第一篇：榕樹_植物作文400字_三年級狀物作文

榕樹_植物作文400字_三年級狀物作文

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的榕樹_植物作文400字_三年級狀物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

榕樹_植物作文400字_三年級狀物作文1

在我們的校園里，長著許多樹，最惹人喜愛的還是榕樹。初春，春姑娘穿著長長的裙子，悄悄地來到人間，把校園里沉睡的榕樹呼喚醒了。榕樹長出黃色的芽苞，一個多月，芽苞開始長出小小的葉子了，漸漸地榕樹長滿了綠葉，密密麻麻的，像一把綠絨大傘。

盛夏，那榕樹葉挨挨擠擠的，好像千萬只小精靈在炫耀自己的翠綠。校園的榕樹真粗壯呀！粗壯得要幾個小孩才能抱得住；校園的榕樹真高大呀！高大得直插云天；校園的榕樹真翠綠呀！翠綠得仿佛是一個綠色的大絨球。

深秋，榕樹葉漸漸地枯黃，落下一片片黃葉子，好像這些小精靈在蕩秋千。這時，校園鋪上了一層“金地毯”。這些樹葉時而像小鳥，時而像降落傘，時而像飛機。

嚴冬，樹葉落盡，榕樹赤裸裸的。然而榕樹并沒有嘆氣，仍然挺著樹干，像衛兵一樣默默地守護著我們的校園。

啊！榕樹一年四季總是那么美。

專家點評:

在這篇狀物文章中，小作者用自己細膩的筆觸描繪校園的榕樹在初春、盛夏、深秋、嚴冬四個不同季節不同的風情不同的美麗，好！

榕樹_植物作文400字_三年級狀物作文2

在我老家住所的東坡上有一顆榕樹，鉛灰色的水泥墻上，搖曳著青翠，在赤日炎炎的夏日中注入一潭誘人的清涼。

那天特別開心，動了未泯的童心，爸爸從榕樹上摘下一片綠葉，卷制成了一支小小的哨笛，吹出單調淳樸的哨音，我歡跳著搶了過去，使勁吹，我嘻嘻笑著，粉白的臉上泛起淡淡的紅暈。

而我的心卻像一只小鳥，從哨聲中飛出去，飛過縷縷炊煙，密密的竹林，停落在故鄉熟悉的大榕樹上。我似乎看到了那彎曲搖擺的長須和濃得化不開的墨綠色。看到夏天堅韌的葉片迎著金燦燦的陽光，透明如片片翡翠在裊裊的風中晃動如耳墜，搖落一串串晶瑩露珠。

我懷念從故鄉的后山流下來，流過榕樹旁清澈的小溪，溪中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣吸水的少女，在水潭歡快巡游的小魚兒，我懷念榕樹下鉛灰的石橋，橋頭兀立的刻字石碑，橋身上給人撫摸光滑的石紋，那汨汨的水，流走我童年歲月，那古老的石橋鐫刻了我深沉的記憶！記憶中的故事有榕樹的葉子一樣多。站在橋頭的兩棵老榕樹，一棵直立，枝葉茂盛，另一棵卻長成了奇異的S形，蒼虬多筋的干延伸向小溪里。小時候我們對這一棵樹有分外的感情，將它的凹槽當做一支船，以竹竿當槳七上八落，想象著漂到大江大海中，到很遠很美的地方去。

想到這，我突然對我的童年很不舍，但是我已經長大了，我不可能永遠徘徊在過去，我必須面對現實，去創造美好的未來！

榕樹_植物作文400字_三年級狀物作文3

印象中，外婆家門前的那棵榕樹是極高，極繁茂的。

我總愛仰著小臉站在樹下瞅著那如蓋的繁枝密葉想：這棵榕樹站在這里多少年了呢?樹葉多墨綠，樹干好粗噢，胡須有那么那么長噢，比村里那老爺爺的胡須還長好多哩，它老那么站著不累嗎?脖子扭酸了，我也還沒想明白這個問題。

老榕樹一年四季總是撐開綠油的巨傘站在那兒。雨天，可使過路行人暫避風雨;夏天，大樹底下好乘涼;冬天，又給蕭索的世界增添了綠意。榕樹下成了休息玩耍，說天說地的好地方。每當太陽下山后，辛苦勞作了一天的人們，便三三兩兩地來到樹下。老人講起古老的故事，藝人唱起南曲，小孩抓起石子，踢毽子，抓起老榕樹的胡須打秋千，多有趣的游戲啊!歸鳥們也來湊趣，唧唧喳喳地在我們頭上翻飛著，倏地一下全鉆進繁密的枝葉里，神奇地不見了，看到我們玩得這么快活，老榕樹也好像年輕了許多，竭力把傘蓋撐得再大些。

今年秋天的一個傍晚，我又來到了外婆家門前的那棵榕樹下。老榕樹年個經歷了這么多年，依然巍然屹立。微風吹過，樹葉沙沙響，和著孩子們的歡笑聲，真是悅耳、動聽!

榕樹_植物作文400字_三年級狀物作文4

鳳東公園里的大榕樹是全鳳池最大、最茂盛和最令人陶醉的榕樹。

春天，大榕樹的四周長滿了許許多多的花兒，花兒們都爭奇斗艷，幫助大榕樹們穿上了花裙，從遠處看就繁花似錦，從近處看就五彩繽紛，多好看呀!春風吹拂著樹葉，葉子仿佛就像榕樹的頭發在擺動，多么像春姑娘呀!春天鳳東公園里的榕樹多么幽香，多么郁郁蔥蔥啊!

到了夏天，是雨季。風吹雨打，大自然為榕樹們洗了個澡。雨水一滴一滴地滴到了下一片葉子上，慢慢地……滴到地上了，真像一個大噴泉啊!榕樹真是千姿百態，有的榕樹在跳舞，有的榕樹的頭發被風吹了起來，有的榕樹的花裙散開了真好呀!夏天的榕樹是大自然的榕樹姐姐。

秋天，榕樹的樹葉變黃了。樹葉從榕樹上掉了下來，美麗的花裙沒了。可是樹葉幫榕樹蓋上了金燦燦的被子，榕樹有金燦燦的新被子了!秋風一吹，金燦燦的被子被吹到了各種地方。此時，是榕樹的葉子告訴我們秋天來了!秋天的榕樹是一名送郵件的人員。

冬天，北風呼呼地吹掉了榕樹的葉子。沒有了被子，此時，人們都會給榕樹綁繩子，榕樹們都非常溫暖了。榕樹那沒有葉子的模樣多么有趣呀!冬天的榕樹是一個光禿禿的好小子。

這南國的大榕樹令我的家園充滿生機，我愛大榕樹!

