第一篇：小學寫作文600字（共）

【精選】小學寫作文600字合集十篇

在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學寫作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學寫作文600字 篇1

我的心愛之物有很多，但是我最中意最喜歡的心愛之物，非大姑送的金筆莫屬了。

那是四年級的時候，我們剛用鋼筆，所以我對剛筆十分好奇。那時候爸爸媽媽還沒有準備給我買，總是說有滿滿一個文具袋的筆呢，先用舊的，待用壞了再買。我對每只筆都很愛惜，總是對他們愛不釋手。把它們保護的很好，每次用完都及時蓋上筆蓋，放入文具袋中，幾乎沒有弄丟過。若筆蓋里進的有墨水，我都會清理干凈，然后用清水沖洗，再把筆蓋擰緊。精心地照顧它們，生怕它們受一點委屈。

每一次用過之后也是小心翼翼，不愿意讓鋼筆受到一點傷害。那年春節，我回奶奶家過年，大年初一那天，大姑送我了一只金色的鋼筆，鋼筆十分精致，是純金的，我打開用了用十分流暢。就連平時寫的字似乎比以前好看多了，不會寫的字自從用了這只金筆，一下子也都熟悉了，再也沒有不會寫的字了。每次用過后我都都會把筆用紙巾擦拭干凈，不留下一點污漬。就這樣雖然用了一個多月，但還是跟新的一樣。

在學校也是如此，每次用完都會及時放進文具袋里保護起來，我時刻關注著它，漸漸地也有了感情，比以前更喜歡它了，每天除了吃飯睡覺，我都把筆放在我的身邊，什么時候也不愿意離開它。每次寫作業我都會用這支筆，感覺比以前寫的更快了，字也更美觀了，用上這支筆讓我充滿了無窮地動力。

這支筆陪伴了我有一年多了，我還是愛不釋手，我早已把它當成我最要好的朋友，每次都是它不厭其煩地陪我，直到我寫作業，不管有多晚。在它的陪伴下我也感到特別的開心快樂。我十分珍惜和這只金筆的緣份。

這只金筆陪伴我一年多了，我十分喜歡它，雖然已經見證了我取得的進步，但我還想讓陪伴和見證我更大的進步。

小學寫作文600字 篇2

我喜歡冬天的雪花，在迷茫的晨霧中緩緩降落。我喜歡它落在地上的聲音，輕而溫柔。

我喜歡在春風中踏過窄窄的山徑，迎春花像個精致的小喇叭，喚醒了春天，喚醒了大地，眼前一片生機勃勃[注:形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。]。我喜歡低頭俯視那剛剛鉆出地面的小草，嫩嫩的綠色里散發著一陣陣泥土的清香。

我喜歡夏天蟬的歌聲，我喜歡在沒有陽光的樹蔭下悠閑地坐在搖椅上。彩霞像太陽的一個面紗，遮住了它羞紅了的臉。

我喜歡碩果累累的秋天，在農村，到處都可以看出它的足跡。蘋果又大又紅，紅得可愛極了，散發出誘人的香氣，咬上一口，多汁還甜，吃完一個還想吃一個。秋天，是個收獲的季節。

我也喜歡夢，喜歡夢中奇異的享受。我總是夢見自己能在水中呼吸，能不帶游泳眼鏡看清水里的一切事物。我夢見囂張的大龍蝦，兩根胡須一跳一跳，好像在說：“我生氣了，不要來惹我！”我夢見透明的海馬，在水中身體一縮一縮。我夢見多姿多彩的珊瑚，一動不動地站立，小魚在它的旁邊游玩。最難忘記那次夢見成群的小魚，忽然“嘩啦”轉頭，直沖我游來，游得極快，眼看銀墻離我越來越近，又一大轉彎，銀光一閃而過??哇，美極了，我見到了世界上罕見的奇景。我還喜歡小狗，不管是哪一種。我喜歡可愛的博美狗，憨厚的京巴狗，精明的狐貍狗，以及兇猛的大藏獒。我也喜歡在農村養的看家狗，白色的、黃色的、棕色的、黑色的，我認為它們都能為我帶來快樂。

我還喜歡一種與眾不同的花，是綻開在人們笑頰上的。當期末考試前我將要走進教學樓，媽媽給予我鼓勵的微笑，并說：“加油！”我就忽然覺得我的信心大大地增加，我不再緊張，空氣中充滿了愛和信任。

正是因為這么多的喜歡，我才很樂觀，我的內心才會這么的充實

小學寫作文600字 篇3

我是一個生長在大城市從小就向往著大自然的孩子。在我的心里：大自然是有無限魅力的，是有無窮變化的，它比畫，比詩，比音樂更生動、迷人。大自然是我最向往的地方，最后有一天，我投入了大自然的懷抱。

我愛大自然的雄偉，當我進入大自然，腳踏在千萬年積累的落葉上，手摸著參天的樹木，眼望著那數不清的綠色，呼吸著那格外清新的空氣時，我感到在這碩大的“綠傘”下是多么的自由，而自我又是那么的渺小。大森林是個天然的氧吧，也是我快樂的天堂。

我愛大自然的精巧。一條小溪從眼前流過，我不禁捧起一捧水，送到嘴邊。忽聽有人說：“這水多涼啊，可不能喝。”而我卻想：“難道還有比大自然的杰作——小溪，更清的水嗎？”我把水送到嘴邊，一飲而盡，口中立刻充滿了清涼與甘甜的味道，嗓中也清新多了。聽著那嘩嘩的流水聲，我感覺這條小溪比任何工藝品都精致，不知是哪位巧匠將它打造。溪水很清，能夠看見溪底的沙石，我抓了一把沙子，可它實在是太頑皮了，不一會兒便從我手中溜了出去，回到了溪底。小溪是個歡樂的小精靈，也是大自然最精巧的作品。

我愛大自然的變化。當我乘坐飛機，和云朵同行時，一道耀眼的金光出此刻我的眼前。它是太陽燦爛的一束光，是任何其他光不可企及的，是極為美麗的景色。不一會，天漸漸地暗了下去，那道金線卻顯得更亮了，可惜它的美麗是短暫的，金線越變越細，最后逃離了我的目光。它消失了嗎？不，你看天邊不是還有些余輝嗎？它是夕陽的最后一段身影，大自然呀，你的變化為何是那樣無窮盡，為何又是那樣的美麗？你連每日最后一點光輝也不放過，并把它塑造的那樣美麗，你難道還稱不上是偉大的藝術家嗎？變化，你為何總是偏愛大自然呢？

大自然越看越可愛，你叫我怎能不愛它？大自然的確比畫，比詩，比音樂更生動，迷人。我愛它的雄偉，愛它的精巧，愛它的變化，愛它的一切一切，我是個熱愛大自然的孩子。

小學寫作文600字 篇4

樓上有鄰居，很喜歡養狗，每天晚上，她都會把她狗帶出門好好的溜溜，只要不下雨，基本上晚上都會帶狗出門，我知道，她對狗是極用心的，她一共養了兩只狗，一只柯基，還有一狗，每次黑狗下樓的時候，如果碰到人，總是不停的叫，聲音還很大，而那只柯基卻很安靜的坐下來，等人走過了，再下樓，每當這個時候，主人就會跟我們解釋，那只黑狗是因為心里害怕，所以每次才叫得那么兇，不過后來觀察出這只狗的確是想用叫聲來嚇唬別人，因為有一次，主人把它帶出去溜，看到它沖一只流浪貓不停的叫，后來貓用爪子給了它一個嘴巴子，它立馬就安靜了，原來只要遇到比它厲害的主子，它就會老實啦，看來愛叫的狗未必真的兇，它們有時和人一樣，有伴時，膽子就大些，只是看主人在身旁，連汪汪叫都格外有底氣.我剛搬到小區的時候，對面單元有人養一只狐貍狗，它坐在陽臺，看到有人從樓下經過，總是大聲的發出汪汪的叫聲，這也就是狗狗為什么可以看家護院的原因，有陌生人闖入它的視線時，它便會發出叫聲，狐貍狗的聲音特別大，隔壁的另一只狗聽到了，也叫了起來，后來兩只狗都不愿i意停下來，不知是不是要比一下誰才是最厲害的，只到主人出來制止，才安靜下來，這不服輸的性格，有時即和人一樣.人如果有什么特別的技能或是本事，有時喜歡在人多的時候炫一炫，后來，我發現狗狗也一樣，小區的后門那有個賣菜的老板收養一了只流浪狗，那只流浪狗作為回報，總是義務的幫著照看攤位，有一回我去那買菜，發現那只流浪狗嘴里含著一只鳥，在我面前走來走去，原來是它逮住了一只鳥，想要炫耀炫耀.就像有一次，我看到小區里主人要自已養的狗幫自已拿快遞，狗狗們無不是嘴里叼著快遞頭抑得高高的，一副很了不得的樣子.所以，現在每每看到那些穿一些精致小鞋，和漂亮衣服的狗，總是不由感嘆，狗狗還是狗狗，卻早已狗模人樣啦.

