第一篇：一位難忘的文明使者作文(集錦)

一位難忘的文明使者作文(集錦15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的一位難忘的文明使者作文，歡迎閱讀與收藏。

一位難忘的文明使者作文1

這幾天，我發現：我們身邊有許許多多的文明使者，其中最讓我難忘的是一位老奶奶。

一個陽光燦爛的早晨，我去公園散步。走在路上，我發現城市有一些不文明的人。遠處一看！那位叔叔直接把煙頭扔在地上，又看見一位比我大的哥哥把吃完的、又彎又黃的香蕉皮扔了一地，地面上還有空飲料瓶、用過的紙巾...他們不文明的行為使我惱怒，正想去說他們，誰知，一位滿頭白發的老奶奶把地上的垃圾撿起來，并對那些無知的年輕人說:“年輕人，把垃圾扔在地上的人很多，但是把垃圾扔在垃圾箱的人很少。”說完，有些大人和孩子不好意思地把垃圾扔進垃圾箱里，好像明白了什么。而有些大人傲慢地說：“老人，你怎么這么多事，你又不是這條街的主人，我扔我的，關你什什么事？”老奶奶說：“我不管這條街的主人是誰，但講文明要時時刻刻的去做，還有，講文明人人有責！你不懂就別說。”

老奶奶把話說完，那些不自覺的大人撿起扔在地上的垃圾。而我也被感染了，平時，發現垃圾便會主動撿起，每次撿垃圾時我都會想起那位文明的老奶奶！

就這樣，文明的人越來越多。同時，地球變得干干凈凈、美麗一片！每當我想起那件事，就難難不忘那個老奶奶。

啊！這個文明的老奶奶真是讓我難以忘記！

一位難忘的文明使者作文2

有一個人，他很普通，可是他卻令我敬佩不已。他，就是我們院子里的文明使者－清潔工。

還記得我第一次遇見清潔工的時候是在一個夏天，一場大雨剛剛過去，天空中的烏云還沒有散盡。由于我還要上課外班，所以不得不走出家門。路上積水很深，我小心地從水淺的地方慢慢往前走。街上的人很少，路旁的柳樹被雨水洗刷后顯得更加青翠。忽然，我看到了清潔工，只見他頭發蓬亂，細小無神的眼睛，癟塌的鼻子，很不成比例的鑲在一張皺巴巴的臉上。他上身穿的是黃色短褂，下身穿的是一條灰色的褲子。他卷著袖子，正伸手去掏下水道口的垃圾。水很臟，下水道口有一股難聞的氣味，但他好像全都不知道似的，低著頭認真清理。我不禁感到一股敬意從心里油然而生，于是放慢了腳步，慢慢從他身邊走過。

我走到十字路口，忍不住回頭向那位清潔工望去，卻看到令人氣憤的一幕：一個高中生模樣的男生，穿著嶄新的運動服，背著書包，騎著自行車飛快地從清潔工身邊的污水沖過，濺了清潔工一身的污水。那個高中生就像沒看見似的，頭也不回地飛快騎車離開了。清潔工站起身來，用細小的眼睛望了望那個已經遠去的高中生，茫然的臉上現出一絲難以名狀的神色－是憤怒？但很快他又笑了笑，似乎理解了高中生急于上學的心情。他什么也沒說，彎下身子繼續清理垃圾。

看到這些，我不禁想：在有些人眼中清潔工的工作十分低賤，他們對清潔工很不尊重。然而我認為，清潔工的工作和工人、農民、老師一樣都是高尚的，他們默默無聞，無私奉獻，受到誤解和委屈卻毫無怨言。

這，就是我難忘的文明使者－清潔工。是他教育了我，使我明白今后應該怎樣做人。

一位難忘的文明使者作文3

在每個人的生活中，總會有這樣一些人：他們有愛心，有同情心，愿意盡自己所能幫助別人，他們就是“文明使者”。在我的身邊，也有這樣一位文明使者，他就是我的朋友小黑。

有一次，我去上課外班，正要走進大門時，看到一個小女孩從門里走出來。她一手拿著書，一手拿著筆，正神情專注地盯著書看，像是在思考什么問題，根本就沒注意腳下的樓梯。我本能地想提醒一下她，旁邊一位男生已經先我一步喊道：“嘿！前面那位女生，小心滑倒！”那個女孩轉過頭來看了看他，有看了看前面的樓梯，連說“謝謝！”等我走進班里，發現他和我一個班，我們就這樣認識了。

一個周末，我和小黑一起去圖書館看書。回來的路上，我們碰見了一位阿姨，她一手抱著一個小寶寶，一只手拿著一個大菜籃，吃力地走著。可不巧的是，這時天上下起了毛毛雨，那個阿姨把已經準備好的傘剛拿出來，就一不小心掉在地上。小黑看見了，馬上過去幫助阿姨把傘撿起來，并擋在她的頭上，我也過去提起菜籃，一直陪阿姨走到家里。

到家后，阿姨非常感激我們，一定要問出我們是哪個學校的。我一聽，就知道阿姨肯定是要給學校打電話表揚我們，我張嘴就想告訴她，可剛一張口，就被小黑的話堵了回去：“阿姨，您不用謝我們，我們只是盡一個小學生的能力，幫助遇到麻煩的人而已！”說完，就拉著我跑掉了。

這就是小黑，我心中的文明使者，因為他總是幫助別人，他的座右銘就是“幫助別人，快樂自己。”如果我們每個人都向這樣的文明使者學習，那么大家都會變成像他一樣令人難忘的文明使者！

一位難忘的文明使者作文4

說起文明，我覺得文明就是從小事做起，在自己的言行、舉動中體現。在我熟悉的人中，“文明使者”這個稱號非媽媽莫屬。

從記事起，媽媽就教我在家要尊敬爺爺、奶奶；在外要與小伙伴友好相處；過馬路要遵守交通規則；垃圾不能亂丟等等。讓我最難忘的件事是這段時間媽媽讓爸爸改掉了不遵守交通規則、亂闖紅燈的壞習慣。爸爸自以為騎電動車技術高超，把車騎得飛快，過十字路口的時候不管是不是綠燈，只要左顧右盼沒什么人，就飛般沖過去。每次我坐爸爸車子上街，我就提心吊膽，心里十分緊張。我把爸爸闖紅燈的事告訴媽媽，媽媽立刻對爸爸大發雷霆：“你這樣多不安全呀！萬傷到自己或者碰到別人怎么辦？以后再闖紅燈，電動車你就別想騎了！”爸爸看媽媽動了真格，連忙保證以后定遵守交通規則，不亂闖紅燈。為了防止爸爸再闖紅燈，媽媽還上網收集了許多相關亂闖紅燈釀成大禍的報道給爸爸上政治課。在媽媽苦口婆心的勸導下，爸爸改掉了闖紅燈的壞習慣。

