第一篇：愛民學(xué)校調(diào)研報告

愛民學(xué)校工會、教代會調(diào)研報告

為進一步加強教代會工作，充分發(fā)揮教代會在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展中的積極作用，根據(jù)市教育工會《關(guān)于開展教育系統(tǒng)工會組織建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研的通知》（九教字〔2012〕4號）及《關(guān)于在全市中小學(xué)開展貫徹落實教代會制度情況調(diào)研工作的通知》（九教字〔2012〕7號）要求，為全面了解我縣學(xué)校工會組織建設(shè)現(xiàn)狀，切實把握教職工隊伍發(fā)展趨勢，同時，掌握學(xué)校教代會制度落實情況，進一步構(gòu)建有利于學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的民主機制，現(xiàn)將我校調(diào)研情況綜合分析報告如下：

一、基本情況

近年來，縣教育局和教育工會把教代會建設(shè)做為學(xué)校基層民主建設(shè)的一項重要內(nèi)容堅持常抓不懈，按照《教育法》、《教師法》、《工會法》的有關(guān)規(guī)定，不斷健全和完善教代會組織和各項制度的建設(shè)，我校教代會工作總體上呈現(xiàn)了良好發(fā)展的態(tài)勢，步入了制度化、程序化、規(guī)范化的良性軌道。主要有以下四個特點：

1.認識統(tǒng)一，學(xué)校重視。學(xué)校普遍認識到教代會制度在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展中的重要意義，把落實教代會制度做為實現(xiàn)決策民主化、科學(xué)化的重要舉措，做為進一步密切學(xué)校干群關(guān)系、調(diào)動廣大教職工參與改革、支持發(fā)展的主人翁積極性，團結(jié)和動員廣大教職工為全面推進學(xué)校素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量貢獻力量的重要途徑，給予了高度重視，在人、財、物、工作安排等方面都為教代會工作提供了必要條件。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)會前具體參與大會籌備，會中向教代會報告工作，接受民主評議，會后認真執(zhí)行教代會決議，及時、負責(zé)地落實提案，自覺接受教代會監(jiān)督，教代會各項制度的執(zhí)行更加到位。

2.服務(wù)教學(xué)，中心突出。團結(jié)和動員教職工投身學(xué)校改革與發(fā)展，集中全校教職工的智慧和力量完成教育教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各項任務(wù)，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校是教代會的一項重要任務(wù)。各學(xué)校緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作中心任務(wù)，圍繞學(xué)校當(dāng)前教育教學(xué)中的重大問題，在廣泛聽取教職工意見的基礎(chǔ)上，研究選定教代會中心議題，發(fā)動教職工代表圍繞大會議題，廣泛征求教職工意見，提出提案。

3.機制完善，職權(quán)落實。一是教代會工作制度逐步完善。學(xué)校根據(jù)縣教育局、教育工會的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定了相應(yīng)的工作制度，基本上都建立了一套比較完備的教代會工作管理制度和工作細則，為學(xué)校教代會工作正常、有序進行提供了制度保障。二是教職工四項職權(quán)落實到位。凡是規(guī)定的應(yīng)由教代會審議和決定的事項，如校長工作報告、學(xué)校的財務(wù)工作報告、代表提案解答報告、學(xué)校重大改革方案、教職工考核評價方案、民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部等，都交教代會審議、評議、通過或決定，教職工代表的審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)、評議監(jiān)督權(quán)都得到了較好的落實。

二、作用與效果

一是教代會在實現(xiàn)學(xué)校科學(xué)決策、科學(xué)發(fā)展方面發(fā)揮了積極作用。實踐表明，學(xué)校要實現(xiàn)科學(xué)決策、科學(xué)發(fā)展必須要充分發(fā)揚民主，鼓勵大家暢所欲言，各抒己見，集思廣益，博采眾長，這樣做出的決策，才不會出現(xiàn)大的偏差。教代會通過征集教職工代表的提案、組織教職工代表討論、審議關(guān)系學(xué)校改革與發(fā)展的重大事項，達到了凝聚智慧共謀發(fā)展的效果。

二是教代會在調(diào)動教職工積極性方面發(fā)揮了積極作用。在學(xué)校管理中，只有堅定不移地團結(jié)教職工、依靠教職工、尊重教職工，充分發(fā)揮教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，教育教學(xué)改革才能不斷深入，學(xué)校辦學(xué)效益才能不斷提高。教代會通過四項職權(quán)的落實，激發(fā)了廣大教職工的主人翁精神，喚起了教職工的參與熱情，增強了教職工的責(zé)任感使命感，廣大教職工更加自覺主動地支持學(xué)校發(fā)展。

三是教代會在協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部利益關(guān)系方面發(fā)揮了積極作用。處理好學(xué)校內(nèi)部的利益關(guān)系，尤其是在處理涉及教職工利益的一些難點問題上，教代會具有突出作用。一方面，教職工代表能及時反映廣大教職工的意見和要求，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時了解準確把握民情民意，另一方面，教職工代表參與學(xué)校重大決策的討論和審議，對學(xué)校決策能夠給予更多的理解與支持，在發(fā)揮好自身的模范帶頭作用的同時，也能積極做好教職工的思想政治工作，促進學(xué)校的穩(wěn)定和諧。

四是教代會在學(xué)校陽光管理方面起到了積極作用。學(xué)校管理就要褒先激后獎優(yōu)罰劣，通過規(guī)范的教代會程序形成的制度，更有公信度和透明度，用這樣的制度來約束人、管理人，容易被廣大教職工認可接受，消除不必要的猜疑和誤會，從而有效保護管理者個人，暢通管理渠道，維護學(xué)校的安定團結(jié)和有序發(fā)展。

三、存在的主要問題 盡管我校教代會工作在總體上取得了一定的成績。但由于受各種因素的影響和制約，仍存在著一些亟待解決的問題。

1.學(xué)校教職工代表的培訓(xùn)工作不到位。教代會代表的作用發(fā)揮如何，在一定程度上取決于教職工代表的自身素質(zhì)。學(xué)校沒有按要求在教職工代表大會召開一個月之前對教職工代表進行專題培訓(xùn)，沒有深入宣傳大會的中心議題，在圍繞中心議題，醞釀和提交提案方面做的不夠，造成教代會提案深度不夠。

2.經(jīng)費保證不夠充足；學(xué)校地處偏遠山區(qū)，經(jīng)費捉襟見肘，用于工會上本就有限，教代會一塊就更是困難；

3.部分教師在觀念上認識不夠；認為教代會不過是學(xué)校或是上級為了維穩(wěn)而設(shè)立的一個機構(gòu)而已；三是區(qū)域限制，由于地理位置的影響，很難走出去，也難以引進來，極大阻礙了工會建設(shè)和發(fā)展。

四、解決問題的基本思路

一要更新發(fā)展戰(zhàn)略，進一步提高規(guī)劃的方向性。首先是認真分析實際情況，明確發(fā)展方向。其次是立足現(xiàn)實，合理確定發(fā)展目標(biāo)。再次是圍繞工作核心，不斷優(yōu)化資源。

二要規(guī)范發(fā)展手段，進一步提高規(guī)章制度的合理性、科學(xué)性、可行性，以規(guī)范辦學(xué)行為、管理行為、教學(xué)行為、服務(wù)行為為方向，切實提升學(xué)校各項管理中的運行效率。

三要豐富工作內(nèi)涵，創(chuàng)新工作思路和形式，進一步提高遠近期發(fā)展規(guī)劃的針對性、可操作性和實效性，努力推進學(xué)校各方面工作又好又快發(fā)展。為了進一步促進工會工作的開展和教代會的成長，我們將繼續(xù)秉承上級指示，為黨服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)的意愿，做好黨的后備工作，做好學(xué)校的調(diào)劑工作，做好干群的橋梁工作，把我校的各項工作推向一個新的高度。

德安縣愛民學(xué)校 2012年5月1日

第二篇：學(xué)校調(diào)研報告

辦人民滿意的學(xué)校，促進白沙小學(xué)可持續(xù)發(fā)展

——白沙小學(xué)調(diào)研報告

從二0一一年四月二十五日開始，我參加了三明學(xué)院組織的2011年三明市中小學(xué)校長、幼兒園園長提高培訓(xùn)班，在為期四十天的培訓(xùn)中，我聆聽了大量知名專家的講座，參訪了許多辦學(xué)成效顯著的學(xué)校。不僅在學(xué)校管理理論上有了提高，而且拓展了個人辦學(xué)視野。返校后本人深入學(xué)校師生和各部門及群眾，圍繞“辦人民滿意學(xué)校，促進白沙小學(xué)可持續(xù)發(fā)展”主題，開展調(diào)研走訪活動。在充分聽取意見和建議的基礎(chǔ)上，全面總結(jié)過去的辦學(xué)成績和經(jīng)驗，認真分析當(dāng)今教育形勢和白沙小學(xué)可持續(xù)發(fā)展所面臨的有利與不利因素，初步探討了“辦人民滿意學(xué)校，促進白沙小學(xué)可持續(xù)發(fā)展”的基本策略。

一、學(xué)校過去的成績和經(jīng)驗

三元區(qū)白沙小學(xué)創(chuàng)辦于1961年，于2008年7月搬遷至新校區(qū)，同年9月正式投入使用。現(xiàn)有教職工60名，學(xué)生1066名，共有20個教學(xué)班。校園面積8720平方米。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，各種教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校現(xiàn)代化教育裝備比較完善，已建成有61臺電腦的學(xué)生機房、一間大多媒體室、十四間簡易多媒體教室，寬帶校園網(wǎng)絡(luò)也已建成；學(xué)校有標(biāo)準的170米環(huán)形跑道、60米直跑道、籃球場、氣排球場、羽毛球場等運動場；還有設(shè)施齊全的音樂室、美術(shù)室、實驗室、體育器材室等專用室。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為首位、教學(xué)為中心、育人為根本”的辦學(xué)思想，全面推進素質(zhì)教育，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學(xué)聲譽越來越高，社會影響越來越大，并取得了一定的成績：2009年被評為“三明市第十屆文明學(xué)校”； “全國貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀加強改進學(xué)校德育工作活動先進學(xué)校”、“第七屆全國中小學(xué)思想道德建設(shè)成果展評集體一等獎”，在這次活動學(xué)校有十七位老師中獲得一、二等獎。2010年10月13日我校德育工作接受了團省委副書記吳賢德的檢查，受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度好