小學寫作文600字 篇5

我家住在浙江省江山市賀村鎮青塘尾，隨著那條蜿蜒的水泥路，就能到我家，瞧，那幢粉紅色涂料涂刷的房子就是我家！我家有三口人，爸爸媽媽和我。媽媽在木工廠幫忙，雖然很累，但她毫不在意，整天忙得不亦樂乎。

爸爸是一名郵遞員，天天忙著為別人送信、送報紙，他從來都不畏嚴寒酷暑，每天都盡職的做好自己的工作。我是一名小學生整天無憂無慮，忙著在學校上課。我家的環境優美，住房寬敞。路旁種著一棵桂花樹，到秋天時，那金黃色的小花開放了，一簇一簇，可香了，再加上那不畏嚴寒的仙人掌，就別提多漂亮了。路旁有一個波光粼粼的小湖，湖水清澈見底，那水里的魚兒可真是歷歷在目。每天早上，我都會呼吸到這令人心曠神怡的空氣，真是太舒服了。

我家的陽臺上還種著牽牛花，那一朵朵粉紅的小花在綠葉的襯托下顯得十分精神，像一個個小姑娘昂頭挺胸的和太陽做斗爭吧！在我家里，每個人都擁有自己的小房間，我就給你介紹一下我的房間。推開房門，就可以看到一張金黃色的小床，小床上一塊大豆腐似的被子擺在角落里。床上放著一個布娃娃，它是我最好的伙伴。小床旁邊有一個床頭柜，柜上放著各種各樣的書和一臺粉紅色的小臺燈，離小床兩米之外放著一臺21寸的彩電，電視機旁有一張書桌，書桌之上有一盒晶瑩剔透的筆和一本本作文書，那是爸爸精心為我準備的。我的房間很大，爸爸媽媽的東西時常放在我這兒，有時候想著沒勁，會翻翻爸爸的雜志。我家不僅環境優美，住房寬敞，而且爸爸媽媽也很慈祥、熱情。

爸爸媽媽對我很好，有好吃的總是留下給我。他們對我的學習和生活都很關心，有了他們的幫助，我簡直如魚得水，爸爸媽媽不僅對我很好，對別人也很熱情。當客人跨進我家大門，媽媽會馬上端出一杯熱氣騰騰的熱茶，拿出一大堆餅干、糖果、瓜籽或自家產的桔子給客人吃。有時，我也會抱怨媽媽太大方，媽媽認真地對我說：“做人要熱情好客，有了好東西要學會與別人分享，這樣你也能得到別人的喜歡”。

我照著媽媽說的去做，真的，我現在在班里的人緣好極了。能生活在這樣可愛、美好的家庭中！我實在太幸福了！歡迎你到我家來做客！

小學寫作文600字 篇6

今天，依依阿姨和田叔叔都來看我，把我帶到新華書店。我一個人在角落里津津有味地看起了《哆拉a夢》，正看得入神時，田叔叔走過來拍了我一下，說： 怎么樣？看中了什么書沒有？ 我回答道： 這里書太少了，沒什么書看。田叔叔看了一眼我手里拿的《哆拉a夢》，說： 這好像不是你這個年齡看的書吧？ 我回答道： 對啊，誰叫沒什么書了呢。田叔叔說： 走！我幫你去挑幾本書吧。我答應了。

田叔叔東挑挑西看看，終于給我挑了一本《感悟生活的210個小故事》，又給我挑了一本《讓兒童變聰明的小故事》。因為這本是講古代兒童的，所以我就不要了。在書店結賬付錢的時候，我看了一眼價格，哇靠！就這么小小一本書竟然就要30元錢，現在的書實在太貴了！

買完書以后，依依阿姨帶我去民俗樂園玩。來到民俗樂園，我忍不住贊嘆一聲： 民俗樂園好大啊！這里可玩的東西太多了，有太空漫步、海上大戰、急流勇進等等，讓人看得目不暇接。

首先，我玩了一個 急流勇進，哇噻，那個才叫做刺激呢！突然從高達七八米的頂端刷地一下沖下來，來到最后一個山坡，這個山坡大約高達十四米，從上面沖下來的時候，我整個人處于失重狀態，整個心都提了起來。快到底的時候，我的手把防護欄抓得緊緊的，一點兒也不敢放松，生怕我整個人沖出飛船。終于到底了，嘩的一聲，激起了一大片雪白的水花，濺得我渾身都濕透了。

接著，我又去玩 天空漫步。在離地面六七米的地方上有一條長長的軌道，游覽車在上面行駛。兩個人騎著車子在別人的頭頂上觀光，可真是一件挺威風的事情。可是，剛上車時我還真有一點怕呢。我怕這個車子質量不好，萬一車子脫離軌道那還不 886（拜拜了）啊！不過，一會兒我就習慣了，因為車子穩定性很好，而且坐那游覽車參觀四周景色，還有一種高高在上的感覺呢。

今天真是美好而又快樂的一天。

小學寫作文600字 篇7

好久都沒有寫過隨筆了，今天有感突發，就想寫點隨筆了。說起來，我也沒想到一個星期過的如此之快，今天竟然又是周五了，心情也十分美妙。可是今天打開筆記本準備開始寫的時候，卻發現早上寫的幾篇已經被審核掉了呀？沒有想到，今天審核的那么快呢，都沒有好好開始努力。

唉，都怪自己今天的午后一起和小伙伴去阿斯堤曼（港式餐廳）胡吃海喝了一頓，然后又去圖書館看了一下午的書，之后回到家已經是五點多了，吃完晚飯時間過得更是飛快。讓我連在這生活中擠出時間的機會都沒有，周五實在是太忙了呀，又或許想好好讓自己放松一次吧。再打開電腦的時候已經是七點多了，沒寫多少篇呢，審核就通過了不少，還是有些失望的吧。今天的目標沒有完成，只能在明天繼續補回來了！雖然特別喜歡看每天晚上錢入賬，可是該努力的還是不能放棄呀。明天到賬不也是一樣的嗎？今天的目標今天我沒有完成，可不代表我就要放棄這個目標，明天再補過來也是一樣的了。今天按理來說，心情應該是不錯的，午后和同學好好玩了一下，可是無奈身體不太舒服的原因，玩的`也并不盡興。都說身體是勞動的本錢，如今想來的確沒錯，如果你的身體不好那么你做事情自然都是無精打采渾身沒力氣的了，就算你以前非常感興趣有趣的事情，在你生病的時候去做，自然也是不開心了的。還會因為自己身體不好，無法好好玩，而煩惱呢。

不過因為一點小病小災的就不上學那也不是我的個性，最近生病的人也的確有很多。我們班級中一下子就有三四個人沒來上學了，多半是發燒感冒這一類的。抵抗力不經常運動是一回事，可勞累過度也是一回事，還是多注重勞逸結合吧！盡量讓自己的狀態調整得更好，我們才能更好地學習和生活。

小學寫作文600字 篇8

在我那五彩繽紛的童年里，有愉快的一天，有幸運的一天，有傷心的一天，也有快樂的一天。

那是暑假的一天。吃過午飯，我們便在家里看電視，可看電視非常無聊，姐姐靈機一動說：“我們去釣龍蝦吧？”我和哥哥興奮不已，拍手直贊成。接下來，我們就去準備東西，我們找來幾根細竹竿，把釣線捆在上面，又找來了三個小桶，最后，我們把誘餌帶上，準備出門時，婆婆問：“你們出去干嘛？”我門異口同聲地說：“這是秘密。”

姐姐把我們帶到池塘邊，這池塘并不大，只有我們半個教室這個大，池塘的水有些深，但非常清澈，池塘上空是瓦藍色的天空，天空中唇著一朵朵潔白的云朵。

我半信半疑地問姐姐：“這兒真的有龍蝦嗎？”當然有啦！不信你看！”只見姐姐拿出誘餌，把它鉤在釣線上，然后甩出釣線，等待龍蝦來，姐姐這一連串的動作，可以看出她經常來這兒釣龍蝦，待會我可以請教請教她。不久，一只龍蝦聞到香味便來了，只見它用鉗子夾了一下誘餌，又放開它又用鉗子夾了夾誘餌，準備往嘴里送，它的嘴剛一咬住，姐姐一拉釣線，它就被釣了上來，我看了后覺得挺簡單的，便迫不及待地想要釣龍蝦。我拿起釣線，把誘餌勾在了釣線上，我便扔出釣線，等待龍蝦前來覓食，不一會兒，一只龍蝦來了，只見它先用鉗子夾了夾那誘餌，便放開，它又那誘餌我猛地一拉釣線，它便把鉗子松開，溜之大吉了。我生氣地翹起了嘴巴，心想：“姐姐和哥哥都釣到了龍蝦，就我一個沒釣到。姐姐看我一臉不高興的樣子，便走過來對我說：“你不能自暴自棄，你看，你這么心急，龍蝦不跑才怪啦！你要等它咬住了才能把線拉上來，”“哦，我明白了。”我又重新來，我把誘餌勾在上面，把線扔出去，一會兒，一只龍蝦游了過來，它一開始沒有動，后來，它用鉗子夾了夾那誘餌又放開，又夾了夾那誘餌，又放開，我的姑奶奶呀，你要夾多久呀？終于，它準備往嘴里送了，它一咬住，我就把釣線拿了上來，這次我釣到了，我欣喜若狂地叫姐姐過來看，姐姐說：“這就對了嘛！釣完后，我們數了數，有40幾只了，夕陽的余輝灑在水面上，我們高高興興地正準備回家，我突然想起了老師說的話：”要保護小動物。”我告訴了姐姐，最后，我們把龍蝦全放了，我們便提著空空的桶子回家了。

