第一篇：學(xué)習(xí)張貴明案件檢視材料

按照公司下發(fā)《張貴明案件專題警示教育方案》的通知，根據(jù)有關(guān)要求和部署，我對(duì)案件進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并深刻的進(jìn)行了自我剖析，主要在思想觀念、工作決策、體制機(jī)制、服務(wù)發(fā)展以及營(yíng)造環(huán)境等方面存在的主要問題，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、存在的主要問題

1、自身學(xué)習(xí)抓的不緊。一是學(xué)習(xí)理論不夠深入。由于沒有下決心擠時(shí)間學(xué)習(xí)，平時(shí)多滿足于讀讀報(bào)紙、看看文件，學(xué)習(xí)理論缺乏深度。二是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面。在學(xué)習(xí)中有時(shí)存在實(shí)用主義的思想，用著就學(xué)，急用急學(xué)，先用先學(xué)，比如對(duì)供熱政策新知識(shí)掌握不夠多，學(xué)習(xí)面還需拓寬。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密。雖然在學(xué)習(xí)十九大等政治理論上也投入了一定精力，但在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作上還有一定差距。

2、調(diào)查研究不夠深入。調(diào)查研究工作開展得不夠深入，不夠細(xì)致，不夠廣泛，在辦公室工作多、會(huì)議多，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾的時(shí)間少，對(duì)廣大服務(wù)對(duì)象的所思、所想、所求了解的不夠全面，在問計(jì)于民、切實(shí)幫助群眾解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題方面投入精力較少，深入管區(qū)了解情況的時(shí)間和效果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

3、思想認(rèn)識(shí)不到位。我對(duì)反腐倡廉的思想認(rèn)識(shí)不夠到位。總認(rèn)為自己做到抗腐防變、潔身自好就可以了，少數(shù)腐敗分子左右不了大局。通過案件的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，反腐倡廉工作是一項(xiàng)非常緊迫、非常重要的工作，反腐倡廉事關(guān)黨的建設(shè)事業(yè)。

二、存在問題的原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題雖出現(xiàn)在表面上，但卻產(chǎn)生在思想中。從更深層次分析起來，主要有以下幾個(gè)方面原因；

1、對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。分析自己在這幾方面存在的問題，其根本原因在于對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有從自己是黨的先鋒隊(duì)一員，肩負(fù)著重要?dú)v史責(zé)任的高度去學(xué)習(xí)的重要性，沒有從面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的緊迫性。因而不能以高度的政治責(zé)任感對(duì)待學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中不斷解放思想、更新觀念，改造好主觀世界，進(jìn)而運(yùn)用科學(xué)的理論去很好地思考問題，有效地解決問題。

2、宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。黨員干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨不是一句口號(hào)，而是體現(xiàn)在行動(dòng)上，體現(xiàn)在工作上，體現(xiàn)在對(duì)事業(yè)的責(zé)任感上。自己在工作中盡管有服務(wù)群眾之心，也做了一些工作，但是沒有一心撲在其中，忽略了自己是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，需要在“全心全意”上去履行自己的職責(zé)義務(wù)，造成深入群眾不夠，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，有些沒能及時(shí)的給予解決。

3、自我要求不夠嚴(yán)。作為基層領(lǐng)導(dǎo)班子成員，應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)重要求，時(shí)時(shí)處處走在前，干在前，為大家做表率，做榜樣。自己雖然也努力做了，但做的還不夠，有些問題如職責(zé)履行不到位問題，對(duì)一些問題考慮不深入、不全面問題等，很大程度上是由于自我要求不嚴(yán)造成的，如果自己一直堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，這些問題都能夠緩解，能夠客服，能夠避免。因此，必須始終以領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)管好自己、規(guī)范自己、約束自己、提高自己。

三、整改措施

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。認(rèn)真制定自己的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，除積極參加集體學(xué)習(xí)外，進(jìn)一步加強(qiáng)自學(xué)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，既加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，又加強(qiáng)業(yè)務(wù)等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。運(yùn)用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅(jiān)持正確的政治方向，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷改進(jìn)工作方法。一是多深入基層、深入企業(yè)、深入一線調(diào)查研究，掌握實(shí)情，為科學(xué)決策、解決問題掌握第一手材料。二是堅(jiān)持真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地，埋頭苦干，真正做到說實(shí)話、辦實(shí)事、出實(shí)效。三是在重大問題上，善于聽取其他人的意見，在班子中加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，相互信任，相互支持，維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

3、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)反腐倡廉的自覺性。一要深刻認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)的形勢(shì)，增強(qiáng)反腐倡廉的責(zé)任感和緊迫感。二要深刻理解腐敗問題產(chǎn)生的根源，樹立堅(jiān)定的理想信念。

