第一篇：上海教育版實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷

上海教育版實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2020學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、直接寫出得數(shù)。（共20分）(共1題；

共20分)1.（20分）口算。

12-7=???? 8+9=??? ???13-9=?? ??50+2=? ???25+9= 3+20=??? ?20+45=?? ??84-60=? ??63-6=? ???18-9= 48+2=??? ?79-40= ????15-6=??? ?7+8=?? ???11-2= 37+50=??? 80-8=?? ???23+8=???? 4+9=?? ???13-7= 35+6=?? ??70-30=? ???57-7=??? ?2+70=?? ??69-60= 89-9=?? ??44-40=?? ??14-7=?? ??3+90=?? ??16-8= 17-9=?? ??12-6=?? ???13-5=?? ??27+9=?? ??12-4= 11-4=? ???33+8=??? ??42-7=?? ??56-9=?? ??8+49= 6+6=?? ???28-8=??? ??35-9= ????42-6=??? ?37+8= 94-7=?? ??85-30= ????53-9=?? ??66-8=?? ??50-7= 二、填空。（共30分）(共8題；

共34分)2.（6分）果園摘蘋果的記錄表 日期 1日 2日 3日 4日 合計 數(shù)量（噸）18 16 26 24（1）先把表填完整。

（2）_______日摘數(shù)量最多，有_______噸；

_______日摘數(shù)量最少，有_______噸。

3.（5.0分）按規(guī)律填空。

（1）76、74、72、_______、_______、66.（2）○ △□、△□○、△□○、_______? 4.（5分）一房間中有紅、黃、藍(lán)三種燈，當(dāng)房間中所有燈都關(guān)閉時，拉一次開關(guān)，紅燈亮；

第二次拉開關(guān)，紅黃燈都亮；

第三次拉開關(guān)，紅黃藍(lán)三燈都亮；

第四次拉開關(guān)，三燈全關(guān)閉，現(xiàn)在從1～100編號的同學(xué)走過該房間，并將開關(guān)拉若干次，他們拉開關(guān)的方式為：編號為奇數(shù)者，他拉的次數(shù)就是他的號數(shù)；

編號為偶數(shù)者，其編號可以寫成2r?p（其中p為正奇數(shù)，r為正整數(shù)），就拉p次，當(dāng)100人都走過房間后，房間中燈的情況為_______?． 5.（3分）把42、65、31、28、59按從小到大的順序排列在橫線上。

_______<_______<_______<_______<_______ 6.（2分）一個正方體的棱長是8厘米，它的棱長總和是_______厘米；

它的一個面的面積是_______平方厘米.7.（4分）在橫線上填上“+”或“-”。

7_______5=12??? 46_______6=40? ???80_______8=88??? 17_______8=9 8.（4分）找規(guī)律，填一填。

（1）42，44，46，_______，_______，52（2）90，_______，80，75，_______（3）△□□○△□□_______，_______ 9.（5分）有_______個長方形，有_______個三角形，有_______個平行四邊形。

三、選擇題（共16分）(共8題；

共16分)10.（2分）最大的兩位數(shù)是（）。

A.90??? B.99??? C.100??? 11.（2分）最大的兩位數(shù)和最小的兩位數(shù)的差是（）。

A.10??? B.89??? C.99??? 12.（2分）從40數(shù)到50一共數(shù)了（）個數(shù)。

A.10??? B.11??? C.9??? D.12??? 13.（2分）奶奶今年60歲，爺爺?shù)臍q數(shù)和奶奶差不多。爺爺?shù)臍q數(shù)可能是（）。

A.49??? B.62??? C.80??? 14.（2分）五年級一班的人數(shù)比37多，比45少，這個班可能是（）人。

A.30??? B.50??? C.43??? 15.（2分）（）是個位上是7的兩位數(shù)。

A.17??? B.73??? C.7??? 16.（2分）用5個“ ”擺在數(shù)位上，一共可以擺出（）個不同的數(shù)。

A.5??? B.6??? C.7??? 17.（2分）兩個同樣的長方形可能拼成什么圖形?（）A.正方形??? B.長方形??? C.三角形??? 四、看圖列式計算。（共6分）(共2題；

