第一篇：附件1,擬定主題

件 附件 1 擬定主題 題 主題 1.就業形勢與行業分析 本學院對口行業的整體就業環境，畢業生近兩年的就業狀況及特點，就業去向（考研、就業、留學或國企、外企、民企等單位性質選擇）問題，在就業中存在的問題和不足；對口行業的發展現狀與趨勢、人才需求，大學畢業生在行業中可以擔當的崗位及其要求，包括工作內容、職業勝任力分析等。

主題 2.職業生涯規劃 結合本學院學科特色（傳統基礎學科、新辦學科、新興交叉學科等）談大學生職業規劃與個人職業發展，引導大學生樹立正確的成才觀和就業觀，明確就業目標，建立自己的核心競爭力。

題 主題 3.校友分享 企業精英進校園 通過邀請校友或企業精英舉行經驗交流會、講座、開展校友采訪、調研等活動。

題 主題 4.求職技巧 簡歷制作、網申、面試指導、求職面試禮儀、公務員招考錄用、模擬求職等主題。

題 主題 5.創業教育

通過一系列講座、沙龍、經驗交流等活動形式讓廣大學生了解創業知識、培養創業意識、樹立創業精神、提高創業能力、積極參與創業實踐。

題 主題 6.招聘活動 學院專業行業類招聘活動、小型實習生招聘會等。

第二篇：節水附件(主題班會)

節水，從點滴做起

節約用水，從我做起

附件一

節約用水小常識

洗澡節水

用噴頭洗淋浴：（1）學會調節冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水！（5）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。一水多用

（1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水。（4）養魚的水澆花，能促進花木生長。洗餐具節水

家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。不玩耗水的游戲

節水，從點滴做起

節約用水，從我做起

附件二

節水倡議

親愛的老師、同學們：

你們好！

水是生命之源，是人們賴以生存的資源之一。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成很好的節約用水意識和節約用水習慣，日常生活節約用水常識貧乏，導致水資源浪費已成為司空見慣的現象。

有水當思無水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。

在此，我向全同學們發出以下倡議：

一、樹立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。在全校形成“節約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。

二、盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現象發生。

三、提倡大家使用臉盆洗臉、洗手，洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。洗澡搓洗、打浴液時,及時關閉水流，杜絕長流水洗漱，做好日常節約用水。

四、衣物要集中洗滌,應盡量減少洗衣的次數；小件、少量的衣物提倡手洗；洗滌劑要適量投放,過量投放將造成水的大量浪費。

五、對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質使用，提高水的重復利用率，將水耗降至最低。倡導在衛生間盡量使

節水，從點滴做起

節約用水，從我做起

用二次水，帶動身邊的人共同參與節約用水行動。

六、對發生在身邊的用水浪費現象，要敢說敢管，互相監督，共同保護利用好水資源。

七、充分利用節水技術含量高、效果好的節水器具進行節水改造，為創建“節約型校園”做好節水工作。

老師們，同學們，讓我們積極行動起來，加入到節約水資源的隊伍中，從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動為創建節約型校園盡自己的一份責任！

節水，從點滴做起

節約用水，從我做起

附件三

節水標語

水是莊稼娘，保水如保娘。水利不修，有田也丟。水是莊稼血，缺它了不得。水是莊稼寶，四季不能少。人靠飯養，苗靠水長。有收無收靠水，增不增產靠肥。有水遍地糧，無水遍地荒。谷子有水長得乖，無水不懷胎。要想莊稼長，除非水保養。種田種地，興修水利。只要有水灌，天干也能吃飽飯。山是搖錢樹，水是聚寶盆。

節水，從點滴做起

節約用水，從我做起

附件四

節水標語口號 水是生命的源泉、農業的命脈、工業的血液！為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！樹立人人珍惜水，人人節約水的良好風尚！要像愛護眼睛一樣，珍惜水資源！節約用水是每一個公民的責任和義務！加強用水設備管理，堵塞水的跑冒滴漏！人人關心節水，時時注意節水！節約用水，利在當代，功在千秋！為了人類共同的未來，必須保護和合理使用好水資源！節約用水光榮，浪費水可恥！

節水，從點滴做起

節約用水，從我做起

附件五

節約用水演講稿 大家好！

你們應該知道我國是世界公認的缺水國家吧。據近20年的水文資料分析，1958——1987年，全國水資源年均總量為7168億立方米，低于國際公認警戒線1900立方米的標準。然而在這么一個缺水的世界里，許多人還不懂得什么叫節約，仍然毫無顧忌地在浪費水資源。去年西南五省區大面積夏秋連續干旱，今年江西省、湖南省、廣東省冬春連續干旱，導致大地龜裂、湖水干涸、作物絕收、人畜飲水困難，這是多么嚴重的缺水事件呀！

