第一篇：化工原理仿真系統(tǒng)研究論文

一、化工原理仿真系統(tǒng)的制作

化工原理實(shí)驗(yàn)包括流體流動(dòng)阻力測(cè)定、離心泵性能測(cè)定、傳熱、精餾、吸收與解吸、干燥、萃取等基本單元操作，分別由不同的儀器儀表和管道組合而成。在仿真軟件中，把各種設(shè)備和管道用flash畫(huà)出，再根據(jù)每一套裝置流程圖的要求，以真實(shí)、立體的效果來(lái)實(shí)現(xiàn)。

1.整體結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)仿真系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程分為三個(gè)階段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及數(shù)據(jù)記錄和數(shù)據(jù)處理。前兩個(gè)階段在Flash動(dòng)畫(huà)制作軟件上完成，第三階段在VisualStudio2005軟件開(kāi)發(fā)工具上完成，并且使用Ac-cess數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與交換。

2.仿真系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。在計(jì)算機(jī)模擬化工原理實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要通過(guò)動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型來(lái)模擬真實(shí)的實(shí)驗(yàn)操作，該模型主要包括實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、素材演示、仿真操作、數(shù)據(jù)處理、考題測(cè)試、幫助功能等內(nèi)容。下面以離心泵性能測(cè)定為例詳細(xì)說(shuō)明仿真系統(tǒng)的制作過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始階段的Flash動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程中，考慮到實(shí)驗(yàn)步驟有先后，以及更好地做到人機(jī)交互，必須使用專(zhuān)門(mén)為Flash腳本開(kāi)發(fā)的ActionScript語(yǔ)言。如點(diǎn)擊水泵開(kāi)啟按鈕必須在閥門(mén)開(kāi)啟以后才能啟動(dòng)，直至水灌滿后，才可以點(diǎn)擊關(guān)閉水泵按鈕。為了使實(shí)驗(yàn)更具有真實(shí)性，需設(shè)置閥門(mén)的流量控制，分為10個(gè)級(jí)別，可以逐漸增大或減小。運(yùn)用VisualStudio.Net開(kāi)發(fā)環(huán)境編寫(xiě)C#程序，可以通過(guò)拖動(dòng)添加組件，并自動(dòng)生成組件需要的代碼。在制作化工原理實(shí)驗(yàn)?zāi)M課件時(shí)，可通過(guò)VisualStudio屬性窗口設(shè)置各種開(kāi)發(fā)元素屬性如外觀、名稱(chēng)等，且屬性窗口中顯示的內(nèi)容，隨著選擇開(kāi)發(fā)元素的不同而動(dòng)態(tài)改變。利用VisualStudi“o工具箱”，可以向應(yīng)用程序添加標(biāo)準(zhǔn)控件。在設(shè)置好窗體和控件后，利用Vi-sualStudio的代碼編輯器編寫(xiě)程序代碼。在命令窗口中，可以直接輸入并執(zhí)行各種命令，調(diào)試應(yīng)用程序，并通過(guò)在即時(shí)窗口的命令行中輸入表達(dá)式或變量名，可以得到它們的值。編寫(xiě)程序過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些錯(cuò)誤，開(kāi)發(fā)人員需要對(duì)應(yīng)用程序進(jìn)行調(diào)試，查找錯(cuò)誤的根源，以期達(dá)到設(shè)計(jì)要求。離心泵性能測(cè)定實(shí)驗(yàn)涉及到流體流動(dòng)、水泵運(yùn)轉(zhuǎn)、儀表變化、閥門(mén)打開(kāi)或關(guān)閉等動(dòng)作，在仿真系統(tǒng)中通過(guò)Flash動(dòng)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些動(dòng)作的動(dòng)態(tài)效果，使整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程表現(xiàn)得更加真實(shí)。用Flash中的按鈕實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)交互效果，控制整個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，同時(shí)將數(shù)據(jù)傳入C#，由C#對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行讀寫(xiě)操作，然后作出離心泵特性曲線圖。

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)產(chǎn)生及處理。化工原理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中往往要測(cè)定溫度、壓強(qiáng)、濃度、流速等數(shù)據(jù)，同時(shí)必須對(duì)這些參數(shù)進(jìn)行整理和分析，并運(yùn)用相關(guān)的理論公式進(jìn)行計(jì)算，才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)預(yù)期目的。化工原理實(shí)驗(yàn)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)多，繪圖耗時(shí)費(fèi)力，計(jì)算公式復(fù)雜，有時(shí)甚至需要進(jìn)行迭代計(jì)算，借助計(jì)算機(jī)輔助程序可圓滿解決這些問(wèn)題。在仿真軟件中，通過(guò)C#語(yǔ)言設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理程序。根據(jù)各化工單元操作理論建立數(shù)學(xué)模型，使仿真數(shù)據(jù)在實(shí)際操作的數(shù)據(jù)范圍內(nèi)隨機(jī)產(chǎn)生，以保證每個(gè)學(xué)生在進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)時(shí)即使初始條件相同，也不會(huì)得到完全相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，更接近真實(shí)操作狀況。試驗(yàn)完成后，點(diǎn)擊“記錄數(shù)據(jù)”按鈕，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)記錄數(shù)據(jù)，并在后臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞，然后根據(jù)預(yù)先輸入的計(jì)算公式進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)處理后被保存到Access數(shù)據(jù)庫(kù)中，再通過(guò)調(diào)用，將數(shù)據(jù)輸出在DataGridView進(jìn)行顯示，或據(jù)此數(shù)據(jù)繪制實(shí)驗(yàn)曲線。

二、操作過(guò)程及功能概述

主界面使用VisualStudioC#中的窗體，通過(guò)添加菜單欄來(lái)控制試驗(yàn)的選擇。其特點(diǎn)是方便、簡(jiǎn)單易用，更重要的是為今后仿真系統(tǒng)的逐步完善提供了空間。首先水泵的開(kāi)關(guān)按鈕是不可用的，必須在打開(kāi)閥門(mén)以后，才能啟動(dòng)水泵。當(dāng)水泵與閥門(mén)同時(shí)啟動(dòng)后，便開(kāi)始灌水，在這期間禁用系統(tǒng)中所有的按鈕。待灌水過(guò)程結(jié)束，先關(guān)閥門(mén)再關(guān)水泵。點(diǎn)擊“開(kāi)始實(shí)驗(yàn)”按鈕，可以開(kāi)啟下一個(gè)界面繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。先打開(kāi)水泵，然后打開(kāi)閥門(mén)，通過(guò)閥門(mén)調(diào)節(jié)流量級(jí)別，儀表數(shù)值會(huì)隨之變化。點(diǎn)擊“記錄數(shù)據(jù)”按鈕，將儀表的數(shù)值記錄在數(shù)據(jù)庫(kù)中。當(dāng)數(shù)據(jù)記錄完畢，點(diǎn)擊“查看數(shù)據(jù)”按鈕，屏幕上顯示10組數(shù)據(jù)以及由公式計(jì)算得出的“揚(yáng)程”、“有效功率”、“效率”數(shù)值。點(diǎn)擊“繪圖”按鈕，可直接繪制出H-Q、P-Q及η-Q三條特性曲線。無(wú)論是實(shí)驗(yàn)結(jié)束還是中途關(guān)閉實(shí)驗(yàn)窗體，都將出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框以提示實(shí)驗(yàn)者“是否保存當(dāng)前數(shù)據(jù)？”操作者可根據(jù)提示對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行取舍。集合Flash動(dòng)畫(huà)和C#語(yǔ)言優(yōu)點(diǎn)開(kāi)發(fā)的化工原理實(shí)驗(yàn)仿真系統(tǒng)，具有界面直觀、操作簡(jiǎn)單、支持人機(jī)交互、占用空間小等特點(diǎn)，能顯著提高化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，減少實(shí)驗(yàn)設(shè)備投資和損壞，降低實(shí)驗(yàn)投入成本，避免實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，特別是計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)在化工教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，使學(xué)生接觸了一種全新的實(shí)驗(yàn)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)得到培養(yǎng)，從而提高了整體教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：中南大學(xué)化工原理仿真實(shí)驗(yàn)報(bào)告

化工原理計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)

班級(jí)：化學(xué)工程與工藝1102班

姓名：王翔

學(xué)號(hào)：1505110321

日期：2014年1月1日

本套軟件系統(tǒng)包括8個(gè)單元仿真實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一 離心泵性能的測(cè)試

