第一篇：讀《閃閃惹人愛》有感

讀《閃閃惹人愛》有感

認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《閃閃惹人愛》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《閃閃惹人愛》有感1

星期天，爸爸給我買了一本書，我非常喜歡這本書，愛不釋手。書的名字叫《閃閃惹人愛》，它把一群十二歲孩子的喜怒哀樂淋漓盡致的展現出來了。早上一睜眼，我就會情不自禁地來到書房，翻開熟悉的頁數，讀著熟悉的字眼，讓我回味深長。

這本書講了，主人公邱佳是個胖嘟嘟的女孩，她很笨，數學成績很差，被別人稱作“皮卡丘”。邱佳是一個單親家庭的孩子，膽小、孤獨。因為她提前一年上學，成績不好，數學的成績十分糟糕，經常被老師批評所以在班里沒有朋友，獨來獨往。他的同桌是個名叫黃天宇的男孩，外號“黃瓜”數學成績很OK，喜歡出風頭。還有兩位“愛情大師”，冉小渝和陳酷兒。

邱佳因為缺少父愛，對數學十分厭倦，自從數學實習老師關凌來到這個班后，邱佳對關心她的關凌老師，產生一種思念和依賴之情……受到班里的“愛情大師”冉小渝和酷兒的“啟發”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。為此，她既飽受同學的嫉妒、嘲笑，和自己內心的困擾，第一次感受到被老師重視和關心的欣慰和快樂。在一次無意中從樹林里偷聽到的一場對話后，讓她明白了，原來，愛還有那樣一種溫暖的姿勢......讀完這本書后，我知道了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學們的關愛，他們的心靈比我們脆弱很多，就好比缺少了一只翅膀。開朗的孩子心中也會有少許陰影。他們經歷過與家人的分離和孤獨，就像邱佳那樣，家人因車禍而離開這個世界，給邱佳的心中留下了陰影，所以邱佳就討厭數學。這時就需要老師的諒解，同學們的關心。讓他們感受到同學老師的溫暖，把曾經丟失的愛，彌補回來。

愛也許就是一個小小的動作，一個甜甜的笑臉，一句溫暖的話語。現在的社會是缺少愛的，讓我們一起行動起來，去關愛身邊的人，去關愛這個社會，讓藍天下的“花朵們”健康、茁壯地成長!

讀《閃閃惹人愛》有感2

最近我讀了伍美珍寫的《閃閃惹人愛》，這本書令我受益匪淺。

《閃閃惹人愛》主要講了邱佳因為個頭很矮又喜歡漫畫和童話總被班里的愛情大師冉小渝和陳酷兒嘲笑和輕蔑，雖然她已經上初中了，但是因為缺失父愛，她總是沉浸在童話的世界里而且還對關心她的數學實習老師關凌，產生了一種想念和依賴之情，受小渝和酷兒的啟發她開始懷疑這就是成熟、暗戀和愛情，為此，她既飽受同學們的嫉妒、嘲笑和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關心的欣慰和快樂，沒有朋友的邱佳總覺得自己很孤獨，在基地的晚上邱佳深刻地感到朋友的重要性，而且還感到自己真的很幼稚也OUT了，卻又覺得其實自己跟酷兒和小渝還有雪萍真的可以相處的很好，而且很合得來，而無意中從樹林里偷聽到的一場對話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種溫暖的姿勢

我覺得其實在老師眼里笨笨的邱佳其實根本不笨，這種笨只是天真，純潔的邱佳覺得因為爸爸是因為把自己從數學補習班中接回家而死的所以很恨數學，為此總學不好，其實這只是心中的想法，我想只要邱佳能擺脫這塊大石頭，數學成績就一定會上去的，就像我，因為小時候溺過水，所以對水有一種莫名的害怕，但是就因為這是我的克星所以我才要勇敢地面對它，雖然在剛開始學的時候很害怕而且很難，摒住呼吸所以學得很慢但最終還是努力了下來，把這位克星變成了我親密的朋友，希望這一點邱佳一定要向我學習哦!

《閃閃惹人愛》是一本很好看的書，希望你也能看一看!

讀《閃閃惹人愛》有感3

“愛是一種溫暖”它出自于《閃閃惹人愛》，這本書給我的啟發很大，它讓我知道了：愛，不需要轟轟烈烈，只需要平時的一句關懷的話語，一句親切的問候……

本書講述了一群12歲女生的校園生活，也講述了12歲女生的情感憂傷。本書中“邱佳”是全班年紀最小的女生，她留著一個椰子頭，長的矮胖，在班上沒有朋友，很孤獨。而且數學成績很差，直到新來的數學實習老師才結束了她的噩夢。關老師對她的關心，讓邱佳知道，原來，愛還有那樣一種溫暖……

看到這里，我迷迷糊糊地回想到，曾幾何時，我也有著像邱佳一樣的噩夢，那時，我剛剛升上四年級，特別害怕寫作文，每次提筆總是啞口無言，因此，語文成績也不理想，四年級，我們班換了一個班主任，而且，她還教語文呢?這可把我嚇壞了，怎么辦呢?我寫作能力那么差，怎么面對班主任呢?就在我最苦惱的時候，老師似乎看出了我的心思，課后找我談話，在老師語重心長的話語下，我說出了心中的苦惱......此時的何老師并沒有因為我的語文寫作能力差而批評我，而是每天中午，利用休息時間輔導我寫作文，一次又一次地教我學習寫作的方法與技巧，一次又一次地不耐其煩地為我批改作文……在老師辛勤的汗水下，我的作文水平在一天一天地進步，這就是老師對我的一種愛，那愛很溫暖……

書中還講到了一群12歲的女生很向往自己變得成熟，以及對明星的崇拜。在現實生活中，我也曾經有過這種困惑： 總想把自己裝扮成一個成熟的女孩;充滿對男生的好感;對明星的追棒;但在媽媽的引導下，我漸漸地走出了青春期的困惑，知道我們還小，應該具有小孩的童真，不要過分追求外表的裝扮，而要注重內在美，“成熟”這個字眼暫時還不屬于我們!

