第一篇：我與貓的故事作文

我與貓的故事作文5篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我與貓的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我與貓的故事作文1

那天，媽媽抱回來一只剛滿月的小貓，把我高興壞了。

小貓很可愛。小巧玲瓏的臉上嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，兩只毛茸茸的耳朵向上豎著。它背上的毛是黃色的，光滑柔順，而腹部、腿上和尾巴尖上的毛卻是白色的。每天放學(xué)回家后，我都會在第一時間去看它。

在我的精心呵護(hù)下，小貓漸漸長大了。我天天喂它好吃的食物。它吃完了，便伸出粉紅色的小舌頭，舔舔嘴，然后躺在地上打幾個滾兒，好像在向我表示感謝。我寫作業(yè)時，它先把頭在我的腿上蹭蹭，然后就臥在我旁邊的躺椅上，靜靜地等著我。我剛寫完作業(yè)，它就看著我“喵喵”直叫，好像在說：“小主人，趕快陪我玩兒吧！”

每到星期天，我還會和小貓做游戲。我把乒乓球扔給它，它用爪子把球彈回來。我讓它搖搖尾巴，它好像聽懂了我的話，馬上搖了搖尾巴。為了讓小貓變得更勇敢，我把電動小跳蛙放在地上。剛開始，電動小跳蛙一跳，小貓就嚇得直往后退。我想，你這樣膽小，怎么捉老鼠?。]想到幾次以后，小貓不但不怕，還用爪子抓跳蛙，逗得我哈哈大笑。

有一次，我正和小貓玩得開心，它不知怎么回事，在我手上咬出一排深深的牙印。頓時，我覺得手上一陣火辣辣的痛，眼淚差點(diǎn)兒流出來。從那以后，每次小貓來到我身邊，我都會氣哼哼地把它趕走，心想：我對你那么好，你卻咬我，我再也不理你了。可它依舊圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還不時地“喵喵”幾聲，好像在向我道歉呢。最后，我只好原諒了它，誰叫它這么可愛呢？

就這樣，日子一天一天過去了，我和小貓的感情也越來越好?？捎幸惶?，媽媽說因?yàn)樗墓ぷ髟絹碓矫Γ瑢?shí)在沒有精力照顧小貓，所以要把它送到別人家。我一下子呆住了，半天沒說話。小貓好像也覺察到了什么，看著我的臉“喵喵”直叫。我情不自禁地落下淚來，一把把小貓抱進(jìn)懷里，久久不愿松手。我向媽媽百般央求，并承諾一有時間就幫她照顧小貓，媽媽最終才同意留下它。

我和小貓不會分開了！我不由得長舒了口氣。

我與貓的故事作文2

在暑假的時候，媽媽送給我了2只小貓，有了這兩只小貓我無趣的暑假生活充滿了快樂。

“叮咚-----”“誰呀？”“是我，媽媽，快看我給你帶什么好東西了?！薄巴郏∈切∝??！蔽殷@訝的叫著?！皣u，小點(diǎn)聲?！眿寢屨f“這兩只小貓剛出生20天，小心下著它。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：這個小貓可真漂亮，我們小區(qū)養(yǎng)貓的人那么多，估計就數(shù)它倆最漂亮。接著，我拿出一根火腿，放在籠子中，小貓立刻用它們剛長出來的.小尖牙去咬，可它的牙還是太小，咬不動，我真怕小貓會餓，我突然眼前一亮，對了，我可以……我拿起，一碗牛奶，把火腿切成末，混合在一起，我把這放到籠子里，不一會就被兩只小貓一掃而光了。它們剛抬頭，便把我逗得捧腹大笑，、它們吃得太不像樣了，弄得滿臉都是牛奶。

過了幾天，它們不怕我了，也會走路了。

一天，我打開陽臺的門，小貓立刻撲到我懷里，我想：我還沒給它們起名字呢！小黑貓愛玩就叫玩玩，小黃貓全身金黃就叫黃黃吧！

一次我?guī)鼈兂鋈ネ?，發(fā)現(xiàn)它們比以前更漂亮了：黑寶石般的眼睛；粉嫩嫩的鼻子：米粒一樣大的兩顆牙。我讓它們自己玩，一眨眼玩玩就不知道哪里去了，我心急如焚。我想起了有一次一只貓在沙發(fā)上，一只貓在客廳里，通過叫聲找到對方，我讓黃黃找玩玩，果然立刻我就找到了。

我喜歡這兩只小貓，因?yàn)樗鼈兪刮业纳畛錆M了樂趣。我和小貓的故事，我永遠(yuǎn)也忘不了。

我與貓的故事作文3

每當(dāng)我放學(xué)回到家的時候，我都會看見我家的小貓出來迎接我。

我還給小貓取了一個名字呢！叫它花花，因?yàn)樗砩嫌懈鞣N顏色，頭上還有一個藍(lán)色的小點(diǎn)點(diǎn)，腿上是白色的，身體是灰色的，還有大大的眼睛，每天都睜的大大的，像生氣了似的。

小貓漸漸的長大了，也慢慢的不聽話了，也越來越淘氣了。有一次，它要從院子里的木頭架跳到房上。它抓著木頭桿一下子就上到房頂了，我連忙一邊揮著手，一邊說：“快下來，快下來?！?/p>

還有一次，我把小貓抱到了家里，晚上它想出去，我沒讓它出去。最后太吵了，我只好放它出去，沒想到它又上了房，去了鄰居家。鄰居家正好有老鼠藥，把許多老鼠藥死了。其中有活的，但是已經(jīng)被藥著了，正好被小貓看見了，貓上去就咬一口，沒想到毒性也進(jìn)入貓的身體。早上，我去找貓，但是沒看著。最后被我奶找到了，一看在小狗窩里趴著，抱出來時已經(jīng)死了。我就抱著貓大哭起來，邊哭邊說：“貓??！你是我養(yǎng)過最好的一只貓，可是你現(xiàn)在去世了。我想我再也不養(yǎng)貓了，你是我最后的一只貓。”貓死的時候是咧著嘴的，我給它做個墓碑，上面寫張雪怡養(yǎng)的一只可愛懂事的小貓（花花）之墓。

我愛我這只小貓，雖然這只小貓死了，但是它會永遠(yuǎn)在我的心中。

我與貓的故事作文4

人們常說：“家有一寶，不如家有一老”，但我覺得“家有一寶，不如家有寵寶”。我就是一個非常喜歡小動物的人，尤其對小貓“情有獨(dú)鐘”，因?yàn)樗衩q絨的小球那樣可愛。

我爺爺家有一只小貓，黑白相間的毛，取名叫“黑白豆”，它的性格隨我，一有想要的東西，無論用什么辦法都要得到。而且脾氣又不好，一鬧起來，總是把整個屋子弄得亂七八糟，將卷紙撕扯得滿屋子都是。但它跟我一樣，十分聰明，一聽到點(diǎn)動靜，就如挽弓的箭，將老鼠逮個正著。

這個星期天我去了爺爺家，“黑白豆”看見我回來了，卻愛搭不理的，懶洋洋地躺在那。哼，這個小懶蟲，一點(diǎn)也不勤快，整天像個懶大漢一樣。哎，倒霉，怎么攤上了這樣一個好吃的小懶蟲，我還不得砸鍋賣鐵供它這個小祖宗吃啦！我這樣想著。

午飯過后，我用絲巾逗小貓，“黑白豆”竟瘋狂地抓它，我就是不遂它的意，一會兒把絲巾放到這，一會把絲巾放到那，可它仍堅持戰(zhàn)斗著，“魚躍翻身、跳龍門。鯉魚游、穿眼甲”等招數(shù)都使出來了，還是抓不住我的絲巾。它氣喘吁吁的，休息了一會兒，又投入新一輪的搶攻。它似乎覺得自己占了上風(fēng)，做出傲然挺立的姿勢，但它還是敵不過我，竟氣得抱住我的腿，那呆呆的、憤怒的眼神太搞笑了。

過了一會兒，它決定不跟我玩了，就去弄我的鞋子，將鞋子上的粘帶一會兒弄上，一會兒弄下，還去咬我媽的鞋子，這次竟然被它咬破了，哎，真拿它沒辦法！

我愛這可愛的、頑皮的“黑白豆”，因我它給我的生活帶來了更多的樂趣。

我與貓的故事作文5

在外婆家里有許多可愛的小花貓，但每次的結(jié)局都是死亡或者送給別人。姐姐最喜歡貓了，他常常放假時就去姥姥家，目的也就是與貓戲耍。

有一次，姥姥帶來了一只活潑、勤勞的小貓。黑白的毛，如帶著泥土的白雪球似的，常在院子里散步。姥姥給它取了個名字叫幸幸，因?yàn)樗且恢毙腋５男∝?，日子總是過得無憂無慮。有一天，我去姥姥家坐客時，剛進(jìn)門，小貓就向我撲來，咬著我的褲子把我拉出去，原來是捉住了老鼠，想要邀功領(lǐng)賞。當(dāng)時，姥姥就進(jìn)廚房拿了一條大魚給小貓，看見幸幸吃的津津樂道，我也替它高興，可惜小貓不會說話。