4、嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，做清正廉潔的表率。按照為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求，遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，強(qiáng)化自我監(jiān)督，誠(chéng)心接受組織監(jiān)督，虛心接受群眾監(jiān)督，嚴(yán)格接受制度監(jiān)督。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自我遵守廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定。勤儉節(jié)約，減少浪費(fèi)，克己奉公，廉政勤政，保持一個(gè)黨員干部的良好形象。

第二篇：學(xué)習(xí)張存貴心得體會(huì)

學(xué)習(xí)名師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張存貴先進(jìn)事跡，讓我領(lǐng)略到了他的教育風(fēng)采，對(duì)學(xué)生的愛和對(duì)事業(yè)的熱愛，感受到了他們的教育智慧和教育熱情，值得學(xué)習(xí)，也使我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)教育教學(xué)工作也有了新的體會(huì)。

作為一名普通的山區(qū)教師，在平凡的崗位上干出了不平凡的事情。雖然自己不能跟名師比，但相信自己通過努力也能為學(xué)生和社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。爭(zhēng)取在以后的工作中嚴(yán)格要求自己做到 ：愛事業(yè)、愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)生。第一，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真教書育人。

教師的責(zé)任是教育好每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，教師也應(yīng)當(dāng)把愛融入每一位學(xué)生的心中，認(rèn)真從事教育事業(yè)，走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，教育是令人陶醉的事業(yè)，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，努力完善自己。

知識(shí)面要廣而博，學(xué)高方能為師。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展之快，科技發(fā)展之快，新的東西層出不窮，這就要求我們教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善自己，提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力，努力做到業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)科研水平爭(zhēng)創(chuàng)一流。同時(shí)，應(yīng)注意加強(qiáng)人文素質(zhì)的培養(yǎng)，了解各專業(yè)、各學(xué)科之間的聯(lián)系，相互促進(jìn)、充實(shí)和豐富教書育人的內(nèi)容，做一名合格的人民教師。記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來豐富自己的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自己的不足，以加以改進(jìn)。刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信。總之，不要讓學(xué)生懷疑自己的學(xué)問。但是，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。第三，熱愛學(xué)生，誨人不倦。

愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學(xué)法中，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友。當(dāng)然，愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，而不是按照自己的個(gè)性辦事。雖然老師也是普通的一員，有自己的個(gè)性，也會(huì)發(fā)火，但是教師要受師德的限制，要注意培養(yǎng)自己的個(gè)性，而不能意氣辦事。只有使師生關(guān)系變?yōu)椤皫熡选保舜嗽谌烁衽c學(xué)問上互相尊重，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使教師的教學(xué)水平得到提高。親密無間 的師生關(guān)系，能更好地了解與教育學(xué)生。只有使師生關(guān)系變成“師友”關(guān)系，學(xué)生才能信任、親近老師，把自己成長(zhǎng)中的問題、苦悶、困難、困惑向老師傾訴，老師才可以更好地教育學(xué)生。建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要，做一個(gè)服眾的威而有信的老師；更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。做學(xué)生的朋友，加深了師生感情，學(xué)生從老師那兒受到教育，老師也從學(xué)生那兒得到啟發(fā)，這樣才能做到教學(xué)相長(zhǎng)。

這次學(xué)習(xí)張存貴同志的先進(jìn)事跡，使我受益頗深，在以后的工作中我要更進(jìn)一步從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，努力使自己做一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎的人民教師。

東南鎮(zhèn)中學(xué)

黨海魚.

第三篇：學(xué)習(xí)張明俊研討材料

學(xué)習(xí)張明俊先進(jìn)事跡研討發(fā)言 將軍初級(jí)中學(xué)：陳德森

我支部于2016年11月26日支張明俊先進(jìn)事跡展室進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后深愛感動(dòng)。張明俊同志1965年1月出生，1989年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，自2002年擔(dān)任瀛湖鎮(zhèn)天柱山村黨支部書記以來，十幾年如一日，牢記宗旨、敢于擔(dān)當(dāng)、廉潔奉公、甘于奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)全村群眾脫貧致富，直到生命的最后一刻，用實(shí)際行動(dòng)踐行了一名共產(chǎn)黨員的錚錚誓言。在他的帶領(lǐng)下，天柱山村從人均收入不足千元的貧困村、落后村，變成了遠(yuǎn)近聞名的明星村，先后被評(píng)為全省升級(jí)晉檔、科學(xué)發(fā)展活動(dòng)好類村、陜西省平安家庭創(chuàng)建活動(dòng)示范村、陜西省水庫(kù)移民示范村。他本人先后被評(píng)為全國(guó)勞模、陜西省黨員致富帶頭人、陜西省郭孝義式農(nóng)村黨支部書記、陜西省最美村官、安康好人。在他身上，集中體現(xiàn)了一名基層黨員干部對(duì)黨和人民的無限忠誠(chéng)，對(duì)農(nóng)村工作的無限熱愛，對(duì)人民群眾的無限深情。他是我區(qū)農(nóng)村黨支部書記的杰出代表，是全區(qū)黨員干部學(xué)習(xí)的楷模。更是我們現(xiàn)身學(xué)習(xí)的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他心存樂于奉獻(xiàn)精神，全心全意為人民服務(wù)的思想。1，做為教師，我們要找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生。2，發(fā)揚(yáng)大愛情懷，真正做到教育從細(xì)，關(guān)愛學(xué)生，耐心服務(wù)學(xué)生。3，敢于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起抓質(zhì)量，促質(zhì)量，提升質(zhì)量的責(zé)任意識(shí)，從我做起做好教育教學(xué)工作。4，堅(jiān)守信念，凈化心靈，縮短與張明俊的差距，以黨員高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，創(chuàng)造性的開展工作，提升自我服務(wù)理念和服務(wù)水平。

