第一篇：(精品)2020年黨員開展批評與自我批評發言

2019 年黨員開展批評與自我批評發言

?2019 年黨員開展批評與自我批評發言 ?一、存在問題 ?按照召開專題組織生活會的相關通知要求，以不忘初心，牢記使命為主題，堅持問題導向，對照重點查找的 3 個方面的問題。一是在思想學習方面。學習不夠全面，思考不夠深入，滿足于一知半解，導致理論指導實踐和日常工作的能力不足,在牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識方面還有不足。二是在自我反思方面。時常放松對自己的反思，對自己缺點的寬容，不能及時改正一些錯誤的行為習慣。三是理論與實踐的結合不夠。

?二、問題根源 ?一是在思想學習方面，認識不夠深刻，重視程度仍有待提高。不能堅持讀原著、學原文、悟原理，不能時常復習，不能始終聯系實際、進一步深化認識。理解的還不深不透。

?二是在自我反省方面。對自己的要求不夠，不能經常反思自己的過失，不能及時改正。根源還是放松了對自己的要求。

?三是在理論聯系實際方面。面臨的一方面是態度的問題，工作態度需要進一步端正。另外，工作的能力需要進一步提升，需要把理論真正貫穿到實踐中，在不斷完善日常工作流程的同時，也要善于開展創新性、系統性、預見性的研究謀劃。

?三、解決問題 ?針對以上問題和原因，下一步需要加強的方向在于：加強對黨的經典理論著作和最新理論成果的學習，深入思考，入腦入心；積極反思自己的工作和學習，及時發現問題，及時加以改正；不斷提升自己的能力，力爭將理論和實踐結合，在工作中取得新的成績。

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第二篇：民主評議黨員開展批評與自我批評活動發言材料

東關小學開展黨的群眾路線教育實踐活動 民主評議黨員開展批評與自我批評活動發言材料

1、評議馬希乾同志

余國輝：馬希乾同志從事教育管理工作數十年，在黨員同志中，他是一名資深老黨員，有著豐富的教育管理經驗，在多年工作中，扎扎實實，勤勤懇懇，以身作則，為我們教師隊伍的形象贏得了良好的口碑。近一年來，組織上考慮到年紀偏大，適當減輕了他的工作分量，但是在享受主義方面有所松懈，安于現狀，偶爾沒有及時來校工作。徐道明：作為多年的老同志，他在管理工作方面上的能力是有目共睹的，只是從管理崗位上退下來，思想上與黨性認識上有點脫軌，安于現狀，不求上進。

鄭林鳳：對自己的發展規劃不清晰、不敏銳，上進不足，勤奮有怠，思想很多行動卻乏善，支部工作的發展有待加強。

張亞平:作為一名老黨員，應先清醒自己應老有所為，路漫漫而遠兮，絕不能蹉跎不前，頹廢終老。

呂瓊華：要時刻不忘黨旗下之錚錚誓言，牢記諄諄教導，立足本職崗位，勤奮有嘉，鉆研不輟，做讓學生、家長和社會滿意的黨員教師。項建勤：作為學校的一名黨員干部，在學習上要起到帶頭作用。使自己對理論知識的理解與實際不會脫鉤，要發揮理論的指導作用，有時學習只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

馬希乾：通過各位同志的坦誠布公，我自己在思想深處也進行了認真的反思，我決心以這一次民主生活會為契機，提倡“從我做起”，努力做好學校的支部工作，與黨保持一致性。

2、評議徐道明同志

余國輝：作為一名黨員教師，教育教學是我們的主要工作業務，為應付各種檢查評比，做“表面文章”較多，比如做一些突擊性的工作，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

鄭林風：作為學校黨員干部，思想上還存在著一些被動學習的習慣，甚至認為只要腳踏實地的完成本職工作就行，有時自覺不自覺地認為自己忙于事務性的工作，學習時間比較少，有時對于學習只是“走過場”,停于形式。

