第一篇：快樂讀書

快樂讀書

快樂讀書1

我自從到新世紀學校，讀書是我最驕傲的事。因為我在這里學到了很多知識，還讀會了好多書。有《動物世界》《蚯蚓的日記》《十萬個為什么》《猜猜我有多愛你》《三字經》《弟子規》……這些書，使我開闊了眼界，增長了知識，更懂得了怎樣做一個文明人的道理。

我讀書，所以我快樂！

快樂讀書2

有人喜歡語文，所以他說語文真好；有人喜歡數學，所以他說數學真好……而我卻最喜歡讀書，所以我更要說:讀書真好！你知道我為什么說讀書真好嗎？因為我可是有證據的！不信走著瞧！

記得，我第一次看起書時，剛開始翻閱，就愛不釋手。那時，剛識字不久，但還是有許多字不會。可從看到書的第一眼起，我就喜歡上了讀書。從今以后，我越來越喜歡讀書了。并且，課外知識和識的字也越來越廣。

以前上一、二、三年級的時候，學習成績很好，可以抽空看書。可如今上了四年級，空閑時間也不多，可我還是堅持讀書。最后，還是書幫我度過難關。

現在，你相信我的證據了吧？瞧，是讀書幫我戰勝了一切困難。所以，我更要說：“讀書真好！”

快樂讀書3

國慶假期后的第一天開學，輪到我的學號參加學校的閱悅月讀書活動。

一早我來到了5樓的圖書館，圖書館真是整潔明亮，書架上放著各種各樣的書籍，有英文原版故事書和中文繪本故事書。圖書館的老師告訴我們，看書的時候要安靜，書看好以后要放回原處。

因為我們是一年級的緣故，所以老師給我們選了一本帶拼音的《一年級的小豌豆》，非常有趣。看完之后，我們按照老師的要求放回原處。方便以后的同學翻看。

以后有機會，我要多多來圖書館看書，圖書館的書實在是太有意思了。

快樂讀書4

湖北省黃州區考棚街小學四（5）班郭冕我讀書所以我快樂，我快樂因為我讀書。“書籍是人類進步的階梯。”讀書可以學到知識，知識可以改變命運。如今許多人成為了國家的棟梁，那是因為他們讀了“數不清”的書，學到了不知識。他們沉浸在讀書的快樂里，享受著讀書的樂趣。童謠、兒歌、故事、笑話、小說……看著一幅幅畫，培養了我讀書的興趣，一篇篇精美的文章，開闊了我的視野，陶冶著我的情操。一道道數學題，像一座座山峰，帶給我攀登的沖動和喜悅，還有思想品德、勞動、美術等，培養著我的人格，鍛煉著我的意志，形成著我良好的習慣……。我喜歡讀書，我因讀書而快樂!

快樂讀書5

我是一個愛讀書的孩子，星期天，我在家里看了《十萬個為什么之昆蟲與動物》這本書，從書中讀到了好多關于昆蟲的故事，真是好有趣哦！如：“什么時候出現恐龍？”“熊最喜歡吃什么？”“螢火蟲為什么會發光？”……書里有好多好多的稀奇，都是我以前不明白的。通過讀故事，我從中了解了好多科學知識，我相信只要堅持看課外書，我會從中收獲更多。讀書讓我感到很快樂，讀書使我變得更聰明！趕快行動起來和我一起讀書吧！

快樂讀書6

讀書，可以讓我們的知識更豐富，思想更靈敏，眼界更開闊。

書，就像是一位無聲而又任勞任怨的老師，在你迷惑時指引你，在你困惑時幫助你，在你不解時回答你；書，就像是一位知心好友，在你苦惱時陪伴你，在你傷心時勸慰你，在你失敗時鼓勵你。

每當我拿到一本好書，把小手輕輕放在新書頁上，我就像是開始了一場新的旅行，我的心里充滿欣喜與快樂，一頁，兩頁書頁在手指間翻閱，貪婪地讀著，從書中汲取營養。

我喜歡奔跑，也喜歡讀書，如果讓我選擇的話，我更愛讀書。因為，我可以在書中奔跑，在這書的賽道上與他人賽跑。我跑啊跑，直到讀完一本，兩本每當我輕輕地合上書本時，我就像是從書中汲取了許多營養，收獲了更多知識，要把它們統統消化掉。

