第一篇：行走作文500字（通用）

行走作文500字（通用6篇）

在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的行走初二作文500字（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

“行走”，多么一個平凡的詞語，生活中難免會遇到挫折和不順的事，但最后我們總能堅強的挺過去，這都是希望的動力所致。我們只能不斷前進著，不能停下來，才能到達希望的彼岸。

希望會化作一盞燈塔，指引我們走出黑暗；當我們從悲傷中擺渡出來，當我們痛苦絕望時，希望會化作一只溫暖的手，撫慰我們忘記痛苦。

走在希望的小路上，我（你）不會害怕。九歲的時候，我第一次面對挑戰(zhàn)，殘酷的現(xiàn)實并不會可伶你，我真正地體會到了失敗，讓我的內(nèi)心是那么的酸楚，但唯有努力奮斗，你才能戰(zhàn)勝它，打敗它，前進的動力使我看到了希望的力量，我不再害怕困難了。

走在希望的小路上，我不會悲傷，從小學到現(xiàn)在，我的成績不太穩(wěn)定，特別是現(xiàn)在半期考試過后，最差的科目是英語，哭是無濟于事的，那是弱者的表現(xiàn)，于是我擺脫悲傷，忘記痛苦，堅強起來，我知道這就是力量，是前進的力量再次幫助我從困難中走出來，重拾信心。

隨著我們的年齡不斷增長和交際圈的不斷擴大，遇到的挫折與不順心得事會越來越多，如果我們遇到困難之后就一味的退縮，自暴自棄，那我們的生活，人生將索然無味，不僅這樣，我們還會時刻的活在陰影和痛苦之中。

行走吧！同學們，困難與我們美好的生活是永遠連接起的，它不會因為你的怯弱而可伶你，只有你自己邁過去，才是真正的成功。

我們每天都在行走，走在書中，走在景中，走在父母的愛里在行走的途中，我們體會、感悟、珍藏。我一直記得那天行走在山澗中的場景。

那一天，太陽很溫柔，正是個出游的好天氣。大人們一時興起，便決定驅(qū)車前往“一線天”。對此，我鄙夷不屑，叫嚷道：“這本土景點我們都去過好多次了，有什么好玩的，真沒勁！”可胳膊肘擰不過大腿，我只好心不甘情不愿地跟著大人們出發(fā)了。半個小時的車程過后，我們來到了濕地公園。

我們信步走入景區(qū)，一路上，不覺群山聳立，只覺那青草的清香愈發(fā)深沉。這香味沁人心脾，一下子把我從低落的情緒中喚醒。一抬頭，一條細窄的瀑布從山澗中跌了出來，恰似一根羽毛落地那般輕盈。瀑布擊打巖石濺起的水花撲在臉上，好不暢快！走在路上，如行走在一條綢布上，我的步子也跟著輕快了起來。

進入一線天，天色頓時暗了下來，空氣很潮濕，伸出手就能感受到彌漫在空氣中的水汽，我不禁打了個寒戰(zhàn)。幽深的山澗里，兩旁青山高高聳起，給人一種莊嚴之感。這狹窄的步道，如群山間只夾棍針。行走此間，須得小心翼翼，仿佛一不小心，就會落到山澗深處。往里走，耳畔隱隱響起了水聲。走近一看，一株蘭草在落水的后面，可謂是“幽草澗邊生”的美景，夢幻極了

天色忽而亮了起來，原來峰回路轉(zhuǎn)，我們走到了盡頭，走進了繁花叢中，離開了一線天。

哦，熟悉的地方也有風景。

夜，終于消逝，晨已蘇醒，沐浴著陽光，我向田間走去。

遠處的牽牛開得極好。昨日還是花苞，此時像是用盡了全部的力氣，在枝頭舒展了身姿。粉的、紫的，全都鼓足了勁兒，似乎在參加一場選美比賽。飽滿的花瓣吸引了成群的蜜蜂蝴蝶，在花間忽上忽下，翩翩起舞。一頭老黃牛悠閑地臥在田間，嘴里不停咀嚼著青草，嘴角流出了草漿。它倦懶的眼神望了望我，又望了望天。

一只螞蟻，一只弱小得不足以說道的螞蟻，吸引了我。我蹲下來，想仔細看看它。它似乎遇到了麻煩，一塊“龐然大物”石頭擋在了它的面前，攔住了去路。看，它在一次又一次地“沖撞石頭”，石頭當然紋絲不動，我不禁笑出了聲。呵！可笑的螞蟻，竟不知道繞過去嗎？呵！可憐的螞蟻，縱然你搭上自己的性命，也徒勞無功啊！這只可笑又可憐的螞蟻！螞蟻的倔強消磨了我的耐心，我不再看它，繼續(xù)行走在田間。

日漸西沉，這條路已沒有了來時的熱鬧。花兒收縮了它的花瓣，蝴蝶蜜蜂早已不見蹤影，那老黃牛也已經(jīng)被它的主人牽走。可那只螞蟻，那只螞蟻沒有主人，它還在那里！一次又一次地“沖撞石頭”！

我若有所思：人生一世，你我不正是這一只只微不足道的螞蟻嗎？眼前這塊大石頭不正是我們會遇到的種種困難嗎？面對人生途中那擋住我們?nèi)ヂ返拇笫^，我們該當如何？也許解決問題的辦法有很多，直面它或是想辦法繞過去無論怎樣，這只螞蟻教會我的“鍥而不舍”的道理讓我受益終身。

原來，行走在生活中，點滴皆收獲。

黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處，但卻選了另外一條路，它荒草萋萋十分幽寂。——題記

我知道人生不可復制，我選擇了一條幽寂的小路，走上了人生的道路。

初入小路，陽光溫暖，可是霎時間的電閃雷鳴，天昏地暗。于是，我迷惘憂慮后悔不已，現(xiàn)在想想，當初為什么沒有走上另一條路那，那條路大概是鳥語花香，陽光燦爛吧。但是我并不后悔，我只有依靠信念走下去。

昨日太陽已落，失去的風景已過。但我并沒有停下腳步，我知道最美的風景也許就在下一個轉(zhuǎn)彎處。也許我會錯過一路風景，也許我會迷失一段方向，但我已經(jīng)錯過了太陽，還會迷失月亮嗎？也許還有很多的未知在等待著我，去將它探索，對于我那堅定的信念，艱辛也是絢麗無比的彩虹。

