第一篇：開(kāi)展暑期家庭教育和關(guān)愛(ài)兒童服務(wù)工作情況匯報(bào)

開(kāi)展暑期家庭教育和關(guān)愛(ài)兒童服務(wù)工作情況匯報(bào)

為了讓兒童度過(guò)一個(gè)有意義的暑假，培養(yǎng)兒童愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，幫助引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和兒童傳承民族美德、傳承良好家風(fēng)，營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍，促進(jìn)家長(zhǎng)兒童共同成長(zhǎng)，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際情況，積極開(kāi)展暑期家庭教育和關(guān)愛(ài)兒童服務(wù)工作活動(dòng)。

一、認(rèn)真部署，確保暑期家庭教育活動(dòng)順利開(kāi)展

我鎮(zhèn)婦聯(lián)堅(jiān)持以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，培養(yǎng)兒童愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，幫助引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和兒童傳承民族美德、傳承良好家風(fēng)，營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍，促進(jìn)家長(zhǎng)兒童共同成長(zhǎng)，貼近家長(zhǎng)需求，求真務(wù)實(shí),制定實(shí)施方案，認(rèn)真部署，主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極行動(dòng)，聯(lián)合相關(guān)部門開(kāi)展家長(zhǎng)兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)暑期的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展了系列關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作。

二、廣泛宣傳，加強(qiáng)家庭教育意識(shí)，營(yíng)造良好氛圍

利用廣播、板報(bào)、宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)、條幅等多種的宣傳方式，集中宣傳家庭教育對(duì)促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要意義，營(yíng)造有利于兒童健康成長(zhǎng)的輿論環(huán)境。宣傳先進(jìn)的家庭教育理念和科學(xué)的教育方法，并結(jié)合典型人物和典型事例，使廣大家長(zhǎng)提高了認(rèn)識(shí)，為我鎮(zhèn)未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境。通過(guò)多層面、多形式對(duì)家庭教育的宣傳，使廣大家長(zhǎng)從思想深處認(rèn)識(shí)到了家庭道德教育對(duì)社會(huì)、家庭、孩子成長(zhǎng)的重要意義。

三、豐富形式，積極開(kāi)展各項(xiàng)特色的暑期家庭教育活動(dòng)

（一）深入開(kāi)展“每天半小時(shí)、書香伴成長(zhǎng)”親子閱讀活動(dòng)。

充分利用培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等讀物, 聯(lián)系鎮(zhèn)中心小學(xué)、鎮(zhèn)團(tuán)委組織“每天半小時(shí)、書香伴成長(zhǎng)”親子閱讀活動(dòng)。引導(dǎo)少兒閱讀興趣, 倡導(dǎo)家庭愛(ài)讀書、培養(yǎng)親子閱讀習(xí)慣。號(hào)召兒童家長(zhǎng)在假期里陪同孩子去圖書館共讀好書，提高家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀重要性的認(rèn)識(shí), 促進(jìn)親子閱讀的開(kāi)展。

（二）開(kāi)展“教育振興的宣講”講座活動(dòng)。

通過(guò)邀請(qǐng)五邑大學(xué)新時(shí)代文明實(shí)踐服務(wù)團(tuán)向家長(zhǎng)傳播家庭教育知識(shí)新理念，推廣家庭教育新典型、新經(jīng)驗(yàn)。并鼓勵(lì)開(kāi)展“給父母的一封信”、“做一天‘小家長(zhǎng)’”、“自己的事情自己做”等實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)親情，體驗(yàn)父母的艱辛，加強(qiáng)與父母的溝通與理解。