幸幸在姥姥家的地位高，因?yàn)樾倚仪趧?，我懶惰，但是我也沒有一次而憤怒，心想：“要是我勤勞起來，會讓你們嚇一跳。有一天，我怒氣沖沖地跑回家去，因?yàn)槌煽儾焕硐?，看見幸幸高興，我憤怒的把它踢出去，而它”咪嗚咪嗚“的叫?？匆娝艿轿蓍苌先?，態(tài)度很安詳，沒有因?yàn)槲姨咚械诫y過。

當(dāng)?shù)诙螠y試成績考得很理想時，而我第一時間就是想告訴幸幸，而幸幸在我沒到之前就去世了。我痛苦的摸著良心想了一會兒，我竟然會因?yàn)樽约簻y試不理想，而虐待了一直無辜的小貓，冤苦了一只毫無辨別的貓。想到它態(tài)度很安詳，意識到我自己的殘暴，我的虐待，都是針，刺著我良心的針！

自此，我不再喜歡貓，也不會因?yàn)槌煽儾焕硐攵按裏o辜的小動物，而是更加努力，去彌補(bǔ)自己的過失。

第二篇：我與貓作文

我與貓作文9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我與貓作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我與貓作文1

我家以前養(yǎng)了一只波斯貓，它的名字叫“咪咪”。去這個名字也是有原因的，因?yàn)樗婚_心就咪咪咪咪……的叫個不停。

咪咪身上最大的亮點(diǎn)就是：它頭上長著一對毛茸茸的耳朵，水汪汪的大眼睛，兩只眼睛是藍(lán)色的，看起來非常明亮。它的鼻子和嘴巴都是粉紅色的。波斯貓身上的毛特別漂亮，毛茸茸的，看上去十分美麗，就像一個小淑女。

有一次，天氣很暖和，我就把咪咪抱到外面和它玩。我拿出了一個小圓球，把這個小圓球往上一拽，意想不到的事情發(fā)生了它的兩只前爪抬了起來，兩只后爪在后面支撐著，一下子就站起來了。他講起來的樣子真搞笑，呆萌呆萌的。

咪咪還有一個特點(diǎn)，就是眼睛看見的東西在不同的時間里是不一樣的。中午陽光充足，他的眼睛瞇成一條細(xì)線，仿佛害怕那刺眼的光芒；而到了，夜晚她的眼睛就變得又大又圓，仿佛要把周圍所有的事物看得一清二楚。

深夜里，天黑漆漆的廚房里傳來了老鼠的叫聲咪咪聽見了，我偷偷看見她小心翼翼的過去，然后一撲……繼續(xù)老鼠再怎么狡猾，也會被咪咪抓住。

這就是既可愛又稱職的咪咪。

我與貓作文2

一天，我們班開展了一次主題班會——“為他人喝彩”。

郭老師首先向我們提出了一個問題：“如果別人超過你，你會怎樣想？”同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)表自己的意見。有的說：“我會加倍努力，再次超過他?！庇械恼f：“佩服他。”

郭老師拿出一本書，說：“我向同學(xué)們介紹一本書，《笑貓日記之保姆狗的陰謀》。這本書主要寫了保姆狗嫉妒牧羊犬帥仔，嫉妒它是那么完美，嫉妒它得到那么多的愛。所以，在帥仔身邊，總是危機(jī)四伏。最終，保姆狗因車禍死了?！甭犕昀蠋熣f的話，我不禁為保姆狗的死感到惋惜。

過兩天，我對《笑貓日記》里的一句話：“其實(shí)，我們每個人的頭上的頭上都有一片屬于自己的天空。”感到疑惑，就請教郭老師。郭老師微笑著摸了摸我的頭發(fā)說：“‘天空’是指別人對你的夸獎，對你的愛。當(dāng)一個人嫉妒別人擁有這些東西時，嫉妒這個毒瘤就會使他喪失理智，做出一些瘋狂的事情。”聽了之后，我大了一個寒顫。我繼續(xù)問老師：“老師，您認(rèn)為我們應(yīng)該如何去欣賞別人？”

郭老師意味深長地說：“嫉妒別人，傷害的不僅是別人，嚴(yán)重的是形成了一種不健康的心理，使自己變得心胸狹窄。懂得欣賞別人，不但表現(xiàn)了自己心胸寬廣，而且可以從別人身上發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己變得更優(yōu)秀。”我：“俗話說‘人外有人，天外有天’?！?/p>

《笑貓日記》不僅給我和老師上了一課，還讓我發(fā)現(xiàn)郭老師親切的一面。

我與貓作文3

每當(dāng)我放學(xué)回到家的時候，我都會看見我家的小貓出來迎接我。

我還給小貓取了一個名字呢！叫它花花，因?yàn)樗砩嫌懈鞣N顏色，頭上還有一個藍(lán)色的小點(diǎn)點(diǎn)，腿上是白色的，身體是灰色的，還有大大的眼睛，每天都睜的大大的，像生氣了似的'。

小貓漸漸的長大了，也慢慢的不聽話了，也越來越淘氣了。有一次，它要從院子里的木頭架跳到房上。它抓著木頭桿一下子就上到房頂了，我連忙一邊揮著手，一邊說：“快下來，快下來?！?/p>

還有一次，我把小貓抱到了家里，晚上它想出去，我沒讓它出去。最后太吵了，我只好放它出去，沒想到它又上了房，去了鄰居家。鄰居家正好有老鼠藥，把許多老鼠藥死了。其中有活的，但是已經(jīng)被藥著了，正好被小貓看見了，貓上去就咬一口，沒想到毒性也進(jìn)入貓的身體。早上，我去找貓，但是沒看著。最后被我奶找到了，一看在小狗窩里趴著，抱出來時已經(jīng)死了。我就抱著貓大哭起來，邊哭邊說：“貓??！你是我養(yǎng)過最好的一只貓，可是你現(xiàn)在去世了。我想我再也不養(yǎng)貓了，你是我最后的一只貓?！必埶赖臅r候是咧著嘴的，我給它做個墓碑，上面寫張雪怡養(yǎng)的一只可愛懂事的小貓（花花）之墓。

我愛我這只小貓，雖然這只小貓死了，但是它會永遠(yuǎn)在我的心中。

我與貓作文4

鄰屬家的小貓，長著一個圓圓的腦袋，看起來很聰明。它長著一雙大大的眼睛，白天沒什么特點(diǎn)，可黑夜，它的眼會發(fā)藍(lán)，好像激光掃描，能輕松搜捕老鼠。它的嘴小小的，嘴巴上還有幾根長長的胡子。它還有一條長長的尾巴，成天擺動著?？上皇墙鹕?，不然就變成了一只小老虎。

它的叫聲很輕，很溫柔，對誰都一樣。只要你叫一聲“咪咪”，它就會像播放機(jī)一樣叫一聲“喵”，叫多少次，它也不勝其煩。我怕動物，也包括貓。但是它不會對你做出什么，它比狗好多了。貓不會狂吠，只會溫柔地叫著，我慢慢開始喜歡它了。

它的腳步很輕，根本聽不見。它真的很貪玩，真的能出走很久很久。有一次，我和媽媽出門散步，這只小描卻跟我玩捉迷藏。它暗中跟蹤我們，直到來到家樓下，我們還沒有發(fā)現(xiàn)。被我們發(fā)現(xiàn)了，它還賴著不走，有時還躲在車底下。

現(xiàn)在，這只小貓已經(jīng)有了三只小貓咪，它很靈活，也很勇敢。一次，天黑了，我和媽媽正在走樓梯，突然從黑暗處出現(xiàn)了一只貓。它速度很快，一步頂我們?nèi)剑f是遲，那是快，小貓從圍墻的細(xì)縫里掉了下去，還聽到一聲巨響。我和媽媽看呆了。第二天，我們不可思議地發(fā)現(xiàn)這只貓還活著，原來貓比猴兒還靈活，這樣掉下去是不會死的。

我喜愛這只貓。

我與貓作文5

記得在一次中午，媽媽爆炒糖醋魚。不知哪來的小貓，隨著香味急匆匆地小跑過來。就這樣，它不但非常調(diào)皮；每次吃飯都跳上桌子上，睡覺還占領(lǐng)我的床，弄得烏煙瘴氣。還成了我們家中的小霸王！并把它取名為：盼盼。

看得他整天吃完了睡，睡完了吃，再沒有一點(diǎn)“創(chuàng)意”，于是我親手做了一根長繩，準(zhǔn)備訓(xùn)練這條“大懶鬼”。

一次。我費(fèi)了好大的周折，才將這條貓從睡夢中搖醒。起來后就不緊不慢地睜開眼睛，慢吞吞地挪動著身體，還喵喵直叫。像是埋怨我打擾它的美夢。我將繩子在它眼前晃來晃去，果不其然，它還來勁了。還真有心計，躲到兩個凳子底下。我還以為它不玩了呢，就放下繩子等盼盼。誰能想到這家伙趁我不注意，嗖——的一下飛出來。腳爪使勁一蹬，縱身一躍，空中非常完美的抓捕姿勢，穩(wěn)穩(wěn)地咬住了繩子。我沒反應(yīng)過來也沒能掙扎出來。