對于男生的好感，只是一種正常的心態，好感不僅僅只是一個單純的好感，但更多的還是敬佩!對明星的追棒不能過于盲目，只是一種放松心情的娛樂……

十二歲，這個奇特的年齡，記載我們最初的夢想……

我愛十二歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉瞬即逝的'歌聲。它是無跡可尋的夢。

原來，愛也是一種溫暖……

讀《閃閃惹人愛》有感4

“誰覺得刺眼，是因為崇拜。閃著光的男孩，帶著我一起跩，閃一點，亮一點，愛一點。閃閃惹人愛，閃閃惹人愛，閃閃惹人愛，閃閃惹人愛……”聽著這首歌，看著這本書，讓人如此充滿幻想和激情。

這本書中的內容十分讓人憧憬。缺少父愛的邱佳對關心她的數學實習老師關凌，產生了一種想念和依賴之情……受班里的“愛情大師”冉小渝和酷兒的“啟發”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。為此，她既飽受同學的嫉妒、嘲笑和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關心的欣慰和快樂。而無意中從樹林里偷聽到的一場對話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種溫暖的姿勢……

十二歲是我愛幻想的天空，也是我慢慢長大和成熟的第一步。每天晚上進入夢鄉時都會天馬行空地發揮我的地盤。也許某天我會夢到“明星夢”在舞臺上唱歌、表演、跳舞，臺下的粉絲投來崇拜、羨慕的熱光，使我更加激情，恨不得把我的才能都展示出來，讓他們瞧瞧，我相信大多數的女孩子也是和我一樣有著愛幻想的腦袋吧!又或許在另一個夜晚將又有一個騎著馬的白馬王子向你走來，你是多么高興。我想這就是十二歲幻想的天空吧!十二歲的我們也將變得成熟了起來，不再是懵懂和羞答答的女生了。

主人公從小就缺少父愛，不管是父愛、母愛、友愛、老師的愛……都是愛。單翼天使一定希望有人跟她做朋友、希望有人關愛、呵護她。

愛總是微笑的，和藹的，慈祥的，友好的，她撫慰著你，呵護著你，疼愛著你，親吻著你。在你精神頹唐時，給你力量;在你心神憔悴時，給你希望;在你膽卻恐懼時，給你勇氣;在你憂郁不快時，給你愉悅。人類需要愛，需要愛那偉大的力量，感受世界的美好。人間的真情，需要愛那崇高的精神，描繪大于世界，創造奇跡。

讀《閃閃惹人愛》有感5

十二歲——是一首轉瞬即逝的歌謠，一個無跡可尋的夢境，一幅色彩斑斕的畫卷，一段天真爛漫的舞蹈……

十二歲的我，身上早已沒有了當年的影子：一年級的天真，二年級的可愛，三年級的呆萌，四年級的傻里傻氣，五年級的純樸……那時的我仿佛已隨云煙般飄走，留下了這個完全蛻變的我。

與主人公米諾相比，我可能缺少了那么一點剛入學時的天真可愛。米諾，有著一個獨特的外號“糯米團”。她擁有一雙純凈如水的大眼睛，留著與櫻桃小丸子一樣萌萌的“椰子頭”。那一臉的純真稚氣，看上去一點兒也不像十二歲的少女。

自從八歲起，米諾就再也沒見到過爸爸，成為了一個“單翼天使”。這個小女孩膽怯、單純，她完全生活在自己的世界里，一個童話般的世界里。那里的一切都非常美好，沒有那些所謂的勾心斗角。她時而癡迷般地自言自語，時而出神地默默發呆，時而細細聆聽風兒的悄悄話，時而傻乎乎地趴在桌上蒙頭大睡……讓人看了頓生憐惜之情。

數學老師竹川用愛的另一種溫暖姿勢，一直默默守護著“椰子頭”女生米諾。他無微不至地關心著米諾，就像對待自己的孩子一般。竹川為米諾費盡了心思：又是免費補習功課，又是贈送可愛的玩偶……除卻給予米諾這些物質上的支持，竹川更是用自己的實際行動彌補了米諾父親留下的遺憾。

米諾的媽媽也非常疼愛她，她從不對米諾發半點兒火，盡管米諾學習一直很差，她仍不忍心傷害這顆易碎的玻璃心。她是一位單親媽媽，如果米諾成熟些，學業更好些，她生活得就會更輕松些。但是她卻從未那樣想過，從未將米諾視為自己生活上的負擔，而是不斷地鼓勵米諾，引領著她一點點長大。她對米諾的愛是那么無私，默默關愛著米諾，用自己瘦弱的肩膀承擔起父親的責任。