每當我把小手輕輕放在新書頁上，陽光從我的腳尖溜到腿上，又悄悄地爬到我的身上，我不停地閱讀著，生怕浪費一分一秒。我把自己比作主人公，體會主人公的感覺；把自己比作作者，體會作者的期愿。我像是一只書蟲，鉆進書中，盡情地閱讀。有時，盡忘了吃飯，忘了睡覺。

每當我把小手輕輕放在新書頁上，書中的內容像磁鐵一樣，吸引著我，把手帶進書中。我也陶在其中，有時往往連睡覺也夢到自己成為文中的人物。與李白喝酒賞月，與達爾文研究人類進化論、與秦始皇討論天下大事正當我在夢中遨游時，突然叮鈴鈴鬧鐘把我叫醒了

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中有更多值得我們去探究、體會的東西。

我愛讀書，因為讀書很快樂。

快樂讀書7

莎士比亞說過，書是全世界的營養品。說得一點也沒錯。我從小愛看書，為了書我可以不惜一切代價。

在個冰冷的晚上，媽媽見我做作業做得快，對我說：“你想要什么禮物呢？”“一本書！”于是，在我的懇求下，我終于有了一本書。

我翻開書，津津有味的看起來，當書中說到：巨人夸獎女王時，媽媽說：“很晚了，去睡吧！”我依依不舍地放下書，上了床，可我心里還想著那本書，于是我就偷偷走進書房，找到那本書了！我借著手電筒的光，看起書來。突然，媽媽走了進來，我連忙“睡覺”，她見沒什么事，就走了。我見狀，又心急如焚的翻開書，看了起來。

書是我的好朋友，它讓我穿到很多知識，它讓我明白的人生道理。書，你真是我的好朋友呀！

快樂讀書8

今天，天氣清爽。吃過早飯，我讀了《兩只獅子》的故事。故事中有兩只小獅子，一只很刻苦的學習生活的本領；一只不學習本領，說靠媽媽是森林中的大王而不用學習本領的。媽媽告訴不學習本領的'小獅子說：“總有一天媽媽會老去的，會離開小獅子的，只有自己學到本領才能生存的。” 日記

讀了這篇文章，我懂得了：只有自己好好學好本領，才能更好的生存！只有自己好好學習，才能更好的生活！通過讀書，我快樂的學到很多知識。

快樂讀書9

我是一個讀書狂，家里的書都被我翻遍了，媽媽最近又給我買了一批課外書。其中有幾本是樂多多寫的女生日記，書里面講的內容和我們班級的差不多，這可把我樂壞了。

我整天拿著書，連作業都顧不上寫了，這可把媽媽氣壞了。她說書買給我是為了促進我學習的，而不是讓我光看書不學習的。唉，有什么辦法呢，我一看書就停不下來了。

快樂讀書10

除了老師誰還有誰給予了我知識?是的那就是——書!書讓我走進了一個絢麗多彩的世界，我喜歡看書。

因為讀書我更加快樂。我走進了一個繽紛的世界去了解了世間的疾苦與幸福，當我入迷時，我就消失在了我的世界，在瑰麗的童話故事中暢游。

因為讀書我又認識了許多新朋友。美麗的冰山公主，美麗善良而感到知足的海的女兒，匹諾曹的不幸……

因為讀書我懂得了友誼的重要，想到曾經和周曉慶吵架打架的時候我就感到羞愧，當你遇到挫折的時候朋友一定會伸出友誼之手。

從現在開始我會更珍惜看書的機會，要多讀書，要好好學習，更多書等著我去看，等著我去吸收知識!