對于我自己的選擇，我并不后悔，也不會后悔，我只是后悔當初遭遇風雨時那不堪的想法，在岔路口上，我堅定的選擇這條小路，我知道不論風和日麗還是疾風殘月，我都會堅持。

人的一生就是不斷行走的過程，行走不僅僅是用雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程，青春年少的我們，常常行走在自然的風景，行走在街頭巷道，行走在茫茫書海，行走在仁愛溫馨里我們快樂，或感動，或徘徊……這豐富的多彩的行走歷程，讓我們頓悟，催我們奮進，促我們成長。

行走吧！少年們，為我們的執(zhí)著喝彩。

我們在一條叫做人生的道路上不斷行走，迎接該到來的所有，前方?jīng)]有盡頭，充滿未知，后面則是你已走過的道路，花焉若燦。

我們行走著，就像一場永不會NG的電影，不可以倒退，回到過去，也不可以快進，預知未來，但可以選擇暫停，結(jié)束人生。但我們應該向前走，因為，不可能回到過去，就努力向前沖，不可以預知未來，就通過奮斗改變未來！

這場電影中我們沒有劇本，所以充滿了一切可能。有人大膽地去面對一切，卻有人在逃避選擇，有人以樂觀的態(tài)度對待問題，卻有人以悲觀的眼光看世界，有人在一切可能面前淡定自若，卻有人驚慌失措。人們以千姿百態(tài)，在他們各自的道路上，行走。

在這條充滿一切可能的道路上，困難、躊躇、背叛、欺騙、迷惑、錯誤，都在所難免。在行走中的我們，是否可以將這些轉(zhuǎn)化為快樂、幸福、相信、勇敢、欣喜呢，答案是肯定的。

“每件事的結(jié)局都會是好的`，如果現(xiàn)在結(jié)局不好，就證明這個事情還沒有結(jié)束”。就如同行走一樣，只要堅持，不放棄，就會有好結(jié)局。所以，不要覺得遇到一點過不去，解決不了的難題，就走不下去，無法前行。

生活給你的一切可能，不管是好的、壞的，該來的總會如期而至，也一定會按時離開，什么東西都不可能永久存在。比起苦惱、擔憂，還不如坦然相待。

我們或許會想，我們行走的這條路，到底有沒有盡頭，或者什么時候才能停下來休息？總之，我覺得人生不止，行走不息。

繼續(xù)，行走吧。

我酷愛旅行，喜歡恣意行走在這個偌大的世界里。可是對我來說，比起抵達終點的欣喜，我更鐘意于行走在路上的感覺。

行走在路上的感覺是自由的：一個背包，一身行頭，呼朋喚友，說走就走。微風相伴，花草隨行，走走停停，自由自在，感受自然之美好。鳥兒為我領(lǐng)路，蟲兒為我奏樂，風雨為我洗禮，一路風光一路歌。

行走在路上的感覺是幸福的，一個座位、一張臥鋪、一本小說、一碗泡面……生活簡單，卻可以閱盡世間百態(tài)。車廂里上竄下躍的孩子有著掩飾不住的興奮；年輕的男女倚窗對望，濃情蜜意；年老的夫婦安詳靜謐，臉上掛著慈祥的微笑。汽車穿梭，火車飛馳，飛機騰空，輪船破浪，每一種都是別樣的體驗。

我還可以對數(shù)小時后抵達的目的地，產(chǎn)生許多美麗的遐想：險峻的高山，無畏的攀登者；潺潺的流水，飄落的花瓣；繁華的都市，林立的大樓；藍色的大海，疾馳的快艇……我也可以欣賞那些沿途的風景：或許是一片望不到邊的草原，黑色的、白色的綿羊三三兩兩；或許是茫茫戈壁，無限延伸，與天邊一起勾畫出浩瀚無垠的蒼涼之美；也可能是一座靜謐的村居，盡管林遮樹掩，但飛揚的炊煙，卻悄悄訴說著鄉(xiāng)土人情……

我喜歡行走在路上，我喜歡它給我的每一份驚喜與意外。等將來的某一天，我又回想起這些，內(nèi)心充盈的肯定是滿滿的愉悅。

第二篇：行走議論文

? 母愛的奇跡

村里人不把孩子當回事，尤其是女孩，何況鼓兒還是個病女孩。鼓兒五歲了，不會叫媽，不會走路，不知道上廁所，村里的人都勸年輕的母親:別治了，白白浪費錢財。母親犟起來十頭牛都拉不動，五年來她被著傻女兒跑滿了大小醫(yī)院，試遍了能打聽的所有土偏方。然而，女兒的病沒有一點起色。

春天，太陽還沒有升起，母親已背著女兒走在路上了。鮮花，小草，泉水，鳥鳴，母親娓娓地向女兒千萬遍地說唱。可背上的女兒目光散亂，口水順著嘴角往下滾，不停地發(fā)出啊，唔的聲音。但母親聽來，這是女兒給她的回應，是心的對話。

夏天，母親怕女兒經(jīng)不住毒辣辣的太陽，她自做一個竹筐，里面墊塊涼席，頂上搭塊花布，女兒做在里面既舒服有涼快，可憐母親的后背被粗糙又堅硬的竹筐硌出一道道血印，汗水一蜇，鉆心地疼。

秋天，母親已耗盡了家里所有。再上路時，懷里揣的除了藥費就是女兒一個人的食物了。去時，滿懷希望。當又一個醫(yī)生無奈地搖頭，母親的心又多出一道流血的傷口，回的路變得有遠有長。饑餓、疲憊、愁苦一層一層壓來，無助有恐慌的母親緊緊地把女兒摟在懷里，掏出被風吹硬的食物，口對口地喂給女兒吃。她自己則只能捧著清泉解渴，摘個野果充饑。

終于，在一個白雪皚皚的冬日里，醫(yī)生決然地勸母親放棄，預言她的女兒絕對活不長久。母親的心徹底碎了，她一改往日的堅強，對著空曠的大山嚎啕大哭。她一步一跪，一跪一求:蒼天有眼，我愿用我的生命換回我女兒的健康?