實(shí)驗(yàn)二 管道阻力實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)三 傳熱實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)四 吸收實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)五 流體流動(dòng)形態(tài)的觀測(cè)

實(shí)驗(yàn)六 柏努利方程實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)七 干燥實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)八 精餾實(shí)驗(yàn)

以下是實(shí)驗(yàn)?zāi)M觀測(cè)過(guò)程和計(jì)算機(jī)生成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

圖1 離心泵性能的測(cè)試 觀察氣蝕現(xiàn)象（1）

圖2 離心泵性能的測(cè)試 觀察氣蝕現(xiàn)象（2）

圖3 離心泵性能的測(cè)試 離心泵特性曲線測(cè)定實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）

圖4 離心泵性能的測(cè)試 離心泵特性曲線測(cè)定實(shí)驗(yàn)報(bào)告（2）

圖5 離心泵性能的測(cè)試 離心泵特性曲線測(cè)定實(shí)驗(yàn)報(bào)告（3）

圖6 離心泵性能的測(cè)試 離心泵特性曲線測(cè)定實(shí)驗(yàn)報(bào)告（4）

圖7 管道阻力的測(cè)定實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）

圖8 管道阻力的測(cè)定實(shí)驗(yàn)報(bào)告（2）

圖9 管道阻力的測(cè)定實(shí)驗(yàn)報(bào)告（3）

圖10 傳熱實(shí)驗(yàn)

圖11 傳熱實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）

圖12 傳熱實(shí)驗(yàn)報(bào)告（2）

圖13 傳熱實(shí)驗(yàn)報(bào)告（3）

圖14 傳熱實(shí)驗(yàn)報(bào)告（4）

圖15 吸收實(shí)驗(yàn) 觀察液泛現(xiàn)象

圖16 吸收實(shí)驗(yàn)報(bào)告

圖17 液體流動(dòng)形態(tài)的觀測(cè) 觀察滯留形態(tài)

圖18 液體流動(dòng)形態(tài)的觀測(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

圖19 柏努利方程實(shí)驗(yàn) 觀察測(cè)壓孔與水流方向方位角與水位變化（1）

圖20 柏努利方程實(shí)驗(yàn) 觀察測(cè)壓孔與水流方向方位角與水位變化（2）

圖21 干燥實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）

圖22 干燥實(shí)驗(yàn)報(bào)告（2）

圖23 干燥實(shí)驗(yàn)報(bào)告（3）

圖24 干燥實(shí)驗(yàn)報(bào)告（4）

圖25 精餾實(shí)驗(yàn) 動(dòng)態(tài)平衡調(diào)整

圖26 精餾實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）

圖27 精餾實(shí)驗(yàn)報(bào)告（2）

第三篇：化工原理基于flash仿真實(shí)驗(yàn)的研究

前言

據(jù)了解，目前國(guó)內(nèi)好多高校都根據(jù)自身的教學(xué)需求建立了仿真實(shí)驗(yàn)室。典型的有：中國(guó)科技大學(xué)在仿真實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和使用方面形成的如物理實(shí)驗(yàn)仿真實(shí)驗(yàn)軟件，廣播電視大學(xué)物理仿真實(shí)驗(yàn)、幾何光學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、大學(xué)物理仿真實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)院的可以對(duì)建筑景觀、結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿真的仿真顯示實(shí)驗(yàn)室等，化工原理仿真實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在也有許多高校建立了仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，如天津大學(xué)化工原理仿真實(shí)驗(yàn)，浙江大學(xué)化工原理仿真實(shí)驗(yàn)。

化工原理仿真實(shí)驗(yàn)通過(guò)利用計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)在顯示器屏幕上創(chuàng)建一個(gè)虛擬的化工原理實(shí)驗(yàn)裝置環(huán)境，通過(guò)計(jì)算機(jī)的輸人設(shè)備（鼠標(biāo)或鍵盤(pán)）來(lái)表達(dá)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的操作過(guò)程，再借助于實(shí)驗(yàn)裝置的數(shù)學(xué)模型和計(jì)算機(jī)的數(shù)值計(jì)算能力來(lái)模擬實(shí)驗(yàn)裝置各種參數(shù)在操作過(guò)程的變化，構(gòu)成了一個(gè)有效的仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)者通過(guò)仿真系統(tǒng)的操作，可以對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程獲得直接的感性體驗(yàn)，尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和操作程序產(chǎn)生深刻的印象。本次設(shè)計(jì)以flash軟件為平臺(tái),對(duì)新購(gòu)置的化工原理實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置流程認(rèn)識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作步驟等內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與仿真模擬,為化工原理實(shí)驗(yàn)這一實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提供輔助教學(xué)，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果與效率。基于flash平臺(tái)仿真的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有:離心泵性能測(cè)定實(shí)驗(yàn)、流體阻力實(shí)驗(yàn)、傳熱綜合實(shí)驗(yàn)。

總論

1.1仿真實(shí)驗(yàn)的概述

1.1.1　仿真實(shí)驗(yàn)的定義

關(guān)于“仿真實(shí)驗(yàn)”的概念，人們往往從不同層面給予了不同的定義和表述。

從技術(shù)層面上看，仿真實(shí)驗(yàn)可以表述為：在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中采用仿真技術(shù)、數(shù)字建模技術(shù)和多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)的各種仿真環(huán)境的軟件，實(shí)驗(yàn)者可以像在真實(shí)環(huán)境中一樣完成各種指定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，所取得的效果也等價(jià)甚至優(yōu)于在真實(shí)環(huán)境中所取得的效果。

從功能角度來(lái)看，仿真實(shí)驗(yàn)是一個(gè)創(chuàng)造和引導(dǎo)模擬實(shí)驗(yàn)的交互環(huán)境，也就是實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。它可以輔助、部分替代傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)各操作環(huán)節(jié)的相關(guān)操作環(huán)境。以上的解釋和定義分別從不同側(cè)面揭示了仿真實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵，為我們更好的把握仿真實(shí)驗(yàn)的定義提供了依據(jù)。所謂“仿真實(shí)驗(yàn)”，是相對(duì)于真實(shí)實(shí)驗(yàn)而存在的，兩者的主要差別在于：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所觸及的對(duì)象與事物是否真實(shí)。在真實(shí)實(shí)驗(yàn)中所采用的實(shí)驗(yàn)工具、實(shí)驗(yàn)對(duì)象都是以實(shí)物形態(tài)出現(xiàn)的；而在仿真實(shí)驗(yàn)中，不存在實(shí)物形態(tài)的實(shí)驗(yàn)工具與實(shí)驗(yàn)對(duì)象，實(shí)驗(yàn)過(guò)程主要是對(duì)虛擬的實(shí)驗(yàn)儀器及設(shè)備進(jìn)行操作。

以技能訓(xùn)練為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，相應(yīng)的輔助軟件卻甚少。而仿真實(shí)驗(yàn)軟件正是屬于技能領(lǐng)域?qū)W習(xí)軟件。應(yīng)用于教學(xué)的仿真實(shí)驗(yàn)軟件是以教學(xué)理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)等為基礎(chǔ)，采用面向?qū)ο蟮乃枷霕?gòu)建的、能實(shí)時(shí)操作的、非實(shí)在的實(shí)驗(yàn)空間。在這個(gè)環(huán)境中，學(xué)生可以像在真實(shí)環(huán)境中一樣來(lái)完成各種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其本質(zhì)是由計(jì)算機(jī)模擬實(shí)現(xiàn)的一個(gè)過(guò)程，提供一個(gè)虛擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，仿真實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的一個(gè)新的發(fā)展方向，它除了具備計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的一般特點(diǎn)之外，主要還有以下特征：

?仿真性

仿真實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)儀器具有高度的真實(shí)感，學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行操作如同置身于真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，對(duì)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行操作。

?交互性

仿真實(shí)驗(yàn)使實(shí)驗(yàn)變成學(xué)生與計(jì)算機(jī)的雙向交流，學(xué)生利用鼠標(biāo)或鍵盤(pán)可以自己對(duì)儀器進(jìn)行操作，自由選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)進(jìn)程等，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

