第一篇：山濃水濃情意濃作文

山濃水濃情意濃作文

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的山濃水濃情意濃作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奶奶常說，她啊，是從老家里出來的，不忘的，是老家里的父母和放心不下的弟弟們。她啊，想念的，是老家的山，和那老家的人。

她說，老家里的山很綠，翠翠的，像一片綠藻似的`抱著。她說，就像我從前語文書上的那句話“這山望著那山高”一樣。那個作者，她老了記不清，但她看到這句話時，腦里想的，是從前在老家門口看到的一大片青青的，綠綠的山。

老家的水很清，涼涼的，一腳踩下去，骨頭都凍著了。她說，她小時候很喜歡帶著一群人去河里、溪里玩。水草里、石頭下，沙子上，她就瞧著那些魚、那些蝦，一動不動盯著他們，然后一撈，手心里就是。混著些泥啊沙啊，就這樣放進自己挖的水坑里。說著，奶奶笑了，是為自己的傻，還是為了自己的天真？也許，是因那時老家給她的美好。

她說，最想念的，說家門前與屋后。

大門前旁邊，有個石凳，有塊石板。她就搬張小竹椅，坐在旁邊看著母親洗衣服，用竹子一聲一聲叩擊著石板。石板前不遠處，有個用從河邊竹林里砍的竹子搭成的竹棚。那攀著的冬瓜啊、黃瓜啊，都是她特別愛吃的東西，因為帶著濃濃的家鄉味。她那時矮矮的，仰頭看著母親麻利的收瓜，只能緊緊的抓著裝瓜的竹籮。

屋后那兒有片水田。農忙時節，她跟著父母下田插秧。偶爾替父母遞秧，偶爾陪弟弟撿螺。插秧插得累了，她便坐在田埂上，看那些水田，又看著自己泥乎乎的雙腳，會突然傻笑起來。

說著說著，她又嘆起氣來，是為自己的老去，還是為對鄉人的思念？或許，她是為沒來得及與父母與家人多攢些回憶。

奶奶說，我也是在那出生的，那是她的老家，也是我的老家。

我記得她說得最深的一句﹕“有時間多回老家看看，陪著奶奶一起去。”

第二篇：尊師重教(濃)

《尊師重教》教案

一、教學目標：

通過本次大講堂，讓學生掌握有關教師節的知識。了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族，說明尊師重教的重要性和必要性。在了解的基礎上，明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，以實際行動慶祝教師節。

二、活動過程：

1、自我反省：在日常生活中，我們做到尊重老師了嗎？你知道哪些尊師禮儀

2、唱歌曲：在老師的領唱下，全班齊唱歌曲《每當我走過老師的窗前》。

3、學模范：觀看視頻《27年堅守——最美鄉村女教師黃業珍》。

4、誦經典：全班誦讀有關尊師重教的名言警句。

5、談感悟：指名說說自己對尊師的看法。

6、敬道德：全體同學向老師行尊師禮：先向老師敬禮，并道一聲“老師，您辛苦了”，然后鞠一個躬。

7、送吉祥：你想對老師說什么話？為老師送一句祝福。

三、總結

通過這堂課的學習，我們不僅了解了老師們的辛苦，還明白“沒有規矩不成方圓”，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。

第三篇：師生情誼濃

師生情誼濃 石玉秋

我正在給學生上室內乒乓球體育課，昔日的兩名學生王鳳玉和高宇欣前來看望孫相文老師和我。

2008年下半年，我從增盛鎮中心校調回興和小學，和孫相文老師合報一個班級，相文報數學兼全校的英語，我報數學兼全校的體育。王鳳玉和高宇欣同學就在這個班級中，王鳳玉任班長兼學習委員，她學習成績始終名列全班第一。她后來轉入增盛鎮中心校，繼而又轉入松原市讀書，學習成績也名列前茅。她小升初就讀于松原市第一中學，學習始終位列全班第一，全年組一千三百余人，占一百名左右，相當于一百多名學生中的前十名。高宇欣同學在興和小學時體育籃球很好，學習成績中游偏上。她升入增盛鎮職業中學后，各科成績有明顯的提升，特別是語文成績很優秀，對語文學科產生了濃厚的學習興趣，作文非常出色，120分的試卷始終能得到一百一十分以上，理所當然地成了班級的語文課代表。

