第一篇：幼兒園中班體育活動優(yōu)質(zhì)課：鉆洞

設(shè)計意圖：第十屆全國城市運動會在南京召開，孩子們對這一盛會非常關(guān)注。于是，我便結(jié)合時事和幼兒的動作發(fā)展特點，以報紙這一材料作為引子設(shè)計了本次活動。目標(biāo)：1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性。2．想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。3．體驗與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)運動興趣與運動習(xí)慣。準(zhǔn)備：1．幼兒每人兩張報紙。2．流行歌曲《向前沖》和第十屆全國城市運動會會歌《讓時代為我們喝彩》的音樂磁帶。3．幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。4．幼兒已初步了解運動會比賽項目。過程：

一、情景導(dǎo)入1．師幼一起以運動員的角色，隨音樂邊拍手邊走進活動場地。2．幼兒四散站立，師生共同以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。動作如下：頭部運動：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。’、下蹲運動：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動邊蹲下，然后跳起來，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動。上肢運動：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。體轉(zhuǎn)運動：雙手作持槍狀，左右射擊。腹背運動：兩腳分開與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。跳躍運動：兩腳并攏向前做跳遠(yuǎn)狀。放松運動：作競走狀。

二、合作學(xué)習(xí)階段1．用報紙鉆洞。(1)教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。(2)幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。(3)幼兒用身體搭洞，教師邊用報紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。(4)分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。(5)討論。師：報紙在鉆大洞時大搖大擺，鉆小洞時是怎樣的?幼：變小了。幼：卷成一個細(xì)筒。幼：擰起來，像根麻花。師：如果是你們自己，怎樣鉆過小洞呢?幼：變得長長的。幼：把身體變細(xì)一點。師：好，我們一起來做做把身體變細(xì)的樣子。(幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側(cè)，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。)2．自己鉆洞。(1)幼兒兩兩一組，一個搭一個鉆，教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞，鉆的幼兒身體不能碰到洞。(2)討論：怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞?老師：在鉆和搭的時候你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?幼：我搭了一個洞，豆豆鉆的時候把我撞倒了。幼：有的洞太小了。師：誰來搭一個小朋友能鉆過去的洞?(一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個“橋洞”。)師：誰來試一試鉆過去但不碰到洞。(一幼兒匍匐鉆了過去，教師立即引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)，提醒幼兒注意控制身體。)(3)再搭、鉆，教師加強對個別幼兒的指導(dǎo)，及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。3．游戲：“城門城門幾丈高”。玩法：教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。邊念兒歌(城門城門幾丈高／三十六丈高／小金麟，招手笑／十運會上走一遭／問你看游泳看體操)邊玩。搭城門的人不斷調(diào)整城門的高度，引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過城門，提醒幼兒不要碰到城門。當(dāng)念到“問你看游泳看體操”時放下“城門”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。(1)第一次鉆時，城門與幼兒的頭頂?shù)雀撸變旱皖^便可鉆過。(2)第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。(3)第三次鉆時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。

三、舒展身心1．放松身體：隨十運會會歌《讓時代為我們喝彩》做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。2．交流小結(jié)，萌發(fā)幼兒愛運動的情感。師：(出示運動員劉翔的圖片。)你們認(rèn)識他嗎?幼：他叫劉翔，是跨欄冠軍。師：對，他很了不起，是奧運會跨欄冠軍。讓幼兒向他學(xué)習(xí)，做一個愛運動的孩子，把身體鍛煉得健康強壯，長大也為祖國爭光。

第二篇：幼兒園小班體育活動教案優(yōu)質(zhì)課《老鼠鉆洞》及教學(xué)反思

小班體育活動教案優(yōu)質(zhì)課《老鼠鉆洞》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則，能鉆過50-60厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去，幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力，快來看看幼兒園小班體育活動優(yōu)質(zhì)課《老鼠鉆洞》含反思教案吧。

設(shè)計意圖

老鼠鉆洞是小班的一節(jié)體育游戲，旨在讓幼兒鉆過50-60厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則，我根據(jù)小班的情境游戲占優(yōu)勢的年齡特點，用“森林探險”引出整個活動，提高幼兒興趣。首先“小老鼠鉆洞”，認(rèn)識鉆圈，熟悉鉆洞的要領(lǐng);隨后“貓和老鼠”游戲加深活動難度，要求小老鼠既拿“糧食”鉆洞，又要躲開花貓的追擊;最后以去海邊玩耍放松活動結(jié)束。整個活動中“森林探險”這一主題貫穿整個過程，既與活動目標(biāo)相吻合，又讓幼兒體驗游戲的快樂。

