幼兒園大班一月活動計劃

一、要求

1.我們已經長大，以愉快的心情迎接畢業，并積極做好入小學準備(能有條理地整理小書包，能準時來園，每天自己帶手帕，學習看時鐘等等)

2.對某些自然現象的觀察、實驗和動手操作，鼓勵幼兒去發現問題，提出問題，并獨立地解決問題.二、活動內容選擇

(一)教學活動

活動一：科學家的小故事

活動二：圓珠筆

活動三：制作彈簧小玩具

活動四：彈性

活動五：破譯電話號碼

活動六：比輕重

活動七：三數編四題

活動八：詞語接龍

活動九：七色花

活動十：黑與白

活動十一：沉與浮(一)

活動十二：沉與浮(二)

活動十三：小鬼當家

活動十四：快樂跳舞

活動十五：笨耗子的故事

活動十六：給弟弟妹妹的禮物

活動十七：紀念冊

活動十八：畢業詩

活動十九：畢業照

活動二十：畢業典禮

(二)區域的材料投放

1.五子棋

2.天平秤

3.鏡子

4.凹凸玻璃片

5.數學練習紙

6.彈簧小玩具

7.跳舞毯

三、環境創設建議

1.收集幼兒三年來在園活動的照片，按順序展覽出來，激發幼兒的留戀之情.2.幼兒的小實驗記錄的展示

3.以科學家的小故事和我要上小學為主題的黑板報

四、家長社區工作建議

1.雙休日的小鬼當家活動

2.邀請家長參加幼兒的畢業典禮

3.幼兒入學去向的跟蹤

五、主要活動建議

第一周活動：科學家的小故事

活動過程建議

_談論自己知道的科學家、發明家._聽老師講愛迪生的故事：

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說說愛迪生想了什么聰明的辦法，(教師提供相應的材料)幼兒嘗試愛迪生的這個辦法，驗證利用鏡子可以使房間更亮._

幼兒收集一些科學家的小故事，并向同伴進行介紹._

模仿小學生的黑板報，辦一份關于科學家欄目的黑板報.(可擴充這一周的其他內容)

附：故事

一天晚上，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，醫生決定馬上動手術.可是當時還沒有發明電燈，愛迪生家只有一盞煤油燈.這樣暗的光線，怎么能動手術呢?爸爸和醫生都焦急得不知怎樣辦才好.愛迪生想：有什么辦法能使屋子里更亮些呢?他想呀想，忽然想起了平時和小伙伴們在陽光下用破鏡子照著玩的游戲.我也可以用鏡子反射出更多的光來，想到這，愛迪生高興得跳了起來，他對醫生說：“叔叔，你快做手術準備吧!我有辦法啦!”說完，他就飛快地跑到鄰居小杰米家，向杰米的爸爸借來了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡.一盞煤油燈發出的光，借助鏡子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的.“啊，這個辦法真好!你真聰明.”醫生連聲夸獎愛迪生.醫生在明亮的屋子里給愛迪生的媽媽順利地做玩了手術.后來，愛迪生長大了，成了有名的科學家.現在我們用的電燈就是他發明的.活動：圓珠筆

活動過程建議

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每個孩子一支圓珠筆，玩一玩圓珠筆._

說說圓珠筆為什么會一會兒進，一會兒出?

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幼兒拆一拆圓珠筆，裝一裝圓珠筆._

說說自己的發現.(利用了彈簧有彈性)

>活動：制作彈簧小玩具

活動過程建議

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教師出示一件彈簧小玩具：彈簧的一頭與紙盒粘住，另一頭是一個有趣的小動物._

說說做一件彈簧小玩具需要那些工具?

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教師提供一部分材料，幼兒進行制作._

幼兒相互玩并欣賞各自制作的彈簧小玩具，體驗制作的樂趣.活動：彈性

活動過程建議

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教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等

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幼兒用手拉、壓、捏等方法來玩一玩這些東西._

交流在玩的時候發現了什么?

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討論：有了彈性以后會給我們帶來什么好處?