（三）開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守”、幫扶特困兒童活動(dòng)。

聯(lián)系鎮(zhèn)中心小學(xué)、鎮(zhèn)團(tuán)委組織、五邑大學(xué)新時(shí)代文明實(shí)踐服務(wù)團(tuán)、駿輝汽車城車友助學(xué)公益活動(dòng)，對(duì)22名貧困學(xué)生進(jìn)行資助，每人發(fā)放助學(xué)金500元。開(kāi)展走進(jìn)貧困戶、留守兒童家庭，了解到他們的基本情況，給予他們一定的幫助。鼓勵(lì)特困兒童、留守兒童能夠發(fā)奮圖強(qiáng)，將來(lái)回饋社會(huì)，要求他們常情感恩之心，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答愛(ài)心人士的關(guān)愛(ài)之情。

（四）開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮暑期活動(dòng)。

既緩解了學(xué)生們學(xué)習(xí)的壓力，白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)與華南師范大學(xué)的大學(xué)生聯(lián)合，在7月15日在白沙鎮(zhèn)開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)課，共開(kāi)設(shè)5個(gè)班，大約160人。主要以美術(shù)為主，音樂(lè)體育為輔，有創(chuàng)意畫等，內(nèi)容豐富多彩，豐富了兒童的假期生活，使兒童在假期里學(xué)有所成，收獲知識(shí)、收獲友誼。促進(jìn)了孩子的成長(zhǎng)，使廣大的兒童受益匪淺，家長(zhǎng)們紛紛表示暑期教育也要與時(shí)俱進(jìn)，要用現(xiàn)代的方式教育現(xiàn)在的孩子。
通過(guò)開(kāi)展家庭暑期教育和關(guān)愛(ài)兒童服務(wù)工作活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)的文明素質(zhì)、更新了家長(zhǎng)的教育水平，增強(qiáng)了我鎮(zhèn)未成年人思想素質(zhì)，營(yíng)造了良好的有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍，取得了實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)效果。

第二篇：關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報(bào)

陳潭秋中學(xué)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，大家下午好！

我是陳潭秋中學(xué)的政治老師、政教副主任秦和平。我具體負(fù)責(zé)我校的留守學(xué)生關(guān)愛(ài)工作。近幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校針對(duì)留守兒童工作進(jìn)行了一些摸索和嘗試。今天我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與各位交流一下心得，談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，不到之處敬請(qǐng)批準(zhǔn)指正。

我校是農(nóng)村中學(xué)，留守學(xué)生比例較大。今年春季，全校473人，留守兒童250多人，雙親在外打工的留守學(xué)生有170多人，比例較大。由于各位都知道的方方面面的原因，這些留守學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有一些不好的表現(xiàn)，對(duì)他們的教育教學(xué)管理是學(xué)校工作的頭等難事，可以這樣說(shuō)，留守兒童工作搞好了，學(xué)校各項(xiàng)工作都好開(kāi)展多了。

大話、套話、格式性的話我就不多說(shuō)了，我只想說(shuō)一下這幾年我們針對(duì)留守兒童做了哪些事情，結(jié)果怎樣，效果如何。

一、加強(qiáng)寢室管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校期間進(jìn)網(wǎng)吧。

前幾年，我校各年級(jí)均開(kāi)設(shè)了晚自習(xí)課，由于沒(méi)有學(xué)生宿舍，學(xué)生都分散租住在各農(nóng)戶家中，那時(shí)候，可以說(shuō)是鎮(zhèn)上網(wǎng)吧生意最紅火的日子。很多很多的留守學(xué)生由于爺爺奶奶監(jiān)護(hù)力不從心或過(guò)分溺愛(ài)，零花錢大把大把的花，網(wǎng)吧通宵通宵的泡，學(xué)校雖想盡辦法進(jìn)行治理，與租住農(nóng)戶簽訂監(jiān)護(hù)協(xié)議，但都收效甚微。2013年秋季開(kāi)始，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校男女學(xué)生公寓建成，住宿學(xué)生全部入住學(xué)生公寓。14年春季開(kāi)始，由我負(fù)責(zé)學(xué)生寢室管理。我自己晚上9：30熄燈后逐室查寢，未歸寢的做好記錄，及時(shí)撥打家長(zhǎng)電話，讓其監(jiān)護(hù)人設(shè)法到網(wǎng)吧查找。不記得有多少次深夜12點(diǎn)多，我陪著這些孩子的爺爺奶奶、叔伯、阿姨們深夜上街尋找孩子，我也因此不知聽(tīng)了網(wǎng)吧老板們多少風(fēng)涼話。終于，在我們的不懈堅(jiān)持努力下，鎮(zhèn)上的三家網(wǎng)吧垮了兩家。現(xiàn)在通宵泡網(wǎng)吧的學(xué)生，特別是住宿學(xué)生基本沒(méi)有了。

