第一篇：國家開放大學都每年什么時候報名

國家開放大學都每年什么時候報名

國家開放大學屬于成人教育高校，與我們平時所說的全日制高校有很大的不同。以下是小編為大家整理的國家開放大學都每年什么時候報名，希望對大家有所幫助！

國家開放大學報名時間是什么時候

國家開放大學電大學籍注冊時間為春秋兩季，當年的3月8日至當年的8月31日報讀，當年的9月份注冊學籍;當年的9月1日至次年的3月8日報讀，次年的3月份注冊學籍。

例如：2018年9月1日至2019年3月7日，任何時間報讀，只要符合報讀條件，學籍注冊時間是2019年3月份;2018年3月8日至8月31日，任何時間報讀，只要符合報讀條件，學籍注冊時間是2018年9月份。

國家開放大屬于成人教育嗎

國家開放大學屬于成人教育高校，與我們平時所說的全日制高校有很大的`不同：國家開放大學不招收全日制學歷教育的學生，只面向成年人招生，且采用的是網絡教育的這種學習形式。加上有些小城市管理比較混亂，有人將其比作為花錢買證。因此國家開放大學雖然也是國家認可的成人學歷教育高校，但是許多在職者在報考的時候就會比較猶豫。如果有其他的選擇，那很少有人會選擇國家開放大學。國家開放大學文憑不被認可是不可能的，但耐不住這個模式選擇的人少啊。

國家開放大學的優勢

入學方便輕松：實行驗證注冊，免試入學，只要符合報名條件均可參加學習，不用參加全國統一的成人高考，只需參加安徽廣播電視大學自主組織的入學測試即可入學。

學習方法靈活：入學后根據學校的課程表安排，學生可以選擇面授、業余學習，沒有時間參加面授學習的，可以憑自己的學生證號碼進入電大的網上教學平臺，從網上進行學習。更適合成人的特點，工作學習兩不誤。

第二篇：2018國家開放大學調劑報名重要通知

2018國家開放大學調劑報名重要通知

篩選結果為未通過初篩的應聘人員可以參加調劑報名。5月7日10:00至5月8日24:00，可登錄平臺申請一個調劑崗位，申請后不得更改。申請調劑的應聘人員應符合調劑崗位規定的資格條件和要求。

所有普通崗位均參加調劑，具體見帶有“調劑”標示的招聘崗位。

5月10日9:00至24:00，申請調劑的應聘人員再次登錄平臺查詢篩選結果。通過的應聘人員需要進行報名確認，5月10日24:00前未確認者視為自動放棄。

考生想了解更多關于教師招聘的公共基礎知識考試資料，包括教師招聘公共基礎知識試題，教師招聘公共基礎知識答題技巧，公共基礎知識考試題型，備考指導。那就接著往下閱讀吧！下面是介紹2018教師招聘考試專業基礎知識：文言文閱讀中斷句的技巧歸類的知識，考生們想了解更多基礎知識，可以在湖南中公教育網內查看。

在教師招聘筆試考試中，文言文閱讀是常見的考查模塊，考查篇目小部分是課內篇目，大多為課外篇目;所涉及的知識包括字、詞、語法及音韻等方面，課內學過的占主要部分;題型包括單選、多選、填空、簡答等，大多能與上述知識點進行一一對應。但文言文閱讀中，有一類考查點，不算是高頻考點，即使有，所占分值也不大，但是這類題綜合了上述各種知識點，滲透在篇目的整體閱讀中，這就是斷句。下面主要對文言中斷句的技巧進行探討。

一、考查方式

對斷句的考查基本可以歸納為如下兩點：

(一)設題

文本中的長難句單拎出來，剔除標點，以選擇或填空的形式考查。如“請給下句劃分正確的節奏：莊宗受而藏之于廟其后用兵則遣從事以一少牢告廟請其矢盛以錦囊負而前驅及凱旋而納之?！被颉跋铝羞x項中斷句正確的一項是()。”

這屬于常規題型。

(二)不設題

另一種情況，是對文中較為復雜的單句進行理解。這類情況所涉及的句子一般并不長，但句中包含有多種文言文知識點，如詞類活用、古今異義、省略、倒裝等等。與現代漢語大不一樣，且容易引起混淆，望文生義等錯誤，設題點也往往圍繞句子的表層含義與深層內涵設置。如果考生沒有正確地判斷出句式結構，沒有精準地定位句子成分，所得出的答案就很可能與正確答案大相徑庭。這是一種比較隱晦的考查方式。