王鳳玉和高宇欣同學剛剛參加完初升高的中考，自我感覺臨場發揮很好，把平時所學全部發揮出來了。她們不約而同地想到了兩個在小學給她們打基礎的小學老師，高宇欣給我和相文各買了一個哈密瓜，王鳳玉給我和相文各買了一件半袖衫。孫相文老師平時穿著比較休閑且年輕我十歲，給他買雞心領橫向寬趟有三種顏色的；我年過知天命之年，她可能認為我平時愛舞文弄墨寫個詩寫文等習作“腹有讀書氣自華”，給我買了香港大紅鷹集團生產的桀鶩才子牌灰底白點中華小立領的比較紳士。我當即將半袖衫換上，有肉不能埋在碗里，讓學生的心意淋漓盡致地表達完整。知師莫若生，師生分別已經三年，學生還對老師十分了解，我們將衣服穿上，結果大小肥瘦特別合身。

有這樣不成文的規律，幼兒班的小朋友只認得班主任，其他教學班老師甚至是校長的話也不十分聽。教學班的學生，和現任班主任親，淡化曾經的班主任。升入初中，忘了小學老師；升入高中，忘了了初中老師；上了大學，忘了高中老師；沒有考大學，是老師沒有教好；考入大學，是自己腦袋聰明，與老師的培養和教育沒有太大關系。大多學生如此，但也有例外，比如王鳳玉和高宇欣同學就是。馬上就要上高中了，還沒有忘記小學的老師，相信她們也不會忘記初中的老師。她們能否順利地考入大學，現在下結論還為時尚早。但可以斷定，懂得感恩有人情味的學生，在做人方面永遠錯不了。

我是工薪階層經濟狀況不好，但我就是不缺半袖衫。每年暑期鎮內哪里舉辦籃球賽，絕大多數請我裁判，外鄉鎮邀請的有兩次。主辦方不約而同的紀念品都是半袖衫。如果每天換一件，可在一個月內不重樣，畢竟當了二十多年的裁判嘛，且每個暑期不止一個賽事。其中不乏“安踏”“李寧”“紅豆”“鯨魚”等品牌服飾。相比之下，還是學生的禮物份量重些，所以彌足珍貴。哈密瓜我不止一次吃過，還是學生送的更香甜，“千里送鵝毛，禮輕情意重。”

教書育人是教師的天職，只圖奉獻不求索取，這是常理。只要學生想到，在她們成長的過程中，我們是一階梯子，是一段鋪路的沙石，就心滿意足了。學生回母校致謝，說明對我們工作的認可和褒獎，是我們莫大的榮耀。

我們共同安排王鳳玉和高宇欣（又約來姜帥同學）吃飯。利用午休時間，在金街內的飯店就餐。征求大家的意見吃中餐，點了熗土豆絲（相文老師吃素）、鯽魚燉鲇魚、拉皮大拌、鍋包肉和尖椒腸肚。

