第一篇：以傾聽為話題的作文800字（通用）（大全）

以傾聽為話題的作文800字（通用16篇）

大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是應用頻繁的話題作文，話題作文具有相關性的特點，即話題作文必須與話題相關。那么你有了解過話題作文嗎？以下是小編收集整理的以傾聽為話題的作文800字（通用16篇），希望對大家有所幫助。

以傾聽為話題的作文800字1

聽，海哭的聲音，那片海蔚然如歌，將你我環在心里。

聽，山搖的聲音，那座山青翠欲滴，將你我融入胸懷。

聽，海浪涌起山間的聲音。傾聽這自然中山與水協奏的聲音。

傾聽水，傾聽出杜甫“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的慘淡。呵，那是怎樣的一波清水啊，蕩滌著遷客騷人的心。我聽到了張繼在水中撒下的愁思，那是他拾不起的功名；我聽到了易安在水中播種的情思，仿似那是去摯愛的痛楚；我聽到白居易與那琵琶女在水中的交談唱奏，也莫名的有那種“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的悲哀。我從來都不是那樣一個感時傷逝的文人，卻在他們心中，透過這斑駁的水影，傾聽到了這燎原般的星火。

傾聽山，傾聽出“會當臨絕頂，一覽眾山小”的壯闊氣勢。呵，那又是怎樣巍峨的一座高山啊，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，霧鎖煙籠的迷茫中有著渾然天成的銳氣。我聽到了僧人在山間與友人下棋的聲音，仿佛寂靜的山林中傳來的幾聲不知名的鳴叫；我聽到了山間樹木迎風招搖的聲音，那么深，那么靜謐，似有一老者俄而咳嗽；我甚至聽到了一聲又一聲的鳥鳴，在那新雨后的空山中顯得格外嘹亮，格外清脆。我從來都不是一個善于傾聽的人，此刻，卻從這山間聽到了久別的安寧。

山剛，水柔；山靜，水動；山高，水長。山和水都有著他們各自的特質。傾聽山，我聽到的是它的傲然昂首；傾聽水，我聽到的是它的多情纏綿；然而傾聽山水，我聽到的卻是一種共鳴，一種來自伯牙與子期的琴瑟之和！指間不經意流淌的，是那無法抹斷的情誼，心間不經意滑過的，是那歷經千辛后堅貞不催的意念，即使丟失了好多年，依然也可以拾起。傾聽心跳的聲音，傾聽呼吸的聲音，傾聽到的是這山環繞水，水囊括山時的點點情愫。“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去樓空江自流”，“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，就算是李白，這樣一個豪放的詩人，也會遙想友人的離去啊！

傾聽，傾聽巍巍高山，傾聽潺潺流水，傾聽山水交織間那不變的情誼。在憂愁的水和豪邁的山中，感受這人生不變的真諦！

以傾聽為話題的作文800字2

何曾聽聞那萬馬齊奔的豪壯；何曾感受那生命綻放的細微。或許你不曾，或許我不曾。

深秋季節，依是陰雨綿綿，陰霾的天空透不出一絲光亮，如同一整塊被拋光的大理石，壓得我喘不過氣，打開窗戶，想清醒我發熱的頭腦，卻被接連不斷的喇叭聲嚇了一跳，我“砰”地關上窗戶，躺到床上，閉起眼。

慢慢地，心情不再煩燥，已安靜下來，窗外淅淅瀝瀝的雨點，彈撥著屋檐，“嘀嗒，嘀嗒”發出清脆的響聲，如同鋼琴上悅耳的最高音—般，雨越下越大，雨滴沖刷著屋頂，噼哩叭啦，我腦海中仿佛出現一架鋼琴，白鍵與黑鍵相互交錯，相互配合，那雄厚的聲音，就像是支萬人武裝的軍隊騎著戰馬，飛奔在戰場上殺敵一般，隨著雨勢，音調時而快，時而慢，亦是第二鋼琴協奏曲，亦是黃河大河唱，我的心跳也隨之加快，仿佛滾滾長江在心中澎湃著，翻滾著，擊打著我的耳膜。

這，就是傾聽，朦朧中的我仿佛感受到了大自然的脈動，雨點如同一個個跳傘運動員，降落到大地上，雨很大，大地也為之震顫著，窗外那原先令我厭煩的喇叭聲，也越大了，但現在這接連不斷地喇叭聲，聽起來是多么地悅耳，多么的令人心曠神怡，小轎車的嘀滴聲，自行車的叮叮聲，還有更多無法用語言描繪的聲音，他們彼此都在配合著，都在合奏著，演奏出一支精彩的交響曲，我震憾于這驚人的發現，曾幾何時，我還在咒罵著這陰森的天氣，現在卻是這樣的不可思議。

雨滴，滴落在那一片花園里，聲音雖不是那樣的大，但每一株花，每一棵草，每一只昆蟲，仿佛都在訴說著，祈求著雨點的到來，“叭”雨點接二連三的到來，微風搖曳著它們的細枝，它們仿佛在舞蹈著，在歡唱著，我仿佛能聽見花開的聲音，那樣細微，卻讓我感到了生命的榮耀，腦海中的鋼琴聲已開始變得柔和起來，不再是那樣的雄壯，輕輕柔柔，輕快卻不乏沉穩，緩慢卻不乏歡愉。

我再次震驚于傾聽帶給我的奇妙感受，它讓我如此近距離地感受大自然，親近大自然，原來萬物都是這樣地美好，但是在理解到這一點之前，首先要有的是一顆勇于傾聽的心，去靜下心來用心聆聽。

傾聽，讓我學會了去關注生命中的每一個細節，去包容生命中的每一個細節。

以傾聽為話題的作文800字3

飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們了解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合！

人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。

傾聽是最美好的善意，傾聽他人的訴說，為他人排憂解難。

在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往，如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。

當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手，去創造更加精彩的人生嗎？

以傾聽為話題的作文800字4

休息的日子，我總愛素面朝天，選個最舒適的姿態，穿最舒服的衣服，就那么靜靜的靠在陽臺上聽歌。一杯淡淡的綠茶，一份安靜的心，一縷淡淡的發自內心的柔情。足以讓我沉醉其中，忘乎所以，置身在音樂的感動悲傷喜樂間。

一首接一首，音符在無定的空氣中飄蕩，每一首歌，背后都連帶著一個故事，或完美，或凄美。就這樣在不同的唱腔中，不一樣的感受下深深感動著我。仿佛口中那縷綠茶都有神氣的靈性，在舌間纏繞回味。靜靜的聆聽著，哪些被遺忘的事與物，人與情就慢慢的在腦中蔓延開來……什么是悲，什么是喜呢？人生也不過就是那一首首簡短的歌曲。有些傷感，有絲柔情，有些寂寞，有些……仿佛都在聆聽中多一份領悟感知。

常常有人問我，喜歡誰的歌。我說，不清楚，誰唱的，流行的，我一概不管，就在那一瞬間，能深深觸動我內心那根弦。能打動我的就是最美的最動聽的歌。幾年前的一個早上，在公交車上碰到一對在工交車上賣唱的夫婦，外表很平凡，當男人撥動響吉它，與女人深深的對視，女人微笑著唱歌，那刻像聽到天瀨之音，就那一瞬間，心被塞的滿滿的。有些突來的感動。女人唱完之后，男人遞上水，很是默契。走到我面前時，我很是真誠的遞過十元，對女人說聲：“唱的真好聽，真的。”

那一瞬間，我看到女人眼中的感動，竟然讓我有些鼻子酸酸的。許多年過去，但我常常都會回憶起那段畫面，當時給我的震撼真的太大，不知道是為他們的恩愛所感動，還是為她能在那種環境下能發自內心的歌唱而感動。

也就是那時候我愛上韓紅的歌，清楚記得女人唱的是韓紅的“天路”。那段時間我瘋狂的愛上這首天路，愛上它的真情表露。有那么一天，突然聽到某家店中放的王若琳的歌，一下被她征服，低沉的嗓音，發自內心的吶喊，好像心中某個心弦被撥動。也是這樣反反復復的聽，常常忘卻周遭。

一首好歌，一個認真唱歌的人，一瞬間的陶然，一個用心聆聽的人，一份安靜的心，一縷縷情愁心香，多美的花面。歌悠然，茶已冷，腦海浮出一行字來：“用心去聽，即為美麗。”

以傾聽為話題的作文800字5

喧鬧的街市，車如流水，汽笛聲聲鳴不休；擁擠的人群，摩肩接踵，人聲鼎沸；打開電視是瞬息萬變的熒屏，書店堆滿琳瑯滿目的書報雜志，種種言論在聲嘶力竭地唇槍舌戰……我知道，我們生活在一個雄辯的時代，每個人都必須訴說，用聲帶的振動構建自己。即使聲浪排山倒海而來，我們要做的也只過是相應地提高音量而已。直到有一天，我們已不知自己在說什么，又有什么可說，我們依舊無止息地聒噪著。

我相信，我們每個人都不是一株大樹，能源源不斷地開出馥郁的花朵，永遠地沁吐芬芳；相反，我們更像是一泓池水，如果一直只向外流而沒有匯入的話，遲早要干涸見底。

于是，想成為一池碧水而不是泥潭的我們選擇傾聽。

我愿傾聽，傾聽山水的流響。我愿傾聽青山的豪情，我愿傾聽碧水的歡歌。傾聽蕉葉覆窗，雨落階前的凄清的幽咽；傾聽寒鴉成群，嬉戲水中的活潑；傾聽大漠孤煙，風沙湮沒羌笛的蕭索……天地是無音俱全的天籟，就讓我默默地閉上雙眼，物我兩忘，在寂靜中傾聽大自然奇妙的弦歌。

我愿傾聽，傾聽歷史的告誡，流光似鳥翩翩過，世事如棋局局新。蜻蜓著擂起的戰鼓，傾聽刀劍相碰的錚鳴，傾聽仁人志士浩氣凜然的呼喊，傾聽歷史巨輪每一個轉向的沉重聲音……我傾聽孔子杏壇諄諄的講解，我傾聽張良在博浪沙貫注全力的一擊；傾聽李白拔劍擊玉壺的高歌，傾聽阮籍窮途的長嘯。坐聽微鐘，遙憶往年，就讓史官在竹簡上的每一聲刀刻都回響在我的心中。

我愿傾聽，傾聽心靈的呼喚。心外的世界是如此糾結，為名，為利，攘攘熙熙。于是我的心，迷失在別人目光交集的網中，再也找不到自己的方向。滿耳是喧囂是吶喊，更難聽見疲憊的心靈細弱的呼喚。傾聽我的心靈，傾聽真正屬于我自己的每一個愿望，傾聽靈魂對于真善美的需求。就讓我給自己一秒鐘，在這一秒鐘里，我再不計較東華塵土北窗風；在這一秒鐘里，我可以“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”；在這一秒鐘里，我只聽靈魂的吩咐，做回我自己。

傾聽，用雙耳引來活水，洗濯我們的心靈；傾聽，打開心門，迎接清新的空氣，充實我們的精神世界。

讓我們一起傾聽……

以傾聽為話題的作文800字6

在每天放學回家的路上，我總會看見一個背著書包的男孩，大概八九歲的樣子，黑黑的臉，厚厚的嘴唇，潔白的牙齒。他站在路旁和每一個過往的行人打著招呼，不停地叫著“叔叔好，阿姨好”，別人告訴我這是個弱智男孩。平時匆匆忙忙，再加上這個男孩是個弱智，故而我從來沒有和他說過話。這天中午，太陽出奇的好，因為下午放假，所以我心情愉快地走在陽光下。

那個背著書包的男孩仍像往常一樣站在路邊，伸著脖子叫“叔叔好，阿姨好”，我走到他面前，在他叫“姐姐好”的時候，我對他笑了，然后繼續往前走。沒走幾步，我身后傳來一個怯怯的聲音：“姐姐，我……我能和你說話嗎?”我過身，用心地看了他一眼，就在那一剎那，我看到了他眼睛里分明流露出一種渴望，還泛著點點淚光。我沖他點點頭，他立刻興奮起來，大大的眼睛里閃著幸福的淚光。“姐姐，你真——好，從來沒人——和我說話，我只和——只和狗說過話。”聽著他不太流利的話，我心里有點不是滋味。我笑著問他：“你上幾年級了?”“三年級。”沿著人行道，小男孩一邊走一邊說著他的學校、他的老師、他的同學，還有他的小狗。他告訴我他最喜歡上勞動課，因為勞動課上他可以給每個同學幫忙，他覺得自己很了不起，會干很多別人不會干的活。說這話時，小男孩臉上洋溢著自豪的微笑，而我的心卻像被針扎了一樣生疼生疼的。

我隨了那小男孩慢慢走著，微笑著聽他說著含糊不清的話。他的話雜亂無章，也許是他太想把一切都告訴我，有時我根本就聽不清他到底說的是什么，但我一直在微笑。走到拐彎處，我對他說：“姐姐要回家了，你也回家去好嗎?”小男孩依依不舍地看著我，然后點點頭說：“姐姐再見!”我站在路口，看著他背著書包一蹦一跳地走遠。抬頭看看天，天，很藍，云，很白，陽光，很燦爛。

這世上的每一個人也許都曾被孤立過，都體會過孤獨的滋味，在孤獨的日子里，也總是渴望傾訴與交流。那么朋友，當我們面對一雙渴求的眼睛時，能否放緩我們的腳步，傾聽他人心靈的述說呢?

