第一篇：蘇教版實驗小學二年級下學期數學期末考試試卷

蘇教版實驗小學2019-2020學年二年級下學期數學期末考試試卷 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、口算。（16分）(共1題；

共16分)1.（16分）計算． 58÷9???? 40÷6???? 56÷8 二、我會填。（共23分）(共10題；

共23分)2.（3分）由1、8、0、3組成的最大的四位數是_______，組成最小的四位數是_______。

3.（2分）計量比較輕的物品，常用_______作單位；

計量比較重的物品，常用_______作單位。

4.（2分）下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的?涂上你喜歡的顏色。

5.（2分）第一行的圖案是從第二行的紙上剪下來的，連一連.6.（2分）每個數中的“5”各表示多少？連一連。

7.（3.0分）有25米花布，每4米做一條床單，可以做幾條床單，還剩幾米? 8.（3分）在□÷☆=14……5中，☆最小是_______，這時□=_______。

9.（2分）填“＞”、“＜”或“＝” 25－2×7_______13 ???????4×（12－4）_______30 54÷（3×3）_______6 ????72÷（6+3）_______8 30＋5_______4×8???????? 5千克_______4900克 10.（2分）根據題意列式，不計算。

（1）買1個筆記本和1支筆要多少元? 列式：_______（2）買2支筆的錢可以買多少個卷筆刀? 列式：_______ 11.（2分）想一想、填一填。

_______ 三、判斷下面各題。（4分）(共4題；

共4分)12.（1分）火眼金睛辨對錯． 萬位的右面一位是十萬位、左面一位是千位． 13.（1分）1000個1克是1噸 14.（1分）比4000大又比6000小的數一定是5000。（）15.（1分）用3，1，0，9組成一個最小的四位數是1390。（）四、選擇題（4分）(共4題；

共4分)16.（1分）a、b都是自然數，a÷（）=b……50，除數最小是（）A.50??? B.51??? C.52??? 17.（1分）一個數除以8，商和余數都是6，這個數是（）A.48??? B.36??? C.54??? 18.（1分）三位數減三位數差不可能是（）A.二位數??? B.三位數??? C.四位數??? 19.（1分）小智的手上分別拿著乒乓球和羽毛球，他左手拿的不是乒乓球，他右手拿的是（）。

A.乒乓球??? B.羽毛球??? C.不能確定??? 五、計算。（16分）(共2題；

共16分)20.（4分）12只，只有2個小房子，每個房子只能住5人，算一算幾只 能住進去？還剩下幾只？ 21.（12分）直接寫出得數。

23+0=??? ?3999×0=(64-64)÷45=???? ?720÷8+9= 0÷36=??? ?504-504=?? ?200×(2+5)=?? ????25÷5+12×3= 六、數據的收集與整理。

（6分）(共1題；

共6分)22.（6分）下面是某學校二(2)班學生體重的調查情況。

（1）把上面整理的結果填入下表。

二(2)班學生體重情況統計表 體重(千克)15及以下 16~20 21~25 26~30 31及以上 人數(人)_______ _______ _______ _______ _______（2）體重在_______千克的人數最多。

（3）體重在_______千克的人數最少。

（4）你還能提出什么數學問題?試著解答出來。

七、看圖寫算式。（共6分）(共2題；

共6分)23.（3分）圈一圈，算一算。的個數是 的多少倍。

□○□=□ 24.（3分）如果藍千紙鶴的數量不變，要使黃千紙鶴的數量是藍千紙鶴的7倍，需要增加多少個黃千紙鶴？ 八、解決問題。（共25分）(共5題；

共25分)25.（5分）24個桃子分給8個小朋友吃，平均每個小朋友分得幾個桃子？ 26.（5分）小猴爬竿摘蘋果。

27.（5分）水果店運來蘋果、梨各12箱。蘋果每箱28千克，梨每箱32千克。運來的蘋果比梨少多少千克？ 28.（5分）小華讀一本書，每天讀12頁，2天可以讀完。如果每天讀6頁，幾天可以讀完？ 29.（5分）二年3班的小朋友為了迎接活動，做了37個紅燈籠、28個黃燈籠，送給一年級的小朋友49個，還剩下多少個? 參考答案 一、口算。（16分）(共1題；

共16分)1-1、二、我會填。（共23分）(共10題；

共23分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、三、判斷下面各題。（4分）(共4題；

共4分)12-1、13-1、14-1、15-1、四、選擇題（4分）(共4題；

共4分)16-1、17-1、18-1、19-1、五、計算。（16分）(共2題；

共16分)20-1、21-1、六、數據的收集與整理。

（6分）(共1題；

共6分)22-1、22-2、22-3、22-4、七、看圖寫算式。（共6分）(共2題；

共6分)23-1、24-1、八、解決問題。（共25分）(共5題；

共25分)25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、

第二篇：2017廣東省小學二年級數學期末考試試卷

2017廣東省小學二年級數學期末考試試卷

2017廣東省小學二年級數學期末考試試卷

一、直接寫出得數。(12分)