呂瓊華：對待工作要始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，就有敷衍了事的思想，老好人思想嚴重，甚至存有“事不關己，高高掛起”的思想。

張亞平：缺乏應有的科學態度和求實精神，在很大程度上還局限于舊的思維定勢和管理模式。

項建勤：在工作過程中過分注重人性化，缺乏精細化與制度化，管理制度不夠健全不夠規范，缺乏激勵機制，不能有效調動群眾的積極性。馬希乾：不管平時工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高自己的工作能力和管理水平。

徐道明：各位同志提出的各項建議非常中肯，我要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。

3、評議鄭林鳳同志：

余國輝：作為一名共產黨員，我們要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。如學籍管理系統的業務操作不熟練，有待加強學習。

徐道明：要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。

馬希乾：要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

張亞平：鄭林鳳同志在工作上任勞任怨，業務能力強；擔任德育工作同時又兼任英語的教學工作，希望做好管理與教學雙重工作，政治學習要有待加強。

項建勤：工作思路不夠開闊，開拓創新的意識不強。

呂瓊華：要善于從學校發展全局的高度認識自己的不足，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作水平。鄭林鳳：每位同志都提到了創新意識與服務意識，讓我深深領會到了，作為一名黨員干部，我要保持思想道德的純潔性，在生活上艱苦樸素，勤儉節約；在工作作風上，要深入實際；要努力做到善于克服消極思維所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上。

4、評議余國輝同志：

徐道明：余國輝在學校的十多年工作中，在著良好的工作口碑與為人口碑；工作能力強，業務水平高；但要進一步加強理論學習，增強理論功底。

馬希乾：滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

鄭林鳳：政治理論學習不夠深入，沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解。

張亞平：理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習。

呂瓊華：要進一步加強理論學習，增強理論功底，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效。

項建勤：有時對待工作不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，就有拖拉或敷衍了事的思想，工作缺乏耐心，不愿意得罪人。

余國輝：作為一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，做到經常自查、自省、自警、自勵，努力做一名優秀的黨員教師。

5、評議項建勤同志：

馬希乾：項建勤同志擔任學校多年的工會工作，近年來和我一樣，自認為年紀大了，可以歇息了，黨性修養有點退化，安于現狀，不求上進，其實還有更多更重的擔子在我們身上。

徐道明：在工作作風上，有時會滿足于工作中處理的問題，沒有對問題進行仔細的剖析和思考，只知其然而不知其所以然。

鄭林鳳：正如謂“老有所為”，雖然從管理崗位上退下來，但我們的班子隊伍很年輕，我們需要像你這樣的老黨員的帶頭作用和模范作用。

呂瓊華：全局意識不夠強，在工作上有時只從自身業務或本部分業務出發，對一些關系發展全局的工作鋪排理解不透。

余國輝：在實際工作中表現在對服務上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在點到為止。

張亞平：在鉆研教育教學研究上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的耐勞精神，缺乏深學苦讀的恒心，缺乏把鉆研業務知識當作一種責任、一種自覺步履，知足于面上不出問題，立異意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，有一種知足于現有水平的思維。項建勤：我決心通過這次批評與自我批評，找準自己的不足之處，認清今后努力的方向，要在今后的工作中努力改正自己存在的不足，要按照黨章和“四風問題”等詳細要求來審閱自己，規范自己，嚴格要求自己。

6、評議呂瓊華同志：

徐道明：呂瓊華同志是一名黨性覺悟很高的老同志，為我校的財務會計工作作出很大的貢獻；但因工作煩忙，有點跟不上黨的步伐，只注重本職工作的效能化，缺乏學校的全局發展意識。