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踏進我們學校的后操場，你就會看到一株枝葉繁茂，婀娜多姿的榕樹，榕樹盡心盡力地守護我們的校園，把校園變得更美麗。

大榕樹在操場周圍，大約有三層樓高。站在榕樹下，給人一種清爽的感覺，它好似一把綠絨絨的大傘。樹干是赤褐色的，又像是老人的`皮膚。要兩個小朋友手拉著手才能抱得住它。榕樹的枝丫非常龐大，向四面八方伸展著，仿佛像巨人的大手擁抱世界，又像一把把利劍直插云霄。從枝丫上垂下許多氣根，扎根在泥土里，仿佛老人的胡須。從遠處看，如同許多棵榕樹，構成了“獨木成林”的奇觀。榕樹上長出了一些新葉，這些新葉較嫩嫩，綠油油的，在陽光下歡快地跳躍著，顯現出無限的生機。而那些老葉卻綠得蒼郁，綠得深沉，那翠綠的顏色照耀這我們的眼睛，給人一種生機勃勃的感覺。

榕樹不僅美麗，更是孩子們的樂園。下課鈴一響，同學們就一窩蜂地沖出教室，跑到大榕樹下，有的踢毽子，有的跳繩，有的捉迷藏，還有的玩老鷹捉小雞……我們玩得一個比一個開心，還不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲，這時小鳥也被我們的情緒感染了，一展歌喉，唱出一首又一首動聽的歌曲。

我愛這美麗的校園，更愛那兩棵美麗的大榕樹。

榕樹_植物作文400字_三年級狀物作文6

我們學校體育器械旁有一棵高大挺拔的大榕樹。

我站在教學樓三樓放眼望去，大榕樹象一把巨大無比的傘，遮住了體育器械。風象一把大大的梳子，把榕樹媽媽那金黃的頭發梳落了下來。在樓上看榕樹媽媽很小，可是走近一看榕樹媽媽卻是那么的高，那么的大。榕樹媽媽已經有30多歲了，雖然老了些，不過老當益壯嘛。她身高13米，要6個同學手拉手才能圍住。榕樹媽媽的根又長又粗，估計延伸到到教學大樓背后。莖為榕樹媽媽提供水份和營養，這樣榕樹媽媽才不會枯萎。

那強勁有力的“手臂”有好幾米長，“手臂”上長出密密麻麻，滿目青翠的葉子，葉子的大小各不相同，有些是15厘米的，20厘米……您拿起葉子聞一聞，葉子散發出一種濃香。那些白的花白得耀眼，發出淡淡的清香。人們為了保護大榕樹，用紅綠白三種顏色的磚砌成一個六邊形花壇，圍住榕樹。抬頭向上看，葉子紛紛列在您的面前，向您微笑，向您絮絮低語。旁邊的樹沒人跟大榕樹比美，簡直可以說“一人之上，萬人之下。”

大榕樹媽媽呀，您真是無比的美麗，我要千遍萬遍地贊美您！

榕樹_植物作文400字_三年級狀物作文7

每一天，我們大部分時間都在學校度過，學習生活完美地融入在我們的生活中。而校園里讓我最喜歡的還是那株大榕樹。

走進校園，經過圖書館門口，就可以看到那棵高大挺拔的古榕。它隨風舞動，搖擺著樹枝，好像在和我們問好。從遠處看，榕樹的綠葉真茂盛呀，像一個巨大的涼亭，使在榕樹下玩耍的我們曬不到刺眼的太陽；榕樹的枝干真多呀，多得就像千手觀音一樣保佑著我們；榕樹的綠葉真綠呀，一陣風拂過，整棵樹的葉子隨風舞動，好像每一片綠葉上都有個小精靈在跳動。

順著樓梯往下走，就來到下操場，從下操場仰望，榕樹可真高啊，高得仿佛那是一根擎天柱，使天空不會塌下來；榕樹的樹干可真粗啊；五個人都難以抱住它，再往前走幾步，大榕樹好像一個金鐘罩，在它的下面待幾分鐘，夏天的燥熱仿佛一下子減去了不少。

大榕樹的旁邊是一棟教學樓。我們在寬敞明亮的教室里學，十分舒服。上課時，大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，榕樹的樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在窗外，好像都在聽同學們讀課文。

學校的大榕樹豐富了我們的課余生活，我們可以在樹下玩耍、做游戲，她就像守護神，日日夜夜陪伴著我們和美麗的校園。

榕樹_植物作文400字_三年級狀物作文8

廈門之旅——榕樹廈門之旅——榕樹巴金爺爺曾在《鳥的天堂》里面說過：“這美麗的南國的樹”。你知道這南國的樹是什么嗎?那就是榕樹。今天，我去了鼓浪嶼，打開了眼界，看到了有著千年歷史的榕樹老爺爺。

只見那榕樹的枝葉很茂盛，好像把它的全部生命展示給大家看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，上面還掛著一些已經發黑的一條一條的枝條，我稱它為“胡須”看后讓人覺得每一片葉子獨有一個新的生命在顫抖。

我相信，這些榕樹肯定經歷了許許多多日日夜夜的狂風暴雨，樹稍稍有點斜，很多的根條相互交錯著，很多是從石縫里蹦出來，好像天不怕，地不怕，充滿著頑強的生命力，倔強的挺立著，從遠處看，它好像一個巨人挺立著，正在守衛者祖國。每棵榕樹都很粗壯，我們八、九個人才能圍住一棵榕樹。

他那彎彎的樹干撐起巨大的樹冠，把陽光遮得嚴嚴實實，恰似一把巨型綠色的大傘，罩住大片地面。他的樹枝有很多細須，微風吹來，它也微微拂動，細須一接到地面的泥土便會扎根生長，發育成一只新的樹干，表現出強大的生命力。漫步在榕樹下，享受著，吮吸著榕樹古老而又清新的氣味，還夾著陽光的味道和淡淡的花香以及那生機勃勃的氣息，古老的榕樹像一位歷經滄桑的老人，注視著身邊的變化。

榕樹，一個有著頑強生命力的樹，不怕狂風暴雨，電閃雷鳴，我喜歡榕樹，我愛榕樹，更要學習他永不言敗的精神。

榕樹_植物作文400字_三年級狀物作文9

在我們西門兜的中心，有一個美麗的大花壇。花壇的正中間，有一棵高大的大榕樹。

這棵大榕樹已經有二十多年歷史了。那粗糙的樹皮記錄了它多少年來闖過的風風雨雨。月光下，這棵老榕樹的枝葉是那樣茂盛，樹干是那么粗壯。遠遠望去，大榕樹像一位手執利劍的勇士，又像一個頂天立地的巨人。