以傾聽為話題的作文800字7

世界上從不缺少美妙的聲音，而是缺少真正能傾聽的耳朵。傾聽大自然，傾聽人世間，世界上有多少美妙的聲音啊！它們無處不在，時刻縈繞在我們周圍，只有用心去傾聽，才能發現這些美，收獲這些美。

春天，你能聽見第一場春雨的聲音。沙沙沙，沙沙沙……聽著這般生機勃勃的聲音，眼前便會浮現出一派姹紫嫣紅的春色美景。夏天，你能聽見蜜蜂撲騰著翅膀采蜜的聲音，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……多么勤勞啊！讓人不禁想到了“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的詩句。秋天，你能聽見行將逝去的殘花在風中低吟著生命中最后的美麗詩篇。冬天，走出屋外，你能聽到雪花落下的聲音，它們是圣潔的天國精靈，娉娉婷婷地降臨凡間，為大地銀裝素裹。讓我們用心去傾聽吧！將心靈沉浸在大自然中，仔細感受每一聲蟲鳴鳥啼，這能讓我們忘記塵世間的喧囂繁雜，洗滌我們的靈魂，讓我們真真切切感受到自然之美。

當然，不止在大自然，人世間也有許許多多美妙的聲音，等待你去發現。

普通的周末早上，匆匆洗漱后去上課，“過街要走天橋，小心車輛。還有上課要認真聽講啊！”出門前媽媽例行公事般在耳邊細細地叮囑，絮絮叨叨，那是母愛的聲音，真美！

路過小巷拐角處的煎餅攤，我停下了腳步。煎餅爺爺正幫一個小姑娘煎燒餅呢！伴隨著充滿誘惑的“滋滋”聲，餅的香氣撲鼻而來。媽媽說她童年的時候便有了它，這個小攤總能勾起媽媽對童年生活的美好回憶。現在，與媽媽當年同齡的我也在傾聽著老爺爺煎餅時的滋滋聲，那是跨越了光陰的聲音，真美！

途經街心公園，朝陽照在孩子們稚嫩的臉上，孩子們天真無邪地歡笑著，無憂無慮地“啪啪”拍著皮球，聲音清脆響亮，那是童年的聲音，真美！

到了學校，一進校園，便能聽到同學們朗朗的讀書聲，讓我仿佛置身書的海洋。下課了，同學們之間嬉戲玩鬧的聲音與廣播里輕快活潑的音樂交織在一起，那是青春的聲音，真美！

熙熙攘攘的人世間，萬物都在發出自己的聲音，千千萬萬個這樣的聲音匯聚在一起，就構成了自然和生活之美。學會傾聽吧，朋友。你會發現，有傾聽的地方，就會有美麗的花盛開！

以傾聽為話題的作文800字8

終日忙碌于人情世故．功名利祿，勞累的時候不妨停下腳步，閉上眼睛感受自然的氣息，傾聽自然界種種美妙的聲音。

若是春天，桃花一夜羞紅了臉，梨花仍持續其冰清玉潔的本性。農民喜歡將桃樹．梨樹混種。于是一個果園里既有紅若朝霞又有潔白如雪。紅白相映，美得你連眼睛都不舍得眨一下。但你仍需閉上眼睛，因為只有將眼睛閉上，人的聽覺才會變得異常敏銳。閉上眼睛后，你會聽見風輕吻花瓣的聲音，蜜蜂撲棱著翅膀工作的聲音，蝴蝶跳著美妙的圓舞曲的聲音。一瞬間，你會感受到生活是如此的美妙，什么煩心事都被拋在腦后，忘卻的一干二凈。

若是夏天，清澈的池塘上滿是田田的荷葉，亭亭的荷花。一陣風吹來，滿鼻子都是荷的清香。最好是夜晚，萬物舒緩的呼吸，一縷聲音像山間輕吟淺唱的溪水。晚風吹來，樹葉“沙沙”作響，似在訴說白天的見聞。這時，你就應找一塊干凈的石頭，最好是在那池塘邊上。坐在石頭上方，整理一下混亂的思緒，讓自我融入這美妙的夜境。有時候，風會突然止住，滿盛露水的竹葉一不留意漏出一滴水珠來，砸在青石板上，傳來一聲清脆的水聲。你會忽然茅塞頓開：心滿了，能夠倒出一些煩心事來，多留空隙給那些讓人愉快的事。

若是秋天，大雁南飛，草木凋零。然而這卻是一個收獲的季節。你可暫將手頭的事放下，站在玉米地頭，看那一個個金黃的玉米棒，聽農民大聲吆喝。再仔細聽一下，你會聽到玉米棒被“喀嚓”一聲掰下來，農民的汗珠“啪”的一聲落到了肥沃的土地上。這也是你收獲的季節。你應沉思，將自我所做的對的．不對的事全都想出來，反復咀嚼從中吸取經驗教訓。

若是冬季，北風怒吼，萬物被冰雪覆蓋。你若不想到室外傾聽雪花的私語，也可躲在火爐身邊與爐火促膝談心。火“呲呲咧咧”的抒發著自我對人生的感慨。這時你應靠近些，讓爐火照紅你的臉面。爐火像一個老爺爺絮叨個不停，但你不能不耐煩。爐火爺爺講的都是人生的哲理，你應將自我的經歷說給他聽，讓他給你分析一下對錯。冬季但是一個好季節，它孕育著春季，為未來的一切都做好了準備。

給自我一個閑暇的日子，傾聽一下四季的聲音，感受一下大自然，生活便不會陰郁。

以傾聽為話題的作文800字9

枝頭鳥兒嬌俏的歌舞；園中花朵嫵媚的嬉鬧；世間萬物無暇的笑語。把它們連接起來，豈不是譜成一首來自中國的《命運交響曲》。即使沒有高昂的鋼琴，即使沒有貝多芬的精致手技，也能從中感受出絕妙的天籟之音。

古老的校園街道，蒼翠的樹木，給人一種憂傷，給人一種寧靜。放學了，學校像突然失去色彩的圖畫，一下子安靜了許多，但不失它獨特的典雅形象……同學們都走了，只剩下我一人，我并不是故意，而是因為我被一曲能把人引入夢境的曲子吸引了。翻過長滿青苔的小低墻，是一間破舊的老音樂教室，雖然相貌不雅，卻被一首首鋼琴曲描繪得惟妙惟肖，毫不失色。我隨著音符的牽引不禁的向那慢慢挪動腳步。

教室里整齊地擺動著完整的書桌，卻布滿塵埃，墻上過著肖邦級頂尖音樂人物的照片，上面明顯被罩上蜘蛛網，唯有那臺具有古老風格的被打掃得干凈得發光的鋼琴還炫耀著它的容姿。一雙長滿皺紋的手在黑白鍵上輕輕地跳來跳去，猶如一個活潑好動的小孩，用他輕快的腳步演奏著《歡樂頌》，多么歡快!絲毫不向人透露他的勞累。把目光投向旁邊的人，是一位已長白發的女老師，她是我們學校的退休老師，這間教室只有她才能進進出出，鋼琴也是她獨有的。

她看上去很慈祥，閉著眼睛還是彈得準確無誤，她剛開始還沒發覺我，因為她太入神了。琴鍵靜止，她把頭轉向我，她開始用一種疑惑，生氣的眼神看著我，我有些害怕，想離開。突然，她把我叫住了：“你怎么會在這里?放學怎么不回家”“我……”我用吞吞吐吐的話回答。“我喜歡聽你彈琴，所以……”她見我很陳懇，沒趕我走。我們從讀書慢慢聊到人生，她突然告訴我，這間教室是她和她丈夫以前共教的教室，如今丈夫已經做了天使，就留下自己和這臺曾四手聯彈的鋼琴，我從她眼中看到留不下的眼淚和深深的想念。

她允許我聽她彈琴，但我要答應她能帶更多人來這間教室。她打開旁邊的窗戶，一盞柔和的陽光灑了進來，溫和的落在琴鍵上。她揮動著熟練的手指彈了一首《追夢人》，她還是依舊閉著眼，我在她不注意的時候離開了，稍怕影響她，斷開這首思念的歌……

以傾聽為話題的作文800字10

夜深人靜，入睡時刻，正是母愛蔓延滋長的時候。

我曾一度認為，母親不愛我。

從小我就是個特別害怕孤獨的孩子——只是，恰巧我就是這樣的孩子。父母總是在外忙這忙那，無暇顧及到我的感受。

每個夜晚，我都害怕自己會閑下來。看著清冷的房子，是說不上來的難耐和苦楚。我所在的，只是一間屋子，而并非一個家。

于是，我便固執地認為：他們不愛我。

孤獨的夜，疲憊的我卻輾轉難眠。盡管我在心里已經默數了百只千只的羊，卻總是在進行一半的途中，被某些細小的思緒打斷。格外寂靜的夜，靜得有些出奇。我無奈地嘆息，卻不知在嘆息些什么。

沉思中傳來門鎖轉動的聲音。大概是聽得多了，習慣了。我立即分辨出是母親回來了。

不多久，與我房間相隔不遠的廁所里傳出嘩嘩的水聲。母親是個有潔癖的人，每晚都有洗澡的習慣，這點我是知道的。于是，我靠在床頭，靜靜地聽著此刻母親洗澡時發出的嘩嘩的流水聲。不管怎樣，起碼此刻我感受到了母親的存在，給了我安慰——我并不是一個人，我心中的“家”，此刻存在。

水聲戛然而止，我有些木訥地走出房間。開門便迎上了母親關切的目光，“怎么還沒誰呃?”我有些呆滯地搖搖頭：“睡不著啊~”她整了整我的睡衣，“是被我吵醒了么?”我無語。繼而母親的眉頭皺了一皺，“我像往常一樣地輕手輕腳做著事情呢……今天卻把你吵醒了是么?”我打趣地問道：“難不成你以前都是很輕地做事的?在夜晚?”“恩!”母親的回答很堅定，“我每個夜晚，都盡量把水調小洗澡的，怕打擾你這頭進入夢鄉的小豬咯!”母親笑著。

盡管母親的話語詼諧，對我卻是不小的震撼。

母親呀，盡管每天都還是會有嘩嘩的水聲傳出，但廁所內的你一定是在盡量調小蓮蓬頭的水吧，你在盡量減小聲音是么?……莫擔心的，其實那嘩嘩的水聲對我而言卻是美妙的。聽啊，那是一首動人而溫馨的曲調。

靜靜地躺在被窩里，我聽著那樣美妙的水聲入睡。嘩嘩的水聲，正像母親的愛，流淌了一地。

我在傾聽……

以傾聽為話題的作文800字11

音樂，是一種動人的力量。它時常潛移默化地影響著我們的心靈。音樂，也是多種多樣的，不同的人鐘愛不同的音樂。而我，卻獨愛聆聽那大自然的音樂--那無以倫比的天籟之音。

大自然的美妙音符是無處不在的。早上睜開眼睛，便可聽見窗外鳥兒清脆的歌唱，為斬新的一天而歡誦;雄雞響亮的鳴啼，鼓舞著我用飽滿的精神和熱情去迎接新的挑戰;晚上睡覺前，窗外樹葉被風吹動的聲音，青蛙的叫聲、蛐蛐的“齊奏”，偶爾伴著小雨的沙沙聲落下，交織成一典恬美悠遠的小夜曲，輕輕地伴我進入夢鄉，此時的意境是任何情景都有無法比擬的，此時的音樂是任何旋律都無法替代的，因為它是來自大自然的藝術，是與人的內心深處的感動相呼應、相融匯的絕美藝術。

最美的是在郊外。設想，在一望無際的原野上，當我們置身于此，仰望藍天白云，聆聽遠處傳來群馬奔跑之聲，傾聽羊兒的“咩咩”之聲，這時候，也許還夾雜著牧高亢嘹亮的歌喉……感受著這美妙無比的天籟之音，你的心情會如何?此時的你也許會感到仿佛整個人和自然已經融為一體了，也許甚至有仿佛置身天堂的幻覺。設想，在綠色滿目的樹林里，耳邊各種鳥兒在歡快地啼鳴，眼前的小溪流將悅耳的潺潺之聲送入耳廓，頭頂上傳來可愛的小松鼠自由自在啃著松果的聲音，還有腳邊不時躍出的小野兔奔跑的聲音。那是讓你何等的應接不暇。當此時，你的心情又會如何?你會感到連流動的微風都傳遞著樂聲，你會感到連美妙的彩蝶的輕巧的翅膀都在拍打著動聽的樂聲。

這，就是大自然的魅力，是大自然的音樂，但是，只能用心，方能聽出其無限美妙之處。

也許有人會說，不就是一些古里古怪的響聲嗎?太虛無和雜亂了。這樣想是不好的。正是這種聲音，才是最原始、最天然的。也正是這種的聲音，才最能觸動人的靈魂。你看，它洗去了世俗的虛偽與做作，抹去了世俗的繁瑣與喧囂。它帶我們純凈，帶給我們空靈，也帶給我們心靈的寧靜。如此美妙的音樂之聲，偶爾體驗一下又何妨呢?

