第一篇：高考一模難還是二模難

高考一模難還是二模難

其實每一次模考都是對自己一段學習的總結，尤其在高三，面臨著高考，模考的重要性不言而喻，那么高考一模難還是二模難呢？以下是小編為大家整理高考一模難還是二模難相關內容，文章希望大家喜歡！

高考一模二模哪個難

一般一模考試的試卷難易程度是與高考試卷難易程度相當的，對處于一模的學生來說，比較難。

高考卷接近三模

1、為什么一模是金？

一模考好了，很多學校會給你自招考試機會，這意味著被預錄取的機會大增，當然前提是要自己去心儀的高中投孩子自薦簡歷，一模成績好，他們都樂意發自招考試邀請給你的。

雖然不能保證一模考好了，一定能上好學校，但至少，你的機會比別人多；甚至有人說一模比中考還重要。

2、為什么二模是銀？

大部分名校高中都會把搶生源運動放在一模之后二模之前，所以有的`考生認為一模考不好，不要緊，還有二模，這就大錯特錯了，因為一模和二模的時間差，造成考生所獲得的自招考試機會是有天差地別的。當然，機會還是有，但是跟一模不能比！

3、為什么三模鐵不如？

而三模對自招已經完全沒有任何意義，他的考試難度比中考略小，作用只是讓考生分清自己的能力，在中考前給學生打氣。

第二篇：一模二模：作文

2012北京市語文中考各區一模試題匯編

作文

【東城】

六、作文（50分）

24．題目：，給了我要求：（1）將題目補充完整，構成你的作文題目。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600—1000之間。

(4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【西城】

六、作文（50分）

23．擺渡過河，從此岸到彼岸，需要用船。那么，從失敗的此岸到成功的彼岸，從痛苦的此岸到歡樂的彼岸，從幼稚的此岸到成熟的彼岸，從初識的此岸到相知的彼岸??需要用什么樣的“船”來擺渡呢？請以“擺渡”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【朝陽】

六、作文（50分）

25．請以“又是一次”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整，抄寫在答題卡上。

（2）文體不限（詩歌除外）。

（3）不少于600字。

(4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【海淀】

六、作文（50分）

23．“溫故知新”的意思是“復習學過的知識，可以得到新的認識；也指重溫歷史經驗，更好地認識現在”。

生活中，伴隨著復習舊知識的過程，我們會加深對新知識的理解，也可能產生新的認識；伴隨著對以往經歷的回憶或對歷史經驗的反思，我們會加深對情感的體會、對事理的認知、對社會的認識。請你以“溫故知新”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題紙上。

（2）文體不限（詩歌除外）。

（3）字數在600——1000字之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。【通州】

六、作文（50分）

23．任選一題作文。

1．喬布斯說過：“我是唯一一個在一年中失去2.5億美元的人??這對我的成長很有幫助。”它啟示我們但凡成功者大都經歷過失敗、挫折。然而他們大都善于汲取教訓，把錯誤當成警示，當作通向成功的階梯。

請你以“吃一塹，長一智”為題目，寫一篇作文。

2．有一首歌寫道:魚兒在尋找大海/花兒在尋找春天/我們穿過時空隧道/尋找生活的法寶/成功的法寶是勇于探險/快樂的法寶是和平友好/美麗的法寶是誠實善良/金牌的法寶是意志不倒/生活需要我們去尋找??

請以“尋找”為題目，寫一篇作文。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上；或補充完整后抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【大興】

六、作文（50分）

23．請以“溫暖”為題目，寫一篇作文。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數在600～1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【房山】

六、作文（50分）

23．數學中有加減乘除，人生中同樣有四則運算，你是怎樣對待人生中的加減乘除的，請以“人生的法”為題，寫一篇作文。

要求：⑴將題目補充完整并抄寫在答題卡上。

⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數在600—1000之間。

⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【懷柔】

六、作文（50分）

23.如果你愿意獲得快樂，那么你所做的很多事情就都能給你帶來快樂，像“學習文化課啦、讀書啦、寫日記啦、做家務啦、做公益勞動啦、參加體育鍛煉啦、上網發微博啦??”。請你以“之樂”為題寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整后抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600～1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【平谷】