活動目標(biāo)

1.能鉆過50-60厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。

2.能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。

3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

小老鼠、小貓頭飾，鉆圈若干，四只籃子，沙包若干，游戲音樂，活動課件。

活動過程

一、情景導(dǎo)入

教師扮鼠媽媽，幼兒扮老鼠。

師：“今天鼠媽媽帶領(lǐng)鼠寶寶去森林探險咯，大家想去嗎?可是探險必須要有一個強健的身體，現(xiàn)在讓我們一起鍛煉一下我們的身體吧。”

熱身活動。

師：“好了，老鼠寶寶鍛煉完畢，我們渾身充滿能量了，向我們的森林探險，出發(fā)!”

二、森林探險之“小老鼠鉆洞”

(一)認(rèn)識鉆圈，幼兒展示自己的鉆圈動作。

師：“咦，這是什么?它是用來干嘛的?”幼：“鉆圈，是用來鉆的。”師：“這個是我們的老鼠洞，鼠寶寶會鉆嗎?下面我請幾個鼠寶寶來鉆一下。”

稍作點評，請幼兒一起鉆。

(二)教師小結(jié)鉆圈要領(lǐng)：雙膝玩玩，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

師：“剛才鼠寶寶們鉆的特別好，但是某某老鼠是爬過去的，沒有鉆，大家注意，鉆的時候一定要雙膝玩玩，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。現(xiàn)在我們請某某小老鼠鉆一下，我們一起學(xué)一下。”

幼兒再次自由鉆洞。

(三)引導(dǎo)幼兒去鉆多個“洞”，反復(fù)練習(xí)鉆的動作技巧。

師：“鼠寶寶不要只鉆自己的洞哦，我們可以鉆到別人家里去串門哦。”

教師小結(jié)

三、森林探險之“貓和老鼠”。

(一)將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，另一教師扮貓，在圈外做睡覺動作。

師：“剛才鼠寶寶都會鉆老鼠洞了，我們繼續(xù)我們的森林探險吧，出發(fā)!咦，這里有一個好大的老鼠洞啊，那邊是什么?” 幼：“小花貓。”師：“噓，小花貓睡著了，我們可不要吵醒它，現(xiàn)在我們趕緊鉆進洞里藏起來。”進洞后，師：“好餓哦，可是洞里沒有一點糧食了，怎么辦呢?”引導(dǎo)老鼠寶寶去洞外“偷”糧食。

(二)游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動作要輕，不要驚動“大花貓”。“大花貓”醒來“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

提醒老鼠寶寶注意安全。

(三)教師小結(jié)，幼兒再次游戲。

四、放松活動

師：“剛才鼠寶寶玩的開心嗎?現(xiàn)在鼠媽媽帶鼠寶寶去海邊玩耍咯。”跟隨音樂扮演海浪、海草、小魚、鯊魚等進行放松活動。

師：“瞧!太陽快落山了，鼠寶寶排好隊，跟媽媽一起回家吧。”游戲結(jié)束。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

本文擴展閱讀：老鼠(俗稱“耗子”)，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動物。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發(fā)達、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短;行動迅速;以植物為主食，也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種嚙齒動物，體形有大有小。老鼠種類多，全世界現(xiàn)有450多種。老鼠是現(xiàn)存最原始的哺乳動物之一，它們生命力旺盛、數(shù)量繁多并且繁殖速度極快，適應(yīng)能力很強，幾乎什么都吃，在什么地方都能住。

第三篇：大班體育活動：螞蟻鉆洞

大班體育活動：螞蟻鉆洞

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)匍匐爬行的方法。

2．嘗試選用不同的爬法進行鉆爬活動，提高身體的協(xié)調(diào)性。3．體驗與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)運動興趣與運動習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：

1．幼兒已經(jīng)學(xué)會了手腳爬、手腳膝爬的技能。2．搭建高低不同的洞。活動過程： 1．開始部分：

（1）隊列隊形練習(xí)：立正、稍息、向前看齊、向前看、立正、變隊、原地踏步走、向左（右）轉(zhuǎn)、左（右）轉(zhuǎn)彎走、齊步走、跑步走、立定、聽信號圓形變四隊等。

