第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè),第六單元小數(shù)加法和減法,單元卷（1）C卷

2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè) 第六單元小數(shù)的加法和減法 單元卷（1）C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下！一、直接寫(xiě)得數(shù)。

(共1題；

共1分)1.（1分）(2019·景縣)口算：

37+96=???????820-530=??????16×60=???????720÷60= 65-3.2=???????6÷18=?????????5.03÷0.1=?????48×50%= 8.33+6.67=???????2.03-0.54=???????1.25×0.4=???????18.5÷5= 二、填空題。

(共5題；

共5分)2.（1分）2.5+0.3=________??????2.5+1.2=________??????4.5+0.25=________ 3.（1分）(2019·漢中)一段路長(zhǎng)6米，已經(jīng)修了，還剩________米，如果已經(jīng)修了 米，還剩________米。

4.（1分）(2019三下·安溪期末)星期天，媽媽用3.2元買(mǎi)了一包餅干，用4.5元買(mǎi)了一袋薯片，媽媽一共花了________元，薯片比餅干貴________元。

5.（1分）(2019四下·嘉陵期中)小青在計(jì)算小數(shù)減法時(shí)，錯(cuò)把減數(shù)20.2看成了2.02，結(jié)果得到的差是32.6，正確的差是________。

6.（1分）(2018三上·九臺(tái)期中)在橫線上填上“＞”、“＜”或“＝”． 6×9﹣4________6×（9﹣4）84÷2________99÷3 60÷2________90÷3??????????789﹣146﹣154________789﹣（146+154）三、選擇題。

(共5題；

共5分)7.（1分）x＋7.5=31.5 x=（）A.2340???? B.104???? C.24???? D.34???? 8.（1分）0.74＋0.12＋0.88＝（）A.10.2???? B.5.4???? C.1.74???? D.0???? 9.（1分）4.25－0.83＋0.75－1.17=（）A.3???? B.17.317???? C.18.92???? D.16.07???? 10.（1分）2.89＋0.01=（）A.0.6???? B.2???? C.2.9???? D.3.6???? 11.（1分）(2019四下·東莞期中)下面各數(shù)中的8，是以百分之一為計(jì)數(shù)單位的是（）。

A.800.53???? B.0.85???? C.0.683???? D.15.028???? 四、計(jì)算題。

(共3題；

共9分)12.（4分）(2019四下·竹山期末)口算。

125×8=??1÷1000=? ??2.5-1.7=? ???90÷100= 33+67=??0.1×100=?? 3.16+5.4= ???0.5×1000= 13.（4分）(2019五下·棗陽(yáng)月考)下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，（除不盡的保留兩位小數(shù)）． 2 ??????3 ?????? ??????? ???????? 14.（1分）(2019·柳州)你能用比較簡(jiǎn)便的方法計(jì)算下面各題嗎？相信你能行?。?）10.1×87（2）6.3+0.84+3.7+8.16（3）9.83×1.5+6.17×1.5（4）0.8×630×0.125 五、解決問(wèn)題。

(共5題；

共6分)15.（1分）將一根長(zhǎng)21.5米的彩帶截成3段，已知第1段和第2段共長(zhǎng)13.75米，第2段和第3段共長(zhǎng)14.5米．求每段彩帶的長(zhǎng)度？ 16.（1分）計(jì)算：1.91＋0.68＋0.32＋0.09= ?▲，怎么樣算得快？ 17.（1分）(2018四上·福田期中)下面是兔博士文具店11月1日至7日每天的營(yíng)業(yè)額。(單位：元)日期 1 2 3 4 5 6 7 營(yíng)業(yè)額 396 407 382 405 417 395 403（1）估一估，這7天的總營(yíng)業(yè)額約是多少元?（2）照這樣，請(qǐng)推算這個(gè)文具店11月的總營(yíng)業(yè)額大約是多少元?（3）估一估，這7天的總營(yíng)業(yè)額約是多少元?（4）照這樣，請(qǐng)推算這個(gè)文具店11月的總營(yíng)業(yè)額大約是多少元? 18.（1分）小明和爸爸2人到超市買(mǎi)水果花了7.5元，買(mǎi)水果比買(mǎi)蔬菜多花27角，一共花了多少元？ 19.（2分）(2019四下·嶧城期末)一根繩子長(zhǎng)6.72米，第一次用去1.43米，第二次用去2.34米，還剩多少米？ 參考答案 一、直接寫(xiě)得數(shù)。