好高大的大榕樹啊！那樹干，要六七個小朋友手拉手，才能圍抱過來。

好茂盛的大榕樹啊！那褐色的樹枝，足有碗口粗，筆直筆直，滿樹的小葉兒綠得可愛，活像一個綠草帽，倒扣在大榕樹的頭上。

大榕樹的葉子碧綠碧綠的，是橢圓形的，有點像瓜子。小小的葉子如同一雙雙小手，有節奏地拍打著。樹枝上還有許多紅色的小果兒，像一個個小朋友探出了小腦袋，好奇地張望著。

陽春三月，百花吐艷，大榕樹在春風的吹動下，在它那件舊皮衣上，又增添了一件薄薄 的輕紗。大榕樹微微擺動著身軀，好像在像人們炫耀著自已的新衣裳。

夏日炎炎，大榕樹撐開綠絨大傘，招呼著人們：“來呀，這兒仍避暑盛地！”附近的老人們立刻搬來了竹椅，拿著一把扇子，來到樹陰底下乘涼。

秋高氣爽，大榕樹伸腰挺立枝，像一座高聳入云的寶塔，氣昂昂地站在那兒。

寒冬臘月，大榕樹身旁的小花小草，失去了往日的風彩，耷拉下了腦袋。只有它——一位風雪戰士——大榕樹挺立在那兒，頑強地與風博斗，等待著新春的到來。

我出神地望著榕樹，好像有一位農民伯伯，在我心中播下了一棵種子……

榕樹_植物作文400字_三年級狀物作文10

在我福州老家的校園東南角，有一棵高大的榕樹。榕樹的樹葉是橢圓形的，翠綠翠綠的葉子可以用來收藏水分，使它的壽命很長，可以活幾百年呢！樹冠像一頂帽子，像一把為我們遮風擋雨的大傘。樹皮斑斑駁駁的像偉大母親衰老的皺紋。樹干是灰褐色的。樹枝向四面伸展朝天，估計有四層樓的高度。遠遠望去，似乎要把天捅破了。無論是酷熱的盛夏，還是雪花紛飛的嚴冬，它都四季如春，昂首挺胸。

榕樹生長得很茂盛，密密麻麻的樹葉，在微風的帶動下仿佛在說：“小朋友們，一起努力學習吧！我站著為你們加油，打氣，希望你們勇敢的去面對重重困難吧！一定要相信自己！相信你們一定會成功的。”

每當春天來臨，榕樹的枝頭都冒出嫩綠的芽，過了幾天，它也（變）得那么綠了。

夏天，當太陽的溫度正高時，我們都到榕樹下乘涼，下棋、打球、丟沙包、跳皮筋……一陣陣微風迎面撲來，感覺很涼爽。

秋天，每當早晨，它的樹葉總會飄飄灑灑落下來，滿地都是樹葉，像鋪了一塊地毯似的。

冬天，雪落在榕樹上，像是穿上了一身銀裝，亮晶晶的，非常美麗。所以每進入校園都會有一種親切感。

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一晃幾年，我又回到了這里。鄉間小路上依舊有爭著開放的野花，彎曲的小路通往熟悉的村莊。

事過境遷，唯獨家里的幾株老樹，依舊迷人，依舊親切。

記得小時候，家門口的幾棵榕樹，不止被我們玩弄了多少回。它也似乎不介意，敞開了一個大丫杈，歡迎我們爬上去。搖曳著一身墨青，在時光的長河里，隨風搖曳著。它的每一片樹葉，似乎都見證了我們在樹底下的童年，春去秋來，葉落花開，它不知把這童年的回憶傳給了多少代的葉子。如今他也垂下了胡須。

現在，村子里的人也越來越少了，唯有幾棵老榕樹，依舊守著這偏遠的小村子，守望著遠方的游子，守護著他們的根。

輕撫著皺皺巴巴的樹干，看看歲月在它身上留下的痕跡，沒想到我已從那個稚嫩的年齡，走向了成熟。每天忙碌著過好生活，四處奔波，遠走他鄉。那一顆剛出來闖蕩的心，因為遠離了故鄉，不知何時被磨滅了。

人最不應該忘本、忘根。沒有這些，就不會成就一個人。無論故鄉如何，永遠是溫馨的港灣，是人這一輩子最美的一個景點。

落葉歸根，人也要回家。榕樹垂須，又生榕樹，根依舊在一塊。人無論走多遠，也扯不斷故鄉的線。

榕樹在風中，欣慰著搖著它的枝葉。

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故鄉的行道樹是那一行茂盛而又蔥綠的小榕樹它們每天靜靜地佇立在那，默默無聞地為人們凈化著空氣它們不要求人們去注視它們，只希望能為人們服務一生在一次觀察中，我猛然發現，幾乎每一棵小榕樹它們的樹干外皮摸起來都那么粗糙，可能這是歲月老人留下的痕跡吧小榕樹的枝干上時不時會有一個又圓又扁的小洞，在樹干下面一部分是光滑的，唯有枝干上有一層又細又厚的細絲圍繞著，它們隨著枝干的伸長而生長，當長到一定長度是便垂下來遠看就像是那柳樹姑娘們唯美的細絲

它們的樹葉是類似于蒲扇般的扁葉，綠綠的摘一片下來，摸一摸，發現上面有一層薄薄的灰塵摘一段細絲下來，聞一聞，發現它們充滿著一股故鄉土的清香味兒這行小榕樹就像是一個個忠誠的戰士守衛祖國一般，一年四季，風雨無阻地佇立在街道旁，寸步不離地守護著我們這美麗而又繁榮的瀘州城這么忠誠而又美麗的小榕樹，問誰誰不喜歡? 這就是我故鄉的行道樹，它們是那么可愛，那么無私地為故鄉人民服務著。

榕樹_植物作文400字_三年級狀物作文13

當你來到學校的時候，在炎炎的烈日下，有一處涼蔭。在蒙蒙的細雨里，有一片干地。那是因為我在你身邊——一棵擁有著奉獻精神的榕樹。

十幾歲的我，頭頂有一間房屋那么大，我的枝干粗壯又結實。我腳下長出的根須深深扎進泥土和巖層。我是一個二氧化碳回收站又是一個氧氣制造車間。因為我吸收二氧化碳，呼出來的是氧氣。不僅使人們有足夠的氧氣吸收，而且還使空氣變得清新。