（2）帶領(lǐng)幼兒做熱身運動（小兔跳、蝸牛走、烏龜爬等）。2．基本部分：

（1）幼兒自由探索部分。

①教師出示螞蟻頭飾激發(fā)興趣，啟發(fā)幼兒用自己身體擺出不同造型的洞。②教師對幼兒的身體造型巡回觀察，與幼兒共同討論。

③引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法鉆洞，請幼兒示范并介紹自己的方法。

教師小結(jié)：原來小螞蟻們搭的洞有高有低，高的洞可以用手腳爬、低一點的中洞可以用手腳膝蓋爬。

（2）學(xué)習(xí)匍匐爬行。

師：那么，要是小螞蟻搭的洞比現(xiàn)在我們鉆的還要低一些的話，那可以怎么爬過去呢？誰來試一試，請你給大家介紹一下你的方法。

教師小結(jié)：這種爬行的方法，它有個好聽的名詞，叫匍匐爬行，在爬行的過程中，身體一定緊貼著地面，小臂扒地面和膝蓋要協(xié)調(diào)配合，避免抬頭、撅臀、翹小腿等現(xiàn)象。

（3）游戲部分：

①我們要去場地的四周進行“螞蟻洞大闖關(guān)”的游戲，現(xiàn)在仔細(xì)聽規(guī)則與玩法：這個游戲一共有三關(guān)，如果有哪些小螞蟻沒有闖關(guān)成功的，就不能進入下一關(guān)了，鉆的時候要小心，不要把螞蟻洞給弄垮了；首先，第一關(guān)高洞該如何爬？（手腳著地爬）第二關(guān)低一點的中洞呢？（手腳膝蓋著地爬）第三關(guān)矮矮的洞呢？（匍匐爬行）

②游戲反復(fù)進行。3．結(jié)束部分：

（1）今天小螞蟻真能干！那現(xiàn)在我們一起來放松一下，錘錘胳膊、敲敲腿。（2）師幼共同收拾游戲材料，結(jié)束活動。

第四篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課

--科學(xué)活動：了解大氣污染的嚴(yán)重性（原創(chuàng)）

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。

2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

重點：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。難點：激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)圖片資料。

2、小實驗所需要的物品。

3、故事、彩筆、紙。活動過程：

一、導(dǎo)入活動

師：請小朋友捏住鼻子，你有什么感覺？

師：我們的生活每時每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對空氣有影響。

二、讓幼兒看有關(guān)圖片。

1、做飯時冒出的油煙。

2、工廠煙囪冒出的黑煙。

3、焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙。

4、汽車、摩托車排出的廢氣。

5、正在吸煙的人。

6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。

第五篇：幼兒園中班體育活動：闖關(guān)

幼兒園中班體育活動：闖關(guān)

設(shè)計意圖：

晨間活動時，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡用可樂瓶玩踢球、打保齡球等游戲。為了讓幼兒更多的領(lǐng)略可樂瓶的玩法，我設(shè)計了這一活動，讓幼兒根據(jù)可樂瓶上的標(biāo)記進行系列游戲活動——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢的挑戰(zhàn)自我，發(fā)展跳、跨、跑基本運動能力及身體平衡能力。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)體驗系列體育游戲，鍛煉幼兒的跳、跨、跑及平衡能力。

2、幼兒樂于參與運動，與同伴協(xié)商配合，并有序地參與活動。

活動準(zhǔn)備：

1、貼有不同標(biāo)記的五彩可樂瓶若干。

2、幼兒身上各種顏色標(biāo)記。

3、場地布置及背景音樂。

活動過程：

一、熱身運動

1、師：帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

二、自創(chuàng)玩法，互相學(xué)習(xí)、分享

師：你們看，這有許多無顏六色的可樂瓶，我們和它做游戲吧！

1、幼兒自創(chuàng)玩法，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。

2、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相分享各種玩法，拓展可樂瓶的作用，同時鍛煉幼兒創(chuàng)造能力及肢體活動能力。

三、開展“闖關(guān)”游戲

1、幼兒根據(jù)場地標(biāo)志及可樂瓶上的標(biāo)志擺放可樂瓶，布置運動場地。

2、師介紹“闖關(guān)”游戲規(guī)則，并組織幼兒分組活動。

標(biāo)記一活動區(qū)：單腳跳過可樂瓶

標(biāo)記二活動區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶

標(biāo)記三活動區(qū)：跨越可樂瓶

標(biāo)記四活動區(qū)：跑步饒過可樂瓶

3、挑戰(zhàn)游戲：教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置。

四、放松活動，游戲延伸

1、足部按摩放松活動

2、安全教育、健康教育：腳是身體的重要組成部分，要愛護自己的小腳。