教師個人專業發展計劃

松林初級中學

魏志花

三尺講臺，書寫著多少執著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望。我很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，但站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感，怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。參加工作以來我一直任教小學數學，在七年的數學教學生涯中我已經對數學教材有了初步的認識，但在今后的教學工作中，我該如何定位自己？如何發展自己？如何完善自己呢？作為一名數學教師，我始終希望自己能在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來，但這么多年來我發現自己并未將以往的教育教學工作進行系統的梳理，所以，我認為自己的專業成長還不夠理想,也越來越感到知識的欠缺，因此我不斷的學習，不斷的豐富自己，迫使自己不斷發展，以適應社會的需要，以更堅定的步伐踏入課改之途，每天補充大量的新知識，領悟更多的新發現，使自己不落伍、不掉隊，努力讓自己成為研究型、發展型、讓孩子喜歡、家長放心的好老師。

一、專業現狀思考

（一）個人優勢分析

教師是我熱愛的職業，當一名教師是我從小的理想。在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務的態度來做好教育教學工作。我工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；善于學習，能夠虛心向他人請教，并接受善意的批評；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

（二）個人劣勢分析

我對教材的處理，缺乏自我創新、自我風格，更多地停留于別人的基礎上進行再創造；專業理論知識欠缺，不能更好地指導實踐；教育科研方面，往往停留在現有的經驗層面；粉筆字書寫不佳，課件制作水平有待提高，以便很好地服務于教學。

二、專業發展目標

（一）專業化目標：

1.師德目標。努力提高自己的思想政治素質和職業道德素質。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、學生喜歡。

2.學習和其他方面的目標。熟悉本學科以及相近學科的教育教學理論，并能有效地運用到教育教學研究中去。及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思。養成勤寫勤練的習慣。寫出有一定水平的論文或隨筆，爭取本學年有1篇文章發表。

3.教學方面的目標。在課堂教學中，必須轉變教師的角色，成為學生學習的引導者；爭取吃透教材，把握好重點、難點，積極探索新的教學方式，培養學生的創新能力；人格魅力感染學生，積累班級管理經驗，努力成為學生心目中的“良師益友”；樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀，在教學中努力滲透新課程的理念；熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網絡資源，達到信息的處理和優化；對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。

（二）專業發展水平標準

1.在課堂教學中基本形成鮮明的個人教學風格，能根據學生的需求、個體差異及認知規律，對學生進行個性化教育，為學生提供優質服務。

2.在課堂教學中基本能在不確定的教學環境中，及時發現問題，能把握問題的本質，采用最優解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創性。

3.在課堂教學中能深刻理解教育教學的意義，能根據教育改革和發展需要，與其他教師共同解決教學中存在的問題，主動參與課堂教學改革，有效提高課堂教學質量。

4.在自身專業發展中堅持追求終身發展的目標，在本校成為學習化組織的過程中，與教師共同學習，研究，分享經驗，促進自身開發教學潛能和提高教學研究水平。

三、專業成長行動

1.多聽課，多做課，多學習，養成了良好的閱讀習慣，提高自己的數學素養，成為一個有內涵的教師。

2.重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使教育有特色，課堂有特色，我的數學更有風彩，使自己成為一個學習型的教師。

3.一切從學生出發，一切從效果出發。擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，讓學生擁有快樂的心態，在自主學習中成長，在鼓勵中成長。

4.勤于總結，善于反思，認真寫好教學反思，5.利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

四、行動措施及成效

1.首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求高質量完成各項工作，及時對自己的教學不斷進行總結，并積累經驗，善于在日常教學工作中發現問題，解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

2.認真參加培訓學習，提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準，與時俱進。

3.積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外上一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。

4.及時進行反思，加強課題研究和論文寫作，平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

總之，在今后的教學實踐中，我會繼續努力工作，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。