快樂讀書11

周日的下午，媽媽帶我去書店買了一本《水滸傳》。

每天晚上媽媽都會和我 講其中的一個小故事。《水滸傳》里的英雄人物真多啊！媽媽告訴我說總共有一百零八個英雄好漢呢，每個小故事都有一個好漢呢，而每個好漢都有一個人稱，譬如豹子頭林沖，八十萬禁軍教頭王進，九紋龍史進，智多星吳用，及時雨宋江，青面獸楊志等等。每個 人物都很威風，好羨慕他們啊！剛開始的時候我一點都不喜歡，可后來我被里面的故事吸引住了，每天都和 媽媽一起看水滸呢。

這就是“書中自有黃金屋”的道理啊！

快樂讀書12

它一共156頁，我每天看一回。一年過去了，孫悟空的大名總是在我耳邊不斷地鼓舞我學習向上，而我對《西游記》里的故事也有越來越深的了解。“猴哥，猴哥……”，每當我唱起這首歌時，我就想起了孫悟空斬妖除魔的雄偉事跡，從他蹦出仙石作為齊天大圣時，我就被他英勇事跡所感染了。孫悟空性格很暴燥。當他惱羞成怒的時候，他會揮棒亂打，當他萬分高興時，他就會又蹦又跳，他的性格真是變化無常。《西游記》真好看！

快樂讀書13

我讀書，我快樂。我愛讀書，因為讀書能學到很多的東西，也能給你很多的樂趣，讀書還可以給你很多的快樂。讀書還有許多許多的用處。

我讀書我就快樂的原因是我讀書時發現了書中的樂趣就快樂起來，不是光因為這樣的，原因多的是，你們知道了吧，這就是我讀書我就快樂的原因，我愛讀書。

我愛讀書，因為我讀書我快樂。

快樂讀書14

我小時后愛看書，久了，我搖身一變成了一只小書蟲”慢的家里的不夠我讀了，終于我找到了一片“綠洲”西南書城！

書城里的書真是應有盡有，我找了幾本書讀了起來。

我像一匹餓狼貪婪的讀著一頁二頁三頁我忘了時間但很快樂

讀《西游記》中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧和神勇還有和白骨精打斗的精彩故事給我無限想象。

讀《科學漫畫》讓我開懷大笑，有在笑聲中學科學。

讀《海洋大全》讓我身在海里，和小丑魚一起游玩讓我哈哈大笑、和和鯊魚在一起讓我心驚肉跳、和八爪魚比武讓我次次大敗。

如果書是蘋果我一定是蟲子。

快樂讀書15

讀書給我帶來了快樂小時候，我喜歡聽媽媽講故事，聽完一個還想再聽一個。我很佩服故事里的主人公，他們有的很勇敢，有的很聰明。

有時候，媽媽沒空給我講，我就想：等我上學了，我要讀好多好多的書。上了一年級，我學會了拼音和一些漢字，我自己能讀故事書了，我非常高興。媽媽給我買了《格林童話》和《安徒生童話》，我看書的時候，常常被故事里的情節吸引住了，而忘記了吃飯。我喜歡善良的灰姑娘，同情賣火柴的小女孩，更喜歡聰明的司馬光，覺得坐井觀天的青蛙非常可笑……

我覺得讀書真好，讀書給了我知識，給了我樂趣。

第二篇：讀書快樂

“讀書快樂，快樂讀書”讀書計劃

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！

二、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、實施階段（今年10月—第二年5月）

四、主要措施:

1、以校本課程為契機，開展“古詩詞吟誦”“誦讀三字經”活動，提高學生的語文素養，汲取民族文化精華。

2、在教室設立圖書角，并倡議學生為班級圖書角捐書，創設學生“讀書好，好讀書，讀好書，書讀好”的環境，在班內營造良好的讀書氛圍。要求每人選5本書帶到學校，建立班級小書庫。推選圖書管理員，及時做好出借及還書記錄。班級小書庫定時向學生出借圖書，保證學生每兩周輪換一次圖書。鼓勵同學們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

3、策劃每月一次的班讀書交流會。（利用隊日活動）力爭做到主題鮮明，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。平時組織學生開展各種讀書實踐活動（如經典誦讀展示、賞詩會、讀書筆記等），給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣。

4、充分利用校園內的黑板報、宣傳欄、廣播站，讓校園內每一塊墻壁會說話，時時有展示學生實踐能力的舞臺，處處有培養學生語文實踐能力的陣地。鼓勵學生多投稿，多參加學校組織讀書征文、讀書知識競賽等活動，以此促進學生好讀書，讀好書。

5、利用升旗儀式做好動員工作。每周每班一為學生在升旗儀式上朗讀美文。

6、每月每班定出一個與讀書有關的小比賽。

五、讀書活動的落實

1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每節語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。學校將組織抽查各班的誦讀情況。