評，同年參加三明市紅領(lǐng)巾風(fēng)彩大賽獲一等獎。2010年我校還被評為“福建省義務(wù)教育標(biāo)準化學(xué)校”、“省級示范圖書館”、“三元區(qū)素質(zhì)教育先進校”、“三元區(qū)平安校園”。

一、將各項創(chuàng)建工作做為契機，促進學(xué)校全方位工作更上一層樓

1、學(xué)校以創(chuàng)建“省級德育工作先進校”為契機，狠抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，讓每位學(xué)生從小事做起，做好每件小事，不斷提高學(xué)校德育工作水平。①狠抓養(yǎng)成教育。以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學(xué)校和學(xué)生實際，認真開展各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。②加強家校聯(lián)系。我校成立了家長學(xué)校，按計劃對家長進行培訓(xùn)，提高了家長的管理水平，加強了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進了學(xué)校教學(xué)。③開展豐富多彩的活動。學(xué)校立足本校實際，認真分析，積極探索有效的學(xué)生品德教育的工作方法，以新《守則》教育和新《規(guī)范》養(yǎng)成訓(xùn)練為重點，全面開展以“文明禮儀”為主題的教育活動，通過開展“弘揚和培育民族精神月”活動、“感恩老師”活動、“入隊光榮，爭當(dāng)四好”活動、“保護環(huán)境從你我身邊做起”公益宣傳活動、“光輝的旗臶”讀書活動、“慶元旦，愛祖國”歌詠比賽、“隊干部競選”等活動，豐富了學(xué)生的校園文化生活，對小學(xué)生進行集體主義、愛國主義教育，促進了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

2、創(chuàng)建“三元區(qū)平安校園”，強化安全工作確保校園平安。安全工作一直是學(xué)校工作重要內(nèi)容，是學(xué)校的另一條生命線。學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會、學(xué)校的安定。學(xué)校進一步完善安全制度，加強安全管理，努力爭創(chuàng)平安校園先進校。①開展常規(guī)教育。堅持在升旗儀式和做課間操后對全校師生進行交通安全、食品衛(wèi)生、學(xué)校通道安全、防汛、防火、防敲詐及預(yù)防傳染病等主題教育。②加強法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。③開展主題活動。每學(xué)期開展安全管理和治安防范專項整治百日行動，定期邀請白沙派出所與鐵路派出所干警為全體師生作法制安全教育講座，十一月份開展“119”消防教育活動，十二月份加強學(xué)生

冬季防火等安全教育，還對百日行動進行了“回頭看”，查找問題所在并進行整改。

3、創(chuàng)建“福建省義務(wù)教育標(biāo)準化學(xué)校”，進一步規(guī)范辦學(xué)行為。①加大經(jīng)費投入，完善校園建設(shè)。學(xué)校通過向上爭取建設(shè)專項資金、學(xué)校自籌、社會集資等渠道籌集資金，用于學(xué)校擴建、改建、維修工程，完善、改進教學(xué)配套設(shè)施，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到進一步改善，為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境：投入2.3萬元擴建學(xué)校圖書室、閱覽室，投入1.55萬元建設(shè)校門口的led顯示屏，投入0.88萬元增配七間簡易多媒體教室，投入2.12萬元添臵套學(xué)生課桌椅，投入1.3萬元對辦公樓一樓走廊進行貼瓷磚翻新，投入1.2萬元添臵多功能復(fù)印機、科學(xué)儀器等設(shè)備。②加強隊伍建設(shè)，提升專業(yè)素養(yǎng)。加強師德師風(fēng)建設(shè)。把胡錦濤總書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”要求，作為學(xué)校師德建設(shè)的目標(biāo)，提高教師的師德修養(yǎng)。運用宣傳欄廣泛宣傳優(yōu)秀教師的事跡，使“優(yōu)秀教師”群體成為人人學(xué)習(xí)的楷模。加大師資培訓(xùn)力度。學(xué)校積極推進學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，立足校情，結(jié)合教情、師情，以學(xué)校為基地，以教師為主體，積極開展以“教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)研討、課題實驗研究”為主要內(nèi)容的校本研訓(xùn)。還選派骨干教師參加全國及省市區(qū)各級各類培訓(xùn)，使一批教師在研訓(xùn)中迅速成長。有一位老師的論文的CN教育期刊上發(fā)表，有多位老師的論文、教學(xué)案例在各級評選中獲獎或匯編，兩位老師在區(qū)小學(xué)教師課文誦讀比賽中獲三等獎。提升教師專業(yè)素質(zhì)。為了提高教師教育教學(xué)的能力，建立一支教學(xué)基本功扎實、專業(yè)素質(zhì)高的教師隊伍，認真選拔、積極組織優(yōu)秀教師參加各級教學(xué)技能大賽：有名教師參加了區(qū)級語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等各學(xué)科技能大賽，潘玲、鄧秋香老師被推薦參加市級比賽，分獲二、三等獎的好成績。③嚴格教育管理，提高教學(xué)質(zhì)量。落實教學(xué)常規(guī)。學(xué)校認真實施省頒義務(wù)教育課程方案，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程的設(shè)臵，開齊、開足、上好每一節(jié)課。在嚴把四個關(guān)口（集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)）的基礎(chǔ)上，認真落實行政巡課、隨堂聽課制度和教學(xué)常規(guī)檢查制度，針對常規(guī)管理中存在的問題，加大整改力度，使教學(xué)管理工作更加規(guī)范、科學(xué)。扎實開展教研工作。學(xué)校以課堂為主陣地，開展多層次的課堂教學(xué)研究活動：各教研組按計劃組織開展一般和重點教學(xué)研討活動，共45節(jié)教學(xué)公開課，其中結(jié)合研討主題的重點研討課9節(jié)；積極開展

“基礎(chǔ)教育一體化”活動，組織三明四中、長安小學(xué)、臺江小學(xué)、荊東小學(xué)和荊西小學(xué)的語、數(shù)、英教師開展課堂教學(xué)研討活動；教師們積極參加聽課、評課活動。教學(xué)研討活動的開展，促進了教師間的學(xué)習(xí)交流，提高了課堂教學(xué)效率。堅持質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校建立了單元測試成績反饋、跟蹤監(jiān)控制度，“培優(yōu)補差”工作制度。一系列質(zhì)量監(jiān)控制度的制定落實，使“抓教學(xué)質(zhì)量”成為全體教師的共識和自覺行為。通過表彰質(zhì)量監(jiān)控優(yōu)秀班級和優(yōu)秀老師，在廣大教師中營造學(xué)優(yōu)、爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的氛圍。我校近年共有學(xué)生105人次在省、市、區(qū)各級學(xué)科比賽中獲獎。④加強體育、藝術(shù)工作。圍繞學(xué)校工作重點，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，通過體育、藝術(shù)教育，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，是三元區(qū)唯一一所籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校，原國家女籃隊員陳斌就是白沙小學(xué)選送的。學(xué)校男女學(xué)生籃球隊參加區(qū)小學(xué)生籃球賽常獲獲第一、二等獎的好成績，學(xué)校組織編排的文藝節(jié)目成功地參加了三明學(xué)院教師教育系“新的啟程”元旦晚會演出，獲得好評；每年11月份舉行的第三屆田徑運動會充分展示了體育教育的成果；2011年上學(xué)組織學(xué)生參加三元區(qū)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎。⑤開展綜合實踐活動。學(xué)校充分開發(fā)和利用地方的各種資源，組織和實施綜合實踐活動課程，使學(xué)生參與到實踐活動中，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合實踐能力。每學(xué)年組織五六年級學(xué)生前往中村中小學(xué)社會實踐基地開展為期5天的社會實踐活動，讓學(xué)生們既開闊了視野、豐富了知識，又培養(yǎng)了多方面的勞動實踐能力。

4、創(chuàng)建國家級“寫字教育特色學(xué)校”，進一步加強寫字教學(xué)。我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批有寫字特長的學(xué)生，翁郭雯同學(xué)參加市書法比賽獲硬書法一等獎、軟筆書法二等獎的好成績。

5、創(chuàng)建“省級小學(xué)示范圖書館”，充分發(fā)揮圖書館的教育功能

學(xué)校圖書館是基礎(chǔ)教育的一個重要組成部分，是實施義務(wù)教育、實現(xiàn)“兩基”達標(biāo)的必備條件，對陶冶情操培養(yǎng)品德、增長見識、啟迪思維、開發(fā)智力有著不可估量的作用。基于此，我們積極創(chuàng)建省級小學(xué)示范圖書館，做到指導(dǎo)思想、行政領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、圖書管理、設(shè)備設(shè)施五到位，按高標(biāo)準要求發(fā)送辦館條件，提供充裕的館舍面積，配臵圖書館自動化管理軟件，目前擁有圖書33000冊，生均31冊。還結(jié)合教育教學(xué)開展了卓有成效的讀書、征文等活動，融教育性、科學(xué)性、趣味性于一體，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。

目前，學(xué)校正以“全面發(fā)展，提高素質(zhì)”為辦學(xué)目標(biāo)，以“全面發(fā)展，文體見長”為辦學(xué)特色，抓住機遇，跟隨時代的步伐，踏著課程改革的鼓點，大力推廣“168”黨建模式，在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)上進行不斷的創(chuàng)新和探索，努力爭創(chuàng)區(qū)域名校。

二、分析制約學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的因素

1、政策及大環(huán)境因素

目前，地域發(fā)展不均衡現(xiàn)象嚴重，我校地處三元河西，我校的農(nóng)民工子女達到500多人占學(xué)校總?cè)藬?shù)的50%，家長素質(zhì)差教育觀念滯后，對孩子教育存在不管不問態(tài)度和放任自流現(xiàn)象。師資配臵不足，師資結(jié)構(gòu)不合理，語文及專業(yè)老師不足，得不到合理的優(yōu)化和及時補充；我校地處交通要道、學(xué)校安全工作挑戰(zhàn)重重；環(huán)境污染較為嚴重，社區(qū)精神文明建設(shè)水平相對滯后，相當(dāng)一部分家長對學(xué)校教育期望過高，有“教育萬能”思想，或?qū)⒆幽鐞郏c學(xué)校和教師有對立和不滿情緒，影響了孩子的成長。教師工資不能同城同待遇引起了不少教師的不滿情緒，不利調(diào)動教師工作積極性，家庭負擔(dān)重，工資長期偏低，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量提升趨緩。

2、教師主觀因素

我校一些教師身上存在著做一天和尚撞一天鐘的落后思想，主要表現(xiàn)為：日常教學(xué)不認真，業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平較低、自滿、厭倦、牢騷等情緒，工作不踏實，承擔(dān)責(zé)任意識較差，敬業(yè)精神不強；對學(xué)生關(guān)心不夠，思想工作不到位，師德水平較低等等。