回到家里，母親不吃不喝，不哭不笑，摟著女兒一動不動地做在門外的磨盤上。村里人說她瘋了。她的大姑姐，一個善良的農(nóng)家婦女企圖用自己的孩子換回母親懷里的傻女兒，以便激活母親那顆麻木的近乎死亡的心。然而，母親的胳膊像兩道堅韌的荊條，任憑怎樣也掰不開。一群群人試著前來開導，之后，又都抹著眼淚離開? 夜越來越沉，母親與女兒無視時間的變更，她們依然癡癡地做在那兒。突然，母親連著女兒一頭栽下磨盤。奇跡就是在這一刻出現(xiàn)的!女兒摟緊了母親的脖頸，驚天動地地叫出一聲:媽媽--疼。母親頓時幸福地昏了過去。

這，不是童話，因為那個傻女孩就是我。

愛的奇跡

愛是什么?是金子般的夢么?是水晶般的心么?是天使創(chuàng)造的奇跡么?--題記

想閱讀一般，翻亂了邪惡的頁碼;像春風一般，洗濯了人們的心。

荒野上的禿鷹，不再孤寂，因為有天使創(chuàng)造，愛的奇跡。

用仙女般的恣肆，創(chuàng)造奇跡;用天使般的心，放飛奇跡。洗去心中的不快，倒空心中的塵埃;用愛填滿，填滿，直到心扉敞開。大地跳起迪斯科，它的心中充滿了愛，因為春姑娘創(chuàng)造了--愛的奇跡。將你的愛，帶給身邊的人;用你的心，創(chuàng)造愛的奇跡。篇二：話題作文：行走

“行走”這一概念，既可以指人生姿態(tài)，也可以指精神成長，它指向個體和人類的存在，人的一生本就是不斷行走的過程。在蒼茫人世，你行走過哪些地方？你愿選擇怎樣的行走姿態(tài)，你愿擁有怎樣的行走意義？

以“行走”為題，自定立意，寫一篇不少于800字的文章。不得抄襲。

行走

譜寫人生壯美的詩篇，讓每個腳步都成為一行閃光的文字。當你出生在這個世界上，你踏上了人生的旅程，考試行走，行走?? 前進的道路是未知的，沒有誰能夠預知未來。但有一點不會變，你一直在前進，行走在前進的道路上，而你的身后是時光的匆匆流逝。行走在人生的旅途，道路并不是平坦的陽關(guān)大道，它往往是泥濘的，坑坑洼洼的。當弱小的我們摔倒時，我們將如何去應對？遙望遠方，路漫漫，沒有盡頭。也許你會抱怨，也許你會喪失信心，但是，你決不能放棄。沒有一條路是一帆風順的，你要鼓起勇氣，拿出信心，昂首向前進。因為你要相信：從泥濘中走出來的人，比從坦途中走出來的人腳板更結(jié)實，意志更堅定！

人生之路沒有一條是相同的，但有一點是共同的：靠自己走出來的。有的人愚昧無知，有的人懶惰無能，有的人驕傲自大，有的人??也許每個人都有自己的缺點，但有的人把自己的缺點縮小和改正，而有的人卻把自己的缺點放大，最后誤入歧途。

無知并不可怕，可怕的是，無知到不承認自己無知的程度。懶惰和驕傲都不是好的行為習慣，但能夠清醒地認識這一點，并能夠改正，那么你的道路則多了一張通行證。

拋棄你的陋習吧！它會使你停滯不前。用你的信念點燃心中的火焰，讓奮斗的烈焰燃遍你生命的狂野。因為想要成功，你就必須不斷向前行走。行走！

成功的捷徑不在遠方，就在開拓者奮進的腳下。你聽見了嗎？成功在向你招手，而你則需要向前邁進。

不要向高山低頭，因為高山永遠在你的腳下。你要相信：希望就在前方！沒有做不到，只有想不到。你是世界的主宰，主宰生活，主宰生命，主宰前行的路。行走，行走??有太多的東西等待著，等待著你去超越。行走在生命的大河里，超越別人，超越自己，超越現(xiàn)在。

行走

一直很羨慕旅人，因為他們的自由，他們的干脆，更重要的是因為他們堅守信念，卻隨遇而安。他們看萬千風光，卻不為任何一份美景停留，他們一直保持淡然，一直在前進。

可惜，我畢竟不是旅人，我很平凡，我行走的路途，沒什么句法的波折，于是，情感總在細微處長出新芽，屬于個人的行走，無論悲傷或是快樂，都純潔恬靜的真實。年少不更事的我，總會覺得我的道路應該要與眾不同，要出人頭地，要風風火火，要有戰(zhàn)斗力，要激烈??后來，偶然的一次在小街上，看到一對老夫婦，推著小吃車，一直到岔口，然后張羅小吃。以前總認為街邊小吃不干凈，他們愛貪小便宜，但這兩人頭發(fā)花白，精神卻很好，看到過往行人也會微笑，交談，露出所剩無幾的牙齒。老爺爺還跟他老伴說他得去刷碗，等下再過來，讓老伴安心，還互相調(diào)侃，年過半百的老人，不為任何事所動，不為任何事所惱，在自己的范圍，過著自己的生活，保持一份淡然的心境，這是多難得啊！

真的是這樣，很多事，遇見不必為其所困，與朋友吵架，不要想著風風火火干一場，為一點面子而傷了情誼，就像我一樣，后來，我也學會淡然，買一盆小花，簡單寫幾句話告訴她一切都將過去，而你仍然在心中，就像這盆花一樣綻放。情結(jié)自然解開，就又形影不離啦！與家人起爭執(zhí)，這是行走路上不可避免的，年輕氣盛與老練穩(wěn)重總會格格不入，當然也會打

動干戈，高出離家負氣的鬧劇，與老爸干杯酒，（此句看不明白），成績不好，自然不必怨天尤人而不可自拔，你要保持淡然，一直堅守，告訴自己勝敗乃兵家常事，重整旗鼓一笑置之。這就是一種釋然，一覺睡醒，太陽還是暖暖照在身上，多美好！只有過不去的自己，沒有過不去的事。

經(jīng)歷了許多許多，才發(fā)覺很多事，是自己太較真。就像一只想背行囊走在山頂，要仰望山下，看隨風牽動的自己。后來逐漸在行走中喜歡在半山的愜意，才發(fā)現(xiàn)歡樂是自為的，隨遇而安，隨處而生的快感，隨時保持的淡然，行走無處不在，愉悅隨處可生。

行走在路上，時間磨去歲月的棱角，那些激烈就像茶杯里泛起的風浪，在內(nèi)心淡然的心境下潰不成軍，而我依舊有淡然的心境，依舊在不懈行走，多有轟轟烈烈都擱淺，故事依舊繼續(xù)?? 行走 在曙光乍現(xiàn)的清晨，我起身上路，慢慢行走，聽著陌生的歌，看著陌生的風景，或低沉或悠揚的旋律環(huán)繞著跌跌撞撞的腳步，慢慢行走，我失去了什么，又得到了什么。

