第一篇：幼兒園中班體育活動(dòng)：小小慰問員

幼兒園體育新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

體

育

教

案

(2019 —

0 2020 學(xué)年度 中班體育活動(dòng)：小小慰問員

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在塑料圈上負(fù)重走平衡。

2、發(fā)展平衡能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒的平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平衡木兩塊、每人一個(gè)圈及兩個(gè)可樂瓶或雪碧瓶（禮貌裝半瓶水）。

2、場地布置。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)身體：

幼兒“騎小車”進(jìn)場：幼兒將圈舒淇夾在兩腿之間，用腳跟踩圈向前走進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。提醒幼兒活動(dòng)時(shí)不碰撞，保持平衡。

教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)體育課程，可以讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。增強(qiáng)體質(zhì)和發(fā)展智力兩者密不可分,良好的身體條件是進(jìn)行智力活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),體質(zhì)增強(qiáng)了,就能精力充沛地學(xué)習(xí),有效地掌握科學(xué)知識(shí)，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園中班體育科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

幼兒園體育教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2、自由玩圈：

幼兒自由玩圈，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造不同的玩圈方法。

請玩圈方法不同的幼兒進(jìn)行示范，幼兒模仿學(xué)習(xí)。

3、重點(diǎn)練習(xí)：

共同討論“小小慰問員”游戲規(guī)則與玩法。

規(guī)則：在游戲時(shí)幼兒必須把圈豎起放在兩腿之間當(dāng)“小車”，用腳跟踩圈向前進(jìn)，似“騎小車”狀，并注意汽車速度的技巧探索。

玩法：每人拿兩個(gè)可樂瓶或雪碧瓶，騎著小車到平衡木前，走過平衡木，將雪碧瓶或可樂瓶交給對方的小朋友；對面的小朋友要走過平衡木，騎上小車，將雪碧瓶或可樂瓶在送給下一個(gè)小朋友。

幼兒自由練習(xí)，探索又快又安全的玩法。

幼兒集體游戲：分成兩組并分別站在兩邊進(jìn)行游戲，比比哪一組的小朋友運(yùn)瓶子又快又穩(wěn)。游戲進(jìn)行兩至三次。

4、分享快樂：

游戲“占圈”：將圈（圈少于幼兒人數(shù)）放在場地中間，幼兒聽鈴鼓的聲音圍圈跑，鈴鼓聲一停，立刻站在圈內(nèi)，未找到圈的幼兒算失敗。

幼兒園體育教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

第二篇：中班戶外體育活動(dòng)小小消防員

中班戶外體育活動(dòng)

小小消防員

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能保持身體平衡走過20cm——30cm高的竹梯。

2、幼兒不怕困難、勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒通過探索，能身體平衡走過20cm——30cm高的竹梯 活動(dòng)難點(diǎn)： 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、2、輪胎12個(gè)、長竹梯4個(gè)（１．５ｍ）、短竹梯5個(gè)（１．２ｍ）熱身和收放器械的音樂

3、幼兒對消防員救火知識(shí)有初步的了解?；顒?dòng)過程：

一、開始部分

（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

——朋友們，你們知道消防員有什么本領(lǐng)嗎？今天你們來當(dāng)消防員，我是消防員隊(duì)長，熱身活動(dòng)（音樂）

——學(xué)本領(lǐng)前我們要先做熱身運(yùn)動(dòng)！

二、基本部分

（一）幼兒用多種方式通過平放的梯子

——消防員有一個(gè)口哨，當(dāng)我吹口哨時(shí)，請所有的隊(duì)員安靜集合站在兩邊，我有任務(wù)要安排給你們。

——看，前方有我們消防員使用的長短不一的消防梯，需要我們用不同的方法安全通過，我有一個(gè)要求：通過的時(shí)候腳不能落地！A、幼兒分成四組以魚貫的方式自由通過兩次。

B、教師請幼兒示范自己通過的方法（手腳爬行通過、走竹梯兩側(cè)、走竹梯臺(tái)階、側(cè)身走竹梯一側(cè)）

（二）幼兒嘗試用多種方式通過架高（20-30cm）的梯子

1、第一次探索：一個(gè)輪胎單邊架1個(gè)梯子

——我們的消防員表現(xiàn)很不錯(cuò)，現(xiàn)在的訓(xùn)練增加了高度和坡度，你覺得剛才哪個(gè)消防員的方法最厲害，請你用他的方法試一試。