平時在日常生活中，媽媽還很節約用水、用電。在家里，媽媽把洗衣服水、洗臉水、洗澡水都收集起來沖廁所。每天能不開燈的時候我們家絕不開燈，出門前、臨睡前，媽媽都要仔細檢查每個房間的電器關了沒有。有時候，我對媽媽的行為十分不解，媽媽就告訴我：“水、電是我們生活中必不可少的資源，我們國家甚至全世界還有許多地方缺水、缺電，所以我們不能浪費水、電。”

也許有人會說我媽媽做的都是些微不足道的小事，不配當位文明使者，可是我覺得生活中這些小事很重要。可別小看遵守交通規則、節約用水、用電這些小事，小事不小，如果我們每個人都能從小事做起，言行，彰顯文明，那么我們的社會將會更加文明，更加美好。

一位難忘的文明使者作文5

今天，我和弟弟去買早餐，看見一位清潔工爺爺正在打掃馬路。

他的年齡大概六十多歲，背有點駝，一頭花白的頭發亂蓬蓬的，臉上的皮膚黝黑黝黑的，飽經風霜的臉上布滿了皺紋。只要從他身邊經過，遠遠的就能聞到他身上散發出的臭味。每次，我和弟弟一見到他，就躲的遠遠的，總以為他是個怪人。盡管是早上，但是天氣卻異常的悶熱。只見他不時的用掛在脖子上早已分不清是什么顏色的毛巾在擦汗，身上的衣服已經被汗水打濕了，可是他卻仍然在堅持著掃馬路。從沒見他偷過懶。

靠我家這條馬路總被他打掃的干干凈凈。這時弟弟吃完早餐，把喝完的牛奶瓶隨手往地上一扔，剛好被他看見了。我心想壞了，他會不會吵我們呀。誰知他走過來，不慌不忙的把牛奶瓶撿起來，反倒笑呵呵的說：“乖，吃飽了嗎”?不但沒批評弟弟，還說弟弟小，要我把弟弟帶好。這反倒讓我很慚愧。我應該告訴弟弟不能隨手亂扔垃圾的。當然，我心里對他頓時產生了轉變，一下子覺得這是個和藹可親的爺爺。

從此以后，我再看見他，再也不躲著他了，反而想接近他，和他主動說話聊天。有一次聊天時，他說老伴已經不在了，空閑的時候他很孤獨。一人在外，無兒無女的，了無牽掛。只有忙碌起來，他才覺得活著才有意義。其實，這難道不是一種奉獻嗎。

也是從那時起，不僅我再也不隨手亂扔垃圾，而且我還會時刻提醒弟弟也要這么做。我想，只要人人都能這么做，那么我們的居住環境不是更加干凈整潔了嗎。那么清潔工人也就沒有這么辛苦了。

保護環境，人人有責。保護環境，從自己做起。

一位難忘的文明使者作文6

記得3月份的時候，爸爸給我和妹妹張梁維報了一項體育運動賽，這個賽項就是現在遠近聞名的馬拉松比賽，當然，我們跑的只是小馬拉松。雖然只是一個短短的5公里的賽跑，我卻在賽場上見到一位文明使者，而她的行動卻讓我終身難忘。

馬拉松比賽開始了，只聽一聲令下，幾萬人選手便開始跑了，有成年人、有老人、還有小孩兒，甚至還有殘疾人。人們邊喊邊跑，開始人擠人，慢慢的就跑開了。就在這時，一些單位便開始發宣傳單了，人們拿了一會兒就隨手丟掉了。就這樣，宣傳單越發越多，人們丟掉的也越來越多，再加上人們吃完之后的果核及包裝紙，都成了廢棄物，被人們隨手丟掉，還沒跑完全程，地上已經一片狼藉了。現場人們管也不管，便直接從上面跑過，把那些廣告紙踩得又臟又爛的。

人們常說，保護環境，人人有責。可是你們用實際行動來踐行這句話的意義了嗎？你們保護地球資源一點一滴了嗎？沒有，隨手丟棄的紙張，不但污染環境，還是極大地浪費。紙張大都是由樹木制造的，如果我們把這些不用的紙分類收集起來，不但不會污染現場的環境，還可以回收起來制造新的紙張，不用在砍伐新的樹木，這不就是“一舉兩得”嗎！

待到我們跑完了全程，馬拉松賽場成了廢棄物的天下。就在這時，突然跑出一位小女孩兒，彎著腰一個一個地把廢棄物撿起，再一個一個地把廢棄物放到垃圾桶里。我看著她，身不由己、情不自禁地也開始撿起垃圾來。我們倆相互配合撿拾散落在地上的廢棄物，都累得滿頭大汗。

每個人都要擔當起這個保護環境，保護地球的`重任，而這個文明使者就是我的表妹——張梁維。

保護環境，從我做起！保護地球，從一點一滴做起！

一位難忘的文明使者作文7

文明，這個詞大家都認識也都知道，但真正理解它含義的人并不多。同你們一樣，剛開始我也不太理解它的意思，可是有一天，一位阿姨讓我真正理解了它的含義。

那是一個星期六的早上，太陽公公剛剛露出燦爛的笑臉。我和媽媽正在回奶奶家的路上，因為還很早，車上的人并不多，但走了兩站后車上的人逐漸越來越多。這時，公交車上上來一位老奶奶，她看上去已經很大的年紀了，頭發幾乎已經全白了，還拄著一根拐杖。這時車上已經沒有座位了，而老奶奶并沒有抱怨，而是默默的站在了一旁。當我正準備讓座的時候，一位阿姨走過去，拍拍老奶奶說：“您坐吧！”看來這個世上好人還是多的，我心里正美滋滋的想著。突然一個青年的舉動讓我的心一下子涼了。還沒等老奶奶邁開腿他就迅速的坐在了那個位置上，這一切都被車上的人看到了，我當時非常氣憤，再也看不下去了，正準備起身讓座，這時聽到全車人都在紛紛指責他的不對，最后青年實在受不了全車人的“圍攻”終于灰溜溜的逃走了。那個座位又“物歸原主”了。看著老奶奶的笑臉，我的心像是猛的被什么東西給扎了一下，看著剛才那位阿姨和青年舉動的明顯差異，我的心里很不是滋味。

事后我才明白過來，世上只要有一個壞蛋，就一定會有一個好人挺身而出。如果不是親身經歷，你根本就不會理解那種感覺。那位阿姨的文明舉動讓我們受到教育，但那位青年的舉動也讓我們感到可恥。通過這件事讓我明白了：文明無處不在，文明其實可以從小事做起，如：不隨地吐痰，不隨地大小便，不踩踏公園或路邊的小花小草，隨手扶一把腿腳不方便的老爺爺老奶奶......文中的阿姨有著多種的身份，她既是一位文明使者，也是一位讓我難忘的人。