?開(kāi)放性、經(jīng)濟(jì)性、靈活性

仿真實(shí)驗(yàn)易于擴(kuò)充維護(hù)，操作方便，可以隨時(shí)開(kāi)放，反復(fù)實(shí)踐。能有效降低實(shí)驗(yàn)儀器的耗費(fèi)量，避免設(shè)備的重復(fù)購(gòu)置，提高辦學(xué)效率。而且仿真實(shí)驗(yàn)靈活方便，可移植，便于實(shí)現(xiàn)資源共享。

1.1.2　仿真實(shí)驗(yàn)的分類(lèi)

根據(jù)仿真實(shí)驗(yàn)的功能來(lái)分：

演示型仿真實(shí)驗(yàn)

演示型仿真實(shí)驗(yàn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的演示。作為實(shí)驗(yàn)者，只能從觀眾的角度觀察實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)演示型實(shí)驗(yàn)可采取多種方法，許多教學(xué)軟件都采用這種方式。也可用Flash或其它多媒體軟件制作動(dòng)畫(huà)、３Ｄ模型進(jìn)行演示。這種演示型實(shí)驗(yàn)沒(méi)有動(dòng)手的體驗(yàn)，因此缺乏真實(shí)感。目前許多高校物理實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站中都采用的這種演示型實(shí)驗(yàn)軟件來(lái)輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要用于實(shí)驗(yàn)課前預(yù)習(xí)。

操作型仿真實(shí)驗(yàn)

在操作型仿真實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)者能夠控制、參與實(shí)驗(yàn)，是實(shí)驗(yàn)的主導(dǎo)者。它需要和用戶交互來(lái)完成具體實(shí)驗(yàn)操作，交互性是操作型仿真實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要的特點(diǎn)。因此，操作型仿真實(shí)驗(yàn)也可稱(chēng)為交互式仿真實(shí)驗(yàn)。使用者能對(duì)其中的仿真儀器進(jìn)行相應(yīng)的操作，并實(shí)時(shí)顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果。操作型實(shí)驗(yàn)的制作方法就要復(fù)雜一些，對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的仿真，必須考慮在特定的事件發(fā)生時(shí)，如何調(diào)出相應(yīng)的事件、如何觸發(fā)和如何實(shí)現(xiàn)等問(wèn)題。

1.2　文獻(xiàn)綜述

flash仿真實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)

flash仿真實(shí)驗(yàn)是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)、表現(xiàn)特定教學(xué)內(nèi)容、反映特殊教學(xué)策略的教學(xué)軟件。它可以用來(lái)存儲(chǔ)、傳遞和處理教學(xué)信息，能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出反饋。Flash具有強(qiáng)大的動(dòng)畫(huà)編輯功能，這使得設(shè)計(jì)者可以隨心所欲地設(shè)計(jì)出高品質(zhì)的動(dòng)畫(huà)。Flash把動(dòng)畫(huà)、聲效、交互方式融合在一起，排版容易，界面美觀。Flash生成的動(dòng)畫(huà)文件占地小，消耗資源少，播放方便，利于傳輸。

仿真教學(xué)是以仿真技術(shù)為基礎(chǔ)、用實(shí)時(shí)運(yùn)行的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型代替真實(shí)裝置進(jìn)行教學(xué)的一種嶄新的教學(xué)理念。化工仿真技術(shù)是指過(guò)程系統(tǒng)的數(shù)字仿真,以起初的物體或系統(tǒng)規(guī)律為依據(jù)建立數(shù)學(xué)模型,在計(jì)算機(jī)上建立虛擬的操作環(huán)境,控制原理、手段、界面和操作場(chǎng)景都和現(xiàn)代化工生產(chǎn)實(shí)時(shí)控制極為相似.任何一種化工產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程都是由若干個(gè)單元操作及化學(xué)反應(yīng)過(guò)程組合而成的，所以單元操作時(shí)化工類(lèi)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員必須具備的基礎(chǔ)知識(shí)，它也是《化工原理》課程的主要內(nèi)容。平時(shí)教師教課，使用粉筆，黑板和教師的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)相當(dāng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的。采用flash制作的化工原理仿真實(shí)驗(yàn)可以直觀生動(dòng)的表達(dá)單元操作澀北的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和操作過(guò)程，演示豐富的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使得《化工原理》的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。化工原理仿真實(shí)驗(yàn)運(yùn)行過(guò)程可以控制其實(shí)際的過(guò)程，能過(guò)按教師的教學(xué)節(jié)奏和進(jìn)行程序。對(duì)一些疑難問(wèn)題，可以隨時(shí)返回到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)講解，因此化工原理仿真實(shí)驗(yàn)有良好的交互性。

flash仿真實(shí)驗(yàn)可以解決一些在實(shí)際操作中可直觀形象地表達(dá)教學(xué)主題，教師可以將平時(shí)講課中很難甚至根本無(wú)法畫(huà)出的各種儀器的立體圖形展示出來(lái)，可以使得學(xué)習(xí)者在實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作和流程有一定基礎(chǔ)的了解，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生素質(zhì)，可以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使教學(xué)起到事半功倍的效果。

flash仿真實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)生和發(fā)展方向

20世紀(jì)中葉以來(lái)，以計(jì)算機(jī)信息科學(xué)技術(shù)、生命科學(xué)、空間科學(xué)、材料科學(xué)等為代表的新的科學(xué)技術(shù)革命，極大地加速了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和各學(xué)科之間的相互交叉與滲透，新的綜合化趨勢(shì)已成為科學(xué)發(fā)展的主流。學(xué)校培養(yǎng)人才的思路必然要適應(yīng)這些變化，課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段必須由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變，更主要的是要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，特別是與科學(xué)技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)的綜合能力。

許多高校也開(kāi)始結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)通過(guò)FLASH軟件以及一些輔助軟件，例如CAD，作出動(dòng)畫(huà)效果，這樣實(shí)驗(yàn)者就可以像在真實(shí)環(huán)境中一樣完成各種預(yù)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，所取得的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練等值于甚至優(yōu)于在真實(shí)環(huán)境中取得的效果對(duì)于一些仿真實(shí)驗(yàn)就應(yīng)運(yùn)而生了。據(jù)了解，目前國(guó)內(nèi)好多高校都根據(jù)自身的教學(xué)需求建立了仿真實(shí)驗(yàn)室。典型的有：中國(guó)科技大學(xué)在仿真實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和使用方面形成的如物理實(shí)驗(yàn)仿真實(shí)驗(yàn)軟件，廣播電視大學(xué)物理仿真實(shí)驗(yàn)、幾何光學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、大學(xué)物理仿真實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)院的可以對(duì)建筑景觀、結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿真的仿真顯示實(shí)驗(yàn)室等，化工原理仿真實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在也有許多高校建立了仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，如天津大學(xué)化工原理仿真實(shí)驗(yàn)，浙江大學(xué)化工原理仿真實(shí)驗(yàn)。

1.3

flash的概述

1.3.1

flash

8.0的功能簡(jiǎn)介

Flash8.0是美國(guó)Macromedia公司出品的基于矢量圖形的交互式多媒體創(chuàng)作的軟件，設(shè)計(jì)人員和開(kāi)發(fā)人員可使用它來(lái)創(chuàng)建演示文稿、應(yīng)用程序和其它允Flash

許用戶交互的內(nèi)容。Flash

可以包含簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)、視頻內(nèi)容、復(fù)雜演示文稿和應(yīng)用程序以及介于它們之間的任何內(nèi)容。Flash的前身是Future

Wave公司的Future

Splash，是世界上第一個(gè)商用的二維矢量動(dòng)畫(huà)軟件，用于設(shè)計(jì)和編輯Flash文檔。Future

Splash只是由簡(jiǎn)單的工具和時(shí)間線組成。Macromedia

Flash是美國(guó)Macromedia公司開(kāi)發(fā)的一種二維動(dòng)畫(huà)軟件，首次引入了庫(kù)的概念。通常，使用

Flash

創(chuàng)作的各個(gè)內(nèi)容單元稱(chēng)為應(yīng)用程序，即使它們可能只是很簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。您也可以通過(guò)添加圖片、聲音、視頻和特殊效果，構(gòu)建包含豐富媒體的Flash