提出安全要求：前面小朋友通過竹梯時(shí)，后面的朋友按住竹梯的腳，保護(hù)前面的朋友； ——過程中根據(jù)幼兒的情況調(diào)整兩組為兩個(gè)輪胎

2、第二次探索：三個(gè)輪胎架空兩個(gè)梯子 A、現(xiàn)在我們的訓(xùn)練增加了難度，誰來試一試！

——教師請個(gè)別幼兒示范通過的方法，教師提出安全要求。

——你看他大步的走竹梯的臺(tái)階，身體很平穩(wěn)，很勇敢；你們自己試試哦！（教師提出安全要求，后面的小朋友手扶竹梯保護(hù)前面的朋友）

B、個(gè)別幼兒示范站立通過竹梯的方法，教師提出動(dòng)作要求。幼兒嘗試站立通過?！p手側(cè)平舉保持平衡，眼睛看前方，腳慢慢向前挪。

（三）游戲：“救火”

師：剛剛我接到一個(gè)任務(wù)，超市著火了，請全體消防隊(duì)員快速通過消防梯，拿起消防水管救火！

1、幼兒自由選擇路徑通過救火。（2組一個(gè)輪胎單邊竹梯加架空竹梯加矮的攀爬架；2組兩個(gè)輪胎單邊竹梯加架空竹梯加高的攀爬架）——提示幼兒注意安全

2、每個(gè)幼兒每次救出一個(gè)毛絨玩具放回推車上，游戲兩次。教師帶領(lǐng)跑步回到順練基地。

三、結(jié)束部分

1、教師對今天的活動(dòng)進(jìn)行講評，并讓幼兒正確認(rèn)識(shí)對待突發(fā)事件。

四、分散活動(dòng)

幼兒皮球、拋接球、拉力器游戲。

五、放松活動(dòng)

消防員們今天滅火辛苦了，我們一起洗澡放松一下吧。——指導(dǎo)幼兒相互擦汗并收拾材料回教室。

第三篇：幼兒園中班體育活動(dòng) 小小跳傘兵

幼兒園中班體育活動(dòng) 小小跳傘兵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒由40~50厘米處往下跳，培養(yǎng)幼兒跳躍能力。

2、鍛煉幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和勇敢的精神，形成遵守紀(jì)律的好品質(zhì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌子、椅子各二張，體操墊二張,籃球架二個(gè)。

1、放音樂，組織幼兒做開飛機(jī)姿勢進(jìn)場，成二隊(duì)縱隊(duì)站好。

2、聽音樂，一起做準(zhǔn)備活動(dòng)：

（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）腰部運(yùn)動(dòng)（3）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（4）髖關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過飛行員飛行動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)游戲《小小跳傘兵》。

（1）交待游戲的名稱和玩法。

導(dǎo)語：小朋友，今天我們來玩一個(gè)《小小跳傘兵》的游戲，大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)好不好。

（2）老師示范，雙腳從小椅子上跳下，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。準(zhǔn)備好跳的姿勢，輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。請動(dòng)作漂亮的飛行員出來示范動(dòng)作。

（3）待師哨聲后，幼兒從椅子上跳下，“小小跳傘兵”練就了一身過硬的本領(lǐng)，準(zhǔn)備坐上飛機(jī)飛上天空了，師說：“起飛”。小傘兵模仿飛機(jī)上椅子，師說：“一、二、三，跳”！小傘兵雙腳合并跳下。

（4）游戲3~4次后，第一輪游戲小結(jié)，集中幼兒糾正跳傘兵錯(cuò)誤的動(dòng)作，示范正確的動(dòng)作。

（5）第二輪，飛機(jī)飛上云層，小傘兵上桌子，待哨聲起跳。

（6）現(xiàn)在老師請學(xué)好本領(lǐng)的小傘兵過這一邊，把學(xué)到的本領(lǐng)用在打籃球上，看哪一個(gè)飛行員真正學(xué)到了本領(lǐng)，教師示范打球動(dòng)作。

最后老師說：“小傘兵集合啦！”小傘兵在椅子后面站好。

4、小結(jié)游戲活動(dòng)情況，結(jié)束。

中班體育百變紙箱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、紙箱游戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機(jī)器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來，象一列火車，然后請幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。

三、放松活動(dòng)