一位難忘的文明使者作文8

在我身邊，有許許多多的文明使者，讓我最難忘的是我們家小區的一位清潔工爺爺。記得有一次，我和爸爸媽媽去晨練。

那天我們起得非常早，我對媽媽說：“我們起的這么早，肯定沒有人比我還早吧？”媽媽說：“我們打個賭，好嗎？”我說你肯定輸了。

爸爸說：“你到樓下看看就知道了！”我心里得意洋洋地，覺得肯定會贏了媽媽。結果我們到了樓下一看，一位衣著簡樸的清潔工爺爺，已經在那里打掃衛生了。汗珠從爺爺的臉上流下來，我快步走上前去問爺爺:“爺爺，你很累吧！爺爺說：“不累，這是我的工作呀！

我又問爺爺：“爺爺，你為什么不晚一點在來打掃呢？這樣可以多睡一會兒，不就更有力氣打掃了嗎？”爺爺說：“我早一點打掃，小區就會早一點變干凈，早起的人就會覺得心情愉快，這樣人們一天都會有一個好心情，有好的心情工作學習的效果才會更好啊！我覺得這樣做我才是稱職的清潔工。

這時，有一位哥哥把礦泉水瓶子隨手一扔。爺爺快步上前，把礦泉水瓶子撿了起來放入垃圾桶。我想：“這是一位多么高尚的爺爺啊！”

一直到今天，爺爺那樸實話語時常在我耳邊想起。從那時起，我一直覺得我們每個人都應該盡職盡責，我是一個小學生，我的職責就是認真學習。早日成為國家棟梁之材，而努力。

一位難忘的文明使者作文9

那是一個星期五的早上，因為爸爸要出差，媽媽早上又要上早班，奶奶在鄉下沒人送我上學。而我長大了，可以自己上學。所以媽媽決定讓我自己乘公交汽車去上學。

于是我吃完了早飯，就背著那沉重的書包向著公交汽車站走去。剛到公交車站臺，我就放下書包，開始耐心的等了起來。過了一會兒，站臺這里的人越來越多了，但是車仍然沒來。突然，一位大姐姐一邊吃著面包和牛奶，一邊匆匆忙忙的向這里跑來，還把吃完的垃圾扔到了地上。我看著那位大姐姐的行為，看了看離我五六米地垃圾袋，垃圾袋的旁邊有一個垃圾桶，我很想跑過去把它撿起來，但是我轉念又想：如果我過去撿垃圾的時候，公交車來了，我趕不上上車，上學遲到了那可不行。哦對了，不是還有清潔工人嗎？就讓她們打掃一下吧。于是，我就打消了去把垃圾撿起來的念頭。可是，五分鐘過去了，車仍然沒有來，好多人都開始著急起來了，可是能有什么辦法呢？我們只好繼續等車了。這時車站的對面來了一位身體殘疾的老爺爺，他慢慢的向那些垃圾走去，開始我還以為這位老爺爺是要回家，可是，他并沒有回家而是走到垃圾袋那里，忍著痛地彎下腰，輕輕地把垃圾袋撿起來，然后把它們輕輕地扔進垃圾桶里，最后他就慢慢的回家了。

這就是那位身體雖然殘疾但卻令我難忘的老文明使者。

一位難忘的文明使者作文10

每當我走在整潔的樓棟里時，我就會情不自禁的想起住在三樓的老奶奶，她已經60多歲了，但依然神采飛揚，她那一雙慈祥的眼睛總是笑吟吟的。當她入住我們小區不久，就給樓棟里帶來了巨大的變化。

以前，樓棟里的扶手上落滿了灰塵，墻角和樓梯旁隨處可見居民們扔的煙頭等垃圾，他們整天抱怨個不停，但打掃時只會把自己家門前的灰塵掃一掃，沒有一個人愿意多打掃一些公共的衛生。后來，老奶奶搬來這里，成為了我們的鄰居，一切也都變了。

一天早上，我去上學，一開門，我就看到了煥然一新的樓棟，扶手上干凈的一塵不染，樓梯旁沒有了垃圾，樓梯上顯然是有人剛拖過，整個樓棟里干干凈凈、空氣清新，讓人感覺非常舒服，這是怎么回事？我感到非常疑惑。走到一樓，看見一位白發蒼蒼的老奶奶彎著腰在掃垃圾，我好像突然明白了這一變化的原因，心里突然有一種莫名的羞愧和激動。

后來，我也加入了老奶奶打掃樓棟衛生的隊伍中，一起愛護自己的家園，不久，樓棟里更多的人也陸陸續續加入了其中。整個樓棟的衛生變好了，整個小區的衛生也變好了。

通過這件事情，我明白了，樓棟是我們大家的家，我們要共同愛護這個家，我們自己的家是小家，鄭州、河南、中國是我們的大家，這需要我們共同努力，來愛護我們自己美好的家園。

一位難忘的文明使者作文11

今天中午，天氣真熱呀！我寫完作業就和表弟一起去我家附近的鄭州市第九人民醫院玩。

九院的院子里美麗極了，像公園一樣：有高大的樹木，有美麗的鮮花和嫩綠的小草。我和弟弟一會兒吹泡泡，一會兒拍皮球，玩的好開心呀！

我們玩得正高興的時候，一位老爺爺來打掃衛生了。他的頭發花白花白的，他的皮膚黑黝黝的，他的臉膛紅通通的。只見他布滿皺紋的臉上，汗水不停地往下滴，身上的衣服濕淋淋的。他掃呀掃呀，先把樹上的落葉等雜物掃成一堆一堆的，再用小垃圾車一車一車地拉走，打掃完之后，整個院子變的干凈極了！

看到這里，我心里十分感動！就買了一瓶水送給那位老爺爺，老爺爺說：“謝謝你，好孩子，我不喝！”我問他：“爺爺，天氣這么熱，你睡午覺嗎？”老爺爺回答說：“這個孩子真懂事，像個小大人似的，問的問題這么人性化。但是，孩子，我是不能休息的！”我說：“爺爺，你好辛苦呀！”這時，我突然明白，九院為什么會有像公園一樣美麗的院子了，是這位老爺爺為了給病人創造一個干凈、舒適、美麗的環境，不怕苦、不怕累、頂烈日、冒酷暑，辛辛苦苦、任勞任怨地工作換來的。我們人人都應該尊重他人的勞動成果，養成不亂丟垃圾的好習慣，讓我們城市的每一個角落都變得像公園一樣美麗。

這位老爺爺給我留下了難忘的印像，我想：“他是從哪里來的呢？哦，一定是上帝派來的文明使者吧！”