注定沒有一個人，一匹馬獨創(chuàng)天涯的勇氣，總是在不斷行走中，停下腳步，回頭望一眼來時的路，看著那些從遠處蜿蜒而來的深深淺淺的腳印，想想彼岸的風景，深深吸一口氣，繼續(xù)行走。

不斷行走，腦海回想著那來時的路。花開的時節(jié)，赤著腳走在冰涼的青石板路上，厚厚的青苔抵觸著細嫩的腳尖，耳畔總有媽媽氣急敗壞的召喚。可是在我不斷向前行走的過程中，這些畫面也不斷漸行漸遠。我開始喜歡窩在家里，不去理會媽媽日復一日的嘮叨，總以為能夠擺脫一切，一個人向前行走。偶爾拾起往日的碎片，我不停地行走，兩邊的風景也不斷后移。現(xiàn)在的我，行走在學校憑證寬闊的路面上，踏著落葉細碎的聲響，在三點一線的路面上循環(huán)往復，不在有“天冷了”這樣細微的叮囑。猛然驚覺，在我不斷行走的過程中，我已經(jīng)拋棄了從前那些稚嫩的幻想，失去了童真幼稚，卻開始渴望媽媽那些煩瑣的囑咐，盼望著放假，回到那個溫暖的小窩。一個人，不停地行走，子啊燈火闌珊的街頭，在車水馬龍的十字路口，憑著直覺辨析著未來的方向。總有一天，我會走出象牙塔，我會邁入社會，在堅實的柏油路上踉踉蹌蹌。太過堅硬的路面上，看不出我的足跡，卻有著依稀的泥濘。童年，學校，都將變成遙遠的回憶，我會學到許多新的技能，卻會在不經(jīng)意間與許多回憶擦肩而過。在橫亙在生命兩端的道路上，我不停行走，時光驅(qū)趕著我，歲月勉勵著我。不停行走，我收獲了許多，卻也失去了許多，我不用改對過去依依不舍，因為不論我怎樣掙扎，我只能前進，不能倒退。那些失去的，凝固在泛黃的相冊中，終究來不及道別。或許行走著就是幸福的，不斷經(jīng)歷，不斷放棄，都將不斷在歲月中沉淀，歷久彌香。篇三：命題作文：行走

文

范

文

清風淡掃，湖面便淌開了錦緞色的漣漪。碧玉的湖面綠得澄靜，深得安詳，沉寂的讓人留連忘返。長袖輕挽、發(fā)髻叮零，緩步在這星眼鬼睒下的河岸。假如，我是洛水中的甄妃。從沙漠走到碧波，從黃昏走到暗夜，從新娘走到敗將，我在一輪又一輪的行走中消逝，這珍貴又脆弱的生命在輕輕悄悄的一輪又一輪的行走中消逝。舉步維艱，我的一移一挪都似小人魚的舞步，帶著不見血的硬生生的疼痛。我惶恐，我驚慌，生命在行走點點滴滴不易察覺地流失。從跌跌撞撞的起步到轉(zhuǎn)身急速飛奔，每一步，每一步，都是踩著四散奔逃的生命而進行的。生命總在不斷流逝，那么我，該如何停下顫巍巍的步子？ 人們讓古樓蘭的新娘重現(xiàn)天日，放在澄明的玻璃棺中，還她千年舊夢。斜陽仍是當初的斜陽，新娘卻已不復當年的新娘，她已成為傳奇，成為人們關(guān)注的對象。樓蘭的新娘若地下有知，應該是會清淺一笑吧，畢竟，她的靈魂會在所有瞻仰過她遺容的人心里飄蕩，在無數(shù)揣測她的詩歌、故事中翩然而立。就像席慕容曾經(jīng)輕輕的哀嘆：夕陽西下/樓蘭空自繁華/我的愛人孤獨地離去/遺我以后的甜蜜和悲凄。成者為王敗者寇，可人們總是說劉邦的狡黠、說劉邦的陰險；嘆項羽的優(yōu)柔、嘆項羽的不利；還念念不忘的，是項羽當年的霸氣。有路可退，卻仍于烏江邊自刎，只因愧對江東父老。項王笑言：“天之亡我，我何渡為”，于是 “生當作人杰，死亦為鬼雄”，霸王的一生，被書寫成一頁又一頁的傳奇，在墨香中被人不盡品嘗。郁郁的甄妃是否已在洛河的柔撫中蕩盡了憂傷，凌波御舟，款款而來。曹植嘆曰：“瑰姿艷逸，儀靜體閑。柔情綽態(tài)，媚于語言。奇服曠世，骨像應圖”。她成了洛神，享受著幽波的靜謐，遠離浮華的清閑。偶與故人相見一番，就讓他寫出了名篇《洛神賦》，以至于“攬騑轡以抗策，悵盤桓而不能去”，也令多少人記住了這風華絕代、不染塵埃的洛水之神。生命的行走太匆忙，生命的消逝總是比預料中快，更不易察覺。于是，總有人想挑戰(zhàn)，想證明，想“贏得生前身后名”，但卻是“可憐白

范

文 次都在左顧右盼――不要說我目光短淺，我只是有些參透了生命的無常。看樓蘭的新娘，看霸王看甄妃，生命總在不停流逝，可生命同樣也在這流逝中永生，直到天長地久，直至永垂不朽。是的，生命是卑微的存在，可不僅僅是為了存在而存在，更非為了消逝而存在。誰也不明了誰的一舉手、一投足會引起什么，誰敢斷定誰的隨意揮一揮手就不會影起下個世紀的一場風暴？ 所以，請走得安然一些。在整趟生命的旅途中，目的地都是唯一的――終結(jié)。可誰說終結(jié)不是一個新的起點，誰說終結(jié)意味了一切的消亡，那不是所謂的輪