3、學(xué)校管理因素

學(xué)校管理水平還不能適應(yīng)教育發(fā)展需要。教育總體發(fā)展水平?jīng)Q定了學(xué)校在加

強管理，規(guī)范辦學(xué)行為方面還處于探索和起步階段；教育主管部門在學(xué)校管理隊伍建設(shè)方面所做工作相當(dāng)不夠；學(xué)校管理層還應(yīng)進一步樹立“以人為本”觀念，服務(wù)意識還不強，服務(wù)水平和能力提升不夠；學(xué)校不能自主管理，管理制度、評價機制、用人的激勵機制和約束機制還沒有科學(xué)完備地配套。

三、促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展初步策略

1、更新辦學(xué)觀念，拓寬辦學(xué)思路。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子必須更新辦學(xué)觀念，拓寬辦學(xué)思路，加大對外宣傳力度，進一步弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)奉獻精神，團結(jié)一致，奮力拼搏，爭先創(chuàng)優(yōu)，促進白沙小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

2、抓住學(xué)校德育、安全、教育教學(xué)質(zhì)量三條生命線，強化和規(guī)范常規(guī)管理，構(gòu)建和諧校園，提高辦學(xué)水平。

既要強化和規(guī)范常規(guī)管理，又要樹立以人為本的人性化管理理念，堅持統(tǒng)籌兼顧原則，妥善處理好教育事業(yè)發(fā)展中的各種關(guān)系。如處理好教育統(tǒng)籌不均衡發(fā)展問題，處理好學(xué)校與服務(wù)區(qū)群眾的關(guān)系，建立校園內(nèi)師師、師生、生生之間的新型關(guān)系，統(tǒng)籌個人利益和集體利益、當(dāng)前利益和長期利益的關(guān)系，解決好事關(guān)師生利益的突出問題等等。充分調(diào)動各方面的積極性，推進建設(shè)和諧校園，提高辦學(xué)水平，實現(xiàn)教育事業(yè)的最大發(fā)展。

3、加強學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織。

學(xué)校要率先構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，德國著名教育家第斯多惠也曾說過：“一個人一貧如洗，對別人決不能慷慨解囊。凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)、教育別人。教師只有先受教育，才能在一定程度上教育別人”，因此，我們必須加強校本研修工作，進一步提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提高師資水平，提升學(xué)校辦學(xué)品位，力求讓教師的成長、學(xué)生的成才與學(xué)校的發(fā)展有機融合，促進教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

4、加強168黨建工作，以黨建促發(fā)展

充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和監(jiān)督保證作用，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，以師德建設(shè)為核心，加強黨支部組織建設(shè)和制度建設(shè)，以黨建促工作，以黨建促發(fā)展。

我們已經(jīng)確立新的辦學(xué)目標(biāo)——校園管理規(guī)范化、辦學(xué)條件標(biāo)準化、辦學(xué)成果特色化；建高水平師資、求高標(biāo)準質(zhì)量、育高素質(zhì)學(xué)生。我們相信，只要我們堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，銳意進取，爭先進位，影響和制約教育科學(xué)發(fā)展的一些突出問題必將逐步解決，學(xué)校必將呈現(xiàn)出持續(xù)健康較快發(fā)展的良好局面。我們的辦學(xué)目標(biāo)一定能夠達到。

第三篇：學(xué)校調(diào)研報告

學(xué)校基本情況匯報

該報告主要著眼于學(xué)校的教育概況，涉及到學(xué)校概況、校舍、教育技術(shù)裝備情況、教育信息化、教師人數(shù)和變動情況、學(xué)生人數(shù)概況以及出現(xiàn)的教育問題等內(nèi)容，報告的重點是針對教育問題作出一些分析以及自己的一些建議。

一、概況

學(xué)校是一所單設(shè)初中學(xué)校，地處311國道北側(cè)，西傍鎮(zhèn)政府，東依縣城開發(fā)區(qū)、花博園，南接花都新區(qū)，背靠生態(tài)旅游專線，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。

近年來，隨著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成良好發(fā)展態(tài)勢，在政府的支持下，在縣教科局的幫助下，學(xué)校搶抓機遇，用先進教育理念引領(lǐng)全校教職員工，進一步加強“硬件”建設(shè)和“軟件”提升。

在辦學(xué)過程中，學(xué)校以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，努力促進教育的公平與均衡發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育改革，學(xué)校在總結(jié)多年辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提煉出了“激勵學(xué)生成長，為終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，構(gòu)建并完善了激勵教育模式，并以此引領(lǐng)學(xué)校的改革與發(fā)展。學(xué)校無論是在校園文化建設(shè)上，還是在教育改革等方面都取得了顯著的成績，教育質(zhì)量和管理水平全面提升，德育和藝術(shù)教育基本形成特色，成為人民群眾歡迎的具有現(xiàn)代化氣息的農(nóng)村一流中學(xué)。

二、校舍情況

教室能容納24個教學(xué)班，總面積1865平方米；男生宿舍45間，女生宿舍48間，男女生宿舍總面積2616平方米；食堂一所總面積1043平方米；廁所男蹲位35，女蹲位35，總面積200平方米；圍墻高208米，長503米，面積1405平方米；門衛(wèi)室兩個共4間，面積90平方米。

三、教育技術(shù)裝備情況

學(xué)校占地面積34632平方米，建筑面積7600平方米，生均建筑面積905平方米；活動場地面積7000平方米生均活動場地面積8.75平方米。學(xué)校現(xiàn)有科學(xué)實驗室6間，音樂教室3間，美術(shù)活動室3間、科技活動室3間、勞技室2間，圖書室2間，藏書3萬余冊，生均30冊，師、生閱覽室2間；電子閱覽室2間，多功能報告廳1個，微機教室4間，計算機（學(xué)生用）36臺；多媒體教室1間；有運動場1個，籃球場2個，乒乓球臺6副；心理咨詢室2間，衛(wèi)生保健室2間，學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)2套，校園廣播系統(tǒng)1套。各類教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，教學(xué)儀器配備均達部頒二類標(biāo)準。是一所校園環(huán)境優(yōu)雅、文化氛圍濃厚、設(shè)施裝備完善、辦學(xué)行為規(guī)范、教育業(yè)績顯著的單設(shè)初中學(xué)校.四、教育信息化情況

（一）軟硬件設(shè)備情況 學(xué)校計算機數(shù)目較少，生計比是30:1；多媒體教室少，班級數(shù)與多媒體教室比是17:1。學(xué)校無經(jīng)費配置教師專用的計算機，教師們現(xiàn)在用的計算機都是根據(jù)當(dāng)今形勢的需求自己購買的，還有一部分教師由于生活緊張沒有購買計算機，沿用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，那就不可能掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，一些優(yōu)秀的教學(xué)資源學(xué)生得不到共享。

（二）教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平

學(xué)校45歲教師的比例是77%，通過初級現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)教師數(shù)站80人左右（拿到證書），但實際操作技術(shù)由于教師受條件限制，沒有應(yīng)用到教學(xué)實際當(dāng)中。通過中級現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)的教師僅僅5人，雖然近三年來參加各類優(yōu)質(zhì)課、示范課等市級獲獎的教師有15人，縣級的有30人，但運用傳統(tǒng)教學(xué)方法的教師占多數(shù)。

五、教師人數(shù)、學(xué)生人數(shù)概況

學(xué)校現(xiàn)有班級共17個，其中九年級5個班，八年級6個班，七年級6個班，每個教學(xué)班有50名學(xué)生左右，全校學(xué)生共853人。現(xiàn)有教職工120名，專任教師65余名，其中本科及以上學(xué)歷45名，專任教師學(xué)歷達標(biāo)率達100%，45歲以下的中青年教師91名，高級教師25名，中級教師68余名，優(yōu)秀教師20人，國家級骨干教師1人，省級級骨干教師4人，優(yōu)秀班主任8人，優(yōu)秀青年教師10人，形成了一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。

六、教育中出現(xiàn)的問題

（一）教師缺乏

在校教師一人擔(dān)任多個教學(xué)，教職工120名，雖然人數(shù)較多，但結(jié)構(gòu)性缺編，尤其是數(shù)學(xué)和英語學(xué)科，專任教師相對較少，非教學(xué)人員較多，再加上一些優(yōu)秀教師的外調(diào)，造成了每個教師的教學(xué)任務(wù)較重，影響到教育的進度，影響到教學(xué)的質(zhì)量，教師負擔(dān)的加重，導(dǎo)致了教學(xué)不能正常有序的進行。

（二）學(xué)生人數(shù)少

由于我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，經(jīng)濟條件較好的家庭，再加上縣城個別學(xué)校不規(guī)范招生，有一部分家長把學(xué)生送到縣城上初中，還有一部分家庭，父母在外打工，立竿見影得到實惠，而子女無人照顧，結(jié)果照成學(xué)生早早退學(xué)，出去打工掙錢等等諸多原因?qū)е麓蟛糠挚梢赃m合上學(xué)的孩子都不能接受初級教育，所以學(xué)生人數(shù)少，（三）教師工資低

鄢陵縣近幾年來都沒有得到多大發(fā)展，在教育上缺乏對教師的獎勵，在許昌市五縣一區(qū)中，鄢陵縣老師的工資最低，臨近縣相差較大每月相差1000多元，雖然老師工作量大，但是工資一直都沒有得到改觀，有的好老師因為工作量大患上疾病，教師每天都吸食著粉筆灰站在講臺上為學(xué)生講授知識。雖然工資低，但是老師們還是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇在自己的工作崗位上做出成績。使得教學(xué)得到提升。提高我縣教師的工資待遇是一個迫切解決的問題。

（四）百姓的思想文化水平低

由于當(dāng)?shù)卮蟛糠职傩丈钏降停瑳]有機會接受現(xiàn)代化教育，接觸先進的教學(xué)手段，沒有形成一種正確的人生觀，受到愚昧封建思想的影響，所以沒有意識到讓自己的孩子接受教育的重要性，所以導(dǎo)致了當(dāng)?shù)睾芏嗪⒆雍茉缇屯藢W(xué)，失去了上學(xué)的機會。

