第一篇：讀《管好自己就能飛》有感

讀《管好自己就能飛》有感

當細細品完一本名著后，你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀《管好自己就能飛》有感，歡迎閱讀與收藏。

一開始我覺得這本書一看名字就知道不好看，可是有一次我閑得無聊就隨手翻開看了看，沒想到一下子就被書中的故事情節所吸引。

里面講了吳牧天的成長經歷，書中最讓我感到喜歡的是一個叫吳大海的人，他長得很胖，別人給他取了一個跟豬相關的名字，他沒有朋友，有一次他很食堂里出來被幾個人捉弄，而他卻急忙地走回了教室，他是作者班上的生活委員，經常認真的把水果洗干凈用紙擦干給同學們，而別的班上的生活委員則是放在講臺上等他們一個個拿，作者以為他肯定不會那么認真的對待他們，而是把上面弄點臟東西給他們。我心想：他為什么要這么做，別人可是罵你、捉弄你，等我帶著疑問翻到第二面時作者也去問了他，他卻說，別人提的意見我要去接受別人的意見，不能因為別人對我的不滿而去報復別人。這一句最讓我記憶深刻，因為大海的大度和寬容感染了我，我覺得別人對他的不滿是沒有根據的。

這本書使我受益終身，文章用一個個小故事讓我明白做人的道理和意義，一個人人物的形象活靈活現的出現在我的面前。

這個暑假，我讀了好多好多本好書，有《熊武士》、《寫作業不用靠媽媽》、《希利爾講給孩子的世界史》……其中最令我受益匪淺的算是《管好自己就能飛》吧！

這本書是一本自傳，作者是一名叫吳牧天的哥哥寫的，他高三時作為優秀生被選拔到美國交流，目前在美國的普渡大學學習。這本書講了作者從痛恨管理到愛上自我管理這一巨大變化的過程。讀完了這本書，我有很多話要對大家說，從這本書里，我總結出了這幾個觀點：

1、放棄，只要一秒鐘。堅持，卻要一輩子。

2、自我管理最重要的三句話是“我的目標是什么”“我現在在做什么”“我現在在做的事情對我的目標有沒有幫助”。

3、好習慣是要日日積累，每天都要總結出得與失。

4、要在別人的錯誤中找到對自己有用的地方。

5、要在他人中取得領導性。

6、什么事都要敢于去做。

7、在棉花堆里是磨不出好刀的。

8、在最想放棄的時候一定不要放棄。

9、要和父母交談，不要一味的一個人解決。

這，就是我的結論，我相信，這些觀點一定會對你有幫助的！加油！記住，只要不放棄，一切都會慢慢的變好的！

曾經的我或許有些小叛逆，十分討厭家長們的管束，認為家長們的行為話語都是在阻止我們“飛向自由的藍天”，處處都要管著我們，限制了我們的`自由，卻不懂父母的用心良苦，還一直在抱怨。當然，這是我以前的想法，現在我不同了，長大了，懂事了，不需要父母再為我操心了，但我還是不能真正管理好自己，時不時還是會出現一點“小插曲”。

學校向我們推薦了一本書，名叫《管好自己就能飛》，一聽到這書名，我就開始瞎激動了，這本書一定很好，聽名字就很有看頭，這是我邁向“完美自己”的第一步，我一定會虛心學習認真管理好自己的。

“不要別人逼，我就能做好”，才剛看到封面上的幾行字，就令我激動不已，而且十分好奇，一個優秀中學生的自我管理秘訣到底是什么。帶著這個疑問，我將這本書看完，它使我時時刻刻都謹記“管好自己就能飛”這句話。

在看完這本書前的我，還是個不會自我管理的黃毛小丫頭，時不時還偷偷小懶什么的，不會管理自己，但現在，在自我管理方面，我也做出了很好的表現，我可以自覺地安排好時間，認真完成老師交給我的任務，爸爸媽媽說的時，我一定會高質高量地做到做好。偷懶的壞毛病也改正了，甚至把大把大把玩的時間用來學習。我還可以認真地安排好時間，并自覺完成每個時間段的任務。我現在的成績可以讓老師滿意，我現在的表現更是讓爸爸媽媽興高采烈。

不止是學習上，我覺得我的性格也慢慢改變了，以前很毛躁，時不時還和媽媽頂頂嘴，吵吵架什么的，現在這種情況不在出現，我也學會了換位思考，常常站在媽媽的立場考慮考慮，其實媽媽也不容易，我和媽媽現在的關系就像是被膠水黏住，還是502膠，怎么也分不開，怎么樣，你是不是很嫉妒呢？

這本書徹底改變了我，讓我更加優秀，更加充實，讓我走向新的人生道路，這本書值得我一生珍藏，讓我終身受益！

湖南邵陽新邵縣釀溪鎮中學220班初二:黃婧

“馬上好了”，“再等一會兒”幾乎每次玩電腦我總會這樣回答媽媽，從而拖延玩的時間……

暑假里，媽媽“塞”給我一本書——《管好自己就能飛》，說實在我最頭疼看這類書了，但在媽媽的強烈要求下，我開始把它當任務看起來。

看著看著我發現里面的內容也不怎么枯燥，作者吳牧天給我們分享了從小學開始被父母“逼”到后來自覺養成自我管理好習慣的一個個精彩的片斷，用他的親身經歷告訴了我們一個個深刻的道理。從中讓我明白了學會自我管理真的很重要，書中主人公曾被綁架，但是憑借自己的冷靜和機智，成功從歹徒手里逃出來；他在美國做交流生，歷史成績不如美國學生，但他以良好的習慣贏得了給歷史老師當助教的機會……

看了這本書后，我認為自我管理好習慣貴在堅持，堅持做好自己，努力創造機會，因為幸運總是向有準備的人招手的。有時放棄只需一秒鐘，堅持卻需要一輩子。書中還講到自我管理最重要的三句話：“我的目標是什么？我現在在干什么？我干的事對我的目標有幫助嗎？”而平時的我只要有的玩，才不會去思考這些問題呢。

我也知道管好自己談何容易，就說玩電腦吧，每次玩總是停不下來，經常用“馬上好了”，“再等一會兒”等話來應付媽媽，對電腦的不舍，對電腦的留戀，相信你也有這樣的經歷。但讀了這本書后，我懂得了要有時間觀念，雖然養成一個好習慣并不是那么容易，但我會努力，那怕改進一點點。

吳牧天的書中有這樣一句令人至今難忘的話——“一個能夠成功的人，永遠不需要別人盯著他做事。”這句引語雖然短小而樸實，但它于我們每一個人來說，卻無疑是一種最有力的忠告。而這句引語的背后所要傳達出的內涵，不僅僅是如書名所揭示的“自我管理”精神，我認為它更多反映出的，是一種做事的態度。