(共1題；

共1分)1-1、二、填空題。

(共5題；

共5分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、三、選擇題。

(共5題；

共5分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、四、計(jì)算題。

(共3題；

共9分)12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、五、解決問(wèn)題。

(共5題；

共6分)15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、19-1、

第二篇：2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè) 第六單元小數(shù)的加法和減法 單元卷（1）A卷

2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)

第六單元小數(shù)的加法和減法

單元卷（1）A卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下！

一、直接寫(xiě)得數(shù)。

(共1題；共1分)

1.（1分）

先找出錯(cuò)在哪里，再改正．

（1）

改錯(cuò)：

（2）

改錯(cuò)：

（3）

改錯(cuò)：

二、填空題。

(共5題；共5分)

2.（1分）

口算

1.6－0.7=________

0.36＋1.2=________

3.（1分）

(2019三上·撫寧期末)

+

就是________個(gè)，再加上________個(gè)，等于________個(gè)，也就是________.4.（1分）

小強(qiáng)帶了20元，買(mǎi)一盒蠟筆和一個(gè)筆記本，應(yīng)找回________元。

5.（1分）

(2019四下·橫山期中)

兩位小數(shù)4□.□6，要使這個(gè)數(shù)最接近45，則□中分別應(yīng)該填________、________。

6.（1分）

在橫線上填上“>”“<”或“=”。

240-(40+127)________240-40-127????54×5+5________54×10

125×8×24________125×32??????????96÷6÷3________96÷(6×3)

三、選擇題。

(共5題；共5分)

7.（1分）

4.2－3.6=（）

A

.0.6

B

.2

C

.2.9

D

.3.6

8.（1分）

0.74＋0.12＋0.88＝（）

A

.10.2

B

.5.4

C

.1.74

D

.0

9.（1分）

學(xué)習(xí)運(yùn)算定律時(shí)，你覺(jué)得（）種說(shuō)法有問(wèn)題。

A

.學(xué)習(xí)運(yùn)算定律，可以使一些運(yùn)算簡(jiǎn)便

B

.運(yùn)用運(yùn)算定律，可以改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)算順序

C

.運(yùn)用運(yùn)算定律，寫(xiě)得步驟多，最好不用

10.（1分）

小虎在計(jì)算1.39加一個(gè)一位小數(shù)時(shí)，由于錯(cuò)誤地只把數(shù)的末尾對(duì)齊，結(jié)果得到1.84．正確的得數(shù)應(yīng)是（）

A

.0.45

B

.5.89

C

.4.5

D

.4.89

11.（1分）

(2019四下·東莞期中)

下面各數(shù)中的8，是以百分之一為計(jì)數(shù)單位的是（）。

A

.800.53

B

.0.85

C

.0.683

D

.15.028

四、計(jì)算題。

(共3題；共9分)

12.（4分）

口算．

0.34＋0.45=?????7.7＋2.6=??????3.6－0.8=

0.39＋0.15=?????6－4.6=???????0.35－0.18=

0.08＋0.92=?????7.4－1.6=??????3.5＋4.2＋5.5=????7.8－1.5－2.3=

13.（4分）

口算。

0.36+0.05=??5.2+0.48=??1-0.56=

8.5-5.8=

+0.1=

0.75-0.25=???0.1+0.01=???1-0.01=???20.9-2.8=

=

14.（1分）

(2019四下·吳忠期末)

用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題。

①24.56+1.29+5.44+3.71

②10.37-5.17-2.83

③45.68-（7.84+8.16）

④1.83+2.51-0.83

⑤36.75+（4.25-1.8）

⑥2.72+1.88-1.72+2.12

五、解決問(wèn)題。

(共5題；共6分)

15.（1分）

圣誕節(jié)，爸爸去郵局寄東西給奶奶，爸爸把兩條2.65米的繩子接起來(lái)捆扎郵包，接口處用去0.31米，請(qǐng)問(wèn)：接好后的繩子是多長(zhǎng)？

16.（1分）

計(jì)算：1.91＋0.68＋0.32＋0.09=

▲，怎么樣算得快？

17.（1分）

(2019四上·北區(qū)期末)

汪叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉(xiāng)送化肥．去的速度是40千米/時(shí)，去的時(shí)候用了3小時(shí)．返回時(shí)用了2小時(shí)．原路返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？

18.（1分）

爸爸用兩條長(zhǎng)度分別是1.27米、1.35米的繩子接起來(lái)捆扎報(bào)紙．接口處共用去繩子0.25米，接好后的繩子有多長(zhǎng)？

19.（2分）

李大爺家這個(gè)月的水費(fèi)和電費(fèi)一共是多少元？

參考答案

一、直接寫(xiě)得數(shù)。

(共1題；共1分)