馬希乾：政治理論學習深度不夠，平時雖然也重視政治理論的學習，能夠及時、認真的學習有關政策，但不夠系統，缺乏全面的、系統的鉆研精神。

余國輝：對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。

張亞平：在工作上積極主動性不夠多，創新還不夠強，在工作中領導叫干啥就干啥，不夠積極主動，缺乏靈活機動性。

鄭林鳳：平時只顧忙著盡力去做好本職工作，對自己關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，對服務群眾的事沒有熱情主動地關心。項建勤：對理論學習不夠，心存僥幸，認為只要跟著組織學習就已足夠，沒有將加強自我學習，提高政治素養放在完善自我的高度對待，主動學習，擠時間學習的精神亟待提高。

呂瓊華：作為一名老黨員，我為自己存在這么多的缺點而內疚，我深 深認識到；應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，不斷地要求自己，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失，今后我將努力的做得更好。

7、評議張亞平同志：

徐道明：對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾，在工作中缺乏爭先創優意識和拼搏創新精神。

馬希乾：要加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質，自覺加強黨性鍛煉，以黨性修養來武裝自己。

鄭林鳳：做事情干工作只抱定把它們做好，而沒有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來認識。

余國輝：對待工作的標準不夠高，只滿足于日常的體育教學工作，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。

項建勤：放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造，學習目的、個人人生追求不明確，沒有用黨的理論的科學體系改造自己，沒有牢固樹立無產階級的世界觀。

呂瓊華：看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。

張亞平：作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業，精鉆業務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心接受周圍的同學對我提出建議和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發揮帶頭模范作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優秀的共產黨員。

第三篇：黨員教師批評與自我批評發言

黨員教師批評與自我批評發言

鶴溪小學 朱婷婷

時光飛逝，在忙碌間又過一年了，不知不覺我也已經進入了工作第三年。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫助下，自己正慢慢經歷從一個新手教師慢慢走向成熟。作為一名黨員教師，應該深刻的認識到自己與其他群眾的不同。作為一名新教師，又是一名黨員，就必須更加的嚴格要求自己，不斷加強學習，完善自己，不斷要求進步，與時俱進，更應該不斷的向黨組織靠攏。通過深入學習社會主義核心價值觀的教育活動，以及參加學校黨支部組織的學習活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對核心價值觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的近期的思想狀況、工作實際進行自我批評：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

做為一名黨員，我時刻按黨員的標準要求自己，我能夠主動參加每次的政治學習，自覺學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“十八大”文件精神，積極主動學習《黨章》的要求。通過學習，不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致。平時，主動參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，履行黨員義務并以共產黨員的標準嚴格要求自己，加強自身的政治道德素養。做到帶頭遵紀守法，自尊、自重、自愛，尊重領導、團結同志、關心愛護學生，從言行起到共產黨員的先鋒模范作用，成為學生的表率。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

作為一名語文教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，并注意研究現代白板技術在課堂教學中的應用。在前不久剛剛參加了縣里組織的杭州師范大學信息技術運用能力提升工程培訓，并有幸作為學校賽課團隊的一員參加了縣城小學的白板運用賽課活動。在活動的準備過程中，我認真磨課，積極學習，鍛煉了自己的教學水平和綜合素質，也提升了自身的信息技術運用能力。在平時工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向書本學習，向身邊優秀的教師認真學習。

在教育學生方面，堅持以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，這個學期，我所任教的班級在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的學習習慣。

三、自我存在的問題：

1、政策理論水評不夠高，對時事政治的求知欲不夠，政治敏感度不夠。不夠關心國內外的大事要事,缺少黨員同志對時事政治的敏感度和關注度.2、對自己要求還不夠嚴格，標準仍不夠高，工作中缺乏爭先創優意識和創新精神，學習和鉆研政治理論及專業知識的熱情不足。對于身兼少先隊大隊輔導員的工作，深感自己工作的積極創新和主動性不夠，總是習慣于完成上級領導指派的任務就好，沒有主動地思考和創新。今年學校少先隊各類活動開展地不足，這是今年工作上最大的缺點。