2、每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃；每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課以《小學語文課外讀本》為教材，教師要加強對學生讀書活動的指導

3、做好讀書登記簿

（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。

（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

4、舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

5、.家庭讀書活動

在家庭開展“親子共讀”活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。

六、評價方法：

1、低年級要求學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級要求學生摘抄精美詞句，能用自己的話復述閱讀內容；高年級要求學生做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）同時要求教師不僅把這項任務和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。

2、狠抓讀書效果：各教學班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進行信息反饋，做到計劃有落實、過程有記載、活動有主體、結束有總結。同時結合學校開展的讀書節、讀書班會活動、讀書知識競賽、優秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達到預期的效果。

（1）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”，給予獎勵。

（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級記入文明班考核。期末評選優秀讀書班級和優秀指導老師，給予表彰。

七、閱讀書目：

第一學段（一-二年級）：

《安徒生童話》《格林童話》《成語故事》《三字經》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險記》等描寫動物的童話《365夜知識童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險記》童話《假面舞會》 童話《快樂小屋》 童話《下一個就是我》有關春天的故事等

（低年級）

第二學段（三-四年級）

《千字文》《千家詩》《弟子規》《古詩文誦讀手冊》《大林和小林》《寄小讀者》《嚴文井童話》《高士其科普童話》《葉圣陶童話》《兒童古代文學叢書》《中國幽默兒童文學叢書》《皮皮魯傳》《世界之謎少年科幻小說系列》《小兵張嘎》《雷鋒的故事》《中外名人故事》《新版小靈通漫游未來》《成語故事三百篇》《發明發現故事三百篇》《益智故事三百篇》《東周列國故事新編》《西游記》《中華上下五千年》《哆拉Ａ夢手工系列》《中外科學家的故事》《新編十萬個為什么》《科學小品》《希臘神話和傳說》《小飛人卡爾松》《當世界年紀還小的時候》《愛的教育》《吹牛大王歷險記》《小鹿班比》《小思想家在行動》《魔法師的帽子》《叢林的故事》《木偶奇遇記》《長襪子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓婭和舒拉的故事》《海底兩萬里》《小學生語文課外讀本》（中年級）

第三學段（五-六年級）

《論語》《古詩文誦讀手冊》《小溪流的歌》（上、下）《中華當代少年小說叢書》《秦文君文集》《女生日記》《隱身人》《時間機器》《好兵帥克》《世界五千年》《寄小讀者》《發現學》系列叢書《物理與頭腦相遇的地方》《數學與頭腦相遇的地方》《生活中的數學》《水滸傳》（少兒版）《三國演義》（少兒版）《聊齋》（少兒版）《少年兒童百科全書》《小王子》《希臘神話》《王子與貧兒》《苦兒流浪記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》《假如給我三天光明》《環球八十天》《海蒂》《做個快樂少年人》《音樂家》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《莫吐兒——世界兒童文學叢書》《霧都孤兒》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年、在人間、我的大學——高爾基自轉體三部曲》《莎士比亞戲劇故事》《紐伯瑞兒童文學金牌獎叢書》《昆蟲記》《大不列顛智能訓練》《小學生語文課外讀本》（高年級）

第三篇：讀書快樂

“書香三八———陽光女性、幸福中國”讀書活動，撰寫讀書心得，全鄉中小學各1篇（星期五上交）

在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山中遨游了五年；沐浴了書香的味道；踩著書的花瓣踏上了五個完整的階梯。毫無疑問，這是因為書，是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。在幼兒園時，別人對連環畫情有獨鐘，可我卻整天抱著《幼兒畫報》。這本書里面的字簡單，我雖然只認得一兩百個字，但囫圇吞棗，竟讀得津津有味。因為有它，我認識的字比別的小朋友多，我講得故事總比別的小朋友有趣。《幼兒畫報》是我的啟蒙老師，帶我邁出了看書的第一步。緊接著，《兒童畫報》、《唐詩三百首》、《寓言故事一百則》等之類的啟蒙書都先后引入了我的眼簾。這些我最早的課外書，現在還完好無損的躺在書柜里，有時我忍不住還翻一翻。進入小學后，我愛上了小說，尤其是曹文軒的小說。只要看到曹文軒的作品來者不拒，還要死纏爛打地讓爸爸媽媽買。由此，我享受著語句優美帶來的歡樂，陶醉著詞句的精華帶給我的享受。就是這樣我認識了雖然冷漠又不失熱情的麻子爺爺、青春童真的葵花、可愛勇敢的青銅??他們的經歷、勇氣是我蕩氣回腸。看書使我的作文水平也提高了不少，一篇篇作文常常受到老師的好評。讀書伴著我們成長，帶領我們遨游知識的海洋，享受無與倫比的快樂。愿書香永遠伴著我們成長。