二、積極尋找機(jī)會(huì)，整合多種資源，吸引留守學(xué)生參加有益的課余活動(dòng)，豐富留守學(xué)生的生活，努力實(shí)現(xiàn)留守學(xué)生留守不寂寞，不無(wú)聊。1、2014年寒假，我們充分利用區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局關(guān)工委的項(xiàng)目支持資金，聘請(qǐng)優(yōu)秀的在讀藝術(shù)大學(xué)生來(lái)校開(kāi)展“留守家園”冬令營(yíng)活動(dòng)。由于有資金保障，參加的留守學(xué)生伙食費(fèi)高標(biāo)準(zhǔn)全免，外出參觀、游覽的車費(fèi)、門票全免，學(xué)生的參與激情很高，參與面很大。那一年寒假，我們的關(guān)愛(ài)工作有聲有色，我記憶猶新，還記得那一天，我與龍中杰校長(zhǎng)一行四人帶領(lǐng)近200留守學(xué)生游覽遺愛(ài)湖，期間碰到了我校其他學(xué)生家長(zhǎng)。他們看到孩子們高興地玩耍，不停地向我們豎起大拇指，說(shuō)好好好，你們這老師當(dāng)?shù)恼婧?，不愧是好園丁。真的是學(xué)生們玩的開(kāi)心，家長(zhǎng)們放心，我們也很自豪。去年寒假，又有同學(xué)問(wèn)還有沒(méi)有這樣的活動(dòng)，真的很遺憾，由于無(wú)資金保障，我對(duì)孩子們的問(wèn)題真的不知怎樣回答。

2、每年暑假，我們依托我校華中學(xué)范大學(xué)馬克主義學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地這一平臺(tái)，組織該校優(yōu)秀大學(xué)生來(lái)我校開(kāi)展留守學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)。2014年開(kāi)展的還比較有聲有色，學(xué)生參與面較大，總共有90多名留守學(xué)生參加了假期作業(yè)輔導(dǎo)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育等興趣班培訓(xùn)。到2015年，由于夏令營(yíng)活動(dòng)場(chǎng)地受限，活動(dòng)單一，再加上由于沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，學(xué)生生活費(fèi)自理等等各方面原因，這一年的夏令營(yíng)參加的學(xué)生人數(shù)較少，到最后歡送那些大學(xué)生的時(shí)候，只來(lái)了四個(gè)學(xué)生，確實(shí)比較尷尬。2016年暑假，我們準(zhǔn)備調(diào)整思路、豐富活動(dòng)形式，以擴(kuò)大留守學(xué)生參與面，讓留守孩子們過(guò)一個(gè)有意義的暑假，可去年暑期正值抗洪搶險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)期，夏令營(yíng)活動(dòng)被迫取消。3、2016年春季，一次偶然的機(jī)會(huì)，我得知我鎮(zhèn)有一個(gè)以“三關(guān)”為主題的社會(huì)工作服務(wù)團(tuán)隊(duì)——“陽(yáng)光社工服務(wù)站”，其成員是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生。我立即找到他們，了解到他們創(chuàng)建了一個(gè)“四點(diǎn)半課堂”，在王福灣村和汪家學(xué)村建立了兩個(gè)陽(yáng)光服務(wù)站。每天下午放學(xué)后，他們召集小學(xué)生們開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)、興趣培訓(xùn)等活動(dòng)，深受廣大村民和學(xué)生的喜愛(ài)。我跟他們的負(fù)責(zé)人交談，希望他們也能關(guān)注初中的留守學(xué)生，并提出利用他們的專業(yè)知識(shí)和人力資源，跟我們一起開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的課題研究。他們的帶隊(duì)老師非常的熱情，大學(xué)生們也激情很高。很快，每周二、四、五下午放學(xué)后，一些身穿社工制服的大學(xué)生們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，開(kāi)展了有針對(duì)性的游戲及調(diào)研活動(dòng)。一個(gè)月后，在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)學(xué)教授萬(wàn)江紅老師的指導(dǎo)下，服務(wù)站的同學(xué)們?yōu)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)好了關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的課題申報(bào)材料，并特聘萬(wàn)教授為顧問(wèn)。然而，由于我們沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)申報(bào)程序及渠道不明了，這一計(jì)劃到2016年11月基本上停止了。

