第一篇：職業調查報告

職業調查報告范文

職業>調查報告>范文

（一）相關報告顯示，截至今年4月底，全國本科生簽約率為39，未簽約率為59，另有2的本科畢業生雖已簽約但被雇主解約。究其原因，就業難不光有社會大環境的問題，大學生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題。近日，易才網就此現象進行了大學生就業調查報告范文專項調查，發現大學生在求職的三個環節上問題比較嚴重。

以特殊才能為后盾

調查顯示，78％的大學生就業目標不明確，對于未來的職業選擇完全是一種迷茫狀態，他們不知道要找什么工作，也不知道自己適合做什么，甚至連自己的性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對性，以至于求職成功率極低。

建議（易才網就業指導專家王進彥，下同）：在校大學生要增強職業生涯規劃的自主意識，在求職時既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求定位準確。

在職業選擇時要明確以下幾點，你究竟要什么？你擅長什么？你是什么類型的人？在何種情況下有最佳表現？你有什么比別人占優勢的地方？再結合自己的專業特點以及自己在某一方的特殊才能來判定職業方向。

需要注意的是，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力。目前就業競爭比較激烈，身上有“亮點”的學生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中。因此，發掘并增強就業競爭力應從發現自己與其他人的不同之處入手，發揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的>收獲。

一個方向準備一種簡歷

作為求職敲門磚來說，簡歷制作是求職過程中的第一步，也是相當關鍵的一步。用人單位通過簡歷上的信息，對應聘者進行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機會，簡歷就起著至關重要的作用。調查顯示，現在仍有一些學生制作簡歷不惜工本，彩色打印、銅版紙印刷、貼藝術照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學生在20左右。

建議：太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實，不如把自己的學習、特長、經驗等關鍵信息通過最簡潔、顯眼的形式展現在一張簡歷中，做到詳略得當，簡單明了，而且一種職業方向最好準備一種簡歷。

例如，你想應聘市場類職位，最好詳細描述在大學生就業調查報告范文校期間的一些學生活動和社會實踐情況；如果是應聘研發類職位，最好詳細描述專業學習情況和項目經歷，包括所使用的平臺、工具、語言等等。對于那些沒有什么工作經歷的應屆生，不需要造假，也可以把簡歷寫得吸引人。即使沒有長時間的工作經歷也會有在學校時的各種實踐或者兼職工作經歷。要好好挖掘自己的長處、仔細闡述自己的能力，也許用人單位會因為你具有的某種特別的優勢而選中你。做什么事都要用心，即使是對于寫簡歷和面試，也要當作一個項目來做，這才能在簡歷環節增加自身的另一個亮點，增加成功的幾率。

不能貪圖一時的安穩

現在的人才市場大多呈現一種怪現象，一方面大量的求職者找不到工作，另一方面不少企業卻抱怨人才難覓。85接受調查的hr經理表示，現在的大學生還是怕吃苦，像公司業務員、銷售員這樣絕大多數涉及“底薪提成”收入和每月業績掛鉤的崗位，都很難吸引大學生的目光，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學生尤其是女生的青睞。更令人瞠目結舌的是，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放棄面試的機會。

建議：據易才網相關數據統計，截至4月底，招聘職位數居首位的工作是營銷人員，占總職位的18.53，缺口較大。相反，辦公室文員、>文秘、行政助理等文職類人員明顯供大于求。求職意愿為文職類崗位的人數比高達21.23，但文職類崗位招聘數量僅占總招聘量的5.33，競爭最為激烈。

現在許多單位對文員的要求也在逐步提高，例如外形、身高、專業限制、英語水平、寫作水平，制圖軟件的使用等。而且，大多企業要求文職類人員在28歲以下，因此文員往往幾年后將面對職業轉型或再次就業。而且文職類工作的薪水是固定的，提升機會比較少，很難有所突破。但做業務、銷售就不一樣了，按業績說話，多勞多得。大部分企業的優秀銷售人員都是從應屆生開始一步步成長起來的，企業選擇他們時更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神。