今天真是愉快的一天，我不但學會了釣龍蝦，還明白了一個道理：做事要堅持不懈，不能心急。

小學寫作文600字 篇9

1、2、3耶！一起去秋游啦！伴隨著同學們的步伐。我們走在了秋游的路上，但是老天爺非得跟我們作斗爭，下了一場小雨。可是這點兒小雨并沒有讓我們的心變得濕漉漉的，雨就像天然的澡堂更加滋潤了我們激動的心。

目的地終于到了，那里落葉繽紛，充滿秋天的詩意，對！那就是我們天臺的一處亮點——落雁公園。

一張張普普通通的紙，一條普普通通的膠布，一片片平平凡凡的落葉卻構成了一幅美麗的畫。現在想想真是別有一番情趣啊！

我們去找落葉的速度好似一支離弓的箭一樣飛奔出去。在老師的指導下我跑到了樹下，找到了各種樹葉，一下子就完成了今天的任務。

可是做完剪貼畫以后，我發現地上那孤獨的紙條靜靜地躺在地上，那時我看著這些垃圾就手癢癢了。趕緊去養護室拿了掃把和簸箕，把這些垃圾送到了他們的歸宿——垃圾桶。看到潔凈的地面我樂了。

做完這些，我拿起了我愛吃的雞翅。郭柏鱗那瓜子眼的瞳孔瞬間放大，虎視眈眈的盯著我那渺小的雞翅。當我拿起雞翅，郭柏鱗以迅雷不及掩耳之勢將我那雞翅搶在了手中，狼吞虎咽地吃了起來。我急了：“我還要吃呢，別吃光呀！”在這幾秒之中，雞翅已經到他肚子了。不過看到他吃得那么美我也樂了。后來我有了經驗，在吃的時候謹慎地環顧一下四周，再津津有味地吃起來。

吃也吃夠了，任務任務也完成了。現在就要大玩特玩一下了。

我們玩的游戲是現在在熱播的綜藝節目——全員加速中。

第一輪我當上了4人之一的獵人，開始我怒吼一聲想嚇嚇他們，我謹慎地提起我那矯健的步伐，走到了大橋邊境，發現了四個“獵物”。我為了更好執行計劃撒了一個善意的謊言：“別走別走我不是獵人，楊棋冰你知道的。”楊棋冰似懂非懂地點了點頭。當我接近他們的時候，一個箭步跑到了他們的身邊，顯然他們并不知道我是獵人。

正版獵人來了，我急中生智鉗制住了他們，正當他們發現的時候，已經晚了。因為那時候，他們已經被抓了。我為這次成功和隊友擊了擊掌，便哈哈哈笑起來。可是楊棋冰等人暗暗地說：“我為什么沒有發現。”聽到他的話我更樂了。

這次秋游真是太好玩了，比學校的秋游別有一番情趣啊！

小學寫作文600字 篇10

老師可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們的數學老師——小濤老師立刻走進了我的筆下。

小濤老師人高馬大，長得特別帥氣。他特別喜歡足球，他的腦袋像足球一樣圓溜溜的，有時候真想當成足球拍兩下。他的光頭是最大的特點，不像是在理發店里剪的，而像是天生就沒有頭發。只要一出汗，就像抹了一層油，油光發亮，站在太陽底下，還會反光。

小濤老師上的課真是幽默，因為他喜歡足球，所以他便把足球的一些規則帶入了他的數學課堂，讓他的課堂充滿了生機與活力。記得有一次，就在去年俄羅斯世界杯上，法國奪冠了，最后的決賽在凌晨四點結束，小濤老師只睡了四個小時，就起來為我們上課。課堂上，老師把我們分成兩隊：法國隊對克羅地亞隊。老師在黑板上大大地寫了兩隊的名稱，只要他的提問誰搶答對了，就有一個進球。老師問：”等差問題怎么做？”說完，只見他用右手拿起哨子放到嘴邊，“滴——”一聲長哨，吹響了全場比賽開始的哨音，我們隊紛紛舉起手，為法國隊先聲奪人，取得了一個進球，我們舉起雙手，擊掌祝賀，小濤老師在黑板上畫了一個足球。

接著，老師提問：“解方程：20+X=40。哪個隊來？”克羅地亞隊贏得一球。就這樣，整節課你來我往，最終法國隊奪冠了。同學們就在這種特殊的比賽中進球，把老師的問題都掌握了，而且學得那么興致盎然。整堂課雖然看似在講數學，又好像在踢球，進球，但是老師講的所有知識點，我們又掌握了。天吶！這樣的老師讓我么怎么能不喜歡呢？

小濤老師的數學課不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們永恒的快樂。他與眾不同，讓我們在游戲里找到了解題思路，讓我們在快樂中學到了更多的知識。

第二篇：小學三年級作文寫作要點

寫人作文寫作要點

寫人的作文，對于小朋友來說，應該是不陌生的，身邊的父母、周圍的朋友，都可以作為寫作的對象。但是有的同學認為寫人的作文“可難了”，不知從哪里入手練習。其實，寫人的關鍵在于寫出人物的與眾不同之處，只要掌握了這個要領，寫人的作文就不難了。

首先要善于發現人物的特點。同學們大都喜歡看動畫片，為什么喜歡看呢？因為動畫片不僅情節十分生動，而且那里面的每一個人物形象都非常特別、非常有趣。其實，不只動畫片中的人物如此，你身邊的每個人也是如此。有的同學可能不同意我的說法，但別急，且聽我說。就以你們班級為例，想想看，你能找出兩個完全一樣的人嗎？肯定找不出的。這就說明每個人都有每個人的特點，只是平時你沒太注意罷了，只要你留心觀察，觀察他在做事過程中的音容笑貌、言談舉止，找出他的與眾不同之處，也就抓住了他的特點。

其次，要能夠通過典型事例，運用多種描寫手法來寫出人物的特點。所選的事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的個性，能展示人物的心靈。敘事要完整、有條理，要交代清事情的來龍去脈。如用幾件事來表現人物的特點，敘述則要注意依據事情的主次來安排順序，使幾件事之間聯系緊密，重點突出，詳略得當，能反映出人物的特點。描寫的時候可從人物外貌入手，用文字畫像，使讀者如見其人。可抓住動作描寫，用行動說話，選擇具有代表性的具體行動，進行恰如其分的描寫。可抓住人物語言，來反映人物的思想、個性、品格。也可抓住人物的心理活動來寫，寫好人物豐富的內心活動，展示人物的內心世界。只有這樣，才能使刻畫出的人物形象栩栩如生，有血有肉，與眾不同。

記住，每個人都有特點，和其他人不一樣，不論是言語，還是行動，留心觀察，緊緊抓住它，寫下來，一定會是篇不錯的作文。

敘事作文寫作要點

在我們的日常生活中，每時每刻都在發生著各種各樣的事情。這些事情有的是我們親身經歷的，有的是親眼看見的，還有的是親耳所聞的。這些事件，大多是普普通通、平平常常的小事。怎樣才能把這些小事作為材料寫成作文呢？需要注意以下幾點：

如果根據題目要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨、反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發生了怎樣的事。

必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。

一般要按照事情發展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果、來龍去脈寫清楚。

記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

寫事離不開寫人，因此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

寫景作為寫作要點

一說到寫景，有的同學認為我們這里沒有風景名勝，有什么景色可寫呢？其實我們生活中有許多美麗的景色值得我們去欣賞，就看你有沒有一雙善于發現美的眼鏡。美麗的校園、豐收的田野、小湖夕照等等，只要你覺得它美麗，喜歡它，就可以將它作為你觀察和記敘的對象。

所以，要寫好寫景作文，首先必須要有敏銳的觀察力。觀察并不只是用眼鏡，在景物面前，我們應該把所有的感覺器官調動起來，去摸摸、看看、聽聽、嗅嗅，用心去感受一花、一草、一露珠，去發現不同景物中所蘊涵的不同的美。

要逐漸養成一種理解美、發現美、鑒賞美的能力，這是寫好寫景作文的基本功。要養成這種能力，不僅要對實景與實物隨時留心，還應從別人優秀的作品中吸取豐富的精神內涵，多看些名篇佳作，多閱讀些報刊雜志，你胸中的“墨水”多了，你的眼界也就會變的開闊，你的心境也會因之而高遠，你的筆將變得富有魔力。

