第一篇：2014高考英語一模試卷分析

2014高考英語一模試卷分析

（一）完型和閱讀：本次海淀試卷難度系數與13年高考最為貼近，文體依然是記敘、議論、說明和應用四種，完型閱讀選項基本在文本中可以找到出處和依據；而西城難度介于13高考（較易）和12高考（較難）之間，完型和閱讀有幾道不易于排除干擾項的題目，要用到一些技巧類手段。總之，14高考命題難度總體應該是西城一模水平，但同時也要做好完型個別空和閱讀C、D篇個別難題的技術準備。而東城的難度歷來都是較大的，今年東城一模的考題出題老師是二中，五中，55中學，景山學校，171中學，166中學；22中幾所中學的，完型題學生很容易丟分，較好的學生一般錯5個；文章編排有點零散，畢竟是自己編的題。閱讀題AB篇在大家心中應該是不丟分的，但是這次呢，同學們會錯4題以內，這可看出是難度不大，不易得分。

（二）單選：海西東三區都是以謂語，非謂語和從句為主要考點，這也必然是14高考的命題方向。其他考點有情態、虛擬語氣、介詞、冠詞、代詞和形容詞。值得注意的是：大家不要忽視時態語態題，無論你在哪里補課呢！你馬上和老師再次走一遍時態語態的內容，這是第五中學劉凱老師告誡大家的，在上周的新浪教育視頻錄制的時候，劉凱老師也提到了這個事情。

(三)寫作：

1、兩個區考的應用文都是活動通知，但針對14高考備考也要做好其他兩大文體即日常信函和演講稿文體的技術準備

2、兩個區的情景作文考的是都是課外的生活經歷和體驗，也是拉開整體作文區分度的題型。預計14高考也會以學生校外豐富多彩的生活為考核背景，所以一定要做好相應的詞匯支撐積累。比如西城情景“給好友送行”需要的詞匯支撐有tears well up in one’s eyes(眼淚涌出), cherish friendship forever(友誼地久天長)，sign one’s name（簽名），take a group picture(合影)，as a remembering of(留念)；海淀情景“綠色出行”需要的詞匯支撐有search for bike rental service on line(在網上尋找自行車租車服務)，apply for rental card(申辦租車卡)，contribute one’s share to green Beijing(為綠色北京做貢獻)

最后：大家注意的是，2014年的高考題是在東城之下，海淀之上，沒有海淀這么簡單的，和西城比來說會差不多，就這幾天了，大家不要扣難題了，要回歸自然，抓住重點來在復習一次，閱讀完型一定要選經典的去練習，別亂做，題是永遠做不完的。會找重點才是關鍵。

第二篇：2014北京高考英語一模試卷分析

2014高考英語一模試卷分析

（一）完型和閱讀：

本次海淀試卷難度系數與13年高考最為貼近，文體依然是記敘、議論、說明和應用四種，完型閱讀選項基本在文本中可以找到出處和依據；而西城難度介于13高考（較易）和12高考（較難）之間，完型和閱讀有幾道不易于排除干擾項的題目，要用到一些技巧類手段。總之，14高考命題難度總體應該是西城一模水平，但同時也要做好完型個別空和閱讀C、D篇個別難題的技術準備。

（二）單選：

兩區都是以謂語，非謂語和從句為主要考點，這也必然是14高考的命題方向。其他考點有情態、虛擬語氣、介詞、冠詞、代詞和形容詞。

(三)寫作：

1、兩個區考的應用文都是活動通知，但針對14高考備考也要做好其他兩大文體即日常信函和演講稿文體的技術準備

2、兩個區的情景作文考的是都是課外的生活經歷和體驗，也是拉開整體作文區分度的題型。預計14高考也會以學生校外豐富多彩的生活為考核背景，所以一定要做好相應的詞匯支撐積累。比如西城情景“給好友送行”需要的詞匯支撐有tears well up in one’s eyes(眼淚涌出), cherish friendship forever(友誼地久天長)，sign one’s name（簽名），take a group picture(合影)，as a remembering of(留念)；海淀情景“綠色出行”需要的詞匯支撐有search for bike rental service on line(在網上尋找自行車租車服務)，apply for rental card(申辦租車卡)，contribute one’s share to green Beijing(為綠色北京做貢獻)