4、利用我?！昂膘o遠(yuǎn)心理咨詢有限公司”留守青少年心理健康科研基地平臺(tái)，培訓(xùn)心理咨詢老師，組建了我校“心語(yǔ)”

心理咨詢室。此項(xiàng)工作在2014年開(kāi)展的非常好。當(dāng)時(shí)我校取得心理咨詢證書的老師有豐學(xué)能校長(zhǎng)、戴斯琪老師等，依托心理咨詢室，我們還創(chuàng)建了留守學(xué)生互助QQ群、彩虹視頻聊天室，學(xué)生不僅可以找心理老師求疑解惑，還可以預(yù)約到心理咨詢室與在外打工的家長(zhǎng)進(jìn)行視頻聊天，留守學(xué)生之間有困難，有困惑，還可以通過(guò)互助群互相溝通，相互支持。總之，2014年我們的工作開(kāi)展的確實(shí)還有些生機(jī)，然而，由于豐校長(zhǎng)、戴斯琪調(diào)離到中心學(xué)校以后，心理咨詢室工作也基本停擺，加上信息技術(shù)不斷進(jìn)步，視頻聊天室、互助QQ群也逐漸淡出了同學(xué)們的視線。就這樣，我們自認(rèn)為在留守兒童關(guān)愛(ài)工作方面做得比較好的幾個(gè)亮點(diǎn)都黯然消失了。在這種情況下，去年秋季開(kāi)始，我率先創(chuàng)建了班級(jí)師生家校QQ群和微信群，學(xué)校各項(xiàng)工作及學(xué)生的在校表現(xiàn)都可通過(guò)微信群及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)第一時(shí)間掌握了孩子在校的動(dòng)態(tài)。剛開(kāi)始時(shí)，不少老師對(duì)我這種嘗試持懷疑態(tài)度，認(rèn)為這樣做太過(guò)透明，有可能會(huì)碰到一些“結(jié)跟”的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的一些教育教學(xué)提出一些不中聽(tīng)的意見(jiàn)。但我認(rèn)為，只要我們嚴(yán)格按照常規(guī)要求去做，不違背紀(jì)律，不違反政策，作為老師，我們有什么怕家長(zhǎng)說(shuō)的呢？家長(zhǎng)說(shuō)某某老師批改作業(yè)不及時(shí)，孩子的作業(yè)沒(méi)批改，我們及時(shí)認(rèn)真批改，讓他們無(wú)話可說(shuō)不就得了。事實(shí)上，一學(xué)期下來(lái)，我班的QQ群、微信群活動(dòng)頻繁，老師家長(zhǎng)溝通十分和諧，而且，今春，我還成功的通過(guò)微信群聊，把在外打工十多年的一位母親動(dòng)員回家發(fā)展，既享受了國(guó)家農(nóng)民工返鄉(xiāng)發(fā)展的優(yōu)惠政策，又解決了他們家孩子近8年的留守問(wèn)題。在我的帶動(dòng)下，到今年春季開(kāi)學(xué)，我校9個(gè)班級(jí)中，已有6個(gè)班級(jí)建起了自己的微信群或QQ群，為留守兒童關(guān)愛(ài)工作搭建了又一個(gè)可行的實(shí)用平臺(tái)。

