第一篇：陜西省四年級下學期數學期中試卷B卷

陜西省2019-2020學年四年級下學期數學期中試卷B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！一、填空（20分）(共10題；

共20分)1.（4分）計算 208×3÷2=________ 2.（2分）請表示蹺蹺板的坐標________。

3.（2分）用簡便的方法計算：

37×12×25=________ 4.（1分）計算． 2 500－500÷25×1.2=________ 5.（2分）怎樣算簡便就怎樣算． 47×5×4=________ 6.（2分）(2019一下·仲愷期中)數一數，下圖中共有多少個三角形? ① 有________個正方形。

② 有________個三角形。

7.（2分）最大能填幾？（1）45×________＜297（2）52×________＜438（3）83×________＜748 8.（2分）(2019三上·天等期中)400×9的積的末尾有________個0，800×5的積的末尾有________個0。

9.（1分）在一個正方體的頂面和側面各畫一條對角線AB和AC(如圖)，想一想，AB與AC所組成的夾角是________。

10.（2分）一個等腰三角形的頂角是50°，這個三角形的一個底角是________°． 二、判斷（5分）(共5題；

共5分)11.（1分）(2019三下·商丘期中)在除法中，0不能作除數。（）12.（1分）判斷對錯.25×6×45=25×45×6運用的是乘法交換律 ． 13.（1分）(2018·梁平)有3條線段，并且能圍成三角形，那么這3條線段只能圍成唯一的一個三角形。（）14.（1分）(2019四下·海珠期末)等邊三角形的每一個內角都是銳角。（）15.（1分）（4+8）÷4 =4+2 =6 三、選擇（5分）(共5題；

共5分)16.（1分）（125+a）×8=1000+8a應用了（）A.乘法交換律???? B.乘法分配律???? C.乘法結合律???? D.加法結合律???? 17.（1分）(2017四上·丹鳳期末)一個三角形的三個內角都相等，那么這個三角形一定不是（）A.銳角三角形???? B.鈍角三角形???? C.等腰三角形???? D.等邊三角形???? 18.（1分）用一副三角尺可以畫一些指定度數的角．下面的角中，（）不能用一副三角尺畫出． A.15°???? B.75°???? C.85°???? D.105°???? 19.（1分）(2020四上·萬源期末)小星一天上學時每分鐘走60米，20分鐘到達學校，放學時每分鐘走40米。小星上學、放學平均每分鐘走（）米。

A.50???? B.48???? C.30???? 20.（1分）在三角形中，∠2=80°，∠3=56°，∠1=（）A.∠1=136°???? B.∠1=100°???? C.∠1=44°???? D.∠1=123°???? 四、計算（35分）(共3題；

共35分)21.（8分）(2017四下·興義期末)計算下面各題，能簡算的要簡算。

（1）201×51（2）26.9-(14.8-7.2)（3）92+105÷5×4（4）125×17×8（5）15.82+3.62+6.38（6）83+196+17+104 22.（6分）(2018四上·澄邁期中)列豎式計算． ①346×53＝ ②36×420＝ ③209×46＝ ④640×80＝ ⑤304×15＝ ⑥27×142＝ 23.（21分）用簡便方法計算． 125×72 五、操作（4分）(共1題；

共4分)24.（4分）下面的圖形是由三角形、平行四邊形或梯形拼成的．請你用直線分割出這些基本圖形，并畫出它們的高． 六、問題解決（31分）(共6題；

共31分)25.（5分）張師傅要用鐵線做（下圖）形狀和大小的框架：

形狀 等邊三角形平行四邊形 單位（m）（1）張師傅要用350米長的鐵絲，先做了等邊三角形8個，還剩下多少米鐵絲？（2）剩下的鐵絲最多可以做幾個平行四邊形？ 26.（5分）一個三角形的兩條邊都是 米，第三條邊是 米，這個三角形的周長是多少米？ 27.（5分）(2019三上·高密期中)從甲地到乙地全長396千米，一輛汽車平均每小時行78千米，5小時能從甲地到達乙地嗎？ 28.（6分）小明足球隊需要更換隊服，李老師帶了185元錢，最多可以買幾件？還剩多少錢？ 29.（5分）(2019三上·諸暨期末)（1）麗麗今年幾歲？（2）爸爸今年幾歲？ 30.（5分）(2013·黔南)甲、乙、丙三人環湖跑步鍛煉，同時從湖邊一固定點出發，乙、丙二人同向，甲與乙丙反向，在甲第一次遇上乙后1.25分鐘第一次遇上丙，再經過3.75分鐘第二次遇乙。已知甲速遇乙速的比是3∶2，湖的周長是2000米。求甲、乙、丙三人的速度每分鐘各是多少米？ 參考答案 一、填空（20分）(共10題；