從此以后，盼盼每次吃飽后，我都會和他玩這樣的游戲，不是你輸就是我贏！時間流逝的飛快，盼盼也不再貪吃貪睡了，成為了一名精神抖擻的“貓武士”！

我與貓作文6

在外婆家里有許多可愛的小花貓，但每次的結(jié)局都是死亡或者送給別人。姐姐最喜歡貓了，他常常放假時就去姥姥家，目的也就是與貓戲耍。

有一次，姥姥帶來了一只活潑、勤勞的小貓。黑白的毛，如帶著泥土的白雪球似的，常在院子里散步。姥姥給它取了個名字叫幸幸，因?yàn)樗且恢毙腋５男∝垼兆涌偸沁^得無憂無慮。有一天，我去姥姥家坐客時，剛進(jìn)門，小貓就向我撲來，咬著我的褲子把我拉出去，原來是捉住了老鼠，想要邀功領(lǐng)賞。當(dāng)時，姥姥就進(jìn)廚房拿了一條大魚給小貓，看見幸幸吃的津津樂道，我也替它高興，可惜小貓不會說話。

幸幸在姥姥家的地位高，因?yàn)樾倚仪趧冢覒卸?，但是我也沒有一次而憤怒，心想：“要是我勤勞起來，會讓你們嚇一跳。有一天，我怒氣沖沖地跑回家去，因?yàn)槌煽儾焕硐耄匆娦倚腋吲d，我憤怒的把它踢出去，而它”咪嗚咪嗚“的叫。看見他跑到屋檐上去，態(tài)度很安詳，沒有因?yàn)槲姨咚械诫y過。

當(dāng)?shù)诙螠y試成績考得很理想時，而我第一時間就是想告訴幸幸，而幸幸在我沒到之前就去世了。我痛苦的摸著良心想了一會兒，我竟然會因?yàn)樽约簻y試不理想，而虐待了一直無辜的小貓，冤苦了一只毫無辨別的貓。想到它態(tài)度很安詳，意識到我自己的殘暴，我的虐待，都是針，刺著我良心的針！

自此，我不再喜歡貓，也不會因?yàn)槌煽儾焕硐攵按裏o辜的小動物，而是更加努力，去彌補(bǔ)自己的過失。

我與貓作文7

我家樓下有一只虎皮貓，它經(jīng)常在綠化帶中嬉戲玩耍。它身披虎皮紋的“外套”，兩只眼睛炯炯有神，仿佛兩顆黃寶石。它的尾巴總是翹得高高的，神氣極了。我特別想摸摸它，和它成為好朋友。

可剛開始的時候，我去喂貓糧，虎皮貓總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有等我放下貓糧走遠(yuǎn)了，才小心翼翼地出來吃。我有點(diǎn)失望，問媽媽：“為什么虎皮貓不靠近我呢？”

“它是一只流浪貓，和我們普通家養(yǎng)的貓不同?！眿寢屇托牡睾臀曳治?，“它可能受過凍，挨過餓，甚至可能還被別人虐待過，所以它對人的戒備心很強(qiáng)。不要著急，時間長了它慢慢會接受你，信任你的！”

于是我每天堅持喂它貓糧，試著和它輕聲說話。過了一陣子，虎皮貓果然不再像以前那么怕我了。有時我走過它面前，它會跑過來朝我喵喵叫，好像在說：“你好，歡迎回家！”并跟我到家門口。但是當(dāng)我想摸它時，它又立刻跑得無影無蹤了。我并不氣餒，繼續(xù)友善地對待它。直到有一天，我又去喂貓糧了，它沒有跑開，讓我摸了摸它的頭。它終于完全信任我，把我當(dāng)成它的朋友了。我真高興呀！

看著這可愛的虎皮貓，我不由自主地想到：只要堅持付出耐心和愛心，不就能得到小動物的信任嗎？

我與貓作文8

這個世界上有個小天使，它叫——貓。

1、初次見面

在花鳥市場來回穿梭，耳邊終于傳來了“喵喵”聲，我縱身跑向那個貓販子身邊。籠子中的環(huán)境十分惡劣：沒有貓砂，貓廁所，甚至食物。但小貓們一個個精神倍兒棒。我俯下身子掃視著籠子中的小貓：有黃的、白的、、、、、大多都是兩個月左右的。小貓們擠來擠去的，看著就叫人心疼。我的目光被一只身上顏色很特殊的小母貓所吸引了。她身上的：黃色、白色、棕色混在一起，讓人叫不出是什么顏色。她用一種高傲的眼神看著我，仿佛在說：地球人，快把我?guī)Щ丶野?！你能給我鏟屎，是你至高無上的榮耀?。‰薏粫澊愕?。于是，我花了300元的巨資把它買回了家。

2、相處時光

到家后，你顯得有點(diǎn)怕生，但對吃飯一點(diǎn)兒都不客氣。突然發(fā)現(xiàn)，不用我教你，你會自己使用貓砂了，這可把我高興壞了，以為你是“神貓”。后來才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)幾乎每只貓都會使用貓砂。原以為你是個小天使，才到了第二天，你就原形畢露了，成天上躥下跳，一會兒打翻了什么東西，一會又讓我的臉掛了彩。原來你是只小惡魔啊，但我喜歡！

3、后續(xù)

一晃就是一年多，我和你之間也有了濃厚的感情，再也分不開了。每次放學(xué)回家，你都會像小狗一樣熱情地向我打招呼，蹭蹭我的手，舔舔我的腿，在我面前打打滾。是你，給我的生活帶來了一抹陽光。

我愛你，貓。

我與貓作文9

有一種流浪，是被迫的。

那份無助與悲傷，那份堅強(qiáng)與力量，讓人又痛又癢，生活賦予我們的美好與艱辛，不光只是人類，也包括那些流浪街頭的動物們。

上完課，來到我們那棟樓下的大門，路邊的草地被上午的陽光照得有些溫暖，偶爾刮過的風(fēng)，輕輕帶起幾片落葉，輕輕揚(yáng)起，又輕輕落下。

我不經(jīng)意間地一回頭，一只白貓睜著水汪汪的大眼睛望著我，它乖巧地蹲在我旁邊，耳朵微微顫動幾下。

我的心微微一顫，一股莫名其妙的力量散遍全身，像是很和諧，因?yàn)楫?dāng)今這個城市，很難找到這樣的畫面。

它那雙像彈珠般的眼睛望著我，似乎充滿了期待。我伸出手，慢慢地接近它，它“喵——”地叫了一聲，默默地閉上了眼。那柔軟的絨毛，那瘦小的身體里，包裹著那顆堅強(qiáng)的心。它的前肢上偶爾會露出一道傷痕，時而搖擺幾下矗立的耳朵。

我打開門，爸爸先進(jìn)去了，我望著它那期盼的雙眼，動心了。它的眼里仿佛閃過了一道光，它小心地走進(jìn)來，我伸出手，想去迎接它。但門“砰”地一聲關(guān)上了，小貓嚇了一跳，那雙眼中流露出了失望，前爪收了回去，孤獨(dú)地離開了。

我望著它的背影，我知道，那是被人無數(shù)次遺棄而又無數(shù)次站立起來的堅強(qiáng)，那是一份被迫流浪者的堅強(qiáng)。

第三篇：高中作文：我與故事

高中作文：我與故事

高中作文：我與故事1

一個人從小就會有很多第一次，爸爸媽媽總讓我們?nèi)ピ囍鴮W(xué)會自理能力，這樣長大才可能會有出息。說真的，我也有過很多第一次，卻從沒洗過書包。今天，就讓我來發(fā)揮發(fā)揮。

放暑假了，這天我開始整理上學(xué)期的東西，哦，書包臟了。我隨口一喊：“媽媽，幫我書包洗一下，上學(xué)了要用！”可卻沒聽有人回答。唉，我瞧瞧我的傻瓜腦袋，怎么給忘了，媽媽今天人不舒服，去醫(yī)院了。也該把幫幫媽媽了，懂得自己的事情自己做！說做就做，我把這個“發(fā)霉”的書包一扔，順利扔進(jìn)了水桶，哦，算了吧，用超大的澡盆來洗吧，更方便！呵呵，我這人就這樣，大搖大擺的。

我聽媽媽說過：“洗書包要有耐心，一面一面地洗，這樣，才能更干凈?！毕燃訚M水，給書包“泡”個澡，我學(xué)著媽媽以前洗書包的模樣，先給書包，涂上“沐浴乳”，板刷進(jìn)水，接著使勁地刷刷刷，一邊唱起了“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)……”哦，一不小心把手擦到了，真慘！做事還是要專心點(diǎn) ，畢竟不是鬧著玩。我左手抓住書包，右手開始使勁地刷來刷去。努力地把污點(diǎn)弄沒了。

雙腳卻輕松極了！往上往下擺動著，伴著節(jié)奏，和著歌聲。還蠻快樂，不是我想象中的累。終于洗完了，我嘆了口氣。只見我的衣服和褲子，像是被洗過了似的，全部濕漉漉的。在太陽下暴曬，雖然出了汗，但是我卻感受到勞動的快樂。沾沾水，吹出大泡泡，好玩極了！這時，我把雙腳泡在水里，一陣涼意便向我襲來，一直灌進(jìn)我的心思，甜甜的，我可不是吹牛的，說真的，我好聽仔細(xì)的，把書包的條橫，小小的縫隙洗干凈了，雖然全體全面有點(diǎn)臟，可我已經(jīng)很棒了！很開心！