應(yīng)用程序。Flash

包含了許多種功能，如預(yù)置的拖放用戶界面組件，可以輕松地將

ActionScript

添加到文檔的內(nèi)置行為，以及可以添加到媒體對(duì)象的特殊效果。這些功能使

Flash

不僅功能強(qiáng)大，而且易于使用。完成Flash

文檔的創(chuàng)作后，可以使用“文件“>“發(fā)布“命令發(fā)布它。這會(huì)創(chuàng)建文件的一個(gè)壓縮版本，其擴(kuò)展名為

.swf

(SWF)。然后，就可以使用

Flash

Player

在Web

瀏覽器中播放

SWF

文件，或者將其作為獨(dú)立的應(yīng)用程序進(jìn)行播放。

1.3.2

flash

8.0工具的優(yōu)點(diǎn)

Flash

8.0不僅是很好的矢量動(dòng)畫(huà)制作軟件，而且也是很好的繪圖軟件。用它設(shè)計(jì)仿真實(shí)驗(yàn)有以下幾大優(yōu)勢(shì)：

可以使圖形任意變形，如繪制一直線后，可輕而易舉地變形出各種曲線，繪制矩形或圓形可變形得到各種封閉圖形；

可以任意截取圖形部分加以利用，如要利用一段弧線，只要在圓上畫(huà)一條線，然后選取弧線就可將相應(yīng)弧線單獨(dú)離開(kāi)使用；

flash

8.0的色彩管理模式強(qiáng)大，可進(jìn)行任意色彩組合，繪出的畫(huà)面絢麗多彩；

可以配上悅耳動(dòng)聽(tīng)的同步音樂(lè)，flash

8.0

還支持MP3數(shù)據(jù)流式音頻文件；

flash

8.0的變形特效可讓你輕易做到字體變形、圖形變形；透明度特效可讓你利用圖形透明度的改變，輕松制作出淡出淡入得效果；遮罩特效可創(chuàng)造通過(guò)一般的方法很難創(chuàng)建的圖形對(duì)象；

在制作動(dòng)畫(huà)時(shí)可以用

ActionScript

加入腳本，對(duì)動(dòng)畫(huà)實(shí)現(xiàn)交互和精確的控制。

對(duì)HTML文本中內(nèi)嵌圖像和swf（swf中的獨(dú)立swf）的支持。

基于屏幕的可視開(kāi)發(fā)環(huán)境、可視編程環(huán)境、數(shù)據(jù)綁定、Web

服務(wù)和

XML的預(yù)建數(shù)據(jù)連接器、項(xiàng)目管理功能源代碼控制系統(tǒng)等.2

化工基礎(chǔ)仿真實(shí)驗(yàn)制作

根據(jù)各個(gè)仿真實(shí)驗(yàn)的不同，在模塊上有些不同，但是在主體設(shè)計(jì)上思想一般相同，其設(shè)計(jì)思想如下：

1.實(shí)驗(yàn)分析

了解各個(gè)實(shí)驗(yàn)的流程，分析每個(gè)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)部件。

2.用CAD軟件制作出大概圖形框架.3.用photoshop軟件把各個(gè)部件做出相應(yīng)的圖像和顏色

各個(gè)部件最好用不同的圖層，這樣有不合適的地方更改時(shí)好改。

4.用flash軟件制作動(dòng)畫(huà)

各部件最好能以單獨(dú)的文件存在。以便在圖庫(kù)或共享圖庫(kù)打開(kāi)時(shí)，能減少等待時(shí)間和作品里各圖之間的相互影響。

把制作的各個(gè)部件每個(gè)占用一個(gè)圖層，便于修改，把各個(gè)作品按實(shí)驗(yàn)要求在場(chǎng)景中擺好，注意層的上下位置的問(wèn)題，下面的圖層所有的圖在層的最前面。

5.當(dāng)完成各種布局后，進(jìn)行測(cè)試，可以直接測(cè)試（按enter鍵），可以以執(zhí)行文件測(cè)試（ctrl+enter），建議以后中方式進(jìn)行測(cè)試，后一種測(cè)試交互操作，效果更好。如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，回到文件，進(jìn)行修改，直到滿意為止，然后可以以各種不同的文件發(fā)布。

以流體阻力實(shí)驗(yàn)的仿真制作過(guò)程為例，說(shuō)明基于flash仿真的實(shí)現(xiàn)步驟

2.1　流體阻力實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)室的裝置圖如下：

圖1

實(shí)驗(yàn)裝置圖

2.2

CAD制作流體阻力的框架圖

Flash仿真實(shí)驗(yàn)制作分為兩大部分:制作主圖部分和制作動(dòng)畫(huà)部分。制圖部分我們用AutoCAD

2007

軟件和photoshop

cs2

軟件工作制作主圖，制作動(dòng)畫(huà)部分用flash

8.0軟件制作動(dòng)畫(huà)。

2.2.1

AutoCAD

2007的界面組成雙擊Auto2007

CAD的圖標(biāo)就可以啟動(dòng)AutoCAD

2007，圖2

Auto2007

CAD的進(jìn)入界面

其工作界面如圖所示。

1.標(biāo)題欄

2.下拉菜單

3.工具欄

4.狀態(tài)欄

5.命令窗口

6.繪圖區(qū)

7.坐標(biāo)系及其圖標(biāo)

圖3

Auto2007

CAD

工作界面

2.2.2

繪圖命令

在進(jìn)入AutoCAD

2007

窗口后，AutoCAD

2007的繪制命令以默認(rèn)的方式在屏幕左側(cè)顯示出來(lái)，如圖所示。下面介紹工具欄中常用的按鈕。

圖4

Auto2007

CAD

繪圖命令

1.直線的繪制

2.圓的繪制

3.圓弧的繪制

4.多段線

5.樣條曲線

6.矩形

7.正多邊形

8.剖面線

9.文本

2.2.3

修改命令

在進(jìn)入AutoCAD

2007

窗口后，AutoCAD

2007的繪制命令以默認(rèn)的方式在屏幕左側(cè)顯示出來(lái)，如圖所示。下面介紹工具欄中常用的按鈕。

圖5

Auto2007

CAD

修改命令

1.刪除

2.復(fù)制

3.鏡像

4.偏移

5.陣列

6.移動(dòng)對(duì)象命令

7.旋轉(zhuǎn)

8.比例縮放

9.拉伸

10.拉長(zhǎng)

11.修建命令

12.延伸

13.打斷

14.合并

15.倒角

16.圓角

17.炸開(kāi)命令

2.2.4

AutoCAD

2007制作實(shí)驗(yàn)整體儀器的框架

有些實(shí)驗(yàn)的部件很多，小部件很密，需要用

AutoCAD

2007來(lái)把整體的框架顯現(xiàn)出來(lái)，這樣使得下一步用photoshop作圖時(shí)部件的大小和位置都很合適，如阻力實(shí)驗(yàn)，圖如下：

圖6

局部阻力的CAD框架

2.2.5

把CAD圖轉(zhuǎn)化為位做出圖的圖（.bmp）格式

因?yàn)樵谙乱徊竭M(jìn)行圖形的涂色或是別的情況，photoshop還有flash都打不開(kāi)CAD圖本身的*.Dwg格式，必須把它轉(zhuǎn)化為位圖格式，操作方法為在CAD軟件的“文件”菜單欄里選擇“輸出”命令選擇位圖.Bmp格式，如圖所示：

圖7

把CAD圖轉(zhuǎn)化為位做出圖的圖

2.3

用photoshop制作每個(gè)部件的圖和相應(yīng)的顏色

2.3.1

直管的繪制

直管想要有立體感，就必須把顏色弄為漸變。操作步驟如下：

1.在新建的畫(huà)布上用矩形選擇工具畫(huà)出一個(gè)矩形框；

2.選定相應(yīng)的顏色，一般直管都是銀灰色，選擇漸變工具如下圖：

圖8

漸變操作

選定合適的漸變效果后，我們就可以做出如下圖的效果。

圖9

直管

如果對(duì)顏色還是覺(jué)得不合適，可以通過(guò)“調(diào)整色階”來(lái)確定出你想要的效果。

2.3.2

U型管的繪制

在photoshop

cs2

里不會(huì)直接繪制U型管，需要從AutoCAD

2007

里做好U型管，然后在photoshop

cs2

進(jìn)行修改成我們想要的圖片*.Jpg的格式。做出的效果如下圖所示：

圖10

U型管

2.3.3水箱的繪制

水箱的繪制有兩種畫(huà)法，第一種是需要從AutoCAD

2007

里做好U型管，然后在photoshop

cs2

進(jìn)行修改成我們想要的圖片*.Jpg的格式；第二種就是直接在photoshop

cs2

里繪制，繪制出框架，然后涂上你想要的顏色。下圖就是后一種方法做出的效果。

圖11

水箱

2.3.4

流量計(jì)的繪制

根據(jù)實(shí)物圖的樣子，用photoshop

把儀表的圖像繪出來(lái)。

下圖所示；

圖12

流量計(jì)