在寫作的過程中，要善于聯想和想像，靈活運用多種修辭手法，使筆下的景物更加具體生動。寫景時要抓住景物的特征來寫，要按照一定的順序來寫，這也是寫景作文的基本要求。更重要的，我們要把看到美景時的特殊感受（興奮、贊美或其他的想像或情感）寫進作文中，也就是我們通常所說的情景交融，讓心中的情與眼中景“面對面”，自然融合在一起，使情因為景的存在而更加醇厚，景因為情的潤澤而更加迷人。這樣，我們寫出的作文自然會成為讀者心中一道難以抹去的“風景”。

美，是無處不在的，只要你熱愛自然，只要你充分利用自己的感官去體味、去感悟，那么，成功的文章也一定會從你的筆下誕生。

狀物作文寫作要點

剛剛接觸狀物類的作文，有許多同學對狀物作文還不夠了解，甚至不知道究竟什么叫狀物，更不知道如何來狀物。那么，我們首先就應對狀物這個詞有個基本的認識和了解。所謂狀物，就是將事物的形狀、顏色、大小、光澤等形象地描繪出來。

狀物，究竟“物”包括哪些呢？大千世界，不論是魚蟲鳥獸、花草樹木，還是建筑處所等都可以成為我們描寫的對象。那么，面對這么多的“物”，我們需要怎樣來進行描述呢？和其他類 作文一樣，狀物作文也有自己的一些基本要求，即需要注意的一些方面：⑴要形象地描繪出事物的外部形態，這就是說從物體的形狀、顏色、構造、特點、用途、來歷等方面入手收集材料，為事物形象逼真地出現在讀者面前作準備。⑵對事物進行細致的觀察，抓住事物的特征。所謂特征，就是自己特有的、與眾不同的、能夠區別于其他事物的特點。如寫小貓，一般就要寫出能捉老鼠的特點。⑶狀物時，還要按照一定的空間順序進行描寫。如從上到下、由表及里、從整體到局部等對物進行詳細的描繪，從而能給讀者一個總體印象，使文章更具整體感。⑷要融入自己的真情實感，只要這樣，才能使文章具有一定的生命力，才能使讀者深受感染。

其次是用多種表現手段增添文章的情趣。

常見的手段主要有：⑴用比喻等手法狀物，使簡單的東西具體化，抽象的東西形象化；⑵用動靜結合的手法，以動寫靜、動靜結合是狀物中高妙的一招，它能使文章趣味盎然；⑶運用傳說，使物體蒙上一層神奇的色彩，不僅使文章內容豐富，而且使文章情趣橫生。

總之，寫作這類文章，往往記敘、描寫、議論、抒情等各種方式融于一體，運用豐富的想像，借物抒情，揭示出作者所托之物的象征意義，進而表現文章的中心。

最后，希望同學們能夠掌握上述基本要領，用自己的眼睛去觀察萬物，用多彩的筆描繪出這個美好的大千世界。

想像作文寫作要點

想像作文是在現實的基礎上經過新的組合和創新寫出生活中沒有過的人、事或現象。想像作文，培養的是小學生的想像力。寫想像作文可以充分展示我們的聰明才智，也可以讓我們的思緒飛越時空，自由馳騁，從而得到作文的樂趣。

小學生接觸到的想像作文主要有三種類型：童話想像作文、科幻想像作文、未來生活的想像作文。這類作文寫作時要注意幾點：

一是要大膽想像。我們正處于一個科技飛速發展的時代，對未來世界，要敢于去想、敢于去設計符合自己的愿望和理想的未來社會和自己未來的職業、工作、成果。作文中的每一個細節，都應該是未來社會的格局。

二是要合乎情理。想像大膽不等于胡思亂想。不少同學把科幻性質的情節，甚至神話般的內容搬進“未來現實生活”的想像，這樣就會使幻想失真。要想使你的幻想作文看起來真是可信，就一定要合乎情理地去想像。

三是要實實在在。想像作文雖是“想像”，但寫法上也要“實”，要有時間、地點、人物，有事件的起因、經過和結果，即用現實生活記敘文的方法去寫未來現實生活，讓人讀了，覺得就是實實在在的一件事、一個人。

四是要有立意。寫未來現實生活想像作文是把我們的理想具體化，仍然是表現我們的美好生活，所寫情節應是愛國的、文明的、健康的、積極向上的、為社會做貢獻的內容。

五是要注入情感。想像文往往包含著現實生活中人們的思想感情，對現實冷淡、對周圍事物漠不關心、沒有情感是很難調動想像力的，也很難寫出情真意濃的文章。只要飽含深情的筆，才會寫出可信感人的想像作文，給人們以啟迪和教育。

寫信和日記寫作要點

書信

寫信，實際上也是作文，不同的是，信是給特定的對象看的。通過寫信，可以和不見面的親人、朋友交流感情，溝通情況。書信是表達真情實感、提高寫作能力的一種有效方式。書信具有明確而具體的寫作目的，具有明確而特定的接受對象，具有固定而慣用的格式。書信的格式，包括稱呼、問候、正文、結語、署名、日期六個部分。

第一行寫稱呼對方的話，如“爺爺”、“媽媽”等，頂格寫。在對方的稱呼之前，也可以加上表示親切的形容詞，如“親愛的”、“敬愛的”等。

問候，如“您好”、“身體好嗎”等，寫在稱呼的后面或另起一行都行。如果另起一行，要空兩格寫。這時，與平時作文的格式就一樣了。

正文，是書信的主要部分，一般承接在問候語之后，說明為什么寫這封信。這一部分內容要做到條理清楚，層次分明。

結語，是寫完正文后，寫些表示祝愿、敬意或勸勉的話。“祝”或“此致”這類的詞另起一行，具體祝語如“健康”、“順利”、“敬禮”一類的話，要下一行頂格寫。祝語要注意自己和收信人的關系。在信的右下角寫上寫信人的名字，一般習慣在名字前面加上關系名稱，如“你的朋友”、“女兒”等等。寫給不太熟悉的人，要把姓名寫上。

最后，要在署名的右下角注明寫信的日期。

寫信，既要注意上述格式，更要注意它的內容。同時，書信以溝通感情、促進了解為主，因而，敘述要真誠，感情要真摯。除此以外，還要注意，給不同身份的人寫信，語氣也要有所不同：有的要直率些，有的要含蓄些，有的要謙虛些。信的語言也要仔細琢磨、推敲，力求做到準確、簡潔、生動，防止空話、套話、言不由衷的假話，這樣的書信才生動、感人。

日記

日記，是一種常見的文體，也是打好寫作基礎的一種基本文體。簡單地說，日記，就是把一天中最有意義的，重要的，難忘的所見、所聞、所感、所想、所為記錄下來。

小學生剛剛接觸寫作，也許會對其他類作文感到陌生，那么，就可以先從寫日記做起。首先應該知道寫日記最基本，也是最重要的一點，就是要真實。真實是一篇日記、一篇文章的生命力。缺乏真實性，即使有再多的華麗詞藻，再清晰的結構，也不會使你這篇文章放出任何光彩，反而會適得其反，讓人感到空洞單調，產生厭煩感；反之，即使你暫且沒有優美的語言，但卻是你的真情實感，你的文章也會使人深受感染。真情實感會使文章放出一種奇異的光彩，會讓文章增添一種無以言表的藝術魅力。

寫日記應該注意的第二個方面是切忌把日記寫成“流水賬”。初寫日記的同學會誤認為日記就是把一天中發生的事情記錄下來就可以了，不管重要與否，不論有無意義，總之，所做的一切寫下來就是沒錯的。這樣沒有選擇地進行記錄，永遠寫不出一篇好的日記，永遠不能提高寫作能力。例如，某位同學在日記中這樣寫道：“早晨，六點起床，先穿好衣服，然后洗臉，刷牙……最后我來到了學校……”像這樣的日記，不寫也罷。

一天的生活中，總會有一點兒事讓你感受頗深，總會讓你對某人或某事有自己的看法和觀點，那么，仔細觀察周圍的人或事，并把它記錄下來，寫出自己的感受，相信你會寫出優秀的日記來。

持之以恒、堅持不懈是寫日記最難做到的一點，有些同學心血來潮，或為了應付老師，偶爾寫兩篇，這樣做事不正確的，更不可能達到鍛煉的目的。堅持到底，相信你會因為不斷的積累而走上一條輕松的寫作之路。

寫日記應注意：

格式

日記的格式較為簡單，一般先在第一行寫清年、月、日、星期，還可寫上當天的天氣情況，至于題目，則可寫可不寫，沒有嚴格要求。

語言

雖然日記對語言的要求不是很嚴格，但也不能太過隨意。一般來講，日記要求語言通達、順暢、明白如話。隨著生活閱歷的豐富和年齡的增長，大多數日記都反映的是學習生活中的小事，所以在語言表達上應體現出 自然、流暢的特點。

寫日記是學習作文，學習做人的好方法。它能幫助我們回憶一天的生活，提高我們的寫作能力，增強我們分析問題和解決問題的能力，幫助我們總結生活經驗，掌握一些做人的道理。寫日記還能豐富我們的知識，養成勤觀察、勤動筆的好習慣，所以我們應從小養成寫日記的良好習慣。