其實(shí)，只要你動手做一做，也會獲得快樂的！試一試吧！沒什么大不了！

高中作文：我與故事2

我特別愛看書，愛得發(fā)狂，有空就看，上廁所，吃點(diǎn)心，包括做作業(yè)，特別是作文寫了半截沒有下文的時候。

四年級時，已經(jīng)要求寫日記了。有一天下午，老師要求寫日記。回到家，我咬著筆桿子，不知道選啥題材，望著外面陰沉沉的天，聽著隔壁房間里老鐘敲了六下，又沒別的作業(yè)可做，無聊透頂。向周圍掃了一圈，一本我從未看過的書——《皮皮漫游中國旅行記》，好奇心驅(qū)使我翻開它，優(yōu)美的文字，漂亮的圖畫，有趣的故事，太好看了。

我看得太入迷了，沒聽見外婆的腳步聲。直到她發(fā)問：“作業(yè)做得怎么樣了？”我一驚，書“哐”地掉在了地上，外婆在門外警惕地問：“什么東西掉了？”我撒了個謊：“是鉛筆盒”沒想到她還不死心，繼續(xù)問：“那么該有東西從里面掉出來，我怎么沒聽見？”我急得冷汗稀里嘩啦從腦門上流下來，最后定一下神說：“當(dāng)然沒有啦，那些東西都被固定好了?！薄芭?。”外婆總算走了。撒謊容易圓謊難，我也為書付出了代價。

沒出一分鐘，我就好了傷疤忘了疼，又穿梭在故事與知識中了。“當(dāng)——”6點(diǎn)半到了，我的靈魂從書中回到了我的軀殼中，旁邊站著怒氣沖沖的爸爸，他問道：“你是在看書還是在做作業(yè)？！”我一時語塞，不過馬上鎮(zhèn)定下來：“作業(yè)做完了看還不行嗎？”爸爸一聽，馬上樂了：“好，好。不過做完了要收拾一下。還有，一會兒來吃晚飯吧?！?/p>

我還在為我的狡猾樂著呢，一個點(diǎn)子蹦了出來，就以這個故事寫一篇日記吧。于是，《智闖檢查關(guān)》新鮮出爐，還拿了個高分。

后來，我也意識到偷看書的“危害”了，可怎么也克制不住，因?yàn)槲业纳呀?jīng)和書鉤在一起，不可能再脫開了。

高中作文：我與故事3

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”“讀萬卷書，行萬里路”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”……這些人們耳熟能詳?shù)淖x書名言時刻銘記在我心中。

從我識字開始，媽媽就給我不停地買書、借書。漸漸地，我也愛上了讀書。

說到讀書，我還有不少小故事呢!

記得那一年，我上二年級。雖然我還小，但卻很喜歡讀書，特別是那些圖畫繪本。

有一次，我在鄉(xiāng)下和小伙伴玩得正高興，突然，鄰居家的小孩兒提出要玩捉迷藏，身為姐姐，我只得奉陪到底。

開始倒計時啦!我玩兒了命地奔向二樓，東瞧瞧西瞧瞧，終于找到了藏身之處——我房間里的一個書柜。我趕緊打開櫥門，找了個空地兒，藏了起來。等了十分鐘，還沒有人找到這兒來?！肮?，我躲的地方一定沒人找得到!”我開始得意起來。

無意間，瞧見我的藏身之處旁有一疊厚厚的書。我好奇地拿出一本，一看，嚇!還是我喜歡的繪本!柜子里怪悶的，我就出去看吧。于是我鉆出柜子，席地而坐，津津有味地看了起來。

我越看越覺得好看，居然跟著書中的人物一起哼起小山歌兒來。

“啦啦啦……”

“喂，你在這兒干嘛呢!”也不知過了多久，大概一個多小時吧，小伙伴們“找上門兒”了。我看的正起勁兒，還來不及反應(yīng)，伙伴們不耐煩了，大聲的吼了一聲：“喂——”

我這才反應(yīng)過來，嚇了一大跳。

閱讀，能給我們帶來許許多多的好處。它可以讓你覺得有許多寫作的靈感。也可以讓你學(xué)到許多修辭手法，在寫作時可以合理運(yùn)用，我們還可以用書中的好詞好句和生活哲理，讓你的文章更精彩。

高中作文：我與故事4

就象一本書，我們在別人的生活承擔(dān)配角，同時又讓別人在自己的故事里充當(dāng)陪襯。

路人甲乙丙丁，我們每天都會與他們相遇。或臉熟但不曾打過招呼或初次相見。他們可能只充當(dāng)我們生命的一瞬間的過客。今日一個擦肩，來時不知在何年？在我的故事里他們默默的路過我的生活。我的故事外，我們的生命軌跡在紛繁復(fù)雜中多出了一個交點(diǎn)。

認(rèn)識的人甲乙丙丁，比路人多了幾份交往。當(dāng)在茫茫人海中找出一個臉熟的人是多么的驚喜。他們是我們某一刻的精神寄托，是處于極度陌生環(huán)境下的精神依靠。在我的故事里他們是生活的點(diǎn)綴。在我的故事外，我們即是他們，他們也曾經(jīng)是我們。

朋友甲乙丙丁，有共同的愛好，合得來的性格。比認(rèn)識的人更深一步了解對方。在我的故事里他們是生活的一部份。我的故事外，他們是我們曾經(jīng)的熟悉環(huán)境的共同締造者、我們懷念某段的時光的共同度過者。

好友甲乙丙丁，一起度過那段難忘的歲月，滿布回憶的褶皺，多年后依然津津樂道的人，和與他們一起發(fā)生的那些津津樂道的事。在陌生環(huán)境中，會思念起的那幾個人中之一的家伙。在我的故事里他們是不可豁缺的。故事外，他們與我們曾一起有過那美好的時光。

發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的甲乙丙丁，讓我們由懵懂到成熟，曾撕心裂肺，曾轟轟烈烈，亦或者甜蜜又心痛的遺憾。我的故事里每個人都是王子與公主。我的故事外，盡管他們有許多不完美，但畢竟我們曾經(jīng)癡迷過，羞澀過，心痛過、憂傷過。象詩一般的懈逅過。那段小美好將封在詩里去流傳百世。那些人也會在記憶深處被珍藏。

父母親，那倆個曾經(jīng)用青春年華換取我們成長的人；忍受我們各種小性子的人；默默付出的人；我們慢慢長大他們卻慢慢老去的人…我的故事里他們是一半的生活。我的故事外，我們是他們生活的全部。

我，一個寂寞又高傲的人，有著不大不小夢想的人，一個多愁善感的人。我的故事里他是全部。我的故事外，他只是仰視宇宙萬物的一葉浮萍。

高中作文：我與故事5

也許是一行文字的串聯(lián)，也許是一個擬聲的感嘆，簡單的，卻包含著不平凡，這就是故事，自己的，別人的，串聯(lián)成一個個章回，成了歲月的一部分。讀一個故事，總希望有一個美麗的開始，它來自一生響亮的啼哭，如同天籟，這是故事的第一句，就已經(jīng)牽動了我的心。

它閃耀著光輝，溫暖著身邊的每一個人，那個叫做母親的女人和那個叫做父親的男人，他們的目光為這個開頭，潤上了一層名叫溫柔的顏色，帶著微笑的甜美和淚水的清新，迎接生命的感動。就是這個故事，承載了無數(shù)希望與祝福，來到了我的生命中，以一個美麗的形式，引出未知的下一段。讀一個故事總希望有一個豐富的過程，有過波折，再迎接歡笑，才會有讓人銘記于心的精彩。故事中開始出現(xiàn)不同的人物演出不同的情節(jié)，兒時后院捏過的泥巴人，幼兒園里結(jié)識的第一個伙伴，小學(xué)溫柔的班主任，甚至是偶然停留在窗邊的一只蝴蝶。

在漫長的中篇里，不停地重復(fù)一個個離別與重逢，歡笑與淚水。它們化作一個個文字，映入這故事里，然后任由讀著這故事的我，在淚眼模糊間反復(fù)地追溯回憶，直到那紙張都變得溫潤。就如同一條川流不息的河流，日夜向前奔涌，卻無法阻止河床上沉淀了泥沙，一層層地抬高，那里面藏著什么，沒有人關(guān)注。只有在某一天無意中翻開，才發(fā)現(xiàn)，原來那是無可替代的寶藏。讀著這個故事，從回憶中走來，再走向未知。讀一個故事，總期望能有一個完美的結(jié)局：或許是一片海，或許是一道霞光，平靜得讓人期待；也許，在到達(dá)之前，還有無數(shù)的崎嶇，但是，只要向著它，就能讓人披荊斬棘，去追尋美好的結(jié)局。不要止步，便成了這個故事永恒的宗旨。

讀這樣一個故事，我的故事，它有一個美好的開端，一個豐富的過程，現(xiàn)在，它仍在有條不紊地進(jìn)行下去。它與我有著永不分割的牽掛，只希望有一天它迎來一個完美的結(jié)局。

高中作文：我與故事6

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊屛覀兛吹搅俗x書的重要性，讀書是一件有意義的事，讀書是非常重要的。作為一名高中生，我也愛讀書。