春天，我是孩子們的樂園。在春風的吹拂下，許多孩子來到我的身邊玩捉迷藏、老鷹抓小雞，有的還圍著我玩丟手帕的游戲等等。

夏天，我是一把綠絨大傘。在炎炎的烈日下，許多人坐在我身邊乘涼、避暑。我的葉子還是一把把小扇子呢，在微風輕輕拂過的時候，葉子們就扇啊扇給人們扇出風來。

秋天，我是鳥兒的天堂。在秋天姐姐的的金色梳子的梳妝下，我的葉子變黃了，一片片的落了下去。葉子們落在泥土上，過了不久它們變化為泥土給花兒當肥料。我也長出了許許多多的果實，一串串，一嘟嚕的掛滿在樹上。鳥兒們最喜歡吃我的果實了，一只只飛到我頭上去吃我的果實。

冬天，我是一個防護衛士。在狂風暴雨下，我用盡自己的力量去給這坐校園遮風擋雨。不管風有多猛雨有多大我都會去堅守我的崗位。

我是一棵高大挺拔的榕樹，是一棵勇敢，充滿自信的榕樹！

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我們的校園，風景優美，空氣新鮮，有高大的教學樓、寬闊的操場、美麗的花壇、郁郁蔥蔥的樹木，還有圖書室，電腦室。他們給我帶來了樂趣，帶來了想象，其中有一棵高大的榕樹，更讓我們流連忘返。

榕樹長的十分茂盛，遠遠看去，好像一把綠色的大傘，郁郁蔥蔥，生機勃勃。無數的鳥兒在叢間做巢，安家落戶，每天我們都能聽到鳥兒的歌唱，榕樹是鳥兒生活的樂園。榕樹的枝條有的有拳頭粗，有的只有小指頭那么細。榕樹枝上又生根，根直垂到地下，深深地扎進土里，吮吸土里的營養。

榕樹的葉子真綠啊！綠得像一塊無瑕的翡翠。綠葉密密層層的，一簇堆在另一簇上面。風一吹，樹葉沙沙作響，仿佛有無數生命在顫動。陽光從樹葉縫中篩下去，落下點點的光斑。

榕樹開花時，花兒很小，不仔細看，不知道，但能聞到一股淡淡的清香。

到了秋天，榕樹結出果子，果實是粉紅的，有小石子那么大。秋風一吹，掉到地上，我們會跑過去撿起來玩，打果子仗。夏天，天氣熱，我們在樹下乘涼。

這就是我們學校的大榕樹，她成了我們學校的一道最美的風景線。

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榕樹是福州的市樹。在馬路邊、公園里、小河邊，在福州的各各角落，都可以看見榕樹綠色的身影。作為福州的“綠色大使”，榕樹落戶榕城已經有一千多年了，它美麗的形象早已深深地印在榕城人們的心里。

漫步在白馬河公園，姿態各異的榕樹映入我的眼簾。看，眼前這棵榕樹，像一把綠色的巨傘，它的樹干非常粗大，要五六個人手拉著手才能抱住它。它有無數的氣根，有的垂落水面，還有的落在地下，像老爺爺的胡須。

春天到了，榕樹長出嫩綠的葉子，小鳥落在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著春天的交響曲；夏天，榕樹枝繁葉茂，人們有的坐在樹下乘涼，還有的在樹下看書、聊天，十分愜意；秋天，榕樹上結出了一個個圓溜溜的果實，微風吹過樹梢，樹葉發出了嘩啦啦的聲音，好像在贊美收獲的季節；冬天，別的樹都已經掉光葉子，但榕樹還穿著綠色的大衣，精神抖擻的像一位勇敢的戰士，守護著榕城。

榕樹啊，它默默抗擊酷暑、遮風擋雨，它那堅韌不拔、百折不撓的精神，深深地烙印在了榕城人們的心中。

第二篇：狀物作文--植物

狀物類作文--植物

【思路點撥】

如何把花草樹木寫“活”

有的同學描寫花草樹木很呆板沒有生氣，常常用一些概括性的詞語。如“金秋公園的樹美、花美，真是令人可愛??”這樣寫一點也不生動具體。那么如何讓花草樹木“活”起來呢？

一、寫出姿態。仔細觀察、抓住特點，描繪出花草樹木的形狀、姿態。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的秀發；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們在翩翩起舞??”這段話用“小絨球”“秀發”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。

二、寫出動態。把靜態的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動詞寫出動態美，讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個擠在一起，有的躲在綠葉中??”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動詞把靜態的橘子寫得活靈活現，富有動感。

三、描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花??五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞??”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。

四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲，猶如悅耳動聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“??秋風吹拂著樹葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌??”這里用“沙沙沙” “嘰嘰喳喳”的摹聲詞語分別寫出了秋風和小鳥發出的聲音。

【佳作展示】

某地小學四年級期末考作文題：

選擇自己常見的一種植物，寫一篇400字的作文，題目自擬。要求作文時把植物形狀、顏色、味道特點寫生動具體，語句通順、流暢。

例一：

小草和小花

描寫生動，比喻、擬人恰到好處。

董煜

夏日炎炎，火辣辣的太陽烤著大地，萬物都好像沉睡了似的。獨有“歌唱家”知了不厭其煩地唱著：“知了??知了??。”那單調而又刺耳的聲音更加令人煩躁。

用詞準確，表達姿態形象

在一個小花園內，一棵不起眼的小草，平日總是喜歡迎著風兒翩翩起舞，而此刻也被烈日曬蔫了，無精打采地耷拉著腦袋。

巧用動詞、擬人手法，通過對話把鮮花趾高氣昂，鄙視小草的神態寫得形象、逼真。

小草旁邊的鮮花，它卻不把那火辣辣的太陽放在眼里。它一會兒抖抖碧葉，一會兒又展示美麗的花瓣，神采飛揚。在歡快之際，它低下頭，看見萎縮在墻角下的草，它正喘著粗氣，便說：“小不點兒，你這樣呼哧呼哧地，唱著什么歌？”小草自知鮮花在取笑它，卻仍回答：“我渴死了，正在鼓勁兒，想把根扎得更深一些，好找水”。

巧用對比，突出小草旺盛的生命力。

半個多月過去了，可在這段時間里，天仍然連一滴雨也沒下，盡管太陽依舊烤著大地，草長得很茂盛。原來，它的根已經深深地扎在濕潤肥沃的土壤中。而小花呢？由于主人出遠門了，沒人給它澆水，早已枯死了。

合理聯想，抒發作者感情。每當我看到小草在陽光中展示著它那美麗的風姿，綠化著大地，默默地為美化環境而無私奉獻的時候，我就會想到：“人也應該像小草那樣在困難或逆境中有一種自強不息，奮斗不止的精神！”