聽音樂做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

第四篇：大班體育活動(dòng)《小小雜技員》16年

大班體育活動(dòng)《小小雜技員》

執(zhí)教者：黃艷

執(zhí)教時(shí)間：2016年12月15日 設(shè)計(jì)理念：

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的材料應(yīng)來源于生活，體育活動(dòng)中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材，它適合開展多種基本動(dòng)作的練習(xí)。合作是非常重要的社會(huì)能力，大班幼兒面臨幼小銜接，更需要嘗試在幼兒園對幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展，為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，本活動(dòng)充分利用輪胎開展游戲，發(fā)展其基本動(dòng)作的同時(shí)，促進(jìn)其合作能力的發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式展開，通過在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中，基本動(dòng)作和合作能力得到發(fā)展。.活動(dòng)體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動(dòng)的主體。本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動(dòng)氛圍，讓孩子大膽主動(dòng)地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法，放手讓幼兒嘗試練習(xí)，教師充分相信幼兒，讓幼兒先試后導(dǎo)，先練后講，把幼兒推到主體地位。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍、鉆等基本動(dòng)作。2.啟發(fā)探索輪胎的不同玩法。

3.能積極參加游戲活動(dòng)，樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．汽車輪胎10個(gè)。

2．《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。教學(xué)過程

一、開始部分，熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒聽音樂一人倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎等。

二、基本部分：

（一）自由結(jié)伴合作游戲。

1．教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎？接下來就請大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。

2．幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。

3．展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

（二）以練新節(jié)目的形式練習(xí)近平衡、攀登、跳躍、鉆等基本動(dòng)作。

1．練習(xí)近平衡、跳躍、鉆：

（1）教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、或者進(jìn)行單人跨越。

（2）探討：怎樣表演“鉆山洞”節(jié)目比較安全？幼兒嘗試玩法。

（三）游戲：挑戰(zhàn)不可能。

幼兒挑戰(zhàn)爬過梯、走過平衡獨(dú)木橋、攀過高山、跨過小洞、鉆過山洞、最終達(dá)到終點(diǎn)方可挑戰(zhàn)成功。

（四）結(jié)束部分：放松操

活動(dòng)反思: 幼兒園教學(xué)活動(dòng)的材料應(yīng)來源于生活，體育活動(dòng)中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材，它適合開展多種基本動(dòng)作的練習(xí)。合作是非常重要的社會(huì)能力，大班幼兒面臨幼小銜接，更需要嘗試在幼兒園對幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展，為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，本活動(dòng)充分利用輪胎開展游戲，發(fā)展其基本動(dòng)作的同時(shí)，促進(jìn)其合作能力的發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式展開，通過在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中，基本動(dòng)作和合作能力得到發(fā)展。

1.活動(dòng)體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動(dòng)的主體。本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動(dòng)氛圍，讓孩子大膽主動(dòng)地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法，放手讓幼兒嘗試練習(xí)，教師充分相信幼兒，讓幼兒先試后導(dǎo)，先練后講，把幼兒推到主體地位。

2.活動(dòng)體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性：本次活動(dòng)中，幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)由平地到壘高的空間，合作人數(shù)由2人到多人，不管是動(dòng)作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難，不斷增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。

由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們在玩輪胎時(shí)興趣非常濃厚，自由探索練習(xí)充分滿足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂。游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng)：一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)興趣，同時(shí)，也使運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展。

第五篇：幼兒園大班體育活動(dòng)：小小救援隊(duì)

一、設(shè)計(jì)意圖：

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級大地震。大地震震動(dòng)了世界，震動(dòng)了中國，也震動(dòng)了孩子們的心。孩子們在電視屏幕上看到，災(zāi)難發(fā)生后是解放軍叔叔在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，開始了分秒必爭的救援行動(dòng)，解放軍形象給孩子們留下了深刻的印象。于是，我設(shè)計(jì)了“小小救援隊(duì)”這一體育活動(dòng)，旨在發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒走、跑、跳和平衡能力，掌握側(cè)面鉆的技巧，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)習(xí)解放軍勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心幫助他人的良好品德。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通過電視、報(bào)紙等媒體，讓幼兒了解四川汶川大地震的情況。

2、平衡木2根（寬15厘米，高35厘米）、塑料山洞4－6個(gè)（直徑50厘米）、小椅子4把。

3、負(fù)重包每人一個(gè)（內(nèi)裝水和食物約1公斤左右）、布偶娃娃若干。

4、錄音機(jī)、磁帶《學(xué)做解放軍》，布置好場地。

四、活動(dòng)過程：

1、幼兒肩負(fù)背包，扮演解放軍，在音樂的伴奏下做準(zhǔn)備活動(dòng)：集合、分散、隱蔽、匍匐、沖鋒。

師：今天我們來學(xué)勇敢的解放軍，你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的嗎？（不怕苦、不怕累、不掉淚）