小時候，我很愛看《幼兒畫報》。爸爸媽媽就給我訂了《幼兒畫報》。有一次，可能是郵局出了問題，一個月過去了還沒有給我送來《幼兒畫報》，我就天天吵著媽媽到郵局幫我看看。直到有一天，送報紙的叔叔終于給我拿來了書，我才安靜了下來。從此以后，媽媽就經(jīng)常幫我到郵局訂書。

長大以后，我漸漸地懂事了，知道爸爸媽媽上班很辛苦，掙錢不容易。而我又愛讀書，媽媽經(jīng)常要給我買書、訂書，所以原本就很疲勞的媽媽更加累了。于是，我決定讓媽媽不要給我訂書。可媽媽說什么也不同意。我只好少點(diǎn)逛書店。一天中午，我在外面玩耍。不知不覺地走到了書店的門口，正想離開，卻又不由自主地走了進(jìn)去。挑了幾本書，就找了個合適的位置蹲下來看。時間一分一秒地過去了，老板娘催我回家。我戀戀不舍地離開了書店。爸爸媽媽看見我如此喜歡讀書，就給我買了許多書回來。

現(xiàn)在，在我的房間里，擺放著一個大書柜，那里面全是書。不但有連環(huán)畫。還有作文書以及厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。我常常一個人關(guān)在房里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游，徜徉。讀到高興處，我會笑出聲來；讀到悲傷處，我會情不自禁地流下同情的眼淚；讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

好書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。它使我們認(rèn)真地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實(shí)。好書伴著我一步一步地成長。

高中作文：我與故事7

20xx年的5月12日，在我心里永遠(yuǎn)也不會忘記，這一段記憶它就像刻在了我的腦海里擦拭不去。

那一天汶川發(fā)生了8級的大地震，頃刻之間，人們都還沒反應(yīng)過來的時候，地震已經(jīng)把他們困在了下面。從電視的新聞里面，我看到了一幅幅催人淚下的圖片，住房倒塌了，學(xué)校成了廢墟，馬路上看不到繁華的場面，只有破碎的瓦片和折斷的鋼筋水泥。被埋在里面的人們睜著眼睛渴望著外面的人的救助。那一段時間我學(xué)到了一句話：一方有難，八方支援。來自祖國各個地方的解放軍叔叔趕來救埋在底下的人們，他們用機(jī)器挖，用鏟子挖，有的還用手挖，鮮血都出來了，也沒有停一下，累了也沒有休息一下。每當(dāng)救出一個人，他們就很高興。這個時候，等在旁邊的醫(yī)生護(hù)士就拿起急救箱給傷者擦藥，包扎傷口。每當(dāng)這個時候，我就想：如果我也在那里的話，我也希望用自己的力量去幫助那里的小朋友。

以前我總是對媽媽抱怨自己生活得不夠開心，總是覺得她給我買的東西很少，有的時候還會因?yàn)檫@個和媽媽鬧脾氣，但是經(jīng)過這次汶川地震事件的感觸之后，我才覺得自己生活的有多么幸福??！因?yàn)榈卣?，有的父母永遠(yuǎn)失去了孩子，有的孩子永遠(yuǎn)失去了父母。他們沒有了親人，也沒有了家園，住在帳篷里，只能吃方便面和面包，而我有疼愛我的父母，想吃什么就可以吃什么，晚上也可以睡在溫暖的被窩里，和他們相比我過的簡直就是天堂的生活。我下定決心，以后要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜現(xiàn)在來之不易的生活。

難忘的20xx，我在這一年成長了！

高中作文：我與故事8

第一次自己睡覺，很多人老師在恐懼中度過的。而我，則是在一只小夜燈的陪伴下安心入睡。

記得我四歲那年，我覺得我長大了，能夠獨(dú)自一人在房間睡覺。爸爸聽了以后，趁我們不注意，把電閘關(guān)了，房間里陷入了黑暗的混亂。片刻后，燈又亮了起來，爸爸便嘲笑我：“連黑都怕，怎么可能有勇氣自己睡?！痹趮寢尩慕ㄗh下，我們到天河又一城逛夜燈小店。

我看中了一款以藍(lán)色為主色的小夜燈。它小得只有拳頭那么大，卻裝飾得極為精致：兩三個小蘑菇，上面有一朵大大的紫羅蘭；在柔軟的草場上，一只兔子背著一個裝滿了蘑菇的背簍，神采煥發(fā)的它看上去因?yàn)闈M載而歸所以一臉滿足。

在眾多光彩奪目的夜燈中，我一眼看中了顏色素凈的它。它由硅膠制成，規(guī)格是25＊25，可以使用兩至七年，是太陽能的。在陽光充足的地方曬上半個小時，就能用上一個晚上。經(jīng)過一番討價還價，我們終于以三十五元買下了它。

晚上的時候，把小夜燈打開開關(guān)，隨之散發(fā)的不是血般的紅光，也不是鬼火一樣的綠光，而是淡淡的、溫馨的藍(lán)色和粉給的光芒。在這樣的環(huán)境下，我一點(diǎn)也不覺得害怕，安心地度過了對于大部分人來說的“不眠之夜”，還做了一個個美好的夢。

從那以后，這盞小夜燈成為了我生活中的一部分，它已經(jīng)在我心中“樹立”起了高大的形象。我每星期都要用濕紙巾為它清洗它那件硅膠做的彩色外套。因此，它的身上總是很干凈，就像是我剛把它帶回家時一樣，看上去是新買的。

直到現(xiàn)在，它仍然坐在我的枕邊，陪我度過許多夜晚。

高中作文：我與故事9

走進(jìn)繽紛的書卷，踏入故事的傳奇，打開飄零的冊頁，采摘?dú)v史最真摯的淚滴，我與你相約在三生石畔，相約在黃昏之后，故事，是你陪我一路走來，二十載春秋，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永不慢怠。

我知道我的文字載不動你如此多的記憶，無法滿足你所需要的巨大的思維空間，但我終究還是想提筆寫下點(diǎn)什么。為你我相遇的一生，為你我不變的命運(yùn)，為你我所緬懷的故事中的故事。

從精衛(wèi)填海到首陽遺孤，是你教會了我什么是矢志不渝；從掩耳盜鈴到一葉障目，是你提醒了我不要愚昧無知；從張冠李戴到風(fēng)馬牛不相及，是你告訴了我不要顛弄事物……

人生之路上，你給予我的太多太多。如果二十年的聆聽是青春，那么這歲月未免顯得太長。如果說二十年的故事是歷史，那么我和你的距離顯得太短太短。故事，你從五千年前走來，從發(fā)黃的線裝書走來，陪伴我度過二十年的歲月，也會伴著我成長。這些我所寫下的，永遠(yuǎn)都不會遺忘。

你說：“透過我可以看到歷史。”

我說：“透過你可以看到世界?！?/p>

我和你就這樣一路走來，走過了繁華，走過了滄桑，走過了宇宙間的一瞬，走過了此刻的無限時光。

或許你的深度與厚度遠(yuǎn)不是我能企及的。故事，你就像埋在我心底的一顆命運(yùn)的種子，一旦發(fā)芽，將開出一個世界。

而我喃喃的細(xì)語也許正講著唐時越窖的青花釉，講著陸游和唐婉的.《釵頭風(fēng)》，講著黃宗羲“工商皆本”的主張，講著龔自珍“不拘一格降人才”的言論，我會在某個下午躺在老式搖椅上，沏上一杯清茶，然后走近你，靜靜品味你所流出的歷史，流出的淡淡清香。

故事，你我的二十個春秋如白駒過隙匆匆而去，你用智慧丈量世界，我用真心聆聽歷史，你我經(jīng)歷了無數(shù)個時間的片段，抹不去的記憶，促使我漸漸成長，直至今天，我才提起筆為你寫下寥寥幾筆，也許有一天，你將會離我而去，到那時，這就是我獻(xiàn)給你的歌，是一個誓言，也是一個簡單的嘆息。

如果是那樣，我該早早地就獻(xiàn)上這些文字作紀(jì)念，想著想著就會寫出滿眼的淚來。

高中作文：我與故事10

家風(fēng)，即家族世代相傳沿襲的風(fēng)尚，它是引導(dǎo)我們成長的無聲力量，是一個家族的精神風(fēng)貌，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是傳承千年的精神尺度。家風(fēng)，亦是吾國之民風(fēng)，它不僅影響著家族的傳承，更影響著民族的未來，是極其必要而不可或缺的。給予我精神力量的，正是這樣的一種家風(fēng)。

孝之風(fēng)

俗話說：“百善孝為先”。孝，是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我的家中，所有人都為傳承這一家風(fēng)而努力。我的父母對待家中長輩，態(tài)度恭敬，關(guān)愛有加，照顧得細(xì)致入微，尊重長輩的意愿，十分孝敬。在這樣的良好家風(fēng)的熏陶下，我也學(xué)會與長輩們溝通交流，為他們做一些事情，關(guān)心他們，孝敬他們。在孝敬長輩的家風(fēng)影響下，整個家庭彼此關(guān)系融洽，相互關(guān)愛。傳承這樣的家風(fēng)，有利于形成良好的道德風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會。

禮之風(fēng)