5、借精準(zhǔn)扶貧東風(fēng)，發(fā)動(dòng)老師對(duì)口幫扶留守學(xué)生。去年以來(lái)，我校以班級(jí)為單位，以班主任為牽頭人，以科任老師為成員，分村組、分批次走訪慰問(wèn)貧困留守學(xué)生家庭90多戶，精準(zhǔn)發(fā)放國(guó)家義務(wù)教育貧困住宿生生活補(bǔ)助11.25萬(wàn)元，一定程度上解決了貧困留守家庭的后顧之憂。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，以上就是我校過(guò)去幾年在關(guān)愛(ài)留守兒童方面進(jìn)行的一些探索與實(shí)踐，我們得出的結(jié)論是，關(guān)愛(ài)留守兒童工作，一要堅(jiān)持，只要我們保有一顆愛(ài)心，不拋棄，不放棄，不懈怠，留守兒童工作總會(huì)有所收獲；二要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，我們的留守兒童關(guān)愛(ài)工作之路一定會(huì)越走越寬，成效會(huì)越來(lái)越好！

謝謝大家！

第三篇：關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報(bào)

關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報(bào)

威戎鎮(zhèn)中心小學(xué)

一、基本情況

靜寧縣威戎鎮(zhèn)中心小學(xué)是按照國(guó)家、省、市、縣關(guān)于優(yōu)化教育資源，調(diào)整結(jié)構(gòu)布局的精神，于2004年撤并新建的一所六年制完全小學(xué)。2006年2月被縣教育局確立為威戎鎮(zhèn)鄉(xiāng)級(jí)資源中心，學(xué)校占地16667平方米，建筑面積1376.6平方米，有兩層教學(xué)樓一幢，內(nèi)含教室14間，有教師宿舍22間，于2004年5月31日建成并交付使用。校園環(huán)境幽雅，布局合理，人文氣息濃郁，綠化率達(dá)20%以上，是一所特色學(xué)校。

學(xué)校生均圖書5冊(cè)，有計(jì)算機(jī)6臺(tái)，打印機(jī)2臺(tái)，29吋彩電12臺(tái)，34吋彩電2臺(tái)，DVD機(jī)13臺(tái)，幻燈機(jī)2套，課桌椅240雙人套。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè),學(xué)生293人.其中男151人,女142人;有教師18人,其中男10人,女8人,本科3人，大專學(xué)歷的有10人,中專學(xué)歷的有5人。

我校一直重視留守兒童的關(guān)愛(ài)工作，自下發(fā)活動(dòng)方案以來(lái)，我們動(dòng)員全體教職工放棄假日利用暑期對(duì)全校范圍內(nèi)的留守兒童的基本情況逐個(gè)登記、匯編成冊(cè)，在原來(lái)留守兒童臺(tái)帳的基礎(chǔ)上，再建立留守兒童每人專門檔案?，F(xiàn)我校在校生中有留守兒童87名，其中女生41名，男生46名。學(xué)校還根據(jù)縣婦聯(lián)的安排，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，開(kāi)展志愿者幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，設(shè)置“親情電話”，推行“代理家長(zhǎng)”制，鋪設(shè)心理健康綠色通道等一系列措施，共同構(gòu)建留守兒童權(quán)益維護(hù)平臺(tái)，共同關(guān)注“留守兒童”，真心實(shí)意地為留守兒童提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，使留守兒童真切感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