不過，不管如何考查，斷句還是有規律可循的，下邊我將會把常見的判定方式與答題技巧進行較為系統地歸類，可幫助考生答題，也可指導考生在備考中進行有目的地記憶和積累。

第三篇：國家開放大學 簡介

國家開放大學

新型大學

國家開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，以現代信息技術為支撐，辦學網絡立體覆蓋全國城鄉，學歷與非學歷教育并重，面向全體社會成員，沒有圍墻的新型大學。目前，注冊在學生359萬人，其中本科學生105萬人，?？茖W生254萬人，包括近20萬農民學生，10萬士官學生，6000多殘疾學生。國家開放大學的組建成立，標志著廣播電視大學系統在新的歷史起點上踏上了新的征途。

歷史使命

國家開放大學強調“開放、責任、質量、多樣化、國際化”的辦學理念，大力發展非學歷繼續教育，穩步發展學歷繼續教育，推進現代科技與教育的深度融合，搭建終身學習“立交橋”，適應國家經濟社會發展和人的全面發展需要，促進終身教育體系建設，促進全民學習、終身學習的學習型社會形成。經過10年努力，把國家開放大學建設成為我國高等教育體系中一所新型大學；世界開放大學體系中富有中國特色的開放大學；我國學習型社會的重要支柱。

支持聯盟

為實現國家開放大學的歷史使命和社會價值，促進學習型社會形成，充分利用社會優質資源，國家開放大學成立四大支持聯盟。與國內若干所大學合作,成立大學支持聯盟，依托其師資、專業、課程資源優勢，全面促進國家開放大學建設。與若干行業協會、大型企業、中心城市合作,成立行業支持聯盟、企業支持聯盟和城市支持聯盟，利用各自資源和優勢，大力開展各類職業技能培訓、社區教育、公民素質教育，推進學習型行業、學習型企業和學習型城市建設。

技術架構

現代信息技術發展及其廣泛應用，深刻影響著人類的生產方式、生活方式和思維方式，對教育發展產生革命性影響。國家開放大學致力于探索科技與教育的深度融合，推進教育創新，提升辦學能力、教育質量和管理水平，促進優質教育資源社會成員共享和教育公平。國家開放大學將依托高水平IT企業，建造遠程教育云平臺。依托高水平網絡運營機構，借助虛擬專網、互聯網、教育科研網、移動通信網和衛星網等，實現總部與分部安全、高速互聯。依托高水平終端生產企業，研發國家開放大學移動互聯學習終端，促進社會成員的泛在學習。通過“造云、借路、建端”，搭建強大的遠程教育信息化支撐平臺，為億級用戶提供學習支持與服務。

學習模式

國家開放大學致力于實現有支持的開放式學習，探索以學習者為中心，基于網絡自主學習、遠程學習支持服務與面授輔導相結合的新型學習模式。以需求為導向，以能力培養為核心，改革教學內容和課程體系，與行業企業合作，科學、靈活、有針對性地開設國家開放大學特色專業。改進教學方法，為學習者提供集多媒體資源、教學交互、學習評價和學習支持服務于一體的海量、優質網絡課程。通過遍布全國的學習中心提供面授輔導，也可以通過高清、快速的雙向視頻系統促進師生實時交流，為學習者提供隨時隨地的遠程學習支持服務。推進以終結性考試為主向形成性考核為主的多元評價模式轉變。

學分銀行

國家開放大學致力于促進全民終身學習，建設具備學分認證、轉換、存取等功能的學分銀行系統，為每個學習者建立個人終身學習檔案。學習者可以按照學分累積規則，零存整取并申請獲取相應證書。國家開放大學學分銀行努力為各類教育培訓機構之間的學分互認與轉換提供基礎，鼓勵社會成員通過各種形式的學習累積學分，實現學歷教育與非學歷教育之間的溝通和銜接，搭建終身教育“立交橋”，促進終身教育體系的形成。

公共服務

國家開放大學也是一所新型的公益性大學，扎根基層，服務社會。利用國家開放大學網絡平臺和數字化學習資源庫，開設網上大講堂，向全體社會成員提供形式多樣、內容豐富的網絡講座、公開課，提升公民科學文化素質，滿足社會成員多樣化、個性化學習需求。為普通高校、中高職院校、社會培訓機構、行業企業、城鄉社區提供包括遠程學習支持、相關教育培訓、信息咨詢等各類公共服務。與相關國際組織、大學和機構開展針對性、多層次、寬領域的教育交流與合作。加強基于網絡的孔子學院建設，大力推進對外漢語教學，促進中華文化走向世界。