同作者開篇所說的一樣，“自我管理”，看似簡簡單單的四個字，其實并不容易做到。人的本身是具有惰性的，因此，“自我管理”在很多青年人看來，便是拘束、是負擔、甚至形同枷鎖的桎梏。然而，我們大多是忽略了“自我管理”所帶給我們的力量，通過對自己行為的把握，我們實則也在不知不覺中收獲了毅力、執著和自律的種種精神。對于渴望取得成功的每一個人來說，“自我管理”無疑是大有裨益的。

任何人的起點都是一樣的，世界上并不存在真正的天才。想脫穎而出，往往需要我們付出大半生的拼搏與努力，大道理淺而易懂。只是到了最后，有人站上了頂峰，卻依舊有人一無是處。原因很簡單，他們缺少的正是自控能力，時時處于被動的接受。在日復一日的放縱和拖延中，學習和生活在他們眼中自然會變得索然無味，而他們自身，就如同“驢子拉磨”一般，需要旁人的不斷督促和鞭策，才能不情愿地向前邁出一小步。于是，到了真正接觸社會、再沒有人來監督工作的時候，他們才猛然感到無所適從，從而開始游手好閑，庸庸無碌，一生難有所作為。

當然，以上只是一個方面。

吳牧天的一位老師曾經總結過“自我管理的三句話”：“我的目標是什么”、“我現在在做什么”以及“我現在做的事情對我的目標有沒有幫助”。這也很容易讓人聯想起當今社會上那些林林總總的誘惑，一旦我們誤入了歧途，便很難從中自拔。誘惑來源于方方面面——無論是網絡小說、網絡游戲還是不良的生活習慣，我們在這些事情上停留的時間長了，學習的時間自然會縮短不少；與此同時也很難保證我們的精神不會受到污染和侵蝕。而缺乏自律意識，便很容易導致軌道的偏離。

要想做到自我管理，放在首位的應當是改變自己的心態。就想作者所說的那樣——我們的成長是別人無法代替的。既然他人不能參與到我們的成長過程中去，我們又何必有太多負擔？只要做好自己便足以。現在我們所做的一切，影響的是我們自己的未來。別人不論怎么優秀怎樣督促你，他們終究無法代替你自己。明白了這一點，相信“自我管理”便不再是惱人的枷鎖，而是實實在在對自己的鞭策和激勵。

“自我管理”同樣重在落實和不斷實踐，從今天起，我們可以嘗試給自己定下近期的階段目標或者嘗試著羅列出每日計劃這些無疑是微不足道的小事，但他們也是讓我們快速適應“自我管理”的捷徑。從今天起，反思自己的行為和做法，不斷提醒自己要在正道上堅持跋涉。從今天起，撥開云霧，看清自己的缺點和不足，并設法去解決這些問題總有一天，我們會發現，自己的進步有了質的飛躍。

“自我管理”并不難以做到。那么，我們為何不嘗試著通過它來不斷壘高自己？

第二篇：管好自己就能飛

管好自己就能飛

——讀《管好自己就能飛》有感

管好自己就能飛？相信小伙伴

們都跟我一起驚呆了吧——管好自己還能飛起來？而這本書卻告訴我們，前面的觀點并不是天方夜譚或是鏡中花，水中月。盡管喜歡天文地理的我并不對這類

“教育書籍”感興趣，但我看了書名后還是硬著頭皮讀了下來。不讀不知道，一讀嚇一跳！這本書中包含了N+N個作者在成長過程中收獲的人生道理，并且還加上了他自己的親身經歷，讓讀者覺得不枯燥乏味，在“讀

故事”的同時也學到哲理。這本書圍繞“不要別人逼，我就能做好”這句“中心句”寫了四個章節。那么，現在讓我們翻開書先看第一章——“越能學會自我管理，越能體會成長甜

蜜”。這一章主要講述了作者吳牧天從有點抵觸自我管理到開始自我管

理的故事，同時也告訴像我們一樣不太受約束的同學：奮斗的根雖然苦，但結出的果實卻甘甜。這章中的重中之重便是作者在美國當交流生時聽到的物理老師總結出來的自我管理

三句話了。在我看來，這“三句真言”就像孔夫子所說的“吾日三省吾身”一樣重要。但這三句關于自我管理的話區別于孔子的一日一次反省，而是幾乎每時每刻都要問自己的問題：1.“我的目標是什么？”2.“我現在在做什么？”3.“我現在做的事對我的目標有沒有幫助？”看到這兒，相信大家都會和我一樣——“每時三省”了吧！看完“自我管理精髓”，你是不是想問只有這一個自我管理辦法

了呢？不是的，自我管理要想落到實處，就得有一些切合實際、真實有效的辦法，比如——寫自我管理日記。“天哪，自我管理日記？算了吧，普通日記我都寫不好，還來什么管理日記？”呵呵，這樣的心態我們都有，可是書上說到了管理日記中要有對

別人身上發生的事情和自己身上的事的總結、最后要寫昨天的計劃完成情況，明日的計劃等等;還告訴我們養成習慣只需21天··· ···你松了一口氣？趕快開始寫日記吧！這本書的作者都寫了30萬字了，我們得加油哦。而作者吳牧天也在書中展示出了部分自己的管理日記，并在第三章總結出了一些成長道理：要想人前風光，就得人后吃苦；棉花堆里磨不出好刀來；學會理直氣和··· ···在第四章，吳牧天也寫出了自我管理的七大要素，我也在每一句后打上破折號加入了我的理解：管理好態度，改變“要我學”為“我要學”——讓

“拖延癥”成為歷史；管理好安全，時刻讓危險遠離自己——不要以為自己只是普通人，危險只在新聞里；管理好心情，與不良情緒說“拜拜”——會合理調節情緒，不讓情緒拖累自己，；管理好欲望，敢對不良誘惑說“不”——不沾染社會不良風氣，提高自制力；管理好語言，學會三思而后言——不沖動、不胡言亂語；管理好行為，學做“行動的巨人”——不做“白日夢想家”；人際關系管理，越能讀懂人性，越能贏得人心——有“人脈”助力，更易成功。

合上這本書，我腦子里回想了整

本書總結出的人生道理——從“自我管理三句話”到“自我管理三大要素”，個個令我受益匪淺。還是那句話：“管好自己就能飛！”

