第一篇：走近了才知道作文700字初中

走近了，走近了他的世界，走進了世外桃源的仙境，走近了家徒四壁的他。

初識五柳是在《飲酒》，最初的記憶是在“采菊東籬下，悠然見南山?！背踝x此詩，一眼望中此句。我斷定再不會有如此清幽自然之句，正如“清水出芙蓉，天然去雕飾”，渾然天成的隱逸之感，夕陽西斜，你手提籃筐，筐中是一簇簇橘黃的菊花，有的半開花苞，內斂害羞，有的默默綻放，悄無聲息。你抬頭便與南山對視，你恍若一座山，穩重渾厚。如此的你才能寫出如此的詩，方不負你“不為五斗米而折腰”的美名。

也許初見你總是美好，再見，我心中已有疑云。我更加關注你，知道你在隱居與官場之間游離，時而隱居時而做官，讓我琢磨不透。后來我有幸看到你的故居，幾根柳樹弱不禁風，那桃花也不過是虛假之物，我好像離你越來越遠?；蛘哒f離真正的你越來越遠，你不再是我心中的那個陶淵明了，那個舉世皆濁你獨清，眾人皆醉你獨醒的陶淵明了。

我本該望著你的背影，漸行漸遠?？伞短一ㄔ从洝纷屛艺J識了不一樣的你。武陵人捕魚為業，誤入桃花林，夾岸桃花樹樹開，落英繽紛，此屬人間仙境。往里走是百畝苗圃，是房屋儼然，阡陌交通，雞犬相聞，老人孩童怡然自樂。這是你筆下的桃花源，是戰亂不斷年代的一處安身之處，那里與外界相隔，不受戰火之苦，世人皆向往，武陵人也是。作文m桃花源中的人字不想被打擾，留下一句“不足為外人道也”便送走了他。即使捕魚人沿路記號，殊不知桃花源不過是一場夢罷了。何人存的桃花源，南陽劉子驥，他不行，后世也不行。那世外桃源在陶淵明的心里啊，老師問：“桃花源是真是假?！泵繉ぴL是真，無獲而歸是真，那怡然自樂，那不聞外界之事是假。真真假假，五柳先生既反復證明它的真，又不斷否定它是假。

不論真假，只論陶淵明心中那份對桃花源的癡情，對和平安樂的渴望，對置身世外，尋一方世外桃源的向往，定是真。那桃花源一直是真，他活在陶淵明的心里，活在世人的心中。即使那樣的安居樂業太過虛幻，即使后人都知是假，大家都愿意相信它是真。

走近你，走進陶淵明的桃花源，方知，心中若有桃花源，何處不是水云間。作者：徐鈺

第二篇：走近了才知道—作文—

走進了才知道

西津渡，聞名遐邇的古街，中外的游客都競相走近她！一睹她的風采。有幸住在街旁，能夠每天透過窗觀賞亭景臺樓閣，清晨聞到淡淡的香氣，我感到十分自豪。

可是有一天，這種祥和不見了。取而代之的是挖掘機器的轟鳴和彌漫的塵霾——古渡需要翻修裝潢。于是，人們漸漸的不再走進她了，我也十分失落，古渡不會再回來了嗎？

騎著車穿行過漫著煙塵的街頭，不免看見鉆頭啃墻壁的場景，我心中失落更盛幾分，然而當我轉過一個墻角，我看見了另我驚嘆的一幕——

這還是以前的待渡亭嗎？以前的亭子雖然古樸之意很濃厚，但經過歲月的摧殘總歸是有些破舊的。而眼前的待渡亭亭柱以紅漆刷就，柱面光滑，但有隱隱的古渡畫面的浮雕，亭蓋四面飛檐，是泛著琉璃光澤的黃瓦鋪成的，遠看整個亭子華麗不失厚重，嶄新而不失古韻。恍惚間，我看見了古代渡口繁華的盛景，商賈來往的畫面，又看見了未來游人如織的圖景。

我心中的郁悶一消而散，如撥云見青天般，陽光灑進心房，我不禁開朗了。

西津渡，走近你才知道，這暫時的落寞是你美好未來的胚胎??！我真心希望，你會漸漸好起來的，不是嗎？

歷史中的西津渡，是軍事要地，經濟樞紐，眾多文人墨客留下流傳千古的詩賦，盛極一時。直到明清，她便開始衰退，就是在這時，英國在此建立了恥辱的領事館。然而西津渡并未成為歷史的塵埃。她越來越壯大，現在正讓世界領略她的風采。