1-1、1-2、1-3、二、填空題。

(共5題；共5分)

2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、三、選擇題。

(共5題；共5分)

7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、四、計(jì)算題。

(共3題；共9分)

12-1、13-1、14-1、五、解決問(wèn)題。

(共5題；共6分)

15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、

第三篇：2018-2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)第六單元小數(shù)的加法和減法單元卷（1）

2018-2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)

第六單元小數(shù)的加法和減法

單元卷（1）

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、直接寫(xiě)得數(shù)。

(共1題；共1分)

1.（1分）列豎式計(jì)算。（帶*要驗(yàn)算）

（1）105×23

（2）*702÷27

（3）*19-5.64

二、填空題。

(共5題；共5分)

2.（1分）直接寫(xiě)得數(shù)．

1－0.03=_______

1.25×8=_______

1÷4=_______

9.1＋9=_______

4×0.15=_______

9.6÷48=_______

0.24×5=_______

8.8÷11=_______

3.（1分）在橫線填上“>”“<”或“=”。

_______

+

_______

+

_______

+

4.（1分）用3、1、6這三個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成的最大一位小數(shù)是_______，組成的最小一位小數(shù)是_______，它們的差是_______。

5.（1分）比5.2少1.8的數(shù)是_______；12.95比_______少3.05。

6.（1分）6.2+18.25+1.75

=

6.2+(18.25+1.75)運(yùn)用了_______；19.2-6.8-3.2=19.2-(6.8+3.2)，運(yùn)用了_______。

三、選擇題。

(共5題；共5分)

7.（1分）兩個(gè)數(shù)相加，一個(gè)加數(shù)增加1.3，另一個(gè)加數(shù)減少0.7，和（）。

A

.增加2.0

B

.增加0.6

C

.減少0.6

8.（1分）0.74＋0.12＋0.88＝（）

A

.10.2

B

.5.4

C

.1.74

D

.0

9.（1分）3.8+1.37+6.2+12.63=(3.8+6.2)+(1.37+12.63)，應(yīng)用了（）。

A

.加法交換律

B

.加法交換律和結(jié)合律

C

.加法結(jié)合律

10.（1分）被減數(shù)是三位小數(shù)，減數(shù)是一位小數(shù)，差是（）。

A

.兩位小數(shù)

B

.四位小數(shù)

C

.三位小數(shù)

11.（1分）1里面連續(xù)減去（）個(gè)0.1，結(jié)果是0。

A

.10

B

.100

C

.1000

四、計(jì)算題。

(共2題；共5分)

12.（4分）把下面的分?jǐn)?shù)改為小數(shù)再計(jì)算。

（1）

+

（2）

（3）

+

（4）

13.（1分）計(jì)算下面各題。

①6.45-2.74+3.6

②45.36+(83.4-15.07)

③67.39-(12.67+17.39)

④4.5+3.8+15.5

⑤35.62-8.38-5.62

⑥2.06+5.42+3.94+2.58

五、解決問(wèn)題。

(共5題；共6分)

14.（1分）水果店第一天賣出水果67.3千克，比第二天賣出的多18.8千克。這兩天一共賣出多少千克水果?

15.（1分）一段鋼材長(zhǎng)8.4米，鋸成三段，第一段長(zhǎng)1.8米，第二段長(zhǎng)2.2米，第三段長(zhǎng)多少米?

16.（1分）甲、乙、丙三人共有270元，如果甲借給乙15.6元，又借給丙25.5元以后，三人的錢(qián)就一樣多，甲、乙、丙三人原來(lái)各有多少錢(qián)?

17.（1分）小紅買(mǎi)詞典用去23元5角，比買(mǎi)文具盒多用去8角3分。小紅一共用去多少元?

18.（2分）張亮家去年繳水費(fèi)、電費(fèi)情況如下表。

季度

一

二

三

四

電費(fèi)/元

105.7

94.85

120.3

125.15

水費(fèi)/元

45.1

62.33

42.67

37.9

（1）全年繳電費(fèi)多少元?