中山小學

五（1）

龐慶鋒

39號

第三篇：《管好自己就能飛》讀后感

《管好自己就能飛》讀后感14篇

《管好自己就能飛》讀后感1

這是一位十八歲男孩子吳牧天根據自己的成長經歷寫的一本書。作者曾經也是一位調皮的孩子，沒有自我管理意識，曾因此受到媽媽爸爸的說教。后來，爸爸對孩子引入“自我管理”，讓孩子在每件事上都盡量做到“自己的事情自己管，自己對自己好好負責”，吳牧天則在爸爸的引導下，一天天變化著，從最初的抵觸到適應再到由自我管理嘗到甜頭，最后心甘情愿自我管理并養成習慣，由這好習慣帶來的各方面的進步與成長，其中有曲折和困難，但都被一一戰勝了。

這是國內第一本關于孩子進行自我管理的書，書中的實例貼近孩子們的生活。從實例中總結出最有效的訓練方法，實用性最強。有的實例，每個孩子都能從中找到自己的影子。一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學生開心”的書，被譽為“最能幫助青少年強化自覺精神和自立能力的成長讀本”，這些話語，深深地吸引了我的目光，我和我的孩子一起閱讀了這本書。

書中分為四個部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛上自我管理的過程，以及一些對作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個格外有效的獨特的方法——每天寫作自我管理總結。第三部分講述的是作者在成長過程中最有用的一些感悟，當中描寫的體驗不僅真實，也注重獨創性，非常有借鑒作用。第四部分，總結出最受當代學生重視的7方面進行自我管理的探究，包括態度管理、安全管理、心情管理、欲望管理、語言管理、行為管理和人際關系管理，這是最全面也格外有操作性的部分，同時，也是我個人最喜歡的部分，書中提到的不少觀點，讓人耳目一新，也對如何進行自我管理有了進一步的認識。如：“吃別人的塹，長自己的智”、“棉花堆里磨不出好刀來”、“學會理直氣和”“方法總比困難多”等。

書中不但有關于學習方面的自我管理，還有關于安全的、與人相處的、關于心情管理的等等，涉及學生的方方面面，所以說，從這本書可以全方面學習到什么是自我管理，如何進行自我管理。

就象封面寫的：孩子一自覺，父母就放心；學生一自覺，老師才省心；自己一自覺，成長更開心。作文

《管好自己就能飛》讀后感2

近日，我讀了一本有關自我管理的書，名字叫《管好自我就能飛》。此刻想與大家分享一下我讀后的感想。

《管好自我就能飛》的作者吳牧天，透過自我管理，自我對自我負責。成長為一名優秀的大學生，此刻在美國航空航天之母普渡大學上學。但他原先和我們大多數同學一樣，并沒有自我管理意識。比如小學三年級時，在老家玩了一個暑假，開學前兩天回到家，暑假作業竟然有90%沒做。但自從他父親把自我的自我管理方法交給他之后，他便慢慢的學會了自我管理，并對此進行實踐，最后成為了一名優秀的學生。

在書中，他將自我管理的秘訣寫了出來。比如：日日總結，讓成長和幸福加倍；事事用心，做解決問題的高手；放下是唯一的失敗學會自我管理后，他在遭到歹徒的綁架時死里逃生；學會自我管理后，美國歷史連B都不到的他用實踐力打動歷史老師并當其助教；學會自我管理后，他用一句親和的話語把以前使他如臨大敵般的地區代表變為朋友這些無不展現出自我管理的益處。

自我管理，貌似很難的樣貌——在家家長管，在校老師管，還要自我管自我，還不是給自我找麻煩？其實不然，假如你學會了自我管理，家長還會喋喋不休？老師還會滔滔不絕？如果家長與老師繼續如此，說明你的自我管理潛力還需要繼續鍛煉。

回想以前的我，總是家長催一下就學一會兒。不催的話就抓緊時間玩。看完這本書后，我也試著學起自我管理。比如：學新概念一學習音標時。由于我是插班生，對音標一無所知，班里大多數同學已經學過，老師講的有些快。所以課后檢查時因為掌握的不好被老師批了一頓。回家后，我每晚不等家長催，主動堅持學一個小時，每一天中午、晚上休息前聽15分鐘錄音。結果在第二次上課時，就得到了老師的肯定。從這件事中，我體會到了自我管理的好處。在以后的日子里，我要堅持學會自我管理，自我負責，相信會有更多的收獲。

當今社會，家長管，老師管都沒有用，唯有肯自我管理才出效果。要想在學習上有收獲，就必須要學會自我管理。那到底該怎樣進行自我管理呢？吳牧天哥哥老師的三句話解釋了這個問題，就是每一天問自我：第一，我的目標是什么？第二，我此刻在做什么？第三，我此刻做的事情對我的目標有沒有幫忙？然后做自我就應做的事，肯定對我們會有幫忙的！也期望大家看看這本書！

《管好自己就能飛》讀后感3

《管好自己就能飛》這本書寫的是吳牧天管理自我、改變自我并獲得成功的故事。

他從一個調皮蛋轉變為乖順聽話的學生，從不愛寫作到成為寫作能手，從不了解美國歷史到成為美國歷史老師的得力助理……他在自我審視中調整自己，給自己加壓，舍得在別人“享受”的同時主動吃苦、在沒人監督的情況下自動吃苦、加碼吃苦，學會自我管理的他迅速成長、全面發展，成為了美國一流大學的優秀學生。他的故事深深地觸動了我，引領我反思自己的成長。

我這個人有個老毛病，不管干什么事，時時會像得了健忘癥一般，該帶的東西帶不齊，不該帶的塞了一大堆，從來不為自己理頭緒，做事情總是亂七八糟的。看了吳牧天的自我管理故事，我冷靜下來，細致地梳理了一下自己主要在哪些方面出現問題，并為自己制訂了詳細的行事準則，不光要學會整理自己的物品，更要學會整理自己行事的思路，有目標、有計劃，事后反思，不斷改進。一段時間下來，我身上發生的變化引起了媽媽的注意，她連連夸我自覺性提高了，做事變得有條有理了，最重要的是再也不“丟三落四”啦！而這一改變正得益于這本書。

每個人也許都會發生這樣的情況，寫作業時總是抑制不住自己想要玩樂的心思，仿佛“身在曹營心在漢”。我就是這樣總控制不了自己，寫幾個字，動不動就抓耳撓腮，一心想著好吃的、好玩的，結果弄了老半天，作業一塌糊涂，也沒給自己留下多少時間去玩樂。想起書中吳牧天寫作文的過程，我仿佛也看到自己的一絲影子。窗外小伙伴邀他打球去，卻屢次被父親叫去修改作文，真想一撕了之。但他堅持下來，潛心閱讀、反復修改，完成時竟已是深夜。最后這篇作文竟發表在《初中生優秀作文》上，老師更將其作為優秀范文在班中為大家朗讀，那時他才不過10歲！而這次經歷讓他深深地懂得——要想在人前成功，就得在人后下苦功夫。他的處事原則成為了我的座右銘，每到想偷懶松懈時，我就搬出這個故事、回想起這句話，時時處處提醒自己學會自我管理，努力改變自我。當我發現作業效率高了，隨之而來的就是自由支配的時間也相應增多了，我可以自如地協調好學習和游戲的時間，提高學習質量的同時，也享受到了更多的快樂。