六、作文（共50分）

23.題目：流淌在逝去歲月里的溫馨

要求：（1）文體不限（詩歌除外）。

（2）文中不要出現與本人有關的人名和校名。

【石景山】

六、作文（50分）

23．題目：讓成為習慣

要求：⑴將題目補充完整。

⑵不限文體（詩歌除外）。

⑶字數不少于600字。

⑷文中不得出現所在學校的校名和師生姓名。

【豐臺】

六、寫作（共50分）

23.題目：面對挑戰

要求：⑴將題目抄寫在答題紙上。

⑵不限文體（詩歌除外）。

⑶字數在600—1000之間。

⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【昌平】

六、作文（50分）

23.題目：同享

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600—1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

【密云】

六、作文（50分）

24．題目：追求

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600—1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

【燕山】

六、作文（50分）

23.題目：從這里出發

要求：①不限文體（詩歌除外）。

②字數不少于600字。

③作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

【門頭溝】

六、作文（50分）23．包容是一門學問，學會包容的人，就學會了生活；包容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化；包容是一種幸福，能夠包容別人是一種幸福，讓別人心存感激更是一種幸福。包容是贏得朋友的保證！包容是人生的財富！包容是??請以“包容”為題寫一篇作文

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【延慶】

六、作文（50分）

23．北京精神概括為四個關鍵詞：愛國、創新、包容、厚德。請你選擇其中一個詞語作為題目寫一篇文章。

要求：①文體不限，但不得寫詩歌；

②不少于600字；

③不出現真實的人名、校名和地名。

【順義】

六、作文（50分）

咀嚼成功，就像咀嚼一顆巧克力，雖然口中有股濃香的甘甜，但慢慢會從甘甜中品出一絲苦澀來。咀嚼傷害，就像咀嚼一枚青橄欖，雖然心中有股難言的苦痛，但慢慢會從苦痛中中品出一絲甘甜來。人生有太多的東西值得咀嚼，咀嚼寬容，咀嚼善良，咀嚼真誠，咀嚼狹隘，咀嚼自私，咀嚼驕傲??甘甜中有苦澀，苦澀中有甘甜。請以咀嚼為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）請在橫線處填上恰當的詞語，構成你的作文題目，并抄寫在答題紙上。

（2）自選文體（詩歌除外）

（3）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2012北京市語文中考各區二模試題匯編

作文

【12東城2】

六、作文（50分）

23.請以“飲水思源”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-1000之間。（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

23．題目：一路走來多

要求：（1）將題目補充完整，抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【12朝陽2】

六、作文（50分）

24.題目：成就了我要求：（1）把題目抄寫在答題卡上。（2）文體不限（詩歌除外）。

（3）不少于600字。（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【12海淀2】

六、作文（50分）

23.題目：創造美

要求：（1）將題目補充完整，構成你的作文題目，并抄寫在答題紙上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600—1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【12通州2】

六、作文（40分）

23.這是一個日新月異的時代，祖國在強大，家鄉在發展，生活在豐富，我們在成長??每天都在更新，每月都有變化。請以“日新月異”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）不少于600字。（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【12大興2】

六、作文（50分）

23．請從下列題目中任選一個，寫一篇作文。

（1）的韻味

“韻味”，《現代漢語詞典》解釋為：①聲韻所體現的意味：他的唱腔很有～。②情趣；趣味：這首詩～很濃/古塔古樹相互映襯，平添了古樸的～。

（2）選擇

要求：①將題目補充完整并抄寫在答題卡上。②不限文體（詩歌除外）。

③字數在600～1000之間。④作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【12房山2】

六、作文（50分）

23.“維護”的意思是“以語言或行動保護某種事物或權益，使免于受到損壞或遭到破壞”。

學習、生活、工作中，有很多方面需要進行維護。機器的運轉，健康的保持，名譽的擁有??都需要付出汗水、智慧和情感。請以“維護”為題目，寫一篇文章。

要求：⑴將題目抄寫在答題紙上。⑵不限文體（詩歌除外）。

⑶字數在600—1000之間。⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【12懷柔2】

六、作文（50分）

23.作文

“包容”，《現代漢語詞典》（第5版）解釋為“寬容”。人與人接觸、相處，不可能不產生磕磕碰碰、意見不一等情況，關鍵在于你怎么去對待它。睚眥必報、斤斤計較、互不相讓是一類處理方法，結果可想而知；如果事發雙方能夠理智一點兒、互相包容一點兒，這些問題可能就不是問題了。請你結合自己的親身經歷，或者對“包容”一詞的理解與感悟，以“包容”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600～1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