第三篇：小學應用文寫作

小學生作文指導─怎樣寫應用文

—、應用文的分類、特點及功能

應用文是國家機關、企事業單位、社會團體和個人在日常生活、學習、工作中處理公、私事、交流傳遞信息、解決實際問題時所使用的具有直接實用價值和慣用格式的文章的總稱。

1、應用文的分類

按照不同性質，可以分為以下三類：

（1）日常應用文 日常應用文是指滿足人們日常生活、工作、學習或業余精神生活需要，處理公、私事經常使用的有習慣格式的一種文體。日常應用文書實用性很強，用途很廣，種

類繁多。日常應用文可分為：

①書信類：分—般書信，如個人信件、明信片、傳真和專用書信，如慰向信、感謝信、表

揚信、介紹信、決心書、倡儀書、申請書、證明書等。②憑證便條類：如領條、借條、收條、欠條、留言條、請假條、單據、發票、匯款單、包

裹單、托運單等。

③告啟類；包括各種廣告，如社會廣告、文化廣告、公益廣告和各種啟事，如招聘啟事、招領啟事、征文啟事、尋物啟事等。

④筆記、傳記類：如日記、讀書筆記、自傳、家史、村史、廠史、地方志等。

⑵ 公文應用文 是指機關團體、企事業單位在處理日常事務（即公務）活動中，按照特

定的體式，經過一定的處理程序形成和使用的內容系統、種類較多的書面文字材料。可分為：

① 行政類公文：如命令、決定、批示、批復報告、請示、公告、通知、通告、通報、函、請柬等

② 機關事務類公文 ：如規劃、計劃、方案、意見、安排、總結、會議紀要等。

③ 規范類公文：如章程、條例、規定、細則、制度、規程、標準、守則等

④ 會議類公文 ：如講話稿、開幕詞、會議記錄、會議提案、會議報告、會議審查報告等

⑶ 專業應用文

①司法類：如立案報告、鑒定書、起訴書、辯護詞、申訴狀、判決書、公證書等。

②財經類：如市場預測報告、市場調查報告、經濟活動分析報告、經濟合同、財務分析報

告、審計報告、項目評估報告等。③科教類：如畢業論文、學術論文、專利申請書、實驗報告、科技成果申請書、技術開發

合同書、技術轉讓合同書等。

④傳媒類：如消息、通訊、新聞報道、特寫、出版合同等

2、應用文的特點、寫作要求及功能

（1）應用文的特點

① 寫作目的上的實用性： 據以辦事，解決實際問題，講究現實目的和效用。

② 寫作內容上的真實性： 事實材料要絕對真實，既不可有意做假，也不能無意失真。

③ 寫作方法上的程式性： 格式、體例固定，語言表達規范。

（2）應用文的寫作要求 ① 實：內容真實，文風樸實。材料要真實可靠，數字要確實無誤，判斷要符合實際，辦

法要切實可行。

② 準：文如其事，恰如其份。文種要選準，語氣要得體，用詞要準確。

③ 簡：言簡意賅，陳言務去。寫作要精煉，惜字如金。做到篇幅簡短，內容簡要，表述

簡明，“篇中不可有冗章，章中不可有冗句，句中不可有冗字。”

⑶ 應用文的功能

① 法規、準繩功能；

② 聯系、協調功能；

③ 憑證、依據功能。

二、小學生應用文寫作

小|學階段主要是要學會與日常生活和學習有關的應用文，重點是日常應用文。學會這些應

用文的寫作，你就可以在學習和生活中很方便地加以應用。

1、書信類

【書信類的格式】

1、標題：第一行居中寫，一般書信不必寫標題。專用書信要寫標題，加上標明性質的字樣。

如“申請”或“xxx申請”。

2、稱呼：換行頂格寫單位名稱或姓名，后用冒號。

3、正文：另起一行空兩格寫內容。

4、結尾：寫表示“此致”、“敬禮”之類表示敬意的專用語。

5、落款：包括署名、日期。分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

一般書信

書信是人們日常生活、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什么話要說，就可以直

接了當地寫出來，寄給對方。它迅速、靈活、方便。遠隔兩地的人，都可以用郵寄書信的方式進

行對話、談心、商量事情。

由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯系各種事務的一種方式，因此在撰寫

書信時，態度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內容要具體，語言要得體，書寫要工整。這樣

才能實現交際的目的。書信要用毛筆黑、或藍色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。

更不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門的信紙或稿紙。

書信由稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分組成。每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格

寫在信的第一行，并要單獨成行，稱呼后面要用冒號。正文是信的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情

作出回答。如果內容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表

示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行

署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。日期寫在署名右下方，由年、月、日組成，一般只寫月、日。

信封的格式：第一行，收件人郵編；第二行，收件人地址 ；第三行，收件人姓名 ；第四

行，寄件人地址 第五行，你的郵編。214400 江蘇省江陰市文定新村2幢305室

王 曉 軍（收）

江陰市河塘中心小學五（1）班xxx寄

郵政編碼：214419 【一般書信寫作格式及范文】(1)稱呼：第一行頂格寫，后用冒號。(2)正文：另起一行空兩格。一般先寫問候語，再寫主要內容。(3)結尾：寫祝頌語。“祝”、“此致”等詞語可緊接正文之后寫，也可獨占一行，空兩格寫。

“健康”、“敬禮”等用語要另起一行，頂格寫。(4)署名：寫在另起一行的偏右處。(5)日期：寫在署名下一行的右邊。

【范文】 個小學生致媽媽的信

親愛的媽媽：

您好！天氣轉冷了，媽媽您要多穿幾件衣服，以防著涼。

我最近讀了很多書，最令我感動的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個叫保爾?柯察

金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅強地活下去。這書告訴我：要堅持不懈，就會有成就。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因為驕傲，所以慘死在一個蜘蛛網里。這個故事告訴我：做人不能驕傲自滿。所以我要謙虛，請媽媽也要謙

虛。

快考試了，我要加倍努力才行，但是也需要媽媽的指導，我才能考個好成績。

祝您

身體健康！

女兒王靜

2010年6月20日

感謝信

感謝信是對給予自己關心、幫助和支持的人或者單位表示感謝的一種書信。感謝信是專用書

信的一種，在格式上和一般書信是相同的。不同之處在于，感謝信的標題 “感謝信”或“致某

某(某單位)的感謝信”要寫在第一行正中，字體要大些。感謝信的內容要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結

果和影響。還要寫清楚從中表現了對方哪些好思想、好品德、好風格。最后可以表明自己或所在

單位向對方學習態度和決心。

【感謝信寫作格式及范文】

⑴ 標題： 空一行正中寫“感謝信”三字；

⑵ 頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，后加冒號；

⑶ 正文：寫感謝的內容，敘述先進事跡，贊揚好的品德作風以及產生的效果；

⑷ 結尾：寫表示感謝、敬意的話；

⑸ 署名：寫單位名稱或個人姓名、日期。感謝信要求把被感謝對象的人物、事件準確地敘述

出來，評價要恰當，文字要精煉，感情要真誠、樸素。【范文】 感謝信

廣西河池市農科所：

在今年五月我鄉玉米發生大面積蟲害，嚴重影響生長的緊急時刻，貴所派出全部農業技術人

員來我鄉根治病蟲害，避免了上千畝玉米絕收。目前作物長勢良好，豐收在望。謹向你們表示衷

心感謝！我們決心在黨的十五大精神指引下，繼續努力生產，以實際行動答謝你們的幫助和關

懷。

此致

敬禮！

福龍鄉鄉委

2010年11月6日 表揚信

表揚信是對在生活、工作和學習的某一個方面做出了貢獻，發揚了風格的個人和集體加以表

彰的書信。

表揚信也是書信的一種，所以在格式上也和一般書信相同。不同之處在于，表揚信的正文一

要寫清被表揚者；二是講明表揚的先進事跡；三要表達感謝之情，希望受表揚的人或集體發揚成

績，繼續進步；四要宣傳先進思想和事跡，號召大家學習以便形成良好的風氣，提高全民的素質。

【表揚信寫作格式及范文】

⑴ 標題 一般而言，表揚信標題單獨由文種名稱“表揚信”組成。位臵在第一行正中。⑵ 稱謂 表揚信的稱呼應在開頭頂格寫上被表揚的機關、單位、團體或個人的名稱、姓名。

寫給個人 的表揚信，應在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號。⑶ 正文 正文的內容要另起一行，空兩格寫。一般要求寫出下列內容。

① 交代表揚的理由 用概括敘述的語言，重點敘述人物事跡的發生、發展、結果及其意 義。敘述要清楚，要突出 最本質的方面，要讓實事說話，少講空道理。② 指出行為的意義 在敘事的基礎上進行評價、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。