米諾的同桌“蘿卜頭”羅丹是一個陽光男孩，他一直給予米諾以勇氣和自信，這一點也是不可否認的。他主動做米諾的同桌，幫助她講解數學題;他經常私底下與米諾聊天，引導著米諾一步一步走向活潑，走向陽光。擁有這樣一位暖心的同桌，也是我們求之不得的。

楊小沐和葉果果是班里的一對好伙伴，她們留著一頭染色的成熟長發，穿著乞丐服，天天哼著流行樂曲。她倆經常嘲諷米諾，但也正是因為她們，米諾才會蛻變，她們也是米諾成長路途上不可或缺的。

十二歲——是孩提時代的一個結束，也是少女時代的一個開始。它見證了每個人的成長，每個人的蛻變。

讀《閃閃惹人愛》有感6

剛讀完這本書，我心中對書中缺乏父愛的邱佳產生了憐惜之情。她，全班最小的女生，外貌并不出眾，孤獨，這樣的一個女孩得到關愛時，學回依賴他人時，卻飽受同學的嫉妒、嘲笑，和自己內心的困擾，令人不為其動衷。

《閃閃惹人愛》這本書主要講從小缺乏父愛的孤僻女孩邱佳，從一個獨來獨往的女孩，到最后受到數學老師關凌的關心和愛路莉

對此，我認為單親家庭的孩子是不幸的，他們的心中渴望著親情，渴望得到他人的關愛;他們是孤獨的，因為家庭的關系，他們成了大家嚴重的異類，漸漸的與大家疏遠，因此昌盛了自卑的心理，更因為不出眾的外貌太不起頭。他門是需要老師和同學、家人的關愛。他門的心靈比我們脆弱，或許他門有些人很開朗可心中也會有陰影。要會諒解他們，讓他們感到溫暖。

現實生活中，存在著許多單親孩子，缺乏父母的愛，而導致性格的孤僻，不愛與人交往，自卑不自信，心理上總感覺字己底人一等。

關老師的這種溫暖的愛的姿勢，溫暖了邱佳那孤獨自卑的心。12歲代表了童年的結束，代表邱佳將告別那段憂傷的回憶，邁上新的人生。12歲漸漸遠去的夢，遠去的淡淡的憂愁，轉瞬既逝的歌聲，無跡可尋。

讀《閃閃惹人愛》有感7

這個假期，我懷著喜悅無比的心情閱讀了陽光姐姐伍美珍的作品“十二歲的青春無語”之《閃閃惹人愛》。我被書里那可愛的女孩──邱佳深深吸進住了。

這本書主要講述了椰子頭、矮胖但可愛的邱佳和她在１２歲那年在初一的故事。缺少父愛的邱佳對關心她的數學實習老師關凌產生了一種想念可依賴之情……她受班里的“愛情大師”冉小渝和陳酷兒的“啟發”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。為此，她既保守同學的嫉妒、嘲笑，和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關心的欣慰的快樂。然而，在她和“黃瓜”（黃天宇）從樹林里無意中偷聽到的一切一切，讓她知道了，原來，她在關凌老師眼里是個純潔、平凡、可愛的女孩子；也讓她知道了愛還有一種溫暖的姿勢。

陽光姐姐筆下的故事，讓我時而微微一笑，時而淚眼奪眶。在我的腦海里，最難忘的就是邱佳寫給關凌的那封郵件。邱佳的數學成績差，媽媽覺得內心很彷徨和無措。媽媽認為邱佳早上了一年學，跟不上課程。別人能夠輕松地學習，而她卻吃力地學習。但是她數學成績差不是媽媽想的那樣，而是有一個特殊的原因。在她八歲那年，下著大雪的那天，爸爸騎著車送她去數學補習班。就在去接她的路上爸爸出了車禍，爸爸去世了。就在那刻以后，她就討厭數學、痛恨數學。這也是邱佳心里面的一個秘密，就連她最親的媽媽也不知道的秘密。他發這封郵件給關凌是因為她信任關凌，因為邱佳覺得關凌就像她親愛的爸爸一樣，很親切。

雖然我已經讀完一段時間了，但是還回味無窮。這本書讓我懂得了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學們的關愛，他們的心靈比任人都脆弱，他們經歷過家人的分離、孤獨。像邱佳那樣，爸爸因車禍而離開這個世界，邱佳就討厭數學。這樣就需要老師的諒解，同學們不能嘲笑。我還喜歡像關凌這樣對學生關心、開明的老師。

１２歲──是我們童年的終點，也是我們少年的起點。

讀《閃閃惹人愛》有感8

“誰覺得刺眼，是因為崇拜。閃著光的男孩，帶著我一起拽。閃一點，亮一點，愛一點。閃閃惹人愛，閃閃惹人愛，閃閃惹人愛……”當我聽到這首歌，就會情不自禁想起閃閃惹人愛這本書。

缺失父愛的邱佳對關心她的數學實習老師關凌，產生了一種想念和依賴之情……受班里的“愛情大師”冉小渝和酷兒的“啟發”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。為此，她既飽受同學們的嫉妒、嘲笑，和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關心的欣慰和快樂。而無意中從樹林里偷聽到的一吃話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種溫暖和姿勢……