（2）請(qǐng)你再提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。

參考答案

一、直接寫(xiě)得數(shù)。

(共1題；共1分)

1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、二、填空題。

(共5題；共5分)

2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、三、選擇題。

(共5題；共5分)

7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、四、計(jì)算題。

(共2題；共5分)

12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、五、解決問(wèn)題。

(共5題；共6分)

14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、

第四篇：2018-2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)第六單元小數(shù)的加法和減法單元卷（2）

2018-2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)

第六單元小數(shù)的加法和減法單元卷（2）

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、我會(huì)填。

(共8題；共8分)

1.（1分）2.9+2.11=_______

2.（1分）計(jì)算65-(13.5+24.6)時(shí)，應(yīng)先算_______法，再算_______法。

3.（1分）爸爸身高1.86

m，比媽媽高0.27

m，媽媽身高_(dá)______m。

4.（1分）地球表面的海洋面積約為3.61億平方千米，比陸地面積多2.12億平方千米，陸地面積約有_______億平方千米，整個(gè)地球面積約為_(kāi)______億平方千米。

5.（1分）3.26至少加上_______就等于一個(gè)整數(shù)。

6.（1分）(3.58+10.63)+1.42=10.63+(_______+_______)

29.5-(9.5+6.42)=29.5_______

_______???_______???_______

7.（1分）35連續(xù)減去4個(gè)2.5，再加上1.36，和是_______。

8.（1分）找規(guī)律填數(shù)。

①2.5，2.8，3.1，_______，_______。

②10，9.3，8.6，_______，7.2，_______。

二、我會(huì)選。

(共5題；共5分)

9.（1分）下列圖中涂色部分可以用0.3表示的是（）。

A

.B

.C

.10.（1分）比5.72小1.36的數(shù)再加上0.52，和是多少?列式是（）。

A

.5.72-1.36-0.52

B

.5.72-1.36+0.52

C

.5.72-(1.36+0.52)

11.（1分）減數(shù)是1.5，比差少0.32，被減數(shù)是（）。

A

.1.82

B

.3.32

C

.2.68

12.（1分）一個(gè)三位小數(shù)減去一個(gè)兩位小數(shù)，差是（）。

A

.三位小數(shù)

B

.兩位小數(shù)

C

.一位小數(shù)

13.（1分）0.62擴(kuò)大到原來(lái)的10倍后，比原數(shù)大（）。

A

.6.2

B

.6.82

C

.5.58

三、我會(huì)算。

(共6題；共9分)

14.（3分）列豎式計(jì)算。（帶*要驗(yàn)算）

（1）105×23

（2）*702÷27

（3）*19-5.64

15.（1分）辨對(duì)錯(cuò)，并且改正。

（1）21.32－（6.32+3.5）

=21.32－6.32+3.5

=15+3.5

=18.5

（）

改正：

（2）12.36－7.5－2.5

=12.36－（7.5+2.5）

=12.36－10

=2.36

（）

改正：

16.（1分）口算。

0.36+0.05=

5.2+0.48=

1-0.56=

8.5-5.8=

+0.1=

0.75-0.25=

0.1+0.01=

1-0.01=

20.9-2.8=

=

17.（1分）怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。

①6.3+5.18+5.82+2.7

②8.36+(8.7-2.36)

③7.35-(5.2-2.65)

④23.74-19.3-2.7

⑤2.96+(5.18+2.04)

⑥6.54-2.37+2.46-3.63

18.（1分）明明的身高是1.35米，他站在椅子上比爸爸高0.17米，椅子高多少米?

19.（2分）2014年仁川亞運(yùn)會(huì)三級(jí)跳遠(yuǎn)成績(jī)情況，如下表。

名次

姓名

成績(jī)/m

國(guó)籍

第一名

曹碩

17.30

中國(guó)

第二名

董斌

16.95

中國(guó)

第三名

金德現(xiàn)

16.93

韓國(guó)

（1）曹碩超過(guò)董斌多少米?

（2）1995年在瑞典舉行的世界田徑錦標(biāo)賽中英國(guó)的愛(ài)德華茲創(chuàng)造的世界紀(jì)錄為18.29米，至今無(wú)人打破。曹碩的成績(jī)離世界紀(jì)錄還差多少?

參考答案

一、我會(huì)填。

(共8題；共8分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、我會(huì)選。

(共5題；共5分)

9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、我會(huì)算。

(共6題；共9分)

14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、

第五篇：四年級(jí)數(shù)學(xué) 下冊(cè) 第六單元小數(shù)的加法和減法教學(xué)計(jì)劃

第六單元小數(shù)的加法和減法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1．讓學(xué)生自主探索小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，理解計(jì)算的算理并能正確地進(jìn)行加、減及混合運(yùn)算。

2．使學(xué)生理解整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

3．使學(xué)生體會(huì)小數(shù)加、減運(yùn)算在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，提高小數(shù)加、減計(jì)算能力的自覺(jué)性。

二、教材簡(jiǎn)析

1．本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其地位作用。

在人類生產(chǎn)和生活中，諸多問(wèn)題的解決，離不開(kāi)小數(shù)加、減法。它是數(shù)的運(yùn)算中不可缺少的內(nèi)容，是形成良好的計(jì)算能力的重要組成部分。