如指出這種行為屬于哪種 好思想，好風尚，好品德。⑷ 結尾 該部分要提出對對方的表揚，或者向對方的單位提出建議，希望對某某某給予表揚。

如“某 某某同志的優秀品德值得大家學習，建議予以表揚。”寫給本人的表揚信，則應適當談

些“ 深受感動”、“值得我們學習”等方面的內容。并要求在結尾處寫上“此致敬禮”等結束

用語。但“此致”、“祝”、“謹表”、“向你”等字寫在正文末尾，其余的字，要另起一行，頂格寫。

⑸ 落款 落款應寫明發文單位名稱或個人姓名。并在右下方注明成文日期。

【范文】 表揚信

尊敬的校領導：

您好！首先我為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬！

事情是這樣的：本人于2009年12月12日丟失錢包（錢包內有現金660元，卡3張，暖氣

費收據一張）,因為雪下的很大，錢包被雪覆蓋，第二天貴校三年級（7）班苗麗麗同學在雪地里

撿到了錢包，并交給物業，物業根據暖氣費收據聯系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到

我確認我收到了錢包，我才知道他是貴校的學生。

本人的感激之情無法言表。苗麗麗同學這種拾金不昧的精神值得全體同學學習，她的行動充

分體現了貴校高尚的道德情操和精神風貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚，以示鼓勵。讓

更多的孩子能從中學習，繼往開來，發揚優良傳統的良好品德！

再次為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬！

此致

敬禮！

失主：張茂成

2009年12月16日 賀 信

賀信一般由標題、稱謂、正文、結尾和落款五部分構成。

【賀信寫作格式及范文】

⑴標題 賀信的標題通常由文種名構成。如在第一行正中書寫“賀信”二字。

⑵稱謂 頂格寫明被祝賀單位或個人的名稱或姓名。寫給個人的，要在姓名后加上相應的禮

儀名稱如 “同志”。稱呼之后要用冒號。

⑶正文 賀信的正文要交待清楚以下幾項內容： 第一，結合當前的形勢狀況，說明對方取得成績的大背景，或者某個重要會議召開的歷史條

件。

第二，概括說明對方都在哪些方面取得了成績，分析其成功的主觀、客觀原因。賀壽的賀信，要概括說明對方的貢獻及他的寶貴品質。總之這一部分是賀信的中心部分，一定要交待清 祝賀

的原因。

第三，表示熱烈的祝賀。要寫出自己祝賀的心情，由衷地表達自己真誠的慰問和祝福。要寫

些鼓勵的話，提出希望和共同理想。

⑷結尾 結尾要寫上祝愿的話。如“此致——敬禮”、“祝爭取更大的勝利”、“祝您健康長壽”

等。

⑸落款 寫明發文的單位或個人的姓名、名稱，并署上成文的時間。

【范文】 賀信

××廠全體職工：

喜聞十月二日是貴廠建廠30周年紀念日，謹此表示熱烈祝賀!三十年來貴廠全體職工發揚了艱苦創業、自力更生、增產節約、多做貢獻的可貴精神，不僅

為祖國的工業建設提供了新產品，而且培養了大批技術人才，支援了兄弟單位。多年來，貴廠在

技術力量方面，給我廠以無私的幫助和支援。為此我們表示衷心的感謝，并決心以實際行動向貴

廠全體職工學習，努力鉆研技術，提高產品質量，為達到同行業的先進水平而努力。

最后，祝貴廠全體職工在四個現代化的新長征中取得更大的成績。

此致

敬禮

×年×月×日

倡議書

倡議書是由個人或集體就某一問題提出的確實可行的建議或者提議、號召他人去做某事的一

種書信。倡議書的內容需包括以下一些方面： 1.寫倡議書的背景原因和目的倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事

實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使

人覺得莫名其妙，難以響應。2.寫明倡議的具體內容和要求

這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要

求是什么，它的價值和意義都有哪些均需——寫明。

倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

倡議書的格式也包括五部分。標題：一般在第一行正中用較大字體寫上“倡議書”三個字即

可。另外也可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把零用錢捐獻給災區人民的倡議書”。稱呼：

第二行頂格寫明受倡議人的稱謂。正文：另起一行空兩格寫明倡議的背景原因和目的，寫明倡議

××廠篇二：小學生應用文寫作

應用文

應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等很多種，每種應用文都有一個固定的格式。我們在這里選擇二十多種介紹給大家，學會這些應用文的寫作，你就可以在學習和生活中便利地使用它們了。

請假條

請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。范文一（病假條）：

請假條

敬愛的王老師：

我昨天路上淋了雨，著涼感冒了。醫生囑咐我請假三天治療。特地向您請假。此致！敬禮！

請假人：王東 2010年3月15日

范文二（事假條）：

請假條

班主任李老師：

我爺爺要去澳大利亞看望我的叔叔，明天上午啟程，我們全家決定去機場送他。我明天上午請假一上午，下午準時到校上課，希望您批準。

此致！

敬禮！

2010年5月20日 留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼

誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

范文：

留言條

小明：

你借給我的《故事大王》我拿來還給你，你不在，我就放在了你的書桌上，謝謝你借給我這本書，很有趣。

你的好朋友：小強 4月17日

借條 借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。

范文：

借條

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。四年級（2）班：周濤 2010年4月12日

收條

收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經由對方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。

范文：

收條

今天收到了三年級二班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導處。

三年級（1）班生活委員：宋超 2010年4月22日 領條

領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。又比如班級給每個人發放一頂帽子，當你領到帽子的時候，也可以寫一張領條交

給生活委員，證明你的帽子已經領取過了。

范文：

領條

今天下午3點鐘領取到教務處發給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。

三年級（3）班：王琳 2010年2月27日

申請書

申請書是個人或集體向組織、機關、企事業單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書，是個人對組織、下級對上級、一般單位對主管部門有所請求而寫的。申請書要求一事一議，內容要單純。不同的對象有不同的申請書，常見的有入團申請書，入黨申請書等。

申請書一定要將重點突出，申請的理由，申請的目的，包括請求上級辦什么事，用詞要嚴謹。范文一（入隊申請書）：

入隊申請書

尊敬的少先隊組織：

我是一年（1）班的學生湯楚婷，從開學到現在，我從不遲到曠課，并及時的完成老師布置的作業。我很積極的參加班上和學校組織的活動，并且從老師和同學身上學到許許多多的東西。看到高年級的哥哥姐姐每天帶著紅領巾去上課，我非常的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊員。帶上鮮艷的紅領巾。

在我成為少先隊員以后，我會繼續努力地學習，并且會更加團結友愛同學。爭當作一個德、智、體全面發展的好學生，成為一名合格的少先隊員。懇請老師批準為盼！

此致

敬禮

申請人：湯楚婷

2008年12月13日

范文二（入團申請書）：

入團申請書

敬愛的團支部：

中國共青團是一個先進青年的組織，是黨的好幫手，是一個人才輩出的組織，使一批又一批的人才涌現。

我是六年級（4）班的學生，我認為自己已經是一個先進的青年，符合了團的標準要求。因此我懇求團組織認真考慮和評議上我加入團的大家庭，發揚團的優良傳統。做一名優秀的團員。

我向團組織申請：如果我被錄取了，我會用實際行動來證明，用力求完善的態度來完成團教給的任務。并且決心維護團組織，遵守團的章程、遵守紀律，做一個先進的團的好幫手。如果團不錄取我，我會認真改進自己的不完善之處，繼續為下一次入團機會作出充分的準備。

此致

敬禮

六年級（4）班學生：楊振 2010年3月16日

倡議書

倡議書是由個人或集體就某一問題提出的確實可行的建議或者提議、號召他人去做某事的一種書信。

倡議書的格式也包括五部分。標題：一般在第一行正中用較大字體寫上“倡議書”三個字即可。另外也可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把零用錢捐獻給災區人民的倡議書”。稱呼：第二行頂格寫明受倡議人的稱謂。正文：另起一行空兩格寫明倡議的背景原因和目的，寫明倡議的具體內容和要求，開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體的要求是什么，它有哪些價值和意義都需一一寫明。倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣往往清晰明確，一目了然。結尾：要表明倡議者的決心和希望或者某種建議號召力話。落款：在正方的右下方寫明倡議者的個人姓名或單位名稱及日期。

范文：

倡議書

尊敬的市民們：

大家好！

此類事情雖小，浪費也不大，但自然資源是有限的，有限的資源不會再生，也行某一天早上，那些個水龍頭再也流不出一滴水了。

資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點一滴做起，保護資源，從關掉水龍頭開始。

倡議人：徐梓桐 2010年4月18日

決心書

決心書是一種常用的書信文體。決心書是個人、集體、單位為響應上級號召而表未決心所用的文書。一般都是個人對組織和領導、下級對上級表達決心而用的。小學生的決心書一般是寫給老師、家長、同學或自己看的。寫決心書要注意格式：寫標題時把“決心書“三字寫大一些放中間；寫內容時首先要寫清寫決心書的原因，接著寫決心做到什么。寫決心做到的具體事項和具體措施。這是決心書的主要部分，最好分條開列，每條各成一段，注意條理性。如果是遞交的書信式的決心書，也要像一般書信的格式一樣有稱呼、正文、結束語、署名和日期；如果是當眾宣讀志愿，可以不寫“此致敬禮”之類的結束語。