第三篇：2018中考英語一模試卷分析

2018年中考英語一模

考 試 分 析

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！很高興能夠站在這里與大家分享我對本次一模考試的一些看法和分析，不到之處還請各位領導和老師指正。結合我校學生考試情況我做了以下分析：

首先是試卷結構和難度，個人認為試卷注重基礎知識、基本技能和綜合語言運用能力的考查。試題選材貼近考生、貼近生活，不僅考查學生課內知識的積累，同時也考查學生對課外知識的運用。我認為本次試卷符合中考的結構和難度，達到了模擬中考的效果。在客觀題中：

聽力方面，聽力話題以課標和考試說明為依托，材料內容貼近生活實際，試題以獲取具體信息為主，體現了英語的開放性和實踐性。聽力中的錄音，很標準的美式發音。但由于學生接觸的聽力錄音大多是不太標準的英美混合，所以有一部分同學對本次發音不太適應。然后It’s piece of cake for you to finish the job的同義句此題難住了我校大部分學生，很多學生理解不夠到位，這說明學生在平時接觸口語以及我對學生的口語拓展較少。其實許老師在每年中考培訓都有此類提示和建議，以后會更多關注此方面。在單選方面，考點清晰明確符合考試說明題例，比較符合中考的出題思路和難度。其中一個題非常贊同許老師所說，其中的語境給的不夠，很多學生選擇了look up，而且按中式思維翻譯look up是沒有問題的，此題的確有待商榷和探討。

完形填空我覺得對我校學生來說很具有挑戰性，通過描述護士用手鐲救人的故事體現愛這一主題，夾敘夾議。而個別的空不僅要求學生能夠翻譯，還要適應英式思維，需要學生有應變能力，這是我對本套試卷較為滿意的一個題型難度和出題思路。

閱讀理解體裁依然以應用文、記敘文、說明文為主。閱讀素材根據需要在適當位置設計了必要的圖片及輔助文字，為學生傳遞有效的信息，幫助學生理解文章。考察依然以細節，推斷概括等為主。大部分學生達到了預期效果。

后半部分的主觀題我做了系統分析，每個題型都有不同程度的失分，而且總分45分的卷面0分占一定比例。在這其中尤其是詞語運用，大部分學生在此題失分嚴重，幾乎沒有滿分。而連詞成句相對以往來說不需要考慮形式的變化，對學生來說還是降低了難度，正確率比往年偏高。說到滿分15分的作文，我校的作文平均分僅為5.8分，實在是慘不忍睹。通過以上對試卷的分析，結合我校學生本次考試的實際情況，不但沒發現前一階段的復習教學優勢，反而發現更多問題。比如，在離中考不到兩個月的時間里，怎樣有效合理分配練習聽力和其他題型的時間，把什么作為側重點來提升等。本次模擬考試給我所帶來的訊息就是今后要加大力度去培養學生的核心素養，培養學生的語言能力、學習能力、文化品格、思維品質，激發學生學習英語的興趣，提高他們的學習效率，為他們的終身學習打下良好的基礎。

今后我校還將繼續堅持每周的英語教研活動，把我們的思路和研討的內容從課堂再到更寬更深的層面，結合我們之前的幾次培訓，勇于實踐及時反思，切實提高我校英語教學，為我市的英語教學貢獻自己微薄之力。后期的思路調整：