年輕人就應該有沖勁，不能一味貪圖生活上的安穩，而不思進取。其實，很多人浪費了大好的時間，如果早點兒就業，積累經驗，現在沒準已經是擁有主管級別的高薪一族了。

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（二）一、存在的主要問題

1、對機關黨建工作重要性認識不足，影響了本支部黨建工作的正常開展。對機關黨建工作的重要性認識不足，認為機關黨建就是組織一下學習，發展幾個黨員，工作一般，要求不高；一些黨務干部對黨建工作熱情不高、工作不實；有些黨員有重業務輕黨建的思想，認為業務工作是硬指標，黨建工作是軟任務，黨建工作擺不上應有的位置。

2、有關黨建工作運行機制和工作方法還沒有完全適應新的形勢。一方面管理關系脫節。機關黨委與機關基層黨組織是松散型的指導關系，責權不掛鉤，缺乏實施管理的必要手段，在實踐工作中，號召力不強，工作難開展；另一方面監督職能缺乏，缺少應有的抓手。

3、黨務干部隊伍建設匱乏，黨務干部是本單位的業務骨干，承擔較多的業務工作，造成無時間、無精力去抓黨務工作。

4、活動內容、方式陳舊，組織生活松懈。相當一部分活動形式不靈活，僅滿足于政治說教、催交黨費而已，也就是說在工作中，繼承不夠，創新不多，對機關黨員干部的教育監督職能沒有得到充分的發揮，致使部分黨員干部黨性不強，理想信念動搖，脫離群眾，宗旨意識淡化。

二、主要建議

做好新時期機關黨建工作，總的要求是：以“>三個代表”重要思想為指導，以中央《條例》為準則，以“走前頭”為目標，以“雙為”為主題，緊貼中心，服務大局，為鞏固黨的執政地位和提高黨的執政水平，充分發揮機關黨組織凝聚力、號召力以及廣大黨員的先進性，把機關黨建工作不斷推上新的臺階。具體來說，要在六個方面與時俱進。

1、與時俱進地更新思想觀念。更新思想觀念，關鍵是要通過教育，消除認識上的“四個誤區”，增強抓機關黨建工作的責任感和緊迫感。一是消除認為“機關黨員干部素質相對較高，機關黨建工作抓與不抓無關緊要”的誤區，深刻認識黨政機關的重要地位和作用，樹立“機關黨建工作必須‘走前頭’”的思想；二是消除認為“機關黨建工作任務較軟、內容較虛、不直接從事經濟工作和業務工作，沒有很多干頭，難有大的作為”的誤區，深刻認識機關黨建工作服務大局、服務中心的重要作用，樹立“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”的思想；三是消除認為“機關黨建工作就是組織一下學習、發展幾個黨員，工作一般、要求不高”的誤區，深刻認識新形勢、新任務對機關黨建工作的新要求，樹立“堅持高標準、創造性開展機關黨建工作”的思想；四是消除認為“機關黨建工作做多了會越權越位、被人誤解，工作少干為妙”的誤區，深刻認識機關黨建工作的重要性和黨務干部的重要職責，樹立“理直氣壯抓黨建、盡心盡職抓黨建”的思想。

2、與時俱進地拓展工作思路。要大視野、全方位、新角度謀劃機關黨建工作。從大的方面來說，就是要扣緊搞好“三個服務”來拓展工作思路：一是扣緊為中央的路線方針政策和市委的重大工作部署、各項重大決策在市級機關的貫徹落實服務，來拓展思路；二是扣緊為市直各部門圍繞“一個目標”（創一流業績）、做好“兩篇文章”（職能工作和招商引資工作），更好地履行各自的職責服務，來拓展思路；三是扣緊為市直各部門創建“五型”機關（學習型機關、服務型機關、創新型機關、效能型機關、廉潔型機關）服務，來拓展思路。根據“三個服務”的要求，明確機關黨建工作的目標，確定機關黨建工作的內容，落實機關黨建工作的措施；要把“三個服務”的難點，作為機關黨建工作的重點；把“三個服務”搞得好不好，作為檢驗機關黨建工作是否有成效的重要標準。在當前和今后工作中，以組織協調市直各部門開展招商引資活動為抓手，組織引導廣大機關黨員、干部直接參與經濟建設，不斷提升機關人員參與經濟、服務經濟、服務基層、服務群眾的能力和水平。