簡評：文章采用擬人化手法，巧用動詞，用對話的形式把鮮花趾高氣昂、驕傲自滿，最后落得枯死的命運；小草扎實深鉆，不畏艱苦，尋求生路，最后茂盛的生長的不同結果，栩栩如生地展現在讀者面前。小作者合理聯想，由物寓人，要像小草那樣在困難和逆境中有一種自強不息，奮斗不止的精神，深化了主題。

例二：

奇怪的樹

曾毅驊

我們學校的一座四層教學樓后面有一棵七十多歲的老樹，它長得有四層教學樓那么高，樹粗壯，要三位同學手拉手才能合抱住它。別看它長得高大，可是灰黑的樹干長滿了大大小小的疙瘩，怪難看的。特別是冬天那光禿禿的樹枝讓人看了就有一種惡心的感覺。每當我經過那里時，總是遠遠地避開。

樹的外形描寫突出“奇”，難看。

擬人、比喻手法生動有趣

仔細觀察，寫出樹的生長

冬去春來，到了三月初，我發現那棵樹的枝丫上長出了許多小小的粉紅色的嫩芽，過了幾天，滿樹是呈橢圓形的一大串一大串的綠葉，就像那綠色的大鞭炮。到了四月初，樹枝上長出許許多多淡黃色的小花。這些小花時時散發出一種怪味兒。每當風姐姐用手輕輕地撫摸著大樹時，樹上的黃花就會輕輕地飄落在地上，真有一番“仙女灑金”的情趣啊！這時，地上鋪滿了黃花，好像黃色大地毯。我經過樹下時，總是踮起腳跟走，生怕踩壞了這美麗的地毯。

寫清能毒死蒼蠅的原因。

排比用得生動、現象。

摹聲詞用得好。用詞生動、準確。

有一天，我從大樹下走過時，忽然傳來一陣微弱的“嗡嗡”的叫聲，我低頭仔細一看，驚奇地發現這黃地毯上有二百多只大蒼蠅躺在那兒，還有一些奄奄一息的蒼蠅在掙扎。我抬頭一看，哈，有好多大大小小的蒼蠅圍著樹上的花轉來轉去，時而停在小花上，時而又飛了起來，可沒過多久，蒼蠅就一命嗚呼掉在地上了。我想大概是花“香”把周圍的蒼蠅引來，又把它們毒死了吧！真是毒蒼蠅如殺手。我喜歡上了這棵樹，我向人們打聽這棵樹的名字，誰也說不清它的名字。而我，高興地叫它滅蠅樹。

啊！滅蠅樹，你給我們帶來了歡樂，默默地為人類做出了奉獻，我愿你健康長壽，同時希望你的子孫遍布全世界，更好地為人類做出奉獻。

抒發情感，深化主題。

簡評：乍一看，這是一棵普通得“怪難看”的樹，小作者通過仔細觀察，終于“喜歡上了這棵樹”，“奇”就“奇”在它貌不驚人，但卻“默默地為人類奉獻”，字里行間，讓你體會到小作者無限美好的心靈，說明小作者是個生活的有心人，可見認真觀察事物，才能寫好作文。

例三：

水

仙

花

呂曉潔

運用排比道出了“我”對水仙花的喜愛。

有人喜歡婀娜多姿的玫瑰，有人喜歡富麗堂皇的牡丹。有人喜歡嚴寒獨放的梅花，但我卻喜歡樸素自然的水仙花，不僅僅因為水仙花神韻奇特，素雅清新，芳香醉人，而且也由于水仙花具有頑強的生命力。

水仙花生長在冬季。不管天氣怎樣寒冷，它依然枝葉繁茂，生機盎然，給人們送來了春意。

用比喻、擬人的手法寫出水仙花的迷人

詳細地描寫花的盛開

動詞運用生動形象。

寫出顏色特征美。

我家種了一盆水仙花，一片片像蒜葉似的葉子油亮亮的，綠得那么新鮮，那么誘人。一天早上，我發現它長出了嫩綠的葉莖，蔥頭般的底部滋生出了長長的白“胡子”。過了幾天，葉莖中間長出了幾個花骨朵飽脹得好像馬上要裂開似的。又過了幾天，這些花骨朵已開出了小花，那些白里帶黃色小點的花，爭相開放，花兒頂破了薄皮，外邊的花瓣向外伸展可里面的花瓣還是緊緊閉著，沒過幾天，里面的花瓣也全開了。那一叢叢潔白如雪的水仙花在長莖的扶持下，襯托著綠葉，是那么清新、淡雅。看，那些水仙花像一位仙女，亭亭玉立地站在清澈的水中，當微風輕輕的吹來時，她便擺動起那柔美的腰姿，輕盈地跳起那迷人的舞蹈。我情不自禁地湊上去聞了聞，嗬，可真香呀！此時整個房間里充滿了誘人的芳香，讓人心曠神怡。

贊美水仙花的可貴精神抒發感情深化主題

我望著亭亭玉立的水仙花，聞著它那陣陣清香，久久不愿離去，心中暗暗地祝愿：水仙花，希望你一直保持著今天的清鮮和美麗，永遠給人們送來芳香。美麗的水仙花潔白無瑕，一塵不染。它無所求，只靠一些淡淡的清水，然而它卻給人們帶來春天的信息和美的享受。

簡評：小作者運用比喻、擬人、排比、對比的寫法，徐徐地展示了《水仙花》的美麗迷人，描寫它的淡雅、清新的花，柔美、輕盈的姿態洋溢著一種美感，贊揚它的可貴精神。此外，小作者用詞精當、貼切，仿佛能引人入勝。

（吳夏孫）

【技法點撥】

巧用多種手法

讓植物栩栩如生

天下植物千差萬別，千姿百態，千奇百怪，各有各的特點，各有各的用途。要把這樣豐富多彩的植物世界呈現在讀者面前，讓大家一起享受，一起贊美，就要注意在寫作表現形式上多樣化。

第一、學會從各種不同的角度去描摹。同一棵植物，從不同的角度去觀察，會得到不同的感受。如寫牽牛花，從花的小巧玲瓏，色彩鮮艷的角度去描摹，會讓人產生美的感覺。從牽牛花生長過程的角度去觀察，你會為它那驚人的生命力所折服。所以，學會從植物的的形狀、顏色、摹聲、味道等不同的角度去描摹物體，會給人一種新鮮的感受。

第二、根據植物本身的特點，采用靈活的表現手法。“世界上最美的是生命，植物亦然”。花草樹木是靜態植物，我們可以借助一系列動詞來描繪植物的變化特點，寫出它的 “動態美”。描寫植物還要通過想象和聯想，才能使它們活靈活現地展示在讀者面前。第三、把對植物的描摹融入感情之中。人們對花草樹木的美麗迷人都懷著強烈的好奇心。要把自己對它們的喜愛、贊美之情融入文章中，這樣吸引讀者，增強文章的感染力。