七、對我校出現(xiàn)的教育問題作出的分析

教師缺乏的原因主要還是因為當(dāng)?shù)卣畬逃耐度氩恢匾暎煌Ａ粼谛问缴稀＝處煿べY低，待遇不高，好教師向外面流動；由于工資底，待遇不高，也影響了教師工作的積極性，很多教師消極怠工，給教學(xué)質(zhì)量帶來了很大的困擾。學(xué)生人數(shù)少也是因為百姓的生活水平低，受到愚昧落后思想的影響，沒有重視教育，只有靠教師下鄉(xiāng)去動員，做思想工作。

八、通過這次調(diào)研自己得到的一些啟示以及對這些問題的一些建議

我們國家的初級教育還需要更多的提高和改善，應(yīng)該用科學(xué)的思想指導(dǎo)百姓，讓他們知道教育的重要性，國家要發(fā)展，教育就得抓好，但是教育的發(fā)展也需要經(jīng)濟的支持，所以中心還是在經(jīng)濟上，只有百姓的經(jīng)濟水平提高了，才能更進一步促進教育的發(fā)展，當(dāng)今，教師資源也慢慢開始缺乏，很多人都不愿意當(dāng)教師，所以國家對就讀師范學(xué)校的學(xué)生減免學(xué)費，并且還進行一些補助，就是為了抓教育，但是人們的主導(dǎo)意識里覺得教師工作不但辛苦而且工資低，教師的地位不高，所以很多人都不愿當(dāng)教師，在這一點上，人們的意識對教育產(chǎn)生了影響，再加上現(xiàn)在國家貪污腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，人們的許多錯誤意識，拜金主義等等都導(dǎo)致他們走上了不正規(guī)之路，即使那些貪官也是受過教育的，但是他們還是貪污了，這也說明著他們經(jīng)不起誘惑，還是沒有控制好自己的意識，所以國家需要解決教育問題就要解決好這些問題，雖然這些工作不容易，但是只要想方法解決并且實施貫徹了也會有些改善的。

第四篇：學(xué)校調(diào)研報告

早聽說××市區(qū)20xx年來踐行科學(xué)發(fā)展觀, 教育事業(yè)發(fā)展迅猛，教育改革在市場經(jīng)濟大潮的驅(qū)動下如火如荼。百聞不如一見。月初我們帶著濃厚的興趣專程前往市區(qū)部分學(xué)校參觀調(diào)研，開闊了眼界，增長了見識，拓展了思路。

我們所參觀的學(xué)校有××師專、××中學(xué)、××職教中心、××實驗學(xué)校、××實驗小學(xué)、××中學(xué)附屬初中和××市民興實驗中學(xué)，并對后四所學(xué)校作了較為詳細的考察。總的印象是：市區(qū)的教育欣欣向榮，市區(qū)的教改一路領(lǐng)先。

全國教育工作會議以來，隨著教育投入重心的轉(zhuǎn)移，基礎(chǔ)教育的經(jīng)費來源面臨著新的挑戰(zhàn)。市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，又使社會的不同階層對教育產(chǎn)生了不同的需求。原有的單一公有辦學(xué)模式已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)形勢的需要，于是就如多種經(jīng)濟形式的產(chǎn)生那樣，多元辦學(xué)應(yīng)運而起。r /> 我們這次考察的市區(qū)七所學(xué)校在辦學(xué)模式上就有單純公辦(××師專、××中學(xué)、××職教中心)、單純民 辦(民興中學(xué))、公辦民營(××實驗學(xué)校)、公有民助(××中學(xué)附屬初中)、公辦學(xué)校內(nèi)設(shè)民助班(××實驗小學(xué))等五種類型。在帶有“民”字性質(zhì)的學(xué)校中，又有不同的經(jīng)濟組合形式。民興中學(xué)純系民間股份制的收費教育;××實驗學(xué)校的教師為公辦性質(zhì)，建校資金少量是政府投入的，大部分通過收費、貸款自籌;××實驗小學(xué)的小班教學(xué)是收費教育，而面向施教區(qū)的班級則屬義務(wù)教育;××中學(xué)附屬初中基本上是自收自支的格局。這些不同的組合形式不是隨心擺弄的“花色”，而是根據(jù)各校的實際情況經(jīng)過科學(xué)論證作出的正確決策。例如，××中學(xué)異地新建后，市委、市政府經(jīng)過反復(fù)研究，決定在原址改辦一所公有民助性質(zhì)的附屬初中(即現(xiàn)在的××中學(xué)附屬初中)，資產(chǎn)全部公有，人員性質(zhì)不變，面向大市招生，經(jīng)費基本自理，每年向××中學(xué)上繳一定費用。這樣既完好地保存了原××中學(xué)寶貴的人文景觀，充分利用了原校的國有資產(chǎn)，又很好地適應(yīng)了社會對教育的需求，同時還形成了不菲的經(jīng)濟效益，實乃一舉多得。事實上，改革的浪潮正在為教育事業(yè)沖積出越來越廣闊的灘頭，就看人們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)它、占領(lǐng)它、建設(shè)它了。

多元辦學(xué)使市區(qū)不少學(xué)校擺脫了經(jīng)費不足的困境，給教育事業(yè)帶來勃勃生機。在短短5個月時間內(nèi)，一所民間投資6000余萬元、建筑面積達5萬多平方米的完全現(xiàn)代化的民興中學(xué)奇跡般地建成了;××實驗中學(xué)建校還不到兩年，就又合署創(chuàng)辦了一所外國語學(xué)校;××實驗小學(xué)創(chuàng)設(shè)的小班異常“搶手”，年年需要擴招。××市政府也得以集中資金對部分學(xué)校進行重點投入，使××職技學(xué)校、××師專、××中學(xué)、××職教中心等學(xué)校的新建工程相繼竣工，使整個市區(qū)的教育事業(yè)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

第五篇：學(xué)校調(diào)研報告專題

學(xué)校調(diào)研報告范文

學(xué)校>調(diào)研報告>范文

（一）為了解XX縣職業(yè)學(xué)校，在高中新課程改革實施后課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。20**年3月17日至19日，體藝科、>職教科在云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)研三天。美術(shù)學(xué)科、通用技術(shù)學(xué)科調(diào)研的主要內(nèi)容是隨堂聽課、教師座談與交流兩項。以下是對18日上午半天調(diào)研活動后的總體情況簡要分析匯報。

一、調(diào)研對象的基本情況

云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所國家級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點，云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)有美術(shù)專業(yè)班4個，其中高二年級2個，高一年級和高三年級各1個。現(xiàn)有美術(shù)專業(yè)專任老師7名，平均年齡在30歲左右，基本為美術(shù)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，學(xué)歷合格。通用技術(shù)專職教師1人。

二、課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

本次活動聽課3節(jié)，其中美術(shù)專業(yè)課2節(jié)，通用技術(shù)課1節(jié)。美術(shù)專業(yè)課一節(jié)是電腦平面設(shè)計由吳蓮老師執(zhí)教，另外一節(jié)是素描由陳峰老師執(zhí)教。通用技術(shù)學(xué)科是技術(shù)與設(shè)計1中一課，由劉偉林老師執(zhí)教。

由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點，除通用技術(shù)學(xué)科教材統(tǒng)一使用XX鳳凰教育出版社教材外，美術(shù)學(xué)科的教材由任教美術(shù)專業(yè)班的老師自編內(nèi)容供學(xué)生們選學(xué)，教學(xué)內(nèi)容選取上有一定的局限性。美術(shù)學(xué)科和通用技術(shù)學(xué)科在課堂教學(xué)形式上，以“講授——練習(xí)”的模式為主，先由老師介紹或講解，學(xué)生自由練習(xí)或是上講臺演示。個別學(xué)生上講臺演示，其他學(xué)生觀看演示，不少學(xué)生則自由交談。

三、課堂教學(xué)中的問題

1、課堂教學(xué)中教師的教育觀念一時難以轉(zhuǎn)變

幾節(jié)課同時反映出的問題是教育觀念問題，教育觀念的更新是一個長期艱苦的過程，況且職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課老師，少有參加高中新課程實驗>培訓(xùn)。教師在課堂教學(xué)中，用傳統(tǒng)的講練結(jié)合的方法也在情理之中。另外，傳統(tǒng)的教學(xué)方法對于老師，已經(jīng)根深蒂固，運用起來駕輕就熟。

2、課堂教學(xué)內(nèi)容生活化的問題有待盡一步加強

學(xué)科教師自主選擇教學(xué)內(nèi)容，雖有助于教師的專業(yè)發(fā)展。但教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該貼近學(xué)生的生活，為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)。老師應(yīng)更多考慮，選擇適合學(xué)生就業(yè)須掌握的知識與技能。在此基礎(chǔ)上，還可以選擇能體現(xiàn)本校的辦學(xué)特色，或是體現(xiàn)XX縣是中國木制玩具之鄉(xiāng)的特色內(nèi)容進行課堂教學(xué)。通用技術(shù)是動手實踐性較強的學(xué)科，應(yīng)在課堂講授的基礎(chǔ)上，多讓學(xué)生在實驗室里操作實踐。

3、課堂教學(xué)的評價機制應(yīng)逐步建立

在調(diào)研中，幾個老師的課堂教學(xué)都以下課的鈴聲為終結(jié)，學(xué)生對自己的作業(yè)或設(shè)計的作品，缺少生生之間、師生之間的評價。教師對學(xué)科知識與技能的講解后，學(xué)生真正落實情況缺乏了解，不利于開展后續(xù)的教學(xué)。

四、研究與對策

1、呼喚職高教師也應(yīng)更新教育觀念

傳統(tǒng)教育觀念下形成的教學(xué)模式是根深蒂固的，即使有意識地去改變，在教學(xué)中也會自覺不自覺地回到原先的教學(xué)模式和方法上去。普通高中進行的課程改革實驗，老師們都通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)來轉(zhuǎn)變教育觀念，通過轉(zhuǎn)變教育觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。職高老師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，將高中新課程改革的理念、課程標(biāo)準、教學(xué)指導(dǎo)綱要的精神轉(zhuǎn)變成老師的教學(xué)觀念，進一步將教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化成教師課堂教學(xué)的自覺行為。

2、加強學(xué)科老師的集體備課，發(fā)揮群體作用

集體備課意義在于老師之間通過探討與交流，取長補短，發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。云和職高美術(shù)組有別于其他普通高中，美術(shù)組教師個體數(shù)量較多，在沒有經(jīng)驗可借鑒的情況下，強化做好集體備課工作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，選擇教學(xué)內(nèi)容，更好地挖掘教材，探討教學(xué)方法，不失為一條提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。