孔子云：“不學(xué)禮，無以立?！蔽壹业募绎L(fēng)，就要求每一個家庭成員明禮學(xué)禮。我的父母總是言傳身教，十分講究禮儀，待人接物落落大方，彬彬有禮，謙和溫厚。他們經(jīng)常教育我要有禮貌，做一個有素養(yǎng)的人，教我主動同長輩打招呼，對人謙和有禮，言行舉止端莊大方。禮儀代表著一個人的精神風(fēng)貌，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。傳承這樣的家風(fēng)，能提升一個民族的形象，盡顯我泱泱大國，禮儀之邦的風(fēng)采。

誠之風(fēng)

“誠者，天之道也;思誠者，人之道也?！痹谡\實(shí)守信的良好家風(fēng)中，我始終謹(jǐn)記祖輩們的諄諄教導(dǎo)。我以親身實(shí)踐來傳承我的家風(fēng)，在生活中，我銘記誠信的傳統(tǒng)美德，待人誠懇，不輕易許諾，一旦承諾，必當(dāng)竭力做到。正是這樣一種誠實(shí)守信的優(yōu)秀家風(fēng)，告訴了我樸素而又真切的道理，給予了我受益一生的品格。傳承這樣的家風(fēng)，能加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，營造一個誠信的和諧社會。

家風(fēng)是中華文化的一個重要組成部分，也影響著整個社會的風(fēng)氣更決定著民族的未來。家風(fēng)，不可遺失，家風(fēng)，需要傳承。

高中作文：我與故事11

這世界充滿了想像，乘著音符一起飛揚(yáng)，經(jīng)過所有快樂悲傷，謝謝你一直陪在我的身旁。

——題記

曾以為時光是一盤永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)個不停的老唱片，于是便恣意地使用；曾以為青春是一張刷不完的信用卡，于是便縱情地?fù)]霍。匆匆地，還沒來得及回首往事，我就踏進(jìn)了高三的門檻。

一張張練習(xí)撲面而來，一場場測驗(yàn)接踵而至，我只能艱難地應(yīng)對，我感到我就像一只小小的蝸牛，背負(fù)著父母的希望、老師的期望和自己的夢想。我感覺我就快被壓碎了，但是，沒有。在創(chuàng)新高三（2）班這個大家庭中，我感受到愛的暖流，十指相握的幸福。

我們高三的老師忠于職守，全心全意地把自己的熱情奉獻(xiàn)給工作，他們披星戴月，不厭其煩地為我們批改作業(yè)，一遍又一遍地為我們疏導(dǎo)知識。我想，這時候他們不僅僅是我們的老師，更是我們的親人，他們在舉手投足之間都撒下了關(guān)愛的種子。

不僅我們高三的老師關(guān)愛我們，我們同學(xué)之間也是互相關(guān)愛的。至今我仍然記得我上課困倦的時候同桌狠狠掐我的時候，那是痛，但更是溫暖；我也記得我們早晨天蒙蒙時一起奔跑走進(jìn)教室的感覺，那是累，更是我們在一起的奮斗。時間在流逝，我想這些美好的回憶永遠(yuǎn)都不會流逝。因?yàn)檫@是我們之間永恒的關(guān)系，我們之間的一路成長。

蒲公英告別枝丫，是為了去另一片土地綻放剎那芳華。轉(zhuǎn)眼間，我們也將要告別創(chuàng)新，去奔赴我們新的征程?；厥走@三年來，我們在這里學(xué)會了好多知識，也在這里學(xué)會了許多做人的道理。我想，學(xué)校對我們的關(guān)愛，就像是一種巨大的火焰，在指引著我們整個高三前進(jìn)。

現(xiàn)在的我在創(chuàng)新的日子在一天一天地減少，我不知道這是該喜還是該憂。喜，我們可以插上美麗的翅膀，飛向想去的地方；憂，我們將會告別這里的一草一木，一磚一瓦。但是，不管怎么樣，心靈里都會藏著這樣的一個充滿關(guān)愛的大家庭。

我清楚地知道，這里是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我的青春將會在這里揚(yáng)帆，我的夢想將要在這里起航。

高中作文：我與故事12

我們學(xué)校的特色是——象棋，學(xué)校里的學(xué)生們非常愛下象棋。就因?yàn)槲覀兘?jīng)常學(xué)習(xí)象棋，所以我們的棋藝可不是吹牛的哦！

記得剛剛踏入學(xué)校的時候，自我感覺班里同學(xué)上的棋藝還是挺不錯的哦，直到一天的興趣課……

那一節(jié)課，老師為我們舉行了一次象棋比賽，我們才知道棋藝只能算個菜鳥。當(dāng)時我對象棋并不是很感興趣，可是一見到同學(xué)們奮勇拼搏，打敗對手的那種激情，我也心動了?？墒俏胰ズ蛣e人走我會輸，而且是輸?shù)脩K不忍睹。接下來，我決定向棋藝比較出色的同學(xué)那里去學(xué)幾招來。嘿！我還真讓學(xué)到了一些很有用處的招式。

我又向一位同學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)，開始時故意引出他的車和象，等他上鉤以后，我就立即趁虛而入，殺他個措手不及。不過呢，雖然他中計了，最后還是讓他扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，我驚慌失措，無法淡定下來。我只好用我的大將了——車，我的大將沖出了他的重重包圍。當(dāng)對手的車把我的將牢牢盯住了，就像一把槍一樣，只要我一亂動，就立刻喪命。不過幸運(yùn)的是，我還有一招保命使用的障眼法，就是犧牲我的兵了，因?yàn)橹灰业谋拷能?，我就有反敗為勝的希望了。哈哈！他果然中計了，我立馬把我的象召回，讓它回城守將。我想這位同學(xué)的棋藝在我們班里也是數(shù)一數(shù)二的，他肯定還有更厲害的招數(shù)沒使出來，我還不能掉以輕心哦！果然不出我所料，他動用了非常厲害的大炮，而我經(jīng)過幾次和他交鋒，也有了對付他的經(jīng)驗(yàn)，知道他喜歡正面攻擊，所以我只要守住自己的城池，再從兩側(cè)進(jìn)攻，我相信最后的贏家肯定是我。不過他也看出我的心思，派自己的象守在兩側(cè)。我想：既然他守住兩側(cè)，那我就跟他來個正面交鋒吧。他就像是勇猛的項(xiàng)羽，我就像是有策略的劉邦，最后經(jīng)過慘烈的廝殺，我終于險勝對手。

從走象棋里，我學(xué)到了對每個問題要仔細(xì)思考，要有耐心。

高中作文：我與故事13

我的身邊有許許多多的親人陪伴著我成長。其中，有一位學(xué)識淵博的朋友成了我人生中不可缺少的一部分，那就是—書。

我喜歡的書有很多，如：迷人的漫畫書，內(nèi)容精彩的作文書等。這些書中，最吸引人的要數(shù)作文書了。我家的書架有許多作文書，有一本叫《分類作文》，里面有很多精彩的文章。只要一有空，我就拿著《分類作文》津津有味地看。只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡，媽媽看了，別提多心疼。

記得有一次，吃過晚飯。爸爸提議道：“今天玩?zhèn)€游戲吧，考考大家的智力吧！”“好！”我贊成道。第一題：白讀書的重要性。

醫(yī)生用什么吃飯？哈哈!這么簡單，我答道：“當(dāng)然用‘嘴’啦！”“女兒真聰明?！闭埪犗乱活}：黑人不怕什么？這道題怎么這么熟悉！這不是在《分類作文》里有一題嗎？我毫不猶豫地回答：“不怕曬黑?！闭_！

接下來，爸爸出了很多道難題，嘿嘿！對我來說就像張飛吃豆芽—小菜一碟。最后，我獲得了這次智力賽的冠軍。我知道這些功勞都屬于書的。

還有一次，學(xué)校要舉行“復(fù)述作文”的活動。我別提多高興。我每天利用課余時間翻閱、進(jìn)行復(fù)述。經(jīng)過堅持不懈的努力，我終于被選入。那一次，我得了“復(fù)述作文”第一名，我清清楚楚地知道，這第一名還有書的一份。

書你就像一杯可口可樂，里面有甜的，也有苦的，只點(diǎn)明書要多看才有更多收獲。文章最要細(xì)細(xì)品味，才能清楚地了解到其中的奧秘。你永遠(yuǎn)也不后揭示中心，含蓄雋永，意可能品完，因?yàn)闀菬o窮無盡的海洋，值得你一輩子去學(xué)！味深長。

俗話說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前。暮锰幷f不盡，讓我們一起熱愛書吧！

高中作文：我與故事14

我的爸爸十分喜歡書，大概是身教重于言傳吧！我和書從小就有不解之緣。我的書架上擺滿了各種書籍，它們穿著五顏六色的衣服，閃著智慧的光彩，每當(dāng)我走進(jìn)書架，它們都微笑著招手。

一晃兒，我就讀五年級！我和書已經(jīng)是老朋友了，他帶給我太多的喜怒哀樂……

我曾經(jīng)讀過一本叫《意林》中的《聰明的烏鴉》一文，講述了美國的烏鴉被一群美國著名學(xué)校的學(xué)生打罵，并在烏鴉身上做上記號，希望這些烏鴉都有自己做的標(biāo)記。以后，他們回到中學(xué)去看望自己的老師，一群烏鴉在他們的頭上，呱……地大叫，這群人想到自己這幾年并沒有做什么壞事，當(dāng)其中一人發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的那一只烏鴉是曾經(jīng)被自己做過記號的。從這個故事中我知道了烏鴉并不是現(xiàn)在人稱的“烏鴉落在豬身上”，現(xiàn)在我知道烏鴉是十分聰明的。書中的人物描寫得栩栩如生，我總是在這些人物中去尋找自己的影子。