當然，要寫好植物的變化，還要閱讀各種形式的寫植物的文章，從所讀的范文中得到借鑒，進行模仿。這樣才能使你筆下的植物栩栩如生，令人欣賞，令人贊美。

【佳句品讀】

▲就水仙花的姿態而論，青翠光潤的葉片，亭亭立立的花梗，疏落有致的花序，冰肌玉骨的花瓣，芬芳清幽的香氣，哪一不令人感到可愛？別的花都種在污濁的泥里，才能生活，它可以種在清潔的水里，襯著晶瑩的白石，盛在精致的瓷盆里，那竟是脫盡凡態俗骨的，無怪古人要以凌波仙子來比它了。

▲桃花，像姑娘們粉紅的臉，有的迎著輕輕的春風最先開放了。正像那些大膽的姑娘一樣，她們敢對自己的情人哈哈大笑；也有的，正像這些還沒有開放的桃花，她們看見自己的情人，想笑，又緊緊咬著鮮紅的嘴唇，羞答答地不敢笑。

▲牡丹開得正濃，一朵一朵手掌大小的花壓滿了枝頭，鮮紅的花瓣重重迭迭地足有七八層，被蒼綠的葉子映著，好像一團團溫暖的火。

▲在一個小花園里，窗前有幾株美人蕉，正開著金紅色的花，在朝露未干時，從那花下過，可以嗅到一種清微的幽香，蕉葉像孔雀美麗的尾，翠碧上有許多金星，那正是露珠兒在朝陽下閃爍的時候了。

▲豐富多采的秋葉，有深紅的、淺紅的、鮮紅的、杏紅的、紫紅的、玫瑰紅的。紅得透明，紅得有光澤，紅得有水分，??有的滿樹紅似火，有的艷麗而輝煌。像一頂巨大的鳳冠，有的樹只有樹梢是紅的，有的樹紅一半綠一半，或是黃一半紅一半，有的樹紅黃綠三色為一體，顏色的層次很多，從淺到深，從簡到繁??

【題庫】

（練習一）以《菊花》為題寫一篇記敘文

這是一篇說明性的記敘文，重點在寫清菊花的外形，菊花傲霜斗雪的特點，菊花的作用。寫菊花的外形時，重點要放在花上，可以寫花瓣、花蕊，還可寫花的顏色，花的香味，花的作用。菊花為什么可以供人觀賞呢？一個是它的花很好看；再一個是它的香氣很討人喜歡。抓住了這兩點，菊花的作用就寫出來了。（練習二）以《小草》為題寫一篇文章

小草是一種最平凡、最普通的植物，描繪小草時，就要賦于小草一定的意義，它有頑強的生命力，要抓住這點寫它平凡中的偉大。小朋友認真觀察后，可抓住小草一年四季的不同特點，先寫出小草給我的印象——裝點祖國河山。再分別寫春天小草剛剛發芽，給世界帶來春的信息；秋天小草變成黃葉，帶給人們輕盈與華麗；冬天的草只剩下草根，預告著春的信息，冬天去，春天來，小草的旺盛生命力就躍然紙上。

第三篇：狀物作文——植物(教師)

狀物作文——植物

狀物作文：本物+故事+情感

寫作要求：可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習性特點，寫出你的喜愛之情。

文章結構：

第1段；提起這個植物，并點明主題。

第2段：它的位置和外貌

位置，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。

植物的外貌描寫。它的各生長階段的特點或一個時期的狀態特點，從葉、花、果、干或者根等方面著手。寫清楚它有關部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點。

第3段：情感的抒發

按照一定的觀察順序寫作：由整體到局部、由上到下、由先到后。

然后，寫故事時，需結合這個植物的樣貌特點寫故事，這些故事無論發生在什么人身上，必須直接與這個植物相關，并且能突出主題。

最后進一步按照主題突出抒發你的情感，在主題性情感抒發之中結尾。

植物描寫要注意動靜結合，寫出它的姿態變化的美。

1、寫出事物的靜態與動態美。

靜態是指事物的形狀、大小、多少、顏色等。對事物進行平鋪直敘式的描寫，這樣寫出來的事物給人的感覺就是少了一些生機和活力。如何把靜態的事物寫活，這就涉及到表現的層次和角度。例：樟樹的葉子一串串、一層層，長得密密麻麻，成了一頂巨大的綠帳篷。

動態是指事物活動、變化的情景。如果單純地寫植物運動起來怎么樣，人們看起來認為比較乏味，如果把運動著的事物寫得入情、入境，寫出事物的運動之美，那么就達到良好的寫作效果。例：風兒一吹，美人蕉的花朵就像一個美麗的少女，在風中翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動，把絲絲涼意送給你我他。

2、運用修辭手法，表現植物之美。

（1）比喻句：這類修辭手法在小學生寫作時運用較多，比喻句能形象生動地表達出對事物的贊美之情。例：桃樹的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠遠望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。

（2）排比句：在寫作時運用排比句可增強文章的氣勢和表達效果。例：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有淺紫色的??給人以一種美的感受。這就寫出了菊花的顏色之多。

（3）擬人句：把植物的某些方面或特征寫得像人一樣，這就是擬人句。擬人句可以強烈表達自己對植物的喜愛、贊美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑臉——它的花瓣兒像娃娃金黃色的頭發，它那可愛的笑臉從早到晚總是向著太陽轉，永遠不回頭。

另外，對偶句、對比句、細節描寫、側面烘托等其它修辭手法和寫作方法的使用同樣會對植物描寫起到一定的效果。

（4）聯想豐富、狀物抒情。

寫一種植物，除了寫出這種植物的特點、作用以及與人類的關系，還要在文章的字里行間處處流露出自己的喜愛和贊美之情，這樣才能夠打動讀者。因此，在寫作時，我們要由此及彼、由小見大地展開聯想。我們要從平凡的事物里去探索、發現它的內在美，挖掘它的深刻內涵。在具體描寫時，應注意將看到的和想到的結合起來，選擇恰當的詞句，作形象生動的描寫，就能充分表達自己對這種植物的贊美之情。

一、細致觀察、抓住特點。

無論寫哪種植物都必須在寫作前對其進行認真細致的觀察。不同的植物有不同的特點，它們在形態、顏色、味道、用途等方面表現出各自不同的特點。如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅。

二、敘述有序、描寫具體。

要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來寫。寫作時可按由遠到近的順序寫，也可按植物各部分的空間順序來寫，還可按植物的生長過程或季節來寫。例如：遠看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。作者不僅按由遠到近的順序寫出了一串紅的樣子，而且把作者的心里感受，以及對充滿生機和活力的事物的向往都表達出來。