一位難忘的文明使者作文12

生活中到處都有文明使者，今天我來給大家介紹一位文明使者吧。

去年夏天的一天，烈日炎炎，太陽火辣辣得烤著大地，就連一絲絲的風吹來也是熱乎乎得。我坐在一家小賣店里吃著清涼的雪糕。當我一邊吃著雪糕無所事事的時候，看見了一個老爺爺正賣力的騎著一輛三輪車，車上有一大堆貨物，像一座小山。爺爺的臉上冒著豆大的汗珠，一邊用毛巾擦著汗水，可是他的前邊眼看就是一個陡坡，這對老爺爺來說可真是“雪上加霜”啊。老爺爺吃力的往上蹬著車，可能是他太累了，上了不到一半就滑下來了。看著爺爺無助的眼神，我看不下去了站了起來準備過去幫他一把。正準備沖過去的時候，就看見一位身穿藍色運動服的大哥哥，一個箭步沖了上去緊緊的頂住車的后邊用力的幫老爺爺推著說:”爺爺我幫你：，經過他們的努力，終于車子推上了坡。爺爺下了車對大哥哥說：“真是謝謝你小伙子”。大哥哥說：“不客氣爺爺，這是我們應該做的，你慢點騎，我走了”。說完了就要離開。眼看他們就要離開了，我飛快的跑進商店買了二瓶冰鎮的礦泉水。跑過去給了爺爺和大哥哥。他們接過水，咕咚咕咚的喝了起來，估計他們剛才是太累了渴了。我和他們打招呼說：“爺爺，哥哥。我走了”。他們異口同聲的說：“謝謝你，小朋友”。我說：“不客氣的，這是我們應該做的，其實剛才我也想去幫爺爺，可是你搶先了”。哥哥有點不好意思的說：“對不起，小弟弟”。當時我的心里好高興，我們開心的笑了。

今天我明白了，其實在生活中到處都有文明使者。在大哥哥的精神感染下，以后我一定也要做一個，樂于助人，幫助有困難的人。做一個對社會有用的人。

一位難忘的文明使者作文13

在我的故鄉長葛市八七路和潩水路相交的地方，矗立著一尊用紅色花崗巖雕刻而成的塑像。一位高大的古代男子漢，站在一塊長方體的石座上，他赤著腳、腰中束了一條圍裙，肩上披著一件披風，左手操著一條牛尾，右手指向側前方，看樣子好象是在一邊唱歌一邊跳舞。雕像的后邊刻著幾行醒目的大字：“葛天氏，上古帝王，治世不言而信，不化而行。操牛尾歌八闕，開人類文明之先河。”

我不知道葛天氏是什么人，更不懂塑像后邊的幾行字是什么意思，只好找爺爺問個明白。

我問爺爺：“爺爺！葛天氏是個什么樣的人呀？”

爺爺說：“雕像的后邊不是寫得很明白了嗎！”

我說：“我看不懂那些話是什么意思么！您就給我說說吧！”

爺爺說：“我也說不祥細，只能把我知道的說給你聽。葛天氏啊，是黃帝的弟弟，被封到了咱這地方。他到這里之后帶領這里的先民們開荒種地，種桑養蠶，開創了農耕文明；他說得少，做的多，總是帶頭干實事，為人們做好事，人們都信得過他。他還創作了樂曲，編排了舞蹈，教人們唱歌跳舞……因此咱長葛有了音樂之鄉、歌舞之鄉的美名。其實呀，他正是我們中華民族音樂歌舞的創始人。”

聽完了故事，我默默點著頭：葛天氏真了不起，他是一位偉大的、值得人們永遠紀念的文明使者。

一位難忘的文明使者作文14

暑假，媽媽帶我去了廈門武夷山旅游。那里的天非常藍，天上白云一朵朵像花一樣漂亮。

我們去了好多景點，最讓我難忘的是在武夷山坐竹排漂流時看到的一幕，很多游客在竹排靠岸時都隨手把套在腳上的塑料袋隨手丟在地上。我當時坐在岸邊的一塊大石頭上休息，眼看著一片干凈整潔的地面瞬間被垃圾袋扔得滿地狼藉。旅游的人很多，來自全國各地的游客還有許多外國人，我心里正想著大人們為什么一面教孩子要有素質，要講文明，不要亂丟垃圾。可是為什么大人自己要隨便亂丟垃圾呢？

心里正想著，這時一個身影闖入我的視線，只見一個身材矮小一走一拐的阿姨，正艱難的彎腰把游客仍的垃圾袋一個一個撿起默默的扔進垃圾桶。我看到垃圾桶離這只有幾米遠而已，我實在不能坐著光想，我不由自主的起身也去撿垃圾袋把它們放進垃圾桶。那位阿姨抬頭看看我給我了一個贊美的微笑。這時我聽到我們團的導游叔叔說；看這小鬼多懂事，這么小就素質這么高，比大人強多了。好多目光朝我看來，我都不好意思了。聽到看到的游客也都自覺的把垃圾袋扔進垃圾桶。我回頭用目光尋找那位清潔阿姨，她已離去，看著她的背影媽媽給我說;她們才是社會最文明的使者。

是啊！我在想如果我們每個人都自覺的愛護環境，講文明，我們的家園會變得更美麗！我以后一定從自我做起，傳遞社會正能量！

一位難忘的文明使者作文15

文明在我們身邊，文明在我們日常生活的細節中，有這樣個鏡頭使我至今都記憶猶新。

上個星期，我作業做好后閑來無事，就同幾個小伙伴上街玩。商量好后我們決定騎車上街，到了鎮上，我們氣喘吁吁，大汗淋漓，正巧看到路邊有個賣西瓜的買西瓜的人很多，于是我便排隊買西瓜。

突然，我感到喉嚨難過，便咳了幾聲，剛準備吐痰出來，我身后有人碰了我一下，我不管三七二十一，沒等對方說話就含著痰說：“要買西瓜排隊，想插隊沒門，什么人嘛！”

說過后定睛一看，原來身后是一個小男孩，只見那小孩子，頭低下來低聲說：“我……以為大哥哥……你要吐痰呢！”

“我吐我的痰關你什么事嘛，多管閑事。”我生氣地說。說過這話后，我看到他手里還有一張面紙，再想想他的話，“他不會是讓我把痰吐在紙里再扔掉吧？”再想想，肯定是！

這里，我的感到我的臉燙起來，一會兒面紅耳赤，人家讓我不隨地吐痰，說明小弟弟是個講文明的人，而我卻把人家怪罪，太慚愧了……

“哥哥錯了，哥哥錯怪你了，哥哥不會再這樣了，你能原諒哥哥嗎？”

小弟弟抽泣地說：“嗯！”