一遭為師，終身為師。無論學生升入哪一級學校，學生仍是老師不了的牽掛。相文老師在提酒時，又像當年做班主任那樣來了工作語言：“你們中考結束了，預祝你們取得好成績。這只能說明一個學段的結束，這是加油站不是終點站。升入高中后咬牙刻苦學習三年，爭取考入理想的大學。即便考入大學也不可松懈，“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。”別走彎路，一心只讀課本書。不但不能掛科，而且還要科科優秀。有了好的成績，將來才能有勝任工作的保障。另外，哪一天經濟出現困難，書難以念下去了，千萬千萬來找老師，我會像對待女兒一樣全力資助，只要肯念就行。”王鳳玉同學早年喪父，和母親共同生活；高宇欣同學父母離異，和奶奶相依為命。相文老師針對這些，才有的放矢說這番話的，絕非是客氣客氣作秀而是發自內心的承諾。我兒子在省城工作，買房買車，目前我的經濟狀況不好。雖然我沒有許諾什么，但經濟狀況好轉，學生用到我時，也會義不容辭，就沖著學生這樣重情重義，沒有別的選擇。再者，學生學業有成事業有成，是全體教師的共同夙愿。

酒足飯飽，我起身去結賬，本桌聚餐者我年長，買單理所應當。結果被攔，相文老師和姜帥同學也爭著買單。相文講，他是班主任，班級的事由他說了算必須由他做東，下次再輪流做東。我和姜帥爭他不過，只有恭敬不如從命了。相文還為王鳳玉同學買了回松原市的車票。

今日的道別，日后的約定。來日方長，定能后會有期，因為師生情誼濃，必定地久天長。

2015.6.30

第四篇：優質服務氛圍濃

優質服務氛圍濃

—惠州車務段開展服務旅客創先爭優宣傳發動工作小記

“我們應該向東莞東站A客運員學習，學習他面對誘惑，堅守職業操守，堅持正確的利益觀和價值觀，表現出了良好的職業道德品質；我們應該反對和摒棄B 客運員那種置旅客利益和鐵路形象于不顧，貪圖小便宜的行為”

“我們應該倡導C客運員在故意找茬刁難過程中，顧大局識大體，按章作業，忍受委屈，耐心解釋的良好工作方法和工作狀態……”

連日來，結合本段發生的幾起真實案例，惠州車務段各客運崗位工作人員掀起了一場服務旅客創先爭優“我們應該怎么做”大討論。

思想決定行動，理念引導行為。“用身邊的例子教育身邊的工作人員，用旅客的意見改進我們的工作”，該段段長湯勇在機關人員大會話語猶如沖鋒號般擲地有聲。在段黨委、車務段的統一部署下，一場圍繞“服務旅客創先爭優”活動，爭當合格員工，爭當道德模范，爭當服務標兵，以“我們應該怎么做”為主題，充分發表個人的認識、觀點和見解的頭腦風暴正在展開，短短5天時間，各站已經召開專題討論會20多場次，征集到征文30余篇。同時利用宣傳陣地、橫幅板報等形式，迅速開展活動主題宣傳，共制作了52個板報、28條橫幅在顯著位置進行懸掛。各客運站紛 1 紛召開了“服務旅客創先爭優”活動動員大會，組織干部職工觀看了《為了旅客滿意》專題片，講清楚活動的重要意義和當前客運服務工作存在的差距，講清楚活動的總體要求、基本要點和推進步驟；結合車務段黨委開展的“黨員沖在前，誓奪安全年”主題活動組織黨員群眾進行宣誓，進一步統一了干部職工思想。

“假如我是一名旅客，我希望一進入車站，看到的是一張張微笑的臉；假如我是一名旅客，我希望一進車站就能看到了明顯的引導標志和一個優雅而干凈的候車環境；假如我是一名旅客，我希望有一個方便快捷、多渠道的購票環境，可以讓我不會為了買一張歸家的車票起早貪黑，甚至是出錢買高價票……”一句句質樸的話語，一條條富有建設性的建議，來自于車站工作人員換位思考，將心比心的結果。服務旅客創先爭優活動開展以來，段黨委堅持把“讓人民群眾滿意”作為工作的根本出發點和落腳點，結合車務段實際，在領導班子、機關干部以及客運系統干部中廣泛開展以“做一名普通旅客、當一天客運職工、為旅客解一道難題”為主要內容的“三個一”活動。段領導班子成員撲下身子，沉到旅客、職工之中，帶頭換位思考，真實體驗旅客買票難之苦、進站上車難之困，體驗客運職工一天的辛苦忙碌。領導干部、機關干部、客運工作人員結合管轄權限和工作實際，力所能及的幫助客運職工辦一件實事，為旅客解一道難題。車務段黨委書記袁文標親自深入到惠州市汽車站，以普通旅客的身份體驗汽車站與火車站在候車環境、服務設施、服務質量等方面存在的差別，形 2 成專題工作報告上報，以期達到取長補短的目的。通過有效的措施，充分發揮各級干部的模范帶頭作用，增強全段干部職工服務旅客創先爭優的積極性和主動性。