走進大自然吧，朋友，那兒萌動著世上最動聽的音符，那兒總上演著世界上最悅耳的協奏。用耳，用心去體會，去傾聽吧，你定會發現許多，得到許多……

以傾聽為話題的作文800字12

聽，僅僅是聽到我們的言語嗎？

曾在某座山上的民宿小住過三天，四川的山俊秀得很，蔭蔭草木，混著濕潤的氣息，山中偶有云霧。夏日炎炎驕陽被隔在綠樹濃蔭之外，余一地清涼與暢意。

只記得那時早上是讓鐘聲喚起。民宿離峨眉金頂近，總有固定的時刻響起古樸的鐘聲，一下一下地壓過來，幾乎整座山脈都浸透了宏大的鐘聲。偶爾山風徐來，吹動蒼翠的葉子。“嘩嘩”聲許是大葉的樹，細微的作響，必定是竹葉摩擦，風吹林動，那聲音也如樹影般影影綽綽，散了一地青石板路。蟬在山中也不少，初夏，某個角落里常傳來一聲又一聲“知了”，若是某段時間聽不到，必定是有人嫌蟬聲聒噪，不知用什么方法粘了去。有點兒可惜，那幾聲“知了~”方是給幽寂的山中添了幾分生動。

沿著山路走，能清楚地聽到一下一下踩在青石板上的聲音。重些了，是石板錯落不均；輕些了，或是滑滑的青苔柔軟了腳步聲。常能看到僧侶三步一停的磕頭往金頂方向走去，他們背著帳篷行囊，再樸素點就拿床被子，步履沉重的拾級而上。他們行走的穩健，唯有拜下去一聲“咚”的響，讓人有些敬畏了，敬畏于他們行走的信仰。遇上這些人，他們大多不理人。印象深的是一為念著梵文磕頭的小師傅，發現前面有人給他掃開落葉時，報以了深深一禮并一句經文。我猜定是美好的祝愿吧？

峨眉上猴群多，清早，晌午常有它們的嬉鬧聲，一個跳到另一棵樹上，一個扔了幾個果子，聲音聽起來有趣，是它們的盛宴吧？

峨眉的猴子過得恣意，這些會搶行人包與眼鏡的，是些個受保護者，它們的聲音又似總是快樂的。

自那以后，我閑時也傾聽過別的聲音。

傾聽浪濤拍岸，傾聽海鷗來去，傾聽嶗山里一眼泉、一條溪的淙淙聲，聽早晚的風聲，路過教堂聽聽里面的贊美詩，不盡然真有雅趣，權當愛好感受感受鬧中取靜也是好的。

傾聽，真的是聽言語嗎？

我想不然。

花開花落無聲，但有清晰的表現，有些吵鬧喧囂的，又是匆匆而過。應是聲聲入耳吧。沒有兩種聲音是一樣的，沒有哪種音調是可忽略的。

傾聽是什么，聽所能聽到的`。聲能傳意。

傾聽入我們耳中的聲音，聽萬物有靈。

以傾聽為話題的作文800字13

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書;傾聽朋友的訴說，就如同分享著快樂;傾聽鳥兒的歌聲，就如同與大自然交流。學會傾聽，是一個聰明人的選擇。

記得一個冬天的早晨，寒風呼呼地吹著，學校堅持舉行升旗儀式，我們每個人依依不舍得脫下厚厚的棉衣，像一根根竹桿子似的直直地挺立在寒風中。一開始還勉強，到后來，每個同學的臉開始發紫了，我也不例外。對于臺上老師在國旗下的講話置之度外，只顧自己搓手、跺腳，發牢騷：“老師也真是的，那么冷的天升旗也就算了，還說什么亂七八糟的呀，真煩!”幸虧時間還算短，結束后，我們飛一般地跑回教室，裹上自己溫暖的棉衣，臉上也泛起了笑容。

在我們穿好衣服后，班主任笑瞇瞇的走了進來，“外面冷吧!”“冷—”同學們簡直異口同聲的說。“那就搓搓手。溫和溫和，別待會默寫連筆也拿不住哦!”老師半開玩笑的說著。“回去寫一篇關于國旗下講話的感受。”老師緊接著說。不是吧!老師你不早說，這下可坑苦我們了。我們面面相覷，不知如何是好。

回到家，我皺著眉頭向老媽訴說這件事，老媽非但沒安慰我，還說我活該，這對于我是碎了的心上又狠狠地插了一刀。陰暗的天空上又飄來了一片烏云。“凡是你都要學會傾聽。”爸爸笑瞇瞇的從房間里走出來，撫著我的頭說：“你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎?”我搖搖頭說：“難道人生下來沒有這些不成?”“胡扯。”爸爸似乎嚴肅了：“要知道上帝是想讓我們多看、多聽、少說話!”我頓時恍然大悟，似乎想明白了一些東西，卻又說不出來。爸爸出去了，留我在房間里思考，抬頭仰望天空，很美，圓圓的月亮、閃閃發亮的星星，瞬間我覺得這個夜晚很寧靜，但我錯了，仔細一聽，我聽見媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，汽車從馬路上弛過的聲音。

原來生活中有這么多的聲音被我忽略。也有這么多的聲音在我身邊，傾聽，只需要一顆聚精會神的心就可以聽到全世界的聲音，記得我們學過的《你一定會聽見的》一文嗎?它所講的不正是傾聽的可貴嗎?“你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎。”我不禁朗讀起這篇文章，是呀!傾聽!

以傾聽為話題的作文800字14

你在和別人對話時，注意過他或她想表達什么意思嗎?

你會打斷別人的對話嗎?

你會通過傾聽的方式，摸透對方的意圖嗎?

這些問題合為一體，就是——你會傾聽嗎?

我很喜歡福爾摩斯，尤其是當他的委托人找上門來，氣喘吁吁地想形容自己所經歷的案子時，福爾摩斯就會微閉雙眼：“請把一切告訴我。”這樣的福爾摩斯顯得成熟、智慧，也是他次次破案成功的原因之一。

福爾摩斯注意到了委托人所表達的意思，而不是一只耳朵進，一只耳朵出，如果是你，想和朋友聊聊天，他注意傾聽，你會不會感到激動和愉快?

“不對!我告訴你……”若有人打斷你的話，你心里是不是會一團火?換位思考一下，我正在和朋友聊天，“哎呀那個快笑死我了……”，她卻突然打斷了我的話，“今天上課的時候……”，我雖然在聽她講話，但仍想著剛剛我想說的內容，如果性子稍急一點，可能還要吵起來。可如果我也對她那樣猛然打斷話題，她也會很不好受，所以，請不要打斷別人的講話。

有時候，別人話中有意，你若能聽出來，那么聽別人把話都講完，你便會有大收獲了。

有一名小公司的經理亞當森上門求見美國柯達公司的總裁伊斯曼，求簽訂單，伊斯曼拒絕了許多公司，但看到亞當森的坦誠和勇氣，決定試一試他。

伊斯曼先行介紹了自己訂單的設計理念，亞當森聚精會神地聽著，不時輕輕點頭，待到伊斯曼說完，他表現出了極大的滿足，又順帶說“我多年從事室內裝修，可從未見過像您辦公室這樣精致的。”

伊斯曼哈哈大笑起來，結果他開始介紹辦公室，竟撇下了公務，他們從上午談到中午，始終在輕松和諧的氣氛下進行著。不過幾日，亞當森以出色的傾聽獲得了柯達公司的大量訂單。

蒲松齡因為虛心聽取路人的講述，記下了許多鬼怪故事和奇聞異說;唐太宗因為兼聽而成為明主;齊恒公因為細聽而善任管仲;劉玄德因為恭聽而鼎足天下。

傾聽是一種美德，善于傾聽的人，他們不僅在人際交往方面會獲得成功，而且他們的事業也會有意想不到的收獲。

讓我們一起學會傾聽吧!

以傾聽為話題的作文800字15

在交流中愿意聽別人說話，能夠學會聽別人說話，更能夠用心聽別人話中的寓意，這是一件非常重要的事情，因為這不僅僅是一個人基本素養的體現，更是尊重他人、體諒他人必不可少的一項環節。

古希臘著名哲學家蘇格拉底說過：“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言。”其也就是說學會聆聽別人的想法，學會傾聽別人的心聲，這才是交流中最為重要的事情，而不是一味地夸夸其談，也不是一味地滔滔不絕，更不是一味地打斷別人的表述，而狂妄自大的把自己的想法加注在別人身上。因此，為了成為一個有修養，有見解的人，我們一定要做一個善于傾聽的人。

兼聽則明，偏聽則暗，學會傾聽別人可以有效的做到感同身受，這樣才可以更好的了解別人的訴求，更好的理解別人的需求。記得在一檔有關街舞的綜藝節目中，一位舞者對于男朋友的淘汰很是不解和苦惱，于是她就忍不住沖上臺對導師易烊千璽作出了質疑和質問，這一度讓場面很是失控。但是面對這種情況，易烊千璽并沒有驚慌失措，也沒有失去耐心，更沒有兀自打斷女孩的情緒宣泄，相反他一直認真平靜的傾聽著女孩的每一句話，直到女孩把心里的苦楚和不滿都傾倒出來了，他才冷靜自持的向全場解釋什么是自己的街舞觀，也向女孩解釋自己為什么會做出這樣的決定，這種睿智的處理方式很是讓人折服。

在這個沖突當中，易烊千璽很好的詮釋了一個傾聽者該有的姿態，他把自己的教養，自己的涵養，自己的謙遜，自己的尊重，自己的體諒展現的淋漓盡致，這不僅解決了現場的危機和尷尬，也有效的保住了女孩的面子，解決了女孩的疑惑，安撫了女孩的情緒。由此來看，我們不難發現傾聽的重要性和必要性，這是一種對別人的尊重，也是一種對自己的尊重。

善于傾聽者是一個高明者，也是一個智慧者，這種人往往有很高的素質，也有很高的情商，因此他們也很容易博得別人的好感，很容易得到別人的敬畏，更容易取得自己想要的成功。耳朵是通向心靈的路，因此，為了更好的進行有效溝通，余生請成為一個好的傾聽者吧。

以傾聽為話題的作文800字16

神話故事中，女媧補天造人，賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說，眼睛是心靈的窗口，那么我覺得，耳朵就是開啟那扇窗的把手，聽覺的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈，因為聽見了，所以感知了。

傾聽，給予人感知的力量。

傾聽自然，我們感受到了四季的交替，感受到了清風浮面，感受到了小溪潺潺，感受到了鶯歌燕語，感受到了枝葉沙沙，感受到了落葉歸根……用心的傾聽，可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜，變得感性，你會發現，即使只擁有了雙耳，生命中依舊是充滿陽光的，那是一種樂觀向上的力量，讓人有了無限的能量。

傾聽，是一種心靈深處的交流。

心情低落時，遭遇挫折時，壯志未酬時，打開收音機，傾聽貝多芬的《命運》，用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷，飛揚的五線譜，激昂的旋律篇章，仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時期，那一種依然追求音樂理想，依舊奮勇不前創作歌曲的信念和毅力，在貝多芬的音樂里，充滿了矛盾的碰撞和沖擊——

“耳聾算什么?只要我有大腦，一樣能感知，一樣能譜寫優美的旋律，一樣可以追求自己的音樂夢想”。這是的傾聽，會讓你感到備受鼓舞。接著，來一曲《田園》，靜靜地閉上眼睛，感受一下思想碰撞前后愜意，想象著貝多芬在鄉間的田野邊，用心去感受田園的聲音，學著用心傾聽到那一份永不言棄，堅持到最后的決心——這時候的傾聽，是一種心靈神深處的共鳴，是一種知性人的情感的碰觸。傾聽，教人不斷前進，給人以追求夢想，面對困難，敢于挑戰的勇氣。

傾聽，拉近了心與心的距離。

傾聽是一種美德。因為你耐心地傾聽，是對方傾聽者最好的回報。人與人之間的互相了解，來自于傾聽，矛盾的化解來自于雙方的傾聽;包容與諒解也源于傾聽。學會聽，是一種尊重，不僅是對別人，更是對自己的一種尊重，因為你傾聽的過程，也就是下次別人在傾聽你的過程——尊重是相互的，傾聽也是一樣!

