自我知識系統分析

知識，是符合文明方向的，人類對物質世界以及精神世界探索的結果總和，它包括事實、信息的描述或在教育和實踐中獲得的技能。有一個經典的定義來自于柏拉圖：一條陳述能稱得上是知識必須滿足三個條件，它一定是被驗證過的，正確的，而且是被人們相信的，這也是科學與非科學的區分標準。知識的形成和發展伴隨著人的一生，從本能的發揮到一定理論的形成，在不斷接觸、理解和改造環境的過程中，實踐和經驗不斷積累，人類的知識也在逐步增加和完善，最終形成自己獨特的知識體系。

每個人的知識系統是不一樣的，我認為，從身體本能的反應到自主渴望外界知識的意識，都是我們獲得的知識，知識不僅僅是書本上的文字，更是其中的情感、其中的理論，還會是影響我們一生的事情。古語有“腹有詩書氣自華”，中國漢字的魅力眾人皆曉，那是一種氣質美；數字的組合拆分再計算，頭腦風暴的進行讓人享受那跳躍的數字在指尖飛舞，那是一種清醒；行動的原則和方法使得每個人顯得尤為獨特，像是一個發著光的精靈，那是一種無語言表的光芒。父母賜予我們頭腦、四肢、思想，我們要好好珍惜，把握這些零件組合在一起的美好，無論在日常還是科研學習，調出自己的知識系統，運行計算好的行動軌跡，再去判斷他的對錯，是一件很神奇的事情。

“知識”的“知”，字從矢從口，矢亦聲。從知識管理的角度看，知識有五種演進層次，可以雙向演進，即從噪音中分揀出來數據，轉化為信息，升級為知識，升華為智慧。這樣一個過程，是信息的管理和分類過程，讓信息從龐大無序到分類有序，各取所需；從教育心理學的角度，按現代認知心理學的理解，知識有廣義與狹義之分，個體通過與環境相互作用后獲得的信息，在心理學上稱之為知識；知識經濟是經濟增長直接依賴于知識和信息的生產、傳播和使用，以高技術產業為第一產業支柱，以智力資源為首要依托，它是可持續發展的經濟。按照世界經濟合作及發展組織的說法，知識經濟就是以現代科學技術為核心的，建立在知識和信息的生產、存儲、使用和消費之上的經濟，這就是人類進入知識經濟的時代意義。在這個競爭激烈的時代，要充分認識和理解我們目前的知識水平和體系，把握和平衡這一體系中的各種要素，全面發展和完善自己的體系以不被社會落下。

系統一詞來源于英文system的音譯，即若干部分相互聯系、相互作用，形成的具有某些功能的整體。中國著名學者錢學森認為：系統是由相互作用相互依賴的若干組成部分結合而成的，具有特定功能的有機整體，而且這個有機整體又是它從屬的更大系統的組成部分。而一般系統論創始人貝塔朗菲對于系統的定義是相互聯系相互作用的諸元素的綜合體，這個定義偏向強調元素間的相互作用以及系統對元素的整合作用。我對系統的理解是自動分類式，將系統分為人工系統、復合系統、自然系統和生理學上的系統，知識系統的要素就是我們所學習的各種自然和社會學科，如語文、數學、地理、歷史等等，以及我們所處的環境對我們認識的影響。不同的時間條件下，不同的環境中各要素之間的相互作用即是知識系統的結構。

我們首先應合理發揮和調節系統各要素的功能，做到各種要素的整體發展，然后協調好系統各要素的優化發展，我們要積極構建和完善自我知識系統。在我們的成長路上，不同的時間段內，我們可能有不同的知識系統，從開始學習或者入學的那一天起，知識體系就在不斷地建立并且逐漸豐富著。在思想上，我始終相信，每個人有每個人存在的價值和意義。記得初中的班主任和我說過，你是可以的，你必須等到你選擇學校而不是學校選擇你的時候，那樣你的方向就很多，未來就會更加寬廣。他還說，青年人應該學習紅軍八百里長征的精神，不畏懼、不落后，我也這樣相信且認為著，不想讓以后的我失望。不管是學生組織的參加融入還是班級工作的積極配合，在學校的工作中我學會了克服，邁過自己不會的坎就是成功；在和同學的相處當中，學長、學姐和老師的教誨都讓我刻銘于心、收益良多，我體會到與朋友交際的快樂和溫暖。現在我的思想境界逐漸提高，慢慢的學會用更加周全的想法指導自己做事情，同時我也覺得，只要不放棄學習，總會進步的。在學習上，有太多太多榜樣，身邊的榜樣、熒幕上的榜樣，無論何時，學習始終不能放棄。當然，學習要靠自己的自覺性，我發現，自己不想做的事情絕對做不好，只有計劃性的規劃或者準備全面，才能做得合格，比如上課做好重點知識的記錄、課后加以鞏固或者閱讀有關文獻加以拓寬知識面。其實看書也好，學習也好，這都會有利于陶冶一種寧靜的心境，不讓自己內心衍生出浮躁的心理。時刻鞭策自己，在今后的學習中能夠更多的吸取同學們的優點、長處，提高綜合能力，讓自己更好地學習、生活、成長，達到自己想要的預想目標。在生活上，與同學舍友和睦相處的同時向他們學習好的地方，養成良好的生活習慣。既然來自不同的地方就會有很多磨合的地方，但我們都努力做好自己，有問題一起解決，有快樂一起分享，我們推動對方向好的那方面發展，學會與對方相處，一起體會生活、一起體會快樂。

系統功能的發揮離不開環境，為了更好的適應環境，我們要努力擴充自己的知識系統，學社會之所需，應時代之發展，還有分辨人的能力以及日常生活所必需的各種技能等，都要具備才能在社會上很好的立足。我們的認識不斷的拓展和加深，知識系統也在不斷的發展和擴演，它的構建和完善伴隨著人的一生，又因個人性格等因素的不同而各異；它是感性與理性的結合，包含著人的本能又隨人的成長而擴充；它是動態的變化，又有連續的靜態階段。發展完善的知識系統，構建比較完美的人生，對自己進行分析，我覺得這是人生路上重要的一步，也許是很小的時候在父母的指引下進行分析，也許是自己進行分析，但分析的過程是一種很好的思考，思考過后也對自己的未來有所規劃，更進一步的提升自己的能力，加油吧自己。