3、加強教學(xué)策略的研究

教學(xué)是否有效，并不是教師是否完成教學(xué)任務(wù)或講完教學(xué)內(nèi)容，而應(yīng)該是觀察學(xué)生在單位時間里想不想?yún)⑴c課堂教學(xué)，有沒有掌握知識與技能，或者是專業(yè)技能有沒有得到新的發(fā)展。如果學(xué)生不想學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)沒有什么>收獲，即使教師再辛苦地教也是低效或是無效的教學(xué)。

要保證教師的教學(xué)有效，教學(xué)策略是非常重要和關(guān)鍵的。教學(xué)采用講授式的教學(xué)方法，有便于操作時間省等優(yōu)點，而采用討論或是自主學(xué)習(xí)的方法，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方式和研究精神，老師應(yīng)該在平時的教學(xué)中逐步開展和落實。

4、倡導(dǎo)評價方式的多元化

評價的目的在于幫助教師改變教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，促進老師不斷提高和發(fā)展。同時，也通過評價了解學(xué)生對知識與技能的掌握情況。沒有評價的教學(xué)肯定是不全面和深刻的。兩個學(xué)科的教師應(yīng)該在完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生練習(xí)后對學(xué)生作業(yè)或設(shè)計作品進行評價。評價的方法可以多元，可以由老師進行評價，也可以由學(xué)生自己評或是學(xué)生互評。開展多元評價，能讓任課教師明白教學(xué)任務(wù)是否圓滿完成，是否有效，讓學(xué)生知道是否達到了教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校調(diào)研報告范文

（二）為了全面掌握和了解我市學(xué)校黨建工作現(xiàn)狀，切實加強對學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)，深入實施“固本強基”工程，全面推進學(xué)校黨的基層組織建設(shè)，根據(jù)XX市組織部湛組通63號文件的要求，組成了6個調(diào)研組，對全市中小學(xué)校的黨建工作進行調(diào)研。這次調(diào)研主要采取普查與抽查結(jié)合、召開座談會和統(tǒng)計調(diào)查結(jié)合的辦法。全面調(diào)查了全市城區(qū)中學(xué)、各鎮(zhèn)中心小學(xué)，抽查了個別面上初中和面上小學(xué)。召開了學(xué)校黨支部班子成員、黨員教師代表的座談會52個，參加座談人員550人；發(fā)放黨建有關(guān)情況調(diào)查表160份，并針對有關(guān)情況進行個別訪談。現(xiàn)將有關(guān)>情況報告如下：

一、學(xué)校黨建工作的基本情況

全市學(xué)校的基本情況

XX市現(xiàn)有公辦中小學(xué)386間，其中城區(qū)中學(xué)23間，鎮(zhèn)街中學(xué)36間，城區(qū)小學(xué)13間，農(nóng)村小學(xué)314間。中小學(xué)生222874人，中小學(xué)教職工9903人。另有職業(yè)技術(shù)學(xué)校1間，學(xué)生115人，教師41人。

學(xué)校黨組織的基本情況

1、黨組織設(shè)置情況

全市學(xué)校共設(shè)有52個黨支部，11個黨總支，其中：

職業(yè)技術(shù)學(xué)校、城區(qū)中學(xué)全部建立黨支部；

全市各鎮(zhèn)中心小學(xué)、鎮(zhèn)街中學(xué)與農(nóng)村小學(xué)聯(lián)合設(shè)立黨支部，并分教學(xué)片成立黨小組；

梅錄中心小學(xué)設(shè)立黨總支，城區(qū)各小學(xué)單獨設(shè)置黨支部。

2、黨組織書記情況

全市黨組織書記均為兼任，沒設(shè)專職書記；

學(xué)校支部書記學(xué)歷較高，大專以上占73%；書記學(xué)歷高低排序：職業(yè)技術(shù)學(xué)校>城區(qū)中學(xué)>城區(qū)小學(xué)>鎮(zhèn)街中學(xué)、農(nóng)村小學(xué)；

書記年齡有大齡化傾向。全市學(xué)校黨組織書記46歲以上占63.5%，31歲至46歲占36.5%，30歲以下為0。

學(xué)校黨員隊伍情況

1、教師黨員隊伍情況

教師黨員規(guī)模

教師黨員規(guī)模整體適中，但農(nóng)村小學(xué)黨員占的比例偏少。全市教師黨員1888人，占教職工總數(shù)的19.1%；農(nóng)村小學(xué)教師黨員887人，占16.3%。教師黨員的比例高低排序：職業(yè)技術(shù)學(xué)校>城區(qū)中學(xué)>城區(qū)小學(xué)>鎮(zhèn)街中學(xué)>農(nóng)村小學(xué)。

教師黨員中，男女比例懸殊，其中男1492人，女396人。

教師黨員學(xué)歷結(jié)構(gòu)

教師黨員學(xué)歷層次較高。全市教師黨員大專以上占67.6%。黨員教師學(xué)歷高低排序：職業(yè)技術(shù)學(xué)校>城區(qū)中學(xué)>鎮(zhèn)街中學(xué)>城區(qū)小學(xué)>農(nóng)村小學(xué)。

教師黨員年齡結(jié)構(gòu)

教師黨員有大齡化傾向，全市46歲以上教師黨員占總數(shù)的45.2%。30歲以下教師黨員的占有率高低排序：鎮(zhèn)街中學(xué)>城區(qū)中學(xué)>城區(qū)小學(xué)>農(nóng)村小學(xué)>職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

31歲至46歲以下教師黨員的占有率高低排序：城區(qū)小學(xué)>城區(qū)中學(xué)>職業(yè)技術(shù)學(xué)校>農(nóng)村小學(xué)>鎮(zhèn)街中學(xué)。

46歲以上教師黨員的占有率高低排序：農(nóng)村小學(xué)>職業(yè)技術(shù)學(xué)校>鎮(zhèn)街中學(xué)>城區(qū)中學(xué)>城區(qū)小學(xué)。

教師入黨積極分子規(guī)模

全市學(xué)校教師入黨積極分子979人，占教職工總數(shù)9.9%。

教師入黨積極分子學(xué)歷結(jié)構(gòu)

入黨積極分子中，大專以上學(xué)歷占84.1%。表明教師隊伍入黨積極分子的學(xué)歷是比較高的。

教師入黨積極分子年齡結(jié)構(gòu)

教師入黨積極分子以中青年為主，其中30歲以下占39.7%，31歲至46歲占53%。

20**年以來發(fā)展教師黨員情況

20**年以來共發(fā)展教師黨員437人，占入黨積極分子總數(shù)49%。

2、學(xué)生黨員隊伍情況

學(xué)生黨員規(guī)模

全市現(xiàn)有學(xué)生黨員106人，占高中學(xué)生總數(shù)的0.008%。

學(xué)生入黨積極分子規(guī)模

全市學(xué)生入黨積極分子1265人，占高中學(xué)生總數(shù)的9.7%，說明高中青年學(xué)生要求入黨的愿望是比較強的。

20**年以來發(fā)展學(xué)生黨員情況

20**年以來全市共發(fā)展學(xué)生黨員173人，占學(xué)生入黨積極分子的14%。

二、學(xué)校黨建工作的主要做法和經(jīng)驗

優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，突出組織建設(shè)。

各學(xué)校黨支部在班子建設(shè)中，注重提拔政治思想好、業(yè)務(wù)水平高的年輕黨員進入班子。吳川一中的支部班子結(jié)構(gòu)合理、政治過硬，起到堅強的戰(zhàn)斗堡壘作用。該校的黨支部書記由威信高影響大、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)“雙過硬”的李帝河校長兼任，副書記及另外5名支委、黨小組長均由思想作風(fēng)好、工作踏實肯干、改革意識強、教研頭腦靈、人文素質(zhì)較高的黨員組成，老中青結(jié)合，使該校黨支部的班子結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，使學(xué)校的發(fā)展充滿朝氣和活力。城建小學(xué)黨支部是我市實施固本強基工程事業(yè)單位的示范點，該校黨支部重視組織建設(shè)，梁健同志帶領(lǐng)班子成員積極開展以創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新體制、創(chuàng)新服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境，提高質(zhì)量為主題的“三創(chuàng)新一優(yōu)化一提高”活動，把班子建設(shè)成團結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、為政清廉、開拓創(chuàng)新的堅強集體。深入實施固本強基工程，促進學(xué)校跨越式發(fā)展。被評為XX市、XX市、XX省先進基層黨組織。XX市組織部、湛江電視臺對該校的黨建工作作了專題采訪報道。城建小學(xué)支部實施固本強基工程的經(jīng)驗受到省委組織部領(lǐng)導(dǎo)的好評。吳川二中、吳川三中、XX市職業(yè)技術(shù)學(xué)校、黃坡中心小學(xué)、振文中心小學(xué)等學(xué)校黨支部也非常重視班子的建設(shè)，他們的帶頭人吳章保、葉炳森等同志都是非常優(yōu)秀的黨務(wù)工作者。

大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，突出思想建設(shè)。

各學(xué)校黨支部非常注重抓好黨員及入黨積極分子的學(xué)習(xí)教育。吳川一中抓好黨支部每月一次的常規(guī)>政治學(xué)習(xí)，每年刊出6期>政治理論學(xué)習(xí)宣傳專欄，堅持“三會一課”制度，同時把黨員的政治思想教育和管理納入全體教師大會、級組教師會議、科組教師會議等活動中，使黨員教師的常規(guī)教育管理做到點面結(jié)合、局部與整體結(jié)合，強化了教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對性和時效性。XX市職業(yè)技術(shù)學(xué)校與吳川黨校、吳川電大一套人馬三塊牌子，充分發(fā)揮黨校宣傳黨知識、培養(yǎng)黨員干部的重要場所的優(yōu)勢，突出“黨味濃”的特點，非常重視政治理論的學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)和分散學(xué)結(jié)合、主題發(fā)言和集體討論結(jié)合、自學(xué)與輔導(dǎo)結(jié)合的形式，并選擇具有代表性的專題，請黨員干部以專題講座、演講等形式、理論聯(lián)系實際地向全體教師匯報學(xué)習(xí)體會。以此營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養(yǎng)和政策水平。

規(guī)范黨員言行，突出制度建設(shè)。

在新的歷史時期，要樹立黨組織的良好形象，必須在制度建設(shè)上狠下功夫，用黨的紀律規(guī)范黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部言行。吳川一中健全了“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、定期研究發(fā)展入黨對象制度、民主監(jiān)督制度、節(jié)日活動制度、>黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、學(xué)校行政定期向黨支部報告工作制度、黨員與青年結(jié)對子制度、黨員干部與教師談心制度、共青團推優(yōu)制度等10多項黨建管理制度。吳川二中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等黨支部也非常重視制度的建設(shè)。通過健全各項>規(guī)章制度，促進黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，使全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部工作有章可循，有制度可依。