我又問：“你手里的紙還給不給哥哥吐痰用了？”

小男孩頓時破涕為笑，說：“給。”

我把痰吐在了里面，自覺地送入了垃圾箱。小男孩笑得更心了。

隨地吐痰是一件很小的事，但可以看出一個人的文明程度，小男孩做到了，還能幫我去做到，我想我以后也一定要像他一樣，做一個“文明使者”。

第二篇：做文明使者

做文明使者，播文化種子

----一位中學教師的自費支教經歷

當前，各種媒體上“種文化”的說法隨處可見，而浙江大學附屬中學老師施永忠則是一位熱心于到西部“播撒文化種子”的文明使者。他在去年暑假，自費前往貴州省從江縣支教，踏上做文明使者之路，從此，一直關注那里，并且用一年時間，把自己調查來的資料，寫成《走進桃花源》這本書，并在學校、市教育局、教育出版社及第九世界公益俱樂部和一些熱心公益人士的支持下，正式出版，贈送給從江縣中小學作為鄉土教材，為少數民族地區送去一份珍貴的禮物----充滿活力的文化之種。希望從中小學生入手，播撒現代文明和民族優秀文化的種子，從而為西部培養更多的優秀人才，為西部經濟的大發展打好基礎。

可以這樣說：施老師這位文明使者，企望通過這本書，在苗鄉侗寨播下文化的種子，從而收獲文明的碩果。

改革開放以來，社會處于加速轉型期，由此引發的社會利益的重組和經濟杠桿效用的凸現，一方面促進了整個社會經濟的迅速發展，另一方面，則對人們的價值取向產生了極大的沖擊和影響。社會的變化，既開拓了當代中學教師的視野和思路，也影響了中學教師的價值追求和對理想的定位。

首先，從當代中學教師的道德追求來看，目前中學教師的價值取向在個體層面上呈現出多元化與個性化的特點，而在群體層面上則偏向實效性和功利化。經歷了上世紀90年代社會主義市場經濟發展的迅速發展，中學教師價值觀的社會本位取向開始向個體本位取向偏移。他們面對紛繁的經濟社會現象和復雜的利益關系調整，不僅從感情上，而且從理性上都變得功利而務實。在道德觀念、理想追求等價值取舍的天平上，表現出理想現實化的傾向。一方面，他們的精英意識逐步消退，自我定位漸趨現實，變得低調而注重實效，這是進步可喜的。但另一方面，中學教師在對生活、職業理想十分注重的同時，他們的道德、社會理想相對淡化。

不可否認，中學教師對自身物質生活和精神生活的高質量追求是完全正當的和必要的。但是，中學教師的成長離不開國家和社會的培養，當代中學教師應具有社會責任感和時代使命感。今天，在創建和諧社會的進程中，我們更應該進一步提倡以服務人民為榮的思想和價值觀，克服功利自私的思想，樹立正確的理想定位與價值追求。

為人民服務是社會主義國家的核心價值觀。早在《共產黨宣言》中，馬克思、恩格斯就明確指出：“過去的一切運動都是少數人的或者為少數人謀利的運動。無產階級的運動是絕大多數人的、為絕大多數人謀利益的獨立的運動。” 1944年9月8日，毛澤東在悼念張思德大會的講話中，正式提出了為人民服務的問題，并闡述了為人民服務概念的含義。他說：“我們這個隊伍是完全為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的，??我們是為人民服務的??”，2001年9月，中共中央頒布的《公民道德建設實施綱要》中也再次指出：“社會主義道德建設要堅持以為人民服務為核心”，這是社會主義道德區別和優越于其他社會形態道德的顯著標志。去年胡錦濤總書記在“兩會”期間提出了社會主義榮辱觀，其中的第一項就是“以為人民服務為榮”。因此，當代中學教師在努力學習的同時，不僅應當牢固樹立這一觀念，學成之后還應當積極實踐，以自己的所學所長回報社會和服務人民。這本書的主要作者施永忠，正是中學教師支教志愿者隊伍中的典型。他象一位勤勞的現代文明使者，三次自費奔赴西部地區義務支教，給那里的孩子和老師帶去知識和希望，帶去都市的文明和信息，他就像清泉澆灌著山區孩子貧瘠干涸但又渴求希望的心田。雖然生活很艱苦，工作很勞累，但是他內心卻充滿著激情，因為奉獻自己、服務社會是一種莫大的榮耀。他在與我的交談中提到：“懷著一顆嚼食菜根苦的心，卻品嘗到了一種如飴的甘醇，感

謝支教，它讓我生命的時空得到了延伸，更新了我酸甜苦辣的定義，在那廣闊而貧困的山區體驗到了更多的生命意義。”他利用節假日，用自己以及學校提供的旅游經費，默默地用真誠和行動，前往被稱作“第九世界”的貴州省黔東南貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣去支教。特別是今年暑假，他為了審定出版這一本鄉土教材，為了給那里的老師作一次培訓，為了去年暑假的那一份承諾，帶著剛斷了四根肋骨的身軀，忍著傷痛，再次前往從江縣支教，實踐著一名當代中學教師服務人民、服務社會的責任及一名中學教師的神圣使命。

其次，從中學教師的道德義務的認識與履行來看，服從國家需要，積極服務人民，無私奉獻，志愿支教，這些都屬于道德義務行為。與法律義務的履行具有他律性不同，道德義務的履行具有自覺自律性，這種自律是個體內心對社會道德信仰的一種內化。當道德義務內化為道德主體的道德責任感，就完全擺脫了一般義務所具有的消極他律性，而成為主體意識中一種自由自覺的選擇，并從中升華出人性覺醒的高尚的光輝。

中學教師選擇志愿支教最初也許是出于一種對理想的追求或是瞬間的觸動與震撼。正如作者在書的前言所寫的：“為的只是一個夢，一個兒時的夢-----走很多的路，認識很多的人，見識更多的文化，獻出力所能及的一點點愛心----就這么簡單而執著。”可是當他們面對支教地區的貧困和落后，目睹那里的孩子對知識的渴求，他們看到了自己所肩負的使命，他們要為改變那里的面貌貢獻自己的微薄之力。當這些愿望內化為心中的道德責任感時，他們義無返顧，堅持了自己的選擇，他們要為貧困邊遠地區的孩童“講解外面世界的精彩”，要用科學的火種點燃孩子們心中的希望之光。這種高尚的人性的光輝，讓他們自覺履行了中學教師對社會的道德義務，并把這種道德義務延續下去。