其實，每個人都要經歷的這樣一個階段——青春期。而我，12歲，就正值這個懵懂的時期。12歲，當我還站在童年尾巴上，青春已不期然飄落。12歲，是萌動的年齡；12歲，那些獨特的回憶，有太多的奇妙和不可思議。

如果你是男生，你會很喜歡戲弄女生，耍她們玩。如果你是女生，你會發現你開始和男生慢慢有接觸，和男生在一起心會“怦怦”地跳。你也會開始頂撞老師和長輩，不聽他們的話，認為他們嘮嘮叨叨，很煩人。女生們，喜歡將自己打扮得成熟一點，卻丟掉了那份最初的純真。而男生們，卻經常為了面子，和同學大打出手……面對這些改變，你不必緊張，更不用害怕，因為這些都是正常的現象。只要你擺正心態，這些問題就會迎刃而解。你可以經常去外面散散心，和朋友講講自己的心里話，向老師請教為什么會這樣。這樣就可以開開心心地度過這段難忘的人生。

讓我們記住這個奇特的年齡，記住我們最初的夢想，用我們的熱情活出最精彩的自己，相信我們定會大放異彩！

讀《閃閃惹人愛》有感9

這個暑假我讀到了一本好書，是著名兒童文學作家伍美珍寫的一本書，名字叫《閃閃惹人愛》。這本書給我留下很深的印象。

這本書寫的是一群剛剛小學畢業進入初中的青春期少年的故事。主人公邱佳是班上年齡最小的學生，她有一雙純凈如水的眼睛，飽滿的額頭，一臉的稚氣。她的其他成績都很好只有數學成績最差。那是因為她八歲的時候去上數學補習班，她的爸爸在去接她的路上出了車禍，死了。從此她就十分痛恨數學，上數學課開小差，所以數學成績就落了下來，“小升初”的畢業考試她的數學成績才35分，結果在初中是按照成績排座位的，身高只有1.48米的邱佳坐在了全班倒數第二排，而她前面的兩個女生身高都在1.65米，上課的時候，她們把邱佳的視線全都擋住了。初中的第一次月考邱佳還是數學拖了后腿，全年級墊底，所以邱佳還是坐在教室的倒數第二排。不久班上新來一位叫關凌的年輕帥氣的數學實習老師，這位戴著老土眼鏡的數學老師有點像邱佳的爸爸，讓邱佳有一種親切感，關老師也很喜歡這個可愛的孩子，當他知道邱佳的數學很不好時，決心幫助她，每天放學后都花一堂課時間給她補習，漸漸地邱佳的數學成績有了一點提高。關老師還給邱佳送了禮物一個皮卡丘，皮卡丘正好是邱佳的外號，她特別喜歡它，邱佳感覺自己受到老師的關心和重視，她感到了快樂并開始認真地學習數學。我覺得書里的關老師真是一位好老師，不僅青春、陽光、帥氣，還關愛學生，不歧視差生，想辦法幫助差生。這樣的老師當然會受同學們喜歡的啊！我覺得邱佳的同桌黃天宇也是個很不錯的男孩，非常熱心愛幫助人，他的學習成績很不錯，數學特別好。邱佳有不會的數學題總是去問他，他還愛給別人起外號，“皮卡丘、椰子頭”都是他給邱佳起的外號。每次考試結束后班上都要重新排座位，黃天宇本來是可以坐在前排的，但他卻非要坐在后面，別人問他為什么，他卻幽默地說在后面可以做小動作、講話什么的，我想其實他坐在后面就是為了讓邱佳不感到難堪吧，他還蠻有紳士風度的呢。書里還介紹了兩個冒充成熟的女生冉小渝和陳酷兒，她們總愛傳播一些小道消息、嘲笑邱佳什么的。

缺失父愛的邱佳對關心她的數學實習老師關凌，產生了一種想念和依賴之情…… 為此，她飽受同學的嫉妒、嘲笑和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關心的欣慰和快樂。而無意中從樹林里偷聽到的一場對話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種溫暖的姿勢。這大概也是一種成長中的感悟吧，那一刻我也為邱佳感到好開心。

這本書是十二歲的青春物語，作者在書中自敘里寫道 ：“我愛12歲，它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉瞬即逝的歌聲。它是無跡可尋的夢”。12歲是從童年到青春期的第一道過渡線，當你越過這條過渡線，你會慢慢進入到另一種人生。我和我的同學們現在還是11歲的小學生，離十二歲還有一年，我十分期待我們的十二歲，我要好好把握這最后的童年時光，12歲一過，就要告別童年了，迎接那青春雨的到來，也許書中所寫的就是我們將要面臨的未來人生，我相信我們的未來也是閃閃惹人愛。

讀《閃閃惹人愛》有感10

著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。所以，這個暑假我讀了幾本書，其中有一本叫做《閃閃惹人愛》，這本書給我的印象也十分深刻。

《閃閃惹人愛》是作家伍美珍筆下的作品，這也是一本比較現實的青春小說。伍美珍出身于1966年，有著“陽關姐姐”的稱號，從20xx年開始到現在，伍美珍已經創作了70多本作品了，這些作品都深受我們的喜愛。