本單元的主要內(nèi)容有：小數(shù)加、減法、混合運(yùn)算以及整數(shù)的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。以上內(nèi)容具體編排如下表：

三、教學(xué)建議

1．選擇近期對(duì)學(xué)生有較大影響的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)加減法。

現(xiàn)實(shí)生活中，蘊(yùn)含著小數(shù)加減計(jì)算的活動(dòng)大量存在，這些活動(dòng)中，哪些是在近期對(duì)學(xué)生影響較大的？是學(xué)生感興趣的？這是我們選擇素材的一條基本思路。因此，教學(xué)時(shí)，既可根據(jù)教材提供的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的信息，特別是雅典奧運(yùn)會(huì)中的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為素材，也可根據(jù)當(dāng)?shù)厣?、生產(chǎn)實(shí)際，如家庭用水、用電、用煤氣的數(shù)量與價(jià)錢(qián)；農(nóng)家各項(xiàng)農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量、收入；購(gòu)買(mǎi)有關(guān)生活、學(xué)習(xí)用品的價(jià)錢(qián)等等，都可作為學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的素材，通過(guò)結(jié)合學(xué)生熟悉的生活來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。

2．鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)小數(shù)加減法知識(shí)。

小數(shù)加減法和整數(shù)加減法，兩者之間有著割不斷的聯(lián)系和相同之處。整數(shù)加減法的計(jì)算方法，學(xué)生在第一學(xué)段的三年級(jí)時(shí)就已經(jīng)掌握了。因此，讓學(xué)生充分應(yīng)用舊知來(lái)自主學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法成為本單元教學(xué)的一個(gè)重要策略。教學(xué)時(shí)，教師的職責(zé)是：幫助學(xué)生激活整數(shù)加減法的計(jì)算方法這一已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并嘗試用它來(lái)計(jì)算小數(shù)加減法；讓學(xué)生明確列豎式時(shí)應(yīng)如何對(duì)齊數(shù)位，懂得道理何在；學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表述自主嘗試的過(guò)程和結(jié)果。通過(guò)自主學(xué)習(xí)本單元的知識(shí)，使學(xué)生懂得應(yīng)用舊知來(lái)學(xué)習(xí)新知是獲取知識(shí)的一條重要途徑。

3．提倡解題策略的多樣化。

為了使因材施教、讓每一個(gè)人都得到充分發(fā)展的理念落到實(shí)處，教學(xué)時(shí)應(yīng)關(guān)注不同學(xué)生解答問(wèn)題的不同思路，積極鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式思考問(wèn)題，提出自己的解法。如，教學(xué)例1中解答“第二輪動(dòng)作完成后中國(guó)隊(duì)領(lǐng)先多少分”的問(wèn)題時(shí)，教師不宜作任何提示，而應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)找到適當(dāng)?shù)慕忸}方法。又如，教學(xué)例

3、例4時(shí)，不必將教材中出現(xiàn)的各種解題思路率先呈現(xiàn)給學(xué)生，而是讓學(xué)生在獨(dú)立思考、自主解答的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作交流，領(lǐng)會(huì)多種不同的解題思路，感受解題策略的多樣性和靈活性，達(dá)到提高數(shù)學(xué)思考能力和計(jì)算能力的目的。

4．引導(dǎo)學(xué)生逐步形成從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題的良好習(xí)慣。數(shù)學(xué)課程目標(biāo)之一，是培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力的途徑之一，就是使學(xué)生形成不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用教材提供的豐富素材，根據(jù)素材給出的若干信息去發(fā)現(xiàn)隱含在信息中的若干數(shù)學(xué)問(wèn)題。如，例1顯示的是父子二人觀看女子雙人跳水比賽的情境，當(dāng)記分牌逐一顯示中國(guó)和加拿大運(yùn)動(dòng)員第一輪及第二輪動(dòng)作完成后的得分情況時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考：“根據(jù)第一輪動(dòng)作的得分情況，你能提出什么問(wèn)題？第二輪呢？”又如，教學(xué)例４時(shí)，當(dāng)學(xué)生看到表格呈現(xiàn)４位學(xué)生“50米跑的成績(jī)”時(shí)，引導(dǎo)他們發(fā)問(wèn)：“看到這張表格，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？”這樣經(jīng)常性地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)中的若干信息發(fā)問(wèn)，天長(zhǎng)日久，學(xué)生就能養(yǎng)成面對(duì)周圍世界的諸多現(xiàn)象不斷發(fā)問(wèn)的良好習(xí)慣。