23.愛是沙漠中的一滴清露，滋潤你干涸的心田；愛是冬日里的一抹暖陽，溫暖你的心窩；愛是大海里的一束航標，指引你前進的方向??愛可以是簡單的叮嚀，熱情的開導，可以是一杯芬芳的熱茶，一個淺淺的微笑??請以“這也是一種愛”為題，寫一篇600字左右的記敘文。

要求：（1）文體不限（詩歌除外）。

（2）文中不要出現與本人有關的人名和校名。

【12石景山2】

六、作文（50分）

23.題目：意外的收獲

要求：寫一篇不少于600字的文章，不限文體（詩歌除外）。文中不得出現所在學校的校名和師生姓名。

【12豐臺2】

六、寫作（共50分）

23.題目：滋味

要求: ⑴將題目抄寫在答題紙上。⑵不限文體（詩歌除外）。

⑶字數在600—1000之間。⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【12昌平2】

六、作文（50分）

23.題目：收藏

要求: ⑴將題目抄寫在答題紙上。⑵不限文體（詩歌除外）。

⑶字數在600—1000之間。⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【12密云2】

六、作文（50分）

24.題目：給自己一些

要求：（1）將題目補充完整并抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600—1000之間。（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

【12燕山2】

六、作文（50分）

23.題目：是一把神奇的鑰匙

要求：①將題目補充完整并抄寫在答題卡上。②不限文體（詩歌除外）。

③字數不少于600字。④作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

【12門頭溝2】

六、作文（50分）23.成長的過程是快樂的，成長的經歷也是痛苦的，在成長中，我們難免會遇到困難，挫折，在我們悲傷，郁悶的時候，總希望能有一縷陽光來驅散我們心中的陰霾……那我們是不是應該在成長中學會“收藏”呢？收藏陽光，收藏信念，收藏勇氣，收藏鼓勵，收藏教訓……請以“收藏”為題作文，記敘我們心中珍藏的寶貴經歷。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-1000之間。（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【12延慶2】

六、作文（50分）

22.將“最你的人是我”補充完整，作為題目寫一篇作文。

要求:①文體不限，不得寫詩歌；②不少于600字；③不出現真實的人名、校名和地名。

【12順義2】

六、作文

一位作家說，將自己的那些只爭陽光、養分而不會結實的枝枝蔓蔓一一剪去，將自己的那些染有霉點開始枯萎而喪失生機的陳舊枝干一一剪去，將自己那只為表現一時榮耀而最終隨風落去的多余花苞一一剪去??修剪自己，你會逐步走向完美。

請以“修剪自己”為題寫一篇不少于600字的作文，文體不限，文中不要出現自己所在學校的校名和師生姓名。

第三篇：高考二模動員講話

沒有等出來的輝煌，只有拼出來的美麗

——在2014屆高三二模動員暨高考68天沖刺大會上的講話 尊敬的各位領導，辛勤的各位班主任、親愛的同學們：

大家上午好！

今天是2014年3月30日，距高三杭州市二模僅剩8天，距高考僅剩68天的日子，我受學校委托代表高三53位老師做一次國旗下講話，我講話的主題是“沒有等出來的輝煌，只有拼出來的美麗”！百日沖刺時同學們的錚錚誓詞至今還在我耳邊回響，一眨眼，32天過去了！

剩下的68天，比黃金還珍貴，比太陽還燦爛！最后68天的日子里，擺在我們面前的還有兩次大型考試，一次是4月8日——10日進行的杭州市二模考試，還有一次即6月7——9日的高考。二模考試是高考前最后一次大規模、高規格的練兵，其日程安排、題目難度與高考大致相當，同學們要像對待高考一樣來對待二模考試。同學們要用自己的行動證明自己的實力，在二模考試中讓我們再次揚眉吐氣，從二模到高考，讓我們從一個勝利走向另一個勝利，從一個輝煌走向另一個更大的輝煌！我堅信：二中學子都是好樣的！最后的勝利和輝煌一定屬于我們！