學會在生活、學習中管理自我、力爭改變自我取決于每個人內心的需求，靜下心來，讀一讀《管好自己就能飛》，你會收獲更多。

《管好自己就能飛》讀后感4

暑假，看了一本書——《管好自己就能飛》，是一個叫吳牧天的作者，他激勵了我許多。

這本書講述了學會自我管理的艱難路程，作者想大多數青少年一樣不喜歡被約束，這也是許多人的天性。許多高中生都因為自己的惰性而耽誤了前程，這也是很難去克服。許多學生都需要家長或老師的監督，漸漸地就會產生依賴性，也會學生覺得學習是件很討厭的事。而作者卻發現自我管理會使學生愛上學習，這也是整本書的重點。

我很清楚的記著書中的一句話“要想人前風光，就得人后吃苦。”所有人都在羨慕成功的人，而那些羨慕著不愿意自己去付出努力。我可以算是這樣的人，每當看見同學考好時總會很羨慕，但我卻不愿付出。每一次我想去好好學習時，卻總會被其他東西所誘惑。當我看完這本書時我也想成為作者那樣的人，能進行良好自我管理。

有一句話叫“笨鳥先飛”，但有時笨鳥還在睡覺，其他鳥早已飛出。現在很流行一句話，不怕比你聰明的人，就怕被你聰明的人比你勤奮，所以我還有什么資格不去努力。本書總結出來七個自我管理的方法1、管理好態度，改要我學為我學。2、管理好安全，時刻讓危險遠離。3、管理好心情，與不良情緒說拜拜。4、管理好欲望，敢對不良誘惑說不。5、管理好語言，學會三思而后行。6、管理好行為，學做行動的主人。7、管理好人際關系。這本書不僅使我懂得了學習的方法，還使我懂得了如何去與自己父母溝通。

我有時會對自己的父母大吼大叫，僅僅是因為一些很小的`事。每個人在青少年時都會有小叛逆，不喜歡父母的管束想要“飛翔自由的藍天”。我總是抱怨父母的不好，抱怨因早晨開門而打擾我睡懶覺，抱怨今天飯菜不可口，抱怨他們不讓我出去玩。這本書使我學會了換位思考，讓我懂得了從父母的角度看問題，其實他們是愛我的。

很希望能有跟多的人看這本書，也希望越來越多人能去學會自我管理，我知道這肯定很難，但“有志者事竟成”我相信我會通過自己的努力去做一個這樣的人。還記得初中上學時，總是會喝同座聊天，有事作業多時總會去找答案。但初中已經過去了，也是時候為高中做準備，新的開始，新的狀態。我相信我自己能做到。

《管好自己就能飛》讀后感5

自立才能生存。在現在這個競爭日益激烈的時代，我們要想發展，唯有擺脫依賴，依靠自立才能獨自面對社會。凡是最能自我管理的學生，必然是最能讓父母和老師放心的學生，更是最有發展的學生。

去年初春，媽媽不知從哪兒弄來了兩棵樹苗，一棵細高筆直，一棵低矮分叉。我們一致認為前者是塊成才的料，后者沒有什么出息，于是媽媽便把那棵細高筆直的樹苗栽到了院里正中央的空地上，而將另一棵低矮的樹苗隨意栽到門后邊的墻角里，這里幾乎見不到天日。

從此以后，媽媽天天為院中的樹苗澆水，而對墻角的樹苗置之不理，但它并沒有向生存環境屈服，而是努力地生長。但是院中的那棵似乎安于現狀，不見有生長的跡象。就這樣過了幾天，突然有一天，大風襲來，院中的那棵幼苗因為經不住風的侵襲，倒下了，而墻角的那棵因為把根扎得很深，所以雖經過了風的侵襲，卻似乎更高了，現在它已經超過了墻頭，正準備接受更多的陽光。

看到墻角里奮力生長的樹苗，不禁讓我想到了像自己一樣的青少年，我們不就是那院中的樹苗嗎？父母已經為我們準備好了一切，我們幾乎不用為任何發愁，正如那溫室里的花朵一樣，不用為生存環境擔憂，但是這樣的環境真的適合我們嗎？總有一天，我們要離開父母，自己學會生存，到時我們將要拿什么來面對那些不期而遇的風雨呢？

俗話說：溫室里的花朵永遠沒有山上的野花開得燦爛。在我們周圍，有不少同學就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認為父母是一堵結實高大的墻，但是，墻也有風殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠不長大，踏進人生，離開父母的港灣，是人成長的必經之路。

醒醒吧，朋友們，是我們清醒的時候了，父母不可能陪伴我們一生一世，我們唯有學會自立，擺脫父母的依賴，才能讓我們這些在溫室里成長的花朵綻放，并且綻放得更加絢爛。

鳥兒長大了，就應該學會在碧藍的天空展翅翱翔；魚兒長大了，就應該學會在廣闊的海洋里無邊暢游；人長大了，就應該學會在坎坷的道路上獨立面對困難。孩子終究要離開父母，走自己的路，要想自己將來過得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應該從現在開始，拒絕依賴，學會獨立，把自立當成自己人生中一大快樂的事。

在走向自立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連；縱然有路人的談話令我好奇，有街巷的軼事使我側目，我將不會駐足，大步流星地走向自立。

《管好自己就能飛》讀后感6

近日，我讀了一本有關自我管理的書，名字叫《管好自己就能飛》。現在想與大家分享一下我讀后的感想。

《管好自己就能飛》的作者吳牧天，通過自我管理，自己對自己負責。成長為一名優秀的大學生，現在在“航天之母”普渡大學上學。但他原來和我們大多數同學一樣，并沒有自我管理意識。比如小學三年級時，在老家玩了一個暑假，開學前兩天回到家，暑假作業竟然有90%沒做。但自從他父親把自己的自我管理方法交給他之后，他便慢慢的學會了自我管理，并對此進行實踐，終于成為了一名優秀的學生。

在書中，他將自我管理的秘訣寫了出來。比如：日日總結，讓成長和幸福加倍；事事用心，做解決問題的高手；放棄是唯一的失敗……學會自我管理后，他在遭到歹徒的綁架時死里逃生；學會自我管理后，連B都不到的他用實踐力打動歷史老師并當其助教；學會自我管理后，他用一句親和的話語把以前使他如臨大敵般的地區代表變為朋友……這些無不展現出自我管理的益處。