還不會傾聽的人，趕快學會傾聽吧，撇開塵世的喧囂與浮華，用心去感受一下這個世界的美麗;朋友，愛上傾聽吧!你將一生受用不盡。

第二篇：以傾聽為話題作文

以傾聽為話題作文1

傾聽是一種交流，是一種親和的態度;是我們了解彼此心靈、領略大自然的捷徑。學會傾聽他人的喜怒哀樂，傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯能使你暮然發現別具一格的趣味。

傾聽長者的教誨就如同讀一本好書，實乃受益匪淺;傾聽朋友的訴說，與朋友共同分擔，讓朋友永別孤單;傾聽大自然的聲音，讓人找到屬于自己的一片凈土，尋回內心深處最美的真實。傾聽，讓你的耳朵看到到獨特的世界，聽到不一樣的人生。

從前有一個人，有幸遇見了佛。佛見其戾氣叢生，詫異之下問其緣故，于是這個人就將創業的不如意，生意的失敗、感情的挫折、瑣事的羈絆全部說了出來。隨著時間的流逝，此人的煩惱早已從口中悄然無息地溜走。在他訴說完他的煩惱之后，佛也傾聽完了。這時，這個人說道：我活此一世，還從未有過如此大快人心的時候。而佛微笑不已，心中卻早已明悟。

有一位馳名中外的院士，為了實現她的愿望——創辦一所免費的高校。數十年來勤儉節約，學校開辦后她為了盡可能供更多的學生能夠讀書，常常補貼上自己的工資，甚至拒絕了子女要她到美國養老享受天倫之樂的邀請。她的理想由何而來?僅是因一位家境貧寒無法就讀而自殺的學生的一封絕筆信——“您看到信時我已經不在了，但我仍是您的學生，我也仍然想說‘我要讀書’......”學生用生命來向老師傾訴自己的愿望，而老師則用幾十年的時光來傾聽、來作答。

我們也許只是一個平常人，或許不能聽懂深刻美好而富含哲理的音樂，但是只要用心去傾聽生活中的每一個音符，生命中的每一段旋律，都會讓你感動，引你深思，給你溫暖，催你奮進。傾聽著大自然，感受生命的律動。

以傾聽為話題作文2

那天下著細雨，富春江很美，從細雨中透出清麗、高傲的憂傷。我披著一頭黑發，臉色蒼白。

我看見了站在對面的他。不知是什么，使我有了一種親切感。我走過去，開始沒頭沒尾地自言自語似的講了起來。我分明看見了他眼中的驚訝，可是不久他就用他那雙熱情的眼睛注視著我，好像就在聽他老朋友說話。

我說了一半突然間停了下來，他一愣，問道：“接下來呢?”這回輪到我驚訝了，看著他——一個素昧平生的人，竟然在全心全意地聽我說。我感動不已又滔滔不絕地說了下去。等我把一切都說完后，他對我的舉動做出了寬容的淺笑。我驟然感到濃濃的暖意，我的心情也隨著那個笑而改變了。

我禁不住好奇心問道：“我不認識你，我對你說這些不著邊際的話，你不認為我是個瘋子嗎?你難道不煩嗎?你怎么不像其他人一樣走開呢?”我一口氣連問了幾個問題，我突然感到失禮了。

他笑得十分迷人，對我說：“因為你需要一個傾聽者，而我就是你的傾聽者，我可不希望一個女生在我這兒被斷送了前程!”

“謝謝!”我說得很由衷，“那我該怎樣感謝你呢?”

“我不需要任何東西，我只希望你能和我一樣，每天都把耳朵叫醒。”陽光一樣的聲音。

我正在感受這句話，他卻陽光燦爛地離開了。

一直過了好久，我又重回了那個天真開朗的我。又是一個細雨的天，還在富春江旁，那之前的一幕又上演了，可這次，他的位置卻換成了我。而我也不再像往常那樣避開，而是用心地聽著。當另一個我問我的時候，我只對他說了一句：“讓我們把耳朵叫醒吧!”

在那一刻，我才理解了這句話，而我也會像他那樣，做每個需要的人的忠實的傾聽者。我的耳朵永遠都是醒著的!

以傾聽為話題作文3

每次在餐桌上，從不會有父親的聲音，他只是機械的夾菜、扒飯、咀嚼、吞咽，似乎永遠都是這個樣子。而我，總是嘰嘰喳喳說個不停。于是，不知道什么時候，我從心底里生出莫名的悲哀：他對我的話題從不感興趣，我的父親絲毫不在乎我。

父親真的不在乎我嗎？我想知道。于是我更賣力的敘述著學校的趣事，明星的緋聞......希望能引起他的興趣，哪怕是他的教導，斥責，可他仍然面無表情，不動聲色。

我的話漸漸少了，飯桌上不再有我的高談闊論，絮絮叨叨了。我變得和他一樣，，每一頓飯都只是機械的夾菜、扒飯、咀嚼、吞咽。我用眼睛的余光瞅著他，他的動作依舊，只是緩了下來，他眉頭緊鎖，疑惑與不安寫滿了他的眼睛，他的唇動了動，卻沒有一個字吐出。他的喉嚨又動了動。我終于等到他的問話了：你怎么不說話了

我繼續保持著沉默，倔強地保持著沉默。

付清放下筷子，焦急的問我：你怎么不說你在學校發生的事了。那個總踢你凳子的小女孩，那個錯怪了你的同學，還有你怎么不說喜歡吳莫愁，泰勒了？我疑惑的看著他，用眼睛敘說著我所有的抱怨。

他不好意思的解釋道:"爸....嘴笨，不會陪你聊天.....但你說的，我一直在認真地聽，用心的聽......聽著爸爸的話，我呆了。原來父親一直都在乎他的兒子，一直都在默默的關注和支持著自己的兒子。

從此，飯桌上又有了我的高談闊論，偶爾爸爸也會插上兩句笨拙的評價。

原來父親是在乎我的。父親對我的愛不是嘮嘮叨叨，噓寒問暖，而是一種靜默無言；愛在深處的傾聽。

以傾聽為話題作文4

風雨中，我側耳細聽，聽見心泉汩汩的聲音。

南方的雨總是那么綿囀多情，連風也是輕悄悄的，怯生生的。一陣風，一陣風，那時江南輕柔安穩的呼吸。

雨，淅淅瀝瀝的下著，仿佛一個南宋的女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨潤窗欞濕綾綃，這時叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。一陣清脆的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐，還有一大群半大小子歡快的笑聲。他們的頭發微微揚起，他們的衣服被雨水氤氳成一幅古舊的水墨畫。于是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開，然后就是炒菜聲和一陣陣的吳儂軟語，演繹著千百年不變的安詳和美麗。

風雨中，請側耳傾聽，可曾聽見游子心中的啜泣？

風雨中，請側耳傾聽。我聽不見很多的聲音，但我可以聽得很遠。此時心與自然，與書墨香氣超常的尉貼，執一卷在手，或沉思，或微笑，只須一杯清茶，一盞豆燈，便可以讓心靈得到豐富的安靜。

“留得殘荷聽雨聲。”這是亙古不變的憂傷與蒼涼。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”這是沒齒難渝的愛國與忠貞。

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”

“中年聽雨江舟中，斷雁叫西風。”

“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。”

突然想起《聽聽那冷雨》，雖是粗頭亂服，但終究不掩國色啊！

又想起余光中先生的一首詩“瓦片翻飛，落下雨檐，飛入手心，若蒼然的蝴蝶，沒有雨的雨季。”

風雨中，請側耳傾聽，可曾聽見心的聲音？

以傾聽為話題作文5

聽雨，讓我陶醉

如果你固執地認為，夏天聽雨太嘈雜，秋天聽雨太凄涼……那么就在春天聽雨吧，窗戶是一定要打開的，電燈是一定要熄滅的，在春天聽雨，是無可挑剔的。

“隨風潛入液，潤物細無聲。”當無名的煩惱襲來，當世間的一切都歸于沉寂之后，當幾聲狗叫劃破雨夜的寧靜之時，聽，仔細聽……

這雨飄灑這從天而降，飄到樹叉上，落到屋頂上，順著房檐，最后浴入泥土，一滴一滴……聽，仔細聽……

這雨纏綿著，被晚風吹得輕舞飛揚，形成一首和諧的樂章，是一首極富節奏感又極其單調的樂章，時而舒緩，時而急劇，聽，仔細聽……

你會覺得你和大自然融為一體。這雨，輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的.疑惑，給你無盡的想象，使你覺得自己仿佛已變成一滴雨、一棵樹，一根草，一束花，一撮泥土。這雨使時間似乎停止，只有墻上的鐘告訴你生命在延續。

聽著，聽著，我似乎也在一個彎曲的延伸向遠方的小巷，也逢著一位結著丁香仇怨的姑娘，一位夢一般，風一般，云一般飄去了的姑娘!

這雨，凈化著我的心靈，使我在自己的世界中找到一方凈土，一片慰籍，我成長中的錯誤會在這柔和的歌唱中變得美麗嗎！？雨水真清純，清純的如同我的眼淚，我在自己的淚水中看不清自己。

太多心思，太多癡言，太多哀怨，太多惆悵，太多太多無人問津，只能在這細雨紛飛的日子將它們逐一放出。

撕掉最后的日歷，于是過去變成回憶，我仔仔細細地尋找，我永永遠遠地期待；期待著一個全新的自己,留給雨夜，一個新的足跡......

聽雨，這種感覺，不能言傳，只能意會。

以傾聽為話題作文6

打開心靈的窗戶，呈現在眼前的是紛繁的世界。

用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對人生，多一份自信，少一份失望；

用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一份感激，少一份抱怨；

用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯弱；

用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，去傾聽他的事情，多一份肯定，少一份抱怨……——題記

古希臘先哲蘇格拉底說：上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，與其見多見多聞而少言。人與人之間需要交流。溝通。協作。共事，善不善于傾聽，不僅體現了一個人的道德修養，還關系到是否與他人建立起一種正常和諧的人際關系。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷悠風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是一朵常開不敗的話，她能綻放著生命之蕊，換取人們的信任和欣賞。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕松；傾聽您的雙親，讓他們感受到兒女的那份孝敬之情，排解他們內心的孤獨；傾聽您的同學和朋友，真誠地為其進步而高興，為其成功而喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴。傾聽猶如春天的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生的力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來輕松愉快的感覺。

傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應該牽起傾聽之手去創造更加精彩的明天嗎？

以傾聽為話題作文7

雨還在下，和以往不同的是，我聽到的信息變了。

小時候，我們無憂無慮，成天想著去哪里玩，去哪里瘋。在那個時候，只要一下雨，我就郁悶。淅淅瀝瀝的它，好像在說天天玩，看現在下雨了，哪也不能去了吧！那時候，我聽到的雨是幸災樂禍的，是開心的！

初中，面臨著升入高中的緊張；面臨著人生第一個轉折點；面臨這中考，體育加試的壓力。每天都盼望著雨啊，你快點下吧。那樣殘酷的跑步今天就取消了；那樣悶熱讓人煩躁的心情就緩解了；那樣緊張的學習氣氛就得到緩解了。那時候，我聽到的雨是仁慈的，是寬容的，是美好的！

現在，我們已經步入高中，生活真是充實又勞累。面對著如云的強者，我們感到喘不過氣了。那堆積成山的作業，忙碌的補課好像成為了家常便飯，顯得平常。現在，我聽到的雨是清新，是享受。在這匆忙的生活中，那滴滴答答的雨譜寫出了華麗的樂章，它享有優美動人的旋律，平淡卻又有力的節奏，聽到它，讓人心情振奮，讓人充滿力量。現在，我聽到的雨是有力的，是充滿希望的，是堅持的！

傾聽雨，它帶給過我郁悶，歡樂，放松和前進的力量。我喜歡傾聽雨，每一次聽都有不一樣的收獲，不一樣的感受。有時好像在聽一章華麗的演奏；有時又好像在欣賞一幅色彩斑斕的畫卷。雨還在下，沒有規律，沒有預兆。傾聽，在雨中傾聽，聽到了氣勢磅礴，聽到了雄偉壯觀，聽到了悲傷難過。每一次的傾聽，心里都有一番不一樣的感受，有時是晴朗的，時是復雜的，有時是烏云密布的，但因為有了傾聽，才能感受到各式各樣的，豐富多彩的生活。

看，雨還在下，聽，這次聽到了什么？

以傾聽為話題作文8

當熟悉的鬧鐘鈴聲響起，我熟練的把被疊好，伸手去打開窗簾。

屋里很暗，看來老天又生氣了，把臉拉的很長。果然，當我打開窗簾，風卷著黃沙不斷奔跑著，那棵樹葉早已掉光了的楊樹，也和他們一起舞蹈起來，我顧不上再去欣賞風景了，穿好衣服，跑下樓去。細密的小雨絲撲面而來，涼絲絲的，很舒服。在這滿天黃沙的世界里，我傾聽著風夾著雨的聲音，它的聲音很小，卻很親切，每個雨絲都帶著不同的感覺，不同的聲音來到世界，一會兒是沙沙的吹拂樹葉的聲音，一會兒又成了嘩嘩的流水聲，這些雨絲真是純樸的化身啊!它們來到這兒，就像回到了故鄉，走到哪動作都那么輕柔，我向前跑了幾步，更多的小雨滴親吻著我的臉，雨，越來越大，我匆匆消失在雨中。下午的時間是美好而短暫的，兩節課過后，我和同學們背著書包走出校門，“又到星期五了，可以放兩天假了!”“太好了。”同學們興奮地討論著，而我卻一直不忘那清涼的雨絲，此時，天氣以轉為雨夾雪了。雪也是純潔的化身，它全身潔白，始終無怨無悔，雪可不像雨滴那樣急性子，它們飄飄揚揚地慢悠悠地落下來，不時地還轉上幾圈，好像空中華爾茲，它們不斷親吻著我的皮膚，可自己卻化成了水滴，雖沒有科學依據，但誰能說這不是雪對人的感情呢?我仿佛聽到了它們在呼喚我，邀我加入它們，漸漸地，我的胳膊和腿都消失了，身體變得輕盈透明、潔白，我慢慢地像下降落，途中遇到很多同伴，我們互相打著招呼，“你要去哪里啊?”“哪里需要我們我們就去哪里，我們要把大地變成白色的世界。”說著，它得意地轉了一圈，盡力向前沖去。

不久，汽車的鳴笛聲將我拉回現實，我多高興啊!今天，我傾聽了奇妙的大自然。

以傾聽為話題作文9

花滿月，夜闌珊，誰屈指聽得西風幾時來，繞轉六年看得金波淡，望晨光映雪，流年似水，將每縷星光亮成燈火，每絲空氣凝成和風，誰就聽懂了大自然奇異的耳語，成了夜色中那朵盛放的野百合。

有時我在夢里撐一支竹篙，順著七月半旖旎的燈火游到藕花深處去，聽漁歌互答，游魚唱月，尋著張岱的詩詞在十里荷香間酣睡，愿芙蕖香氣襲人，睡來只道清夢甚愜;亦或是化為十二月的飛雪，在西湖上下一白的天地間起舞，聽湖心亭上金陵人煮雪對飲，聆聽得那喚作“蝶庵”的人心中的幾絲亡國的惆悵，滿懷未變的忠心與抱負。

有時我只是朝陽梧桐，靜靜立在那深夜依然亮著的暖黃的燈光下，看那少年奮筆疾書，用黑色的水筆將空白著的期望與夢想填滿。我望見辛棄疾寫下“男兒西北有神州”時蒼勁的筆法，聆聽到青春的意氣風發，那么絢爛地一路向上飛揚，在天際開出耀眼的火花，那是青春勇敢的誓言呢。我聽得到。

我聽見粉筆在黑板上劃過，如流星劃過夜空，那是“春蠶到死絲方盡”的不悔與無私;我聽見無微不至的叮嚀，那是“慈母手中線”的溫暖與牽掛;我聽見災后重建區吹起的連連號角，如大鴻過處，留下一曲感染的歌：那是團結互助的民族魂啊……

聆聽，聽見古人對風流人物的贊美，聽見青春前進著的腳步，聽見愛我的人們的關懷與祝福;聽見感動，聽見期望，聽見灼灼其華的民族之魂，如日中天，燃燒著，溫暖著民族中華大地。聆聽是一支虔誠的圣歌，是一枝常青的藤蘿，讓我們學會聆聽，在聆聽中找到期望，找到感動，找到生活中那微小卻不曾消逝過的，人與人之間的溫暖，以及那閃耀著的，人性的光輝。

以傾聽為話題作文10

傾聽那些美麗的聲音

聽過雨滴落入水中那種清脆的聲音嗎？聽過風吹樹葉那種細碎的聲音嗎？聽過鳥雀起飛拍打翅膀那種富有力感的聲音嗎?