回不盡，而應是傳唱的源遠流長。不要總是急

著想要去趕超生命，一直疲于奔命的人是沒辦

法擁有生命的美麗的。而用心感受了生命過程

中每一處心境的人，才能最快到達永恒，因為，生命的過程不僅僅是時間。

請在生命的距離縮短的過程中，盡量把他

無限豐富罷，你趕不上它，至少，你可以充實

他，把單一得生命無限放大，讓它在你的轉(zhuǎn)身

離開之后依然可以綻放光芒。

行走在唐詩宋詞間

向往古人，向往古詩詞中清靜自在的女

子。初夏季節(jié)，遠處總會傳來時高時低的鳥鳴

聲，在這熱風冷雨的無賴光陰中亂人心腸。三

炷沉香已沓，瑤琴置于案幾。女子青絲低挽，斜臥在榻，衣袂半拖。一手扶頭，一手隨意垂

下，細看她“??藕絲秋色淺。人勝參差剪，雙

鬢隔香紅。玉釵頭上風”。書卷半掩著，似睡非

睡。堂前一株白蕊海棠，輕風起處，潮濕的香

氣，微微一蕩，撲面而來。女子輕蹙眉頭“惟有

樓前流水，應念我，終日凝眸。凝眸處，從今

又添一段新愁”。眼前的好風貼水，好樹綴錦，堂前花香，更勾起女子的情思低吟。

感傷愁怨歷來是中國古詩詞的主調(diào)，從楊

柳依依、雨雪霏霏，到厚地高天、癡男怨女，無不有著美麗徹骨的感傷。“梳洗罷，獨倚望江

樓，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷

白蘋洲。”溫庭均的《望江南》，是我比較喜愛的一首小詞，那種閨思難了，那種伊人盼歸，從一個“望”字，到“過盡千帆皆不是”，從希望到失望，末了，幽幽的生出的這一句“斜暉脈脈水悠悠”怎能不令人柔腸寸斷，百轉(zhuǎn)千回？

常常的，一杯清茶，手捧書卷，便會不知不覺地浸入古詩詞，似于古人同行。你看那秋涼之夜，月圓之時，她“輕解羅裳，獨上蘭舟”掩不住心中淡淡的遺憾。然而，一旦“雁字回時”,心中的人來了書信，便覺“月滿西樓”月圓人團圓了。當然，縱使短暫的團圓，終究“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。”這閑愁，淡如輕煙；這情思，纏綿俳側(cè)，更是“才下眉頭，卻上心頭”。你再看她，”沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。”隨性隨情的快樂，“試問卷簾人，卻道海棠依舊的，知否，知否，應是綠肥紅瘦”的無奈輕嘆。李清照的詞，讀罷，總能令人回味無窮，仿佛已經(jīng)感受到在那樣一個紅蓮、玉簟、蘭舟的秋夜，思念之人的無可奈何，情何以堪??

李清照之詞的婉約清麗，更多的表現(xiàn)在前期的哀傷清愁中，常令少女時期的我，無端的感傷惆悵。比如這首有名的《聲聲慢》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”連疊七字，此傷，此悲，無人能及。更有那句“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，每逢秋雨梧桐葉落時，便會想起。雖然是少年不識愁滋味，卻也總愛念出“這次第,怎一個愁字了得？”。古詩詞中對我影響深刻的感傷文人，另還有秦少游和李后主兩位。秦觀將詩詞中的那種無峰無由、無端無緒的感傷具體化也情景化了。《滿庭芳》中“山抹微云，天連衰草，畫角聲斷譙門。”一個“抹微云”，一個“連衰草”，令人拍案叫絕。這句“斜陽外，寒鴉點點，流水繞孤村”有名家評論：“雖不識字，亦知是天生好言語”。而此詞的最后一句“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”與李后主“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”那種互相印證的感傷，讓人覺得感傷即是一種傾訴又是一種寄托。李后主丟失了江山，秦少游丟失了愛人，這種人間最根本的丟失使今生今生變成了他們的傷心之地，也就有了這種徹骨絕筆的描繪。而秦觀的“兩情若是長久，又豈在朝朝暮暮”和李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”更是被后人傳唱詠頌至今。篇四：話題作文：行走

“行走”這一概念，既可以指人生姿態(tài)，也可以指精神成長，它指向個體和人類的存在，人的一生本就是不斷行走的過程。在蒼茫人世，你行走過哪些地方？你愿選擇怎樣的行走姿態(tài)，你愿擁有怎樣的行走意義？

以“行走”為題，自定立意，寫一篇不少于800字的文章。不得抄襲。

行走

譜寫人生壯美的詩篇，讓每個腳步都成為一行閃光的文字。當你出生在這個世界上，你踏上了人生的旅程，考試行走，行走?? 前進的道路是未知的，沒有誰能夠預知未來。但有一點不會變，你一直在前進，行走在前進的道路上，而你的身后是時光的匆匆流逝。

行走在人生的旅途，道路并不是平坦的陽關(guān)大道，它往往是泥濘的，坑坑洼洼的。當弱小的我們摔倒時，我們將如何去應對？遙望遠方，路漫漫，沒有盡頭。也許你會抱怨，也許你會喪失信心，但是，你決不能放棄。沒有一條路是一帆風順的，你要鼓起勇氣，拿出信心，昂首向前進。因為你要相信：從泥濘中走出來的人，比從坦途中走出來的人腳板更結(jié)實，意志更堅定！

人生之路沒有一條是相同的，但有一點是共同的：靠自己走出來的。有的人愚昧無知，有的人懶惰無能，有的人驕傲自大，有的人??也許每個人都有自己的缺點，但有的人把自己的缺點縮小和改正，而有的人卻把自己的缺點放大，最后誤入歧途。

無知并不可怕，可怕的是，無知到不承認自己無知的程度。懶惰和驕傲都不是好的行為習慣，但能夠清醒地認識這一點，并能夠改正，那么你的道路則多了一張通行證。

拋棄你的陋習吧！它會使你停滯不前。用你的信念點燃心中的火焰，讓奮斗的烈焰燃遍你生命的狂野。因為想要成功，你就必須不斷向前行走。行走！成功的捷徑不在遠方，就在開拓者奮進的腳下。你聽見了嗎？成功在向你招手，而你則需要向前邁進。