1.夯實基礎知識，注意詞匯積累，尤其注重詞匯在不同語境中的靈活運用；

2.注意閱讀能力培養，做到精讀泛讀相結合，同時注意拓展視野和知識面；

3.對某些話題進行相關高頻詞匯和相關話題素材的積累，并注意規范書寫；

4.注重綜合訓練，加強時間控制，提高閱讀速度并及時做好對比、總結和反思。

第四篇：湛江一模高考英語試卷分析及教學啟示

湛江一模高考英語試卷分析及教學啟示

湛江市高三2013屆第一次模擬考試試題以2013年廣東高考考試大綱為依據，對湛江市高三英語學科在高三前期復習階段作出的一次檢測。本次試題整體區分度較好，可信度高，有效地檢測了學生現有的知識水平。但我校整體成績不理想，全級平均分為44.5，而本人任教的高三（8）平均分為47.3，高三（9）班則為44.5說明學生對知識的掌握還有待于提高，同時也說明我教學還存在不足之處，希望在后期的復習中應當有所調整。下面就試題和學生的答題談談個人的看法。

試題分析及考情分析 1，完形填空

完形填空著重考查學生在篇章層面綜合運用邏輯判斷手段進行詞義辨析和搭配的能力，要求考生必須根據上下文分析語句間的意義關系才能正確選擇答案。主要考查：

1、詞的用法及搭配；

2、句子意義的邏輯性、篇章的銜接手段；

3、篇章連貫

完形填空的答題情況相對較理想，但考生對上下文邏輯意義關系的理解還不到位，導致有些題的過失性丟分，對于中等生和差生來說是一個急需解決的問題。每篇完形填空都會可以根據上下文找到答案的題。比如1題，就可以根據上一句話In Kentucky there was a group ca1lcd “The Fisherman’s C1ub”.推測出該選B，又如2題，可以根據所在句子Every Saturday afternoon，判斷出選C。該題高三

（八）班學生平均分為10分，而高三

（九）班平均分為8分。導致學生嚴重失分的原因在于不懂得解題技巧和詞匯不足。語法填空

語法填空題是以語篇閱讀為基礎建構的語法、詞匯與結構的綜合語言能力測試，對考生語法知識系統性和語篇性的考查更有優勢，是一種值得推而廣之的綜合語言能力測試題型。導語中“語法性”和“上下文連貫”的表述無疑是一種嘗試。湛江一模語法填空主要去西藏旅游的火車的種種便利設備，其中非純空格的17題，21題，24題，純空格的16題,18題,19題,20題,22題,23題,25題。另外動詞考察2個，形容詞1個，介詞2個，連詞3個，代詞1個，冠詞1個。本人任教的班級平均分為3分。水平低下，今后加強此類題的訓練。閱讀理解

閱讀理解考察了5篇文章，總的看來閱讀的平均得分率低。說明我們學生閱讀能力還有待于提高。A 篇是記敘文，講訴一個單臂柔道冠軍的故事。B篇是給孩子命名的來源之處。C篇介紹諾貝爾文學得主莫言的人生歷程。D篇是議論文，闡述如何對待錯誤的看法。

該部分的主要考查內容在試卷中的分布如下： 1.理解主旨大意：30題,35題,40題,45題

2.掌握細節內容：26題,28題,32題,33題,34題,36題,37題41題

3.推測生詞的詞義、理解文中句子含義：31題,43題 4.作出判斷、推理：38題,39題,42題,43題,44題，從得分情況看38題,39題,42題,43題,44題得分較低。，要給學生強調我們應從原文中獲取信息，從而推理判斷正確答案。31題屬于詞義猜測，猜測the new trend這個短語的含義。43題學生只要注意上段，很容易作出正確選擇。,部分學生對題干不了解其意，導致沒讀懂題而誤選答案。E篇文章屬于議論文，要準確把握整篇文章的意思，對于中等生和差生而言，有難度；看完文章后感覺“不知所曰”，所以無法對選項作出準確判斷。本人任教的兩個班的閱讀得分偏低，說明本人對閱讀重視不夠，總分為40分，而平均分為12分左右。4 信息匹配

閱讀部分的第二節是一道冠名為“信息匹配”的大信息量試題。文中沒有什么生詞，選項區別性大，不易出錯。根據學生的特點選擇向對應是的大學及課程。此道得分頗為理想，另人稍有安慰，平均得分4分，因為不少同學為滿分。下面本人暫時“炫耀”自己總結一下信息匹配的解題技巧（呵呵，自戀一下）。