你傾聽過生活的聲音嗎？

當第一縷陽光劃過黎明的黑暗時，寂寂無聲的世界喧囂起來。

早上醒來，一切的聲音都清晰可“見”。時鐘秒針跳格的嘀嗒聲，廚房里沸水翻騰的咕嚕聲，自來水籠頭的嘩嘩聲，鍋碗碰撞的叮噹聲。所以的聲音攜著無數的信息撲面而來，讓你明白自己的下一步是什么。

然而，你記住了怎樣的聲音？這些有意義的無意義的信息撞擊著我們的鼓膜。可是，能夠真正在心中感受的又有什么？事實證明，我們記住的也許并不多。有些聲音我們真的是聽而不聞，而這也許恰恰就錯過了世間最美麗的聲音。也許那是一句贊嘆，也許那是一句關懷，也許那是一個美麗的暗示，也許什么也不是而只是一種美麗的展示。我們的世界是有聲有色的，為什么我們往往忽略聲音呢？

假如這個世界沒有了聲音，生活就是一場啞劇，再美好的聲音也無法感受，生活將是多么的悲哀。

閉上嘴巴吧，豎起耳朵傾聽。

聽時間流逝的聲音，聽花開花落的聲音，聽媽媽嘮叨的聲音，聽朋友喜怒哀樂的聲音，聽一切生物呼吸的聲音。

這些，是生活的聲音。

留意身邊一絲一縷的聲音，你會發現，自己的生活多出了許多有趣的東西。也許是小巷拐角處老大爺煎油餅的滋滋聲，也許是公園里小朋友玩皮球的啪啪聲，也許是充滿活力的車鈴聲。

生活是多么悅耳，只要你留意它們，只要你欣賞它們，只要你記住它們，它們都是你的豐收樂曲。

聽，那些看不見卻能在記憶中帶來美妙感覺的聲音，收下吧。

以傾聽為話題作文11

誰能思不歌，誰能饑不食?日冥當戶倚，惆悵底不憶。

——題記

這個世界上有許多聲音，有的來自大自然的生命，有的來自樂器間的碰撞，有的清雅，有的激烈，而我卻獨愛夜闌人靜時，聆聽千年輪回間的美妙樂章。

這世上大概沒有比《詩經》更美的聲音了，那是數千年前，古代的老百姓用自我的聲音寫出的樂譜。每當翻開書頁，無數美妙的音符便從字里行間蹦出，流淌在我的腦海里。你聽，有個女子在低吟“既見君子，云胡不喜”，河邊的布衣男子輕唱著“所謂伊人，在水一方”，又是哪個偏僻的村莊中“式微，式微，胡不歸”在輕輕回響。無關蒼生，無關朝政，褪去了塵世喧囂的樂音在天地間回響，眼間是襲襲布衣，耳畔是清新民謠。每每聆聽著那一篇篇短小的詩，便覺天地都安閑靜謐了下來，那樣完美。我最愛的是那“桃之夭夭，灼灼其華”，美麗絕人的女子身穿盛裝，在盛開的桃樹下，輕拈落花，低聲吟唱，華美而樸素，婉轉而輕柔的聲音令人沉醉。不似后世的靡靡之音，更無那些所謂的“清高君子”的自命不凡，只是單純的美麗與清婉，再無其他。

有些人沉迷于熱辣的搖滾，有些人癡醉在形形色色的通俗歌曲之間，但我想，他們都無緣聽到像《詩經》般的音樂，曲調質樸，詞藻無華，卻能顫動人心。

我愿用一生去聆聽它的聲音，那天籟由千年之前傳來，訴說著中華民族最美的詩篇。我亦明白，并非有聲之物方能聆聽，這世上最美的聲音往往藏于無聲之中，那便如《詩經》，穿越千年，等待人們用心聆聽。

以傾聽為話題作文12

正午，天上閃出一道白光，緊跟其后的是雷公公敲鼓的聲音，“轟隆隆，轟隆隆“，鳥兒們著急的叫著，仿佛在說：”怎么辦，山雨姐姐要來了，我們帶什么禮物給它呢？”

”嘩嘩，嘩嘩“山雨姐姐慢慢地走來了，正像大家問好呢。”吧嗒“聽，仿佛是雨滴弟弟的腳步聲，它慢慢地，投入了大地媽媽的懷抱。”轟隆隆，轟隆隆“雷公公仿佛聽到了它們的腳步聲，敲起隨身隨帶的大鼓。”嘩嘩嘩，嘩嘩嘩“山雨姐姐的歌聲越來越大了，仿佛在說：“你好，雷公公，感謝您敲鼓迎接我和雨滴弟弟！”“轟隆隆”雷公公又敲起鼓，仿佛在說：”不用謝！“

”呼呼呼呼”風姐姐走來了，它仿佛在對山雨說：“山雨妹妹，姐姐來了，來迎接你們了”“吧嗒吧嗒”雨滴弟弟也作出了回應，仿佛在說：”姐姐，你的聲音真好聽！””嘰嘰喳喳”鳥兒們也在回應著，好像在說：“哇，好多姐姐，歡迎！”

似乎是看到各位的到來，山雨姐姐開心地唱起了歌：“嘩嘩嘩嘩”，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”鳥兒們也叫了起來，好像在給山雨姐姐伴奏，作為禮物送給大家！天空漸漸亮了，山雨姐姐要走了，它依依不舍的向大家揮手告別，雨滴弟弟也離開了。大自然的一切，變得勃勃生機。

“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳“鳥兒們鳴叫著，仿佛在為這嶄新的一切歌唱。”淙淙，淙淙“溪水歡快的歌唱著，伴著這清新的一切。

傾聽，這大自然的歌聲：溪水的”淙淙“聲，滴水”滴滴“聲，還有風兒的”呼呼“聲，因為，風兒還在大自然中工作，它似乎在為自己是大自然的工作者而驕傲！

哇，這大自然的歌聲，是多么動聽；我認真地傾聽，這大自然的一切多美妙。

以傾聽為話題作文13

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯，讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。

在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。

當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰。悲傷時，一陣清風能給你開解。彷徨時，一泓清泉能給你幫助。傾聽在呼喚，我們需要傾聽，傾聽美妙的聲音，撫慰你受傷的心靈。

傾聽，讓我們告別幼稚與淺薄。傾聽，讓我們得到許多難得的經驗，少走很多彎路。傾聽，讓我們懂得生命的意義。傾聽，把人世間所有的風霜雨雪、世事滄桑變成回首時那道韻味無窮的風景線。

以傾聽為話題作文14

生命的聲音是什么樣的？不自覺的寫下這個詩意的題目之后，我才開始思考。

一天之中的第一縷晨曦照射進來，映出病床上的母子二人，床上的母親望著窗外橘紅色的世界，再望望懷中的嬰兒，幸福地笑了。仿佛是感受到了陽光的暖意，嬰兒猛地醒了，“哇……哇……”的哭了起來走在街邊的我猛一驚，這不就是生命的聲音嗎？

雨下了起來，細雨籠罩在街邊小房子的屋頂上，似一層薄薄輕煙，迷迷蒙蒙，亦幻亦真。這春雨灑在破土而出的芽尖上，滋潤了草木，在灰暗的世界中映出了一絲綠意，那是一種自然的綠，一種生命的綠。雨漸漸停了，用心去傾聽，水滴從樹葉上“啪嗒”滴落地下，映出了一種獨特的美感。這洗滌萬物的生命之雨，清新之雨滴落地下的細聲，不也是生命的聲音嗎？

突發奇想，快跑回家里拿出聽診器，探到左邊胸口處，仔細傾聽，耳邊傳來了有節奏的“同-特-特”的雄渾聲音，宛如烈馬在草原上奔馳，好像一個勤勞的鼓手永不停歇的在敲奏著這生命的鼓點。這就是生命的聲音，是熱烈的，是奔放的，是細膩的，是無與倫比的偉大聲音！

我走在世間的每一個角落，傾聽著生命的聲音，感受著生命的神圣與偉大。生命的聲音無處不在，只要你去傾聽，就一定能尋到它，感知它，融入它。

以傾聽為話題作文15

滿徑的落葉，報告著夏去秋來。涼爽的秋風，訴述著豐收的喜悅。果然是“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”記得昨日荷花還在盛開，怎么今天桂樹就已經飄香泗溢了呢？真沒想到，談笑風生間，秋天，已悄然而至。

這個如詩一般的季節，你也曾選擇公園里的一張木椅坐下，靜靜地傾聽嗎？傾聽著花兒草兒的竊竊私語；陽光雨露的悠揚旋律；風雨雷電的美妙歌聲。當你看見樹上的葉子飄落，你是否聽見它在和大樹依依不舍地告別。當天際掠過一片鳥鳴，你是否聽見它們在贊嘆美麗的秋景。當細雨綿綿而下，你是否聽見了一支交響樂團的演奏。知道嗎，這是生靈的呼喚！每每吟誦起“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，你是否也想走進那金燦燦的稻田，撫摸著稻穗沉甸甸的果實，說說今年的大好收成。聽聽池塘邊青蛙的歡快歌唱，你會想到，它們也是知道一份耕耘，一份收獲的，今年的豐收，是用辛勤的汗水換來的！每每吟誦起“明月松間照，清泉石上留”，你是否也會想起在一個風輕云淡的夜晚，皓月當空。那皎潔的月光，映照在蒼翠挺拔的松枝之上。清澈見底的清流潺潺流淌，兩旁青石都被這水滋潤得光滑透亮。泉水“叮鈴鈴”地流淌，漸起無數晶瑩剔透的水珠，那種好似銀鈴的聲音，你聽見了嗎？朋友，快聽啊！天籟之聲！大自然里的天籟之聲！這些如夢如幻的音樂，你聽見了嗎？！

傾聽是美麗的她讓你知道了世界的繽紛。傾聽是幸福的，她讓你不再孤獨。一次次的傾聽，帶來一次次的收獲；一次次的收獲，讓我們進一步學會傾聽，更加我們珍惜身邊的一切事物。傾聽，是享受生命的開端！

第三篇：以傾聽為話題的作文

一 片葉子

我與一片葉子的相識是在許多年前。從那以后，我一直在探尋她的形象，傾聽她的聲音。

那時我一直睡不醒----嚴格地說，是該睡的時候睡不著，該醒的時候不清醒，簡稱睡不醒。我的心情糟透了，比我們鄉下的酒糟還糟。因為我不久就要面臨高考大決戰，如此下去那肯定是豬八戒娶妻，有上文沒下文了。

而就在此時，我發現了班上一名奇特的同學L，L一直就沒有午睡的習慣，總是一人在校園里晃蕩著。有時就會站在樹蔭下，撮一片葉子在口里，發出種種古怪的聲音，不知是逗弄鳥蟲還是逗弄自己。我第一次發現葉子還有這種功能，就如崔永元第一次發現秋波原來是指秋天的波菜。在陽光與熱風的挑逗下，一樹的葉子閃閃的亮亮的搖曳著，放出白光。我不知道葉子有不有作息時間表，有不有煩惱。在我看來，葉子在任何時候都沒有區別，沒有和風細雨的輕快感，也沒有凄風苦雨的痛楚感。就像L一樣，上課從不瞌睡，成績一直是穩穩當當，不好也不壞。

L手中的葉子當然是綠色的。我在思考為什么它一定要是綠色的。難道是因為我們的祖先生活在樹上嗎？我們的祖先好斗，火爆。而綠色不耀眼，也不沉悶，正可以中和那些極端分子和極端因素，讓環境舒緩下來？那是上帝的杰作，上帝不想讓這個世界老是處在宇宙大爆炸中。所以，我看到思想了，它是綠色的，到處飛舞。我在飛舞中澄清為一杯清水。