二、我校對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)舉措

⑴.真情關(guān)愛(ài)“三優(yōu)先”。①學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。我校根據(jù)留守兒童學(xué)習(xí)上的實(shí)際情況，對(duì)他們按照成績(jī)、年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行分類分組。任課教師制定幫扶計(jì)劃，明確幫扶的時(shí)間、內(nèi)容。學(xué)校對(duì)任課教師的幫扶效果采取不定時(shí)抽查，定期檢查和考核。②生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校在教師中開(kāi)展敬業(yè)精神和師德師風(fēng)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的同情心、關(guān)愛(ài)心。教師在生活學(xué)習(xí)工作中，對(duì)留守兒童做到“四多”：多看一眼、多問(wèn)一聲、多拉一把，多處一會(huì)，精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在教師空閑的時(shí)候要求負(fù)責(zé)的教師做到多和這些孩子們?cè)谝黄稹＂刍顒?dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校為了讓這些孩子享受到更多的關(guān)愛(ài)，讓他們的學(xué)習(xí)、生活更加豐富多彩，學(xué)校在活動(dòng)上優(yōu)先安排，甚至特意安排他們參與各種活動(dòng)：A田徑隊(duì)B乒乓球隊(duì)C美術(shù)興趣小組D快樂(lè)假日活動(dòng)（軍訓(xùn)）E看影視教育片F(xiàn)圖書室定期向留守兒童開(kāi)放等

⑵構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛(ài)合力。

①加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。

學(xué)校計(jì)劃本學(xué)期向電信局申請(qǐng)安裝一部電話，并免費(fèi)向留守兒童開(kāi)通，遇到重大事情或留守兒童身上發(fā)生可喜變化，班主任老師及時(shí)和家長(zhǎng)通氣。通過(guò)親情電話的開(kāi)通為學(xué)生與父母之間的溝通和聯(lián)系提供了一個(gè)橋梁，更方便學(xué)校、班主任與家長(zhǎng)的定期溝通。②加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。

學(xué)校從三個(gè)層面和途徑對(duì)委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家庭教育方式、方法培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，提高他們家庭教育的能力、水平。A家訪。學(xué)校制定家訪工作制度，教師每月必須家訪五到十名學(xué)生，每周必須到留守兒童臨時(shí)住所和委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，通過(guò)家訪，提高委托監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。B家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)每學(xué)期二次的家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)、班主任及其他科任教師進(jìn)行家庭教育知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，提高委托監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)意識(shí)。C家長(zhǎng)學(xué)校。我校將進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作，并把家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)列入學(xué)?？傮w建設(shè)規(guī)劃，把家長(zhǎng)學(xué)校作為第二個(gè)宣教陣地。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，有效地培訓(xùn)了留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。

③加強(qiáng)與社區(qū)、村組配合，對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行溝通。

學(xué)校近年來(lái)，注重和施教區(qū)干群搞好關(guān)系，每年定期與村組進(jìn)行溝通，建立了魚(yú)水般的融洽關(guān)系。我校與村組溝通，配合地方政府做好關(guān)愛(ài)工作。

⑶明確職責(zé)，形成制度（三個(gè)制度、一個(gè)機(jī)制）

①教職工與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度。我校每一名教師幫扶一名留守兒童，行使代理家長(zhǎng)權(quán)力，對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)、思想的困難進(jìn)行及時(shí)解決，并定期（每周至少一次）聊天談心。

②教師、優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童的結(jié)緣制度。A每星期任課教師、班主任至少一次深入的談話溝通。B優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，讓他們成為知心朋友。

③建立關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急制度。應(yīng)急預(yù)案三步走：A留守兒童在校遇到突發(fā)事件，班主任、校長(zhǎng)將采取救助措施，及時(shí)處理。B第一時(shí)間與外出家長(zhǎng)聯(lián)系。C向教育辦和地方政府匯報(bào)。