三、表現多樣、富于變化。

對植物的描寫，不僅要按一定的順序去觀察描寫，而且需運用多種手法進行描寫，經過這樣的“處理”，靜態的植物就有了動感，使得它們具備像人一樣的情態，這樣易于被人們接受、欣賞和表達。

鮮艷/淡雅/凋謝/含苞欲放/蓓蕾初綻/百花盛開/群芳爭妍/花枝招展/五彩繽紛/繁花似錦/清香四溢/芬芳撲鼻/萬紫千紅/雜草叢生/氣候異常/奇花異草/枝繁葉茂/清秀挺拔/傲然屹立/綠樹成蔭/參天大樹/郁郁蔥蔥/蒼松翠柏/青里透紅/酸甜可口/傲霜斗雪/如火如荼/飄散/油光碧綠/破土而出/密密層層/沉甸甸

1.那盛開的花朵兒，不正像一張張美麗可愛的臉兒嗎？

2.在陽光下，粉紅的桃花散發著一陣陣芳香，看上去既柔和又艷麗。

3.映山紅開了，滿山紅艷艷的，像一簇簇燒得正旺的火焰，壯觀極了。

4.走到樹前，只見櫻花由五個花瓣組成，白里透紅，樣子有點像桃花，但沒有桃花那樣艷麗，顯得樸素淡雅。

6.喇叭花的葉子碧綠碧綠的，稠密得很，遠遠看去，就像一匹綠布掛在空中。

7.啊，牽牛花開了。六角形的花，像個小酒杯，在陽光的照耀下顯得更加顯眼奪目。

8.微風過處，那碧綠的蓮葉隨風起伏，就像一位舞女在擺動她那美麗的長裙。

9.杉樹青翠挺拔，有的亭亭玉立，有的盤根錯節，有的老態龍鐘。

水仙花

小時候，我一直住在外婆家。那時，外婆家的院子里種了好多好多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。

其中我最喜歡水仙花，喜歡它的外表，更喜歡它的“內心”。它雖然沒有牡丹花那樣嬌貴，沒有太陽花那樣紅艷，沒有菊花那樣引人注意，也沒有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉潔冰清。還有一個更大的理由：“水仙花有著頑強的生命力。”

水仙花素有“凌波仙子”的美稱。的確它那動人的身姿使人一見傾心。

外婆家的那幾盆水仙花可美了。

一月，水仙花開了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發光，綠得鮮亮，縱橫交錯的綠葉間，錯落有致地開著幾朵潔白無瑕的小花，花中嵌著一屬黃金般的花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無緣，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒有一點污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長著白色的根須，它們像一條條長長的蚯蚓繞著一塊塊堅硬的雨花石，又顯得十分倔強。

一陣風拂過，小花搖晃著腦袋，擺動著它柔美的身軀，似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見了心曠神怡。

冬天，很多花兒都經不住嚴寒的摧殘，受不了命運的考驗——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當室外寒風凜冽、冰天雪地的時候，它傲然挺立著，還是那么精神抖擻、生機盎然，仿佛在與寒風搏斗，如此堅忍不拔，使人越來越喜愛它了。

我愛水仙！愛它的美麗芬芳，愛它的高尚純潔，更愛它的頑強不屈！

第四篇：三年級狀物作文指導

泰恩教育

三年級作文復習指導

（四）——狀物作文

所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形

態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。

由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

（一）怎樣寫物品

1、抓住特征

2、按照一定的順序寫

（1）按總一分一總的順序寫。

（2）按物品各部分的空間順序寫。

（3）有的物品，須按先外后內的順序寫，即先寫外表，后寫內里的順序。

3、狀物需要想象和聯想

展開想象和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。

小練習：仔細觀察你身邊的物品，試著運用所我們剛剛

所學過的方法去描寫其中一種。

（二）怎樣寫動物

1、寫外形

恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

2、寫習性

寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活

習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。

小練習：試著描寫你最喜歡的一種動物。

（三）怎樣寫植物

首先，寫前要細心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。

觀察時，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝

葉的細部特征及生長環境，并把所看到的詳細情況記錄

下來。其次，安排好寫作順序。

小練習：請用幾句話描寫一下你最熟悉的一種植物。

好詞好句

1、含羞草發芽了，長出了幼苗。那幼苗又嬌又嫩，被風

一吹，搖搖擺擺，像個剛學走路的小姑娘。

2、春天，小草從那枯黃、死去的母體旁站了出來，嫩綠

嫩綠的，又短又細，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛

那么弱不禁風，一口氣都會吹倒一樣。

3、我的文具盒是奶黃色的，像一輛小小的公共汽車，既

新穎，又別致。

4、媽媽給我買了一個文具盒，它穿著一身白色透明的外

套，可漂亮了。文具盒的正面畫了一只小豬在睡覺，另

一只在認真地看書，真是有趣極了。

5、小貓的腦袋圓圓的，豎著一對尖尖的小耳朵；那大大的眼睛，白天總是瞇成一條縫，可是到了夜里，簡直就像兩顆閃光的寶石，發出幽幽的藍光。

美文欣賞

可愛的魚

為了觀察小魚，同學們帶來了自己喜歡的魚。只見講臺上擺著各式各樣的小魚缸，一條條可愛的小魚在缸里快樂地游來游去，嘴里還不時吐出一串串珍珠一樣的泡泡。

最有趣的要數“大眼金魚”了。兩個透明的“小氣球”掛在兩側，又大又薄的尾巴張開時就像一朵盛開的牡丹，又像仙女的紗裙在水中輕輕飄舞……最美的當然是“彩虹魚”了。只有我的小拇指一半大小的“彩虹魚”，身上居然布滿了紅、藍、綠、銀灰四種顏色。當它靜靜地停在那兒時，就像一道彩虹；當它快速游動時，就像一道閃電。我投下魚食，它們不約而同地擁上來，你擠我碰，爭著搶食物呢！

啊，我真想變成一條可愛的小魚，和它們一起在魚缸內自由自在地追逐嬉戲！

第五篇：初中狀物--植物作文

作文1 竹

竹子是我國有名的植物之一，竹子是中國國寶熊貓的食物，竹筍是人們在飯店昂常常吃到的食物，它不但好吃還對我們健康有好處。

竹子，一個全身綠色的植物，有著筆直的身材，結實的竹節，尖尖的葉子。像一個威武的戰士，不畏寒冷不畏艱難。

春雨過后，竹子從地下慢慢探出頭來，然后一點一點的長大，最后長的生機勃勃，粗壯有力，萬物怎能抵擋住它的誘惑。

夏天，酷熱的天氣。火辣辣的太陽照在你身上，你肯定想要一杯冷飲，不過當你看見一片竹林時，你會覺得它是那么美麗，那么清新，你肯定想進去擋一擋火辣辣的太陽。然后拿著冷飲，再在椅子上，感受大自然的美妙，大自然的清新，大自然的奇跡。聽著蟬叫聲，聽著沙沙的響聲，一切是那么美妙，那么溫馨，一切都不存在了。