2.3.5

儀表框的繪制

根據(jù)實(shí)物圖的樣子，用photoshop

把儀表的圖像繪出來(lái)。

下圖所示；

圖13

儀表框

收集網(wǎng)絡(luò)上做的較好的素材

比如離心泵的素材；

圖14

離心泵

還有真空表；

圖15

真空表

各個(gè)圖層拼合圖像

每個(gè)部件作為一個(gè)圖層，就想一張透明的玻璃那樣，把所有的部件的各個(gè)圖層來(lái)拼合出想要的圖像。

圖16

多圖層合成圖像

最后拼合出基本成型的主圖，例如流體阻力圖：

圖17

流體阻力基本成型圖

插入背景圖片

在原有的基本主圖上添加背景圖片會(huì)使圖像更具有立體感，更逼真。

例如阻力實(shí)驗(yàn)的主圖插入背景后如下圖：

圖18

流體阻力完整圖

2.4

用flash制作仿真動(dòng)畫(huà)

2.4.1手指指示動(dòng)畫(huà)的制做

1.手工繪制一只手，存為圖形；

2.創(chuàng)建第一個(gè)關(guān)鍵幀，把手放到一個(gè)位置；

3.創(chuàng)建第二個(gè)關(guān)鍵幀，把手放在指定的位置；

4.創(chuàng)建第三個(gè)關(guān)鍵幀，把手的位置放到一個(gè)關(guān)鍵幀的位置；

5.在每?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

圖19

手動(dòng)畫(huà)的制作

2.4.2

箭頭動(dòng)畫(huà)制作

箭頭動(dòng)畫(huà)在流程演示里很重要的角色。

1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)確定液體或是氣體的流向，順著管道使箭頭移動(dòng)；

2.先在起點(diǎn)把箭頭的關(guān)鍵幀上，在轉(zhuǎn)彎處插上關(guān)鍵幀；

3.通過(guò)任意變形工具把箭頭旋轉(zhuǎn)相應(yīng)的方向，重復(fù)上一步；

4.在關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

圖20

箭頭動(dòng)畫(huà)的制作

2.4.3閥門(mén)的動(dòng)畫(huà)的制作

1.創(chuàng)建第一個(gè)關(guān)鍵幀，把閥門(mén)狀態(tài)顯示為關(guān)閉狀態(tài)；

2.創(chuàng)建第二個(gè)關(guān)鍵幀，把閥門(mén)狀態(tài)顯示為打開(kāi)狀態(tài)；

3.創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，在補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)設(shè)置參數(shù)，設(shè)置為下圖所示的參數(shù)：

圖21

閥門(mén)動(dòng)畫(huà)制作的屬性

真空表指針轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)也和閥門(mén)的制作方法一樣。

2.4.4

文字的輸入

首先新建一個(gè)新的圖層，這個(gè)圖層只作為文字的圖層。用【文本工具】可以直接輸入文字，在【文本工具】的【屬性】面板中可以改變文字的字體、大小、顏色、排列方式等屬性，十分方便。

文本工具的使用方法：在工具箱中選擇

【文本工具】，將鼠標(biāo)指針移至舞臺(tái)，鼠標(biāo)指針變成十字形，按住鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)就會(huì)插入文本框，此時(shí)光標(biāo)開(kāi)始閃爍，表明可以輸入文字了，即可在文本框中輸入文字。

文本輸入完成后，可以對(duì)其進(jìn)行設(shè)置。在Flash

8.0

中可以很方便地調(diào)整文本的屬性。通過(guò)【文本工具】的【屬性】面板進(jìn)行設(shè)置，可以改變文字的字體、大小、顏色、樣式、對(duì)齊方式、字體呈現(xiàn)方式、改變文本方向、字符位置編輯格式選項(xiàng)、自動(dòng)調(diào)整字距等。可以在輸入文本前進(jìn)行預(yù)設(shè)，也可以在輸入文本后選擇需要設(shè)置的文本進(jìn)行設(shè)置。

創(chuàng)建一個(gè)關(guān)鍵幀，這個(gè)幀上寫(xiě)上文字，就能實(shí)現(xiàn)文字動(dòng)畫(huà)，如果想取消文字，在取消的位置幀上插入空白關(guān)鍵幀即可實(shí)驗(yàn)。

2.4.5

多圖成的繪制

對(duì)象較多的時(shí)候，需要在多個(gè)圖層中來(lái)制作。圖層就像一種透明的玻璃，具有便于重疊和管理對(duì)象的功能。利用圖層的這些特性，能夠單獨(dú)改變或移動(dòng)不同圖層中的對(duì)象。利用圖層可以更好地組織課件中的對(duì)象，另外，在制作動(dòng)畫(huà)元件時(shí)，將不同的元件放在不同的圖層上，會(huì)便于對(duì)元件進(jìn)行管理和編輯。在圖層上繪制和編輯對(duì)象時(shí)，不會(huì)影響其他圖層上的對(duì)象。在舞臺(tái)上沒(méi)有內(nèi)容的區(qū)域，可以透過(guò)該圖層看到下面的圖層。創(chuàng)建Flash

文檔后，時(shí)間軸中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)圖層。在制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，可以根據(jù)需要命名圖層、插入圖層和刪除圖層。

2.4.6

動(dòng)畫(huà)的實(shí)現(xiàn)

把一個(gè)部件放一個(gè)圖層，整個(gè)動(dòng)畫(huà)由很多圖層組成，就是上一步說(shuō)說(shuō)的多圖成繪制。把由photoshop做好的圖形放在flash的最下面一層依次放好每一層，每一層上的控制的部件互不干擾，在各自的幀時(shí)做不同的變化，結(jié)合上面的方法，我們就能作出完整的動(dòng)畫(huà)模式了，結(jié)合下圖過(guò)濾實(shí)驗(yàn)實(shí)例：

t

圖22

動(dòng)畫(huà)的實(shí)現(xiàn)

2.4.7聲音的導(dǎo)入

在flash動(dòng)畫(huà)時(shí)如果沒(méi)有聲音，會(huì)使課件缺少吸引力。如果能將一些聲音（聲效、背景音樂(lè)、解說(shuō)詞等）添加到制作的課件中，將會(huì)使課件更加豐富多彩和具有感染力。導(dǎo)入聲音的方法，類(lèi)似于導(dǎo)入位圖的方法，選擇【文件】中的【導(dǎo)入】，后點(diǎn)擊【導(dǎo)入到舞臺(tái)】，彈出【導(dǎo)入】對(duì)話框，在對(duì)話框中選擇要導(dǎo)入的聲音文件，單擊【打開(kāi)】按鈕，會(huì)出現(xiàn)聲音文件的導(dǎo)入進(jìn)度條，進(jìn)度完成后，聲音文件就會(huì)被導(dǎo)入Flash

文檔中并存放在庫(kù)中。

聲音文件導(dǎo)入后存放在庫(kù)中，將其從【庫(kù)】面板中拖放到舞臺(tái)中就可以進(jìn)行編輯了。編輯聲音的方法如下：

選擇要插入聲音文件的幀，從【庫(kù)】面板中拖放到舞臺(tái)，聲音就會(huì)出現(xiàn)在時(shí)間軸中，延續(xù)幀使聲音的波形在時(shí)間軸顯示完整，在聲音的【屬性】面板的【同步】下拉列表框中選擇“數(shù)據(jù)流”選項(xiàng)，單擊【屬性】面板的【編輯】按鈕，打開(kāi)【編輯封套】對(duì)話框，單擊【編輯封套】對(duì)話框中的“縮小”按鈕，使聲音完全顯示出來(lái)，拖動(dòng)“開(kāi)始時(shí)間”和“停止時(shí)間”控件，改變聲音的起始點(diǎn)和終止點(diǎn)。上下拖動(dòng)聲道的封套手柄來(lái)改變對(duì)應(yīng)的聲道音量。編輯完成后，單擊【開(kāi)始播放】按鈕測(cè)試編輯后的效果。