共6分)18.（3分）解決問題。

（1）白羊和黑羊一共有多少只？（2）白羊比黑羊多多少只？ 19.（3分）我比電腦算得快． 五、解決問題。（共28分）(共6題；

共24分)20.（4分）兩個小隊(duì)的同學(xué)去春游。

（1）黃隊(duì)和綠隊(duì)一共有多少人？（2）黃隊(duì)比綠隊(duì)多多少人？ 21.（4分）估一估。

大約有多少粒?面“√” 40粒 大約有多少粒?畫“△” 30粒 100粒 58粒 19粒 ?? 22.（4分）小偉有30本，小紅有35本，小紅比小偉多多少本？ 23.（4分）先圈一圈，再計算。

（1）26+5=（2）13-8= 24.（4分）在合適的答案下面畫“√”。

小猴可能跳了多少下？ ?? 30下 48下 ?? 75下 25.（4分）找水果． 參考答案 一、直接寫出得數(shù)。（共20分）(共1題；

共20分)1-1、二、填空。（共30分）(共8題；

共34分)2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、三、選擇題（共16分）(共8題；

共16分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、看圖列式計算。（共6分）(共2題；

共6分)18-1、18-2、19-1、五、解決問題。（共28分）(共6題；

共24分)20-1、20-2、21-1、22-1、23-1、23-2、24-1、25-1、

第二篇：試卷分析___小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試試卷分析

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試試卷分析

六十七團(tuán)中學(xué)胡映貴

一、試題整體情況：

本次期中考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。

本次試卷共有四個大題，不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。

二、學(xué)生答題情況：

本次期末考試，我班參加考試人數(shù)：54人。平均成績都達(dá)到90分以上，及格率100%。從學(xué)生做題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。

第一大題，填空。其中包括了7個小題，考查了數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的組成和100以內(nèi)的數(shù)、以及有規(guī)律得填數(shù)，學(xué)生對這類知識的掌握較牢，故答題情況很好，正確率很高。

第二大題，選一選。涉及的是有關(guān)人民幣的認(rèn)識，什么是便宜一些，以及拼圖形，考察學(xué)生的動手能力，什么是接近，什么是多得多。所以，在平時的教學(xué)中，教師要給學(xué)生多滲透這些知識，讓學(xué)生們都會應(yīng)用生活中的常識解決數(shù)學(xué)問題。大部分學(xué)生完成較好，少個別學(xué)生出錯，在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)練習(xí)。其次，第3小題錯的多，不知道什么是接近，說明學(xué)生生活常識欠缺。

第三大題，計算題。學(xué)生們基本上做的很好，說明學(xué)生們100以內(nèi)數(shù)的計算掌握得好，因此正確率很高，個別學(xué)生不認(rèn)真出現(xiàn)錯誤，有待強(qiáng)調(diào)。

第四大題，列式計算。主要考察學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力，大多數(shù)學(xué)生作的很好。但是有些學(xué)生不注意聽老師讀題，出現(xiàn)失誤，這也是學(xué)生比較小的緣故，有些字不認(rèn)識，不能完全自己讀題。

縱觀整個做題情況，大部分學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，對于存在一定難度的問題，與平時訓(xùn)練少有一定的關(guān)系。

三、今后教學(xué)措施：

結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意：

1、把握好教材的知識體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

2、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取有針對性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。

3、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活解決問題的能力，注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。

4、要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)。

5、要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。

第三篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

常樂鎮(zhèn)蓮南小學(xué)一年級數(shù)學(xué)試卷分析

一． 考試情況概述

本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束，本班學(xué)生應(yīng)考43人，實(shí)考43人。有2人100分，8人不及格，平均分74.9，最高分100，最低分29分。本次考試為60分鐘，采用統(tǒng)一筆試、閉卷的形式進(jìn)行。

二、試題情況分析

本次考試共分為九大題，考核的內(nèi)容包括位置、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法以及認(rèn)識圖形。

第一題主要是讓學(xué)生認(rèn)真書寫，4分。

第二大題共分為3小題，按順序?qū)憯?shù)有極少數(shù)的學(xué)生不會寫，從左數(shù)和從右數(shù)有一些學(xué)生算不對。

第三大題主要考查10以內(nèi)數(shù)的加減法，大部分的學(xué)生都做得很好。第四大題主要考查幾加幾等于幾，這一題做得不是很好，有一些學(xué)生甚至不做。