自我管理，貌似很難的樣子——在家家長管，在校老師管，還要自己管自己，還不是給自己找麻煩？其實不然，假如你學會了自我管理，家長還會喋喋不休？老師還會滔滔不絕？如果家長與老師繼續如此，說明你的自我管理能力還需要繼續鍛煉。

回想以前的我，總是家長催一下就學一會兒。不催的話就抓緊時間玩。看完這本書后，我也試著學起自我管理。比如：學新概念一學習音標時。由于我是插班生，對音標一無所知，班里大多數同學已經學過，老師講的有些快。所以課后檢查時因為掌握的不好被老師批了一頓。回家后，我每晚不等家長催，主動堅持學一個小時，每天中午、晚上休息前聽15分鐘錄音。結果在第二次上課時，就得到了老師的肯定。從這件事中，我體會到了自我管理的好處。在以后的日子里，我要堅持學會自我管理，自我負責，相信會有更多的收獲。

當今社會，家長管，老師管都沒有用，唯有肯自我管理才出效果。要想在學習上有收獲，就一定要學會自我管理。那到底該怎么進行自我管理呢？吳牧天哥哥老師的三句話解釋了這個問題，就是每自己：“第一，我的目標是什么？第二，我現在在做什么？第三，我現在做的事情對我的目標有沒有幫助？”然后做自己應該做的事，肯定對我們會有幫助的！也希望大家看看這本書！

《管好自己就能飛》讀后感7

“越能挑戰陳舊的自我，你就越能活出新我的精彩。”這是《管好自己就能飛》這本書開篇的一句話，作者吳牧天也用淵博的知識、深刻的經歷精彩地詮釋了這句話。這本以大學生自述的方式講述自我管理、自我負責的成長讀本讓我對自我管理有了全新的認識。

《管好自己就能飛》作者吳牧天以一名學生的視角，通過眾多的親身經歷，講述了自己從痛恨管教到愛上自我管理的過程，讓我們看到他在自我管理中取得的進步。他在書中總結出學生自我管理的七大要素和最重要的三句話，書中提到的不少觀點，讓我耳目一新，也讓我如何進行自我管理有了進一步的認識。正是基于這些自我管理的實踐，吳牧天在學業和自我成長方面都跑在了同齡人的前面。 吳牧天的父親吳甘霖在書中的點評里說到：“自我管理的核心是自覺，自覺很好，但從來不會自然形成。它是向貪圖安逸、松懈的舊我進行斗爭的產物。如果能對自己負責，你就會勇于向舊我挑戰，如果你不愿意對自己負責，你就會向它妥協。”處于成長階段的我們需要的正是這樣一種自我挑戰、自我負責的精神，為自己的學習負責，為自己的生活負責，為自己的一言一行負責。那些最有發展的人，無一例外都是最能進行自我挑戰的人。

如果說我們自己是一個獨立的小國家，那么學生時代的我們就像是九十年代的中國，只有擁有敢于打破舊我創作新我的勇氣，不斷改革、不斷創新、不斷汲取知識，才能真正地完成蛻變，茁壯地成長。 正值成長發展階段的我們，如果不養成自我管理、自我負責的良好習慣，那么往后的人生道路只會越走越險。《管好自己就能飛》這本書向我們呈現的不只是管理自己學習的秘訣，還有對待復雜的社會和人際交往中的基本要領以及管理自己情緒的重要性。作者用自己被綁架的驚險遭遇以及在加拿大因簽證問題差點被遣回美國的窘迫經歷向我們說明了萬事慌而亂、靜而安的道理，更讓我們懂得當我們沒有辦法改變不如意的環境時，可以改變自己的態度，教我們遇到不順時，學著適應它，先管好心情，再管好事情。

《管好自己就能飛》不僅僅是一本書，更是一種精神，一種習慣，一種態度，是一把帶領我們走向輝煌世界的金鑰匙，當我們用它打開新世界的大門時，就會發現，那里是一片屬于自己的海闊天空。

《管好自己就能飛》讀后感8

這是一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學生開心”的書，它刮起千百萬青少年學生自我負責、自我管理的“風暴”。

從博友那發現一本書，它有個非常好聽的名字《管好自己就能飛》，一看這書名，我就有馬上閱讀的沖動。

一書在手，我很快讀完。作者吳牧天是個中學生，一個從小就接受自我管理和方法學訓練的學生，10歲開始發表作品，高三時去美國中學交流，目前在被譽為“美國之母”的普渡大學學習。在這本書里，吳牧天以超強的自我管理能力成就了他成長中一個又一個的精彩瞬間，向我們展示了“不要別人逼，我就能做好”的自我管理境界，享受著自我成長的快樂與甜蜜。

他在遭機場遣返危險時，成功地管理好自己緊張恐慌的心情，保持冷靜，與移民局官員據理力爭，說服對方得以成功回國。舉目無親的陌生環境下，面臨突如其來異國保安的蠻橫與威脅，即使是一個成年人，也許都會驚慌失措以至于無奈接受處罰，17歲的吳牧天化險為夷的原因得益于他自我解決問題的意識與能力。

在一年零六個月的時間里，吳牧天堅持每天寫自我管理總結，用文字記錄下當天的收獲和值得的事情，雖然中間偶有懈怠，最終他在完成學習任務的同時，寫下了三十多萬字的總結，創造了一個連自己當初都無法想象的奇跡！

吳牧天最初接受父母對其進行自我時是懷有抵觸心態的，但隨著一步一步的實踐，他逐漸嘗到了甜頭：以前學習老走神，眼盯書本心想游戲，后來卻能集中精力，學習效率提高很快；以前需要老師、父母推著走，現在卻能成為老師眼中“最自覺”的學生，以優異成績進入省城重點中學、被選為國際交流生，又如愿考上美國重點大學。在進行自我管理的過程中，他也經歷了不少抗爭與放棄，要想管好自己，就要懂得自己的成長無可替代，因此，別人再催促、再逼迫，也不能代替自己的成長，與其等待別人逼迫自己，不如自己來管理自己。

自覺是自我管理的核心，而自覺從來不會自然形成，需要向懈怠、懶惰做斗爭，需要堅持培養良好習慣，需要磨練自己的意志力。

我把這本書推薦給四年級的兒子看時，告訴他，如果你想擺脫媽媽的嘮叨，來看看這本書；如果你想成為優等生，來看看這本書；如果你想享受成長的快樂，來看看這本書。

一顆自覺的心擁有強大的力量，它足以幫助孩子以自我管理的方式安排自己的學習和生活，足以幫助孩子最大限度地發揮潛力，足以幫助孩子為夢想插上飛翔的翅膀。

沉睡在孩子內心的自覺需要喚醒。

《管好自己就能飛》讀后感9

這是一本平凡中顯露出不平凡的書；這是一本能讓學生自我負責、自我管理的書；這好似一本保函人生哲理，又好似圣經的神書；這本書就是——《管好自己就能飛》。

對于已開始認識這本書，我感覺很驚奇。相信大家都會有這樣的感覺。一個大學生寫的書！在含著種種疑問中也不妨的去贊美本書的作者，如果沒有淵博的知識，沒有深刻的人生經歷，是不會寫出讓名人為之稱贊的，因此，當沒有翻開過這本書之前，我就已經發誓要好好的閱讀這本書。