不要向高山低頭，因為高山永遠在你的腳下。你要相信：希望就在前方！沒有做不到，只有想不到。你是世界的主宰，主宰生活，主宰生命，主宰前行的路。

行走，行走??有太多的東西等待著，等待著你去超越。行走在生命的大河里，超越別人，超越自己，超越現(xiàn)在。

一直很羨慕旅人，因為他們的自由，他們的干脆，更重要的是因為他們堅守信念，卻隨遇而安。他們看萬千風光，卻不為任何一份美景停留，他們一直保持淡然，一直在前進。

可惜，我畢竟不是旅人，我很平凡，我行走的路途，沒什么句法的波折，于是，情感總在細微處長出新芽，屬于個人的行走，無論悲傷或是快樂，都純潔恬靜的真實。

年少不更事的我，總會覺得我的道路應該要與眾不同，要出人頭地，要風風火火，要有戰(zhàn)斗力，要激烈??后來，偶然的一次在小街上，看到一對老夫婦，推著小吃車，一直到岔口，然后張羅小吃。以前總認為街邊小吃不干凈，他們愛貪小便宜，但這兩人頭發(fā)花白，精神卻很好，看到過往行人也會微笑，交談，露出所剩無幾的牙齒。老爺爺還跟他老伴說他得去刷碗，等下再過來，讓老伴安心，還互相調(diào)侃，年過半百的老人，不為任何事所動，不為任何事所惱，在自己的范圍，過著自己的生活，保持一份淡然的心境，這是多難得啊！

真的是這樣，很多事，遇見不必為其所困，與朋友吵架，不要想著風風火火干一場，為一點面子而傷了情誼，就像我一樣，后來，我也學會淡然，買一盆小花，簡單寫幾句話告訴她一切都將過去，而你仍然在心中，就像這盆花一樣綻放。情結(jié)自然解開，就又形影不離啦！與家人起爭執(zhí)，這是行走路上不可避免的，年輕氣盛與老練穩(wěn)重總會格格不入，當然也會打動干戈，高出離家負氣的鬧劇，與老爸干杯酒，（此句看不明白），成績不好，自然不必怨天尤人而不可自拔，你要保持淡然，一直堅守，告訴自己勝敗乃兵家常事，重整旗鼓一笑置之。這就是一種釋然，一覺睡醒，太陽還是暖暖照在身上，多美好！只有過不去的自己，沒有過不去的事。

經(jīng)歷了許多許多，才發(fā)覺很多事，是自己太較真。就像一只想背行囊走在山頂，要仰望山下，看隨風牽動的自己。后來逐漸在行走中喜歡在半山的愜意，才發(fā)現(xiàn)歡樂是自為的，隨遇而安，隨處而生的快感，隨時保持的淡然，行走無處不在，愉悅隨處可生。

行走在路上，時間磨去歲月的棱角，那些激烈就像茶杯里泛起的風浪，在內(nèi)心淡然的心境下潰不成軍，而我依舊有淡然的心境，依舊在不懈行走，多有轟轟烈烈都擱淺，故事依舊繼續(xù)?? 在曙光乍現(xiàn)的清晨，我起身上路，慢慢行走，聽著陌生的歌，看著陌生的風景，或低沉或悠揚的旋律環(huán)繞著跌跌撞撞的腳步，慢慢行走，我失去了什么，又得到了什么。

注定沒有一個人，一匹馬獨創(chuàng)天涯的勇氣，總是在不斷行走中，停下腳步，回頭望一眼來時的路，看著那些從遠處蜿蜒而來的深深淺淺的腳印，想想彼岸的風景，深深吸一口氣，繼續(xù)行走。

不斷行走，腦海回想著那來時的路。花開的時節(jié)，赤著腳走在冰涼的青石板路上，厚厚的青苔抵觸著細嫩的腳尖，耳畔總有媽媽氣急敗壞的召喚。可是在我不斷向前行走的過程中，這些畫面也不斷漸行漸遠。我開始喜歡窩在家里，不去理會媽媽日復一日的嘮叨，總以為能夠擺脫一切，一個人向前行走。

偶爾拾起往日的碎片，我不停地行走，兩邊的風景也不斷后移。現(xiàn)在的我，行走在學校憑證寬闊的路面上，踏著落葉細碎的聲響，在三點一線的路面上循環(huán)往復，不在有“天冷了”這樣細微的叮囑。猛然驚覺，在我不斷行走的過程中，我已經(jīng)拋棄了從前那些稚嫩的幻想，失去了童真幼稚，卻開始渴望媽媽那些煩瑣的囑咐，盼望著放假，回到那個溫暖的小窩。

一個人，不停地行走，子啊燈火闌珊的街頭，在車水馬龍的十字路口，憑著直覺辨析著未來的方向。總有一天，我會走出象牙塔，我會邁入社會，在堅實的柏油路上踉踉蹌蹌。太過堅硬的路面上，看不出我的足跡，卻有著依稀的泥濘。童年，學校，都將變成遙遠的回憶，我會學到許多新的技能，卻會在不經(jīng)意間與許多回憶擦肩而過。在橫亙在生命兩端的道路上，我不停行走，時光驅(qū)趕著我，歲月勉勵著我。不停行走，我收獲了許多，卻也失去了許多，我不用改對過去依依不舍，因為不論我怎樣掙扎，我只能前進，不能倒退。那些失去的，凝固在泛黃的相冊中，終究來不及道別。

或許行走著就是幸福的，不斷經(jīng)歷，不斷放棄，都將不斷在歲月中沉淀，歷久彌香。篇五：作文：做個行走的人

做個行走的人

無為縣昆山中心學校901班阮雅瑄

人的一生都在行走。行走不僅是雙腿走路，也是一種生活姿態(tài)，更是一種精神歷程。我所說的行走意為領(lǐng)路，走在路的最前端，很多人都在為他人；為國家行走。我也一步步地踏著他們的足跡行走。

一、行走在汩羅江邊

我行走到了一條波濤洶涌的大江邊，這就是古代愛國詩人屈原投江的地方。我佇立在江邊，仿佛還能想像的出當年楚國上下昏庸，屈原是懷著如何悲壯的心情抱石投江，他為民殉國難，為國捐軀的精神永遠被后人緬懷，他在為國行走。

我又想到了當代中國第一位領(lǐng)導人——孫中山，他是中國近代民主主義革命的先行者，中華民國的創(chuàng)始人。當他留學國外歸國時，看到了清朝腐敗的統(tǒng)治，便決心去英國學習先進的思想來改變中國的現(xiàn)狀。在國外的學習使他的思想和政治主張有了很大的提升，他回國后，積極提倡三民主義，并多次進行革命，雖然過程十分曲折、坎坷，但最終推翻了腐朽的封建統(tǒng)治，使中國迎來了一絲曙光。不得不說他是一位偉大的愛國者。

除了屈原和孫中山，中國還有很多的愛國人士，他們都在為中國而行走。在抗戰(zhàn)時期，有很多人為中國拋頭顱，灑熱血，才有了現(xiàn)在如此富強的中國，我們的生活也變得美好。我敬佩他們將國家放在首位，我也要學習這種愛國的精神，長大了沿著這條路行走下去。