從另一個角度看，一片葉子是武林人手中的得力工具。一片葉子可以是一葦渡江，救人于水火之中。也可以被高手貫以氣功充當刀砍斧削的功能。我為什么不能乘坐一片葉子作一次浪漫之旅呢？那年乘坐飛機飛過瓊州海峽時，就像一片葉子漂浮在云團之上。小時候在曠野望見飛機從上空飛過，覺得那就是一片會叫的大楓葉，那時感到自己是不可能去享受的。人生真是奇怪，好比上樓梯，第一級沒有上去是不會奢求以上幾級的，而一旦上去，總有一種一覽眾山小的感覺。哈，想起來了，有一次回老家，去了一趟十年未曾到過的山窩，覺得里面實在是太小了，以前怎么會沒感覺到，那時一村人在里面嘰嘰喳喳呢，真的就是紅杏枝頭春意鬧。

如果將一片葉子放在手心觀察，其邏輯性是相當的強。葉骨，葉液，葉肉，其生命系統相當完美。難怪一片葉子也有思想，向我呢喃了如此之多。

感謝葉子，我一直在追隨著你，傾聽你的教誨。

傾聽那些美麗的聲音

聽過雨滴落入水中那種清脆的聲音嗎？聽過風吹樹葉那種細碎的聲音嗎？聽過鳥雀起飛拍打翅膀那種富有力感的聲音嗎? 你傾聽過生活的聲音嗎？

當第一縷陽光劃過黎明的黑暗時，寂寂無聲的世界喧囂起來。

早上醒來，一切的聲音都清晰可“見”。時鐘秒針跳格的嘀嗒聲，廚房里沸水翻騰的咕嚕聲，自來水籠頭的嘩嘩聲，鍋碗碰撞的叮噹聲。所以的聲音攜著無數的信息撲面而來，讓你明白自己的下一步是什么。

然而，你記住了怎樣的聲音？這些有意義的無意義的信息撞擊著我們的鼓膜。可是，能夠真正在心中感受的又有什么？事實證明，我們記住的也許并不多。有些聲音我們真的是聽而不聞，而這也許恰恰就錯過了世間最美麗的聲音。也許那是一句贊嘆，也許那是一句關懷，也許那是一個美麗的暗示，也許什么也不是而只是一種美麗的展示。我們的世界是有聲有色的，為什么我們往往忽略聲音呢？

假如這個世界沒有了聲音，生活就是一場啞劇，再美好的聲音也無法感受，生活將是多么的悲哀。

閉上嘴巴吧，豎起耳朵傾聽。

聽時間流逝的聲音，聽花開花落的聲音，聽媽媽嘮叨的聲音，聽朋友喜怒哀樂的聲音，聽一切生物呼吸的聲音。

這些，是生活的聲音。

留意身邊一絲一縷的聲音，你會發現，自己的生活多出了許多有趣的東西。也許是小巷拐角處老大爺煎油餅的滋滋聲，也許是公園里小朋友玩皮球的啪啪聲，也許是充滿活力的車鈴聲。

生活是多么悅耳，只要你留意它們，只要你欣賞它們，只要你記住它們，它們都是你的豐收樂曲。

聽，那些看不見卻能在記憶中帶來美妙感覺的聲音，收下吧。

第四篇：以傾聽為話題的演講稿

以傾聽為話題的演講稿

以傾聽為話題的演講稿1

余華說音樂是一種敘述，而聆聽就是欣賞這敘述的方法。

——題記

當春天迎來勃勃生機

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

聆聽春的聲音。河邊柳樹抽出新芽，聽溪水叮叮咚咚歡快地唱著歌兒，頓時心曠神怡。

聽，什么聲音?原先是一群孩子歡樂的笑聲，這笑聲很有感染力，一掃冬天的陰沉，充滿生機勃勃之景。

當夏天迎來心的溫熱

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

聆聽夏的聲音。一縷縷清雅沁脾的暗香飄入鼻孔，提醒著我們夏的來臨。

夏天，捧著一本書在樹蔭下潛心閱讀，聽蟬鳴的聲音，聽一個不屈的生命在叫喚。蟬用十七年的等待，換來七周的生命，它的生命是亮麗的色彩。

我們也要這亮色，就像這鳴蜩咝咝山花開遍的五月，就像淺夏時節無比通透的'碧云天，就像滿樹串串的燦白馨香的花兒。

當秋天引來一陣蕭瑟

聆聽秋的聲音。聽樹葉在空中翩翩起舞的聲音，聽果農們應對碩果豐收發出感嘆的聲音。秋天是豐收、喜悅的聲音。風吹金燦燦的麥穗發出呵呵的聲音。

當冬天傳來白色戀歌

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

聆聽冬的聲音。聽雪花調皮地落在樹杈之上，用巧手給大樹送來一份新年禮物。孩子們在雪上打雪仗的聲音是多么舒暢。

聆聽四季的聲音。似江南煙雨那般朦朧細膩，似“天蒼蒼，野茫茫”那樣遼闊。(這)是生命價值和可貴之處。

人生需要聆聽。

——尾記

以傾聽為話題的演講稿2

尊敬的老師、同學們：

大家好!

喜歡一個人靜靜的坐在車上，打開車窗，讓窗外的風刮過我的臉龐，掠過我的耳朵，吹進我的心里。傾聽著風聲，讓我有回歸大自然的感覺，平日的喧囂與吵鬧都已不再，有的只是寧靜隨和，心如止水。我，喜歡傾聽。

傾聽是一門藝術，這句話不知道是哪一位哲人說的了，不過這并不重要，重要的是理解它的含義，上帝只給了我們一張嘴巴，卻賦予了我們兩只耳朵，其意義很明顯，就是為了我們能夠更好地傾聽，傾聽能讓我們更好地了解他人，更好地與人交流，在學習上學會傾聽，能夠讓我們更好更快地進步，在生活上學會傾聽能夠讓我們獲得更多的友誼。

我以前有一個同學，原本并不是什么很要好的朋友，我對他也沒有很深入的了解，雖然我也想和他成為朋友，但無奈于實在沒有太多說話的機會，可是有一件事讓我們之間的關系發生了變化。有一天下午放學了，同學們都去食堂吃飯去了，我因為在做一道題目所以走得有點晚，當我起身準備離開教室的時候，我發現那個同學也還沒去吃飯，基于禮貌，我問他要不要一起去吃飯，他抬頭看了我一眼，眼神很失落，對我說：“你愿意聽我說一下嗎?”我看得出他的眼神里充滿了渴望很傷心的心情。于是我坐到了他旁邊的位子上，開始聽他訴說。

此時教室里只剩下我們兩人，只有他的聲音，在教室里回蕩，而我也從他低沉的訴說中明白了事情的經過，他的父親生病需要動手術，現在還在醫院住院，他很擔心，但又沒有辦法，因為擔心父親導致他的成績有所下降，他不知道該怎么辦，想找個人傾訴，于是找到了我。我在他說的時候沒有插話，只是靜靜地坐在旁邊，靜靜地聽他訴說，末了，他對我說：“謝謝，你真是個好人”。

我愕然，我又沒有幫到他什么，甚至都沒有說一句安慰鼓勵他的'話，我問他：“為什么謝我?我又沒能幫到你什么”。他笑了笑說：“謝謝你能夠聽我說，這就值得我謝”。后來，他和我成了很好的朋友，有什么事也喜歡找我訴說，我也只是像那次一樣靜靜地聽他訴說，這對我而言實在是不算什么，可是對他卻是莫大的安慰，這就是傾聽的魅力。

有人說過：“嘴巴可以為你趕走敵人，而耳朵可以為你帶來朋友”。我覺得很有道理，巧舌如簧最終會傷到別人，而默默地傾聽可以讓你獲得更多的友誼，在生活中你一定有過這樣的經歷，當你向你的朋友或他人說某件事的時候，如果對方根本就心不在焉或者與你爭論不休的話，你是會憤怒，還是生氣?我不知道，但你一定會不高興，這是絕對的，因為這是不尊重你的行為，而如果他很認真地聽你把話說完，你是不是會視他為知已呢?這些都是生活中的小事，但卻還是這些小事構成了我們的生活，只有注意了并且做好了這些小事，我們的生活才會更美好。

生活中喋喋不休的人之所以會受到人們的厭惡，是因為他們大部分的時間都用來說了，沒有時間用來傾聽，不會傾聽的人，又怎能獲得別人的尊重呢?

以傾聽為話題的演講稿3

記得有位美國女作家曾講過，溝通的最高境界就是靜靜地傾聽。確實，傾聽所表現出來的正是一種寬容、謙虛的人格，也展示了對他人的尊重。

每個人都受自己認知的局限，誰都不敢保證自己比他人知道得更多。因此，學會了傾聽，你便有了第三只眼來看自己和這個世界。

常言道：“當事者迷，旁觀者清。”人都是很難看見自己的背面的，同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學會傾聽，我們可以用他人的眼光審視自己，以此完善我們的人格。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”傾聽是完善自我審視的途徑。

微軟公司總裁比爾·蓋茨在一次公司會議上被一名技術員指摘公司在網絡瀏覽器的開發上落后于對手，蓋茨在沉默了一會兒后承認了他的錯誤，并向其他與會人員道歉，但這也宣告了微軟在經營方向上轉型的開始。蓋茨后來在說起這件事時說道：“我不想在面子這個問題上浪費時間，那是毫無意義的。”“特權確實會讓人腐化，但我想保持前進的動力。”蓋茨從當年的毛頭小伙一躍而成為世界首富，這樣的成功并無使他的耳朵被塞住，這是否也能夠算做他成功的緣故之一呢?傾聽讓我們的'判斷多了一條途徑，但傾聽卻不能替代分析和判斷，我們不光要學會去“聽”，還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說過，相信一切人和懷疑一切人的錯誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎上，我們就有理由相信它，并堅定地付諸實踐。走自己的路，讓別人說去吧!自傲不等于自信。它看似自信，事實上只是目光狹窄，包容性差的體現。自傲是在以無知作借口，有百害而無一利。

所以我們要在傾聽與自信間找到一個平衡點，使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過：愛所有人，相信一部分人，從不去傷害任何人。確實，當我們用一顆博愛之心去看待世界，我們的心胸就會更為寬廣，從而用一種自信的態度來判斷。

學會自信，學會傾聽，也就學會了一種智慧的態度生活。

以傾聽為話題的演講稿4

父母對我們的愛，總藏在那不經意的一回頭，一舉手，一抬足。為你掖好被角，那是父母在對你說：爸爸媽媽愛你;為受傷的你送來一句安慰，那是父母在對你說：爸爸媽媽愛你;為驕傲的你給一句提醒，那是父母在對你說：爸爸媽媽愛你‥‥‥父母為我們付出了太多太多，那愛的漣漪在我的心中慢慢散開散開‥‥‥

那天晚上，風雨大作，我背著書包往家趕，臉上寫滿了焦急與憂慮。我趕到家門口，剛想進門，可是我猶豫了，過了好久，我才鼓起勇氣，跨進家門，小聲說：“爸媽我回來了。”

爸爸見了，急忙趕來，為我脫下書包和濕衣服，關切地問：“要不要緊，沒事吧!對了，你上次語文考得怎樣樣?”

聽了爸爸這么一說，我的心猛地一繃，正在這時，外面打了一聲響雷，我的心跳頓時加速，緊張得結巴了起來：“呃‥‥‥呃‥‥‥那”

“什么呃那的，快把考卷交出來!”爸爸似乎看透了我的心思，直截了當地說。

我緊張得心都快要跳出來了，心里忐忑不安地想：這回完蛋了，非被罵死不可!我有氣無力地接過書包，剛拉開拉鏈，我又猶豫了：要不要撒個謊?這樣還能逃過一劫啊!可是上次撒謊到最終還是被爸爸識破了的!哎，認命吧!

我慢吞吞地拿出卷子，期望時間能凝固，爸爸用力接過卷子，一看，呆了。外面的雨瓢潑似的下著，響雷一個之后一個，風吹得樹葉“沙沙”作響。“這‥‥‥這是什么分數?六十幾分!”爸爸火冒三丈，大聲吼道。

“可是‥‥‥這‥‥‥”還沒等我解釋，爸爸便把考卷一扔，瞪了我眼，說：“你自我好好反省反省去吧!”我的心里很不是滋味，眼淚在我的眼眶了打轉，此時，我心里疑惑不解地想：是不是爸爸不愛我了?