（一）信息匹配的主要閱讀方法

1.順讀法。按照題目內容順序快速瀏覽文章首句、尾句和關鍵詞語，來了解文段的大意并明確試題的具體要求，然后再按照要求進行匹配。

2.倒讀法。先讀懂后面的題項，抓住關鍵信息，然后再帶著所獲關鍵信息，有針對性地查找所需要的或相關的匹配信息，選擇到一個就劃記一個選項，免得干擾視線。

（二）、信息匹配的解題技巧

1.巧辨關鍵詞，注意相同、同義、同詞源的詞和詞組。

2.標記關鍵信息，并用筆劃掉已被確定了的匹配項。

3.排除生詞干擾，在閱讀時跳過專有名詞等生詞，從整體上了解一下材料的主要內容。

4.對于有交叉(重合)信息點，首先將共同信息點分組，然后再在相同中找差異。

（三、)信息匹配的解題步驟

做好信息匹配題的關鍵是快速準確地找出應用文中的主要信息。其主要步驟如下： 1.瀏覽選項，了解題意。對于談論相似主題的選項，需區別內容的異同點，并牢記體現其差異的關鍵詞語。

2.速讀全文，初定答案。瀏覽過程中若發現答題所需的具體信息，可在詞語或句子下面畫線并標上所對應的選項；暫時無法確定的內容可暫且放置一邊，留待第二次閱讀時解決。

3.再讀全文，核定答案。仔細檢查已初步認定的內容與選項是否匹配，有針對性地尋找第一遍瀏覽時尚未找到的內容。

4.時間許可，檢查疏漏。為確保準確無誤，可再次將選項與文章中已選擇的內容進行比較，檢查有無錯誤或疏漏之處。

二 后階段的教學思考和建議

一堅持方向，扎實抓好第一輪的復習教學。

要以話題為載體，以讀寫為主線，以學新習舊為主要手段，扎實完成第十一模塊的教學工作。決不能過早進入“專項訓練”和“綜合訓練”階段。

二、關注語言材料的時代性。

語言知識的考查，要緊密聯系生活，聯系時事，是這次命題的最大亮點，也是江蘇省高考命題堅持的一貫方向，我們務必引起高度重視。同樣一個知識點，在“學什么，考什么”的時候可能以課本為背景命題，而高考可能會以現實生活為背景命題。因此，我們要思考的事情很多。如，需要在學習新知識時，要盡量聯系現實“給例句”；需要將重點知識從課本到生活的“變式”訓練，而最重要的是在后期的訓練中，要加強時文的閱讀。

三、加強“專項”研究，提高專項訓練的實效。關于詞匯，要注意“舊詞新義”的問題，以及在特定語境中的特定含義，培養通過上下文進行猜詞的能力;關于語法，最近幾年的高考在淡化語法，但并不是完全不考，而是以交際的方式考查，所以復習語法專題的同時要注意交際方面的問題，要特別注意從語境和語意中來解決語法問題。

2.完形填空首先要注重培養語感。很多同學成天做題，忽略了朗讀的重要性。其實，每天花上10分鐘左右的時間大聲朗讀、背誦，不僅培養了語感，同時可以復習單詞、詞組和句型。其次要堅持訓練。要注重“量”的要求，更不能忽視“質”的要求，可盡可能選擇多種體裁、題材的文章給學生訓練，以便于拓展學生眼界，從而做到“臨陣不亂”。擴大閱讀，尤其要重視時文的閱讀，也要關注科普，小說（節選）的閱讀等。要通過閱讀豐富各方面的知識，存儲各種有用信息，了解西方文化背景知識外，還要認真研究最近幾年的高考閱讀理解題，了解高考英語中此類題的設題規律，掌握解題思路，并多進行限時訓練，要理解字面意思，更要理解深層含義，既要了解事實和細節，又要了解文章的主旨大意。訓練時做錯的題目一定要認真思考，找出錯誤的原因。4.在基礎寫作及讀寫任務中要加強基礎知識和基本技能的訓練，為寫作打好基礎，重點背一些連詞和英語固定表達的句型，以及常用的短語和有特點的動詞詞組。另外，要強化審題訓練，提醒學生每次寫作前問自己四個問題：這篇文章的體裁格式是怎樣的？主體時態用什么時態？人稱用第幾人稱？可以分幾段，之間用什么過渡詞、連接詞？帶著這四個問題去審題，搞清楚文章的主要內容，然后列出提綱，最后豐富提綱，一篇英語短文就水到渠成了。同時要練好書寫。

五 在學新中復習，在應試中復習與學新，積累。

要堅持以新的語篇為載體，兼顧應試，學新與積累。其中關鍵是“選擇材料”和集體備課處理材料。要將平時測試中所遇到語言知識問題必須回歸課本，整理各個模塊的重點單詞、短語和句型，用最充實、最滿意的感覺來增強學生的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，仿真模擬題,學會找出每道題的切入點，從中總結命題目的和命題手法。高考臨近，根據學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。這時，復習的重點要放在查漏補缺上和好題再做。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練，同時要學習和積累應試材料中的優美句，重要詞匯和句型等。

總之，在高三英語最后的復習過程中，一是巧速記詞匯，將知識點學活；二是重視英語語篇學習，掌握解題技巧；三是勤動筆，多做主觀試題，查找學生弱項，學會應用知識，對學生復習的指導非常重要。相信只有通過一套行之有效的復習策略，才能使學生具有完整清晰的英語知識體系，形成靈活運用語言的能力，掌握駕馭考題的技巧，在高考中發揮出最佳水平。

第五篇：2014年數學高考一模試卷

2014年數學高考一模試卷（理科）

一．選擇題：本大題共12小題，每小題5分

1．集合A={x∈N|x≤6}，B={x∈R|x2-3x＞0}，則A∩B（）B

A．{3，4，5} B．{4，5，6} C．{x|3＜x≤6} D．{x|3≤x＜6}

2．已知z1=1+i，且z1?（z1+z2）=4，則復數z2=（）D

A．1+i B．1-i C．1+3i D．1-3i

3．等差數列{an}中，an＞0，a12+a72+2a1a7=4，則它的前7項的和等于（）D

A．2.5 B．5 C．3.2 D．7

A．-0.5B．0.5 C．-1/3 D．1/

3⊥AF

∵AF∩FE=F，∴B1F⊥平面AEF（8分）

（III）平面AEF的法向量為B1F＝(?2，2，?4)，設平面B1AE的法向量為

?x?z?02y?z?0（10分）n＝(x，y，z)，n?AE，即??

令x=2,則Z=-2,y=1,∴n＝(2,1,?2)∴cos(n,B1F)＝|n|? 方法2：（I）方法i：設G是AB的中點，連接DG，則DG平行且等于EC，（2分）

所以四邊形DECG是平行四邊形，所以DE∥GC，從而DE∥平面ABC．（4分）

方法ii：連接A1B、A1E，并延長A1E交AC的延長線

于點P，連接BP．由E為C1C的中點，A1C1∥CP，可證A1E=EP，（2分）

∵D、E是A1B、A1P的中點，∴DE∥BP，又∵BP?平面ABC，DE?平面ABC，∴DE∥平面ABC（4分）

（II）∵△ABC為等腰直角三角形，F為BC的中點，∴BC⊥AF，又

∵B1B⊥平面ABC，可證B1F⊥AF，（6分）

設AB=AA1=2，則B1F＝6，EF＝，B1E＝3

∴B1F⊥EF，∴B1F⊥平面AEF；（8分）

（III）過F做FM⊥AE于點M，連接B1M，∵B1F⊥平面AEF，由三垂線定理可證B1M⊥AE，∴∠B1MF為二面角B1-AE-F的平面角，C1C⊥平面ABC，AF⊥FC，可證EF⊥AF，在Rt△AEF中，可求FM＝

當0＜t＜1時，g′（t）＜0，函數g（t）單調遞減；當t＞1時，g′（t）＞0，函數g（t）單調遞增；所以g（t）在t=1處取得最小值-1，?