高標(biāo)準嚴要求，積極穩(wěn)妥發(fā)展新黨員。

吳川一中、二中、三中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等學(xué)校黨支部重視學(xué)生黨員的發(fā)展工作。學(xué)校黨支部發(fā)揮>思想政治教育的優(yōu)勢，抓好青少年思想教育工作。通過黨課、入黨知識培訓(xùn)班、晨會、校班會、團隊活動、實踐鍛煉等載體，對學(xué)生進行黨的知識教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和紀律法制教育。并通過成立>鄧小平理論學(xué)習(xí)小組、黨章學(xué)習(xí)小組、建立黨員聯(lián)系人制度等形式，激發(fā)學(xué)生政治上的進取心和對馬克思主義理論的興趣。黨支部與學(xué)校的行政、工會、學(xué)生會、團委等機構(gòu)密切配合，管級領(lǐng)導(dǎo)、級主任、>班主任及科任教師相互配合，層層反饋情況，級級推優(yōu)，把積極向黨組織靠攏的優(yōu)秀學(xué)生作為入黨培養(yǎng)對象，定期舉辦黨校培訓(xùn)班，加強對入黨對象的教育和考察，使他們在思想上和行動上積極向黨組織靠攏。20**年以來全市市辦中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校共發(fā)展了173名優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部入黨。同時，重視培養(yǎng)進取心強，愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻的優(yōu)秀教師入黨。近三年來，全市學(xué)校已培養(yǎng)了437名教師黨員，培養(yǎng)了891名教師入黨積極分子，為黨組織補充了新鮮的血液，使黨的隊伍不斷發(fā)展壯大。

抓好>師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。

1、發(fā)揮精神文明建設(shè)陣地作用，加大師德建設(shè)力度。吳川一中黨支部針對個別教師在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下利用家長的關(guān)系謀取個人私利、收費補課的現(xiàn)象，加強教師的職業(yè)道德教育，利用每周的政治學(xué)習(xí)時間組織教師進行師德教育，并就新近出現(xiàn)的大案要案作為反面教材進行深入剖析，教育廣大教師、黨員樹立為人師表的良好形象，學(xué)校幾年來沒有出現(xiàn)過教師黨員違法亂紀現(xiàn)象。吳川三中非常重視道德教育，把“尚德、立志、以德治校”作為校訓(xùn)。該校支部以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為重點，對教師進行“以德治教、以德治校”的教育，引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)，以良好師德推動“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)。同時，在教師中深入開展“今天怎樣做教師”的學(xué)習(xí)討論，在學(xué)生中開展“老師，我想對你說”和學(xué)生個人操行評定及班際積分競賽活動，并組織學(xué)生及家長推薦“我心目中的好教師”，使敬業(yè)愛生的良好師德風(fēng)范逐步成為每位教師的自覺行動。在黨員教師的影響下，該校師生講禮儀、比文明，好人好事蔚然成風(fēng)，精神文明建設(shè)得到進一步的加強。

2、充分發(fā)揮黨員教師在教學(xué)及管理第一線的先鋒模范作用。吳川一中專任教師中黨員比例占50%左右，教育教學(xué)第一線的骨干教師大多是中國共產(chǎn)黨黨員。近年來，該校教師勤教勤學(xué)，教育教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量一年上一個臺階，為湛江甚至省內(nèi)兄弟學(xué)校所公認。尤其是今年高考，該校又取得了空前輝煌的成績，上各批次的人數(shù)和上線率均在XX市縣重點中學(xué)中處于遙遙領(lǐng)先地位，各項指標(biāo)直逼省、XX市重點中學(xué)，在連續(xù)10多年獲得XX市高考先進單位的基礎(chǔ)上，今年又榮獲XX市高考“特等獎”。這些成績的取得與該校黨員教師充分發(fā)揮其先鋒模范作用是分不開的。吳川二中、吳川三中、川西中學(xué)、吳陽中學(xué)等學(xué)校的高考也取得好的成績，這都與他們學(xué)校的黨員教師的帶頭作用是分不開的。

3、黨員教師的先進性主要體現(xiàn)在幾個方面：一是重視政治理論的學(xué)習(xí)，用先進的理論武裝自己的頭腦。各學(xué)校支部制訂了“三會一課”制度，黨員學(xué)習(xí)制度等，每周定期進行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策，學(xué)習(xí)十五大、十六大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論及“>三個代表”重要思想。用“三個代表”重要思想作為黨員的行動指南。二是重視師德修養(yǎng)，做為人師表的表率。黨員教師，其人格品行是有強大的示范和輻射作用。我市大部分的黨員教師都能以教人先教己的精神為人師表，以身作則。大部分都擁有一顆慈母般的愛心，愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生，做到教學(xué)盡心，教育盡責(zé)。銀嶺小學(xué)黨員教師李亞珍，不慎扭傷了右腳，裸關(guān)節(jié)脫臼，上課時只好用手一級一級挪上樓梯，校長勸她休息，她說：“不，我放不下學(xué)生，不能缺他們的課。”一日又一日地忍痛堅持上課。吳陽小教支部的李秀萍老師，教學(xué)非常認真，歷任畢業(yè)班課程，教學(xué)成績很好，因過度勞累病倒了，在病床上醒來的第一句話就是“快把作業(yè)本發(fā)還給學(xué)生”。這些黨員教師對教育事業(yè)、對學(xué)生的高度熱愛，令本校師生深受感動。三是重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部分黨員教師在學(xué)校里都擔(dān)任校長、教研組長、班主任等職務(wù)，他們是學(xué)校的主心骨。廣大黨員教師自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育教學(xué)改革，教育教學(xué)能力較強。如城建小學(xué)黨支部，學(xué)校所有的黨員都是學(xué)校的骨干。學(xué)校“以黨建促科研，以科研促教改”，支部書記親任科研課題組長，每位支委負責(zé)一個課題，所有黨員教師都參與課題實驗研究，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，學(xué)校科研搞得有聲有色。四是教書育人，做先進文化的傳承者和推動者。廣大黨員教師在工作中善于學(xué)習(xí)，主動接受先進文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。工作中，用先進文化教育引導(dǎo)學(xué)生，教會學(xué)生在多元文化的世界中正確進行選擇；用人文精神感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成正確的信念和追求；用民族精神打動學(xué)生，弘揚以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大精神；嚴格要求自己，言傳身教，讓自己成為學(xué)生人生的導(dǎo)師，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。五是執(zhí)教為民，全心全意為學(xué)生、為家庭、為社會服務(wù)。我市大部分黨員教師的服務(wù)意識較強，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，努力為全體學(xué)生一生的發(fā)展服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，以滿足先進生產(chǎn)力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要。他們大部分有較高的精神境界和奉獻精神，能正確處理個人利益、集體利益和國家利益的關(guān)系，不過分計較個人的得失。在大是大非的問題上、在緊急的關(guān)頭，在危、急、重、難、險的任務(wù)面前，他們更顯英雄本色。去年抗洪搶險，蘭石小教黨支部全體黨員教師不顧生命危險，在隨時可能崩潰的河堤上連續(xù)奮戰(zhàn)了一天一夜；年初抗擊非典，廣大黨員教師聽從黨的召喚，站在防非典的第一線，認真做好防非典的各項工作；各學(xué)校的公開課、示范課的任務(wù)，科研課題的研究，黨員教師總是勇于承擔(dān)。此外，扶貧捐款、無償獻血、義務(wù)勞動等等，黨員教師總是第一個站出來，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

開展豐富多彩的組織活動，加強黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

XX市職業(yè)技術(shù)學(xué)校積極開展支部活動，通過開展黨知識競賽、組織深入農(nóng)村調(diào)研、參觀文明村建設(shè)、到革命根據(jù)地井岡山、首都北京等地考察學(xué)習(xí)等活動，把廣大黨員和入黨積極分子緊緊凝聚在黨組織的周圍。吳川一中等學(xué)校黨支部以服務(wù)師生、服務(wù)群眾為出發(fā)點和落腳點，建立多種形式的黨員服務(wù)組織，全方位、多崗位開展文明創(chuàng)建和為師生為群眾服務(wù)活動。城建小學(xué)黨支部建立“一幫一黨員責(zé)任區(qū)”，對上學(xué)有困難的學(xué)生，黨員干部結(jié)對子聯(lián)系資助。支部班子每人資助2名學(xué)生，黨員教師每人資助1名學(xué)生，時間3年，支部造冊登記，跟蹤落實。兩年來，該校黨員教師對特困生共資助了3萬多元。各學(xué)校黨支部根據(jù)師生黨員的特點和群眾的需求，組建黨員志愿者服務(wù)小組，進行參政議事、宣傳教育、扶貧幫困、民事調(diào)研、凈化環(huán)境等活動。據(jù)統(tǒng)計，全市教育系統(tǒng)已建有23支黨員志愿者隊伍，有500余名黨員自愿參加。設(shè)置了黨員“雷鋒角”、廣泛開展“助殘扶貧獻愛心”、“凝聚力工程”、“希望工程”、“樹好黨員一面旗”等活動。這些活動的開展極大地調(diào)動和激發(fā)了教師黨員的積極性，進一步密切了黨群關(guān)系，增強了學(xué)校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

民辦學(xué)校的黨建工作邁出可喜的一步。

目前我市有民辦中小學(xué)69所，學(xué)生20000多人，教師800多人。民辦學(xué)校中，有2所建立了獨立的黨支部。這些黨支部在當(dāng)?shù)攸h委的領(lǐng)導(dǎo)下，正常開展組織活動。海濱中學(xué)黨支部成立的時間只有一年多，但該支部能充分發(fā)揮黨組織思想政治的優(yōu)勢，在廣大師生中開展思想政治教育，每月堅持出一期圖文并茂的黨知識宣傳專欄，宣傳黨的方針政策，受到本校師生及周邊居民的喜愛和好評。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，工會、共青團組織也得到健全，民辦學(xué)校廣大教職工的政治生活、業(yè)務(wù)生活得到了充實，關(guān)心人、凝聚人的工作開展起來了，廣大教職工的工作積極性得到了進一步發(fā)揮。