第四篇：張芝貴先進(jìn)事跡

大山深處的紅燭

——記郭鎮(zhèn)中心小學(xué)張芝貴老師

走進(jìn)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園，你會(huì)經(jīng)常看見一個(gè)忙碌的身影，他就是我校的教師——張芝貴。作為一名教育工作者，他情注教育；作為一位門衛(wèi)，他恪盡職守。他給自己定下的座右銘是：愿作春蠶吐絲盡，愿作紅燭照人寰。為此，張老師在2013年11月，被評(píng)為“略陽縣助人為樂模范”。

一、情系教育、熱愛教育事業(yè)

張老師，1956年7月出生，中共黨員，自從1981年參加工作以來，他一直在交通不便的教學(xué)點(diǎn)——三岔林小學(xué)教書育人，學(xué)校是１——4年級(jí)的復(fù)式教學(xué)。最多60個(gè)學(xué)生、最少25個(gè)學(xué)生的課程應(yīng)該是簡(jiǎn)單的，但張老師卻給所有學(xué)生開齊了課程，語文、數(shù)學(xué)、品德、美術(shù)、音樂、體育，沒有一門落下的。早上的課程，張老師給二年級(jí)的一名學(xué)生講完后，布置完作業(yè)，才開始給一年級(jí)的學(xué)生講，最后開始教三年級(jí)的孩子們。當(dāng)我們提及到音樂美術(shù)課的教學(xué)時(shí)，張老師告訴我們，一個(gè)老師帶所有的科目要得成為全才才可以啊，他平時(shí)除了鉆研一些常規(guī)教學(xué)理論和方法外，還得不斷提高自己的美術(shù)、音樂教學(xué)水平，讓孩子們?cè)谝魳仿曋小⒚佬g(shù)繪畫中陶冶美的情操，感受生活的多姿多彩。

每逢汛期，他總是赤腳背著孩子們一個(gè)個(gè)安全過河，又將孩子們一個(gè)個(gè)安全送回家。由于積勞成疾，他從此烙下了風(fēng)濕病，一到陰雨天，他的關(guān)節(jié)就疼痛不已。可他從未抱怨過。30多年來，他送走了一批又一批學(xué)生，自己卻一直默默堅(jiān)守崗位，他從一個(gè)朝氣蓬勃的青年變成一個(gè)年逾五旬的老人，時(shí)光改變了他的容貌，卻改變不了他那顆熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)的赤子之心。在這30多年里，他兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛生如子，贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的尊敬和熱愛。

二、助人為樂、彰顯大愛無疆

張老師不僅熱愛教育事業(yè)，而且把自己的愛延續(xù)到村里一位五保老人身上。村里有位叫張永邦的老人，身患重病多年，無人照料，眼看病重的老人快要挺不過去了，他得知老人的病情后，二話沒說，就把老人送進(jìn)了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院進(jìn)行治療。老人在住院期間，他每天端湯送藥，悉心照顧，勝似親人。由于治療及時(shí)，老人很快就恢復(fù)了健康。為了讓老人安享晚年，就把老人接回家中照顧，三十二年如一日，他親自為老人做飯洗衣，噓寒問暖，他用一顆熾熱的心，力所能及地幫助村里的這位老人，為老人養(yǎng)老送終。他始終懷揣著一顆真摯善良的心，詮釋著一位共產(chǎn)黨員，一位人民教師助人為樂的博大胸襟，用愛心譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。

三、恪盡職守、美化校園環(huán)境

由于工作需要，２０１０年，張老師從三岔林小學(xué)調(diào)到郭鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任門衛(wèi)工作。這份工作表面看起來很輕松，每天只要負(fù)責(zé)好大門安全工作就行了，其實(shí)沒有耐心和愛心的人根本勝任不了，因?yàn)槊刻斐鋈胄ｉT的人很多，張老師隨時(shí)都要負(fù)責(zé)開門和鎖門，有時(shí)學(xué)生半夜生病了，張老師還得半夜爬起來開門為學(xué)生看病。盡管這樣張老師從沒有抱怨過，每當(dāng)別人談起這些瑣碎事時(shí)，他總是樂呵呵地說：“這是我的份內(nèi)工作，應(yīng)該的。”

學(xué)校大門口是學(xué)生和家長(zhǎng)流動(dòng)最頻繁的地方，同時(shí)也是環(huán)境衛(wèi)生最差的場(chǎng)所，張老師總是利用休息時(shí)間打掃干凈校門口的衛(wèi)生，讓學(xué)校時(shí)刻都有一個(gè)干凈整潔的育人環(huán)境。春天來了，也是張老師閑不住的時(shí)候，每天，他都會(huì)在操場(chǎng)的花園里忙著鋤草種花，五顏六色盛開的花兒，讓整個(gè)校園更加生機(jī)勃勃，充滿濃濃的花香育人氣息。

如今，張老師還有兩年就可以退休，安享晚年的天倫之樂，他說：“我要站好最后一班崗，給全校的年輕老師帶好頭，做好楷模。”看著年近花甲卻精神矍鑠的張老師，我們默默地祝福他：好人一生平安！

投 稿 人：李秀娟

審 稿 人：史民海

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第五篇：張存貴學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)張存貴老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

海則廟中心小學(xué) 王培英

張存貴，是陜西省隴縣溫水鎮(zhèn)峰山小學(xué)一位平凡的小學(xué)教師、小學(xué)校長(zhǎng)，在他從教的三十五年里，卻做出了許許多多不平凡的事情，他這種“扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、扶貧濟(jì)困、淡泊名利、不求回報(bào)、安貧樂道、無私奉獻(xiàn)”的精神，值得我們永遠(yuǎn)歌頌和學(xué)習(xí)。他以高尚的師德、優(yōu)良的工作作風(fēng)、科學(xué)的教學(xué)方法和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了學(xué)生的愛戴、同行的敬佩和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，他對(duì)黨的教育事業(yè)無限忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生滿懷深情厚誼，充分展示了教育工作者的良好形象和高尚品格。他是我們教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，是廣大教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。

學(xué)習(xí)張存貴老師的先進(jìn)事跡，我認(rèn)為要從四個(gè)方面去入手：一是他為黨的教育事業(yè)扎根山區(qū)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；三是他愛生如子、克己助人的優(yōu)秀品德；四是他愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。這些高貴品質(zhì)都源于他對(duì)于教育事業(yè)強(qiáng)烈而神圣的責(zé)任和使命感。

為了這份責(zé)任和信仰，他主動(dòng)放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進(jìn)落后的山區(qū)小學(xué)，一干就是35年，他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛，他用最真誠(chéng)的心愛護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：鄉(xiāng)親們把孩子送到學(xué)校，就是把孩子的前途送給了老師；國(guó)家把孩子們送給學(xué)校，就是把國(guó)家的未來托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成人。為了這份責(zé)任，張存 貴同志不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持著；為了這份責(zé)任，不論在什么情況下，他始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位。他用實(shí)際行動(dòng)很好地詮釋了什么是真正的愛崗敬業(yè)、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂守清貧；什么是真正的無私奉獻(xiàn)、大愛無邊。

他做事為別人考慮得多，為自己打算得少，為別人做了好事也不說。他以一顆火熱的赤子之心，默默無聞地踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員和人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。他甘為人梯，誨人不倦，是學(xué)生的良師益友。“師道尊嚴(yán)”，其實(shí)它是師者千百年來凝而成的力量。縱然我們的社會(huì)有滄海桑田之變，師道的力量卻綿延不絕、歷久彌新，張存貴老師就是這樣一位行動(dòng)者。他對(duì)學(xué)子的牽掛、對(duì)授業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)，無不顯現(xiàn)出一種感人至深的師道魅力。

學(xué)習(xí)張存貴老師的奉獻(xiàn)精神，落在實(shí)際行動(dòng)上是不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。努力提高自我修養(yǎng)；牢記《教師職業(yè)道德規(guī)范》上的相關(guān)要求規(guī)范自己的行為；強(qiáng)化事業(yè)心、責(zé)任意識(shí)認(rèn)真履行教師的義務(wù)；樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；發(fā)揚(yáng)好學(xué)進(jìn)取、追求卓越的工作作風(fēng)；樹立不畏艱難、獻(xiàn)身教育的崇高理想；培養(yǎng)淡泊名利、甘守清貧的做人風(fēng)范，養(yǎng)成無私奉獻(xiàn)的高尚品格。我會(huì)以此為激勵(lì)和鞭策，在平凡的教師崗位上，努力學(xué)習(xí)和工作，做一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀教師。