那夜我失眠了，腦海里總是想著這個問題。也就是這時，爸爸輕輕地來到我的房間，為我掖好被角，在床頭柜上發下了一張紙條‥‥‥

第二天早上，烏云散了，太陽露出了久違的笑容，當我看紙時，上頭是這樣寫的：孩子，你昨晚恨過我嗎?爸爸是為了你好，千萬別辜負了我對你的`期望啊!不知是什么時候，我的淚水以浸濕了紙條，心想：爸爸我愛你，我必須不會辜負了你的期望，我會努力的‥‥‥

親情是一首歌，將世上最動聽的歌調回蕩在我們的耳邊;親情是一盞不滅的燈為我們照亮前進的道路;親情是一葉風帆，載著我們駛向成功的彼岸;親情是一道五彩斑斕的彩虹，讓我們走上勝利的殿堂;親情是一壇陳年老酒，讓我們品嘗出人間真情‥‥‥

以傾聽為話題的演講稿5

同學們，你們是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節，是否聽過晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了。僅有當我們靜下心來，用明凈清澈的心靈聆聽，才能被那些聲響感動。

你聽，鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。

我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當聽到這種聲音時，我眼前仿佛出現了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻精神令我折服。

我喜歡靜聽晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當聽到這種聲音時，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚揚，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。

我喜歡傾聽山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當聽到這種聲音時，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來，時而急，時而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來的.小草，一會兒讓那飄浮的樹葉打個轉，一會兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。

除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽教師不倦的教誨，娓娓的話語。教師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對個性的呵護，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。

同學們，不要讓你的耳朵關掉，只要你靜靜地聆聽，就會感受到聲音的豐富和美妙。就會發現自然和人類生活周圍，是一個有聲音的世界。

學會去傾聽你身邊的任何人和事。

學會去體驗那份歡樂。

以傾聽為話題的演講稿6

“采菊東籬下，悠然見南山。”我愿與你一齊聆聽桃花源中溪水泠泠，與你一齊聆聽花開花落。

——題記

漫步四月的蘇堤。看著春風撥弄柳枝上的新綠，閉上眼，細細品味著初春的氣息。我仿佛置身于一片世外桃源。

我跑過小橋，聆聽著泉水叮咚，期望追隨你的腳步，花開，花落，泉流，雨落。

只因不愿為五斗米折腰，而放棄了功名利祿，只身隱去桃花源，從此安心于農耕，過起安貧樂道的歡樂生活，這大概是許場中人所無法理解的。

“此中有真意，欲辨已忘言。”我想并不是“已忘言”，更多的可能是看透了官場中的陰暗污穢，聽厭了矯揉虛偽的阿諛奉承，期望遠離這樣的'混亂生活，去聆聽大自然的天籟，從此與世隔絕。有時候，看清了也就看輕了，“真意”大概也說的是如此了。

我又漫步在桃園中，朵朵桃花在枝頭微微顫抖，我聽到你正在彈奏你的素琴。

我仔細地聆聽著，你是如此的沉醉，沉醉到以至于忘我。手指與琴板的敲擊聲在山谷中起伏，回旋，久久不止。我聽到了你的知足安樂，我聽到了你的愿望，那么簡單，那么純粹。

我聽到了你吟誦著的詞篇，時而高亢，時而低沉，吟誦落入了泉水中，與桃花瓣和在一齊，在柔波中洗滌，升華，漂流，越來越遠，和我的思緒一齊。

猛然驚醒，我已離開了令我神往的桃花源，我站在蘇堤之上，內心難以平靜。似乎做了一場真實又虛幻的夢，映入眼簾的，還是那四月的新綠，拂動，拂動……

我聽到——但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前……

以傾聽為話題的演講稿7

敬愛的老師，親愛的同學：

站在人生的岔路口，我們無數次應對這樣的抉擇：愛與恨、悲與喜、苦與樂、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實，此時我們只需靜下心來，傾聽心靈的鐘聲，作出正確的抉擇。

古代學者說：“生，我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”舍生取義者也，這是怎樣的崇高與豁達，這又是怎樣的氣魄與壯志。簡單兩句話，便概括

出古代男兒舍身取義報國的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統美德，也是中華民族的驕傲。看過這樣一篇文章嗎

一個小女孩，站在法庭上頭對離婚的父母，她會選擇誰牽這不是一個普通的選擇，因為選擇了母親，她就選擇了富貴、選擇了澳大利亞;選擇父親，她就選擇了貧窮，選擇了中國。人人都說這太難了，可小女孩選

擇了父親，選擇了含辛茹苦單獨撫養她長大的父親，舍棄了富有卻極少見的母親。大家都被震撼了，這難嗎“其實很簡單”，小女孩如是說。我相信，這的'確很簡單，應對這種艱難的抉擇，你只需要靜下來，聽聽你的心靈，讓它來告訴你，你需要什么。小女孩做到了，盡管她才14歲。

鉆石鑲嵌的王冠珠帽，質地優良、做工精細的衣服、靚裝，這一切構筑了一個美麗而華貴的女人。西方一位哲人說：“女人啊，就是一種貪婪的動物。”此話不假，但也要看你在物質上還是在精神上。珠光寶氣的人恃“財”傲物、目空一切，她們用金錢堆造外表的美麗，卻忽視了心靈的純凈，到頭來也只是換來人們的不屑一顧。這也就是一種抉擇，她們無法平靜傾聽心靈的鐘聲，最終選擇了令人可悲、可嘆的抉擇。

我無力舉出太多例子證明抉擇的重要性，也乏回天之術讓那樣錯誤抉擇的人重選一次。我僅有感慨，感慨聰明的人，感慨糊涂的人，但我又深知人豈能永遠活在感慨之中。前人走過的路，犯過的錯，便是前車之鑒，它們用真最實的東西闡明了一個道理，作出正確的抉擇，便是促你走向成功的關鍵。

是啊，人生就是在這不斷地抉擇中前進，從不斷地跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長大的。朋友，當你應對人生的抉擇時，請不要慌亂，靜下心來，傾聽你心靈的鐘聲。

以傾聽為話題的演講稿8

老師、同學們：

早上好!我今天國旗下講話的題目是——學會傾聽。同學們，當老師們把一堂堂精心準備的課傳授給你們的時候，你認真傾聽了嗎?當你的同學在回答問題時，你認真聆聽并發表你的看法嗎?當老師們在講評一張張他們辛苦批改的試卷時，你又用心聽了多少呢?

“學會傾聽”雖只有四個字，卻包含著深刻的內涵，它能體現你的教養和素質：我先來和大家分享一個故事——貓媽媽對小貓說：“你已經長大了，不能再吃媽媽的奶了，要自己去找東西吃。”小貓惶惑地問媽媽：“媽媽，那我該吃什么東西呢?”貓媽媽說：“你要吃什么食物，媽媽一時也說不清楚，就用我們祖先留下的方法吧!這幾天夜里，你仔細地聽聽人們的談話，他們自然會教你的。”

第一天晚上，小貓聽到一個大人對孩子說：“把魚和牛奶放在冰箱里，小貓最愛吃魚和牛奶了。”

第二天晚上，小貓聽見一個女人對男人說：“幫我一下忙，把香腸掛好，把小雞關好，別讓小貓偷吃了。”

第三天晚上，小貓聽到一個婦人囑咐自己的孩子：“奶酪、肉松、魚干吃剩了，要收好，小貓的鼻子很靈，明天你就沒得吃了。”

就這樣，小貓每天都很開心，它回家告訴貓媽媽：“媽媽，果然像您說的一樣，只要我仔細傾聽，人們每天都會教我該吃些什么。”

這個故事告訴我們什么?

傾聽是一種良好的習慣和素養，能不斷增長我們的知識和本領;傾聽是一種積極的學習和思考，能讓我們學會學習，獲得成功。

還有個故事：《經理和售貨員》。這個故事告訴我們什么?傾聽是一種耐心和等待，不要隨意打斷別人的話;傾聽是一種尊重和理解，不應有意無意地嘲笑和指責別人。

同學們，上天之所以安排我們頭上長兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。聽可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。

用眼睛去傾聽，眼睛要看看說話的老師或同學，讓說的人知道你在認真地聽，尊重地聽。但如果上課的時候，同學回答問題，不需要你扭轉身子看著他，你可以用眼睛看著書或練習本。

用嘴巴去傾聽，嘴巴不能發出聲音，如有不同意見要等同學說完和老師停頓的時候才能發表你的意見。

用手和腳去傾聽，聽的時候手和腳別動，包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時候要靜靜地把你聽到的要點記下來。

用身體去傾聽，是說聽的身體姿態，應該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽到同意的地方、精彩的地方，點點頭，微笑一下表示你的認同和欣賞;聽到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。

用心去傾聽，老師和同學說話時，請你用心去思考他們說的話，有哪些跟你是一樣的'，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀點。

傾聽具有一種神奇的力量，它可以讓人獲得智慧和尊重。

學會傾聽，你學習的經驗會更多一些，所以，會少走一些彎路;學會傾聽，你身邊的朋友會更多一些，所以，會獲得更多快樂

同學們，傾聽是一種本領，是一種能力，是一種素養，是一種美德。任何習慣的養成都有一個過程，傾聽習慣也是如此，這就要求你們長久堅持，長期訓練。同學們，學會傾聽吧，愿你們在聽中生疑，聽中解惑，聽中積累，聽中成長，聽出聰明的頭腦，聽出健全的人格，聽出燦爛的未來，聽出精彩的人生。謝謝!

以傾聽為話題的演講稿9

親愛的老師們、同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《學會傾聽》。

每個人都有耳朵，每個人都會用耳朵去聽別人講話。可誰能認真地聽，誰又能用心地聽呢?

曾經有一份雜志做過一份調查報告：什么樣的人最受歡迎?答案是會傾聽的人占了50%以上。的確，傾聽別人的講話是一種享受，更是一種對他人的尊重。試想：在我們說話時，誰會希望沒有一個人傾聽他的'話語呢?傾聽是一縷清風，飄過天空，悠過溪澗，讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;傾聽是黑夜中劃過的流星，如同你在百般寂寞之時，身邊忽然多了一個人予以你安慰和鼓勵;傾聽是春天的嫩芽，給人帶來活力與希望;傾聽是一朵永不凋謝的花，它為人們贏得了人與人之間的信任。

這世上有很多忙人，他們雖然眼睛看不見，可他們卻一直都在用耳朵傾聽，用心感受大自然的美好。鳥兒的啼叫，泉水的丁冬，風兒的呼嘯……他們無時無刻不在傾聽。

人生就像一首樂曲，有快樂的音符也有悲傷的音符，我們要學會傾聽這些音符，去認識這些音符。

同學們，學會傾聽吧!讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來，讓傾聽的花朵，開滿整個校園!

謝謝大家!

以傾聽為話題的演講稿10

老師們、同學們：

大家上午好!

今天我講話的題目是“善于傾聽，做最有價值的人”。

在開始今天的講話之前，先給大家講個故事。古時候，曾經有個小國的使者到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金碧輝煌、極其精致，把皇帝高興壞了。可是這小國使者不厚道，卻出了一道題目：這三個金人哪個最有價值?皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這么個小問題都回答不出吧?最后，一位已退位的大臣說他有辦法。皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，分別插入三個金人的耳朵里。插入第一個金人耳朵里時，稻草從另一邊的耳朵出來了。到了第二個金人，稻草從嘴巴里直接掉了出來，而第三個金人，稻草進去后掉進肚子里，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值!使者默默無語，答案正確。

這個故事給我們的啟示是：最有價值的人，不是聽不進去的.人，也不是最能說的人，而是肚子里能裝東西的人，也就是善于傾聽的人。說到傾聽，古希臘先哲蘇格拉底說：上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言。寥寥數語，形象而深刻地說明了“聽”的重要性。

這個故事應該引起我們同學的深思：老師們的諄諄教誨、父母們的反復嘮叨，就應該像第三個小金人一樣悄無聲息地落到肚子里，時刻把它銘記在心，而不應該像第一個或第二個小金人一樣，“左耳進右耳出”、“鸚鵡學舌”，其實根本沒有聽進去、沒有把所聽到的真正內化為自己的。

善于傾聽，既是對談話者的尊敬，也是自身修養的一種表現。當別人和你談話的時候，抬起頭、用眼睛注視談話的人，將注意力始終集中在別人談話的內容上;用點頭、微笑表示你理解對方的想法，即使你有不同意見，也要做一個有耐心的傾聽者，不要隨便打斷對方、發表自己的看法，可以等對方講完再發表自己的意見。

善于傾聽，我們才能發現自己缺點，進而加以改正。大一統的漢武帝，在統治前期被人指出過于奢侈，然而他并沒有追查下去，而是將自己揮霍的陋習加以改正，因而深受百姓的愛戴。在學校里，我們的同學也應該學會采納老師的建議，虛心接受老師的批評，發現自身的問題并及時加以改正。

善于傾聽，我們才不會走上彎路，最終走向成功。蘋果公司的創始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術與知名數碼公司共享，而沒有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走彎路，成功地在數碼市場奪得自己的一席之地。在學習上，我們的同學不能只知一味單干、蠻干，要學會傾聽其他同學好的想法，借鑒其他同學好的做法，我們的學習才會少走彎路，學習成績才會不斷進步。

傾聽就像春天里充滿活力的一棵小草，給人帶來新生力量;傾聽猶如黑夜里劃破夜空的一顆流星，給人帶來希望之光。當你出門在外時，要傾聽父母的叮囑。那聲聲的囑托里，飽含著無數的牽掛和期盼。當你人生失意時，要傾聽長輩的忠告，那聲聲的教誨里，灌注著滿腔的慈愛與希望。當你春風得意時，要傾聽朋友的祝福。那聲聲的祝福里，蘊藏著無限的真誠與深切。

同學們，善于傾聽，它可能不是你一時想要的，卻會使你受益終身;善于傾聽，它可能不是你一時看到成效的，卻可引領你走向成熟、走向成功;善于傾聽，從身邊做起，從現在做起，你會收獲整個世界，將來你一定會成為對國家、對社會最有價值的人。

我的講話完了，謝謝大家!