辦學體系

國家開放大學是以中央廣播電視大學和地方廣播電視大學為基礎組建的一個完整的教學和管理體系。目前，國家開放大學的辦學體系由總部、分部、地方學院、學習中心和行業、企業學院共同組成，是國家開放大學充分發揮系統優勢和現代信息技術優勢，實現辦學網絡立體覆蓋全國城鄉，為我國社會成員提供多樣化繼續教育服務和學習機會的重要保障。

國家開放大學體系結構和運行機制如下：

一、體系結構

（一）總部

總部設在北京,依托中央廣播電視大學組建，直屬教育部管理。總部由理事會、校務委員會、咨詢委員會、學術委員會、質量保證委員會,以及相關教學、科研、服務等職能部門組成?？偛康闹饕氊熓牵貉芯恐贫ù髮W發展規劃、方針政策、工作規程、質量標準；組織協調開展教學、科研、服務和國際交流合作；統籌協調專業、課程和學習資源建設；開展教學質量檢查評估等工作。

（二）分部

分部是國家開放大學總體架構中的重要組成部分，是國家開放大學設立在省級區域的教學與管理機構。分部與所依托的省級電大，按照“一套人馬、兩塊牌子”運行，即在省級廣播電視大學的基礎上，加掛國家開放大學分部牌子。省級電大原有的人、財、物隸屬關系和行政管理關系不變，與中央電大原有的教學業務關系不變。分部校長由依托建設的省級電大校長擔任。分部的主要職責是：根據總部的相關政策規定，研究、制定分部的具體發展規劃和相關政策；設置、管理所屬地方學院及學習中心；組織開展各項教學、科研、服務，以及相關教學資源、特色專業和課程建設和質量檢查、評估等工作。

（三）地方學院

根據國家開放大學地方學院設置標準，國家開放大學委托分部在所屬區域內設立若干直屬和相對獨立的地方學院。學院的主要職責是：制定具體發展規劃和政策；組織招生、考試和相關教學管理、質量檢查工作；與學院所在地相關部門、企業等單位合作，充分利用國家

開放大學各類學習資源和培訓項目，大力開展相關職業教育、社區教育等非學歷繼續教育工作。

（四）學習中心

根據國家開放大學學習中心設置標準，分部或分部授權地方學院在所屬區域內設立若干學習中心。學習中心主要職責是：在分部或學院指導下開展招生、考試和具體的教學管理、教學輔導和學習支持服務工作；組織實施各類培訓項目和開展社區教育等工作。

（五）行業、企業學院

根據國家產業結構調整和行業繼續教育發展需要，國家開放大學與相關部委、行業協會、企業合作，建立若干行業、企業學院，行業、企業學院下設若干學習中心。主要職責是：制定具體發展規劃和政策，開發職業教育和企業培訓類資源，充分利用國家開放大學學習資源，大力開展以提升職業能力為核心的各項非學歷繼續教育工作，為建設學習型行業、企業服務。

二、運行機制

國家開放大學體系內部實行總部、分部兩級管理體制，按照“統一戰略、共同平臺、資源共享、相對獨立、各具特色”原則運行。

（一）統一戰略。國家開放大學體系秉持共同的使命、戰略目標、發展任務、質量標準和價值追求。遵循相對統一的基本制度、政策，包括學習制度，專業、課程建設，學習成果認證，資源共建共享，質量標準和保證體系等。

（二）共同平臺。國家開放大學是各分部、學院、學習中心的公共平臺。國家開放大學充分利用現代信息技術，搭建技術先進、功能強大、四通八達，集教學、科研、管理、服務于一體，能夠滿足教學、科研、服務和學分認證需要的網絡平臺。各分部可搭建與國家開放大學網絡平臺相融相通的網絡應用平臺。國家開放大學網絡平臺也是社會公共服務平臺，為全體社會成員和相關高等學校、繼續教育機構提供教育服務和教育支持。

（三）資源共享。國家開放大學推進網絡平臺與優質教學資源的共建共享，提高質量，擴大規模，降低成本。出臺相關政策，鼓勵各方參與數字化學習資源共建、基于網絡的專業和課程教學團隊及科研團隊共建。分期分批在分部設立若干數字化學習資源分中心，實現學習資源共建共享，并向社會開放國家開放大學數字化學習資源。