我曾讀過《鄭和下西洋》，這篇?dú)v史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年號永樂。當(dāng)年他派馬和下西洋開辟海上商貿(mào)之路，馬和做了許多對大明朝有巨大貢獻(xiàn)的事，永樂為了表彰他，給他賜姓“鄭”于是馬和就改為鄭和。

我還曾讀過《朱元璋》，他原名朱重八，年少時就痛苦地失去了家人，一生經(jīng)歷了很多事，做過和尚、當(dāng)過乞丐，與勞苦大重造過反，最后通過努力當(dāng)上了皇帝，他是我心中最崇拜的歷史人物。

我和書在一起的時候，就會忘記煩惱，心變成書中的小鳥，輕盈地飛翔，在書的天空，心變成魚兒，自由地在河中游著，書讓我微笑、讓我流淚、讓我陶醉，帶給無窮的樂趣，帶給我許多知識，明白做人的道理。

高中作文：我與故事15

美好的童年，歡樂的時光，我沒有什么特別的故事，但是我從小到現(xiàn)在有兩個故事最難忘，現(xiàn)在我一一給你講講吧：

第一個故事頗有悲劇意味。

我的老家在武昌金口，我出生時，那里又偏僻而又貧窮，沒有醫(yī)院，而身體羸弱的我動不動就生病，爸爸又常年不在家，每次生病后，媽媽只好背著我搭船過江，然后又背著我步行到地區(qū)醫(yī)院給我看病?？墒?，我今天好了明天又病，明天好了后天又病，就這樣循環(huán)反復(fù)、沒完沒了。后來媽媽才知道我是患了肺病，這個病使我不能像正常人一樣生活，正常人無論冷熱吃冰棒冰淇淋都沒問題，而我只有在酷熱的夏天才可以吃點(diǎn)冷東西，真是不幸得很啊！

第二個故事帶有喜劇色彩。

這個故事發(fā)生在我八歲的時候，快過年了，我向爸爸要了一元錢買了兩盒擦炮，我買回后，將一盒給了我大伯的兒子小哥哥龍怡超，一盒留給自己。記得大年初一那天，我和小哥哥相約出去玩兒，各自帶有一盒擦炮的我們到處丟，到處炸，其他小朋友們也爭相仿效，結(jié)果鬧得整個村子炮火不斷、雞犬不寧。后來，當(dāng)我們玩到小哥哥家旁邊的臭泥潭邊時，我想了一個餿主意，就是把擦炮插在泥潭里然后點(diǎn)燃再看爆炸效果，小哥哥欣然同意，于是開始操作。我很快就插好后，在一旁等小哥哥插好，然后再一齊點(diǎn)火。哪知，在點(diǎn)火時，我已將我的擦炮點(diǎn)燃，小哥哥卻沒能與我同步——大概是緊張的原故，他手里的燃著火苗的火柴棍遲遲沒有與炮引親密接觸，眼看來不及了，我于是一邊叫小哥哥趕快撤一邊起身欲逃，可說時遲那時快，我和小哥哥還沒來得及離開，我的擦炮已然轟的一聲炸響，炸得我們兩個滿頭滿臉的臭泥你說這件事有不有趣？

第四篇：我與故事

別樣的小城,擁有別樣風(fēng)味;別樣的人生,富有別樣的經(jīng)歷;而別樣的我,卻充滿著別樣的故事。―題記

花開花落,我的人生如蓮花的開沒;云起云涌,我的故事如仙鶴般飛過!苦讀十年,十年苦讀,只為那一朝的寂寞,那是可怕而又興慰的寂寞!激動的我,不由得蕩起往事的沉沒......三年酷署,酷署三年,積壓了千多個日日夜夜的我,終于到了展翅飛翔的時刻!往事如煙,卻又歷歷在目,難以忘懷.高一的我,剛剛脫去滿身童稚,懷揣著對未來的憧憬,對未來的向往,滿心歡喜的跨入高中的殿堂~那個我久久向往的天堂!在我的視野里,一切都那么新奇,兩只黑色的眼球總被吸引,絕不放過一切!一片細(xì)小的綠葉,一株微小的嫩草,甚至一只彩蝶也不放過!好想把自己化為一張厚實(shí)寬闊的網(wǎng)絡(luò),將它們一一掬入懷中,細(xì)細(xì)品味,仔細(xì)觀摩.秋風(fēng)吹過,金色的楓葉隨處飄落,厚厚的密密的鋪了一地,暖暖的映出秋色!他們悄悄躲入我的懷抱,藏進(jìn)我的心窩!呵~真想化為一片枯葉,甘愿悄悄隕沒!我很快樂,快樂的我!秋天靜靜走過,那寒冷慢慢降落!他生生的把快樂剝奪.葉,輕輕隕落,不再擁有那可愛的綠色,甚至連那絲絲淡黃也難以找尋!留下的,只有滿身青褐,婉如被黑夜所包裹,再無半點(diǎn)亮色.一次次的考試,就象一把把鋼刀,深深的將我的胸膛插破!......不知有多少涕淚,曾為此劃落.一陣寒風(fēng)吹過,全身的汗毛都豎起來,不禁打了個顫~好冷!再度拾撿那枯葉,才知時光已然遠(yuǎn)去,歡笑也隨風(fēng)落沒.惜日里那童真的我呢?那個滿懷幸福的我呢?隱藏了,消失了,還是沉默了?心如死灰的我,再無半點(diǎn)激情,更無半點(diǎn)星火!有的只是一片黑暗,有的只是層層寂寞!經(jīng)歷哀愁的我,好似靜靜的沒落!高二,苦澀的高二,青澀的自我!不知有多少時刻想要放棄,可卻又不舍!因?yàn)?''不經(jīng)煉獄的苦楚,何以美妙的生活!'' “黑云壓城城欲摧,甲光向金鱗開.''烏黑的陰云擠滿心頭,壓得透不過氣來,好似身體即將崩潰,心理即將潰亂,再也沒有半點(diǎn)氣力!整日埋沒在書海里的我,抬目四望,難覓歡笑,悠悠愁愁的我!整日飛馳,如那奔騰千里的野馬,決心超越自我!在這炎炎夏日,處處一片燥熱,難覓半點(diǎn)清涼!心也隨之激蕩,與那攀升的溫度相和!昂揚(yáng)起斗志,只為今朝的寂寞!不知曾有多少不眠夜,我在捧書而過!那困頓的雙眼,常常給我折磨,不知道被它襲擊了多少次?有時被重重?fù)舻?在那冰涼的書桌上埋沒;有時與之相抗,直至東方出現(xiàn)絲絲亮色!......辛勞鑄就高三的底色,默默演義著我的故事,暢想著我的生活!一切都在此刻沉默,沒有言語,只有故事里別樣的我!

第五篇：貓的故事

《貓的故事》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

（一）細(xì)讀課文，感受作者對“動物”母愛的贊美和對動物生命的珍視之情。

（二）品味文章運(yùn)用大量的文言色彩濃重的詞匯所產(chǎn)生的表達(dá)效果。教學(xué)重點(diǎn)：對字、詞、句的音、形義的理解。教學(xué)難點(diǎn)：大量文言色彩的詞匯運(yùn)用及比喻的使用。

教學(xué)方法：指導(dǎo)學(xué)生自讀、討論 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：“生命，生命就是活著，做自己的事?！睙釔凵P(guān)注生命，歌頌生命，珍視生命，是人類在發(fā)展過程中反思自己行為而發(fā)出的真誠呼喚。今天我們來學(xué)習(xí)當(dāng)代著名散文家、學(xué)者梁實(shí)秋寫的《貓的故事》。

二、課文導(dǎo)讀：

1、快速閱讀課文，并為課文標(biāo)注段號。

2、本文以貓為線索，請為文章劃分結(jié)構(gòu)層次

本文按照故事開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局可分為四個部分。

（1）開端，貓對我生活的干擾。

（2--5）發(fā)展，我不堪其擾，對貓進(jìn)行了適度的懲罰。

（6）高潮，看到了感人的一幕，對貓刮目相看。

（7）結(jié)局，貓一家悄然離去。

3、閱讀完課文,請同學(xué)們在課文中劃出“我”對貓的感情變化過程的語句和詞語。

本文以時間和事情的發(fā)展為順序，用欲揚(yáng)先抑的手法，逐步展示了貓偉大的母愛，緊緊圍繞“我”對貓的態(tài)度變化過程。字里行間洋溢著作者的人文情懷，讀來令人感動。“我”對貓的態(tài)度和情感變化過程：起初,感到“攪得一家不安”；（厭惡）——接著“有些不耐煩”；——終于“按捺不住”；（憎恨）——再接著“看到被吊的奄奄一息的貓”并“為她緩頰”、“稍予膺懲”；（同情）——過后“準(zhǔn)備高枕而眠”，但是“當(dāng)天夜里，聽見鐵罐聲響，打了一個冷戰(zhàn)”并“決心用重典”；（痛恨）——最后發(fā)現(xiàn)了四只小貓瞬時“一腔怒火消去”以至發(fā)出贊美之情“天地之大德曰生”。（贊揚(yáng)）