2、幼兒自由選擇不同場地進(jìn)行嘗試練習(xí)

師：在汶川大地震中，大量的房屋倒塌，幾十萬人無家可歸，人民的生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重的損失，在這緊急時(shí)刻勇敢的解放軍要鉆山洞、走小橋、過小山去解救受災(zāi)群眾。下面我們一起來學(xué)勇敢的解放軍練習(xí)本領(lǐng)。

3、練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作師：解放軍要進(jìn)入災(zāi)區(qū)，前面有一個(gè)大山洞，怎樣才能快速地鉆過山洞呢？

（1）請個(gè)別幼兒嘗試，鼓勵(lì)幼兒積極探索。

（2）教師以向幼兒學(xué)習(xí)的方式示范側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)面站立，一只腳先從山洞中伸出，然后低頭鉆過，身體不能碰山洞。

（3）幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒糾正不正確的姿勢。

4、競賽游戲：小小救援隊(duì)師：現(xiàn)在解放軍要進(jìn)入災(zāi)區(qū)送去食物和水，并把受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移到安全地方。

教師示范：第一個(gè)幼兒要鉆過山洞（塑料山洞），走過獨(dú)木橋（平衡木），爬過小山（2把椅子，背靠背），找到受災(zāi)群眾（布偶娃娃）并喂食物和水，然后直接跑回來把受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移到安全地方，拍一下同伴的手，依次進(jìn)行，比一比哪隊(duì)的動(dòng)作快。

規(guī)則：

(1)幼兒分成兩組比賽，各組以最后一名幼兒先回到出發(fā)地為勝。

(2)要按規(guī)定的路線走。

5、放松身體，結(jié)束游戲。

(1)小結(jié)講評，用不同放方式表揚(yáng)幼兒不怕困難、勇敢。

(2)聽音樂做放松活動(dòng)，組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械。

五、活動(dòng)延伸：在晨間和自由活動(dòng)時(shí)讓幼兒自由練習(xí)側(cè)面鉆。

六、活動(dòng)評析：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，“我們引導(dǎo)幼兒關(guān)注發(fā)生在身邊或是通過媒體信息了解到全社會(huì)的重大時(shí)間、熱點(diǎn)問題，選擇對幼兒發(fā)展有價(jià)值、有意義的事情和問題，生成主題活動(dòng)，成為幼兒園教育內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分”。本次活動(dòng)就來源于幼兒的生活，幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)問題。從整個(gè)活動(dòng)活動(dòng)過程看，孩子們積極投入，走、跑、鉆等各方面能力得到了鍛煉。我覺得該活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

1、活動(dòng)內(nèi)容的綜合性。這是一個(gè)綜合性的體育活動(dòng)，在動(dòng)作的發(fā)展上注意到基本動(dòng)作的全面性，如走、跑、鉆、平衡等，活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的能力。

2、情景設(shè)置的游戲性、趣味性。整個(gè)活動(dòng)以“小小救援隊(duì)”為主線，幼兒積極、主動(dòng)投入于“勇敢的解放軍”的角色中，學(xué)本領(lǐng)，搶救“受災(zāi)群眾”，有效地集中了幼兒的注意力，使整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏更為緊湊。

3、教育手段的主動(dòng)性。我通過場景的變化，鞏固走、跑、平衡等能力，主動(dòng)探索側(cè)面鉆的動(dòng)作方法并能夠熟練掌握運(yùn)用。如：我給孩子們創(chuàng)設(shè)了多種玩教具供幼兒自由選擇：平衡木（幼兒可練習(xí)近平衡）、弓行圈（幼兒進(jìn)行鉆的練習(xí)）、椅子（幼兒進(jìn)行跳的練習(xí)）。讓孩子們通過自己的選擇來滿足他們的需要，提高幼兒的興趣和主動(dòng)性。

4、材料提供上的層次性。在活動(dòng)中，我利用器械的不同組合創(chuàng)設(shè)出不同的動(dòng)作難度條件――一開始設(shè)置一個(gè)弓行圈練習(xí)側(cè)面鉆的能力，讓幼兒體驗(yàn)鉆過去的快樂，而當(dāng)我觀察到他們已經(jīng)可以掌握這個(gè)動(dòng)作技巧時(shí)，我又把兩個(gè)弓行圈連在一起，增加了活動(dòng)的難度。