（四）相對獨立。各分部根據本區域經濟社會發展需要和基本條件，自主制定相關改革發展政策，設置學院、學習中心，大力開展非學歷繼續教育。按照國家開放大學“錯位發展”原則，建設特色專業和課程，達到建設標準的專業和課程，可上升到國家開放大學平臺，面向全國招生。國家開放大學已有專業，各分部要充分利用，不再重復建設。

（五）各具特色。鼓勵各分部、學院、學習中心根據所在區域經濟社會發展需要，探索形成各自的辦學特色。尤其要在非學歷繼續教育方面，積極利用國家開放大學辦學網絡、學習資源和培訓項目，自主開展各種有針對性的教育培訓服務

第四篇：國家開放大學學習指南

1.請將你認為不適合描述為國家開放大特色的選項選擇出來。國家開放大學是一所與普通高校學習方式完全相同的大學

2制定時間計劃,評估計劃的執行情況,并根據需要實時地調整計劃是管理學習時間的有效策略。對

3遠程學習的方法和技能比傳統的課堂學習簡單,學習方法并不重要。錯 4在國家開放大學的學習中,有課程知識內容請教老師,可以通過發 email、QQ群、課程論壇等方式來與老師聯絡。對 5在網絡環境下,同學之間、師生之間無法協作完成課程討論錯

6紙質教材、音像教材、課堂講授的學習策略都是一樣的。錯

7開放大學學制特色是注冊后8年內取得的學分均有效。

8不是專業學位授予的必備條件。被評為優秀畢業生

9是專業學習后期需要完成的環節。專業綜合實踐

10轉業后,學籍有效期從開始計算。入學1 / 3

注冊時

11不是目前國家開放大學設有的學習層次小學、初中

12辦理轉專業相關事宜時,擬轉入專業與轉出專業應屬于同等學歷層次,本科轉專業還是同科類相近專業。對

13自愿退學的學生可重新報名參加國開學習,學生原來獲得的學分,可按免修免考的有關規定進行課程或學分替換對 14入學后第一個學期可以轉專業錯 15申請轉專業的同時不可以申請轉學。錯16入學后第一個學期可以轉學。錯 17國家開放大學門戶網站網址是www.tmdps.cn

18學生使用空間資料管理功能上傳的資料不能共享給其他同學瀏覽錯

19進入課程頁面后,學生只能按順序一章一章的進行系統學習。錯

20下面哪些作業類型不屬于形成性考核畢業論文

21國家開放大學課程考核方式通常采用相結合的方式進行形成性考核,終結性考核

22依據在考試時是否允許學生攜帶、使用相關的學習資料參加考試,考試一又可分為開卷,半開卷,閉卷

23國家開放大學專科起點本科層次學歷教育的學生必須參加試點高校網絡教育部分公共基礎課全國統一考試(簡稱統考),所有學生都要參加的統考科目包大學英語。計算機應用基礎

24學生參加考試時必須要攜帶的證件有學生證,準考證,身份證

25已具有國民教育系列本科以上學歷(含本科)的學生,可免考全部教育部統考科目。對

26論壇不需要登錄。錯

27在入學注冊時年齡滿40周歲的非英語專業學生可免考教育部網考“大學英語”。對

28QQ群可以隨意加入,不需審核錯 29學生只能管理個人資料,無法查看好友資料錯

30任何人博客內容瀏覽者都可以看到并可以進行評價。錯

31關于IE瀏覽器的功能,下面說法正確的2 / 3

是能為用戶提供瀏覽網頁的功能 32以下軟件中,()屬于常用的壓縮軟件 WINRAR

33下列選項符合 Email地址命名格式的是 Kmplayer、暴風影音等播放軟件播放。對

abc@ouch,com

34下列選項中,屬于瀏覽器是IE 35常用搜索引擎按其工作方式可分為、目錄索引類搜索引擎和元搜索引擎三類。全文搜索引擎

36音視頻資源可以利用 I Media Player Kmplayer、暴風影音等播放軟件播放。對 37可以用迅雷、電驢等工具下載網絡上的資源對

38在學生空間中,只能顯示在學課程,不能顯示已學課程錯

39電子郵件只能傳遞文字,不能傳遞圖片、音頻等多媒體信息錯

40在登錄郵箱時,用戶不需要向服務器提供用戶賬號和密碼錯

41學生事務服務也叫學生工作對 42國家開大學總共設立了4類獎學金對 43只要我是開放教育的學生,就可以無條件申請所有學生評優項目錯

44國家開放大學遠程接待中心只提供。各類咨詢服務,并不接受學生的投訴。錯 45除了獎學金,國家開放大學再無設置任何學生評優項目。錯

46國家開放大學學生事務管理和服的直接承擔者、執行總部和各分部相關制度的部門是:學習中心學生工作部門 47國家開放大學開展的優秀畢業生申請條件中的課程成績要求是統設必修課程平均成績不低于75分,其他課程平均成績不低于70分

48國家開放大學“希望的田野”獎學金的獎勵對象是教育部“一村一名大學生計劃”試點的在讀優秀學生

49遠程接待中心的工作理念是以學生學習為中心”

50學生在申請國家開放大學獎學金或優秀畢業生時,先)提交申請表。學習中心 51國家開放大學學生事務服務的項目包括哪些除教務與考試其它全選

52國家開放大學總部組織過哪些全國范3 / 3

圍內的學生活動 ABCDE

53假如你準備申請國家開放大學獎學金,應具備哪些條件已修完40%以上本專業課程學分;在讀期間獲得國家、省(部)級獎勵,不受名額限制;已修統設必修課程平均成績不低于70分,其他課程平均成績不低于65分;

54學習過程中遇到困難,你可以通過哪些途徑得到國家開放大學師的幫助 ABCDE 55國家開放大學的學生組織包括哪些類型校友會,學生會,學社團

第五篇：國家開放大學學習指南 學習心得

國家開放大學學習指南

學習心得

我的職業是一名工人，離開學校進入社會已有10年時間；在日常工作中，深感自己的知識面較為欠缺，需要提高自己。受到電大的“開放教育”所吸引，不占用上班時間，而且最重要的是它的教育形式是多元化的，這對于經常上班的我來說，具有極大的吸引力，我可以在不耽誤工作的情況下提升自己的學歷。通過向老師咨詢，我也了解到了，電大的畢業學歷是國家承認的，對于評職稱和將來的深造都可以用的上。2014年秋季我毫不猶豫地辦理了入學手續。面對這來之不易的學習機會，我暗下決心，一定要努力學習各學科的知識，結合工作實際，做到學以致用、學有所成，不辜 負學校對我的培養和教育。

通過《國家開放大學學習指南》，老師讓我們明確認識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強我們的危機感，以積極進取的態度來學習。

1.制定合理科學的自學計劃

制定學習計劃是自主學習的首要環節，也是一種自我監 控的手段。必須在老師的指導下進行，我根據自己的實際情況，制定一個比較科學合理的學習計劃。如：學期計劃、課 程計劃、單元計劃、復習計劃、網絡平臺使用計劃。有了學習計劃，保證自學活動有計劃、有步驟地進行。只要持之以 恒地堅持學習，自然會養成良好的自學習慣。

2.認真聽好面授學習輔導課

在上課前按自習計劃預習有關課程，做好充分的準備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽課。在聽課過程中，認真聽，認真思考，做好聽課筆記。記好重要的內容，如果聽不懂，無法跟上教師授課的進程時，不要驚慌，在課后盡快的尋求國家開放大學學習指南

輔導老師和其他同學的幫助，做到當堂的問題當堂解決。

3.詳細做好自學筆記

除了做好聽課筆記外，還應在閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內容。利用其他學習方式時，也必須在教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把對于內容的理解記錄下來，在復習時就能啟到作用，對我們有所幫助。

4.積極參加學習小組活動

學習小組活動因為是在老師精心指導下進行的，它是知識性、趣味性相結合的一種學習形式，在活動中能感受到一種濃厚的文化氛圍，同學們通過討論焦點問題、交流心得體會、溝通學校信息等。獲得了大量的信息，對我來說也是一個再學習、再提高的過程。所以這種活動效果很好，即時擴寬了我的視野，又培養了我各方面的能力。

5.利用多媒體教育進行學習

利用多媒體進行學習也是開放大學的重要學習方式，充分利用媒體資源進行學習，是一種十分必要的措施和手段。我在自學的過程中，利用課件進行學習，課件包括了教學中的重點、難點，還有自測練習。通過使用課件，能幫助我檢查、復習和鞏固學習取得更好的效果。

另外，為了學習方便，我經常在家里和單位上網學習，瀏覽開放大學學習的平臺，補充自己自學方面的不足；遇到不懂的問題，及時通過電子信箱和電話向老師請教。

我希望在平谷電大能學到真正的本領，為自己的將來奠定堅實的基礎。希望更多的人來這里學習，來參加開放大學教育，讓你成為一個真正有用的人，愿每個人都能在這里受益，為自己美好的明天而努力學習、奮斗。