如何度好最后68天，我贈送同學們三句話：

第一句：依靠自已，戰勝自己，超越自己，成就自己。

備戰高考，最大的收益、最有價值的東西，是這種備戰的緊張和壓力，培養出堅韌、刻苦、認定目標永不言棄的意志品格和“敢于亮劍”的精神。它們不僅是戰勝高考的力量所在，也是后續人生中戰勝各種困難和挑戰的優秀品格。高考當前，家長的反復叮嚀，老師的循循教導，學校的一再激勵一直在我們耳邊縈繞。但是這些都是外在的因素，只能起輔助作用。真正要提高應戰高考的實力，全在每個同學自己。在于同學們的認識真正到位，精力真正集中，身心真正投入，學習真正自覺。我們要牢記國際歌中“從來就沒有救世主，也不靠神仙皇帝”的歌詞，堅持自立自強。一是要堅持依靠自己，勤學、善思、多問，認真查漏補缺，夯實基礎。二是堅持嚴格自律，努力戰勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入。三是堅持以“沒有最好只有更好”、“做最好的自己”的標準從嚴要求自己，不自滿、不安于現狀，執著追求，勇攀高峰，努力超越自已，去奪取高考的最佳成績，成就自已。

第二句：堡壘一個個攻克，險灘一條條趟過。

俗話說：心急吃不了熱豆腐、大意就要失荊州。馬虎往往丟三落四，浮躁只能觸及皮毛不及肌膚。在這備考的沖刺階段，也許我們還有好多知識要學習，好多缺漏需要彌補,好多方法還待掌握，好多能力有待提高。面對這種時間緊任務重的現狀，我們決不可急躁、馬虎、大意、隨便。而應根據高考要求，高考試題特點，腳踏實地認真細致地去攻克一個個知識堡壘，趟過一條條能力險灘。我們要全面復習，系統掌握知識，不能掛一漏萬。高考試題的特點之二，就是注重考查基礎知識、基本能力。高考試題的特點之三，是要求靈活運用所學的基礎知識解決生產，生活中的實際問題，難度不大，只是比較新穎而已，關健要能把基本概念，基礎理論吃透，要能明確知識的內涵外延及其使用方法，使用范圍。因此我們一定要重視思考鉆研，透徹理解，不能滿足死記硬背，一知半解，淺嘗輒止。

同學們，為了不浪費自己的生命，我們決不能害羞、退卻，而要抱定“我們

總要努力，我們總要拼命向前，我們黃金的世界，光明燦爛的世界就在前頭”的信念，振奮精神，昂揚斗志，揚鞭策馬，勇往直前，用勤奮鋪平通向成功的道路，用拼搏增強躍上金榜的實力。勝利一定屬于你們。

第三句：沒有等出來的輝煌，只有拼出來的美麗。

同學們，人生不能等待，成績全靠拼搏！二模考試就在眼前，再過68天我們將邁向高考的考場，這是一個讓莘莘學子熱血沸騰、激動人心的時刻。人生能有幾回搏，此時不搏更待何時？讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，全身心的投入，一點一滴的積累，積蓄能量，整裝待發，迎接六月。我們有特別能戰斗的畢業班教師群體，有特別能吃苦的二中學子，有特別能配合的家長群體，相信我們一定會凝心聚力，對癥下藥，搏擊高考。

同學們、老師們，求學已成為我們這個時代的必須。誰拒絕了求學，誰就拒絕了挑戰；誰放棄了求學，誰就意味著放棄了選擇。祝愿我們的同學都能贏得這場競爭，考上理想的學校。祝富陽二中2014屆同學們二模必勝，高考必勝。

謝謝大家！

第四篇：高考英語二模作文

You have to accept the fact that graduation date is just around the corner and we have to say goodbye to classmates who we share happiness and sorrow with during the three-year study.To leave a deeper impression on us, I have made a project for our final class meeting.The theme of our final class meeting will be “reviewing and previewing”.As its name indicates , the class meeting will include two parts.The teacher will show the pictures we have taken in the past three years, which is definitely interesting and meaningful.And then all of us will be invited to tell the whole class what we are willing to do in the future as well as what kind of person we would like to be.Simple as it may sounds, I think that it will be the most unforgettable class meeting in my memory, undoubtedly.Never will we study together like today, so it is the farewell party for us to some extent.What I hope to see is that everyone in my class buries our friendship deep in heart through the class meeting, neglecting what may come across after graduation.The class meeting will be a completely new start more than the final.