文章通過作者對貓的態(tài)度變化，以及對貓的偉大母愛的贊揚(yáng)。表現(xiàn)了作者對生命的思考：生命屬于你只有一次，它是珍貴的，我們應(yīng)該珍惜它們，并讓它們發(fā)揮出價值。

4、再讀課文，然后互相交流本文在詞語運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？以課文第三自然段為例進(jìn)行。

（1）詞語：執(zhí)法如山

不稍寬假

為她緩頰

從輕發(fā)落

予以開釋

稍予膺懲

這些詞語都是很莊重的書面、文言詞語，并具有法律的味道。把這些詞語用在一只貓的身上顯得不倫不類。但是，通過這些詞語一方面，可以顯示出廚師在懲罰貓的過程中的姿態(tài)和神情。另一方面，這些詞語在適用對象上，語義上出現(xiàn)了錯位。使其用語上構(gòu)成詼諧有趣（大詞小用），以此充分顯示了作者對于廚師所表現(xiàn)出來的姿態(tài)和神情的調(diào)侃。

（2）、“像是新婚夫婦的汽車之離教堂去度蜜月”這個比喻句形象地寫出了貓?zhí)优軙r的狼狽像，同時也寫出了貓?zhí)优艿乃俣戎臁Ｐ禄榉驄D度蜜月與貓為了逃命而倉皇奔跑，本是完全矛盾的兩者，意境完全不同。但作者卻把兩者聯(lián)系在一起，形成強(qiáng)烈的反差，以此更顯示了文章語言的幽默與詼諧。就為了貓給人帶來一點(diǎn)不便，號稱文明人的知識分子居然容忍這樣的事在眼前發(fā)生。從這一點(diǎn)來說，可以說是對人類的一種批判，然而又不是一般的嚴(yán)厲的批判，而是一種快樂的批判，是在會心而笑的過程完成的批判。這是幽默的特殊功能：即使是對你的批判，也能讓你笑著、舒舒服服地接受。這樣的幽默是一種文明的熏陶。

一般都可用適當(dāng)?shù)目谡Z去代替，但這種洗煉和諧趣的表達(dá)效果就消失了。比如，改為“廚師對于捉到的貓，一向按他自己定的老規(guī)矩作出處理，一點(diǎn)余地都不留?！薄敖K于半夜又摸到我家里”等等。

5、讀文章結(jié)尾部分，體會作者對貓進(jìn)行了由衷的、高度的贊頌——偉大的母愛實(shí)在是無以復(fù) 加，以此點(diǎn)明題旨。母愛是這樣的感人肺腑，動人情懷。本文雖然寫的是動物之情，它的意義已 經(jīng)超越了動物的界線，并引發(fā)人類對生命的思考?！币簿褪钦f，人世間的大功德、大恩大德就是對 創(chuàng)造生命的敬重，對生命的珍惜、愛護(hù)、尊重，而且應(yīng)該普及到一切有生命的人和動物、植物的身 上。最后，對不顧一切危險的偉大的母愛給予了禮贊。而母愛最感人、最重要、最實(shí)質(zhì)的就是對 弱小生命的保護(hù)，不顧一切的無私的守護(hù)。這就是天地之大德曰生，天地之大德在母愛！所以，“我”被觸動了，我們讀者也被觸動了；而無論“我”和讀者，這個觸動都不僅僅在貓的母性，還應(yīng)在 那個關(guān)于生命的深刻感悟。

三、板書

1、作者的感情變化：厭惡——憎恨——同情——痛恨——贊揚(yáng) 對生命的思考

2、結(jié)構(gòu)層次：開端發(fā)展 母愛的偉大高潮 生命的珍貴結(jié)局

四、作業(yè)：

同學(xué)們利用課下時間查找有關(guān)贊美母親或者生命的文章

《貓的故事》說課稿

一、說教材

第五單元的課文，集中體現(xiàn)生命的珍貴，不管是人的生命，還是動物的生命，都是一樣?！敦埖墓适隆愤@篇文章向我們講述了一只貓冒著生命危險哺育自己的子女，贊頌了母愛的偉大，同時也表現(xiàn)了作者對生命的思考：人的生命雖然珍貴，但要讓它發(fā)揮出價值，才有意義，才會得到別人的尊重，作者最后的懺悔，深化了主題，促使人們反省和認(rèn)識到：人與自然要和諧相處。

二、說學(xué)習(xí)目標(biāo)

這篇文章語言文白相間，難以理解，因而積累詞語是必要的，再者要把握文章的主題，就要抓住文中的細(xì)節(jié)描寫，抓住關(guān)鍵詞語體會作者的思想感情變化，因而我將知識與技能目標(biāo)確定為：

1、積累“萬籟俱寂、如詬如詈、左道旁門、殫智竭力、姑妄從之、無以復(fù)加”等詞語。

2、了解故事內(nèi)容，理解文章主旨。

3、注意文中的細(xì)節(jié)描寫，并仔細(xì)體會人物的情感變化。

4、培養(yǎng)學(xué)生默讀及口頭表達(dá)能力。

在教學(xué)過程中，應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，要突破重難點(diǎn)，就需要師生合作與研討，所以我將過程與方法目標(biāo)確立為：

1、師生、生生合作，討論研讀課文重點(diǎn)語段。

2、通過拓展延伸激發(fā)學(xué)生珍視生命、關(guān)愛動物的情感。

3、課前收集母愛資料，引導(dǎo)學(xué)生感受母愛的偉大、人性的冷酷與善良，從而培養(yǎng)對生物的保護(hù)意識。這篇文章除了贊頌偉大的母愛外，更重要的是要讓人們思考和認(rèn)識人與動物的關(guān)系問題；理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性，因此我將情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)確定為：

1、共同感受人物的內(nèi)心世界，激發(fā)學(xué)生的反省和思考。

2、初步思考和認(rèn)識人與動物的關(guān)系問題；理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性；

3、感悟貓身上折射出來的偉大的母愛和可貴的精神品質(zhì)。

三、說重難點(diǎn)

文章的深刻主題主要是通過作者幽默的語言和最后一段作者思想感情的變化凸顯出來的，所以本節(jié)課 要重點(diǎn)注意文中的細(xì)節(jié)描寫，并仔細(xì)體會人物的情感變化，體悟文章語言，進(jìn)而思考和認(rèn)識人與動物的關(guān) 系問題；理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性這一難點(diǎn)。重難點(diǎn)的突破方法主要是讓學(xué)生運(yùn)用“朗 讀、賞析、討論、感悟”的形式，在學(xué)生個人默讀、賞析的基礎(chǔ)上開展討論式學(xué)習(xí)，最后學(xué)生再重點(diǎn)研讀 相關(guān)詞段，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活，升華人和自然和諧共處的情感。

四、說教法及教具 要體現(xiàn)新課改精神，就要注重學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生與教師的對話，在學(xué)生充分接觸文本的基礎(chǔ)上，采用“啟發(fā)引導(dǎo)、合作討論、探究交流法”讓生生、師生之間進(jìn)行深入的對話交流，在對話、交流中發(fā)現(xiàn)、構(gòu)建課堂模式。

五，說教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

（二）整體感知，體會感情

《貓的故事》，表現(xiàn)的是對于動物生命的重視。如果我們的分析僅僅到此，還不足以完成課堂教學(xué)的真正任務(wù)。因?yàn)檫@樣只是說說了許多類似的文章的共性，沒有涉及梁實(shí)秋這篇文章的特殊創(chuàng)意。所以要想真正分析出深度 來，最好還是從描寫作者的心里的關(guān)鍵詞入手。

（三）自主學(xué)習(xí)

1、本文給你印象最深刻的是那個細(xì)節(jié)？為什么？

2、學(xué)生自主完成后學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，最后各組推薦一位同學(xué)全班交流。

教師點(diǎn)撥：廚師懲治貓的這一細(xì)節(jié)主要從寫法和語言上分析。

（四）合作探究

學(xué)生重點(diǎn)研讀課文最后兩自然段，學(xué)習(xí)小組內(nèi)合作探究，教師適當(dāng)引導(dǎo)完成：

1、文章結(jié)尾說，貓在秘密被發(fā)現(xiàn)后把四只小貓叼走，不支運(yùn)到什么地方去了，如果你是“我”，此時你會有怎 樣的心情？試著給貓媽媽寫幾句話。

2、作者通過講貓的故事要表達(dá)一個什么主題？

主要理解課文最后一段在凸顯文章主題的作用，以便學(xué)生更好的理解主旨。

（五）拓展延伸

拓展延伸的設(shè)計主要是引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)愛生命，理解人類與自然界其他生物的和平共處，不能虐待生命，認(rèn)識到 動物也是人類的朋友，要尊重我們身邊的每一個生命，理解善待自然，就是善待我們自己的道理，對學(xué)生進(jìn)行 審美陶冶。

（六）感受母愛

《貓的故事》教學(xué)計劃

2011——2012學(xué)年第一學(xué)期

課程名稱：語文

所在學(xué)校：山丹二中

主講教師：杜雪婷

授課時間：

2011年11月13

日

《貓的故事》說課稿

2011——2012學(xué)年第一學(xué)期

課程名稱：語文

所在學(xué)校：山丹二中

主講教師：杜雪婷

授課時間：

2011年11月