共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、二、判斷（5分）(共5題；

共5分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、選擇（5分）(共5題；

共5分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、計算（35分）(共3題；

共35分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、23-1、五、操作（4分）(共1題；

共4分)24-1、六、問題解決（31分）(共6題；

共31分)25-1、25-2、26-1、27-1、28-1、29-1、29-2、30-1、

第二篇：四年級下學期數學期中試卷分析

四年級下學期數學期中試卷分析

王 爭

一、試卷情況：

本次命題，所涉及到的題型有填空、計算、作圖、解決實際問題四種形式，從不同方面對學生的基礎知識進行重點考查。用不同的形式引導學生自主地重視數學基礎知識和技能以及學習過程方法的掌握。

二、卷面分析

全班參加考試的19人。總分2574分，平均64.9分，最高分95分，最低分11分，及格人數為13人。

1、基礎知識部分

本次考試，共有5個填空題。從不同方面考查學生對基礎知識，基本概念的掌握情況。錯誤最多的第4小題，“十位百分位都是8”學生把十位的8寫丟了。

2、計算部分

本次考試，學生計算題成績很不理想，幾乎所有學生在計算上都有不同程度的失分現象。尤其是中等偏下的學生，計算失分率更大，計算定律不會運用。

3、位置與方向，學生測量長度和度數錯誤率很高，失分很嚴重，而且又丟題的學生，要加大這部分的鞏固練習。

4、解決問題

學生解決問題的能力都有待加強。尤其是中等偏下的學生在遇到的問題時候，不會運用所學知識對問題進行分析與處理，不能夠解決問題。

三、經驗教訓和今后措施

1、突出知識結構，扎實打好知識基礎。

2、強化思維過程，努力提高理解思維能力。

3、重視教學方法的改進，堅持“啟發式”和“討論式”，以問題作為教學的出發點，多設計，提出適合學生發展的水平的具有一定探究性問題。

4、加強計算訓練力度和有效方式，提高計算速度和質量。

5、加強過程意識，注重數學概念、公式、法則的提高過程，重視知識形成，發展過程解決思路的探究過程，解題方法和規律的概括過程，使學生真正理解所學知識，發展科學精神和創新意識。

第三篇：陜西省2019-2020學年五年級下學期數學期中卷（I）卷

陜西省2019-2020學年五年級下學期數學期中卷（I）卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、填空題。

(共10題；共20分)

1.（2分）的14倍是________？

2.（2分）的倒數是________；________與

互為倒數．

3.（4分）

一個正方體，棱長是3分米，它的表面積是________平方分米，體積是________立方分米．

4.（1分）

農場在兩塊試驗田里收割小麥，第一塊地收獲小麥

噸，第二塊地比第一塊地少收了

噸．兩塊地一共收獲小麥________噸

5.（6分）

(2018·浙江模擬)

公頃=________平方米???2.04升=________毫升

3.25小時=________小時________分???2噸50千克=________噸

6.（1分）

一個正方體的棱長總和是96分米，它的棱長是________分米，表面積是________平方分米，體積是________立方分米．

7.（1分）

(2019五下·郾城期末)

在、0.87、和0.875中，最大的數是________，最小的數是________.8.（1分）

學校舞蹈隊有25人，合唱隊的人數比舞蹈隊少，合唱隊有________人．

9.（1分）

九折表示________?是原價的________?%．

10.（1分）

相交于一個頂點的三條棱長的和是15厘米，這個長方體的棱長總和是________厘米．

二、判斷題。

(共5題；共10分)