秋天，當秋天來臨時，花草樹木全都零落，枯萎。而竹子卻沒有，他依然是那么碧青、那么威武、那么鏗鏘有力。又像一個君子，不論高低不論粗細，都是那堅強。

冬天，雖然竹子倒下了，但他的精神絕沒倒下，他還是那么嚴肅，那么樸素、那么有君子之風。

竹，一見普普通通的植物，竹筒，毛筆寫出了中國的藝術，竹蕭，竹笛唱出中國的風采。竹筏、竹椅、竹床、竹簾??這些都是一些卑微的不起眼的東西，但就是這樣，它的質樸，樸素的精神體驗了出來。

我喜歡竹子，喜歡他那威武的樣子，喜歡他那樸素的精神，喜歡他那高昂的氣質。此乃是竹，東方的竹中國的竹！

作文2

菊花

我很喜歡花，尤其是菊花。

夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了，她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風中綻開美麗的笑容。瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都

想得到秋風老師的表揚吧！美麗的菊花散發出誘人的香味，每一個人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。

登上鐘姿山，站在高處向下看，只見滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞??在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。整體看來，就像一塊花地毯。我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風里，昂首挺胸向秋風挑戰。陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊：秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何。的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌艷嫵媚，沒有百合高貴優雅，但她那傲霜精神，確實令人喜愛。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進，努力攀登科學文化的高峰。

作文3

蓮

我愛蓮，不因她的外表只因她的芳香為人們帶來一絲清涼；我愛蓮，不因她的芳香只因她的用途傳遍四方。

我贊蓮，贊她有裊娜可愛的莖葉；贊她有嬌嫩雅致的花朵；有沁人心脾的清香；她的果實都是食物中的佳品。她的生長，給祖國大地增添了清麗柔和的色調。贊她不孤芳自賞，不清高自傲，不羞羞答答。她亭亭玉立，宛如一位仙子靜立水中；她溫婉可愛，宛若一個頑皮的姑娘嬉戲玩耍；她清潔無瑕，洗凈人間所有污穢，為人間增添無限美好！

蓮全身是寶。蓮子：補脾止瀉；蓮心：降熱消暑；蓮房：清熱止血；蓮藕：涼血祛暑；蓮葉：清熱解毒；藕節：止血消瘀；蓮須：固腎澀精??但她總是默默奉獻自己，為人們提供一切果實，奉獻芳香！

我不是一位詩人，也不是一位畫家。我不能用詩文來表達我對她的情感，也不能用圖畫來描繪我對她的情感！我只是一個平凡而又普通的人，我只能用默默的眼光去贊美她，憐愛她。

牡丹，嬌艷富貴；梅，孤高自傲！蓮，清潔無瑕，她從不夸贊自己的美，從不嬌艷炫耀。她只是默默的為人們提供一切她的果實與芳香！

因此，我愛蓮，我贊蓮。只因她比世間任何一件事物都美好！

作文4

我愛四季海棠

在種類繁多的花卉中，有人喜愛富麗華貴的牡丹、迷人的玉蘭，有人喜愛婀娜多姿的菊花，而我卻喜歡常開不謝的四季海棠。

四季海棠是灌木植物，它枝繁葉茂，花朵簇簇，它的一身很有觀賞價值：莖細而長，粉紅透明，就像用美玉雕刻成的。半卷的，綠中帶紅的葉面亮晶晶的，仿佛剛被雨水沖刷過，新鮮明艷。遠遠望去，葉子又像一朵朵小巧玲瓏的花，別有風韻。

開花前，先是在莖的頂端出現一串粉中帶白的小浪花，逗人喜愛。它越來越大，顏色也越來越紅，簡直像燃燒的火炬。后來，小蓓蕾慢慢地綻開了，展出五個小花瓣，花瓣中間是一束毛茸茸的黃色小花蕊，我一看，還以為是一只小彩蝶呢！只要你靠近它，便會聞到一股幽香，細細的，淡淡的，那感覺就像嘗了名貴的香茶，使人心曠神怡。

四季海棠晶瑩碧透。葉子像花兒，蓓蕾也像花兒，花姿更加瑰麗無比。四季海棠長年開花，它既能調節空氣、美化生活，又能供人觀賞。它給予人的甚多，索取的卻很少，只要一盤泥土、一瓢清水，就行了。無論栽到哪里，它都能生根、發芽、開花。

看著，看著，我仿佛覺得自己也變成了一朵四季海棠，和它們迎著微風翩翩起舞。風停了，蜜蜂飛過來采蜜。好像說：“你的花粉里面的花蜜真甜！”

我愛四季海棠，愿像它那樣，把自己的一生無私地奉獻給祖國，奉獻給人民

作文5

石縫間的生命 千古以來，人們大多都是贊頌欲寒開放的梅花，挺拔的青松，可有誰曾留意過，在我們身邊隨處可見青青野草？那嫩綠的小草，頂著著尖尖的小芽，任憑風吹雨打，在經過一次次的考驗，在經過一次次驕陽的磨練，堅強的小草便會重新挺直身子，迎著風傲然挺立著。一次，我無意在墻角的石塊中發現了一抹淡淡的新綠色，起初，我還以為是苔蘚，但走近一看；啊！一株嬌小的葉子從石縫中伸了出來；葉子雖小，但卻嫩油油的。這里很少曬到陽光，又缺少雨水的澆灌，更沒有可供它扎根的泥土，它是怎沒生長出來的啊？它也許可以不發芽，做一粒種子安全的呆在石塊中，可它又是花費了怎樣的努力才沖破這堅硬的石塊，在沒有陽光，雨露和泥土時候。

這一株新生的小草，雖然不久之后邊枯掉了，但它完成了它的使命，雖然他開不出鮮艷的花朵，但他卻有最頑強不屈的精神，為世界有添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的時間里，石縫的小草便已經綻放出了生命最耀眼的光彩。

小草，你的身軀雖然弱小，但在一次次的磨練后，你的脊背總會重新挺直；真如人正道路上，慢慢的人生長河中，如果經不起風雨的考驗，將永遠不會成功。只有在一次次的戰勝失敗之后才會得到成功的果實，取得品嘗喜悅，綻放出人生最美的光彩。

奧，那抹不起眼的淡綠色，那是風中頑強的小草，綻放出了生命最美的色彩。