三、學(xué)校黨建工作存在的問題及原因分析

1、不少學(xué)校支部在教職工中發(fā)展黨員的步伐過慢，發(fā)展數(shù)量較少，在一定程度上限制了黨員隊伍的發(fā)展壯大。

原因分析：①小部分支部的向心力不強，凝聚力不強，很少開展支部活動，不少教師覺得黨員與非黨員除了要交黨費外沒有多大差別，不少教職工受個別黨員干部的不良影響，對黨組織缺乏信心，認識不足，入黨勁頭不大；②當(dāng)?shù)劓?zhèn)黨委普遍存在入黨給指標(biāo)的做法，1個鎮(zhèn)幾百名教師一年只規(guī)劃發(fā)展2~5名黨員；③支委發(fā)展新黨員的意識不強，工作不夠深入，有的教師每年都遞入黨>申請書，幾年都未見找過談話，入黨的熱情逐漸冷卻；④有些黨員嫉才忌才，存在比自己優(yōu)秀的不發(fā)動入黨、不是自己人不推薦入黨的現(xiàn)象；⑤農(nóng)村小學(xué)沒有單獨支部，對黨的知識宣傳學(xué)習(xí)力度不夠，教師對黨認識不夠深刻，就是遞入黨申請書都要到鎮(zhèn)中心小學(xué)。

2、個別高中在培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員工作中，未能很好處理“政治思想表現(xiàn)”、“入黨動機”與“學(xué)習(xí)成績”三者關(guān)系。

原因分析：①個別學(xué)校把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否撥尖，作為他們?nèi)朦h的必備條件之一，那些政治思想表現(xiàn)突出，積極向黨組織靠擾，學(xué)習(xí)成績排名在全級100名外的學(xué)生不能入黨。②也有個別學(xué)校為了追求升學(xué)率，口頭許諾黨票，這種做法也是不合理的，這是對黨組織不負責(zé)任的表現(xiàn)。

3、學(xué)校黨組織未能根據(jù)實際科學(xué)設(shè)置。表現(xiàn)在：①市屬中學(xué)不論黨員多少，都設(shè)一個支部。②農(nóng)村小學(xué)、街道中學(xué)基本不單獨設(shè)支部，大多與鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)合組建支部。

原因分析：說明在黨組織的設(shè)置方面未能從實際出發(fā)，從利于開展黨工作出發(fā)去科學(xué)設(shè)置。其弊端有：①城區(qū)幾所完全中學(xué)及部分中心小學(xué)，黨員人數(shù)較多，隊伍龐大，開展活動困難，不便教育和管理。②不少農(nóng)村小學(xué)、鎮(zhèn)中學(xué)黨員人數(shù)也較多，不單獨設(shè)置支部，也不單獨成立黨小組，而是分教學(xué)片成立黨小組，給黨員過組織生活等帶來諸多不便。③存在黨建盲點，不利于黨組織的發(fā)展和壯大。

4、男女黨員的比例懸殊，尤其是農(nóng)村小學(xué)。

原因分析：①農(nóng)村小學(xué)女教師占比例大，而女黨員人數(shù)又少，造成男女黨員比例的懸殊；②受“女子無才便是德”的傳統(tǒng)觀念影響，不重視培養(yǎng)發(fā)展女黨員；③女教師也受傳統(tǒng)意識的影響，安分守己，政治進步動機較弱，入黨熱情不高。

5、農(nóng)村小學(xué)單獨組建支部比例較少，有的農(nóng)村小學(xué)存在一無支部二無黨員或校長不是黨員的現(xiàn)象，黨建工作存在空白地帶。

原因分析：①主觀上不重視農(nóng)村小學(xué)黨組織的建設(shè)。②個別農(nóng)村小學(xué)客觀上存在規(guī)模相對較小，黨員人數(shù)少，沒有單獨成立支部的必要。

6、離退休黨員教師的教育管理工作較薄弱。

原因分析：部分離退休黨員教師認為自己已經(jīng)退休，不關(guān)心政治，過組織生活不正常；有的離退休后隨家人到外地生活，很少回到學(xué)校參加組織生活，但又覺得沒有必要把組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到附近居住地黨支部。

7、不少學(xué)校支部陣地建設(shè)不夠健全，無單獨的黨員活動室，支部活動開展不夠正常。

原因分析：①思想上不夠重視；②黨支部經(jīng)費不足。

8、個別鎮(zhèn)黨委對下級學(xué)校支部關(guān)心不夠，對下級支部的黨建工作缺少指導(dǎo)，有個別學(xué)校支部組織機構(gòu)不夠健全。

四、加強學(xué)校黨建工作的對策和建議

加強黨組織自身建設(shè)，使教師黨員有一個>溫暖的家。

1、優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，增強班子整體功能。要拓寬選人用人視野，采取多種渠道、多種形式選賢任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會干事、干成事的優(yōu)秀教師選進班子，堅決破除論資排輩、任人唯親的用人觀念，努力把學(xué)校支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、分工合理、職責(zé)明確、團結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅強政治核心；

2、加強支部自身的建設(shè)，創(chuàng)造條件健全黨員活動室、電化教育室、圖書閱覽室等黨員教育陣地，使廣大黨員有一個溫暖的家；

3、采取“五個一點”的辦法籌措活動經(jīng)費，開展豐富多彩的組織活動，增強黨組織的向心力、凝聚力。

堅持標(biāo)準，保證質(zhì)量，嚴格按照有關(guān)規(guī)定做好黨員的發(fā)展工作。

1、發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢，積極開辟黨的教育陣地，使廣大教職工追求進步，積極向黨組織靠攏，擴大入黨積極分子隊伍；

2、對入黨積極分子，加強培養(yǎng)和教育，促其盡快成熟。堅持成熟一個，發(fā)展一個。要禁止突擊發(fā)展黨員，又要反對關(guān)門主義；

3、加大在農(nóng)村小學(xué)教師中發(fā)展黨員的力度，注意培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨，注重發(fā)展女黨員；

4、避免黨建盲點，保證所有農(nóng)村小學(xué)都有黨員，保證校長一般都是黨員；

5、發(fā)展學(xué)生黨員，堅持嚴格要求、全面衡量的原則，對政治思想表現(xiàn)突出，積極向黨組織靠擾，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生，應(yīng)加強培養(yǎng)和教育，積極發(fā)展入黨。

根據(jù)實際科學(xué)設(shè)置黨組織，全面理順黨組織的隸屬關(guān)系。

設(shè)置學(xué)校黨組織、理順黨組織的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，應(yīng)本著有利于加強黨對學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)，有利于開展黨的工作，有利于發(fā)揮黨組織和黨員作用的原則確定。由于我市教育事業(yè)的發(fā)展及黨隊伍的發(fā)展壯大，幾個大的單位如吳川一中、二中、三中及部分鎮(zhèn)中心小學(xué)的支部平均黨員數(shù)超過了50名，最多的有125名。因此，對黨組織的重新調(diào)整設(shè)置和制度上的規(guī)范完善是十分必要的。結(jié)合基層黨建實踐，目前我市學(xué)校黨組織設(shè)置上是否可作如下考慮：黨員人數(shù)超過100人以上的單位，建立黨的總支部委員會；正式黨員人數(shù)超過3人，但不到50人的學(xué)校，一般設(shè)立黨的支部委員會。按照地域相鄰、就近就便的原則，黨總支下設(shè)黨支部，方便黨員過組織活動。

加強民辦學(xué)校的黨建工作。

學(xué)校黨組織上級黨委要按中組部、教育部黨組的要求，切實做好民辦學(xué)校組建黨組織工作，做到民辦學(xué)校發(fā)展到哪里，黨組織就組建到那里。凡是新開辦的民辦學(xué)校，都要創(chuàng)造條件，組建黨組織，這是擴大黨組織覆蓋面的有效措施。對只有少數(shù)黨員的學(xué)校，要積極爭取學(xué)校>投資者的支持，做好黨員的選派推薦和發(fā)展黨員工作，不斷壯大黨的力量，創(chuàng)造條件建立黨組織；對于沒有黨員、暫不具備建立黨組織條件的學(xué)校，應(yīng)先將群團組織建立起來，開展活動，發(fā)揮作用，做好推優(yōu)工作，為發(fā)展黨員，建立黨組織打下基礎(chǔ)。

加強對離退休黨員的教育和管理，使其能發(fā)揮余熱。

對離退休黨員，要從政治上、思想上、生活上關(guān)心，組織他們參加基層黨校的定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過好黨的組織生活，要求他們“管好自己的家，看好自己的人”，并力所能及地參加有益于身心健康的文體、科普活動，積極發(fā)揮他們的“余熱”，使他們老有所養(yǎng)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂。

在全市學(xué)校黨組織中開展黨員先進性教育活動。

黨的先進性要通過黨員的先進性來體現(xiàn)。目前，我市學(xué)校的黨員隊伍主流是好的，是有戰(zhàn)斗力的。但也要看到，學(xué)校黨員隊伍在社會的負面影響下發(fā)生了一些新的變化，出現(xiàn)了一些新情況和新問題，有些問題還相當(dāng)突出。如有的黨員教師信念不夠堅定，不思進取，個別丟掉了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，與教師的職業(yè)道德相違背：謾罵或侮辱學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生，工作時間外出兼課、經(jīng)商或從事第二職業(yè)，違規(guī)補課收費，搞有償家教輔導(dǎo)，利用安排座位、特殊照顧收受家長“好處”，自立名目亂收費等等。如果不及時解決，任其發(fā)展下去，不但影響教育的形象和聲譽，而且對我們黨組織和黨員隊伍將產(chǎn)生較壞的影響。當(dāng)前，我們要按十六大的要求，在全市學(xué)校黨組織中認真開展以學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持教師黨員先進性的教育活動。把廣大學(xué)校黨員的積極性更充分地調(diào)動起來，為全面推進>素質(zhì)教育、建設(shè)教育強市提供組織保證。

充分發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。

在新的形勢下保持教師黨員的先進性，要求教師黨員要“增強四個意識、做到五個帶頭”。即增強政治意識、大局意識、服務(wù)意識、改革意識，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講團結(jié)、講紀律。

“增強政治意識”就是要求黨員教師努力學(xué)習(xí)理論，從實踐“三個代表”的高度，來認識當(dāng)前加強黨建和開展思想政治工作的深刻意義；“增強大局意識”，就是一切工作從素質(zhì)教育大局出發(fā)，從推動學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，團結(jié)廣大教職工努力實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)；“增強服務(wù)意識”，就是要求圍繞學(xué)校中心工作，改變工作作風(fēng)，全心全意為學(xué)生為家長服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展多提意見、建議，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)；“增強改革意識”，就是要更新觀念，要以主人翁態(tài)度主動關(guān)心、支持、參與支部黨建工作，并以改革精神和科學(xué)態(tài)度，共同研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗，使學(xué)校黨建工作主動適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新形勢。