態度引領服務，服務在于優質。針對車站工作人員素質參差不齊以及存在的四季度 “歇歇腳、喘口氣思想”、“節假日多，產生松懈情緒”和“各種檢查總結性工作多，容易顧此失彼”等問題，該段采取集中輪訓的方式，對客運人員進行三至五天的半封閉式軍訓，磨練職工意志，規范職工言行。聘請專業教師對售票、客運人員進行普通話和禮儀培訓，對語言發音、服務手勢、禮儀標準等技能進行強化訓練。成立以業務科室黨員為骨干的技術攻關小組，修訂完善各站客運服務管理實施細則，在提升服務標準、細化作業流程、嚴明失誤考核等方面進行全方位細化和改進。要求服務人員嚴格落實首問首訴負責制和文明待客用語，禁止使用“不知道”、“不清楚”等詞語，面對旅客不理解的情況，堅決做到“打不還手，罵不還口”，用微笑和真誠換旅客的理解和支持。同時，每周組織開展一次“黨員服務日”活動、每月進行一次黨員模擬演練、每季開展一次黨員業務比賽，不斷提高職工實作技能。

“真沒想到，一個意見就能解決問題。”經常來往于汕頭和廣州的汕頭宜華集團幾個技術人員感慨道。他們是汕頭火車站的常客，經常乘坐晚上10點多到達汕頭的旅客列車。由于設備改造，汕頭站出站口走廊照明不足，給接車的親友帶來了不便，有一次 3 他們隨口與出站口工作人員嘟囔了一句，沒想到幾天后，等他們再次乘車返回汕頭的時候，兩盞500W的白熾燈已經裝上，出站口走廊亮如白晝……

轉變服務方式，拓展服務深度。服務無小事，沒有最好，只有更好。這樣的服務理念目前在該段已經深入人心，如何讓旅客得到更好的服務成了該段干部職工每天思考的問題。他們將旅客乘車各環節層層分解、挖掘，圍繞旅客實際需求，改進服務手段，拓展便民利民措施，打造“紅旗售票崗”、“愛心服務臺”、“黨員先鋒隊”等一批代表性強、先進性強、服務力強的服務品牌，黨員干部帶頭崗位示范，佩戴黨徽、制服領帶、工作帽，做到亮身份、亮承諾、亮服務，為旅客提供方便貼心的乘車服務，提高旅客滿意度。開通黨員咨詢服務臺、黨員導購服務臺，有效解決服務中存在的面部表情冷、解答語氣硬、舉止機械等慣性問題。建立售票三級預警機制，根據購票人數隨時動態調整、增開售票窗口，保證旅客購票不排長隊。與地方旅行社合作，延伸客運服務，實行送票上門服務，方便旅客購票需求。在各候車場所設立小藥箱、小針線包供應旅客應急使用，為老、幼、病、殘、孕重點旅客提供“專窗購票、專區候車、專人引導、專用通道”的“四專”服務，安排黨員服務隊為70歲以上的老人提供免費進出站接送服務。

揭陽站組織客運人員在購票高峰期到售票廳參與維持購票秩序，通過長達幾個小時與購票人員耐心等待隊伍緩慢推進，讓大 4 家感受到旅客排長隊購票的焦急、期盼和艱辛。客運人員在體驗中紛紛表示，必須制止個別人的吸煙行為，售票廳必須做到隨臟隨掃，購票人員的心情才不會急躁。