第五大題主要是考查算式與數(shù)的比較，這一題也不是很好，有一個學(xué)生不做題，有一個學(xué)生平時成績很好，這一題居然做錯。

第六大題主要是考查位置，這一題做得不好，存在的問題是很多學(xué)生看到什么動物就寫什么動物，一點(diǎn)也不考慮題目要求。

第七大題主要是考查圖形的認(rèn)識，這一題做得也不好，第1小題把不是長方體的圈起來，第2小題把不是圓柱體的圈起來，這一大題很多學(xué)生不考慮題目要求圈不是的。

第八大題主要是考查比較多少，這一題做得不好，我也有責(zé)任，我沒

有考慮到學(xué)生不會寫拼音，我應(yīng)該讓學(xué)生畫畫，我應(yīng)該教他們畫，我應(yīng)該讓他們把圖形填在括號中，所以我也有責(zé)任。

第九大題是看圖列式計算，這一題20分，4小題。全班能夠全做對的只有幾個人，學(xué)生沒能夠讀懂題目，沒能夠從題目中獲取信息。

三、反思及今后注意的地方

1.要充分利用教具和學(xué)具在教學(xué)中的作用，使教學(xué)更具生動性、具體性。

2.注意對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績漸漸趕上來。

3.數(shù)的組成和加減法計算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須保證學(xué)生的計算速度，保證百分百的正確率。

4.學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運(yùn)用程度還不夠，在以后平時的練習(xí)當(dāng)中我會多讓學(xué)生自己探索和思索問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把知識點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。

5.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時認(rèn)真細(xì)致、靜下心來做題目，學(xué)會理解題意，學(xué)會檢查。

第四篇：一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試試卷分析

一年級數(shù)學(xué)過下學(xué)期期中考試試卷分析 龍春玉

本次期中考試，一（2）班全體學(xué)生參加考試，一（1）班一學(xué)生因病沒有參加考試，兩個班的段考成績考得不是很好，大部分是因?yàn)閷W(xué)生太粗心大意，造成不必要的扣分太多，兩個班的成績?nèi)缦拢?/p>

一（1）班： 參加考試人數(shù)：57人

總分：5765平均分：97.7 優(yōu)秀率：100% 一（2）班： 參加考試人數(shù)：58人

總分：5649平均分：97.4 優(yōu)秀率：98.3% 兩個班共有27人獲得滿分。其中一（1）班12人，一（2）班17人

從卷面上看，本次考試題目大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過口算、填空、判斷、動手畫一畫等完成。第二類是綜合運(yùn)用，包括分類及應(yīng)用實(shí)踐題，包括看圖列式，一圖二式和根據(jù)圖意寫算式。無論是試題類型，還是試題的表達(dá)方式，都面面俱到，獨(dú)具匠心，試題深入淺出。

第一題“看誰算得又對又快”主要是考查學(xué)生口算、寫數(shù)能力。這一題共有24分，第（1）小題是一步計算，錯的同學(xué)較少，第（2）小題是兩步計算題，錯的同學(xué)比較多一些，其中最多的是錯了四個小題目，這說明計算還是需要加強(qiáng)。學(xué)生并不是不是會算，都是錯在把“+”看成“-”或者把“-”看成“+”，造成了不必要的扣分。縱觀整個做題情況，大多數(shù)學(xué)生計算能力較強(qiáng)，能熟練掌握計算技巧，但還得培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。

第二題“填空題”，包括讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的順序、比大小、填未知數(shù)等方面的內(nèi)容。這一題有幾個同錯在讀數(shù)寫數(shù)做反，還有就是把24讀成二

四、55讀成五五，56中的6在（）位上，表求（）個（），對數(shù)位的認(rèn)識還要加強(qiáng)，比大小錯在28角（）2元8角，25元（）28角，學(xué)生馬虎，不認(rèn)真審題，沒看清楚單位就亂比較了。

第三題寫“判斷題”，丟分的同學(xué)都是丟在“55中的兩個5的意思相同，都表示5個

一、最小的兩位數(shù)是11”這兩題，從這里的錯和前面填空題可以看出同學(xué)們對數(shù)位的認(rèn)識還不是很熟悉，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識到掌握得不好，今后還得加強(qiáng)這方面知識的訓(xùn)練。

第四題是“選擇題”，同學(xué)們基本都會做，但還是有個別同學(xué)聽老師讀題不認(rèn)真聽，自己又不會看題，填的位置不對，我沒有給分。

第五題“仔細(xì)觀察，再解決問題”第1題是看圖用“前后”來填空，學(xué)生們基本都會做，只有個別同學(xué)馬虎寫錯字，第2題看圖寫算式還是錯大數(shù)數(shù)不認(rèn)真，7個數(shù)成9個，還有個別同學(xué)對一圖寫四個算式還是沒有把握好，沒有列出正確的算式。