或是點(diǎn)擊ctrl+R將錄制的聲音導(dǎo)入，導(dǎo)入后，該文件自動(dòng)在庫(kù)中形成一個(gè)聲音文件，修改其屬性，將其設(shè)置為MP3，調(diào)節(jié)取樣頻率，在過(guò)程中可以通過(guò)試聽(tīng)。

圖23

聲音的導(dǎo)入

2.4.8文件的導(dǎo)出與發(fā)布

在flash8.0的動(dòng)畫(huà)中，任何一幀都是由眾多圖層組成的影像。單幀的影像可以導(dǎo)出正單一的矢量圖形文件或是其他文件，其中矢量圖形可以繼續(xù)由flash8.0或是其他繪圖軟件進(jìn)行編輯，以下是在flash8.0中導(dǎo)出影像文件的類(lèi)型，包括下列12種格式：

1.Windows

Metafile(.wmf)

2.Flash

Player(.swf)

3.Generator

Template(.swf)

4.FutureSplash

Player(.spl)

5.Enhanced

Metafile(.emf)

6.EPS

3.0(.eps)

7.Abode

Illustrator(.ai)

8.AutoCAD

DXF(.dxf)

9.Bitmap(.bmp)

10.JPEG

Image(.jpg)

11.GIF

Image(.gif)

12.PNG(.png)

圖24

文件的導(dǎo)出與發(fā)布

2.4.9

最終flash做出的結(jié)果

圖25

最后的flash結(jié)果

3.各實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)述

3.1

真空過(guò)濾實(shí)驗(yàn)

3.1.1

實(shí)驗(yàn)流程演示

在實(shí)驗(yàn)流程的flash演示部分，通過(guò)箭頭的移動(dòng)，來(lái)指示儀器內(nèi)物質(zhì)流動(dòng)。在本演示過(guò)程中，當(dāng)箭頭到達(dá)重要零部件時(shí)，他的名字就會(huì)顯示在旁邊，幫助認(rèn)識(shí)儀器，認(rèn)識(shí)結(jié)束后，箭頭的流動(dòng)數(shù)量增加，并形成循環(huán)播放系統(tǒng)。

3.1.2操作步驟演示

打開(kāi)操作演示后，可以聽(tīng)到指導(dǎo)聲音，動(dòng)畫(huà)開(kāi)始，進(jìn)入實(shí)質(zhì)操作階段，在每一步的開(kāi)始都有指導(dǎo)聲音和形象的動(dòng)畫(huà)演示來(lái)提示正確的操作，并在每個(gè)操作步驟執(zhí)行后，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象通過(guò)動(dòng)態(tài)模擬演示出來(lái)。下面將依次實(shí)驗(yàn)步驟；

1.系統(tǒng)接上電源，啟動(dòng)電動(dòng)攪拌器，待槽內(nèi)漿液攪拌均勻，將過(guò)濾漏斗按

流程圖所示安裝好，固定漿槽內(nèi)。

2.打開(kāi)放空閥，關(guān)閉旋塞及放液閥。

3.啟動(dòng)真空泵，用放空閥及時(shí)調(diào)節(jié)系統(tǒng)內(nèi)的真空度，使真空度的讀書(shū)稍大于指定值，然后打開(kāi)旋塞進(jìn)行抽濾。此后應(yīng)注意觀察真空表的讀數(shù)應(yīng)恒定于指定值。當(dāng)計(jì)量瓶濾液達(dá)到100ml，刻度時(shí)按表針計(jì)時(shí)，并立即關(guān)閉真空旋塞。

4.把放空閥全開(kāi)，關(guān)閉真空泵，打開(kāi)旋塞，利用系統(tǒng)內(nèi)的大氣壓和液位高度差把吸附在過(guò)濾介質(zhì)上的濾餅壓會(huì)槽內(nèi)，放出計(jì)量瓶?jī)?nèi)的旋塞并倒會(huì)槽內(nèi)，以保證濾漿度恒定。卸下過(guò)濾漏斗洗凈待用。

5.改變真空度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

6.攪拌實(shí)驗(yàn)，改變電機(jī)轉(zhuǎn)速，用測(cè)速器測(cè)量轉(zhuǎn)速。

3.2

流體阻力實(shí)驗(yàn)

3.2.1

實(shí)驗(yàn)流程演示

在實(shí)驗(yàn)流程的flash演示部分，通過(guò)箭頭的移動(dòng)，來(lái)指示儀器內(nèi)物質(zhì)流動(dòng)。在本演示過(guò)程中，當(dāng)箭頭到達(dá)重要零部件時(shí)，他的名字就會(huì)顯示在旁邊，幫助認(rèn)識(shí)儀器，認(rèn)識(shí)結(jié)束后，箭頭的流動(dòng)數(shù)量增加，并形成循環(huán)播放系統(tǒng)。

3.2.2操作步驟演示

打開(kāi)操作演示后，可以聽(tīng)到指導(dǎo)聲音，動(dòng)畫(huà)開(kāi)始，進(jìn)入實(shí)質(zhì)操作階段，在每一步的開(kāi)始都有指導(dǎo)聲音和形象的動(dòng)畫(huà)演示來(lái)提示正確的操作，并在每個(gè)操作步驟執(zhí)行后，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象通過(guò)動(dòng)態(tài)模擬演示出來(lái)。下面將依次實(shí)驗(yàn)步驟；

1.向水箱里填滿水；

2.開(kāi)啟電源，使儀表預(yù)熱10至15分鐘，調(diào)好數(shù)字表的零點(diǎn)，然后啟動(dòng)泵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

3.打開(kāi)流量調(diào)節(jié)閥進(jìn)行光滑管阻力測(cè)定：

（1）全開(kāi)光滑管閥，關(guān)閉粗糙管閥，關(guān)閉局部阻力管，打開(kāi)光滑管測(cè)壓閥，關(guān)閉其他測(cè)壓閥；

（2）調(diào)節(jié)流量調(diào)節(jié)閥，使流量達(dá)預(yù)訂值，小流量計(jì)要關(guān)閉，觀察測(cè)壓儀和流量?jī)x，在其穩(wěn)定后讀取數(shù)值；

（3）改變調(diào)節(jié)閥開(kāi)度，使流量達(dá)預(yù)訂值，測(cè)取約15組數(shù)據(jù)，當(dāng)流量在100L/h，開(kāi)啟小轉(zhuǎn)子流量調(diào)節(jié)閥。關(guān)閉流量調(diào)節(jié)，進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)定。

4.粗糙管阻力測(cè)定：

（1）全開(kāi)粗糙管閥，關(guān)閉光滑管閥，關(guān)閉局部阻力管，打開(kāi)粗糙管測(cè)壓閥，關(guān)閉其他測(cè)壓閥；

（2）調(diào)節(jié)流量調(diào)節(jié)閥，使流量達(dá)預(yù)訂值，小流量計(jì)要關(guān)閉，觀察測(cè)壓儀和流量?jī)x，在其穩(wěn)定后讀取數(shù)值；

（3）改變調(diào)節(jié)閥開(kāi)度，使流量達(dá)預(yù)訂值，測(cè)取約15組數(shù)據(jù)，當(dāng)流量在100L/h，開(kāi)啟小轉(zhuǎn)子流量調(diào)節(jié)閥。關(guān)閉流量調(diào)節(jié)，進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)定。

5.局部阻力測(cè)定；

關(guān)閉光滑管閥，光滑管測(cè)壓閥，全開(kāi)或半開(kāi)局部阻力閥，調(diào)節(jié)流量至預(yù)訂值，開(kāi)啟遠(yuǎn)端測(cè)壓閥，測(cè)量遠(yuǎn)端壓差，之后關(guān)閉遠(yuǎn)端測(cè)壓閥，開(kāi)啟近端測(cè)壓閥，測(cè)量近端壓差，改變流量，測(cè)取5至6組數(shù)據(jù)；

6.待數(shù)據(jù)測(cè)量完畢，關(guān)閉流量調(diào)節(jié)閥，停泵

7.測(cè)取水溫，實(shí)驗(yàn)完畢。

3.3

離心泵性能測(cè)定實(shí)驗(yàn)