曾經看過一條廣告，人生沒有如果，只有現在。是的，人的一生很漫長，處處都對自己說“如果”，那么這個人存在便會沒有絲毫的意義。我們現在正值青少年發展時期，如果現在不為自己打好基礎。那么以后的路只會越走越險。這本書教會我們的不只是怎樣管好自己的習慣秘訣，還有對待社會和復雜的人際交往中的基本要領。其中，不妨要說一說作者，按我現在的年紀，應該叫作者“哥哥”。通過了兩件事，讓我頗為震撼：“能言善辯成功渡境加拿大回國”，“被綁架成功脫險”。萬事慌而亂。大多人死于非命不是死于意外而是死于慌張。因此，要飽讀詩書是一方面，另一方面就是：“學會生存、學會學習、學會辦事、學會共同生活”。管理的關鍵在行而不是知，光知道，嘴皮子上說一說，沒有實際行動來證明，終究還是竹籃打水一場空，什么都不會擁有的。

我聯想到了我，在20xx年，有一檔節目叫《童聲嘹亮》，當時正值我嗓子狀態非常好的階段，在觀看節目的過程當中，很多上去表演的“同行”跑調的跑調，失誤的失誤，母親認為我應該上去試一試，我不去，我膽小，我害怕。害羞。就這樣一拖再拖，20xx年、20xx年，等到今年我有足夠信心去上臺的時候，我到變聲期了，很多歌曲長不了，高音上不去，低音下不來，十分痛苦。真的，如果不主動表現，沒有人挖掘你！如今想到這里，覺得懊悔萬分。

讀了這本書，讓我明白，管好自己，其實是一件非常簡單的事情，應該是時刻刻的嚴格要求自己，1:1:1的嚴格把關，哪里出了差錯，哪里就應該著重的下功夫，用石塊把漏洞補上，從現在做起，那么在不久的將來，也會想作者一樣優秀，考上自己中意的學校，讓自己快要“銷聲匿跡”的翅膀恢復生命力，讓自己在美好的未來中自由的翱翔！

感謝這本書，感謝作者！謝謝它們！

《管好自己就能飛》讀后感10

暑假剛開始時，因為我狀態不佳，時間上沒有規律，天天晚睡晚起，所以親愛的老媽又重新拿起這本《管好自己就能飛》跟我一起閱讀，希望讓我從書中再次汲取正能量，做個有規律、能夠進行自我管理的人。

這本書的作者是一位中學生，他叫吳牧天，他用自身的經歷為大家講述了自我負責、自我管理，講述了他自己如何從一個痛恨被管教到愛上自我管理的生動過程。與所有的青少年分享了自我激勵、自我管理所帶來的成功、快樂。這本書被竇桂梅、盧勤等好多專家、老師推薦給廣大青少年，被稱為是一本讓父母放心、讓老師省心、讓青少年讀者更加開心的自我成長讀本。

其中最讓我受益的是一篇《從戰勝睡懶覺學到的“自我打磨”》，里面講述了吳牧天的爸爸在暑假里為他訂下了一條“霸王條款”，每天早晨六點半必須起床去晨練。吳牧天開始時并不接受這條“霸王條款”，依然我行我素，后來經過爸爸的各種招數，慢慢的有所改變，漸漸的嘗到了早起晨練的甜頭。而讓他能夠徹底改變自己，完全接收“霸王條款”的是他在新東方讀到的一篇關于富蘭克林的文章《自己打磨自己》，他決心像富蘭克林一樣，自己打磨自己，不用爸爸媽媽的監督，自己管理好自己，每天堅持早起晨煉，從此改掉睡懶覺的壞習慣，慢慢學會控制那些放縱的念頭，并越來越感覺到自我管理的魅力。通過這篇文章，讓我也下定決心暑假里不再睡懶覺，堅持六點半早起晨讀，并在每個周日早上五點半按時起床，與媽媽一起去植物園參加讀書會，風雨無阻，從沒有落下過一次讀書會的活動。在整個假期里，通過早起晨讀，我在不知不覺中背過了《大學》《孝經》《心經》《正氣歌》《出師表》等傳統文化經典。這是我以前連想不敢想的事情。在暑假過后開學的日子里，我還會繼續保持這個好習慣，好狀態，堅持早起晨讀，誦讀經典，改變自己。

《管好自己就能飛》這本書，值得我推薦給身邊每位朋友去閱讀，去實踐，讓我們都來做真正讓父母、讓老師放心的自我管理型少年，讓我們不斷的成長、進步，在廣闊的天空中飛的更高、更遠。

《管好自己就能飛》讀后感11

今年寒假，媽媽推薦我讀了一本書——《管好自己就能飛》，這是一本由吳牧天同學以中學生自述方式講述自我負責、自我管理的探索讀本。

吳牧天是一個從小就接受自我管理和方法訓練的學生，目前在被譽為“美國航空航天之母”的重點大學——普渡大學學習。作者曾經也是一位調皮的孩子，沒有自我管理意識，曾經因此受到爸爸媽媽的說教。后來，爸爸對孩子引入“自我管理”，讓孩子在每件事上都盡量做到“自己的事情自己管，自己對自己好好負責”，吳牧天在爸爸的引導下，一天天變化著，從最初的抵觸到適應再到自我管理嘗到甜頭，最后心甘情愿自我管理并養成習慣，由這好習慣帶來的各方面的進步與成長，其中有曲折和困難，但都被一一戰勝了。

吳牧天總是在失敗后及時寫總結，進行反思，以防第二次因為同樣的錯誤導致再一次失敗。在吳牧天的心中一直有一個理念：要想人前風光，就得人后吃苦。他經常在別人玩耍的時候刻苦學習，所以他的學習成績非常優秀。現在的青少年總會被一些不良的東西所誘惑，而吳牧天則會對不良誘惑說不！他認定，只要自己不屈服，就沒有人能讓你屈服。遇到挫折，在最想放棄的時候，最不能放棄。