11.（2分）

判斷對錯.正方體的棱長擴大到原來的3倍，那么它的表面積就擴大到原來的6倍，體積就擴大到原來的9倍．

12.（2分）

0.3的倒數是3

13.（2分）

如圖圍成正方體后，A面面對的是D面．

14.（2分）

王村今年糧食產量比去年增產，是把去年糧食產量看作單位“1”．

15.（2分）

判斷對錯

三、選擇題。

(共5題；共10分)

16.（2分）

在一個大正方形上挖去一個棱長是1cm的小正方體，大正方體的表面積發生怎樣的變化？

（1）

表面積不變的是（）

A

.B

.C

.（2）

表面積增加2的是（）

A

.B

.C

.（3）

表面積增加4的是（）

A

.B

.C

.17.（2分）

在、和中，能化成有限小數的分數有（）個。

A

.3個

B

.2個

C

.1個

18.（2分）

某商品降價

是100，求原價是多少？正確的算式是（）

A

.100÷

B

.100×（1﹣）

C

.100÷（1﹣）

19.（2分）

下列各算式中，結果最大的是（）。

A

.B

.C

.D

.20.（2分）

(2019五下·荔灣期末)

在一個長30cm、寬20cm、深7cm的長方體水缸中放入一塊石頭，石頭完全浸沒水中后，水面上升4cm，這塊石頭的體積是（）cm3。

A

.1200

B

.2400

C

.3600

四、計算題。

(共2題；共20分)

21.（8分）

(2019六上·石林期中)

直接寫出得數。

22.（12分）

口算。

×16＝?????12÷

＝

×

÷

＝

0.3×

＝

÷

＝????1÷

＝

÷

＝???????????0×

＋

＝

五、解方程。

(共1題；共4分)

23.（4分）

六、計算下列圖形的表面積和體積。

(共1題；共12分)

24.（12分）

(2019五下·揭東期中)

計算下列圖形的表面積和體積。

（1）

（2）

七、解決問題。

(共6題；共24分)

25.（4分）

(2019六上·河北期末)

希望小學六年級有48人，其中女生人數比男生的多8人。六年級有男生、女生各多少人？

26.（4分）

用長10厘米，寬8厘米的長方形硬紙板做一個長方體紙盒，應如何剪？做一個正方體紙盒，應如何剪？(接頭處不考慮)，在下面格子中用陰影部分表示出來，并計算出它們的體積．

27.（4分）

無障礙設施建設體現了城市“以人為本”的建設理念．

無障礙出入口應設計輪椅坡道，坡道的坡度要符合無障礙設施的設計要求，坡度指每段坡道的垂直高度與水平長度的比（如圖）．

（1）

一條輪椅坡道的坡度是1：16、水平長度是12.8m，這條輪椅坡道的垂直高度是多少米？

（2）

建設輪椅坡道有最大垂直高度的規定，坡度、最大垂直高度及水平長度的要求見如表．例如：當坡度是1：20時，垂直高度不能超過1.2m．

坡度

1：20

1：16

1：12

1：10

1：8

最大垂直高度/m

1.2

0.9

0.75

0.6

0.3

水平長度/m

14.4

2.4

如圖是一條坡道的示意圖，這條坡道是否符合輪椅坡道的選設要求？列式計算并說明理由．

28.（4分）

一間教室長10米，寬是6米，高是4米，門窗面積是19.6平方米，要粉刷教室的四壁和頂棚，如果每平方米用涂料0.25千克，共需要涂料多少千克？

29.（4分）

黑山鎮計劃退耕還林1840公頃，第一年完成計劃的，第二年完成計劃的，第二年比第一年少多少公頃？

30.（4分）

(2018·內鄉)

一個長方體容器（如下圖）里的水深為5cm，把這個容器蓋緊后豎放，使長10cm、寬8cm的面朝下，這時容器里的水深是多少厘米？

參考答案

一、填空題。

(共10題；共20分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判斷題。

(共5題；共10分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、選擇題。

(共5題；共10分)

16-1、16-2、16-3、17-1、18-1、19-1、20-1、四、計算題。

(共2題；共20分)

21-1、22-1、五、解方程。

(共1題；共4分)