3.3.1

實(shí)驗(yàn)流程演示

在實(shí)驗(yàn)流程的flash演示部分，通過(guò)箭頭的移動(dòng)，來(lái)指示儀器內(nèi)物質(zhì)流動(dòng)。在本演示過(guò)程中，當(dāng)箭頭到達(dá)重要零部件時(shí)，他的名字就會(huì)顯示在旁邊，幫助認(rèn)識(shí)儀器，認(rèn)識(shí)結(jié)束后，箭頭的流動(dòng)數(shù)量增加，并形成循環(huán)播放系統(tǒng)。

3.3.2操作步驟演示

1.向水箱內(nèi)注滿水，檢查流量調(diào)節(jié)閥、壓力表及真空表的開(kāi)關(guān)是否關(guān)閉；

2.啟動(dòng)試驗(yàn)裝置總電源，啟動(dòng)離心泵，緩慢打開(kāi)流量調(diào)節(jié)閥至全開(kāi)，代系統(tǒng)內(nèi)流體穩(wěn)定，打開(kāi)壓力表和真空表的開(kāi)關(guān)；

3.根據(jù)流量的最大量程范圍，確定流量分布點(diǎn)，約15個(gè)分布點(diǎn)；

4.在每一個(gè)流量控制點(diǎn)下，系統(tǒng)穩(wěn)定后記錄流量、壓力表、真空表，功率表的讀數(shù)及流量溫度；

5.試驗(yàn)結(jié)束，關(guān)閉流量調(diào)節(jié)閥，停泵，切斷電源。

.4總結(jié)

通過(guò)本次flash仿真實(shí)驗(yàn)的制作，在和同組同學(xué)的認(rèn)真努力下和團(tuán)結(jié)合作下，我們完成了化工原理仿真實(shí)驗(yàn)的動(dòng)畫(huà)制作。經(jīng)過(guò)測(cè)定，其性能穩(wěn)定，界面直觀，操作簡(jiǎn)便。

在比較其他院校的模擬仿真實(shí)驗(yàn)后，笨軟件在實(shí)驗(yàn)過(guò)程的交互操作，美工方面有具有明顯的優(yōu)勢(shì)，能夠給人形象的感覺(jué)，讓學(xué)生在使用后，對(duì)實(shí)驗(yàn)會(huì)有初步了解，還有其正確的方法。

本次設(shè)計(jì)從2011年4月開(kāi)始，到同年6月結(jié)束在這段時(shí)間里，我不但鞏固了化工原理的認(rèn)識(shí)，而且更進(jìn)一步的強(qiáng)化了自己的計(jì)算機(jī)技術(shù)，學(xué)會(huì)了很多有用的軟件，如CAD，還有flash，還有photoshop等。

由于水平有限，本次軟件制作過(guò)程中仍然有許多不盡人意的地方，好多還需要多多改進(jìn)，很多部分雖然多出查閱資料，還有網(wǎng)上請(qǐng)教高手，但是還是不能找多實(shí)現(xiàn)的方法。希望在將來(lái)的改進(jìn)中能使得仿真實(shí)驗(yàn)更像實(shí)驗(yàn)的那樣。

總的來(lái)說(shuō)該軟件適用于化工類(lèi)學(xué)生和其他科學(xué)類(lèi)化學(xué)基礎(chǔ)的本科生，通過(guò)使用該軟件，可使學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前基本掌握化工基礎(chǔ)的基本內(nèi)容和基本原理及基本操作方法，以便為下一步的實(shí)際操作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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2009基礎(chǔ)教程[M]北京：清華大學(xué)出版社，2008（3）.[16]李艷萍.Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與應(yīng)用[M]北京：人民郵電出版社，2009（7）.致謝

本論文及flash仿真實(shí)驗(yàn)的制作經(jīng)歷了三個(gè)月的努力終于完成了，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的三個(gè)月中，指導(dǎo)老師衛(wèi)靜莉老師給予我很大的幫助。如果沒(méi)有衛(wèi)老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，我或許會(huì)走很多彎路，也許完不成既定的任務(wù)。在此，我向衛(wèi)靜莉老師表達(dá)我最誠(chéng)摯的謝意和衷心的祝福!

同時(shí)，還要感謝所有課題組同學(xué)李征在制作flash時(shí)給予我的幫助與合作！在此表示誠(chéng)摯的謝意!相伴數(shù)載，難忘回憶;同窗情誼，銘記于心。

特別感謝我的父母和家人，正是他們無(wú)私的付出與支持使我順利完成學(xué)業(yè)，愛(ài)重如山，感激之情，難以言表!

由于時(shí)間倉(cāng)促，資料缺乏，加上水平有限，制作的flash仿真化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)難免存在不足，望各位老師批評(píng)指正，謝謝。

第四篇：化工原理論文

化工原理仿真實(shí)驗(yàn)在教學(xué)實(shí)踐中的研究論文 院系：江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院生物化學(xué)系

姓名：周紅霞

班級(jí)：10生物

學(xué)號(hào)：108316130

摘要:采用圖形軟件及動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件共同開(kāi)發(fā)的化工原理仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)以其耗時(shí)短，成本低，條件多樣化的優(yōu)點(diǎn)已成為一種發(fā)展趨勢(shì)。本文重點(diǎn)闡述仿真實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、優(yōu)點(diǎn)及實(shí)踐意義。關(guān)鍵詞:化工原理實(shí)驗(yàn) 仿真實(shí)驗(yàn)

正文：隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等都面臨著前所未有的挑戰(zhàn),特別是計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等都已廣泛應(yīng)用于教學(xué)各領(lǐng)域,引發(fā)了教學(xué)方法和教學(xué)手段的革命。仿真實(shí)驗(yàn)將成為一種發(fā)展趨勢(shì)。在這樣的形勢(shì)下,化工原理實(shí)驗(yàn)課程傳統(tǒng)的教學(xué)方法也在進(jìn)行著新的嘗試與改革, 化工原理仿真實(shí)驗(yàn)也在化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中嶄露頭角。目前大學(xué)里開(kāi)設(shè)的化工原理實(shí)驗(yàn)課大都采用傳統(tǒng)的分組實(shí)驗(yàn)的形式,由于受到場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)裝置以及課時(shí)和師資的限制,很難實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的目的。很多學(xué)生只是聽(tīng)聽(tīng)老師的講解,看看其他同學(xué)做的實(shí)驗(yàn),然后根據(jù)同組的數(shù)據(jù)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,就算做完了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。通常只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng),多數(shù)學(xué)生并沒(méi)有什么實(shí)際操作,這種現(xiàn)象非常普遍。引入仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)則在很大程度上解決了這個(gè)問(wèn)題。根據(jù)我在仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中的體會(huì),下面談點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和看法。

江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院

1仿真實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容

仿真一詞譯自英文Simulation ,通常譯作“模擬”,仿真是利用系統(tǒng)模型對(duì)真實(shí)系統(tǒng)或設(shè)想系統(tǒng)的本質(zhì)和規(guī)律進(jìn)行研究、分析和實(shí)驗(yàn)的方法。化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的仿真實(shí)驗(yàn)則是以真實(shí)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),在計(jì)算機(jī)上通過(guò)動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,通過(guò)互動(dòng)動(dòng)畫(huà)模擬在現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)操作,并產(chǎn)生和真實(shí)實(shí)驗(yàn)一樣的操作結(jié)果。它主要包括六方面的內(nèi)容。

1)選擇不同的實(shí)驗(yàn)裝置:化工原理包括八個(gè)實(shí)驗(yàn): ①離心泵性能曲線測(cè)定實(shí)驗(yàn);②流量計(jì)曲線標(biāo)定;③流體流動(dòng)阻力系數(shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn);④換熱實(shí)驗(yàn);⑤精餾實(shí)驗(yàn);⑥吸收實(shí)驗(yàn);⑦干燥實(shí)驗(yàn);⑧管路特性曲線 這八個(gè)實(shí)驗(yàn)基本上包括了化工原理實(shí)驗(yàn)課程的主要內(nèi)容,是最具有代表性的八個(gè)實(shí)驗(yàn)。在仿真軟件中均有設(shè)置。

2)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):與實(shí)驗(yàn)講義相關(guān)的內(nèi)容介紹,包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、計(jì)算公式、實(shí)驗(yàn)操作以及注意事項(xiàng)等,也均有詳盡的論述。