二、行走在實驗田邊

我又行走到了一片實驗田邊，田里的稻谷壓彎了腰，一片豐收的景象，這就是袁隆平研制雜交水稻的實驗田，他用了大半生時間投身于研制新型雜交水稻事業(yè)，他一直都在為解決人民溫飽問題而行走。袁隆平說過：“我一生最大的愿望就是讓人類擺脫饑荒，讓天下人都吃飽飯”。因此他一絲不茍地在工作崗位上努力奮斗。他那埋身于水稻之間的身影在我的腦海中揮之不去，他對于事業(yè)的敬與樂也讓我折服。在經(jīng)歷了很多次失敗后，他終于如愿研制出了產(chǎn)量很高的秈型雜交水稻，解決了很多地區(qū)的饑荒問題。但成功后他也沒有為自己取得的成績沾沾自喜，而是更加敬業(yè)都投入到了水稻研究工作中。我相信，袁隆平如此敬業(yè)，在以后一定會取得更大的成就。

朱子說：“主一無適便是敬”。敬業(yè)是一種品德，只要做一件事，不分心，就是敬業(yè)了。每個人都要敬自己的工作，也是對自己的敬。梁啟超說：“凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的。”每一個敬業(yè)的人都是在為他人、為國家行走。我作為學生，也要好好學習，好好在我的路上行走。

每個人都在行走，每一個中國人都在為中國行走。希望人人都能做到愛國和敬業(yè)，讓中國的路行得更遠更長。我也要做個行走的人，使中國這條船因我們的行走而一直駛向前方。

第三篇：行走禮儀

行走之禮從校園做起 《校園行走禮儀歌》

行走禮儀是古訓，遵規(guī)守紀請謹記； 不吃東西不看書，行走也要很專心。不丟垃圾不吐痰，不踩草坪不摘花； 文明責任牢牢記，順手彎腰拾垃圾。

上下樓梯靠右行，腳步踩穩(wěn)要當心，狹路相逢不搶道，禮讓三分顯文明。集合整隊快齊靜，隊伍整齊不擁擠； 不勾肩，不搭背，安安靜靜不嬉戲。

教學區(qū)里不奔跑，橫沖直撞危險多； 教室里面輕輕走，走廊過道慢慢行。專用教室提前去，三人成隊不著急； 不管老師在不在，文明安全我能行。

放學回家需排隊，橫穿馬路看仔細； 綠燈亮了小心走，遇到紅燈要禁行。緊急疏散靠墻走，看清前方通道燈； 注意腳下防絆倒，緊急避讓莫踩踏。

步伐穩(wěn)健風度翩，抬頭挺胸顯自信； 不忸怩，不搖晃，肩臂自然從容行。遇人主動打招呼，禮讓尊長幼弱先； 文明用語不離口，人人夸我有教養(yǎng)。篇二：行走禮儀

兩人并行的時候，右者為尊；兩人前后行的時候，前者為尊；三人并行，中者為尊，右邊次之，左邊更次之；三人前后行的時候，前者就是最為尊貴的。如果道路狹窄又有他人迎面走來時，則應該退至道邊，請對方先走。路過居民住房時，不可東張西望，窺視私宅。

街道行走禮儀 1.行走路線要固定

一個人獨步街頭，行走的路線應盡量成為直線。如果不是尋找失物，就不要在行進中左顧右盼，東張西望。2.遵守行走規(guī)則

步行要走人行道，行人靠右，并且讓出盲道。過馬路寧停三分，不搶一秒，走人行橫道、天橋或地下通道，切忌圖快捷翻越綠化帶、隔離欄。3.行走也要有風度

男女同行的時候，男士應該主動走在靠近街心的一邊，讓女士靠自己的右側(cè)行走。戀人同行，不要勾肩搭背、摟摟抱抱，女士只能輕挽住男士手臂。街上行走時，隨帶物品最好提在右手上，若有同齡男士在，物品應由男士代勞。4.約束不良行為

行走時不要吃食物。不要在路上久駐攀談或是圍觀看熱鬧，更不能成群結(jié)隊在街上喧嘩打鬧。

上下臺階的禮儀 1.行走講究次序

上下臺階，應注意一步一階，不可并排而行擋住后人；上樓梯時，應讓尊者或女士走在前面；下樓梯時，尊者或女士應走在一人之后。2.上下注意安全

雨天地面潮濕，臺階容易濕滑，上下臺階不可推搡前面的行人或硬行搶道。篇三：行走禮儀篇

行走禮儀篇

生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間講究禮儀。——愛迪生 禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計較的。

——培根 “叮鈴鈴”終于下課了。明明急忙跳下座位一把拉上好朋友小強準備奪門而出時，小強一把攔住明明說：“慢點走，人多別擠！”明明雖然放慢了腳步，但在心里嘀咕：“又不是小孩，還能碰著咋的？”剛走出門，明明又向往常一樣拔腿就跑，小強又拉住明明指著樓道墻上的一個牌子說：“看，樓道警示牌上寫著‘輕聲慢步過樓道’，慢點走！”明明說了聲：“膽小鬼，怕什么。”一個箭步往下就沖。“哎呀”一聲和上樓的一位小同學撞了個滿懷，正要責備這位小同學時，小強走過來一邊攔住明明，一邊扶起小同學問：“小同學，沒事吧？”明明白了小強一眼，小強似乎看出了明明的心思，說：“上下樓梯要慢點，靠右行不僅出于安全考慮，更是我們小學生應該遵守的最起碼的禮儀規(guī)范。”明明的臉紅了。

看來，行走禮儀非常重要。那么，作為小學生，應該怎樣做到這方面的文明禮儀呢？其實也非常簡單，只要做到以下幾點就行了。

一、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

二、上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定

線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

三、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

四、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人讓路。

五、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”

坐立走，要規(guī)范。站如松，坐如鐘。

身立正，精神好。挺起胸，要記牢。

上下樓，靠右行。若問路，要禮貌。

文明語，記心間。“爺爺好，阿姨好”。

尊老人，愛幼小。助殘疾，有愛心。

第四篇：行走禮儀

第七節(jié) 行走禮儀

1.走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步；

2.上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人；

3.遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；

4.行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和又需要的人士讓路；

5.向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”。如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。” 【行走禮儀小故事】 故事一