500+60= 60-29= 2 X 9 =

35÷7 = 58+26= 43-13=

700-600= 72÷9= 18+45= X 8 = 80+90= 250-170 =

二、填一填。(34分)

分米=()厘米 3厘米=()=毫米

4分=()秒 120分=()時

60毫米=()厘米 5時=()分

2.在括號里填上合適的單位名稱。

床長2()5角硬幣的厚度大約是1()

課桌寬40()一場足球賽需要1()30()

樓房高 15()上午在校時間大約4()

3.(1)13個百是()，10個一千是()。

(2)9803里有()千、()個百和()個一。

(3)4個百和2個一合起來是()。這個數讀作()。

4.在括號里填上“直角”、“銳角”和“鈍角”。()()()

5.看圖填空。

(1)學校的南面是()，公園的東面是()，廣場的西北面是()，學校的東南面是()，郵局的西面是()。

(2)從學校到電影院可以從()到()，再到()。

或者從()到()，再到()。

三、在○里填上“>”、“

1232 3023 377+329 706 750-19 56

9842 1000 1083 999 34+28 60

5小時 50秒 1分米 50毫米 2米 200毫米

四、判斷。(對的打“√”，錯的打“×”)(5分)

÷6=44讀作28除6等于4余4。()

個百等于3個千。()、0、0、8三個數字組成一個四位數，最大的是8030。()

4.我們的三角板上的直角比黑板面的直角小。()

5.我走20米大概用8分鐘。()

五、列豎式計算。(16分)

366+89= 245—176= 647+353=

603-245= 25÷4= 37÷5=

600-254+89= 126+359-198=

六、解決問題。(共24分)

1.玲玲一共做了66朵花，每8朵扎成一個花環，可以扎多少個花環，還剩幾朵花?

2.實驗小學學生去看電影，一年級去了158人，二年級去了147人，兩個年級一共去了多少人?

3.一列火車從廣州開往武漢，車上有912人，途經南昌站有388人下車，又有246人上車。這時車內一共有多少人?

4.紅運養雞場養雞9400只，其中公雞有3000只，母雞有多少只?

第三篇：二年級上冊數學期末考試試卷

2015—2016學第一學期二年級數學期末練習題

一、直接寫得數：（20分）

3×4＝ 6×7＝ 85―32＝ 33+7＝ 8×8＝ 31―2＝ 5×2＝ 7×8＝ 26+6＝ 1×9＝ 3×6＝ 8+41＝ 8×4＝ 3×9＝ 50+7＝ 65―20＝ 4×6+15= 20+48―28= 75―30+12= 82―6×7=

二、用豎式計算。（18分）

90―47= 59+26= 63―28=

37+46-54= 81―32―27= 42―34+57=

三、填空題：（22分，每小題2分）

1、填口訣

二七（）（）十二 五六（）（）八十一 2、4個5相加的和是（），7+7+7+7+7=（）×（）。3、7×6=（），口訣：（）。4、1米=（）厘米 1時=（）分

5、在下面的（）里最大能填幾？

（）×6＜27（）＜3×7 4×（）＜15 35＞7×（）

6、一把三角板上有（）個角，其中（）個是直角。7、8時10分過一刻是（）時（）分。

8、有三個班進行乒乓球比賽，每兩個班進行一場，一共要比賽（）場。

9、用2、4、6三個數可以寫出的兩位數分別是：（）。

10、在○里填上“×”或“＜”、“＞”、“=”。8○6=48 36○73-37 9×7○65 43○6×7

四、判斷題，對的在（）里畫“√”，錯的畫“×”。（6分）1、9個4相加的和是13。（）

2、小強身高大約是137厘米。（）

3、角都有一個頂點，兩條邊。（）

4、計算48+29，得數是67。（）5、1米和100厘米一樣長。（）

6、鐘表上顯示9時，時針和分針成一直角。（）

五、操作題：（6分）

1、畫出比6厘米短2厘米的線段。（2分）

2、用給出的點任意畫一個角，并寫出角的各部分的名稱。（4分）

·

六、我會觀察，連一連。（3分）

七、解決問題：（25分）

1、有6名同學做大紅花，每人做5朵，一共做了多少朵？

2、有3盤蘋果，每盤6個，小朋友吃了8個，還剩多少個？

3、小明家有52只雞，雞比鴨多19只，鴨有多少只？

4、二年級同學做布娃娃，第一天做了22個，第二天做了23個，送給幼兒園35個，還剩下多少個？

5、停車場上有65輛車，開走28輛后又開來39輛，停車場還有車多少輛？

第四篇：2013--2014一年級小學數學下學期期末考試試卷分析

2013--2014一年級小學數學下學期期末考試試卷分析

一、試題分析

本次數學試題依據課標和教材，覆蓋面廣，重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋全冊的數學知識，并綜合應用。通過不同形式，從不同側面考查了學生對本冊知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側重體現了數學新課程標準中所提倡的數學問題生活化，以及學生利用數學知識解決身邊的數學問題的合理性和靈活性。