《閃閃惹人愛》的主人公就是一個缺少父愛的女生邱佳，她比班上的同學都要小一歲，她剪了個學生頭，但是有點像椰子頭，她個子比較矮，有點胖胖的。由于邱佳不喜歡把自己打扮成一個很時尚的女孩，所以邱佳的樣子在班里冉小渝和陳酷兒這兩位“愛情大師”的眼里，她就像一個非常幼稚的小學生，而且邱佳是單親家庭的孩子，總是喜歡獨來獨往，然而才沒有朋友。

這本書主要講述了：一天，班里來了一位新的數學實習老師關老師，因為他覺得邱佳就像自己的妹妹讀小學的時候一樣可愛單純，留著一個學生頭，眼睛像葡萄那樣亮晶晶的，還愛開小差，所以關老師很喜歡邱佳。可是邱佳的各科成績都很差，所以各科老師都討厭她，尤其是數學成績，真是不堪入目啊，之所以邱佳的數學成績這么差，是因為一次爸爸載她去數學補習班，卻在途中出了車禍，從此她就非常討厭數學，才讓邱佳數學成績如此差。當每個老師一說起邱佳時，數學的謝老師臉上就有一種“我要崩潰”的表情。因為只有關老師喜歡邱佳，所以邱佳也很喜歡關老師，她又覺得關老師如同自己的爸爸一樣那么親切，所以總是依賴著關老師，卻讓班上同學以為邱佳在暗戀關老師，因而嘲笑邱佳，讓邱佳很反感。

現在，邱佳已經慢慢地遠離童年，她已經漸漸的在長大，漸漸成熟了。

作者在書上寫道： “我愛12歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉瞬即逝的歌聲。它是無跡可尋的夢。”對呀，12歲就是童年即將成為過去的年齡，就是即將進入另外為一個人生的年齡，也是最令人難忘的年齡。

第二篇：讀《閃閃惹人愛》有感

讀《閃閃惹人愛》有感

剛讀完這本書，我心中對書中缺乏父愛的邱佳產生了憐惜之情。她，全班最小的女生，外貌并不出眾，孤獨，這樣的一個女孩得到關愛時，學回依賴他人時，卻飽受同學的嫉妒、嘲笑，和自己內心的困擾，令人不為其動衷。《閃閃惹人愛》這本書主要講從小缺乏父愛的孤僻女孩邱佳，從一個獨來獨往的女孩，到最后受到數學老師關凌的關心和愛路莉

對此，我認為單親家庭的孩子是不幸的，他們的心中渴望著親情，渴望得到他人的關愛；他們是孤獨的，因為家庭的關系，他們成了大家嚴重的異類，漸漸的與大家疏遠，因此昌盛了自卑的心理，更因為不出眾的外貌太不起頭。他門是需要老師和同學、家人的關愛。他門的心靈比我們脆弱，或許他門有些人很開朗可心中也會有陰影。要會諒解他們，讓他們感到溫暖。

現實生活中，存在著許多單親孩子，缺乏父母的愛，而導致性格的孤僻，不愛與人交往，自卑不自信，心理上總感覺字己底人一等。

關老師的這種溫暖的愛的姿勢，溫暖了邱佳那孤獨自卑的心。12歲代表了童年的結束，代表邱佳將告別那段憂傷的回憶，邁上新的人生。12歲漸漸遠去的夢，遠去的淡淡的憂愁，轉瞬既逝的歌聲，無跡可尋。

坑梓中心小學六年級：彭佳穎

第三篇：閃亮的一場夢——讀《閃閃惹人愛》有感

閃亮的一場夢——讀《閃閃惹人愛》有感

我們人生中最重要的就是生命，在生命中最夢幻的就是那段時光——童年。我們上了初中以后，就會覺得小學是幼稚的。然后就會把自己打扮的很成熟，認為自己長成大人了。

今天我就深深的體會到了，在12歲這個夢幻的年齡的閃亮??這個故事的主人公是和我一樣的12歲女生，她因為早讀了一年書所以已經上初一了。她比班上的同學都小一二歲，學習也是十分吃力。不像我。比大家都大幾個月，甚至是一年，所以學習一點也不吃力。喜歡粉可愛的她，在班上幾乎沒有朋友。因此，她成了一個獨來獨往的人。她受了班上的女同學的“啟發”，她懷疑她愛上了老師，這就是愛情，她也長大了。因為這個，她不理同學的妒忌、傳的“緋聞”和自己心里的困擾。一次次受到老師的關心、重視的高興。在不經意中聽見的一個對話，讓她明白了：愛還有許多種讓人感到溫暖方式??使她知道了，喜歡可愛不是錯，做一個自己喜愛的自己沒有錯！！

在現在，也有許多大哥哥大姐姐就是這樣的。覺得自己需要的是成熟的一面，而不是小時候的天真、可愛。我們是在成長，但是不是靠成熟的表面來成長，而是在一次次失敗中成長。

其實在現實中，還是有像書中那樣的學生。他們擁有一顆純潔的心，一個個天真的幻想。那不是幼稚，而是我們每一個人都要經過的閃亮的一場夢??