坐電梯

有一天，媽媽對我說：“你和爸爸一起去商場買點東西吧！”我很高興，因為可以順便買點好吃的和一些課外書等。于是我和爸爸來到商場，準備乘坐電梯去二層超市。上電梯時人很多，我趕緊跑到前面沖上電梯，爸爸著急地說：“有有，你這樣做是不對的，為了安全要按順序排隊乘坐。”我回到爸爸身邊，準備和爸爸按順序上去。爸爸一邊把我拉到他的前邊，一邊接著對我說：“乘坐電梯時不僅要按順序，而且還要靠右站立，以便有急事的人在左側(cè)順利通過。”我按照爸爸的要求，和爸爸一起順利來到二層超市購物，買完東西我們高高興興地回家了。

這次購物我不僅買到了我需要的東西，而且從實際生活中知道了關(guān)于乘坐電梯的一些小常識，以后我會按照有關(guān)要求乘坐電梯，做一名講文明懂禮貌的好學生。也希望同學們在乘坐電梯時按順序靠右站立，人人爭做文明小使者。故事二

下樓

“叮鈴鈴”終于下課了。我急忙跳下座位一把拉上好朋友小強準備奪門而出時，他一把攔住我說：“慢點走，人多別擠！”我雖然放慢了腳步但在心里嘀咕：又不是小孩，還能碰著咋的。剛走出班門我又向往常一樣拔腿就跑，他又拉住我指著樓道墻上的一個牌子說：“看，樓道警示牌上寫著‘輕聲慢步過樓道‘慢點走！”我說了聲：“膽小鬼，怕什么。”一個箭步往下就沖。“哎呀”一聲和上樓的一位小同學撞了個滿懷，正要責備這位小同學時，小強走過來一邊攔住我，一邊扶起小同學問：“小同學沒事吧？”我白了他一眼，他似乎看出了我的心思說：“上下樓梯要慢點，靠右行不僅出于安全考慮，更是我們小學生應該遵守的最起碼的禮儀規(guī)范。”我的臉紅了。

故事三

學走路

媽媽經(jīng)常教訓我坐沒個坐樣，站沒個站相，反正也聽習慣了。這天媽媽又開始嘮叨了：“古人常說‘坐如鐘，站如松，臥如弓‘，你看你說了多少次，走路胳膊腿都拉不起來，坐那寫做作業(yè)無精打采的，彎腰駝背，長在都成小“羅鍋”了。來，過來看看人家的風采。”說著媽媽順手打開了電視上的一段視頻。

只見畫面中的軍人叔叔們個個精神抖擻，威風凜凜，多神氣呀！尤其是走起路來步伐矯健，鏗鏘有力，羨慕死我了。這時爸爸走過來撫摸著我的頭說：“中國素有‘禮儀之邦‘的美稱，一個人的舉手投足都反映出自身的修養(yǎng)。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感，坐要抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正；站立頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松；行如風’就是風行水上來形容輕快自然的步態(tài)‘。走路時要抬頭挺胸，面帶笑容，進出教室要輕輕走，走廊上慢慢走，轉(zhuǎn)彎口減速走，上下樓梯靠右走。”爸爸邊說邊示范，我也在一旁認真地學。我決心也做個“站有站相，坐有坐樣”的好孩子。

第五篇：行走規(guī)范

文明行走，做規(guī)范小學生

同學們，為了發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，展示我們小學生良好的精神面貌，保證大家能夠高高興興地上學，平平安安地回家，學校開展了“養(yǎng)成教育”這一活動，相信大家在這一個月來都能很好地遵守各項行走規(guī)則，你們的表現(xiàn)老師們都看在眼里，記在心里。今天老師就和大家在小學生“行走規(guī)范”方面做個簡單的交流。希望同學們從小養(yǎng)成文明出行的良好習慣，讓我們大家一起從以下幾點要求做起：

一、正確的走路姿勢：（互動：誰知道正確的走路姿勢啊？）走路時應抬頭挺胸，雙目平視前方，保持兩肩平衡，如果低頭走路會造成駝背的現(xiàn)象，會影響脊椎的發(fā)育。走路姿勢不正確的同學，一定要及時改正。（強調(diào)：走好路必須先站好姿，我看哪位同學站的最直？）

二、校園行走應注意：

1、校園內(nèi)不奔跑、不追逐、不打鬧，更不能大聲喧嘩，要輕生、慢步來行走，進出樓門要互相謙讓。

2、（互動：誰知道上下樓梯該怎么走？）上下樓梯要靠右行，不擁擠、不爭搶。如果上下樓梯遇見老師或客人，應主動讓行，并致禮問好。

3、放學排好隊回家時，行走過程中不逗留、不嬉戲，以免被擠倒。

老師這里有一首小學生《七走規(guī)范歌》送給大家：

“進出校門有禮慢步走。做操整隊挺胸齊步走。專課進出靜聲集隊走。上下樓梯靠右有序走。見到師長讓路請先走。課間休息文明輕輕走。上學回家來回安全走。”

（強調(diào)紀律：養(yǎng)成良好的行走習慣固然重要，可認真傾聽別人說話也同樣重要，來老師看哪個小朋友聽得最認真！）

三、校外行走要注意：

1、文明乘車：要在規(guī)定地點等車，要按次序上下車，不能爭先恐后；保持車內(nèi)衛(wèi)生，不喧嘩、不打鬧；不要把頭和手臂伸出車外；不準向車外拋灑物品，養(yǎng)成文明乘車的良好習慣。

2、文明行走：走路要走人行道，沒有人行道的地方要靠路邊行走；（互動：橫穿馬路要看什么？）橫穿馬路要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行；在沒有紅綠燈的情況下，要注意來往的車輛，不要為了趕過去兒奔跑；不在馬路上追逐打鬧、滑滑板，12歲以下兒童不要在街上騎自行車。

一首行走規(guī)范《三字歌》送給你們：

“拍路隊，要整齊，靠右行，講禮讓；過馬路，不打鬧，聽指揮，看信號。舉左手，向左看，車停穩(wěn)，到路中；舉右手，向右看，沒車來，再向前。跨護欄，溜旱冰，做游戲，真危險；走橫道，不亂跑，上天橋，走地道。紅燈停，綠燈行，守秩序，講文明；交通法，記我心，守法紀，好公民。”

同學們，我們的一舉一動都體現(xiàn)著我們學校的精神風貌，體現(xiàn)著中華民族的文明素質(zhì)。希望大家以后能文明行走，做文明出行的楷模，成為文明出行的宣傳員、新一代的文明使者。我就說到這兒，謝謝大家！