而懂得感恩、力圖回報社會的愿望也是中學教師支教志愿者自覺履行道德義務的內在本源。“知恩必報”是中華民族的傳統美德，也是社會和諧發展、共同互助的必然要求。施永忠老師自己就是從貧困山鄉走出來的，是黨和國家、社會和學校使他成長為一名高級教師，一位民間教育機構評選的全國基礎教育先進個人。為此，他一直想尋找機會回報社會對他的關愛。他說：“從小我就受母親的影響，幫助需要幫助的人。我母親經常說一件事，我們家小時候沒有錢買菜，是我鄰居借了兩塊錢買的菜，我媽現在經常提這件事，讓我明白一個道理，就是當別人需要幫助的時候，伸出自己的手或者你所提供的幫助對自己來說是微不足道的。特別是后來在大學里面，在我價值觀和人生觀慢慢趨于成熟的時候，又有那么多的好心人來幫助我，影響了我，希望自己做一個感恩的人，用自己的行動幫一幫那些需要幫助的人，對得起那些曾經幫助過我的人，對得起自己。”特別是他的愛人，在他面臨絕望的暮色懸崖時，用呼喚叫回了他，這是他第一次感受到受人關懷時的溫暖，也成就了他們的美滿姻緣。今天回想起來，他說，正是這件事改變了他的價值觀。“因為別人幫了我，我肯定要幫別人，這就是最充足的理由”。

施老師正是在受人之恩中認識到了道德義務的互為施受性，這種簡單的“知恩必報”的道德意識和道德責任感，支撐著他在以后的日子里堅持下去，完成了他對社會道德義務的履行與實踐。

為了促進我國教育公平、推動落后地區教育的發展，國家近幾年實施了西部支教計劃，幾年來，國家通過志愿服務的方式合理配置了人才資源，促進了西部基層的經濟社會發展，也促進了中學教師轉變就業創業觀念，立志到基層實踐中鍛煉成長。在廣大教師特別是中學教師中進一步樹立起到西部、到基層、到祖國最需要的地方建功立業的積極導向,取得了階段性成果。中學教師支教對促進我國教育公平、發展落后地區教育有著重大作用。而中學利用節假日自費支教，則是近年出現的新生事物，需要我們去大力表彰和推進。事實證明，只有這樣，西部才能更快的發展，社會才能實現良性循環。相信，隨著社會道德環境的日益優化，中學教師支教志愿者活動一定能閃耀出更加璀璨奪目的倫理之光。

《走進桃花源》是以宣傳、保存和繼承苗族、侗族文化為主要目的，供苗鄉侗寨的師生

們閱讀、學習用的鄉土教材，是施老師幾次支教活動中深入苗鄉侗寨調查研究所得，是他為西部的新農村文化建設作出的一份努力。他希望通過支教而帶去的現代文明，通過這本書，能在豐富多采的少數民族文化土壤上更好的生長，更好的發育，相信會起到拋磚引玉的作用，帶動更多關注西部的人們從文化教育建設入手，引領西部農村一步步走向繁榮昌盛。同時，他也結合西部經濟條件、社會發展、師資水平等實際情況，對當地的教育教學提出了自己的看法，并且利用假期，為當地教師進行了初中班主任工作和信息技術應用的培訓，致力于改善西部的中小學教育，為當地中小學教師，也為后續的西部支教者提供了有益的參考意見。

當然，施老師的書也是一本真實的反映西部農村教育、農村生活的讀物。書中通過他的親身體會、真實記錄，真實地再現了西部農村教育和西部農村的種種現狀。所以我覺得，《走進桃花源》也可以是城市里廣大青少年的課外讀物。

在教育事業取得巨大進步的今天，教育過程中的城市化傾向日趨嚴重。在教育過程中所傳授的知識、價值觀和行為方式，幾乎都是為適應城市生活而作。城市的孩子，一出門見到的就是喧鬧的車輛和寬闊的街道，從一記事起就開始與電腦打交道。生活上的遠離農村，與城市化傾向嚴重而導致的心靈上同故土的疏離，他們漸漸把農村忘卻。因此，書中展現的西部農村同齡人的學習生活狀態和精神風貌，可以讓城市孩子了解同處一片藍天下的另一方水土上同齡人的學習、生活、理想，喚起他們對農村、對弱勢群體的關注，培養更為廣闊的世界觀和對比的思維能力，增加他們的學習動力。沒有了對比的生活顯得枯燥無力，尤其生活在城市的孩子們。他們認為生活本來就是這樣，卻忘記了農村那些為了生存的孩子。而通過本書則可以讓城市的孩子了解到，他們現在的生活來之不易，應該珍惜他們的生活。

筆者曾經去過一個中學，一位老師告訴我，現在學生就是待在廁所里，也不愿意在教室里上課，這說明了啥？我們總是一味地給孩子灌輸知識，按照我們的觀點認為他應該這樣，應該哪樣，卻忘了我們是為他們服務的，他們應該得到尊重，我們應該給更多的空間，讓他們自己去思考，只有自己想變，才能改變，否則任何辦法都不可能改變。本書可以讓他們了解西部那些孩子們的學習，從而增加他們對學習的動力。同時可以通過本書真實的文字、照片等資料，對城市的孩子進行：

國情教育，認識到西部占祖國2/3的土地，農村人口近9億；

公民教育：由于西部自然條件落后，很多地區靠天吃飯，常常十年九旱，許多孩子生活在比較貧困的生活中。他們的生活環境限制了他們的發展，這就需要全社會給他們更多的關愛和幫助；

認識到我國是個二元結構的社會，社會發展極為不平衡，需要通過他們將來的努力來縮小這種距離；

用真實的畫面，對城市孩子進行思想和德育方面的教育。

在書的最后，作者希望見到更多的在職教師，象一批批勤奮的文明使者，無私奉獻，不懈努力，為西部孩子送去愛心，送去先進的教育理念和思路，促進西部文化種子的萌發，從而為振興西部，創建和諧社會，作出我們東部教育者的努力。

第三篇：文明使者演講稿

尊敬的各位評委：

下午好！今天我演講的題目是《文明的使者》，文明使者演講稿。

我是一名深圳小學生，我幸運，因為我居住在一個美麗而繁華的城市；我自豪，因為我成長在一個充滿活力和希望的城市；我幸福，因為我生活在一個既文明又充滿關愛的城市；我激動，因為2011年世界大學生運動會的腳步離我們越來越近了。

深圳因大運會而日新月異，一座座高樓拔地而起，一條條道路縱橫交錯，一個個場館不斷建成，作為一個深圳小市民，我感到無比高興。

大運會對每一個深圳人都是一件大喜事，但同時對每一個深圳人的文明行為提出了更高的要求。那么，深圳人到底做得怎么樣呢？隨著大運會的臨近，我發現身邊的文明行為和文明使者越來越多，多得隨處可見，近得觸手可及。