第六題是“解決問題”，共4個小題，今年的解決問題稍微有點(diǎn)難度，像第1題“杯子比暖水壺便宜多少錢？”最后一題“小杰比小明多幾枝鉛筆”這類求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或是少幾的應(yīng)用題是第六單元才系統(tǒng)講，前面雖然也認(rèn)識了一些，但具體該用什么方法對于中等偏下的學(xué)生來說還是有些困難，因此在這兩題丟分的同學(xué)較多。另外這兩個班的孩子馬虎的同學(xué)很多，兩個班有七、八個同學(xué)是因?yàn)槌e數(shù)字被扣冤枉分，如“圖書館原來有57本書，我借了7本，圖書館還剩下多少本書？”有列式“57-5=50、57-8=50”的。這就說明了同學(xué)們的做作業(yè)的好習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，做事馬虎隨隨便便。今后得加強(qiáng)寫作業(yè)的好習(xí)慣的培養(yǎng)，杜絕因?yàn)轳R馬虎虎被扣分的現(xiàn)象。

從這次段考的成績來看，兩個班的成績都不是十分理想，一（1）班的差生面很廣，下半學(xué)期得加強(qiáng)補(bǔ)差的工作，有幾位同學(xué)還是得抽時間個別輔導(dǎo)才能跟上。一（2）班主要是馬虎的學(xué)生太多，安靜不下來，下學(xué)期得加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，及時級學(xué)生補(bǔ)課，查缺補(bǔ)漏，找尋他們身上的閃光點(diǎn)，樹立他們的自信心，爭取在期末測試中取得更好的成績。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上期期中考試試卷分析

2011—2012學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級（上）期中測試分析

本學(xué)期的期中測試工作已經(jīng)結(jié)束，本班學(xué)生應(yīng)考15人，實(shí)考15人。總分960分，平均分64分，及格人數(shù)10人，最高分93分，最低分10分。

本次測試的內(nèi)容為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第一單元至第五單元的內(nèi)容，包括7以內(nèi)數(shù)的加減法、數(shù)的大小、數(shù)序；幾和第幾的區(qū)別；物體長短、高矮、多少的比較；物體分類以及數(shù)學(xué)算式的應(yīng)用。考試時間為60分鐘，總分100分。

本次測試的題型為五大題型：第一大題為口算題，第二大題為填空題，第三大題為繪圖題，第四大題為分類題，第五大題為應(yīng)用題。總體來說試題多樣，含蓋知識較多，難度適中。對于平時成績好的學(xué)生來說比較輕松。基礎(chǔ)差的學(xué)生，考試時提醒了多次還是那樣無所事事。下面針對此次測試作具體剖析：

第一大題口算題錯誤較少，僅個別學(xué)生不馬虎導(dǎo)致較少錯誤。

第二大題的3小題錯誤較多，學(xué)生對于題目的理解不夠徹底，導(dǎo)致失誤。第4小題排順序，題目要求是按照從大到小來排，但是有些學(xué)生卻按照從小到大排的，還有出現(xiàn)有些數(shù)字排了2次的情況，做題不仔細(xì)。第五小題，區(qū)別幾和第幾上，多錯在分不清左右。

第三大題的1小題中，在比較長短上，許多消朋友在最長鉛筆處打勾，而題意并非如此。

第四大題分類上，學(xué)生錯誤較多的是對立體圖形和平面圖形的認(rèn)識還不夠，所有在分類上出現(xiàn)錯誤。

在第五大題中，學(xué)生對于列式計算還存在一些問題，有的把圖意理解錯誤加法做成減法，而有的學(xué)生算式列對了，但計算錯誤。

針對以上情況，我將對部分中等生加以課外輔導(dǎo)，因?yàn)檫@一部分人的提升空間大，還有可教的余地，其他行為習(xí)慣差的學(xué)生還要先對他們多進(jìn)行思想教育，再來談學(xué)習(xí)。我自己也將在以后的教學(xué)中多針對學(xué)生的實(shí)際情況教學(xué)，多學(xué)習(xí)其他老師的有益經(jīng)驗(yàn)，爭取全班的成績在以后的考試中有所提升。

鐘 銳

2011.11.5