老師本人述職報告

一、思想方面

仔細學習黨的訓練方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領悟報告和.的重要思想，關懷國家大事，喜愛忠誠黨的訓練事業，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作方面

本年度，我主要負責三、六班級的科學課。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的科學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是老師的`職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務訓練科學教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以“如何培育學校生制造力量”教學試驗專題。主動進行教學改革。主動參與區教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個上公開課的機會，經過預備上了一堂三班級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區“王店”片的，不是全區的，但我也很興奮能有這么一次熬煉的機會。

針對同學作業狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業質量提高了一大塊。而后，針對某些同學尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫評語，剛開頭用連筆字評價，后來一次無意識的小試驗給了我啟示，心血來潮的我打算用正楷字寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業大多仿照我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是打算連續沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為同學做出榜樣。

針對同學不懂得改正作業中的錯題，我要求同學寫完每一項科學作業后進行自查，從字跡、正確率、作業看法等方面給自己評定等級，目的是培育同學良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗到老師制造性勞動所帶來的豐碩科學施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大學問面。同學形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多成果。忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務力量。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，同學對你的感覺也好。

作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，黨在新時期下的素養訓練的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成果。