帶頭講學(xué)習(xí)，要求教師黨員要自覺努力學(xué)習(xí)，堅持用“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，不斷提高自己的思想政治水平、業(yè)務(wù)水平和工作能力，做勤奮學(xué)習(xí)的模范；帶頭講政治，要求教師黨員樹立堅定的政治信念，不信邪教，抵制私彩，立足本職，教書育人，積極投身教改，做尊師重教、為人師表的模范；帶頭講正氣，要求黨員要樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以黨和人民的利益為重，以國家和學(xué)校的利益為重，密切聯(lián)系群眾，為群眾排憂解難，做維護群眾利益的模范；帶頭講團結(jié)，要求堅持民主集中制的原則，發(fā)揚批評和自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏，廉潔奉公，勤儉辦學(xué)，無私奉獻，做艱苦奮斗的模范；帶頭講紀律，嚴格執(zhí)行國家的法律、法規(guī)，依法治學(xué)，依法治教，做遵守國家法律的模范。

充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校教職工中的政治核心作用，逐步實現(xiàn)黨建工作“六個好”的目標(biāo)。

在新的形勢下，學(xué)校黨組織要積極探索黨工作的新內(nèi)容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，團結(jié)廣大黨員，努力拼搏，努力達成黨建工作班子建設(shè)好、黨員素質(zhì)好、制度執(zhí)行好、作用發(fā)揮好、群團配套好、合作共事好的“六個好”目標(biāo)。在工作內(nèi)容上，要做好黨的教育方針政策的宣傳貫徹，保證學(xué)校黨組織正確的政治方向；關(guān)心、了解學(xué)校發(fā)展的重大問題，并主動提出意見和建議，團結(jié)帶領(lǐng)黨員和教職工努力完成學(xué)校的各項任務(wù)；關(guān)心教職工的生活，保障教職工的合法權(quán)益，維護教師隊伍的穩(wěn)定和學(xué)校的健康發(fā)展；做好黨員的教育管理工作，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用和學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。在工作方法和活動方式上，要緊緊圍繞學(xué)校的特點及教師的職業(yè)特點，找準黨建工作切入點。把黨建工作與團隊工作、與加強學(xué)校管理、提高辦學(xué)效益結(jié)合起來，開展靈活多樣、優(yōu)質(zhì)有效的組織活動，增強黨支部的向心力。要充分發(fā)揮黨支部思想政治的優(yōu)勢，做好師生的思想工作，保證黨的教育方針、政策的全面執(zhí)行，保證學(xué)校健康發(fā)展。

學(xué)校調(diào)研報告范文

（三）一、調(diào)查背景

作為新世紀的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時代的前沿；也是我們，心跳和著民族的脈搏；更是我們該去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。根據(jù)我小組的調(diào)查所知，在我國大學(xué)校園里，不少同學(xué)對自己的校園生活不滿，這是一個很嚴重的問題，因為這不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位，而且同學(xué)們也會因?qū)π@生活的不滿產(chǎn)生消極情緒，甚至做出消極行為。本應(yīng)受到重視的這一問題，卻在如今的社會上得不到應(yīng)有的重視。

可以肯定地說，盡管之前已有零星的專家學(xué)者對其進行研究和分析，但是學(xué)校對這一問題的關(guān)注程度仍不大。大學(xué)生滿意度是指大學(xué)生對大學(xué)學(xué)習(xí)、生活一種總的心理感受與個人看法，它具有很強的個體差異性。了解大學(xué)生的滿意度不僅可以看出學(xué)生對在校學(xué)習(xí)的態(tài)度與傾向，而且可以從一個側(cè)面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績效及改進方向。大學(xué)生對校園生活的滿意度又是大學(xué)生滿意度中較為重要的一項指標(biāo)。

二、調(diào)查目的我國在校大學(xué)生是一個龐大的群體，特別是近幾年，隨著高校的擴招，我國越來越多人能夠上大學(xué)。上大學(xué)是很多人的夢想，他們都憧憬著大學(xué)校園的生活，然而當(dāng)他們進了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并非所想的美好，取而代之的卻是對校園生活的不滿，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受，與他們的學(xué)業(yè)和成長密切相關(guān)。我們通過對他們的大學(xué)生活滿意度的調(diào)查結(jié)果向有關(guān)部門提出建議，并希望能引起學(xué)校對這一系列問題的關(guān)注，最終希望大學(xué)生對其大學(xué)的滿意度有所提升，從而能夠更好的學(xué)習(xí)。

三、調(diào)查問卷的分析

1、調(diào)查對象：二工大學(xué)生

2、地點的選擇：上海第二工業(yè)大學(xué)

3、調(diào)查對象選擇：以學(xué)校為單位，隨機抽取30名同學(xué)（男女個半數(shù)）進行調(diào)查。

調(diào)查的方法：以問卷的形式進行網(wǎng)上作答或在校園進行問卷調(diào)查

4、調(diào)查方面：1食堂、2晨跑3教學(xué)工作4硬件設(shè)施5規(guī)章制度6老師溝通7學(xué)習(xí)氛圍8交通設(shè)施（校外）9大學(xué)生的心理問題

3、調(diào)查的結(jié)果

在莘莘學(xué)子的眼中大學(xué)是一個神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當(dāng)然，學(xué)校是以教學(xué)為主、培養(yǎng)多方面人才的地方。反觀此次的學(xué)生調(diào)查中，除了在學(xué)校設(shè)施上的不足，我們還看到學(xué)生與老師之間不僅存在著價值觀與人生觀上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師，終身為父”，現(xiàn)今社會是什么讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據(jù)調(diào)查所分析的一系列問題所在。

在平時的課堂上我們很少能夠達到互動的效果，特別在大課堂上。而在一些有關(guān)理論知識的科目，課堂上的學(xué)生要么缺席要么對它毫無興趣。在第三題中

在學(xué)習(xí)的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們？

a、向講師或同學(xué)咨詢b、查閱資料，自行解決c、置之不理

對于這道題目的調(diào)查，竟然僅僅只有10%的學(xué)生選a，而卻又65%的學(xué)生選c，在這個問題上我們能否問一句老師曾考慮過什么樣的課堂才會調(diào)動同學(xué)們的積極性，而我們學(xué)生為什么都不向老師提出建議，是我們不懂得還是懶惰呢？關(guān)于大學(xué)生對學(xué)校滿意度>調(diào)查報告范文由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供！

評估是評學(xué)校人力、物力、財力資源作用的效域和效度，其中一項就包括評價學(xué)校辦學(xué)條件和設(shè)備的效用，對辦學(xué)條件和設(shè)備進行考察。評價的目的在于促進學(xué)校和主管部門加大投入，提高效率，使辦學(xué)條件和設(shè)備不斷改善，使其投人產(chǎn)出比不斷優(yōu)化，充分發(fā)揮辦學(xué)條件和設(shè)備的可能性效用和現(xiàn)實性效用，提高其對教學(xué)需要的適應(yīng)度和滿足度。根據(jù)調(diào)查報告顯示（二工大），二工大的硬件設(shè)施總體上來說是比較完善的，但也存在一些不足之處。具體表現(xiàn)如下：學(xué)生宿舍。我們學(xué)校的學(xué)生宿舍分成三部分，河?xùn)|、河南及小高層。河?xùn)|宿舍的特點是每個廳有兩個熱水器，但晚上12點會準時斷電到第二天早上六點。1）河南宿舍及小高層宿舍則24小時都保持通電，但沒有熱水器，學(xué)生洗澡要到澡堂。

對于那住在河南宿舍及小高層宿舍的學(xué)生來說，冬天或者下雨天洗澡就特麻煩，許多學(xué)生都希望在這一方面，學(xué)校條件若允許的話應(yīng)給予注意。2）學(xué)生分配不合理。有大部分學(xué)生反映學(xué)生宿舍人員分配不合理，主要是學(xué)校沒注意到外地生與本地生的情況。學(xué)校有四人間宿舍和六人間宿舍，大部分外地生住的是六人間宿舍。相比較而言，外地生的行李物品會多于本地生的行李物品，而外地生又住六人間則顯得宿舍空間過于窄小，因此，希望學(xué)校能在這方面給予注意。圖書室外圍（上網(wǎng)處）。

說到圖文樓，這是我們學(xué)校一處非常好的學(xué)習(xí)地方，個方面的設(shè)備都很完善，但有許多喜歡在外圍上網(wǎng)的同學(xué)反映，2樓外圍上網(wǎng)的地方夏天上網(wǎng)光線過強，還很悶熱，主要是因為樓頂?shù)牟Ａаb置。機房。學(xué)校機房的機器比較陳舊，反映也不是很好，包括實驗室機房的機器，反應(yīng)比較緩慢，這些都需要學(xué)校在有條件的情況下進行改進。自習(xí)室。據(jù)一些同學(xué)反映，自習(xí)室冬天過于寒冷，不利于學(xué)生靜心自習(xí)，圖文樓在冬天的學(xué)生則過多。希望學(xué)校同樣在有條件的情況下在個別自習(xí)室安裝空調(diào)。交通。每到星期五的時候你總會看到學(xué)校周邊的公交站臺上有滿滿的人，如果你也是要回家，那么看到如此景像你會作何感想，其實造成我校公交車擁擠的原因是臨近周末，許多上海的同學(xué)都準備回家，不僅是我們二工大的同學(xué)還有杉達大學(xué)還金融大學(xué)的同學(xué)共同乘坐公交車去地鐵站，這樣就形成了周末公交的壓力。但是面對這種壓力學(xué)校卻看不見同學(xué)們的煩惱，每到這時候我最羨慕坐校車的老師了，不用擠公交，我希望學(xué)校可以看到我們的煩惱，建議學(xué)校可以同其他二所大學(xué)商量出更好的辦法以緩解交通壓力。

大學(xué)的校園就猶如一個“小社會”經(jīng)常會舉辦一些多姿多彩的活動，在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時，也可以鍛煉學(xué)生社會交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。據(jù)我們調(diào)查統(tǒng)計有58%的學(xué)生都樂意參加學(xué)校各類型的活動她們認為在活動中，不僅能鍛煉自己的>勇氣，還增加了自己的社會交往能力，自己的交際圈也變得越來越寬廣。但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上。

xx同志強調(diào)：“思想政治教育，在各級各類教育都要擺在重要的地位，任何時候都不能放松和削弱。要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂。