第一篇：區交通系統解放思想大討論典型材料

自開展“站在新起點、實現新跨越”解放思想大討論以來，我局認真貫徹落實區委關于開展解放思想大討論活動的指示精神，將大討論活動作為各項工作的重中之重來抓，加強組織領導，精心籌劃部署，努力在創新上下功夫，在結合上做文章，在突破中求發展，創造性地開展工作，大討論活動取得了顯著成效，廣大職工精神面貌煥然一新，局領導班子凝聚力得以明顯增強，有力地促進了各項交通事業的發展。現將活動情況作如下匯報。

一、加強領導、精心組織，迅速掀起大討論活動熱潮

今年是貫徹落實國家“十一五”計劃的開局之年，市委、市政府組織開展這次大討論活動，對于進一步解放思想，找出工作作風中存在的不足，推動各項事業的大發展具有十分重要的意義。作為交通部門，在全面實施交通“十一五”規劃的第一年，扎實開展這樣的大討論，對于振奮干部職工的精神，再接再勵開創蘭山交通事業的新格局、新局面顯得尤為重要。為此，我們高度重視，廣泛發動，在全局迅速掀起了大討論活的熱潮。一是健全組織，強化領導。建立了領導機制。成立了以局長任組長，副局長為成員的大討論活動領導小組。領導小組各成員按照各自分工，一崗雙責，有效加強了對教育活動的工作指導。二是設立了辦事機構。專門成立了活動辦公室，具體負責整個教育活動的組織實施、綜合協調、材料整理和情況總結等工作，明確分工，責任到人。辦公室成員充分發揮主觀能動性，嚴格按照工委督導組統一部署和局黨總支的要求，盡職盡責，盡心盡力，開動腦筋，創造性地開展工作，出色地完成了各項工作任務，確保了教育活動的順利進行。三是層層動員，廣泛發動。3月6日，全局召開了動員大會，認真傳達學習了區委在大討論活動動員會上的講話，并圍繞交通工作如何開展大討論做專題研究，進一步統一思想、提高認識、明確了方法步驟和要求。各所室也研究制定了活動實施計劃，進行了再動員、再部署，為各階段工作的開展奠定了堅實的思想基礎。

二、嚴格制度、狠抓落實，扎實推進大討論活動的開展

完善的規章制度是搞好活動的有力保障。在大討論活動開展之初我們就將工作重點放在制定完善各項制度上，為開展活動打下了提供了強有力的制度保證。一是嚴格考勤制度，明確規定每周一、二、五下午的時間為集中學習時間，同時要求各所室要將每次學習考勤表認真記錄，每周報局活動領導小組。二是細致部署每一階段的工作，制定了詳實的工作方案，把要做的工作都一一列明，使職工做到心中有數。三是嚴格學習制度。將學習作為貫穿整個活動始終的重要工作抓住不放，至目前，每位職工均寫出了3000余字的讀書筆記，1000余字的心得體會。為解決解決工學矛盾，我局根據各業務所室大部分活動須利用休息天和業余時間進行的實際，采取集中學習與個人自學相結合，總量控制，靈活安排學習時間，較好地處理好了工、學關系，達到工作、學習的不誤、雙促進。

三、創新形式、抓好結合，不斷探索活動開展的新方法

活動中，我們以領導班子，領導干部為重點，提出突出一條主線、抓好四個結合的教育活動思路，即把學習實踐“三個代表”重要思想和黨章的學習貫穿于整個學習教育活動的始終，結合胡錦濤總書記在關于樹立社會主義榮辱觀的講話的“八個為榮，八個為恥”的要求，結合市委李群書記在市紀委監察室機關檢查指導工作時的講話精神，結合黨員先進性教育“五個一”活動的要求，結合交通工作特點和實際。確保了大討論活動的針對性、實效性。

四、創新形式、寓教于樂，確保活動開展的豐富多采

在大討論的實施過程中，我們克服以往就教育抓教育，工作飄浮不深入的弊端，積極創新學習教育的方式，嚴格時序步驟，環環相扣，濾布分步實施，扎實推進，將豐富多彩、形式多樣的活動貫穿大討論活動的始終，成效明顯。

一是以舉辦春季趣味運動會為載體，培養職工銳意進取的精神。改開展競技類運動會為趣味運動會，最大程度地調動職工的參與熱情，不但豐富了職工的文體活動，而且在妙趣橫生的活動中增進了友誼，培養了職工銳意進取、敢于爭先的精神。

二是以大力開展義務值樹活動，強化職工艱苦奮斗的作風。春季是值樹的好時節，我局在大討論活動中，積極發出義務值樹倡議書，教育職工以身作責，率先垂范，無私奉獻，自覺在艱苦奮斗的實踐中加強鍛練。廣大職工立即行動起來，在全戈九路等3條縣鄉公路上值樹500余顆，為美化我區公路做出了貢獻。

三以積極開展辦公樓綠化活動，優化辦公服務環境。大討論活動中，我局還積極響應市政府創建省級園林的號召，分局各所室，尤其是駐城各窗口單位大力開展的綠化辦公園區活動。至目前全局共栽值草皮350余平方米，培育各類盆景苗木400余顆，種值松樹80余株。

四是以深入開展“五個一”活動，強化黨性意識的培養。組織廣大黨員開展了黨章主題學習活動，增強了學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章的意識，不斷提高廣大黨員做學習、工作骨干，永葆先進性的自覺性和堅定性；

召開了民主生活會。圍繞發展主題，結合交通工作實際，暢談如何改進工作，交流學習體會，既增強了黨組織凝聚力，又促進了交通各項工作的開展；

對整改措施落實情況進行了檢查。對照黨章要求，圍繞堅定理想信念、樹立和落實科學發展觀、堅持黨的根本宗旨、遵守黨的紀律、堅持“兩個務必”等方面，進行了認真檢查；

開展了黨員奉獻日活動。開展黨員奉獻日活動，各窗口服務單位都建立了黨員先鋒崗，為前來辦理業務的業務，提供熱情、周到、高效地服務；

通過參加大眾報社組織的知識競賽活動，使同志們學習中比出精神，比出干勁，檢驗了學習效果。廣大黨員積極參與，參與率達到98%；

五、結合實際，深入討論，排查破解制約交通發展瓶頸

圍繞加快交通發展，促進地方經濟增長的主題，從“滿”、“窄”、庸、浮四個方面深入排查思想觀念、工作方式和工作作風等方面存在的深層次問題。

（一）、交通發展的觀念陳舊，不適應經濟快速發展的形勢

部分干部職工思想僵化、視野狹窄，還沒有真正樹立起大交通、大開放、大發展的思想觀念。工作因循守舊，固步自封，沒有站在服務全區經濟發展的高度科學合理規劃、建設交通基礎設施，路網功能沒有得到很好的發揮。公路建設市場開放程度低，習慣于按照地方出資，上級補助的老路抓公路建設，缺乏市場化的運作思維，吸收外來和民間資金進入公路建設領域的能力不足。

（二）、創新意識不強，存有安于現狀的思想。部分同志求穩怕亂、安于現狀，面對交通發展的新形勢、新任務、新機遇、新目標，在條件一時不具備的情況下，有的同志產生了畏難發愁的情緒，工作創新觀念不強，能力不足，膽子不大，不敢自我加壓，不敢承擔發展中的風險，致使現有的優勢沒有運用到極致，各種潛力沒有挖掘到極致。

（三）、服務意識不強，沒有站在優化全區經濟發展環境的角度想問題，干事業。部分同志盯著交通權力不放，只顧眼前和部門利益，大局意識、服務意識薄弱，辦事效率低下。有的部門服務不到位，信用觀念淡薄，基本少數同志態度冷、橫、硬。審批環節復雜，辦事時限不確定。有的行政執法不夠規范，存在重實體法輕程序法的問題，執法隨意性大，文明執法程度低。

（四）、工作上求真務實抓得不夠，工作紀律還存在松懈現象。部分同志仍然存在工作懈怠，不動腦筋，無所事事，無所作為，得過且過的不良風氣，甚至只講待遇，不講奉獻，上下班不準、遲到、早退等問題。沒有形成良好的機關工作激勵機制，干好干壞一個樣，干多干少一個樣，廣大干部職工奮發向上，廉潔從政，積極進取，開拓創新的積極性還沒有完全調動起來。

這些問題已經影響到了全區交通事業的健康持續快速發展，我們將在征求職工意見的基礎上，以工作促進整改，以整改提高工作，在下一階段我們決心從采取以下措施認真加以整改。工業濾布一是加大宣傳力度，充分利用廣播、電視、報紙、網絡等媒體，全方位、多角度地宣傳交通工作，營造良好輿論氛圍。二是依法行政、文明執法，營造規范嚴明的執法環境。以開展“擦亮窗口正行風、服務群眾當先鋒”黨性實踐活動為抓手，進一步發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，搞好內部執法人員的培訓工作，開展以“理想信念教育、法制教育、職業道德教育”為主要內容的三項教育，不斷提高他們秉公執法、依法行政的水平，以適應現代交通發展的需要。三是嚴格自律，遵章守紀，營造優質高效的工作環境。認真執行省政府“一支隊伍上路”的規定，狠抓執法環境。充分利用網絡化管理平臺，建立健全微機征管的源泉管理模式，逐步減少路查次數，把為人民群眾提供安全、快捷、舒適、暢通的交通運營環境作為執法工作的根本出發點。同時，對惡意偷逃交通規費的，積極運用法律手段進行征繳，以維護交通規費征收工作的嚴肅性。四是認真開展道路交通秩序整治活動，重點打擊破壞交通運輸市場秩序的各種不法行為，切實保障各類綠色通道的暢通，為優化經濟發展環境，建立規范有序健康發展的交通運輸市場秩序奠定堅實的基礎。

第二篇：區公用事業管理局解放思想大討論

區公用事業管理局關于開展“繼續解放

思想、堅持改革創新、推動科學發展”大討論活動

學習討論階段總結匯報

自解放思想、堅持改革創新、推動科學發展大討論活動開展以來，我局在區委區政府的正確領導和區解放思想大討論指導、督察領導人員的幫助指導下，按照區委辦公室印發《關于開展“解放思想、堅持改革創新、推動科學發展”大討論活動的實施意見》的通知精神，精心安排，周密部署，成立機構、建立組織，研究工作方案，制定學習計劃，進行宣傳發動，組織學習討論，撰寫心得體會，廣泛爭求意見，進一步深化認識，明確工作任務，圓滿完成了第一階段的學習討論工作任務，取得階段性成果。現總結如下：

一、高度重視，周密部署，確保大討論活動順利開展 一是迅速研究制定我局解放思想大討論活動實施方案。根據區有關文件要求，我局結合本局工作實際，迅速研究制定活動實施方案，重點圍繞確立“四個導向”，樹立“六種精神”，沖破“七個思想障礙”，實現“八個提高”等四個方面的問題，在全局開展解放思想大討論活動，以“解放思想、堅持改革創新、推動科學發展”為主題，沖破舊思想、舊觀念，推動科學發展的新思路、新對策；進一步營造功能完善、環境優美的城市大環境，從而增強解放思想大討論活動的針 對性。

二是召開專題會議。8月26日，全區解放思想大討論動員大會召開以后，我局領導班子通過召開專題會議的形式，對區委解放思想大討論工作部署進行醞釀、學習。于8月27日上午，領導班子召開解放思想大討論專題會議，會上學習了徐書記的動員報告，對公用事業局解放思想大討論工作進行部署。并于當天下午，在局機關會議室，召開了由機關全體干部職工參加的公用事業局解放思想大討論活動動員大會。副書記王軍傳達了區委關于開展“解放思想、堅持改革創新、推動科學發展”大討論的通知，工會主席孫麗霞宣讀了公用事業局解放思想大討論活動實施方案，并作了動員講話，并就這次大討論活動提出了具體要求，對我局解放思想大討論活動進行安排部署，明確了各階段的工作目標和工作任務。

三是成立解放思想大討論活動領導機構。我局專門成立以黨委書記徐志勝任組長，黨委副書記王軍任副組長，黨委員郭浩、陳天平、孫麗霞、高波等為成員的解放思想大討論活動領導小組。負責對全局解放思想大討論活動的工作領導和組織協調。由兩名思想政治素質好、文字水平高、工作責任心強的黨員干部，具體負責活動的組織安排、信息反饋和總結匯報工作。

二、領導帶頭，全員參與，認真扎實的組織理論學習一是豐富學習內容。第一階段，局機關和下屬6個部門通過召開專題講座、看錄像、聽報告等形式，集中組織學習了胡錦濤總書記在今年全國“兩會”參加遼寧代表團審議時的講話，溫家寶總理在中央經濟工作會議上的講話；以及《遼陽日報》刊發的特約評論員文章等規定學習篇目。局黨委書記徐志勝親自備課，結合實際為大家講課。

二是學習方式方法靈活。采取集中學習輔導和分散自學相結合的辦法，做到學習工作“兩手抓，兩不誤”，全局干部職工先后4次集中組織學習。

三是嚴肅學習紀律。要求全體人員在集體學習時必須按時參加，認真做好學習筆記，有事需向局主要領導請假，并采取定期或不定期檢查每位黨員干部的學習筆記，第一階段集中學習時間達15個學時，每位黨員干部學習筆記在2000字以上，結合本科室、本崗位工作實際撰寫2篇心得體會文章。單位主要負責人還撰寫了一篇學習理論文章。

三、堅持學習活動與當前工作相結合，做到“兩手抓、兩不誤”

解放思想大討論活動開展以來，我局充分結合工作實際，采取規定時間集中學，工作之余自己學，堅持理論聯系實際，促進工作開展。局班子成員既精心組織，帶頭參加學習和進行輔導，又抓好各項業務工作，堅持把工作與學習有機結合起來，每次學習結束后，局領導對當前工作進行總結，對下階段工作進行安排部署，要求全局上下時刻從實現弓長嶺的平安建設、經濟發展出發，切實把推進廣大人民群眾的根本利益作為自己工作的出發點和落腳點，按照活動要求，做到理論聯系實際。做到了用理論武裝頭腦，用理論促進工作。

四、形式多樣，載體豐富，營造濃厚的宣傳學習氛圍 一是抓了全方位宣傳報道，營造良好的宣傳學習氛圍。我局研究制定和下發公用事業局解放思想大討論活動宣傳工作方案，對抓好該項活動學習宣傳工作提出明確要求，并要求6個部門6名信息聯絡員，負責信息報送工作，建立了學習信息反饋機制，及時掌握全局開展學習討論活動的情況動態。活動開展以來，我局組織編印學習活動《簡報》。通過建設信息網發布大討論活動信息，以宣傳欄、學習園地等宣傳陣地，對開展解放思想大討論活動的情況、意義、目的和要求進行了宣傳，營造了濃厚的輿論氛圍。

二是組織開展各具特色的學習討論活動，推動各項工作。活動中，局機關緊緊圍繞樹立服務項目建設，加快城市發展為主線，緊密聯系實際，精心組織策劃多項學習討論活動。就如何進一步突出政務、抓好事務、協調服務開展解放思想大討論，強調要發揮統籌協調作用，創新工作，加強信息、調研、督查工作，進一步高質高效地做好城市公用設施管理工作。各部門結合工作實際開展解放思想學習討論活 動，有力促進了各項工作的開展。

五、廣泛征求意見建議、積極開展調查研究、認真梳理存在問題

一是廣泛征求意見建議。我局通過設置意見箱、發放征求意見表、召開座談會、開通網上征求意見通道等形式，切實調動起廣大黨員干部、民主黨派人士、退休及在崗的廣大職工建言獻策的積極性，鼓勵他們講實話、出實招，同心同力，共謀我區公用事業的發展。

二是積極開展調查研究。“沒有調查研究就沒有發言權”，謀劃發展什么，怎樣發展，都要經過大量的調查研究。局領導干部深刻理解解放思想，科學發展的內涵，準確把握我局發展現階段出現的新特點，借鑒其他省市先進經驗和新做法，緊緊圍繞我局發展的重點、難點，問計于民、取策于民，通過調研，凝聚智慧，促進公用事業又好又快發展。局領導干部帶著問題，走進基層，走進實際，走進群眾，從公用事業怎樣發展、怎樣加快發展、怎樣科學發展和群眾關注的熱點、難點問題入手，了解群眾所想、所盼、所怨，找準我局發展存在的主要問題，摸清實際情況，努力解決實際問題，排民憂、解民困。

三是認真梳理存在問題。在調研、走訪、座談和征求意見的基礎上，認真收集整理、分析梳理本單位部門及領導班子存在的主要問題，把造成問題的思想根源找出來。以“剖析自己不怕嚴、吸納意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思 想不怕痛”的精神，對產生問題的原因、后果、危害逐一進行剖析，切實抓住問題的實質，作為整改提高、鞏固成果的主攻目標。對征求到的意見，除屬于誣陷、人身攻擊、發泄私憤的意見外，都要采取合適的方式進行如實反饋。

六、查擺不足正視差距 謀求突破

我局領導班子通過認真學習，深入討論，梳理出了我區公用事業在發展過程中存在的問題和不足，歸納起來主要是：要正視五種差距，強化五種意識，突破五種思想障礙。只有這樣才能通過在全局開展大討論活動，進一步解放思想，更新觀念，開拓創新，真抓實干，努力使公用事業工作獲得大發展。

一是正視膽略勇氣上的差距，強化“崇尚創新、支持探索、寬容失敗”的創新意識，堅決突破“因循守舊、不敢超越、不敢創新”的思想障礙，努力把創新作為推動公用事業工作的新動力。

二是正視思想理念上的差距，強化“精益求精、勇創一流、永不滿足”的競爭意識。堅決突破“小富即安、小進則滿、不思進取”的思想障礙。積極營造抓住機遇、加快發展的競爭氛圍。

三是正視工作作風上的差距，強化“尊重實際、開闊視野、團結協作”的機遇意識。堅決突破“心浮氣躁、學習不深、視野不寬”的思想障礙。堅持從實際出發，加強學習，加強調研，積極營造學習型單位。

四是正視工作標準上的差距，強化“查找差距、不甘人后，爭當追兵”的意識。堅決破除“比上不足、比下有余”的思想障礙。鼓勵職工勤奮敬業，改革創新，形成個人創優爭先、單位勵精圖治的生動格局。

五是正視胸懷視野上的差距，強化“海納百川、兼容并蓄”的開放意識，堅決破除“固步自封、盲目排外”的思想障礙。堅決克服封閉排外的狹隘心理，積極學習先進經驗。

七、下步打算

我局解放思想大討論活動學習討論階段工作，在全體干部職工的共同努力下，取得了一定的成效，達到了預期目的，但也存在一些問題和不足。主要是個別同志學習不夠扎實，工作主動性不強；聯系實際不夠深入，開展特色活動、典型活動少，實效性不強；個別部門報送開展活動的情況信息滯后，工作方法有待創新。對此，我們將在下一階段工作中進一步加強和改進。

2008年9月18日

第三篇：解放思想大討論

中學“解放思想大討論”活動

專題討論稿

(2018年10月8日)按照《榆中縣教育系統“解放思想大討論”活動實施方案》的要求，自開展解放思想大討論活動以來，按照學校的統一安排，通過集中學習和自學，對照“七破七立”要求，逐條逐項認真查擺思想觀念方面存在的問題，深入剖析問題根源及原因，認真制定切實可行的整改措施。通過學習和討論深刻地認識到這次活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的活動。現就結合自己的實際，對照“滿、窄、庸、散”等方面進行認真反思擺查，現將個人在思想、紀律、作風和工作中存在的問題與差距，結合自身實際做以下分析：

一、查找存在的主要問題

（一）學習方面

學習上存在“懶、滿”等思想。平時只知道干完自己的本職教學工作，不加強政治、思想理論學習，甘于現狀、沒有居安思危的意識，主動性不強，常以時間不足為由放松學習，沒有抽、擠時間進行學習，比較懈怠。學習面有一定局限性，看書主要局限于專業書籍，對黨的知識、社會知識涉及較少，造成知識面有一定局限性；對青少年身心健康相關的法律法規、教學案例等學習不到位。目前，雖了解了不少課堂的管理和教學方法，但認為自己主動去請求別人以及打聽優秀教師從而去聽課的情況不太多，以致有事在實際工作中遇到難一點的知識點和特殊情況時無從下手、運用也不熟練，造成自身素質與新形勢下的教育教學工作不相適應。

（二）工作方面

由于新知識涉及面廣，方法多，需要清理的思路多，時有疏忽，產生惰性；有時由于工作量大，很多工作時常同時安排下來，時有不能及時處理，不加班就無法按要求按時完成工作，但思想上有不愿經常加班的情緒。工作中思想保守，怕出亂子、怕擔責任的思想還比較突出。

（三）自身建設上有差距。

雖然注重加強了自身素質建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有做不到真正的慎獨，平時沒有注意樹立正確的人生觀、世界觀、權力觀，全心全意為了學生意識不太牢固，平時雖然基本做到遵紀守法，沒有出現違法亂紀的問題。但有時工作紀律仍不夠嚴格，不時會出現遲到的現象，會存在人云亦云的思想。

（四）在創新教學工作中。

思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作循規蹈矩，按部就班，不力求全面發展，缺乏主動性和創造性，滿足于應付本職工作，只求完成任務，不求精益求精，沒有腳踏實地的用科學發展觀的理論去正確研究處理教育教學中存在的問題。

二、產生問題原因的剖析 深刻剖析自己存在的不足，雖然問題在表面，其實根子在思想。經過認真剖析，自己感到主要有以下幾個原因：

（一）在更新教學方法上有點偷懶，自己學習的理論不太符合目前的教學狀態以后，沒有積極去尋找新方法。

在平常的教學中，上級領導機關，還是學校部門都會定期組織老師們開展各種類型的公開課及講座，但是在這些公開課有些是別的科目，不能立馬使得自己的教學水平提高，就不是很認真。對于講座，聽得時候非常的認真，但由于不是很系統，所以能力的提升上還不是全面。所以沒有及時并且很好的指導自己的教學工作。

（二）對于工作的積極性有所降低。在比較熟悉了解自己的工作以后，有些時候積極性不高，不能更加積極的去探討，研究自己所教的這門課及教學方法。

（三）工作紀律有所松懈。有時候會忘記打卡，沒有很好地遵循學校的規章制度，并且對于有些材料上交推遲，工作的紀律性不是很高。

（四）“教育”工作做的不到位。借由自己不是班主任，對教育學生沒有不遺余力地去付出，有時自己不去管理學生而是交給班主任，導致自己管理能力不高和與學生的距離比較遠。

三、存在問題整改措施

解放思想大討論排查問題階段，對個人來說，要用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加自豪感。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素質，為個人適應安全生產監管工作作出自己的努力。

（一）加強學習，不僅注重業務知識學習，而且加強政治理論，不斷增強自身的黨性修養。

通過學習，進一步增強服務意識、公仆意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揚艱苦奮斗的優良作風，牢固樹立社會主義榮辱觀，提高業務能力，為做好優秀的教育教學者打好基礎。

（二）加強服務，勇于創新。

1.善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作效率的新辦法、新思路；2.樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，大膽工作；3.始終把學生的全面發展放在第一位，發揮自己的最大效力與學生溝通，解決學生學習與生活 中遇到的問題與難題。

（三）開展批評與自我批評。

一個人有缺點毛病并不可怕，可怕的是諱疾忌醫，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救藥。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。

（四）求實效，優化工作。要創造一個好的局面不容易，在一個比較高的起點上鞏固保持、甚至謀求新的發展就更難。所以要想謀取新的進步，必須時刻保持高昂的斗志和頑強的進取精神，在務求實效上下功夫，時時處處嚴格要求自己，時時自重、自省、自警、自制、自律，增強防腐拒變的能力，適應社會，適應安全監管工作。

第四篇：解放思想大討論

解放思想大討論心得體會

解放思想就是學習理論的深入過程，也是把學理論向實踐轉化的過程，解放思想必須牢牢把握科學發展觀的理論。企業基層黨員干部學習實踐科學發展觀應放在提高執行力和本職工作創新上來。我們在以往的學習討論中，人們習慣談談眼前生產遇到的芝麻小事、表決心和愿望，以為這就是解放思想了，其實，這是的形式主義的表現形式。要避免形式主義，必須有正確的理論為指導，牢牢把握科學發展觀的理論方向，用科學發展觀引領思想解放。

一、用科學發展觀來審視改革發展的政策，增強執行力，在思想和行動上確保上下一致。作為基層黨員干部解放思想，就是要在增強執行力上下功夫。所謂的增強執行力，就是積極主動、不打折扣地全面貫徹落實上級的方針政策和工作部署。解放思想，就是按照科學發展觀的要求，分析理解我們現行政策和措施的正確與否，從而消除在執行過程中的思想阻力。我們作為一個執行者，在想問題、辦事情上要多加思考，不能用歪理學說妄下結論，要學會用科學發展觀來辨別是非，這才是我們學習實踐科學發展觀的真諦.二、用科學發展觀來指導工作，開創工作新局面，用思想創新帶動工作創新。曾強執行力，一方面要解決思想認識上的矛盾，從思想上做到響應擁護，同時還要解決行動上的問題，也就是真響應和假響應的問題。

第一，提高認識是前提。只有先進的思想，才會有先進的行動。因此，學習實踐科學發展觀首要任務是提高認識，思想認識不解決，做任何事情也就無從談起。

第二、曾強本領是關鍵。認識問題解決之后，要把想法變為現實，還必須具備較強的技術業務本領做保證，否則都是空談。因此，我們要不斷加強自身業務技能的培養，努力鉆研科學文化知識，特別是業知識，通過學習，提高做好本職工作的能力，使我們每一名黨員和黨員干部，不僅在政治上成熟，思想上進步，理論上豐富，同時在技術和業務上也做到領先，成為想干事、會干事、能干事的領頭人。

我們要以解放思想大討論活動為契機，強化加快發展的觀念，牢固樹立加快發展的意識，增強執行力，提高創新力，使我們在工作質量上有一個大的進步和跨越。

五星鄉人民政府

孫琴

2015年3月20日

第五篇：解放思想大討論

胡金店鎮牛隍小學“解放思想大討論”活動實施方案

根據縣委、縣鎮府關于在全縣開展第五輪“解放思想大討論”活動的要求，為促進學校全體干部教師進一步解放思想，凝心聚力，推動我縣教育事業科學發展、跨越發展，從現在開始至10月底結束，在全縣教育系統開展“解放思想大討論”活動，現制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，認真貫徹落實總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰略布局、省委十三屆五次全會和市委五屆八次全體(擴大)會議確定的目標任務，全面落實創新、協調、綠色、開放、共享“五大發展理念”，進一步解放思想，開拓創新，競進提質，升級增效，著力克服制約我校教育教學跨越發展的思想障礙和體制機制障礙，著力破解影響我校教育事業跨越發展的突出問題和各種難題，著力探索促進我校教育事業跨越發展的新思路、新途徑、新舉措，為實現“十三五”教育發展良好開局提供精神動力和思想保證，全面開創我校教育科學發展、跨越發展的新局面。

二、領導小組

組長：汪劍橋（校長）副組長：白姍（教導主任）

成員：鄭五毛 劉志平易國平劉倩 曹冬梅

三、總體目標

以學習宣傳五中全會精神的學習宣傳為主線，以落實創新、協調、綠色、開放、共享“五大發展理念”為主題，緊緊圍繞提高教學質量、創辦滿意學校、加強教師隊伍建設等重大問題，開展學習討論，認真查找教師在思想觀念、思維方式、精神狀態、工作作風等方面存在的突出問題，以新思維研究新問題，以新思路落實新任務，以新舉措開創新局面，努力達到思想觀念上有新突破、精神狀態上有新面貌、工作作風上有新轉變、工作業績上有新提升確保我校教學質量健康、持續發展。

四、主要任務

以“解放思想、更新觀念、圖強進位、跨越發展”為主題，按照創新載體、豐富內容、務求實效的要求，重點開展以下五個具體活動：

1.組織開展學習培訓活動。各單位要充分利用周一學習日，圍繞學習貫徹黨的三中、四中、五中全會精神，圍繞學習貫徹總書記系列重要講話精神，組織干部職工深入學習“五大發展理念”、“四個全面”戰略布局、全縣教育發展十三五規劃，解除思想困惑，明辨工作思路，制定落實措施，堅定發展信心。

2.組織開展調研活動。按照“開展一次調研、解決一個問題、推動一項工作”的要求，結合學習體會和工作實際，深入一線開展調研，解決群眾反映強烈的熱點難點問題，切實轉變作風，真切回應群眾。

3.組織開展專題研討活動。要以“四看”為標尺(看會不會搶抓機遇、看能不能出色完成任務、看 是不是補齊了短板、看有沒有爭先進位)，結合“兩學一做”學習教育，圍繞“補短板、強功能、促發展”等問題開展專題研究研討和討論辯論，在觀念與思想的碰 撞中明是非、計得失，切實解決思想認識和實際工作中存在的“不想干、不會干、干不好、不作為、不擔當、不落實、不創新”等問題。

4.組織開展清查整改活動。以“兩學一做”學習教育為契機，以實踐檢驗思想解放 的四條標準為準繩(是不是敢于擔當、勇于負責;是不是破解難題、推動工作;是不是爭先進位、排名靠前;是不是市場公認、群眾滿意)，緊緊圍繞學習踐行“五大發展理念”這個主題，對標自查。要利用領導班子專題民主生活會和黨員干部專題組織生活會，采取自我檢查剖析、召開征求意見座談會、發放征 求意見表、設置征求意見箱、公布征求意見電子郵箱等方式，充分發揚民主，廣泛征求各方意見，認真想一想思想上、行動上、做法上是否符合、適應“五大發展理 念”的要求，找準抓住制約本校發展的思想障礙問題，列出問題清單、整改清單、落實清單，形成貫徹落實“五大發展理念”、推進“五個跨越”、建設“五個城市”的實施措施及對策，建立健全體現科學性、規律性和具有針對性、操作性的制度規范，形成推動科學發展、跨越發展的常態機制。

5.組織開展一次成果大展示活動。在學習討論的基礎上，要進行認真總結，形成一批推動教育科學發展、跨越發展的制度成果和一系列加快發展的新舉措。在校評選學習效果好、思想認識高、工作業績 優、工作作風硬的先進典型。

五、活動安排

大討論活動共分五個階段進行。

1.宣傳發動階段（5月）

制定工作方案，召開動員大會，層層發動，讓教師全員參與、全程參與，掀起大討論活動高潮。

2.學習提神階段（6月）

在校舉辦學習討論會、辯論會宣講會重點學習規定的篇目內容，組織開展深入討論，深刻把握我校教育發展面臨的新形勢、新任務和新機遇、新挑戰，通過學習提高思想認識，提升精神區位，提振工作激情。要把握好輿論導向，積極宣傳，營造輿論聲勢。各教師撰寫學習體會文章1篇。3.調研辯論階段（）

學校結合實際，確定專題調研課題，組織開展調研活動并形成調研報告，以規定的內容為主題，開展1次專題研討和討論辯論。

4.清查整改階段（）

采取多種方式，找準制約本校發展的思想障礙問題，列出問題清單整改清單落實清單。召開黨員干部專題組織生活會，自我檢查剖析，開展批評和自我批評，深入討論“問題、整改、落實”三項清單。精心做好成果總結和轉化運用工作，建立健全規范的管理制度，形成長效機制，實現管理常態化。

5.總結提高階段（）

學校要對大討論活動進行全面總結，完成一份內容豐富的總結報告，形成一批推動科學發展跨越發展的制度成果和一系列加快發展的措施。