二、答卷分析

①大多數學生對基礎知識、基本技能掌握得比較好。但也有少數學生對基礎知識掌握得不夠理想。

②少數學生未能形成良好的學習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。

③本次試卷有些題目比較靈活，與平時的練習形式有些差異，而學生由于學得不夠靈活，不能了解題目的要求，使分數丟掉。另外對于逆向思維的題目部分學生得分率偏底。考試中暴露出不少問題值得我們進一步總結。

具體分析失分較多的題目：

1、填空第5、6、題分值較大，學生失分較多,多是由于學生沒有認真理解題意。

部分差生在選擇題的1、2、4部分失分較多，我認為失分的原因 1

是數學概念不清，認知混淆。

四題，五題都是考查了學生的基本計算能力，這部分丟分的原因還是由于我平時的訓練不足造成的。

六題和七題和生活貼近，考查學生的認真度，只要認真用心，是不難解答的。

解決問題的2題有一個多余條件，這道題思路并不難，但必須認真審題，搞清那是有用的條件，就會迎刃而解，只有極個別學生不會判斷此題的意思。

應用題第3題，4題，5題這三道題思路很容易，但部分差生因為不理解題意導致出錯，生失分較多。

三、打算及措施

①立足教材。認真鉆研教材，從生活數學做起，努力提高學生對數學興趣。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數學基礎知識夯實，又要緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活中的問題。

②重視過程，培養能力。為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。在綜合實踐活動中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設計解決的策略，提高教學的效率。多做多練，重視聯系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉化成技能。

③加強基礎，強化習慣。經常對學生進行查漏補缺，給學生解題設置一些障礙，讓學生通過思考、探究，解決這些問題，不定時地進行檢測、評估、矯正。同時注意學生學習習慣的養成教育。如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。

④“雙基”引路，探究創新。結合學生實際進行訓練，數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養自覺發現新知、發現規律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生在積極的動腦、動手、動口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識的廣度，又培養了學生應用數學知識解決實際問題的能力。

第五篇：八年級數學下學期期末考試試卷分析

隨縣2017—2018學年第二學期八年級數學下學期

期末考試試卷分析 洪山一中 八年級數學組

一、基本情況：

我校八年級共有學生121人，參加質量檢測人數為121人，無缺考。試卷滿分120分，數學平均分為67.37分，最高分為110分，最低分6分，及格率58.04%；優秀（96分及以上）率19.17%；40分以下29人，占25.22%。總體情況不容樂觀，即將面臨的中考壓力巨大，急需最大限度的努力！

二、試題評價

綜觀本次考試試題，其設計能根據課程教學目標要求，較全面地考察學生在初中學段所要掌握的數學基本知識和運用數學知識解決問題的能力；考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。總的來講，該份試題相對我們學校的學生來說是有一定難度的，學生對所考的知識點都把握不到位。

三、答題分析

通過對所有試卷的全面調查，各試題的答題情況如下：

（1）選擇題總體答題情況相對較好，1—8題屬于基礎類型，正確率86.5%；

9、10題有一定靈活性，難度較大，正確率只有39.8%。

（2）填空題相對難度更大，答題情況糟糕，第11—14題屬基礎題，正確率68.9%；第15—20題中等以上難度，正確率只有36.5%，要求學生在對知識點全面掌握的基礎上靈活運用，說明學生在知識的綜合、靈活運用上有待加強訓練。

（3）17,18計算正確率低：20題學生的解題方法不合理；24題綜合性大難度大，錯及不會的學生較多，25題優生都有相當的難度，學生能做對的極少。

四、存在的問題

教師指導學生靈活運用數學知識解決問題方面還不夠，學生不能透徹地理解數量關系；教師指導學生如何分析題目，在培養學生良好的認真讀題、審題習慣方面還有所欠缺；優生的學習習慣也不是太好，沒有最大限度的發揮出自己的水平；差生對數學學習、考試存在畏難情緒或自我否定，缺乏自信心；個別學生比較粗心，書寫糟糕。

五、今后努力方向

1、繼續著眼于教材，穩扎穩打，不放棄任何一個學生，要用一顆真心持之以恒地關愛他們，尤其是后進生，這是教書的基本原則。對學生進行養成教育，培養學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。

2、教學中要重在凸現學生的學習過程，培養學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。

3、多做多練，切實培養和提高學生的計算能力。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有些同學是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。

4、關注生活，培養實踐能力加強教學內容和學生生活的聯系，讓數學從生活中來，到生活中去是數學課程改革的重要內容。多做一些與生活有關聯的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養學生解決問題的能力。

5、關注過程，引導探究創新。數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養自覺發現新知、發現規律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。

綜觀整體，這次期末數學試卷能充分體現以學生為主體的新的教學理念，使每一個學生都能在不斷獲得成功樂趣的同時，喚起對學習的興趣和人生的自信，最終立足社會，更好地服務于社會。

總之，從學生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學工作起了很好的促進作用。

2018年6月30日