讀完這本書，我學到了許多東西。其一：讀書是為了父母和老師嗎？答案是否定的，讀書要樹立一個目標，明確學習動機，在根本上對自己負責。只要當我們完成“要我學”到“我要學”的徹底轉變，學習就會真正成為輕松快樂的事情。其二：在這個世界上，危險到處存在，保護自己最重要，我們遇事要冷靜，分析用什么方法既能解決事情又能保護自己。在我們生命遭到威脅時，首先要保護好自己的生命，錢財為身外之物，沒有生命，一切為零。其三：遇到不如意，我們有兩個選擇：改變它或者適應它。好的心情，能讓人一整天狀態都很好，而不良的情緒能讓人萎靡一陣子。所以當我們遇到不順時，要學著適應它，先管好心情，再管理好事情。其四：遇事不要擔心做不好或怕吃苦而猶豫不決，當你真正去做了，就會發現事情并不像想象的那么難。其五：一個人，不管你在其他方面有多優秀，不會交際，那只能說，你并沒有成功。人際的交往，不僅要懂得付出，還要懂得接受。

做為一名五年級的學生我很羞愧，我做事不僅不主動，還拖拉，沒有條理，對自己也沒有約束力。現在我明白了——自覺的心最有力量。我相信，這本書會讓我變得優秀，這本書值得我一生珍藏，讓我終生受益。

《管好自己就能飛》讀后感12

自我管理，這對于我們來說，似乎是一個陌生的名字。它的意思是自己管理自己。

——題記

看了這個題記，有人肯定要說：“自我管理？算了吧！天天有老師，有家長管理著就夠多了，還讓我們自我約束自己！這不是自討苦吃？

換做是以前的我一定會贊同這個觀點的，但自從我看完了爸爸為我買的《管好自己就能飛》后，就改變了觀點。在收到這本書之前，我是一個和平常孩子一樣，討厭家長管理，而自己卻從不有意識去管理自己的學習。我老愛偷懶，總希望作業能夠少一點，也總幻想著能整天不上課，在家里泡著玩。但我卻總希望我自己的成績能夠很好，能讓自己安心，父母放心，老師開心，但在惰性面前我幻想的這一切似乎是一個遙不可及的夢想。在差勁的分數面前，我從不想到要付出努力去學習，爭取下一次拿到好成績，總是安慰自己：還有比我考得更差的人呢！我沒必要那樣認真去對待學習。明明知道粗心是我的一個壞毛病，卻從沒想過悔改；明知道老師和家長說的話是對的，卻總是有意識的去逃避他們的說教，這到底是為什么？會使包括我在內的千千萬萬個孩子患上以上所有的毛病？

在看完《管好自己就能飛》之前，看透這一切只是“霧里看花，水中望月”，知道什么是導致我成了這樣的一個孩子，卻總不知該怎樣去改變附在我身上的惰性。我總希望長大后我能夠做出一番事業，給家人帶來幸福，但改變似乎和我遙不可及，直到我看到了這本《管好自己就能飛》之后，謎底解開了：自我管理其實并不是很難，最難是其實是看誰能一直堅持得更好。“堅持需要一輩子，放棄只須一秒鐘。”

也許你們會好奇——這是一本什么樣的書？

《管好自己就能飛》這本書，是一個優秀中學生的自我管理秘訣。作者吳牧天在他的父母另類的教育下，成了一個自己會管理好自己的優秀學生，他能不要家長催，就可以自覺地完成老師布置的作業，他可以不要家長管，就寫出了三十萬字的“自我管理日記”，自覺的他甚至在17歲就作為交換生去了美國上高中，之后又在美國努力學習，考上了被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學。

這本書中有三句話，更讓我受益匪淺：“我的目標是什么？”“我現在在做什么？”“我現在做的事情對我的目標有沒有幫助？”

這三句話說得多好！我們只要抓住這三句話，就掌握了自我管理的精粹，和拿到了邁向成功之路的鑰匙！

臨淵羨魚不如退而結網，讓我們現在就行動起來，學會自我管理，做一個行動上的巨人！

《管好自己就能飛》讀后感13

這是一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學生開心”的書，它刮起千百萬青少年學生自我負責、自我管理的“風暴”。——題記

從博友那發現一本書，它有個非常好聽的名字《管好自己就能飛》，一看這書名，我就有馬上閱讀的沖動。

一書在手，我很快讀完。作者吳牧天是個中學生，一個從小就接受自我管理和方法學訓練的學生，10歲開始發表作品，高三時去美國中學交流，目前在被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學學習。在這本書里，吳牧天以超強的自我管理能力成就了他成長中一個又一個的精彩瞬間，向我們展示了“不要別人逼，我就能做好”的自我管理境界，享受著自我成長的快樂與甜蜜。

他在加拿大遭機場遣返危險時，成功地管理好自己緊張恐慌的心情，保持冷靜，與移民局官員據理力爭，說服對方得以成功回國。舉目無親的陌生環境下，面臨突如其來異國保安的蠻橫與威脅，即使是一個成年人，也許都會驚慌失措以至于無奈接受處罰，17歲的吳牧天化險為夷的原因得益于他自我解決問題的意識與能力。

在一年零六個月的時間里，吳牧天堅持每天寫自我管理總結，用文字記錄下當天的收獲和值得反思的事情，雖然中間偶有懈怠，最終他在完成學習任務的同時，寫下了三十多萬字的總結，創造了一個連自己當初都無法想象的奇跡！

吳牧天最初接受父母對其進行自我管理教育時是懷有抵觸心態的，但隨著一步一步的實踐，他逐漸嘗到了甜頭：以前學習老走神，眼盯書本心想游戲，后來卻能集中精力，學習效率提高很快；以前需要老師、父母推著走，現在卻能成為老師眼中“最自覺”的學生，以優異成績進入省城重點中學、被選為國際交流生，又如愿考上美國重點大學。在進行自我管理的過程中，他也經歷了不少抗爭與放棄，要想管好自己，就要懂得自己的成長無可替代，因此，別人再催促、再逼迫，也不能代替自己的成長，與其等待別人逼迫自己，不如自己來管理自己。

自覺是自我管理的核心，而自覺從來不會自然形成，需要向懈怠、懶惰做斗爭，需要堅持培養良好習慣，需要磨練自己的意志力。

我把這本書推薦給四年級的兒子看時，告訴他，如果你想擺脫媽媽的嘮叨，來看看這本書；如果你想成為優等生，來看看這本書

；如果你想享受成長的快樂，來看看這本書。

一顆自覺的心擁有強大的力量，它足以幫助孩子以自我管理的方式安排自己的學習和生活，足以幫助孩子限度地發揮潛力，足以幫助孩子為夢想插上飛翔的翅膀。

沉睡在孩子內心的自覺需要喚醒。

《管好自己就能飛》讀后感14

這是一本同齡人的成長歷程，道出了作者成長路上的酸甜苦辣，同樣讓我們看到了自我管理的卓越成效，他從小學起，就開始在父母和老師的培養下，逐步養成自覺成長和自我管理的習慣，凡是該自己做的事情，不需要別人督促和逼迫，都能自己去做，而且還能做好，我很欣賞。

吳牧天，就像他的名字一樣，放牧天空，自由、快樂、聰明、外向、自主意識比較強，他做事縝密，我很欣賞他，當他主動提出再次挑戰“天下第一漂”時，他的傲氣不服輸的個性和堅強不屈的毅力，更是讓人佩服。

有一次吳牧天哥哥提前預習新課，并且用新的公式很好地完成了作業，沒想到老師卻狠狠地批評了他，理由是：我還沒教你就用，這是違規。哪有這樣的道理，他非常生氣，后來他甚至想放棄這門課程，這時耳邊似乎有個聲音在問他：“你是在為老師學習嗎？”當然不是，“既然不是”那為什么在乎老師的態度呢？于是他堅持下來，并且學得很好，明確了學習的目的，明白了學習是為自己成長，而不是應付他人，當我們把“要我學”變為“我要學”，學習就變成了一件輕松快樂的事情。

書中有個很好的學習方法我們可以借鑒：在班上找一個比自己優秀很多的同學，當自己的競爭對手，平時多觀察那個同學，，當那個同學學習的時候，我也會扎扎實實的學習，而當那個同學休息時，卻要求自比他多學半小時，這樣對提高自己非常有效。

我印象最深刻的一句話：“要想人前風光，就得人后吃苦。”吳牧天哥哥寫了一篇文章，爸爸讓他修改了6次，后來曾被《優秀作文選》刊登，當時在班上小小紅了一把。誰不想在人前風光，領受掌聲、鮮花與羨慕的眼神，除非你愿意付出，尤其在沒人監督的“人后”舍得付出數倍于他人的汗水，否則你怎能贏得這種“人前風光”呢？但我更喜歡這一句：“棉花堆里磨不出好刀來”人不能總想舒舒服服的做事，只有多與困難作斗爭，鍛煉自身的毅力，才能讓自己成長進步的更快。

當讀完《管好自己就能飛》這本書之后，我受到很大的觸動，我暗暗下決心要向吳牧天哥哥學習自覺管理好自己，要做一個讓老師省心、讓父母放心的好孩子！

這本書告訴我們，在我們這個年齡段。成長是我們的主旋律，但是自己的成長任何人無法代替，這就像別人無法代替你吃飯穿衣一樣，同樣別人再優秀或再催促你、逼迫你也不能代體你自己的成長，既然這樣與其等待別人逼自己，不如自己來管自己。請相信，管好自己，就會努力養成“平靜而執著，謙遜而無畏”的品格。

第四篇：12班管好自己就能飛

不要別人逼，我就能做好

----讀《管好自己就能飛》有感初一（12）班

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯曾說過：“只有能夠激發學生進行自我教育的教育，才是真正的教育。”當我第一次聽到這句話時，似懂非懂。自從我看了吳牧天大哥哥寫的《管好自己就能飛》這本暢銷書后，才慢慢理解它的內涵。

吳牧天大哥哥十歲便在報刊上發表作品，高三時被選拔到美國中學交流，現在被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學學習，非常聰明。然而在十歲之前的他，卻與現在有天壤之別。比如,父母不在家，暑假5天不洗澡；小學三年級暑假回老家瘋玩，結果90%的作業都沒寫。這不免引起我的深思：吳牧天怎么取得如此大的成就呢？經過反復閱讀，總結出四個字：自我管理。只有掌握了自我管理的方法，學習就不再是一件苦差事，而且其它方面能力也有提高。

有一次，老師讓我們寫一篇作文。回到家我想都沒想，“奮筆疾書”十分鐘便寫完了，然后放在桌子上，就出去玩了。回到家，看到爸爸正在看我的作文，我以為爸爸會夸我寫得好，沒想到爸爸說：“這篇作文寫得不夠生動。”于是便告訴我哪里要改，我很不情愿，表面上在聽，心早已飛到九霄云外去了。爸爸說完后，我便草草改了。爸爸看了之后說：“還是不行，先吃飯吧。”吃過飯后我想去看電視，但我被爸爸“提”回了屋里接著修改作文。到了第四次，爸爸滿意地說：“行了。”我一看鬧鐘已經11點了。我最愛的節目早已播放完了。

第二天，老師看了我的作文，當著全班同學面表揚了我：“大家都要像楊旭光學習，他寫的作文真好。”我聽了后得意洋洋。老師本來決定把我的作文發表，但后來因為種種原因沒有發成。但這件事讓我懂得------要想人前風光就得人后吃苦。以后我寫完作文便會主動讓爸爸幫我修改。慢慢地我就掌握了寫作文的技巧，也會自己修改作文了，學習也變得更主動。

今年我考進合肥一六八中學，鄰居們聽說后紛紛來像爸爸媽媽請教：“您家孩子怎么成績那么好？你是怎么做到的？媽媽摸著我的頭笑道：他很自覺。只要孩子自覺，成績就一定能提高。”我聽了后心里美滋滋的。

曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎？傳而不習乎？作為一名中學生，我們要“每刻三問”：我的目標是什么？我現在在做什么？我現在做的事情對我的目標有沒有幫助？干什么事情都要有目標，有了目標就有了動力。如果有了動力就要有行動和毅力。一旦偏離了目標就要趕緊糾正，這樣才能達到最理想的效果。

只要學會自我管理，成長才會快樂。

第五篇：《管好自己就能飛》讀后感

《管好自己就能飛》讀后感

“人前風光誰都愛，但人后吃苦卻不見得都情愿。”的確，這本書就是要告訴我們天下沒有免費的午餐這個個道理。看完這本書讓我感覺自己與成功是如何失之交臂的。其中作者的一點格外值得肯定：就是意識到“要舍得在別人享受的時候自己主動吃苦”、“在沒人監督的情況下主動吃苦”，而且還要“加碼吃苦”，這樣就能讓自己比他人更主動付出、多多付出。可見吃苦者們才會有機會看到天邊最炫麗的彩虹。

要想做一個成功的人，就得跟一般人不一樣。當一般人在放松、享受的時候，總有一些人卻在主動選擇吃苦，提升自己。這些人，往往都會脫穎而出，大家所看到的風光，也一定會在這些人身上。從作者的身上我學到了很多。

雖然作者在書中所舉出自己的觀點或許十分古怪，但看完事例后就會有所明白、體會。在吳牧天所總結的經驗中，我很欣賞他對于遇事冷靜、方法多于問題、主動嘗試的觀點、看法。冷靜，不是所有人都能在關鍵時刻做到，努力冷靜可以更好的思考；方法，總會多于問題，可怕的是一些人不看問題就撤。

這也是有些人失敗的原因，都在成功前的黎明消亡。