被全世界公認為智慧者的猶太人據說有這樣一個習俗：在孩子小的時候，母親就會把《圣經》翻開，在上面滴蜂蜜，讓孩子去舔。這無非是想讓孩子從小就牢記：書是甜的！讀書是一種美好的享受！孩子們，現在你們認識了很多的字，你有沒有養成讀書的好習慣，學著自己去書中認識世界呢？“猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火；動物和植物種類繁多、千姿百態??”從書中你會發現，世界原來這么奇妙！讀書能使我們懂得許多做人的道理。通過讀書，我們知道了什么是善良，什么是丑惡。你有沒有過這樣的感受：當白雪公主逃脫了惡人的詭計后，我們會禁不住大聲叫好；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我們懸著的心才能漸漸平靜；當賣火柴的小女孩凍死在大年夜時，我們會傷心地淚流滿面?? 如果說“智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”如果一個人沒有養成閱讀的習慣，他就會象斷了翅膀的小鳥一樣，飛不高，也飛不遠。所以說，讀書是一件好事，它給我們帶來了快樂，帶來了知識，為我們插上了理想的翅膀！因此，為了讓我們比昨天更有智慧；比昨天更懂愛，更懂寬容；比昨天更珍惜今天生活的美好；為了我們心靈的成長，讓我們都去讀書，養成讀書的好習慣！謝謝大家，我們的演講完畢！

第四篇：讀書快樂

快樂讀書，讀書快樂

高一（7）班盧澤琪

對于坎坷曲折的人生，讀書便是最佳的潤滑劑。在我們遇到困難而感到彷徨與無助時，你曾否想過，書籍會給我們帶來希望和力量？

——題記

從小時侯起，我的家人親戚就開始在我的耳邊嘮叨著讀書的作用和好處。爺爺、奶奶這樣對我說：“乖孫，多讀點書，才能在學校有立足之地！”爸爸、媽媽這樣對我說：“兒啊，讀書對你有益，可以讓你多認字。然后在學校里就會受到老師的表揚！”哥哥、姐姐這樣對我說：“弟啊，多讀點書，現在只有讀書才會有出路！”表哥、表姐這樣對我說：“表弟啊，現在的女孩子都喜歡有文采的男孩，你可要認真點啊！”??各式各樣的話都有。每種話都有不同的意思，漸漸長大的我，也漸漸地明白，明白讀書的好處和作用。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這道理啊，把不少人都變成了讀書人。人們對這句話深信不疑，而我的父母更是崇拜。是的，這句話道出了讀書對人們的最大好處。人們為了獲得更多的知識而去讀書，他們都以這個為讀書的原因。可我不是，我不是以這個為讀書的第一原因，我讀書是為了追求心靈上的清凈，補充精神上的食糧，讓靈魂在這俗世上得到片刻的休息。

每天翻閱著一本本的書，里面有著許許多多精彩的文章，有的像陶淵明筆下的世外桃源，充滿著神秘；有的像阿根廷人腳下的探戈，充滿著激情；有的像李云迪手下的鋼鍵發出的樂音，充滿著喜悅。每個文字都沖激著我的心靈，洗涮著我在俗世沾染的塵埃，留下潔凈、平和與寧靜。

我聽人這樣說：人的一生沒有書是非常痛苦的。我贊同這一句話。別說是一生，只有一天不看書我也會感覺到痛苦。對于坎坷曲折的人生，讀書便是最佳的潤滑劑。在我們遇到困難而感到彷徨與無助時，你曾否想過，書籍會給我們帶來希望和力量？