可園學校五年級:黃美連

第四篇：《閃閃惹人愛》讀后感

《閃閃惹人愛》讀后感

《閃閃惹人愛》讀后感1

我們人生中最重要的就是生命，在生命中最夢幻的就是那段時光——童年。我們上了初中以后，就會覺得小學是幼稚的。然后就會把自己打扮的很成熟，認為自己長成大人了。

今天我就深深的體會到了，在12歲這個夢幻的年齡的閃亮。這個故事的主人公是和我一樣的12歲女生，她因為早讀了一年書所以已經上初一了。她比班上的同學都小一二歲，學習也是十分吃力。不像我。比大家都大幾個月，甚至是一年，所以學習一點也不吃力。

喜歡粉可愛的她，在班上幾乎沒有朋友。因此，她成了一個獨來獨往的人。她受了班上的女同學的“啟發”，她懷疑她愛上了老師，這就是愛情，她也長大了。因為這個，她不理同學的妒忌、傳的“緋聞”和自己心里的困擾。一次次受到老師的關心、重視的高興。在不經意中聽見的一個對話，讓她明白了：愛還有許多種讓人感到溫暖方式。使她知道了，喜歡可愛不是錯，做一個自己喜愛的自己沒有錯！ 在現在，也有許多大哥哥大姐姐就是這樣的。

覺得自己需要的是成熟的一面，而不是小時候的天真、可愛。我們是在成長，但是不是靠成熟的表面來成長，而是在一次次失敗中成長。 其實在現實中，還是有像書中那樣的學生。他們擁有一顆純潔的心，一個個天真的幻想。那不是幼稚，而是我們每一個人都要經過的閃亮的一場夢。

《閃閃惹人愛》讀后感2

最近我讀了伍美珍寫的《閃閃惹人愛》，這本書令我受益匪淺。

《閃閃惹人愛》主要講了邱佳因為個頭很矮又喜歡漫畫和童話總被班里的“愛情大師”冉小渝和陳酷兒嘲笑和輕蔑，雖然她已經上初中了，但是因為缺失父愛，她總是沉浸在童話的世界里而且還對關心她的數學實習老師關凌，產生了一種想念和依賴之情，受小渝和酷兒的“啟發”她開始懷疑這就是成熟、暗戀和愛情，為此，她既飽受同學們的嫉妒、嘲笑和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關心的欣慰和快樂，沒有朋友的邱佳總覺得自己很孤獨，在基地的晚上邱佳深刻地感到朋友的重要性，而且還感到自己真的很幼稚也OUT了，卻又覺得其實自己跟酷兒和小渝還有雪萍真的可以相處的很好，而且很合得來，而無意中從樹林里偷聽到的一場對話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種溫暖的姿勢……

我覺得其實在老師眼里笨笨的邱佳其實根本不笨，這種笨只是天真，純潔的邱佳覺得因為爸爸是因為把自己從數學補習班中接回家而死的所以很恨數學，為此總學不好，其實這只是心中的想法，我想只要邱佳能擺脫這塊大石頭，數學成績就一定會上去的，就像我，因為小時候溺過水，所以對水有一種莫名的害怕，但是就因為這是我的“克星”所以我才要勇敢地面對它，雖然在剛開始學的時候很害怕而且很難，摒住呼吸所以學得很慢但最終還是努力了下來，把這位“克星”變成了我親密的朋友，希望這一點邱佳一定要向我學習哦！

《閃閃惹人愛》是一本很好看的書，希望你也能看一看！

《閃閃惹人愛》讀后感3

這個暑假，我讀了一本好書，名字叫《閃閃惹人愛》，這本書給我印象深刻。

這本書講述了一群 2歲的女孩的校園趣事和情感憂傷。里面的主人公“邱佳”是全班最小的女生，在別人眼中看來，她不聰明，還有一點幼稚，數學十分糟糕，所以身邊沒有朋友，后來，一位新來的數學老師改變了她。但是又有誰知道她的數學成績為什么會有這么差呢？邱佳是一個在單親家庭里長大的孩子，她的父親在她小時候就已經邁向了天堂的道路，邱佳永遠也忘不了這一刻，邱佳的父親來接邱佳上數學補習班時，一輛車極速而來，邱佳的父親措手不及，被撞死了。就是這一刻，讓邱佳無比恐懼數學，所以她的數學成績開始一落千丈，但是改變這一刻，是直到一位新的數學老師來臨，才結束了邱佳的噩夢。這一位新的數學老師叫關老師。關老師十分體貼學生，為人善良溫柔，因為這樣她受到了全班同學的崇拜、愛戴和尊敬。一瞬間，我迷迷糊糊的感覺到，關老師對待學生的方式，跟我們班的劉老師是多么的相似啊！雖然我們有事會犯錯誤，但是劉老師會耐心的教導我們，直到我們改正錯誤為止。劉老師陪伴我們走過了一年的時間，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學的愛戴和尊敬。

我最喜歡作者在封面上寫一句話：“我愛 2歲。它是童真，它是淡淡的憂傷。它是轉瞬即逝的歌聲，它是無跡可尋的夢。”的確， 2歲代表了我童年的結束，代表著少年的開始，代表我已邁上人生的步伐。

讀完這本書，我知道了單親家庭的`孩子最需要家人、老師和同學的關愛，他們的心靈比我們的要脆弱的多，我們應該給予他們更多的溫暖，不是嗎？

《閃閃惹人愛》讀后感4

有一種另外的愛，叫做依賴。

——題記

我這個人比較偏愛陽光姐姐伍美珍的校園小說，今天又看了一本《閃閃惹人愛》。果然，陽光姐姐就是陽光姐姐，名副其實，寫的就一個字——好！

這本書講了從小就缺少父愛的米諾，對十分關心她的數學實習老師竹川產生了一種想念和依賴之情。受到班里的“情感大師”陳小沐和葉果果的“啟發”后，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。為此，她既飽受同學們的嫉妒、嘲笑和自己內心的困擾，又一次感受到了被老師重視、關心的快樂。而無意中她在小樹林里聽到的一場對話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種異常溫暖的姿勢。