也許你會問我，文明在哪里？文明在幸福的校園里，文明在溫暖的家庭里，文明在和諧的社區里。

誰是文明使者？有無私奉獻的深圳活雷鋒陳觀玉奶奶，有無償援助大山里的失學兒童的叢飛叔叔，有救助身患白血病的小龍飛的愛心媽媽。其實同學們是文明使者，家人是文明使者，居民也是文明使者。

文明無處不在，文明使者無處不在，只要我們去觀察，去感受，就能發現許許多多的文明行為和文明使者。我們這座城市正是因為有許許多多文明使者的文明行為，才變得越來越美。

我們也會看到一些不文明的行為。比如，有人不守交通規則，結果傷于車禍，甚至死于車禍；有人語言不文明，結果心情不好，甚至心靈受傷；有人不保護環境，結果環境變臟，甚至影響健康，等等，演講稿《文明使者演講稿》。這些都是我們不愿意看到的，為什么這些人有如此不文明的行為？也許這些人還沒有認識到文明所帶來的好處，也許他們還沒有養成文明的習慣，也許他們覺得做一個文明使者很難。

其實做文明使者并不難。他可以做文明使者，我可以做文明使者，你也可以做文明使者。見了同學露出純真的笑臉，相互間真誠的問候，為老師和同學送上美好的祝福，同學遇到挫折時給予的鼓勵；親人見面時的擁抱，出門時父母的叮囑，為父母倒杯茶，為爺爺奶奶捶捶背；對他人的善意提醒，主動為他人讓座，撿起地上的垃圾丟進垃圾桶，排隊時讓老人站在前面，向有需要的人伸出援助之手，得到他人幫助時真誠地道一聲謝謝。

我們中華民族有著五千年的文明，是一個文明禮儀之邦，一代代傳承著文明，相互間傳遞著文明。

文明使者是太陽，燦爛的陽光可以照耀大地；文明使者是鮮花，美麗的花朵可以裝扮世界；文明使者是歌曲，優美的歌聲可以幸福你我。讓我們爭做文明使者，創造美好的深圳吧！

等到大運會開幕那一天，世界各地的朋友匯聚在我們的家園——深圳，他們看到的不僅是深圳美麗的景色，還有深圳文明的行為；他們感受到的不僅是安全，還有無處不在的溫暖；他們收獲的不僅是優異的成績，還有深圳人的友情。

到那時，請讓我這個文明使者自豪而自信地對全世界的朋友說一聲：“WELCOMETOSHENZHEN！”

我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：文明城市形象使者

首屆湘潭市“城市文明使者”評選活動策劃案

一． 活動背景分析：

2012年1月1日，湘潭市委市政府“治理城市六亂”工作全面鋪開！1100名市容環境監督員正式上路糾章處罰，協助城市管理。2月1日起對“六亂”行為正式實施處罰，實行城管執法隊員、市容環境監督員、公安民警和交警“四位一體”的模式，聯合行動。經過兩個多月的集中整治，我市治理“六亂”工作已經取得了階段性成果。

無論是本地人還是外來客，無論是城里人還是鄉里人，今天，只要人們走上大街，都有一種感慨，那就是：湘潭變樣了！湘潭的城市面貌有了明顯改觀，城市管理的力度大大加強，人們參與城市文明建設的氛圍也日益濃厚了。的確，針對改善城市環境，提高城市品味，提升市民文明素質等方面，許多人做了大量具體工作。他們，是當之無愧的城市文明使者，他們為維護湘潭的城市文明立下了赫赫戰功。

當然，我們也看到在執法、監督不文明現象的過程中，部分市民對執法行為不理解，甚至產生了負面的影響。為什么呢？因為他們是被動而非主動的。他們沒有從主觀上意識到自己是這城市的主人，城市就是大家的家園，城市的文明和衛生他們也有著義不容辭的責任。

社會在發展，作為一個有責任的媒體，面對城市管理之難，不禁要思索：城市文明的維護主要應該依靠什么力量？上千名市容監督員何時才能撤離馬路？市民參與城管的自覺性靠什么去啟發？如何讓各階層的每一個城市市民都能把參與城市管理、維護城市文明視為己任？

城市在等待，文明在呼喚！結論只有一個：通過全方位全媒體全參與“爭做文明使者、爭做文明先鋒”的系列活動，讓每一個城市生活的參與者真正參與進來。

媒體有責任也有義務鼓與呼，營造良好的輿論環境，加大文明城市的宣傳力度，倡導愛護城市環境，建設文明湘潭的理念，真正讓“城市是我家，愛護靠大家”的理念深入人心，掀起“愛護城市環境，做文明湘潭人”的熱潮，同時進一步鞏固“治理六亂”階段性的勝利，夯實第一季度打下的基礎，讓文明的呼喚如春風化雨潤物無聲般撒播到每個人心上。文明在呼喚