范文（新學期開學典禮上的決心書）：

決心書

各位老師，各位同學：

上午好！我是三年級（3）班的張婷，很高興能在開學典禮上發言。跨過了寒冷的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風，我們迎來了新的一學期。我首先向全體老師和同學們道一聲：新年好！

新的學期開始了，我們再一次相聚在可愛的校園。同學們對寒假生活也許都非常地留戀，可新的學期在等待著我們去擁抱、去挑戰。把心收回來，做好充分的準備，用你的微笑去迎接新的學期。回顧過去，耕耘收獲，我們倍感欣慰；展望未來，任重道遠，我們豪情滿懷。同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，我們決心做到五個關鍵詞：

一、認真：課前準備好學習用品，上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，回答問題聲音響亮，課間做有益游戲。

二、積極：上課積極答問，不和他人說話，不做小動作。認真完成家庭作業。

三、衛生：講究衛生，服裝整潔，見到垃圾隨手撿起。

四、守紀：下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險游戲。

五、文明：尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。

讓我們爭做講文明、講衛生的好學生。同學們，想做大事，就必須從身邊的點點滴滴做起。我也深深知道，語言代替不了行動，而行動是最好的語言。讓我們用自己的行動來實現我們的諾言。請大家看我們三（3）全體同學的行動吧！

謝謝大家！

三（3）班全體同學 2010年3月22日

建議書

建議書是指個人、單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。建議書也是指個人、單位、和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。

建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關部門、領導批準認可后才能被實施。所以建議書具有較強的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。如果你對班級建設或者學校的安排有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。

范文：

建議書

尊敬的學校領導：

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協調。我們認為造成這種現象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導篇三：小學常見應用文寫作格式

小學常見應用文寫作格式

一、請假條：

格式：先頂格寫向誰請假，并在后面寫上冒號。再另起一行，開頭空兩格，寫誰請假、請假的原因和請假多少時間。最后，在右下方寫上請假人的姓名和日期。例： 李老師：

今天王小華病了，頭痛發燒，不能到校上課。請假一天。

家長：王愛民 4月10日

二、留言條：例 黃老師：

您好！

今天下午，我和李琴、舒曉等同學來看望您。可是不巧，您出去了。我們商量了一下，準備明天下午放學后再來。

您的學生 張虹 9月9日

三、寫通知：

格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會議或活動的時間、地點、內容，請誰參加，有時還要寫上應該注意什么。最后，在正文的右下方寫上發通知單位的名稱和日期。

通 知 3月5日（星期五）下午3時，在大禮堂舉行學習雷鋒詩歌朗誦會。請全體少先隊員準時參加。少先隊大隊部 3月1日

四、寫日記：

寫日記有一定的格式。一般在第一行中間寫明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行開

始，空兩格寫要記的內容。

五、寫感謝信：

感謝信是一種專用書

信，人們用它來表達對關心、幫助過自己的部門和個人的感謝之情。開頭的稱呼要把對方單位名稱或姓名寫全，署名也要寫清學校班級姓名。祝頌語與一般書信不同，必須緊緊扣住感謝來寫，寫出真情實感（請代表我向××表示衷心的感謝）。感謝對方的原因要寫明白，敘事要求簡潔明白。〔例文〕

感謝信篇四：小學生應用文寫作方法

小學生應用文寫作方法(一)周老師 2011年06月10日 13:35 閱讀(0)評論(0)分類：復習

四、留言條

留言條是指找人沒有找到，又沒有時間等候，只能留給對方一個簡短而明了的條據。留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。范例：

留言條

劉磊同學：

班主任張老師讓我告訴你，原定星期日的春游改在星期六了。原因是氣象臺預 報星期日有中雨。上午八時在校門口集合，請你準時參加。

同學：王明

2011年3月31日

五、通知

1．第一行正中寫“通知”二字。2．寫通知內容。（時間、地點、人物、事件）3．最后寫上發通知者的名稱和發通知的日期。

例文：

通 知

星期二下午三點，請三、四年級全體少先隊員帶好椅子，到操場上聽“關愛

生命，關注健康”的講座。請準時參加。

少先隊大隊部

6月8日

六、表揚稿

表揚稿由表揚對象、表揚內容、署名、日期四部分組成。

例文：

表 揚

我校四年級高原學生同學助人為樂，值得表揚。

四年級的黃琳同學一個月前患急性盲腸炎住進了醫院。她因此耽誤了不

少功課，高原同學主動去她家，熱心地為她補課，一個月來，天天都是如此。

高原同學在面臨期末考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學，這

種助人為樂精神值得我們全校同學學習。

少先隊大隊部 x年x月x日

七：日記

x月x日 星期x 天氣x、正文

例文：

日記一則 6月18日 星期五 天氣 ：雨

今天，我們教室里發--“洪水”了。發“洪水”的原因是吉方正不小心把我們教室的后門打開了，“洪水”就這樣沖進了我們的教室里。經過我、魏思源、姚潤雨、郭昊等同學把“洪水”努力地往外掃,終于,功夫不負有心人,“洪水”被我們班同學掃 出去了。但是，意外又發生了，因為郭昊同學又不小心把后門打開了。“洪水”又

一次沖進了教室。魏思源等同學又努力地往外掃。“洪水”再次被掃出去了。這以

后，意外沒有再出現了。周老師當著我們的面批評了吉方正、郭昊他們。你們可

能會問我：“洪水是什么呀？”告訴你吧，“洪水”其實就是雨水呀！今天可真險啊！八：請假條

范文： 請 假 條

王老師：

今天我發燒了，不能到校上課，所以請假一天，懇請批準!此致

敬禮！

學生：黎 明 3月8日

九：建議書

1、標題 中間“建議書”

2、稱呼 建議的對象，標題下頂格寫，后加冒號。

3、正文 建議書正文由以下三部分構成：

第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。

第二，建議的具體內容。一般建議的內容要分條列出，這樣可以做到醒目。

第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應謹慎虛心，不說過頭的話，不用命

令的口氣。

4、結尾 結尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。

5、落款 落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上日期。

例文：

建議書

尊敬的長涇環保局領導：

您好！

我是河塘中心小學的一名小學生，在此，我想給長涇環境保護方面提一

些建議。

涇水水河曾經是我們家鄉的母親河。可是，時代在變化，水資源也在逐

漸惡化。現在，有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀，長年累月，魚兒游到這種受污

染的水里，便翻起了白肚皮。再加上工廠和家庭排放的污水，造成了魚蝦的大量

死亡。我希望提倡人們使用無磷洗衣粉、污水過濾之后再排放，工廠也要禁止向

河里排放污水。這樣不僅保持了水的干凈，也確保了人類自己的健康。

其次就是保持墻面干凈。現在大街小巷的墻面上，經常寫著“辦證： 139×××；”還有“天天家政”??這些都被俗稱為“牛皮癬”，看著多不爽啊！希望領

導禁止人們在墻上涂畫，當然我們自己也要自覺一點。

這就是我認為做的不足的幾個地方，希望領導可以考慮，謝謝！xx小學 ：xxx 2011年6月5日

小學生應用文寫作方法(二)周老師 2011年06月10日 13:35 閱讀(0)評論(0)分類：復習

一、小學生要求掌握的應用文有：書信、通知、請假條、留言條、申請書、借條、建議書等。

二、書信的格式包括：

標題：給××的一封信（第一排中間寫）

稱呼：敬愛的××（第二排頂格寫）

問候語：您好！（第三排空兩格寫）

正文：是書信的內容（第四排空兩格寫）祝福語：祝你身體健康，工作順利！（另取一行空兩格寫）

署名：寫信人：×××（另取一行靠右下格寫）

日期：×年×月×日（在落款下靠右下格

寫）

三、例文：

給臺灣小朋友的一封信

親愛的臺灣小朋友： 你們好！

我是北醫附小三年級同學，名字叫徐元。在我很小的時候，爸爸媽媽就教我學唱一首歌：“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國。古老的東方有一群人，他們全都 是龍的傳人。”親愛的臺灣小朋友，你們也一定會唱這首歌曲吧。我們都是華夏子孫，龍的傳人，我非常想念你們。我想去臺灣看望你們。參觀你們的學校什么樣 子，教室是否寬敞明亮，里面坐著多少同學，校園的操場、花壇、籃球架是否和我們一樣。我夢想和你們一起在秀美的日月潭里蕩舟，登上高高的阿里山山峰，領略 臺灣的自然風光，我更想品嘗品嘗臺灣的新鮮水果和鮮嫩的蔬菜、美味的海鮮。我最想去的地方是動物園，那里一定有許多大陸沒有的珍奇動物，供我們觀賞。我想 你們一定愿意為我做導游吧！