第五篇：陋習不除 創模難成 演講稿

陋習不除 創模難成

尊敬的各位評委、各位老師、同學們: 大家好!我是大壩小學六（2）班的徐從波。我演講的題目是《陋習不除 創模難成》。

眾所周知，近幾年我們市創模指揮部為創模大事可謂是殫精竭力，費盡心機：指揮工人掃角落、擦欄桿、沖路面、合理放置垃圾箱、科學處理臭垃圾、仔細清理小廣告、大力規范市民行為??無論是從宏觀的角度，還是從微觀的層面分析，都做得勘稱完美，于是我們居住的環境有了極大的改善。早晨擦干凈的皮鞋到了中午還是錚亮如初——因為塵灰少了；大街小巷突然寬敞明亮了許多——因為果皮紙屑落葉乃至包裝等垃圾不見了； 同學們走在上學的路上，精神抖擻——因為良好的人居環境使大家心里更加陽光了。這良好的壞境的產生，是手持掃把的阿姨、是駕駛水車的叔叔、是負責文化建設的各機關、是創模管理的各部門、是從事創模教育的單位、是參與創模的每一位仁懷市民共同勞動的結果。請大家環視四周，看看我們的會場為什么這么整潔？這不正是我們在場的各位領導、老師、同學共同勞動的結果嗎？所以我要向這許許多多為創模工作付出辛勞的人致以少先隊員崇高的敬禮！

但是，創模這事很奇怪，眾多人力物力投入其中且做了這么多年，怎么就這么難達目標呢？就拿衛生來說，那衛生怎么就那么難打掃呢？巴掌大的地方就需要一位清潔工整天堅持，不停地掃掃掃。上次我問一位清潔工叔叔，這垃圾怎么掃不完了？他回答說：“土里有顆夜明珠啊！”聽到此話我失聲大笑并十分佩服他。笑他的幽默，佩服他的以苦為樂的精神。正是這種難能可貴的精神支撐著創模大事、使其功勞昭昭！但笑完后我又立刻感覺到清潔工叔叔的無賴！總有那么一些人，叭地一聲隨地吐痰;總有那么一些人，倏地一下隨手扔垃圾;總有那么一些人，無論如何宣傳教育乃至批評，總是陋習不改，拒絕文明！毋庸置疑，這些在創模工作中陋習不改的人，這些在創模工作中不求進步、拒絕文明的人，全是阻礙創模工作向前快速有效推進的人；毋庸置疑，土里真沒有夜明珠，而他們心中真有根深蒂固的丑惡陋習；毋庸置疑，根深蒂固的丑惡陋習使一個個性本善的個體毫無懸念地蛻變成了跳梁小丑

這樣的小丑的存在，這樣的丑習的滋生，使清潔人員從早到晚，從春到冬，總有除不盡的痰漬，倒不盡的果皮，掃不盡的垃圾。有位清潔工叔叔說，他把掃帚掃成了垃圾可垃圾還是沒有被掃帚掃完，其實這位叔叔掃得了路上的垃圾卻掃不了小丑們垃圾的心理呀！掃得了街上的果皮卻掃不了小丑們可惡的陋習呀！

故此，陋習不改，創模難成啦！——各位同學，讓我們為創模盡一份力，共同向陋習開火。先清剿我們自己身上的陋習，再清剿身邊的陋習，凡屬陋習，雖小——必——誅！誅長發不理、誅指甲不修、誅隨地吐痰、誅垃圾亂丟、誅亂穿馬路、誅言語不周、誅行為粗魯、誅陋習不收！誅看見隨地吐痰、垃圾亂丟、亂貼廣告、亂穿馬路、言語不周、行為粗魯、陋習不收者不勸告不阻止，聽之任之，在創模工作中主人翁角色缺欠的心態！使大家的認識都正確，讓大家的習慣都良好，促大家的行為都文明！如此，則天更藍、草更綠、水更干凈，創模目標必指日可待，仁懷創模，必福澤全民——善也！

熊偉）

（仁懷市大壩小學