變“少服務”為“多服務”，變“要服務”為“服務好”是近期該段服務崗位上出現的新風氣。“急旅客之所急，想旅客之所想”的先進事跡層出不窮。東莞東站剛參加工作兩個月的客運員王祿撿到旅客丟失的裝有8000多元現金和多張證件的錢包不為所動，趕緊拿對講機通知了車站值班員，輾轉通過三趟列車上的廣播發布尋物啟事，滿腦子想的是如何讓失主在第一時間得到錢包丟失在車站的消息；他們的行為絕對配得起失主送來的“拾金不昧，大愛無疆”的錦旗；興寧站客運員羅秋梅拾金不昧的行為不僅讓60年來首次歸家探親的八旬老者倍感欣慰，更讓其“家鄉人都是好樣的”感嘆有了更鮮明的注腳。河源站客運值班員肖美娜視旅客為親人，細心地照顧發病旅客的行為不僅讓旅客發出“人間自有真情在”的感嘆，也為旅客贏得了寶貴的搶救時間……這些事跡也受到了媒體的關注，連日來，《中國新聞網》東莞頻道、《南方日報》、《東莞日報》、《東莞時間網》、《梅州日報》等媒體紛紛進行了報道，盛贊鐵路工作人員的高尚行為。

第五篇：下濃小學

下濃小學“下濃小學之星“評比方案

（一）評選標準

依據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，結合我校實際，制定“下濃小學之星”評選標準：

1、上課專心聽講，按時獨立完成作業，考試不作弊，珍惜時間，積極進取，有良好的學習習慣和學習方法，學習成績保持優異。或有突出事跡。

2、遵紀守法，遵守學校的作息時間，不遲到，不早退，不打架，不曠課。愛護學校的一草一木，不損壞學校公物，做到愛校如家。講究社會公德，不進游戲廳等娛樂場所。不在教室、樓道大聲喧嘩，遵守交通規則。或有突出事跡。

3、具有良好的衛生習慣，不吃零食，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾，積極主動關心學校衛生，講究個人衛生，衣著干凈整齊。或有突出事跡。

4、嚴格要求自己，認真履行學生干部崗位職責，熱心為學生服務，管理方法靈活，成效顯著，深受師生好評。

5、使用禮貌用語：您好、您早、謝謝、再見等。不說粗話，不打人，不罵人。尊敬教師，孝敬父母，尊重同學，熱情待人。坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。

6、節約每一滴水、每一度電，節約每一張紙，節約每一分錢，從小事做起，處處關心他人。

7、愛同學、愛老師、愛學校，同學之間團結互助，不欺負同學，不拉幫結派，同學在生活上、學習上有困難時，能主動關心幫助。

8、熱愛勞動，認真做好值日。積極參加學校、班級組織的公益勞動，幫助家庭干一些簡單的家務活。

9、平時積極參加文體活動，在體育、音樂、美術、寫作、表演、主持等方面表現突出，成績優異。

10、在學習、行為習慣、禮儀上進步顯著，并且能帶動其他同學共同進步。

11、有突出事跡，特殊評選。

（二）評選辦法

1、各班級要高度重視，認真組織，提高學生的認識，調動學生爭當下濃小學之星的積極性，增強學生的紀律觀念和組織觀念。

2、即先由班級同學推薦后選人，班委會進行評議，班主任征求任課老師意見，在班級評出“下濃小學之星”，然后將最終評選結果和有關事跡材料、5寸照片整理匯總，交少先隊。每月進行一次評選。

3、學校將對各班“下濃小學之星”進行綜合評選，審查。“下濃小學之星”獲得者的事跡材料，通過櫥窗對 “下濃小學之星”獲得者照片給予展出，并評選為升旗手。

下濃小學少先隊