四、整改措施：

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。自覺加強黨性鍛煉，以科學發展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業、積極向上的同志學習，工作中多開動腦筋。

2、刻苦鉆研業務知識，多讀書，多學習，多思考。以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業化發展的進程中使自己更上一個臺階。

3、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業務，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一。

4、要做到時刻關注細節。從“自我”做起，發揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。不僅自身要起到示范引領作用，在校園里看到學生的不良行為，也要及時地去糾正他們。

5、樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

6、作為學校黨支部的組織委員，在今后的工作中應當更加積極主動聯系上級組織，認真配合上級領導，努力做好各類活動的組織宣傳工作。不辜負黨組織對我的期望。

總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作的同時，愛崗敬業，精鉆業務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心接受周圍的領導和同事們對我提出的建議和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步。要使自己努力成為一名合格的共產黨員！更要力爭做一名優秀的黨員教師！謝謝！

第四篇：黨員批評與自我批評發言提綱

黨員民主評議活動批評與自我批評發言提綱

一年來,雖然在工作上自認為很努力,但與上級要求還有較大差距,現根據民主生活會的要求,結合本次民主生活批評與自我批評這一主題,對自己思想生活工作情況進行了徹底的反思,發現自己還存在知識水平工作能力等諸多方面的問題和不足,現將本人存在的有關問題和今后的整改方向向各位領導和同志們作簡要的匯報,講得不夠的地方請領導和同志們批評指正。

1、學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。不會自覺主動擠時間學習，拖拉懶散，心血來潮時學一陣子，忙時忘得一干二凈，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些 新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、政治理論方面學習少，法律知識，業務知識等鉆研得少，結果使得知識面比較窄，在思想上對本職工作應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足。

3、開展批評與自我批評不夠深入。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。

4、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是與同事交流，有時不夠講究方法。

5、在工作要求上，工作的標準要求不夠高，滿足于干完成，求數量與求質量沒有有機地結合起來。

6、在工作創新上，對待困難有畏難情緒，積極主動性不夠強，缺乏創新意識。

7、協調能力不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細致。

1.加強學習

在教學中，我深知堅持不懈的學習是必要的。在實踐工作中，我深深體會到教師業務素質的重要性。學習時雖然很苦，但掌握知識后心中也會有一種無比的快樂。如果教學工作干不好，不是自己可干可不干的問題，是必須干好的問題。因為你占著位置，別人想干也不能干，你如果不干，影響的不是你的事，而是整個教育的事業。因此，我們必須堅持不懈地抓學習，圓滿地去完成學校的各項工作任務。

2、轉變作風 二十一世紀，在教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務中，對我們教師提出了更高的要求。作為一名人民教師，我們必須熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，身為全面推進素質教育的主力軍中的一員，只有轉變作風，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。

3、提高質量

在提升教學質量上，要學會每天以飽滿的熱情投入到教學中，把每個孩子當做自己的孩子來對待。在平時我樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。在有限的四十分內，我充分做到讓一讓，把教室變成學生學習的學堂，老師只是管理者、組織者、策劃者、幫助者、引導者，實現學生的主體地位，發揮老師的主導地位，提高教學的有效性。為全面提高工作水平，進一步解放思想，轉變觀念，做到與時俱進，開拓創新，所以我認真做好自己手上的每一項工作，使自己真正成為創新型、學習型、高效型教師。

第五篇：開展批評與自我批評發言材料

批評與自我批評

-------職工思想道德教育材料

一年多來與大家的相處，特別是近些天通過我自身的親身體會吧，我想盡自己的努力想改變一下咱們單位的一些事情。因為我們都是單位中的一員，想把咱們醫院搞好，我想在坐的同志們沒有哪一個想把單位搞垮的。

下面我想與大家共同學習一下《批評與自我批評》這篇文章，也是創建“美好鄉鎮衛生院”里面所要求的：職工思想道德教育的一個方面吧。

為了打造團結協作、奮發向上的團隊精神，建設良好的醫院文化，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以“相互促進，共同提高”為目的，在今天這個早會上花費大家一些時間，我想是值得的。今后通過這樣的活動來查找自身所存在的不足，以便及時改正缺點、發揚優點，為今后更好地開展工作打下了良好的思想基礎。

就醫院目前的情況而言，克服因循守舊、固步自封、不思進取、不求創新、無視組織紀律性的缺點，急需要解放和端正每個人的思想，解放和端正思想的關鍵在于-----敢于自我批評，只有敢于對自身主動展開嚴肅的、誠實的、徹底的批評，阻擋我們前進的舊思想、舊觀念才會逐步從我們的心里和大腦中消失。我想自我批評是自我反思、自我總結和自我提升的過程。人無完人，孰能無過？所以，犯錯誤在所難免，也不可怕；可怕的是，我們不知道自己犯了錯誤，知道后不思悔改，甚至一味地加以掩飾。犯了錯誤就要努力地去改正錯誤，我們自己應該正視而不是回避，應該改正而不是放任。這是避免犯同類錯誤的根本途徑；也是完善自身，凈化靈魂，提高自身修養的有效途徑。

如果自己犯了錯，別人指出來或自己發現了，卻死不承認，自認為是對的，那么自己的不足就永遠得不到彌補，甚至越來越多，越來越嚴重，這樣還能完

善自己嗎？

如果犯了錯，發現之后卻沒有勇氣改正，這就是懦弱和虛偽，這樣的靈魂還能得到凈化嗎？

如果犯了錯，別人給你指出來，你非但不承認反而責怪批評你的人，這就是狹隘、自私和自高自大，這樣，個人修養還能提高嗎？ 所以，犯了錯必須首先自我批評。自我批評也是批評他人的前提和基礎。

若不愿做自我批評或自我批評發揮不了應有的作用，那么就必須使用批評這個武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來發現自己的錯誤，來批評指正自己，來幫助自己、完善自己。人人都有兩雙眼睛，一雙是長在自己頭上的，一雙是長在他人頭上的。因為并不是所有人都喜歡照鏡子——反思，所以不能很好地發現自己。這時就需要，而且應當需要他人的眼睛，來發現和審視自己，批評自己。我想，沒有人會無緣無故批評你，指責你，或對你惡言惡語，或對你挑三揀四。所以，肯定是自己做錯了或做得不好，才會給他人找到可以批駁你的地方。

一個人看別人的缺點很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。當自己的眼睛看到別人不足的時候，自己應感到誠惶誠恐，因為自己在別人的眼中也如此。別人看不到自己的問題，自己也同樣看不到自己的問題，想想，多么可怕！這就像自己的脊背上有一片樹葉，別人看得很清楚，而自己卻一無所知。

他人的批評是對自己最好的監督，失去這種監督，人就可能驕傲自滿。他人的批評是自己進步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂于并善于接受他人的批評。

總之，我們要處理好批評和自我批評的關系，利用好這兩件法寶。這樣，我們才能成長得更好，發展得更快！

班子人員和各科主任都要做到嚴于律己，要敢于實事求是地指出其他同事的缺點和錯誤，與人為善地幫助同事進步，同時亮出自己的缺點和問題，誠心誠意地聽取批評意見，只有這樣，職工才會消除顧慮，敞開心扉，真心實意地給你提意見，職工才會以領導干部為榜樣，認真查找自己的問題，找準、查實存在的缺點和問題，弄清產生問題的根源，消除思想上的障礙，取得行動上的改進，確保在工作中不出偏差，不走過場，取得實實在在的成效。

批評和自我批評必須緊密聯系自己，在自身修養和工作作風方面的實際，恰如其分地分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析，造成問題的主觀原因，并認真改正。

批評與自我批評必須把握正確的出發點和落腳點，要以提高職工素質為出發點和落腳點，要以增進醫院和藹為出發點和落腳點，要以推動醫院的發展為出發點和落腳點。嚴格要求，實事求是；與人為善，治病救人；知無不言，言無不盡。通過批評和自我批評找準領導之間、科室之間、普通職工之間存在的影響團結、影響工作、影響發展的問題；通過批評和自我批評，在提高認識、統一思想的基礎上達到新的和藹；引導和鼓勵職工增強大局意識，講原則、講真話、講實話，為醫院的發展做出更大貢獻。

批評與自我批評，首先要襟懷坦白，勇于自我解剖。人非圣賢，孰能無過？有缺點甚至有錯誤，并不可怕，可怕的是沒有勇氣承認和改正自己的缺點和錯誤。各科室主任，特別是班子人員，必須以對醫院高度負責的態度，正確對待自己，正確對待同事，正確對待問題。要通過不同的方式，以坦誠的心態，敞開思想、亮明缺點、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己，嚴于解剖別人”，出了問題要勇于負責，多從自身找原因，從主觀上查問題，從世界觀、價值觀上挖

根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們應有的品質。

開展批評與自我批評，要丟掉“怕”字，敢于開展批評。批評是提醒，是警示，是良藥。無私才能無畏。堅持原則，敢于批評工作中錯誤的思想和言行，是每一個在坐的同志們必備的優良品質和負責態度。而淡化批評，無原則地保持一團和氣，甚至熱衷于拉拉扯扯、互相捧場，搞小團體主意，就會損害單位利益，最終也會害了自己。

開展批評與自我批評，更要虛懷若谷，自覺接受批評。聞過則喜，是我們在坐的每一位同志，應有的修養和品德。對待意見、建議和批評，班子人員及科主任要放下架子，丟掉面子，不計個人得失，不計親疏恩怨，誠心誠意地接受批評。誠心誠意不僅要表現在有則改之、無則加勉的態度上，更重要的是對照這些批評意見，深刻剖析自己，注意從批評中得到啟迪和警醒，吸取教訓，提高自己，從而達到改進工作方式、方法、促進單位健康持續發展的目的。

在今后的工作中我們要杜絕以下幾種現象：

把自我批評變成自我表揚，說是在自我批評，其實是在自我表揚，這成績、那貢獻，就是不講缺點；

名為自我批評，其實是在自我開脫，對存在的問題，不實實在在認認真真地反省，而是一味地抱怨客觀條件不好，惟獨不承認自己水平不高，工作能力有限，縱使自己有不少的錯，還是百般辯解，不肯認帳；

看似自我批評，實為自我逃避，“機智”地亮出一些無關實質的小缺點、小錯誤，而對自己存在的實質性問題避而不談，這是不誠實、不嚴格、對工作和事業不負責任的表現。

自我批評的最終目的是把過去不對、不好、不合理的思想觀念和行為甩掉，如果不能、不愿、不敢把自身的問題晾在陽光下，那所謂的自我批評就只能是空口號、空架子，也就沒有必要去做這種無關痛癢、白花精力的事了。

有些批評是完全正確、被批評者是錯誤的，但被批評者不知道反省，始終認為自己是對的，這叫不思己過；

有些批評是錯誤的，被批評者不與其計較，這叫不思人過；

有些批評是捕風捉影、無中生有；有些批評是無理取鬧、攻擊誹謗；有些批評是先吐為快、發泄怨氣；

如此等等，不一而足。

但不管屬于什么情況，為了避免自己愚蠢和麻木、淺薄和驕傲，我們對別人的批評都要懷有感激之情。要知道，在日常生活和工作中，正面批評的人實在太少了，所以要更加珍惜別人的批評！

最后，希望在坐的每一位同志，從自身做起，找出不足，解放思想，改變以前片面的認識，為孫疃醫院美好的明天，也為自己以后的路走的更寬，請勇敢地接受批評與自我批評，有則改之，無則加勉吧。

不足之處請批評與指正。

謝謝大家！