以傾聽為話題的演講稿11

有人說：“鮮花最美，因為它鮮艷。”有人說：：“雨露最美，因為它滋潤”。有人說：“太陽最美，因為它溫暖。”而我說：“傾聽最美，因為它染艷了心靈，滋潤了身軀，溫暖了世界。”我們應該學會傾聽。

傾聽正在大自然里。

閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音，傾聽大山的深邃，曠遠，傾聽大河的奔騰，喧器，傾聽一顆小草在風雨中搖曳的吶喊，傾聽一枚紅葉走向深秋的平靜，傾聽花朵恣情的渲染，傾聽檐角如斷線珍珠的雨滴，傾聽蜿蜒小路上彼伏的鳥語。

傾聽讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實，讓人尋回那份獨特的寧靜。

傾聽在人群中。

在講臺上，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽臺上，在奔馳的列車上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時隨地都可以傾聽，傾聽讓我們回味一生的聲音，傾聽街頭那個修鞋的老人，闡述他對過日子精辟的看法，傾聽一個重病患者，坦然面對生命的表白，傾聽那個屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽那個成功人士鄭地有聲的慷慨陳詞，傾聽那些用汗水智慧浸泡出的輝煌往事，傾聽那些用熱血頓作潮涌的感人情節。

傾聽那一串串鮮活的故事，那一個個真實的足音，我們就會明白，這日子真的很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應該演繹得如詩如畫。

傾聽老師的教誨，就如同讀一本好書，受益匪淺，傾聽朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，傾聽他人的'牢騷，讓他人感到舒暢滿足。

因為主持人傾聽了小男孩的話語才讓大家都聽得了一個幼小身體里的高尚靈魂，傾聽是心靈之花，傾聽能折射出純潔而熱情的光芒，傾聽是一縷清風，它吹散籠罩在心頭的陰霾。

我們的生命之歌，因傾聽而悠揚動聽，我們的生命之河，因傾聽而永不干涸，我們的生命之光，因傾聽而永不熄滅。

我們應該學會傾聽。

以傾聽為話題的演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

蕓蕓眾生，悠悠千年，何處覓得“歷史”?當我在探索先人們創造的奇跡時，能從中找到什么呢?從中又學到了些什么呢?現在又該做些什么呢?大江東去，浪花淘盡，已而物是人非，昨日英雄安在?回溯歷史，展開歷史的面紗，與天地俱存，與日月同行，方才發現：歷史俱在書中。

唐詩宋詞是歷史的象征，文人墨客將自己的情感寄托在詩詞歌賦中。春愁秋恨，傷春悲秋，感時傷逝，離愁悲恨，羈旅行役，感士不遇，莫名的惆悵與哀傷，乃至國破家亡的巨大傷痛，無不在春暮秋涼時節一起迸發，詞人“淚眼問花”，而花們的回答也是“檻菊愁煙蘭泣露”。

“采菊東籬下，悠然見南山”，我隱隱約約看見陶淵明佇立在山邊，用秋思對話夕陽。秋風傳韻，飄散著一股淡泊的'隱逸之氣。陶淵明的悠然不僅屬于人，也屬于山，人閑逸而自在，山靜穆而高遠。在那一刻，似乎有共同的旋律從人心和山峰中一起奏出，融為一支輕盈的樂曲。我很佩服陶淵明的“不為五斗米折腰”的精神，即使他帶來的后果是如此艱苦的生活，但他也無怨無悔。這是歷史的精神。

“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，李清照盛開在萬紫千紅的宋詞花園中，是最為美麗最有風情的那一朵。她用自己的一生高歌低唱，她的快樂，她的痛苦。“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”，李清照經歷了國破家亡的巨大打擊，寫下了這句千古絕唱。我在想：身為一個女子，竟然能承受這份苦楚，實在是不易啊。她當時無所寄托的失落感以及獨自傷心的神態，實乃一個孤獨女子的寂寞凄涼的心情。心中無定，若有所失，謂之“尋尋覓覓”;空床無伴，孤單無依，謂之“冷冷清清”;到了“凄凄慘慘戚戚”，更是言盡孤獨清苦之極。這是歷史的堅毅。

“誰怕?一蓑煙雨任平生”。一派超拔逸氣和淡泊情懷充溢于天地之間!這就是蘇軾。豪放豁達的他著眼于雨中，更是吟嘯徐行，泰然自若的瀟灑風度。蘇軾的這句說到了我的心坎，在我遇到挫折時我可以像他一樣對眼前的風雨藐視，對人生厄運斷喝。蘇軾曠達豪放的千古形象造就了他的風雨無阻。這是歷史的傲然。

歷史如詩，詩意有盡情難盡;歷史如茶，茶香滿口情悠悠;歷史如歌，歌到深處情難留;歷史如酒，酒將醉時笑語盈……我傾聽著這歷史深處的聲音，思緒萬千。

第五篇：以傾聽為話題的作文

以傾聽為話題的作文1

在一個風和日麗的早晨，我在一個茂密的樹叢里不經意地看著一本叫做《絢麗的一生》的小說。忽然，有一只很大的花蝴蝶從我的眼前飛過，我轉過臉，發現在我身旁的一棵矮樹上，有幾個掛在樹枝上的蝴蝶蛹和幾條沒有成蛹的毛毛蟲。那些毛毛蟲不停地蠕動吃著樹葉，我真是不敢相信我的眼睛，美麗的蝴蝶是這種東西變來的。這時又有一只蝴蝶飛來，落在我的手掌上，我和它開始用心靈溝通，它告訴了我它的一生。

“沒錯，我們蝴蝶是毛毛蟲變來的。但我們從不覺得毛毛蟲是多么的丑陋。我們也是毛毛蟲，也許是那對美麗的翅膀提高了我的價值，使人類喜歡。對于每一只蝴蝶，在毛毛蟲的時期還不成熟，心中有一個絢麗的夢，那就是成為一只人見人愛的蝴蝶，但是，當以前的我們———毛毛蟲成為蝴蝶后才知道，這對美麗的翅膀并沒有給我們帶來幸福，這個夢是一個錯誤，我們還是一只長著翅膀的毛毛蟲。人類可以自己造就幸福，享受和改變人生，而我們的一生只是出生，變蛹，化蝶，起飛，最后死去。盡管沒有什么幸福可言，但我認為，我們的精神有一種內涵———從不放棄生命。就是我們在毛毛蟲時期再丑，我們也要用一種虛擬的蝴蝶形象告訴自己我是美麗的：人為什么自殺？放棄生命，放棄自己的責任，放棄自己追求夢想的機會。我們生存的意義是完成了化蝶，完成了自己在空中美麗的展翅高飛的夢想，這也就是我們絢麗的一生。”我明白了，蝴蝶在毛毛蟲的時期，并不因為丑而自卑，它們有一個夢，那就是成為蝴蝶，雖然蝴蝶并沒有比毛毛蟲幸福，但是它們有機會完成自己的化蝶，在空中美麗地展翅飛舞，實現自己的夢想，完成自己生存的作品———絢麗的一生，這也是毛毛蟲不自卑，堅強生存，不放棄生命的原因，一定要完成化蝶的原因。這時，我眼前的毛毛蟲是那么的美麗，是它們告訴了我生命的意義和生存的目的———追求我心中那個美麗的夢！

風雨中，請側耳傾聽

風雨中，我側耳細聽，聽見心泉汩汩的聲音。

南方的雨總是那么綿囀多情，連風也是輕悄悄的，怯生生的。一陣風，一陣風，那時江南輕柔安穩的呼吸。

雨，淅淅瀝瀝的下著，仿佛一個南宋的女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨潤窗欞濕綾綃，這時叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。一陣清脆的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐，還有一大群半大小子歡快的笑聲。他們的頭發微微揚起，他們的衣服被雨水氤氳成一幅古舊的水墨畫。于是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開，然后就是炒菜聲和一陣陣的吳儂軟語，演繹著千百年不變的安詳和美麗。

風雨中，請側耳傾聽，可曾聽見游子心中的啜泣？

風雨中，請側耳傾聽。我聽不見很多的聲音，但我可以聽得很遠。此時心與自然，與書墨香氣超常的尉貼，執一卷在手，或沉思，或微笑，只須一杯清茶，一盞豆燈，便可以讓心靈得到豐富的安靜。

“留得殘荷聽雨聲。”這是亙古不變的憂傷與蒼涼。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”這是沒齒難渝的愛國與忠貞。

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”

“中年聽雨江舟中，斷雁叫西風。”

“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。”

突然想起《聽聽那冷雨》，雖是粗頭亂服，但終究不掩國色啊！

又想起余光中先生的一首詩“瓦片翻飛，落下雨檐，飛入手心，若蒼然的蝴蝶，沒有雨的雨季。”

上帝說：“我用燈紅酒綠換你的風雨聲。”我說：“不換。”

上帝說：“我用車水馬龍換你的風雨聲。”我說：“不換。”

帝說：“原來你是幸福的。”

風雨中，請側耳傾聽，可曾聽見心的聲音？

以傾聽為話題的作文2

傾聽，是與另一世界的接軌；傾聽，是用心去感受另一靈魂的炙熱；傾聽，是拉近與另一個人之間的距離。我認為，傾聽能給我們帶來快樂，也能讓我們在其中得到心靈的升華。

傾聽微笑

微笑能給我們帶來快樂。無論走到哪里，都要帶上微笑。遇到陌生人，與其相互板著一張臉，不如互相微微一笑。微笑，拉近心與心的距離，讓彼此的心靈不再寂寞。微笑，就是與人相處的最好方式。微笑，傾聽對方的友善，傾聽對方的思想。所以，我傾聽微笑。

傾聽音樂

朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……這些熟悉的旋律縈繞耳畔，此時我想起了朋友。

在我們無助的時候，朋友向我們伸出援助之手；在我們寂寞的時候，朋友在我們身邊陪伴我們；在我們成功的時候，朋友祝福我們。聽著這音樂，讓我再次給朋友一個新定義。傾聽音樂，讓我感受現代感的快樂。

傾聽意見

一位有成就的人必須要懂得傾聽意見。聽聽別人的意見勝過自己在那努力地改變著。或許，傾聽意見就像一面鏡子，它可以照出你的不足，并引導你改正不足。傾聽是一起新事物的開端。當你犯錯誤時，懂得傾聽就表示錯誤以改正一半。當你糾結時，懂得傾聽就是柳暗花明。

傾聽，能讓我們更加快樂；傾聽，能讓朋友這個含義更加深刻；傾聽，能更好地正視自己的不足之處，改正自己的'缺點。傾聽，讓世界更精彩！

以傾聽為話題的作文600字2：傾聽雪花落地的聲音

“呼——呼——”風吹得窗戶“砰砰”直響。

窗外，早已飄起了鵝毛大雪。那片片柔美的雪花映入眼簾，如同一張張膠卷，記錄下一個個動人的瞬間……

幼時的我，總喜歡蹲在雪地里，傾聽雪飄落地面的聲音。雖然嚴實的冬衣使我行動不便，但就算如此，我也要傾聽這冬之魂的美麗。伸出一直被手套護衛著的小手，讓可愛的雪花飄落到手上，然后融化、滴落、消失……

我仿佛聽見它對我說：“來！和我一起玩耍，看啊！我多么有趣，多么美麗！

于是，我的心中仿佛有一股力量在跳動，促使我極力地想融入到那一片潔白的雪景之中，化成其中的最活躍的一朵。可是，我最終還是沒能這樣做……但無論如何，面對這樣平靜而又可愛的雪景，我還是忍不住感嘆：這輕柔小巧的雪竟能在無聲無息中裝扮出這一派令人神往的世界。

想到這兒，思緒被同學那因太過激動而發出的尖叫聲打斷了。只見窗外的雪花越飄越大，大得可以清晰地看見它的花瓣。一片白茫茫的雪地上立著兩個大大的雪人，那么大，那么白，那么美，就像兩個在風雪中堅守崗位的戰士。

雪人在一片片雪花的遮蓋下變得模糊，直到再也認不清那基本的模樣……

也像今天一樣，雪花漫天飛舞，如一只只可愛而又充滿朝氣的白鴿在排練舞蹈；地上一片白茫茫，有如鋪了厚厚的羊毛地毯，心中再也無法克制自己的情緒，邁開了步伐，向雪地飛奔而去。一切的顧慮都拋之腦后，眼前只有滾雪球、堆雪人、打雪仗……

每捏一個雪球，再將它拋出，撞在墻上、地上、身上……然后再一次碎落……耳邊似乎響起一個聲音：“玩吧！盡情的玩吧！你們的歡聲笑語是對我最大的回報！”這讓我更加盡興、更加投入。我也仿佛已經成了其中跳動的雪的精靈。

可是，現在再望一望窗外的雪景，我已不忍再將它塑造成雪人的模樣。因為這時我才深深地明白：最美的形象就是自然的模樣。

我依然從包裹的手套里伸出手來，雪花躺在我的手心里，那么安詳，漸漸被我的體溫融化，變成水滴滑落下去……

一陣風吹過，飄飛的雪舞得更輕快了。

一個輕柔的聲音從我耳邊穿過：“謝謝你！讓我們保留了原來的形象。”我感到，這一刻，我才真正的融入了這一片雪景之中，才真正的成為了這畫中的一筆。

“呼呼——”風還在猛烈地吹著，但仿佛比之前多了幾分人情味；雪也還在靜靜地飄著，去比以往多了幾分歡樂。

我站在雪花紛飛的雪地里，多了幾分思索。