親愛的臺灣小朋友，我想對你們說，我盼望你們來大陸觀光旅游。我會帶你們蕩舟在北京頤和園的昆明湖；登上“鬼見愁”觀賞香山紅葉；走進故宮了解中國近代史 文化；攀登長城，領略北國風光。我會帶你們周游全國，到青海西藏，登聳入云霄的昆侖、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的長江黃河。大陸的水果世界聞名，我將帶 你們品嘗北京龐各莊的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐魯番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山東的大紅棗。2008年即將到來，我將同你們一起步入奧運會場，觀 看大陸和臺灣的體育健兒為國爭光，勇奪金牌的壯舉。神州六號載人飛船成功升空的消息你們一定已經得知，我將帶你們拜訪費俊龍和聶海勝叔叔，聽他們講遨游太 空的故事，并參觀載人飛船。

親愛的臺灣小朋友，我想告訴你們，大陸人民要和平，要和臺灣搞好關系，相互幫助，共同進步。我要告訴你們一個好消息：大陸人民通過精挑細選，已經選好了一 對大熊貓，這對大熊貓長得非常漂亮，活潑可愛。它們將很快被送往臺北，你們在臺灣也會看到我國的國寶“大熊貓”。大熊貓到了臺灣，你們一定要好好照顧他們 呀！

海峽兩岸同胞期盼團聚。實現祖國統一，是我的夢想，也是全中國人的共同夢想，我相信這個美好的夢想一定會早日實現。讓我們攜起手共同圓夢吧！祝海峽兩岸早日統一!篇五：小學應用文寫作

應用文寫作

平常接觸到的應用文主要有：請假條，留言條，通知，書信，啟事，演講稿，建議書，倡議書等。在語文的口語交際等方面會有一定的體現。

請假條 1.居中寫標題“請假條”。2.請假對象的稱呼。3.請假原由。4.請假起止時間。5.祝頌語。6.請假人簽名。

7.請假時間。

格式范本: 請假條 x x x ：

我因??原因，于??事請假??時間，望批準。

此致

敬禮 x x x x年x月x日

通知 通知是指告知事項的文字，需要寫清楚會議或活動的時間、地點、內容，有誰參加，有必要時寫清楚注意什么，如果內容較多，應分條寫，以便讀者把握要點。最后，在正文的右下方寫上發通知單位的名稱和日期名稱和日期分兩行來寫。啟事

啟事是一種公告性的應用文。單位或個人，凡有事需要公開說明以求大家協助的，都可以寫成啟事公布出來，或者等在報刊上。

格式：第一行正中也啟事的名稱，如“某某啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名和日期。

啟事的有些內容需要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情不應具體。

留言條

要素：稱呼，正文，署名，日期。

格式：仿書信

演講稿

1、演講內容要有正對性。

2、主題明確，歌頌什么，贊揚什么，提倡什么，要表達清楚。

3、語言要通俗易懂，感情充沛，感召力強。

如何選材

1、可以針對社會上不文明現象，倡導文明

2、針對于某個節日

3、設想競選班干部，競選演講

行文思路

1、開頭，根據演講的場合，給聽眾以適當的稱呼，介紹自己，并交代你要演講的題目。

2、中間，結合演講的主題，選用具有說服力和感召力的材料

3、最后，或表達自己的觀點，或向聽眾發出號召，并表達對聽眾的感謝。

倡議書（建議書）

針對于生活中的不良現象，如資源浪費，環境污染等，提出自己的看法和建議 選材

1、可以針對學校里的浪費現象

2、針對環保問題

3、離開母校，提一些建議

行文

1、開頭，寫清是給誰的建議，并交代你看到了什么不良現象。

2、陳述對這種現象的看法。

3、具體寫你的建議。

4、結尾表達自己建議能被采納的希望。

書信

書信對象

1、現實中的人

2、某位著名的古人

3、影視作品中的人

行文思路

1、開頭，尊稱和問候語，總體表達你對收信人的看法或想法

2、用具體事例或生活中的點滴，把上面所提到的你對收信人的想法或看法寫具體

3、結尾表達對收信人的祝愿或愿望。書信的格式 稱呼，頂格寫

問好，另起一行空兩格。

正文，另起一行空兩格寫，也可以緊接問好的短句寫正文。“此致”有兩種安排法：一是“此致”接在正文后，后面不用標點符號；二是另起一行，空兩格寫“此致”，后面同樣不用標點。“此致”可用“順祝”“敬頌”之類的詞語替換，但此致后可以用“敬禮”也可以不用。“敬禮”另起一行，空兩格寫，后面用嘆號。落款，另起一行，靠右寫自己的落款。落款下標注寫信的日期。

第四篇：小學作文寫作

如何提高學生的作文水平

對于如何提高學生的作文水平，我經過一段時間的實踐以后，總結了一些經驗。

首先，培養興趣。有很多學生提作文色變，有厭惡的情緒。作為語文老師，就要隨時注意學生的心理做出正確的判斷。比如，針對小學生喜歡表現自己的心理在作文課上搞一些比賽活動，設獎勵以示鼓勵；經常讀一些優秀的作文給學生聽，激起他們的要強心；在語文課上經常讓學生發言，并與寫作文聯系起來等。

其次，積累素材。大部分學生為寫不出作文發愁，這就需要豐厚的素材。素材有兩種，一種是生活素材，一種是文學素材。生活素材的積累要求學生每天觀察生活，記日記，并盡量帶學生多參加自然和社會活動，多做記錄。文學素材的的積累要求學生每天做讀書筆記，并搞一些讀書會之類的活動，談談自己的感想，鍛煉學生的讀書能力的同時，也在無形中積累了大量的素材。

最后，寫作方法。很多學生寫作文都不得要領，亂寫一氣。我認為一個重要的寫作方法就是先想好自己要表達的內容；然后寫出題目，列出提綱；之后將每一段細化，逐步到每一句，添加修飾詞語；最后仔細閱讀，進行修剪。這是一個最基本的方法。

這三方面都做到的話，我想學生的作文水平會很快進步的。

第五篇：小學五年級寫作

小學英語作文：我的同桌（My Desk-mate）

Jenny is my desk-mate.She is a hard-working girl.When she was twelve years old, she won the first in a city-wide poetry recitation contest.Now she is chairman of the Student Union in our school.She gives us the impression that her ability to express her ideas is excellent.In spare time, she likes to carry a book.with her and writes down what she sees and hears.She's such a lovely girl that I enjoy talking with her to share her ideas.小學英語作文：我最喜歡的季節（My Favourate Season）

How glad I am that summer has come!

I like summer best because I can have a very happy time then.Every summer I stay at my uncle's house in the country for some time and enjoy the life there.I can also catch worms that are not found in cities.In addition, we can see many kinds of birds.I think the country is certainly a better place than the city for vacation.Summer is my favourite season.小學英語作文：My favorite season

Ifyouasktomefavoriteseason?Itosay:myfavoriteseasonisfall.Becausefalliscoolandwindybutisn'thotandcold.Ilikereadarrelaxedandhappyfeeling.moreoverfallwillcome,farmerscanharvesttheirs“fruits

oflador”Themostexcitingstillcaneatmanytastyfruits.Suchas:oranges，mangos,bananas,apples,pears~~~~~~

Listentomyintroduce,doyouknowwhyIlikefall?

Ilikefallbest.小學英語作文：美好的一天（A Wonderful Day）Last November 24 was my birthday.I had a party at my home.My friends came to my home in the afternoon and I got a lot of presents from them.At the party, we ate a big cake, sang songs, watched TV and listened to music.We were very happy.But all good things must come to an end.We said goodbye at about ten o'clock.We had a very good time on November 24.小學英語作文：我的表哥(My cousin)

i have two cousins, one is twenty years old, but the other is only five.today, i will tell you something about them.The 20-year-old boy is my father’s sister’s son, we are good friends.we often play together.my brother is studying at suchan university now.the school is not very famous, he studies at it because he didn’t work hard at his former school, but now he works very hard.he likes art and he is good at it.so my father bought a computer for him.he hopes my cousin will study hard.The little one is my mother’s sister’s son.he is very clever.he is so little but he is very funny.he likes eating fast food kfc and drinking coke like other children, but my aunt doesn’t like him to have them too much because she says they’re not good for him.they’re unhealthy.he is very lovely, so we all love him.I like my cousins very much.小學英語作文：我的可愛老師（My Lovely Teacher）

there is a lovely teacher in our class.we like him as our friends.we would like to tell him everything, happiness and sadness.he

helps us on our lessons and guides us on other things.i am happy to have such a good teacher.小學生四年級英語作文：MY FRIND AND I

My friend and I both are from China.My friend is short, handsome, honest and funny.His father is soldier, he is about thirty-eight, his mother is a housewife, she is little heavy.His likes play the piano.I would like play the piano.He doesn’t like study, he likes play.He and I both are good friend, we often play basketball together.I like writing now, but my friend doesn’t like writing.My study is hard-working and I am very kind.I have some books and like to read books.My friend and I both are good friend!

小學英語作文：My teacher

I have a new teacher.She is an English teacher,her name is Miss He.She is young and beautiful.She is strict but kind.She often goes to work by motor bike.But sometimes she likes piaying sports.Usually she likes reading book.I like my English teacher very much.What about you?