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說說生活中還有什么東西是有彈性的.(可以談論玩蹦蹦床的經驗)

活動：破譯電話號碼

活動過程建議

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教師提供10以內的加減試題卡、以及練習紙._

游戲一：在紙上寫出教師出示8張題卡的得數，即完成了“密碼破譯工作”，與同伴交換檢查._

游戲二：利用自己家里的電話號碼，尋找相應的式題卡進行排列，結伴并交換式題，看誰能正確地

地說出對方家里的電話號碼._

游戲三：共同尋找大家熟悉的電話號碼(幼兒園的電話、應急電話等)，各排一張破譯電話號碼的練習紙，看誰排的對.想一想，為什么不同的式題，最后破譯的結果會相同.第二周活動：比輕重

活動過程建議

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教師提供材料：第一組

海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈(一樣大)

第二組

紙片、塑料片、木片、鐵片(一樣大)

天平秤若干

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幼兒將每一組的材料按輕重進行排序(幼兒可以自己選擇方法)，將每一次比較的結果進行記錄._

幼兒交流自己進行輕重比較的方法和結果.教師介紹天平秤的使用方法，幼兒嘗試使用，并驗證剛才的排序結果.活動：三數編四題

活動過程建議

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游戲一：兩人一組“扔骰子”，同時扔骰子，出現兩個骰子上的兩個數，幼兒補上一個數(可以有不同補數法)，幼兒并說出三個數可以排出的四道算式._

游戲二：三人為一組，給一個有數字的“餅”，把這個餅分成3筷.每塊上要有3個數字.如果這3個數能排4道算式題，就可以“切”開這塊餅，這個組就算成功.活動：詞語接龍

活動過程建議

游戲玩法：

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教師說出一個詞，請一名幼兒用詞接上，最后一個字作為新詞的頭一個字.例如：高大……大小……小花……花朵……

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每個幼兒接完詞就站到前面去,等大家接完后相互拉成“長龍”走一圈，邊走邊說：“龍來了，龍來了.”游戲再重新開始.活動：七色花

活動過程建議

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欣賞故事._

討論：七色花是一朵怎樣的花?為什么?

珍妮把七片花瓣都用完了，你們說哪一片花瓣用的好?哪一片花瓣沒用好?

(幼兒可以有自己的想法，只要合理教師都應予以肯定.)

七色花是怎樣使用的，老婆婆教珍妮用小花瓣時說些什么話?

一頁一頁翻看小圖書，學講故事.說說，假如我也有一片花瓣你準備用它干什么?幼兒相互交流.教師準備一些花瓣，幼兒取一片自己喜歡的花瓣，模仿老婆婆說的的話，說出自己想干的事情.活動：黑與白

活動過程建議

幼兒說說自己喜歡什么顏色，以及喜歡的原因.欣賞一個展覽會：白色的象雕、黑白雙色的熊貓玩具、黑白格子服裝、白色婚紗等等.談論：這些物品中哪兩種顏色最多?

在我們的生活中，哪些東西是黑的，哪些是白的，或者黑白兩種顏色相交的.裝飾黑白地毯：

教師提供各種形狀的紙，幼兒自由選擇，幼兒用黑白兩種顏色創作圖案.第三周活動：沉與浮(一)

活動過程建議

教師提供：水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、紙等物品

說說那些東西會浮在水面上，并把自己的猜測記錄在紙上.幼兒進行實驗驗證：幼兒將材料放入水盆中，觀察并記錄結果.展示實驗記錄并交流自己的實驗結果：

哪些東西是浮在水面上的?

哪些東西是會沉到水底的?

還有哪些東西是先浮在水面上，吸水后慢慢沉到水底的?

活動：沉與浮(二)

活動過程建議

幼兒嘗試使浮在水面上的東西沉下去，使沉在水底的東西浮上來.幼兒會用不同的方法進行嘗試，有的會增加材料，有的會放入更多的水，有的會在物品上挖一個洞等等.幼兒交流自己的辦法.(可以是成功的嘗試也可以是不成功的嘗試)

活動：小鬼當家

活動過程建議

談論：“小鬼當家”的電視節目

觀看錄象“小鬼當家”，說說這次“小鬼”們的主要任務是什么?

我們執行的過程中發生了什么事?最后的結果是怎樣的?

談談：假如我來當家，我會怎樣做?

學唱歌曲：“小鬼當家”

延伸活動：教師組織一次雙休日的“小鬼當家”活動，并取得家長的支持.活動：快樂跳舞

活動過程建議

準備：泡沫板拼裝的跳舞毯人手一塊，箭頭符號圖片，幼兒熟悉的音樂.聽音樂感受音樂的旋律節拍，幼兒站到相應的跳舞毯上用各種肢體動作自由快樂地跳舞.認識箭頭，學跳基本的幾個方向跳法(單腳、雙腳.基本規則：一拍出去，第二拍回到中間.)

幼兒自由探索跳法，創編肢體動作(腳步的跳法和順序可自由匹配)

活動：笨耗子的故事

活動過程建議

耗子媽媽可喜歡自己的小寶寶呢?天黑了，耗子媽媽是怎么哄寶寶睡覺的.幼兒欣賞詩歌.