—————————————————————————————————————————————— 編輯聯系電話

二． 活動構想：

全市2012年上半，承前啟后，推出文明的呼喚-------首屆

湘潭市“城市文明使者”活動。

三：活動宣傳：

1、在都市頻道播放前期公益宣傳片，大力宣傳此次活動。

2、每天想全市發送至少一萬條關于文明健康短信。

3、每天通過湘潭廣播電臺黃金時段為活動宣傳，同時也相應宣傳文明公益廣

告，也對活動的跟進報道。

4、每天在微博上通過湘潭電視臺公共都市頻道《都市日記》、《身邊》的微博

平臺，在微博上發表至少2條的文明微博，同時對活動進行跟蹤發表微博。

5、通過活動本身與市民的互動，加強文明的宣傳，讓文明深入到每個市民的心中。

6、活動中通過電視臺、報社對活動進行跟蹤報道，加強文明的宣傳力度。

四： 活動參與方式：

活動擬由市委市政府主辦，由湘潭市委宣傳部承辦，由湘潭電視臺、湘潭

市精神文明辦公室執行承辦。

1、各區、各單位、各部門、各系統自行推薦報名文明使者、文明先鋒隊，對

推薦者應提供相關材料及事跡。

2、通過電視媒體、網絡、微博、廣播等渠道接受社會報名。

3、進校園推薦文明先鋒隊、文明校園

4、進社區、單位，推薦評選文明使者、文明先鋒隊、5、1100名市容監督員中推薦評選文明使者。

五．具體實施方案：

活動分成三個季度，每個季度針對不同的對象進行不同的小主題活動，緊

緊圍繞活動大主題1、2、3、第一季：

舉行演講和辯論賽，通過第一季的演講和辯論賽讓市民了解、理解城市

文明的重要性，從而積極參與到活動中來。

（1）活動主題：文明*起航（主題和比賽的內容可根據要求而定）

（2）活動時間：從4月1日起至5月15日止。

（3）活動對象：從各區、各單位、各部門、各系統自行推薦報名的選

手以及市內自主報名的個人和團隊（團隊限制3人一組）。

（4）比賽賽程：進行單人演講比賽和團隊辯論賽的初賽、復賽和決賽

三場比賽。（比賽將有湘潭公共都市頻道全程進行拍攝在電視播出

擴大影響和宣傳。）

（5）比賽地點：全都在室外進行（以期擴大活動的影響力和文明的宣

傳力度），戶外的選址根據實際情況決定。

（6）比賽結果：通過現場評委的評分和網絡網民的評分來評選出3個

文明使者和2個文明先鋒隊。（參與最后頒獎晚會的頒獎）

（7）活動后繼：評比出來的3個文明使者和2個文明先鋒隊深入的社

區和市區各市容監管現場進行文明宣講。

附：第一季的比賽結束后為3個文明使者和2個文明先鋒隊全身量身定

活動主題：《文明的呼喚》活動時間：時間從4月1日起至6月30日止歷時3個月活動內容：

做一段VCR，將用于頒獎晚會。

第二季：

對區、單位、部門、社區推薦的和市民自薦的文明使者搜集的材料和事

跡進行評選。通過評選的活動讓市民對文明的認識提升到認知的高度，從而自覺的將文明付諸于行動。

（1）活動主題：文明在身邊（可以根據實際要求更改）

（2）活動時間：從5月16日起至6月28日止

（3）活動對象：通過區、單位、部門、社區推薦的對象和通過報名自

薦的市民。

（4）活動內容：將參與活動的對象整合的材料通過湘潭電視臺公共都

市頻道《都市日記》《身邊》兩檔欄目進行跟蹤報道，（5）活動評比：將報道的人物事跡視頻內容發布于微博和專門的網

站，通過網友網上投票和市民短信投票進行評選（評選出5位文

明使者）。

（6）活動后繼：將評選出來的5名文明使者參與到市容監督現場參與

市容監督，同時走進社區、學校進行文明宣傳。

附：將評選出來的3名文明使者整合一套VCR將用于頒獎晚會頒獎。

4、活動表彰晚會

（1）晚會時間：

2012年6月底

(2)晚會地點：

湘潭市廣播電視臺演播廳

（3）晚會形式：

在晚會中以頒獎為主，針對每個人物、團隊和單位進行一段VCR的展示，并伴有獲獎人、團隊和單位的頒獎詞（由主持人簡述），同時

還有每位獲獎人、團隊和單位的獲獎感言。在評選的每個獎項后，以

節目穿插的方式將晚會進行。

（4）表彰對象：

評選出來的10位“文明使者”、“文明先鋒隊” 頒發獎牌和證書。

四．廣告回報方案：

1.活動總冠名：30萬

回報：

（1）前期宣傳活動電視、網絡媒介必須明確：湘潭市“城市文明使者”評選活動由XX冠名，宣傳海報，宣傳片，宣傳橫幅等必須在醒目位置顯示活動總冠名單位.湘潭市“城市文明使者”評選活動晚會出現不少于10次本活動由XX冠名，并在晚會現場出示橫幅：本活動由XX單位冠名。

（2）新聞宣傳5次。

（3）最終頒獎晚會光碟4盤。

（4）最終活動頒獎門票

2.活動協辦單位：5萬

回報：

（1）宣傳海報，宣傳片，宣傳橫幅顯示活動協辦單位.（2）湘潭市“城市文明使者”評選活動晚會現場宣傳海報醒目位置標示協

辦單位名稱。

（3）新聞宣傳3次。

（4）最終頒獎晚會光碟2盤。

（5）最終活動頒獎門票。

3．活動贊助：3萬

回報：

（1）授牌的獎牌

（2）新聞宣傳5次。

（3）最終頒獎晚會光碟2盤。

（4）最終活動頒獎門票

第五篇：爭做文明使者

爭做文明使者、爭當美德少年

------張維主要事跡材料沙窩鎮中心學校五年級：張維

我叫張維，男，現年11歲，河南省新縣沙窩中心學校五年級一班的學生，我要爭做一名文明使者和爭當一名美德少年。

我是一個健康快樂的孩子，自從我上一年級以來，我每天早晨起來都會在心里說，要打起精神去學校上好每一天的課，聽老師的話，做個好孩子。所以每天來到學校后，我都是認真的聽老師的話，上課時認真聽講，積極舉手發言和動腦，做好老師布置的任務。在老師的關懷下，我不僅有一封表揚信，我的積分卡上還有22個蓋章，我在班級網站上也有93朵花。我在班級里還主動報名做了文明小天使，看到有同學不遵守紀律時我會上前勸阻，帶領同學做個懂文明講禮貌的學生；同學需要幫助時，我也會主動幫他做事，做到了助人為樂、團結友愛；我做英語小組長時，積極的幫同學們收發練習本，做好了老師的小助手。

我平時雖然有點害羞，但是個講文明懂禮貌、尊重師長的孩子，我在大班時還參加過文明小天使演講比賽，還獲得了一等獎。不管在家里和學校，見到爺爺奶奶或阿姨叔叔時，我會主動叫他們，他們都夸我懂禮貌的。去公園玩和出去旅游時我會文明用語，見到地上有垃圾，會把垃圾等撿起來扔進垃圾桶，看到有不文明的行為我都會關心地提出來跟媽媽爸爸講，說以后要注意，不能那樣做。所以我以后要繼續做美德少年，發揚我們中國人的傳統美德。

我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災區。我的心也隨之飛到了災區：每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣;每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來了一位四川災區的同學。老師把他帶到了班級時，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個念頭：我要主動地向他伸出溫暖之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災區——汶川，他所在的學校已經成為廢墟，很多同學在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時候，我就主動與他聊天，溝通學習生活，談論興趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學習用品，幫助他解決學習和生活中遇到的困難!在六一兒童節時，我又為他準備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!

在這次學校里組織的“心系四川地震災區”義賣活動中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災區，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!

除了這些，我還很喜歡跳舞，我的舞蹈已經考過了1級；我也很喜歡開動腦筋發揮想象畫各種好看的畫和折各種各樣的紙工，在家里有好多作品是我自己制作的，因為我喜歡看書，在家里我還設了

圖書管理臺，專門創作了圖書登記卡，平時還積極參加學校創造類的各項活動，并取得了好的成績。我有更多美好的夢想，所以我要做創造少年，我要用我更多的智慧在我以后的學習和生活中能創造出更多美好的東西。

我以后不僅要做個勤奮學習，文明禮貌、尊敬師長、團結友愛、愛護公物、追求上進的好少年；還要做個樂觀對待生活，敢于克服困難，面對未來，擁有陽關心態的好少年！

親愛的同學們，你們愿意同我交朋友嗎！我代表河南新縣大別山老區的小伙伴們歡迎你來作客。

沙窩鎮中心校

2014年4月9日