這是一篇非常可愛，有溫暖人心的故事。因為米諾的父親是為了送她去數學補習班而出車禍去世的，所以米諾就一直很討厭數學，學習成績也很差。可竹川不僅送了她一個糯米團的可愛玩偶，還給她下課補習數學功課。為此，米諾“糯米團”收到了女生們的“攻擊”，尤其是裝作自己是成熟女生的陳小沐和葉果果。

這篇故事讓我知道了，人們不要一些虛假的“面具”，不要故意在別人面前裝成熟，要做最真的自己！那怕你15歲了，還喜歡玩玩偶；哪怕你12歲了，話還說不清楚。這都不是問題，重要的是，哪個，才是最真的自己。

就如同書名《閃閃惹人愛》一樣。

《閃閃惹人愛》讀后感5

昨天下午，我去同學家借了幾本書，其中有一本書是《閃閃惹人愛》，讀完后，我非常有感觸。

本書講述了一群 2歲少女的校園趣事，講述了 2歲少女的情感憂傷。里面的主角“邱佳”是全班最小的女生，在別人看來，她很笨，也很幼稚，數學出奇的差，她也沒有朋友，從來都是獨來獨往，

可是新來的數學老師改變了她。又有誰知道邱佳的疼苦，又有誰知道她的數學為什么這么差呢？邱佳是一個單親家庭的孩子，她的父親在她小時候就已邁向天堂的道路，邱佳永遠也忘不了這一刻，邱佳的父親來接邱佳上數學補習班時，一輛車急速駛來，邱佳的父親措手不及，被撞死了。就是這一刻，讓邱佳無比恐懼數學，無比疼恨數學。直到新的數學老師來臨，才結束了邱佳的噩夢。里面的新的數學老師叫關凌，是個男老師，關老師很體貼人，他受到全班女生的崇拜，一瞬間，我迷迷糊糊的感覺到，關老師，跟我們的劉老師多像呀！雖然偶爾我們犯了錯誤，她會細心地指導我們，直到改正錯誤為止。她也陪伴了我們走過了五年的時間，我們了解她，她，也了解我們，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學的喜愛！

作者在封面寫的一句話，我很喜歡，“我愛 2歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉瞬即逝的歌聲。它是無跡可尋的夢。”是的， 2歲代表著什么？代表著童年的結束，代表著少年的開始，代表著你已邁向人生的進步。

《閃閃惹人愛》讀后感6

昨天下午，我去同學家借了幾本書，其中有一本書是《閃閃惹人愛》，讀完后，我非常有感觸。

本書講述了一群12歲少女的校園趣事，講述了12歲少女的情感憂傷。里面的主角“邱佳”是全班最小的女生，在別人看來，她很笨，也很幼稚，數學出奇的差，她也沒有朋友，從來都是獨來獨往，

可是新來的數學老師改變了她。又有誰知道邱佳的疼苦，又有誰知道她的數學為什么這么差呢？邱佳是一個單親家庭的孩子，她的父親在她小時候就已邁向天堂的道路，邱佳永遠也忘不了這一刻，邱佳的父親來接邱佳上數學補習班時，一輛車急速駛來，邱佳的父親措手不及，被撞倒了。就是這一刻，讓邱佳無比恐懼數學，無比疼恨數學。直到新的數學老師來臨，才結束了邱佳的噩夢。里面的新的數學老師叫關凌，是個男老師，關老師很體貼人，他受到全班女生的崇拜，一瞬間，我迷迷糊糊的感覺到，關老師，跟我們的劉老師多像呀！雖然偶爾我們犯了錯誤，她會細心地指導我們，直到改正錯誤為止。她也陪伴了我們走過了五年的時間，我們了解她，她，也了解我們，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學的喜愛！

作者在封面寫的一句話，我很喜歡，“我愛12歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉瞬即逝的歌聲。它是無跡可尋的夢。”是的，12歲代表著什么？代表著童年的結束，代表著少年的開始，代表著你已邁向人生的進步。

《閃閃惹人愛》讀后感7

這個暑假，我讀了一本好書，名字叫《閃閃惹人愛》，這本書給我印象深刻。

這本書講述了一群12歲的女孩的校園趣事和情感憂傷。里面的主人公“邱佳”是全班最小的女生，在別人眼中看來，她不聰明，還有一點幼稚，數學十分糟糕，所以身邊沒有朋友，后來，一位新來的數學老師改變了她。但是又有誰知道她的數學成績為什么會有這么差呢？邱佳是一個在單親家庭里長大的孩子，她的父親在她小時候就已經邁向了天堂的道路，邱佳永遠也忘不了這一刻，邱佳的父親來接邱佳上數學補習班時，一輛車極速而來，邱佳的父親措手不及，被撞倒了。就是這一刻，讓邱佳無比恐懼數學，所以她的數學成績開始一落千丈，但是改變這一刻，是直到一位新的數學老師來臨，才結束了邱佳的噩夢。這一位新的數學老師叫關老師。關老師十分體貼學生，為人善良溫柔，因為這樣她受到了全班同學的崇拜、愛戴和尊敬。一瞬間，我迷迷糊糊的感覺到，關老師對待學生的方式，跟我們班的劉老師是多么的相似啊！雖然我們有事會犯錯誤，但是劉老師會耐心的教導我們，直到我們改正錯誤為止。劉老師陪伴我們走過了一年的時間，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學的愛戴和尊敬。