（指導老師：劉世勝）

我讀書，我快樂

柯子凡黃梅縣實驗小學 電教 六班書是人類最好的朋友，沒有書就缺少知識，沒有書生活就不豐富，沒有書人類的一切就不會這樣美好，書會給你帶來無窮無盡的快樂！

我就是一個讀書愛好者，我從書找到了許多不可言傳的快樂。使我感到了生活的樂趣，也讓我改變了很多不良習慣，同時激發了我對學習的濃厚興趣，令我覺得學習不是負擔而是一種樂趣。

我是一名童話書的忠實讀者，也是一個愛寫童話故事的學生。因為童話書把我帶到了一個《365夜故事》的世界里，我看到鴨媽媽丟三落四，連自己生沒生蛋都不知道，就想提醒它把蛋生到自己的窩里，免得到后來又得到處找自己的小寶貝。可是小鴨子好象也在嘲笑我平時學習時也不愛整潔，老是把書和作業本到處亂放，做作業時也是到處找。嘿嘿！看來我們都要改改了。當小斑馬遇到任何事情只想到很難，不愿自己親身去經歷時，我又想去提醒它做任何事情都要去試一試，不能老是停留在想這個階段，不然你將會一事無成的。那小斑馬好象還真同意了我的觀點，向我心服口服的點頭。《格林童話》和《安徒生童話》都十分有趣，里面的童話故事十分感人，它告訴我們道理，教我們做人。《賣火柴的小女孩》的故事我記憶猶新，小女孩悲慘的命運使我同情，我真想為她送去溫暖和好吃的面包，讓她和我們一樣的幸福快樂。我也愛看一些人物故事書，那懂事的孔融．聰明的魯班．做好事的雷鋒和許許多多戰斗英雄人物都給我留下了深刻的印象，也給了我不少啟發，開拓了我的視野，使我增長了很多知識。有時我也偶爾看一些畫海拾趣． 燃燒的歲月那類的書。它給我添加了更多的知識。書里的知識真有趣，我讀書，我快樂！

福建省龍巖市新羅區溪南小學 五（1）班饒唯佳

讀書，是一種享受，也是快樂的。捧起它，它是圣潔的，翻開它，它是萬能的，閱讀它，它是美妙的。

從小時候起，我就和書結下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂與甜頭。記得我剛上小學一年級時，我就鬧著媽媽給我買幼兒讀物。此后，我每次一做完作業，便起幼兒讀物看了起來。依靠拼音當拐杖，讀了一本又本書。后來，我發現自己的拼音速

度越來越快，越來越熟練。書看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時，題目里的許多字大家不理解，造成了錯誤，而我書看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時，我是多么快樂呀！受到了老師的稱贊，贏得了同學們羨慕的目光，我心里美滋滋的。

如今，我漸漸長大了，不再是個幼稚無知的小孩。因此，對書的選擇也有所不同。我酷愛科幻和冒險故事書，那一本本書都那樣生動活潑，語句優美，使我從書中獲得不少知識，懂得了不少大道理。不光是這些書，比如老舍、魯迅的小說，唐朝李白、杜甫的壯麗詩篇等等，我同樣喜愛。

由于我愛看書，增長了許多知識，我的閱讀能力也提高了。在語文考試時，我常常拿了高分。自從我看了書以后，我的寫作水平也大大提高了，在語文課上，老師常拿我的作文當范文念給大家聽，聽著自己的作文，我心里樂滋滋的。

我愛看書，永遠愛看書！朋友們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯。多看書，我讀書我快樂

兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是?金蟬脫殼（qiào）?！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。

現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎？

我讀書，我快樂

荊州實驗小學六（5）班李俊儀

書，給我帶來了知識，同時也給我帶來了快樂。我喜歡讀各種各樣的書：雜志能給我帶來各方面的知識，文學類的書能讓我領略文學領域的奧妙……

一次，我躺在床上，讀完了一篇文章《電話里的媽媽》。我流下了感動的淚——文中一個孩子，3歲時父母離婚，媽媽遠居國外，杳無音訊。她太想念媽媽了，就在電話薄上挨個找電話號碼撥，最后終于撥通了“媽媽”的號碼！很長一段時間。她都在“媽媽”親切的話語下度過。但是在她生日那天，答應親手送給她一箱巧克力的“媽媽”卻“委托”了一位叔叔送來。從“媽媽”留給她的一封信她才明白：“媽媽”其實是一位患了白血病的21歲少女，現在，她已經離開了人世。