3)仿真操作:對(duì)虛擬裝置進(jìn)行仿真操作。操作界面直觀、簡(jiǎn)潔、友好,使學(xué)生讀取數(shù)據(jù)方便而不失真實(shí),特別設(shè)計(jì)局部放大功能,需要讀取數(shù)據(jù)的儀表、氣壓計(jì)等,都可以放大到最清晰的效果。在實(shí)驗(yàn)操作上,也采用相似的設(shè)計(jì),感覺(jué)真實(shí)而又簡(jiǎn)單明了。

4)數(shù)據(jù)處理:對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果,進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、繪制曲線。數(shù)據(jù)記錄由軟件或?qū)W生自己完成,軟件自動(dòng)生成記錄表格,數(shù)據(jù)處理部分將計(jì)算并將結(jié)果自動(dòng)列表,通過(guò)連接打印機(jī)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告打印出來(lái)。這一部分也可以由學(xué)生手動(dòng)計(jì)算。

5)考題測(cè)試:通過(guò)內(nèi)置題庫(kù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。仿真實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)

仿真實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)的化工原理實(shí)驗(yàn)相比較,具有以下明顯的優(yōu)點(diǎn):

1)仿真實(shí)驗(yàn)投資少，維護(hù)方便：化工原理實(shí)驗(yàn)裝置一般價(jià)格較高,并且占地大,對(duì)于學(xué)生較多的班級(jí)很難做到人均一臺(tái)裝置,而仿真實(shí)驗(yàn)由于由每個(gè)學(xué)生利用仿真實(shí)驗(yàn)軟件在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行,這就解決了學(xué)生多而實(shí)驗(yàn)裝置少的問(wèn)題。

2)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)便，工藝流程形象逼真：化工原理實(shí)驗(yàn)課程對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)原理的講解都是在課堂上進(jìn)行的,既不夠形象、直觀,又呆板;而仿真實(shí)驗(yàn)的計(jì)算技術(shù)、圖形和圖像技術(shù),可以方便、迅速而形象地再現(xiàn)出教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。這種既具體形象又生動(dòng)逼真的教學(xué),使學(xué)生產(chǎn)生如親臨實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)一般的體驗(yàn)。

3)數(shù)據(jù)處理、計(jì)算、結(jié)果分析自動(dòng)化：化工原理實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理大多數(shù)是一個(gè)繁瑣的過(guò)程,學(xué)生往往需要一到兩天的時(shí)間, 才能完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。采用仿真實(shí)驗(yàn), 記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后, 數(shù)據(jù)處理部分, 計(jì)算機(jī)可將結(jié)果自動(dòng)列表, 并將數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上自動(dòng)描點(diǎn), 然后準(zhǔn)確的回歸并畫(huà)出連續(xù)、平滑的曲線, 大大減少了數(shù)據(jù)處理所用的時(shí)間。

4)仿真實(shí)驗(yàn)軟件極具擴(kuò)展性由于仿真實(shí)驗(yàn)采用模塊化開(kāi)發(fā)技術(shù),這樣不僅便于軟件的擴(kuò)展,而且可以增加新的實(shí)驗(yàn)裝置,教師可根據(jù)需要自行增加內(nèi)容。仿真實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用意義

工原理及實(shí)驗(yàn)是化工學(xué)科的重要技術(shù)基礎(chǔ)課, 它是化工、輕工、生物工程、制藥工程等專(zhuān)業(yè)的必修課。高校化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的仿真實(shí)驗(yàn)一般可分兩種情況進(jìn)行。第一種情況是學(xué)校沒(méi)有化工原理實(shí)驗(yàn)裝置,可以利用仿真實(shí)驗(yàn)完全代替真實(shí)實(shí)驗(yàn),模擬實(shí)驗(yàn)操作效果;或者只有一小部分裝置,不能夠滿足學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求,可利用仿真實(shí)驗(yàn)彌補(bǔ)缺少的實(shí)驗(yàn)。第二種情況是學(xué)校擁有完整的化工原理實(shí)驗(yàn)裝置,但由于學(xué)生比較多,教師無(wú)法保證每個(gè)學(xué)生都可以獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),因而在學(xué)生上真實(shí)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)之前,先配以仿真實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬操作,完成實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),再進(jìn)行真實(shí)實(shí)驗(yàn),強(qiáng)化教學(xué)效果,這二者結(jié)合,效果為最好。

當(dāng)然仿真實(shí)驗(yàn)不可能完全替代真實(shí)實(shí)驗(yàn)仿真實(shí)驗(yàn)是對(duì)真實(shí)實(shí)驗(yàn)的模擬, 與真實(shí)的實(shí)驗(yàn)操作環(huán)境還存在一定的差距, 若學(xué)生只知道仿真實(shí)驗(yàn)而不知真實(shí)實(shí)驗(yàn), 無(wú)異于紙上談兵, 不利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及工程觀念。因此, 仿真實(shí)驗(yàn)不可能完全替代真實(shí)實(shí)驗(yàn), 它是真實(shí)實(shí)驗(yàn)的一種有效的補(bǔ)充。

綜上所述,可以清楚看出,仿真實(shí)驗(yàn)引入到化工原理實(shí)驗(yàn)課中,對(duì)于提高整體教學(xué)效果的作用是非常明顯的。在使用上,雖然仿真實(shí)驗(yàn)不能完全代替真實(shí)實(shí)驗(yàn),但它們之間具有互補(bǔ)性,而且仿真實(shí)驗(yàn)有它自己的優(yōu)勢(shì):首先,利用仿真實(shí)驗(yàn),可以保證每個(gè)學(xué)生都能自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,驗(yàn)證公式、原理定理,提高了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。同時(shí),對(duì)于難做的實(shí)驗(yàn),學(xué)生可以重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),而不受時(shí)間、場(chǎng)地、安全等實(shí)際實(shí)驗(yàn)條件的限制。其次,仿真實(shí)驗(yàn)使理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)更為緊密地聯(lián)系在一起,既方便了課堂的實(shí)驗(yàn)演示,又增加了課堂內(nèi)

容。三是減輕了教師對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的維護(hù)壓力,減少了教師實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作量。四是仿真實(shí)驗(yàn)軟件可直接安裝在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)算機(jī)上,而無(wú)需增加硬件投資,同時(shí)它和多媒體課件可以資源共享,符合現(xiàn)代多媒體教學(xué)的要求。

化工原理實(shí)驗(yàn)仿真教學(xué)方法以真實(shí)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),吸收和運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)思想,利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,將實(shí)驗(yàn)改革引入了新的天地。所以在化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開(kāi)展仿真實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的新方向。

參考文獻(xiàn)

[1]陳祖福.迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,轉(zhuǎn)變教育思想觀念,振興和創(chuàng)新高等教育[J ].大學(xué)化學(xué),1999(1).[2]李金云.淺談高校化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)—— 仿真實(shí)驗(yàn)[1].濰坊學(xué)院學(xué)報(bào), 2002, 2(2).

第五篇：通信原理仿真

通信原理仿真實(shí)驗(yàn)提綱

1.任意產(chǎn)生一個(gè)調(diào)制信號(hào)，畫(huà)出其波形及其頻譜；

2.產(chǎn)生一個(gè)余弦載波信號(hào)，畫(huà)出其波形及其頻譜；

3.分別采用AM（幅度），DSB（雙邊），SSB（單邊）的方式對(duì)調(diào)

制信號(hào)進(jìn)行調(diào)制，畫(huà)出已調(diào)信號(hào)的波形及頻譜；

4.采用適當(dāng)?shù)姆绞剑謩e對(duì)3中得到的已調(diào)信號(hào)進(jìn)行解調(diào)，畫(huà)

出解調(diào)信號(hào)的波形；

5.產(chǎn)生一個(gè)高斯白噪聲，疊加在已調(diào)信號(hào)上，然后進(jìn)行解調(diào)，畫(huà)出解調(diào)信號(hào)的波形；

6.比較4和5中的結(jié)果；

7.編寫(xiě)A律13折線PCM編碼的程序，能夠?qū)θ我廨斎胄盘?hào)輸

出其PCM編碼；

8.產(chǎn)生一個(gè)隨機(jī)數(shù)字信號(hào)，分別進(jìn)行ASK，F(xiàn)SK，PSK調(diào)制解調(diào)，畫(huà)出解調(diào)前后的波形