④.建立健全檢查考核機(jī)制。

留守兒童的管理是學(xué)校教育管理的重要組成部分，留守兒童的教育效果直接影響學(xué)校對(duì)外的形象，也是地方政府對(duì)農(nóng)村留守群體的關(guān)愛(ài)具體體現(xiàn)。學(xué)校把留守兒童的教育列入學(xué)校的教育發(fā)展重要部門，并在各種教育活動(dòng)中有具體體現(xiàn)。學(xué)校還將其列為對(duì)教師、班主任考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，簽訂管理責(zé)任書，納入績(jī)效考核。因工作不力造成失職，對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)不夠，被學(xué)校測(cè)評(píng)為不滿意的，將給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰，問(wèn)題嚴(yán)重，情節(jié)惡劣并造成不良影響的，提請(qǐng)教育辦給予處理。

關(guān)愛(ài)工作事關(guān)全區(qū)穩(wěn)定大局，求真務(wù)實(shí)的做好關(guān)愛(ài)工作，關(guān)注留守兒童工作，是為民之策、愛(ài)民之舉、利民之為，我們繼續(xù)以創(chuàng)新“四個(gè)一”工作機(jī)制為本：（1）強(qiáng)化人員保障，招募一支“志愿者隊(duì)伍”。（2）強(qiáng)化組織保障，建設(shè)一批“留守學(xué)生之家”。（3）強(qiáng)化資金保障，初步形成了一套良好工作機(jī)制。我們將讓我校的關(guān)愛(ài)“留守兒童工作”只有高潮，沒(méi)有低谷。關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，還是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，社會(huì)工作，我們將逐步形成關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作的長(zhǎng)效機(jī)制，讓她真正成為全體教職工實(shí)踐的自覺(jué)行動(dòng)，努力營(yíng)造促進(jìn)民生推動(dòng)民和的一片新天地。

威戎鎮(zhèn)中心小學(xué)

二○○九年六月

第四篇：關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況

Ⅱ-22-2

實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)

開(kāi)展情況

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

三、主要措施：

(一)健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。Ⅱ-22-2

2、對(duì)留守兒童實(shí)行三個(gè)優(yōu)先：

學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過(guò)圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排： 1、3月份，啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)雷鋒日為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。Ⅱ-22-2 2、4月份，各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。3、5月份，打開(kāi)留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話。（學(xué)校免費(fèi)提供信封）將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。4、6月份，教師組織班級(jí)學(xué)生和留守兒童一起參加匯演及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法，手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng)，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。

5、教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。

五、活動(dòng)要求

1、全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。

2、各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。Ⅱ-22-2

3、廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確保活動(dòng)收到實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。

哈爾濱師范大學(xué)呼蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校

二0一二年四月十日

第五篇：關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況

Ⅱ-22-2實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)

開(kāi)展情況

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好

氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)

展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健

康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)

制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

三、主要措施：

(一)健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?/p>

使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)

到位。

2、對(duì)留守兒童實(shí)行三個(gè)優(yōu)先：

學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒

童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢

查，建立進(jìn)步檔案。

生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫

一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體

發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)

會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體

活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立

生活能力。要通過(guò)圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

1、3月份，啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)

部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)雷鋒日為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要

形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的學(xué)雷

鋒活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。

2、4月份，各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近

期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)

學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

3、5月份，打開(kāi)留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育

和輔導(dǎo)，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話。（學(xué)校免費(fèi)

提供信封）將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。

4、6月份，教師組織班級(jí)學(xué)生和留守兒童一起參加匯演及藝術(shù)節(jié)活

動(dòng)，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法，手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng)，讓他們

感受到集體的關(guān)心和溫暖。

5、教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一

句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式

多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生過(guò)一

個(gè)快樂(lè)的生日。

五、活動(dòng)要求

1、全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意

義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)

村建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工

作。

2、各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序進(jìn)

行。

3、廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確?；顒?dòng)收到實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和

其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓

更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。

哈爾濱師范大學(xué)呼蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 二0一二年四月十日