23-1、六、計算下列圖形的表面積和體積。

(共1題；共12分)

24-1、24-2、七、解決問題。

(共6題；共24分)

25-1、26-1、27-1、27-2、28-1、29-1、30-1、

第四篇：四年級數學期中試卷分析

四年級數學期中試卷分析

一、考試成績分析

年級總人數：293人；及格人數：263人；及格率:89.76%；平均分：79.3優秀：194人；優秀率：66.21%；學困生：18人；學困率：6.14%。四（1）、四（2）、四（3）班積分較接近，四（4）班積分相差較大，主要原因是

1、水背班。

2、老師更換太頻繁。

二、答題情況分析

第一大題：填空總分：24分，得分率較高，減分的地方比較集中。丟分相對集中在第10小題上，這種題以前沒有出現過，對學生來說難度較大。次之的是第3小題，原因之一是審題不認真——把計數單位看成數位；原因之二是分不清計數單位和數位；最后是第4小題，做題時沒有仔細觀察，粗心而丟分。

第二大題：判斷：5分，得分率較高，第3小題錯較多。

第三大題：選擇：10分，丟分最大的是第1小題，原因是此題是下一章的內容，還沒學。其次是第3小題，學生對有0的數的讀法掌握得不夠好。

第四大題：計算：20分，得滿分的同學只占26%，大多數同學因為不仔細計算而失分，由此可見學生很粗心，計算能力還要加強，少數學生失較大，因此對學困生的輔導還要加強。

第五大題：操作：8分，有少數同學把3厘米的線段取在直線頂端，改變了題意。

第六大題：解決問題：31分，其中，第1、小題失分多，第2小題要進行單位換算，不少學生沒有仔細課題造成失分，可惜。第3、4小題得分較高。第5小題，20%學生思維凌亂，沒有思路，可見應用題審題、解題教學開展得不夠扎實。第6小題得分較高。

三、看法和建議

本次考試命題應該說難度、題量都適中，知識點覆蓋面也很廣。本次考試學生成績還是比較高，主要問題在計算和應用題。通過試卷反映出了學生的解決實際應用問題能力差，在今后的教學中教師要加強訓練。在學生計算能力不強的情況下，學生計算能力的提高就應列為首要問題，同時還要加強學生書本知識的實際應用練習，達到學以致用，融會貫通，使學生分析問題、解決問題的能力進一步得到提高。

第五篇：四年級數學期中試卷分析

文 章來源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

四年級數學期中試卷分析

一、命題范圍及特點

本次期中考試有學區統一命題，試題覆蓋四年級數學第一、二、三、四單元的知識點，共四大題。分為概念理解、計算能力、畫圖操作、實際應用四個方面.試題重視基礎知識、基本技能及解決問題的能力的考查。體現了數學新課程標準的合理性。總體來說，試題難易適中，設計合理，適合中上學生解答。

二、總體情況

四年級共有34人參加考試，總分2675分，平均78.7分，優秀人數18人，優秀率52.9，及格人數29人，及格率85.3.三、具體分析

1.填空部分：共有38空需學生填寫，其中第3小題、第7小題、第10小題難度大，失分率較高。其他小題學生容易掌握，得分率較高。

2.計算部分：第4小題失分較多，占全班人數的三分之一，學生搞不清楚，有待以后加以練習。第5小題和第6 小題失分也較高，乘法運算律沒有掌握，學生不會用。還有三位數乘以兩位數的乘法計算不細心，滿十不進位，造成計算結果錯誤。

3.畫圖操作題部分:錯誤最多的是第1小題，學生量度數不準確，使用量角器不熟練。在以后的教學中要加強學生的操作能力。

4.解決問題部分：有四分之一學生對應用題不會做，沒有得分，失分率較高。但大部分學生得分高。在今后教學中要有針對性的訓練與指導。

一、改進與措施

1.加強學生基礎知識的訓練，舉一反三，力求讓學生掌握。

2.對部分后進生老師要不遺余力地教會計算方法，力求會準確計算。

3.要加強學生解決問題能力的培養，教師要多找些題型，多練習。用學過的知識解決現實生活中的問題。

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9