讀完，我心中不知是什么滋味，是為孩子的遭遇而表示同情？還是對電話里“媽媽”的逝去而惋惜？……很難被我感動的我終于哭了，淚水無聲地滑落——原來人間的真情可以感動任何人！

從讀書中，我感受到了人間真情，體會到了什么叫愛，同時我也從其他書籍中得到了收獲——

作文類的書，譬如《中考作文技法大全》、《初中生獲獎作文大全》……每每看完一篇。我都要對比一下我的文章，明顯遜色多了。甚至有的文章含義深刻，還讓我捉摸不透。所以，閑余時刻，我也喜歡翻翻作文書，品味其中的道理，明白寫作的技巧。

此外，還有一些雜志，告訴我的東西很“雜”，有生活小常識，科

普知識，甚至還能讓我明白一些哲理。這些知識，豐富了我的課余知識，充實了我的大腦。

還有歷史類書籍《中國通史》、《世界通史》使我懂得了歷史的悲壯；小說類的書籍又叫我更深一層地明白了許多人生哲理，也認識到了文字的奇妙；童話類的書籍豐富了我的想象力；幽默類的書叫我忍俊不禁，哈哈大笑……

我愛讀書，也癡迷讀書，從書中我能收獲許多，明白許多。書，我快樂！

我讀

第五篇：快樂讀書,快樂成長

快樂讀書，快樂成長

——戴樓中心小學第三屆讀書節活動總結

為了推進學校“書香校園”行動，在全校進一步樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質，我校于2008年11月f份開始 扎扎實實開展了以“快樂讀書，快樂成長”為主題的第三屆校園讀書節活動。活動期間，全校師生創造性地開展讀書活動，各個班級也都有效地組織豐富多彩的讀書節活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過這次讀書節活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，構建了有特色的書香校園文化，提升了學校的辦學品位，達到了活動的目的。現將我校在讀書節活動的情況作如下總結：

一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。根據校領導的指導精神，按照活動方案，我們迅速在全校開展了第三屆“快樂讀書，快樂成長”校園讀書節活動的動員工作，通過召開全校師生大會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，營造校園文化氛圍、優化班級文化建設等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、加強領導，落實責任，確保讀書節活動的順利開展。為確保“快樂讀書，快樂成長”讀書節活動有效、規范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領導、班主任為成員的領導小組，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、“快樂讀書，快樂成長”讀書節活動內容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在“快樂讀書，快樂成長”讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）完善班級圖書角的建設。各班發動發動學生帶書，捐書，充實自己的圖書角。很快，同學從各自家中拿來一本又一本的書籍，“讀書角”成立了，那里面的圖書都是學生們平時愛看的，熱門的書籍，有的甚至是全新的。潘鑫同學說：“我要把自己買的書和大家一起分享，這樣才能更好地發揮圖書的意義。”好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發成立了圖書管理小組，開展借閱管理活 動，舉行了好書交換活動。“讀書角”建立之后，各班同學都能利用早讀和午練時間自覺主動地進行閱讀，形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、好書推薦會、讀書經驗交流會、讀書節活動總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）征文比賽。由教務處牽頭，語文教研組主辦的“快樂讀書，快樂成長”征文比賽活動。各班學生人人參與，熱情高漲。經過認真評比，共有8人分別獲得一、二、三等獎，極大地提高了學生的讀書學習熱情。

（四）“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了12名學校表彰的讀書之星。

（五）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有2個班的黑板報獲優秀板報獎。

（六）手抄報展評。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報，同學們通過起報名、搜集資料、版面設計、書寫等環節，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。

（七）開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。

四、活動效果

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2、促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展讀書節活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺現象減少了，晚自習學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規范好轉了。

五、改進之處

1、班級、班主任對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。

2、個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展，充分利用好校園之聲的宣傳作用，引導學生的學習生活。

我校第三屆“快樂讀書，快樂成長”讀書節活動雖已結束，但各項活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣，促進了我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。