正如我們的祖國，我們中國也曾經歷過大唐盛世，雖然遭受過侵略者的炮火，但如今的中國正大步邁進。

望著正在重修的閣樓，我覺得自己身處歷史與未來相連接的通道。沒錯，歷史的車轍不會停息轉動，但歷時會以相似的軌跡前行，而且一切會越來越好。何必為事物的落敗而惆悵傷感？一切都會重新發展，暫時的落魄才是積蓄力量的時候。

走進西津渡，我才明了這一切，望著青石磚的地板，我想：一定會有更多人走近你的世界，西津渡，至少我聽見了你的心跳。

第三篇：作文 走近了,才知道

走近了，才知道

凄慘的月光傾斜在寂靜的校園里，瑟瑟的秋風染黃了樹的綠裝，我又一次被叫進了辦公室。

已習慣犯錯的我成了辦公室的常客，無所謂地推開辦公室的門，卻發現父親正坐在老師身旁，那個我長大以后就一直被疏遠的父親。

我還是遠遠地站在辦公室的門口，不想接近父親，老師卻是硬把我叫到父親面前。我緩緩走進父親，不經意間看到了父親的臉：高高的顴骨，深深的眼球，干燥的皮膚。父親滿臉歉意地說著不好意思，給老師添麻煩了，似乎犯錯的不是我，而是他。我發現父親俊朗的臉經過歲月的磨礪竟變得這般蒼老，我內心涌起一陣酸楚。

在老師教導一番后，我和父親離開了老師辦公室。父親獨自一人走在前面，我仍遠遠的跟在后面，在清冷的月光下構成一幅無奈而又蒼白的圖畫。

我遠遠地注視著父親的背影，他那微微彎曲的后背在蒼白的月光下就像一顆在狂風中掙扎的枯樹，想努力挺起卻又無可奈何。突然想起小時候眼中的父親似乎不是這樣的：父親年輕時的后背挺拔健壯，任我攀爬，每次我玩累了就爬在他背上休息，他就像一顆大樹，我就是他身旁的小樹苗。而現在，大樹漸漸枯萎，小樹苗逐漸長大，遠離了大樹的庇護。

沉浸在回憶中的我不由自主地走近了父親，才發現父親已比我矮上一個頭。他沒有從前那么高大了，頭發也變得稀疏，那幾根灰白的發絲在月光下是那么耀眼，我走近了才知道，一直被我疏遠的父親在不知不覺間已經老去。他為了我，為了這個家，常年在外奔波用自己的身體與青春換來了我現在穩定的生活，我的心瞬間被父親深沉帶所震撼。

走近父親，看著父親蒼老的身軀，我內心受到一種前所未有的譴責。我現在才知道自己的過錯：不停地犯錯既傷害了老師的心，更是對父親的一種極端殘忍。我內心大聲喊道：我要好好學習！我再也不會讓父親傷心絕望！

走近了才發現父親的蒼老，走近了才知道自己的過錯。那月光下的身影刺痛了一顆麻木的心，讓迷茫的我找回了方向……

第四篇：中考作文：走近了才知道作文

【篇一：走近了才知道】

坐在陽臺，捧起一本書。微風拂過臉頰，吹翻了一頁書紙。我漸漸感到，書，就是生活。

小時候，因為母親的指引，我很早便開始讀書識字。可能對文字比較感興趣，所以一天下來能認識不少漢字。每次和爺爺一起出去散步，他也會讓我用幾個詞語造個句子。久而久之，我積累的詞語變多了起來。那時候，我很喜歡看童話書和插圖書，可能這也是眾多小朋友的共同愛好。每當媽媽買來新的書籍，我都會興高采烈地趕緊拆開包裝，一點點地撕開包裝紙，拿出書坐在沙發上看起來。

幼年時看書，只是有趣，只是好奇。

慢慢地，上小學了。兒時的童話書對我來說已經太幼稚了。我開始接觸作文書，開始讀別的同學寫的文章。漸漸地，自己也可以動筆寫文章了。在別人的文章中，我可以感受到他們的喜怒哀樂，也可以看到更多的場景。每天晚上，我都會讀一篇文章。不僅僅是為了增添知識，更是為了自己心靈的慰藉。

小學時看書，只是學習，只是欣慰。

現在，都已經是快要中考的初三學生了，我還是要每天堅持讀文章。讀的文章一般都是成人作家的作品。他們的作品，流露出的情感都很含蓄，一般都會對社會給予一些建議夾雜在文章的字里行間。如李大釗先生的《十六年前的回憶》，里面我讀出了他對革命工作高度負責的精神，為共產主義事業奮斗的精神。書中體現的就是實實在在地生活!

在你渴望時，書它前來給予詳細指引，但是從不糾纏不休。經驗豐富的人讀書，用兩只眼睛，一只看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。我已經慢慢地走近它，發現它的真實面孔。

【篇二：走近了才知道】

三個月前，搬來了一家新鄰居。說鄰居，其實是住在我家的后面，只不過我的房間對著他租住的家。

男人是快遞公司的職員，黝黑的皮膚，瘦如竹竿，一副弱不禁風的樣子。每天穿著一件搶眼的工作服，開輛公司配的電動三輪貨車，顯眼的很。他話很少，在家的時間，要么包裝快件，要么收拾物件。女人倒是很胖，戴著眼鏡，也很健談，大部分時間在家，燒飯、帶孩子、也幫著男人包裝快件。

透過我家窗臺的一排綠色植物，看著他家門口一天天堆起來的塑料瓶和易拉罐，總覺得不舒服。每晚他家開關鐵大門的聲音很響，經常會擾亂我的思緒，心里開始不喜歡這個新鄰居。尤其是讓我生厭的是他們在院子里大聲的講著家鄉話，聽不懂;嘩啦嘩啦撕裂膠帶，好難聽，孩子咿咿呀呀的哭鬧聲，受不了。

炎熱，人們都會感到格外的貪婪。作為學生的我，也算是早起一族了?？墒橇钗覜]想到的是快遞員鄰居比我還早，穿著顯眼的工作服，載著滿滿的一車貨物，出發了。這么早就上班了!我的心中不由得有些驚訝。晚上，忙完一天的功課準備睡覺了，吱吱’的電動車聲由遠及近而來，我的快遞鄰居回來了。男人大喊幾聲他們那的方言，女人便出來開門。這么晚才下班!心中又是一驚。

那次，他給我們家送快遞，我們算有了真正的接觸。90號，你的快遞標準的普通話。東西很重，父親不在家，母親和我都搬不動，他說：我來吧!看著他臉上不停地往下流淌的汗珠，被汗水浸透了的衣服，我們都不好意思。只見他身子略微前傾，兩手抱起箱子，和我們一起費力的搬進了家。母親拿了一瓶飲料遞給他，他推卻了。用脖子上的毛巾擦了擦臉上豆大的汗水，拿出自己的水杯，笑著對我說：小伙子，給我倒杯水吧!他的笑容，很親切。老師，你看我的普通話進步了嗎?母親笑著點點頭。我和他聊了幾句，話語中，看出這是個樸實的人，沒有手藝，老婆也沒工作，還有三個孩子要養活。衣食住行，全靠他這份工作。當我還想多問幾句，讓他多休息一下時，他已坐上了貨車，多送份快遞，多掙點?？粗菪〉谋秤?，漸行漸遠，我心里很不是滋味。

這個世界，有許許多多高溫下奔跑的城市螞蟻。盡管他們不是很高尚，不是很有地位，不是很有錢，但他們努力活著，努力活在這座城市中，忙碌的做一顆渺小的星辰。

走近了，才知道忙碌是為了活著，為了家，為了生活。

【篇三：走近了才知道作文】

近一步，有一步綺麗的風景;退一步，有一步恬淡的心境?！}記

暮然回首，十五年過去了，很多東西都變了，我由哇哇大哭的孩子長成一個花季少女。爸爸媽媽也由年輕向老年走去，兩鬢也已經白了，漸漸頭上出現了白發。兒時我并不懂什么是利益，什么是感情，以為人的一生就跟兒時一樣。真的，走進了才知道，兒時是有多天真。

世間的人情冷暖，難以摸透。記得，小時候誰表面對我好，那他就是個好人，現在才明白，表面只是面具，內心才最真實。

喂，過來，給你好吃的好玩的哦。一個活潑可愛的孩子跑了過去，拿了糖回去了，回頭說一句：叔叔，您真是個好人。孩子天真浪漫的思想卻讓他自己卷進了一場大人之間的紛爭。

秋風吹過，秋葉飄落，秋意濃濃。面帶微笑，這人真好哎，和他好聊的來，對我也挺好。哼，真蠢，對你好?想簡單了點兒吧!嗨，你知道嗎?今天有個孩子說我是好人，你說孩子就是孩子吧，真天真，什么樣的父母生什么樣的孩子。童年孩子就是大人的利益、傀儡，從孩子下手，呵，多高明的手段。

回不去曾經，猜不到未來，只好把握現在。忘記過去，憧憬未來，珍惜現在。

長大了，漸漸地懂了，每個人都有心機，只是忍著罷了;表面說你好。對你微笑純屬禮貌，人與人之間都有感情，只是幾乎都帶著懷疑的心態罷了，才有謊言與不信任。感情才會有雜質。

現在，向成長走去，一步一步的離它越來越近，才知道感情不單單指舍不得。

離得越遠，越猜不透，靠得越近，越能明白。走近了才知道!

【篇四：走近了才知道】

雨停，淚止，心碎，花落。

當年的你，絕代風華，頗具江南女子那番靈氣與秀雅，你的女紅巧奪天工，令人沉醉于其中。

當年的你，身后有著大批的追求者，不乏一些富家子弟與俊逸才子。而你，卻舍去了財富與名利，下嫁給了這個默默無聞的年輕士兵，也就是我的爺爺。

他，是一個喜怒無常的怪老頭，前一秒陽光，后一秒陰云。他身上，有著許許多多的惡習與偏見。小時候的我總是搞不懂，為何奶奶會嫁給這樣的一個人呢?

我也曾問過她，她用略帶無奈的口氣說：都是小時候不懂事，被這個老騙子給騙了。每當這時，爺爺總會咧開嘴開心的笑起來，笑聲沖破云霄

之后的日子，仍是如平常一樣，他倆兒每天斗斗嘴，為一點雞毛蒜皮的小事都可以爭辯地不可開交?？偸乔埔娔棠叹镏?，疾步穿過客廳，走回了自己的房間，猛的把門一關。而他，則是一臉的錯愕，呆呆的立在客廳中央，不知道自己做錯了什么。

在我6歲那年，父母把我從爺爺奶奶手上接走了。依稀記得當時的場景：他倆將爸爸的車送到了村口，我從車后面向他們招手。車越行越遠，那兩個黑點也逐漸消失了，但他們之前那強裝出來的歡笑，卻令我鼻子發酸。

離開了巢的鳥兒，雖對眼前的千山萬水有著無限的好奇，卻仍忘不了身后那一窩小小的巢。正如身在城市的我，忘不了故鄉的山，忘不了故鄉的云，忘不了

在春節期間，我和父母一起備上了年貨，包上了紅包，去探望故鄉的爺爺奶奶。車子到了村口，我們下了車，拎上年貨，直走了大約200米，在一棵大的槐樹前右拐，我遠遠的看到了爺爺奶奶的青瓦房。爺爺奶奶搬了個小板凳，一起坐在門前的小院里擇韭菜。他們的頭發已是銀白，臉上又添了幾道皺紋。他們似乎在說些什么，滿臉笑容，幾縷陽光透過樹枝斜射在他們的臉上，增添了幾絲安寧與祥和。

我看著他們，這樣呆呆的看著，不禁莞爾一笑。

走近了，才知道，對于老一輩來說，愛情就是這樣，平平淡淡，安靜祥和。

【篇五：走近了才知道】

你沒去過江南。茉這樣告訴我，你這樣寫得很詩意，但太假了。我讀到這位水鄉女孩眼中一絲冰冷而火熱的倔強。是嗎?我也有些迷茫，何為江南?

終于有幸去了一次蘇州。是特有的江南意蘊，恬靜，安寧。微醺的午后，母親領著我穿梭于大街小巷。

沒有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒，更沒有一葉扁舟悠悠蕩蕩。走進了這座城，我才發現，詩人的詞句顯得那樣刻意。

走著走著，遠遠看見街角處坐著一個人。走近了才看清，是位賣糖葫蘆的老人。一時心血來潮，與母親買了兩串，又在一旁賣豆腐腦的攤子上坐下。

老人已年過花甲了吧!他有著因長年日曬而略顯滄桑的古銅色臉龐，眼角眉梢間卻堆著笑。疏疏垂著白胡須，神情顯得迷糊而柔軟，沒什么顧客，他便抽上一支煙。

這邊，熱氣騰騰的豆腐腦端上來了，攤主是個四十幾歲的女人，頭上松松盤了個髻。身上系著藍暗格布圍裙，笑著用夾生的普通話招呼我們，沒有想象中妙齡女子的吳音儂語，聽著卻叫人安心。

爺爺!清脆的童音滑過耳畔，一個扎著羊角小辮的女娃蹦蹦跳跳地走來，身后一位五十多歲的大媽嗔怪著追上來，在老人面前停下，爽朗一笑：孩子淘氣，來一串糖葫蘆吧!末了，伸手掏出一張紙幣遞給老人。女娃卻一把奪過來，攥得緊緊的放到老人手里。老人哈哈大笑起來，愛憐地摸摸女娃的腦袋，抽出一支糖葫蘆塞在她手里：可抓好了哇，不然沒得吃嘍!大媽也咧開嘴，俯身拍拍那孩子的后背，輕聲哄道：回家吧。隨后沖老人笑笑，轉身離去。

抿上一勺溫熱的豆腐腦，聽著聽著完全聽不懂的蘇州方言，望著空明的陽光下安詳的老人，活潑的孩童，仿佛有一種走近了這座城的心靈感應，才知道，真正的江南，并不僅僅是那幽深的雨巷里走來的丁香一樣的姑娘，也不僅僅是月落烏啼霜滿天的楓橋，更多的，是這平常生活里的瑣碎恬淡。因為，這，才是真正的生活。

走近了，我才知道。

第五篇：“走近了才知道”作文指導

“走近了才知道”作文指導

請以“走近了才知道”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌外文體自選；②文中不得出現（或暗示）真實的人名、校名、地名；③不少于600字。

【思路點撥】

這個命題作文的題目給了我們表達的限制，需要真實地認識事物或者生活的本質特點，就必須要“走近”，要去實踐，不能憑主觀臆斷，人云亦云。所以說這是一道“命意”作文，但同時它又是給了我們廣闊的選材空間，同學們的能體現這一作文要求的主旨的經歷或者素材并不缺乏，寫作時應選擇最有把握寫好的最易出彩的素材。根據這個題目的特點以及初中學生的生活積累，此篇作以寫成記敘文為宜。在具體的布局安排上，自然是先“走近”——敘述自己親身經歷目見耳聞的事，再“知道”——表述具體的認識。

【佳作示例】

走近了才知道

“你沒去過江南。”茉這樣告訴我，“你這樣寫得很詩意，但太假了。”我讀到這位水鄉女孩眼中一絲冰冷而火熱的倔強。是嗎？我也有些迷茫，何為江南？

終于有幸去了一次蘇州。是特有的江南意蘊，恬靜，安寧。微醺的午后，母親領著我穿梭于大街小巷。

沒有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒，更沒有一葉扁舟悠悠蕩蕩。走進了這座城，我才發現，詩人的詞句顯得那樣刻意。

走著走著，遠遠看見街角處坐著一個人。走近了才看清，是位賣糖葫蘆的老人。一時心血來潮，與母親買了兩串，又在一旁賣豆腐腦的攤子上坐下。

老人已年過花甲了吧！他有著因長年日曬而略顯滄桑的古銅色臉龐，眼角眉梢間卻堆著笑。疏疏垂著白胡須，神情顯得迷糊而柔軟，沒什么顧客，他便抽上一支煙。

這邊，熱氣騰騰的豆腐腦端上來了，攤主是個四十幾歲的女人，頭上松松盤了個髻。身上系著藍暗格布圍裙，笑著用夾生的普通話招呼我們，沒有想象中妙齡女子的吳音儂語，聽著卻叫人安心。

“爺爺！”清脆的童音滑過耳畔，一個扎著羊角小辮的女娃蹦蹦跳跳地走來，身后一位五十多歲的大媽嗔怪著追上來，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘氣，來一串糖葫蘆吧！”末了，伸手掏出一張紙幣遞給老人。女娃卻一把奪過來，攥得緊緊的放到老人手里。老人哈哈大笑起來，愛憐地摸摸女娃的腦袋，抽出一支糖葫蘆塞在她手里：“可抓好了哇，不然沒得吃嘍！”大媽也咧開嘴，俯身拍拍那孩子的后背，輕聲哄道：“回家吧?！彪S后沖老人笑笑，轉身離去。

抿上一勺溫熱的豆腐腦，聽著聽著完全聽不懂的蘇州方言，望著空明的陽光下安詳的老人，活潑的孩童，仿佛有一種走近了這座城的心靈感應，才知道，真正的江南，并不僅僅是那幽深的雨巷里走來的丁香一樣的姑娘，也不僅僅是月落烏啼霜滿天的楓橋，更多的，是這平常生活里的瑣碎恬淡。因為，這，才是真正的生活。

走近了，我才知道。

【名師點評】此文寓理于事，通過寫“我”的親身經歷告訴人們一個道理“只有走近才能知道”在構思上，小作者注重選取生活真實的生活素材：江南蘇州，蘇州的街角，一位賣糖葫蘆的老人，一個賣豆腐腦的婦女，一個扎羊角辮的女孩，描寫的人物生動傳神，自然而親切。小作者不明白吳依軟語，卻感受到了平常生活的瑣碎平淡和真實。文章采用卒章顯志的寫法，結尾點明主旨，收束有力。