我曾經看到過這樣的一副漫畫：有一個水籠頭在一滴一滴地滴著水，后面有一大群人拿看水桶準備接水。如果我們再不節約用水，我們未來的世界也將變成那個樣子，這已是不爭的事實；如果我們再不節約用水，地球上最后一滴水將是我們人類自已的眼淚！這已不是危言聳聽，而是盛世警言。云貴地區的缺水、鄱陽湖洞庭湖見底就是一個個很好的公益廣告。我們可以把洗澡用的水用來沖馬桶，把淘米用的水用來洗臉，把洗臉用的水用來喂牲畜……

所以，我們那些不節約用水的人們，當你站在洗手間前準備用水的時候，請你先想想那些住在干旱地區的人們，想想他們被活活渴著的情景！停止你們浪費水資源的行為，好好地利用這些僅有的水資源，創造出一個更加和諧、更加美好的家園！

節約用水，利在當代，功在千秋。同學們，希望你們能好好在利用好水資源。節約用水，就是拯救我們自已；節約用水，就是使我們的未來更加美好，讓生命之花便地開花！

李俊霖

第三篇：主題教育方案附件

市城鄉規劃局“以人為本、執政為民”主題教育安排信息來源：市政府信息公開網 發布日期：2011-05-26

市城鄉規劃局開展“以人為本、執政為民”主題教育

活動安排表

第四篇：節水附件(主題班會)

節水，從點滴做起節約用水，從我做起

附件一

節約用水小常識

洗澡節水

用噴頭洗淋浴：（1）學會調節冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水！（5）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。

一水多用

（1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水。（4）養魚的水澆花，能促進花木生長。

洗餐具節水

家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。

不玩耗水的游戲

附件二節水倡議

親愛的老師、同學們：

你們好！

水是生命之源，是人們賴以生存的資源之一。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成很好的節約用水意識和節約用水習慣，日常生活節約用水常識貧乏，導致水資源浪費已成為司空見慣的現象。

有水當思無水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。

在此，我向全同學們發出以下倡議：

一、樹立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。在全校形成“節約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。

二、盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現象發生。

三、提倡大家使用臉盆洗臉、洗手，洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。洗澡搓洗、打浴液時,及時關閉水流，杜絕長流水洗漱，做好日常節約用水。

四、衣物要集中洗滌,應盡量減少洗衣的次數；小件、少量的衣物提倡手洗；洗滌劑要適量投放,過量投放將造成水的大量浪費。

五、對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質使用，提高水的重復利用率，將水耗降至最低。倡導在衛生間盡量使

用二次水，帶動身邊的人共同參與節約用水行動。

六、對發生在身邊的用水浪費現象，要敢說敢管，互相監督，共同保護利用好水資源。

七、充分利用節水技術含量高、效果好的節水器具進行節水改造，為創建“節約型校園”做好節水工作。

老師們，同學們，讓我們積極行動起來，加入到節約水資源的隊伍中，從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動為創建節約型校園盡自己的一份責任！

附件三節水標語

水是莊稼娘，保水如保娘。

水利不修，有田也丟。

水是莊稼血，缺它了不得。

水是莊稼寶，四季不能少。

人靠飯養，苗靠水長。

有收無收靠水，增不增產靠肥。

有水遍地糧，無水遍地荒。

谷子有水長得乖，無水不懷胎。

要想莊稼長，除非水保養。

種田種地，興修水利。

只要有水灌，天干也能吃飽飯。

山是搖錢樹，水是聚寶盆。

附件四節水標語口號

1水是生命的源泉、農業的命脈、工業的血液！

2為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！

3樹立人人珍惜水，人人節約水的良好風尚！

4要像愛護眼睛一樣，珍惜水資源！

5節約用水是每一個公民的責任和義務！

6加強用水設備管理，堵塞水的跑冒滴漏！

7人人關心節水，時時注意節水！

8節約用水，利在當代，功在千秋！

9為了人類共同的未來，必須保護和合理使用好水資源！節約用水光榮，浪費水可恥！

附件五節約用水演講稿

大家好！

你們應該知道我國是世界公認的缺水國家吧。據近20年的水文資料分析，1958——1987年，全國水資源年均總量為7168億立方米，低于國際公認警戒線1900立方米的標準。然而在這么一個缺水的世界里，許多人還不懂得什么叫節約，仍然毫無顧忌地在浪費水資源。去年西南五省區大面積夏秋連續干旱，今年江西省、湖南省、廣東省冬春連續干旱，導致大地龜裂、湖水干涸、作物絕收、人畜飲水困難，這是多么嚴重的缺水事件呀！

我曾經看到過這樣的一副漫畫：有一個水籠頭在一滴一滴地滴著水，后面有一大群人拿看水桶準備接水。如果我們再不節約用水，我們未來的世界也將變成那個樣子，這已是不爭的事實；如果我們再不節約用水，地球上最后一滴水將是我們人類自已的眼淚！這已不是危言聳聽，而是盛世警言。云貴地區的缺水、鄱陽湖洞庭湖見底就是一個個很好的公益廣告。我們可以把洗澡用的水用來沖馬桶，把淘米用的水用來洗臉，把洗臉用的水用來喂牲畜……