我最喜歡作者在封面上寫一句話：“我愛12歲。它是童真，它是淡淡的憂傷。它是轉瞬即逝的歌聲，它是無跡可尋的夢。”的確，12歲代表了我童年的結束，代表著少年的開始，代表我已邁上人生的步伐。

讀完這本書，我知道了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學的關愛，他們的心靈比我們的要脆弱的多，我們應該給予他們更多的溫暖，不是嗎？

《閃閃惹人愛》讀后感8

寒假里，我讀了一本好書，書名叫《閃閃惹人愛》，書中的故事極為感人，故事講途的是缺失父愛的邱佳，是個初中一年級的女孩。她對關心他的數學實習老師關凌，產生了一種想念和依賴之情……受同學冉小渝和陳酷兒的“啟發”，她認為這就是成熟、暗戀和愛情。為此，他既受到同學的嫉妒，又遭到同學們的嘲笑。直到又一次她聽到關凌老師的對話，原來，關凌老師見邱佳天真可愛，與眾不同，數學成績卻很差，決定幫助她，關心她……這時邱佳才明白，老師對她的愛是另一種溫暖的愛。

邱佳心里很清楚，數學差并不是自己笨，因為有一次她上數學興趣班，爸爸為了趕去接她，在途中出了車禍，永遠的離開了她，從此她就討厭數學。想到這邱佳百感交集^

我在生活中也遇到過這樣的事情，我的媽媽對我很嚴格，記得有一次，我期末考試沒考好，媽媽嚴厲的批評我，每天罰我做一張卷子，做得我頭昏眼花。當時我感覺媽媽狠心，不愛我了。直到后來生活中遇到許許多多的事情，才明白媽媽這樣做是為我好。這就是母愛。

在我們的成長過程中，經常會發生這樣的事情，我們千萬不要誤解別人對你的愛，人與人之間的愛有各種各樣的，總之他們是為我們好。我們應該好好讀書，長大回報社會，回報父母。

第五篇：閃閃惹人愛讀后感

閃閃惹人愛讀后感

我很喜歡看“美美”姐姐(伍美珍)寫的《閃閃惹人愛》，閃閃惹人愛讀后感。

這本書里的主人公分別有:邱佳(外號:皮卡丘):全班年齡最小的女生，是個椰子頭，矮胖，獨來獨往。

黃瓜(真名:黃天宇):邱佳同桌，喜歡給別人起外號。冉小渝(外號:愛情大師):典型青春期女孩，身材高挑，打扮時尚，性格向外，喜歡引人注目。陳酷兒(外號:愛情大師):是冉小渝的死黨，在外人看來:她倆就想一對孿生姐妹。關凌:新來的數學實習老師，年輕、帥氣、陽光，充滿善意。

缺失父愛的邱佳對關心她的數學實習老師關凌，產生了一種想念和依賴之情.受班里的“愛情大師”冉小渝和陳酷兒的“啟發”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。為此，她即飽受同學的嫉妒、嘲笑，和自己內心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關心的欣慰和快樂。而無意中從樹林里偷聽到的一場對話，讓她知道，原來，愛還有那樣一種溫暖的姿勢…

看完了這本書，我很同情邱佳，因為她失去了爸爸的父愛，讀后感《閃閃惹人愛讀后感》。

不過，這本書很好看，我建議你也買一本。最近，我讀了一本書，叫做《閃閃惹人愛》

里面內容主要講了一個胖嘟嘟的女孩和他的同學的故事。

主要人物有:“皮卡丘”邱佳，“黃瓜”黃天宇、“愛情大師”冉小渝和陳酷兒。

邱佳是一個笨笨的女孩，數學成績很差;黃天宇是一個大男孩，數學成績很OK;酷兒和冉小渝的成績中等。

其中，他們的趣事也很多，其中我喜歡的有“

黃瓜卻說，因為他今天心情差，有自殺傾向，想聽這歌，就是想讓自己死得快一些。

邱佳聽了，不禁偷笑起來。

于是她就忍不住說，其實她覺得黃瓜說得有道理噢。她剛才聽她們唱，哎呀，真的好難聽呀!

剛說完，她就預感到事情不妙。

冉小渝和酷兒一齊回頭，瞪大眼睛，憤怒地看著她。

”皮卡丘，你竟敢講Elva的新歌難聽?你再說一次!“冉小渝用”我想要吃掉你“的語氣，咬牙切齒、殺氣騰騰地說。

如果說，冉小渝這時候活像一團怒氣沖天的大火，那么酷兒就像是一塊冷冷的冰。

她冷冷地說:”皮卡丘，你當然欣賞不了這首歌，因為你根本就沒這品位!“…

”

讀完這本書之后，我有一種友誼之間的的較量和互幫互助的精神，我們中小學生都很適合看著本書，我強烈推薦個人看著本書!