所以，我們那些不節約用水的人們，當你站在洗手間前準備用水的時候，請你先想想那些住在干旱地區的人們，想想他們被活活渴著的情景！停止你們浪費水資源的行為，好好地利用這些僅有的水資源，創造出一個更加和諧、更加美好的家園！

節約用水，利在當代，功在千秋。同學們，希望你們能好好在利用好水資源。節約用水，就是拯救我們自已；節約用水，就是使我們的未來更加美好，讓生命之花便地開花！

李俊霖

第五篇：高三4班高三學年主題班會主題初步擬定

高三4班高三學年主題班會主題初步擬定

1． 關鍵詞：團結

一個高三的班級需要凝聚力，一個高三的班級需要自動化的常規運行。而來自不同班級的我們彼此還陌生，班集體似乎還未步入正軌。故此次班會旨在給所有同學一個互相熟悉的平臺，并對班級常規問題作出布置和規范。

2． 關鍵詞：把握時間

旨在：讓全體同學認識高三第一學期時間的緊迫，并給與同學如何面對的建議。

大致流程：先把把高三上同學們的總體學習任務（包括幾輪復習，哪些重大考試，自主招生的復習）以及各個重要的環節的時間節點告知同學們。然后，提出應該如何面對緊湊的生活，并幫助同學進行時間規劃和復習規劃。

3~5：關鍵詞：復習方法

旨在：讓同學們知道復習方向并找到適合自己的復習方法，高效率地自行復習。

大致流程：利用兩節班會課時，分別詳細介紹兩門科目應當如何復習。可以包括這些內容：①給出“課前自行復習”與“課后鞏固反思”的具體合理實際的方法。②分析考試綱要③用該科目的重要章節進行舉例示范。

余下一節可以請過去的學長學姐來與我們分享經驗和方法。

6~7: 關鍵詞：平衡心理狀態

旨在：教會同學們在復習階段如何調整心理狀態，不過度緊張也不過份松散。避免因為心理狀態而引起的復習停滯和考試失誤。大致流程： ①事先搜集同學們存在的心理問題和困惑。渠道最好做到保密。②分享一些“心靈雞湯”似的勵志的，放松心情的，指點人生迷津的文字③提出實際減壓措施：面對?問題，我們該?。④有機會的話，希望有心理老師來做專業指導。

8.關鍵詞：自主招生培訓

旨在：向同學們介紹自主招生的流程，使得盡量多的一些同學定位好自己，獲得適合自己的相關學校的自主招生機會。

大致內容： ①時間②難易程度③規則④如何定位 等。

9．關鍵詞：寒假動員

旨在：幫助同學規劃假期合理復習進度，把握最后一個假期學習到更多。

大致內容： ①合理復習內容與進度建議②調整身體狀況的建議③心理調整的建議 等。10． 關鍵詞：把握時間

旨在：讓全體同學認識高三第二學期時間的緊迫，并給與同學如何面對的建議。

大致流程：先把把高三下同學們的總體學習任務（包括復習進程，哪些重大考試）以及各個重要的高招環節的時間節點告知同學們。然后，提出應該如何面對緊湊的生活，并幫助同學進行時間規劃和復習規劃。

11．關鍵詞： 考試策略

旨在：動員同學們去總結解題規律和考試技巧，提高考場上自己的靈活度。

大致流程： ①事先搜集大家各自有的一些考場技巧和規律總結，進行整理②班會上進行展示普及。內容可以是：一些注意細節、考試策略、應急措施等。

12．關鍵詞：樹立合理的人生目標

旨在：警示同學合理定位自己，認真思考，理性填報專業。

大致流程：①事先搜集一些人生哲理性的箴言，一些勵志故事和實際案例，進行整理②班會上先展示所收集到的內容，引發同學們的自我思考。③動員同學們趁早了解各個專業，理性填報，勿盲目從眾。

13．關鍵詞：走近專業

旨在：讓同學更進一步了解不同專業的利弊，填報條件，前景等信息。

大致流程：①每位同學搜集自己感興趣的專業的特性，交給組織同學匯總②班會上展示所收集到的內容，讓同學們更加周全地作出自己的選擇。

關鍵詞：考前心理疏導

旨在：教會同學們在復習階段如何調整心理狀態，避免因為心理狀態而引起的考試失誤。消除顧慮，緊張，缺乏自信和過度自信等心理問題。

大致流程： ①事先搜集同學們存在的心理問題和困惑。渠道最好做到保密。②請心理老師來做專業指導，緩解心理問題。

關鍵詞：考前一星期規劃

旨在：幫助同學規劃考前一星期自主復習的合理日程安排。

大致內容： ①合理日程安排的設計②根據高考手冊整理“備忘錄”，避免高考一切錯誤的發生（包括答題卡的涂寫，高考身份證件，考試時間地點和考場細則等）