3、與時俱進地加強隊伍建設。著重抓好三支隊伍（機關黨務干部隊伍、機關人員隊伍、黨員隊伍），主要應抓好三個環節：一是著力改善“三支隊伍”的年齡結構。把優秀的年輕黨員干部選配到機關黨務工作崗位上來，強化黨員發展工作，優化機關黨員隊伍。二是著力優化“三支隊伍”的知識結構。要制訂>培訓規劃，通過崗前培訓、在職培訓、考察學習等形式，不斷充實“三支隊伍”的業務知識，開闊其工作視野，提高其工作水平。三是著力加強機關“三支隊伍”的思想作風建設。要倡導“政治堅定，服從組織，恪守紀律；勤奮敬業，嚴謹細致，務實創新；公道正派，謙虛好學，熱情服務；胸懷大局，團結協作，相互關愛”的作風，增強政治、大局、服務、表率、自律意識，發揚敬業奉獻、進取創新、挑戰自我的精神。

4、與時俱進地改進工作方法。重要的是努力增強“五性”：一是增強工作的主動性。主動思考工作，不坐等上級指示；主動提供服務，不坐等別人上門；主動開展工作，不事事按部就班。二是增強工作的針對性。工作目標要有針對性，工作內容要有針對性，工作措施要有針對性，工作對象要有針對性，工作重點要有針對性。三是增強工作的前瞻性。善于經常分析工作面臨的新形勢，研究新情況，解決新問題，做到超前預見、主動適應，不斷創新活動載體，使機關黨建工作始終保持鮮明的時代待征和旺盛的生命力。四是增強工作的科學性。科學地決策工作，科學地安排工作，科學地評估工作。同時，積極采用電化教育、微機管理、網絡技術等現代科技手段開展工作。從而，使機關黨建工作的方式方法由單一型轉為多樣型，由封閉型轉為開放型，由傳統型轉為科學型。五是增強培植典型意識。要善于調查研究，總結機關黨建工作先進典型，分層分類培植典型，通過“育盆景建花園”的工作法，全面推進機關黨建工作，不斷提升工作水平。

5、與時俱進健全>規章制度。要著重抓好三個方面的工作：一是健全機關黨建工作責任制。要形成黨支部書記負總責、組織委員抓落實、層層有責任、一級抓一級的工作機制。特別要強調主要負責人應帶頭抓黨建工作。二是全面推行機關黨建工作目標管理。要把機關黨建工作為考核領導班子和領導干部的重要內容之一。量化考核指標，硬化考核標準，強化考核措施，加大獎懲力度，真正把機關黨建工作的目標、任務和責任落到實處。三是落實機關黨建工作的相關配套制度。加強對學習制度、“三會一課”制度、民主生活制度、民主評議黨員制度等規章制度執行情況的督促檢查，防止有章不循、流于形式。

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（三）為了有效地推進我區''規劃的實現，加快富民強區和'兩個率先'進程，區政協將《大力發展職業教育》列為去年重點調研課題并成立了課題組，通過走訪，調研，座談等形式深入了解我區職業教育發展的現狀，梳理出我區職業教育發展的突出問題，對發展思路提出意見和建議。

一、對'職業教育'的再認識

1、職業教育的新內涵。職業教育是以培養學生作為中、初級技術工人為主、從事技能型操作人才的中等教育，是現代國民教育體系的重要組成部分。當前加快新型工業化步伐，提高自主創新能力，增強經濟競爭力，成為經濟轉型期的重要特征，要求造就一支宏大的技能型人才隊伍和高素質勞動者，因此發展職業教育是推進產業優化升級、轉變經濟增長方式的重要前提。黨中央、國務院從全面建設小康社會和構建>和諧社會大局出發，高度重視和關心職業教育工作，年全國職業教育工作會議，明確提出將職業教育放在更加重要的戰略地位，把中等職業教育作為今后一段時期內我國教育改革與發展的戰略重點之一，職業教育面臨前所未有的發展時機。

2、市>職教的新環境。近年來，我市職業教育得到快速發展，服務經濟、服務社會的能力得到增強。市級職教中心，區級職教中心，特色化的教育機構，民辦的教育機構生機勃勃。市規劃綱要明確指出：'鼓勵發展職業教育，優化和整合職業教育資源，創新培養模式，重點建設50個骨干示范專業、10個緊缺人才培養基地和職業教育實訓基地。要求60%的中等職業學校達到國家重點職業學校標準'。各區縣也將分別重點建設一所職教中心，整合職教學校、職工培訓、社區教育培訓機構，使全市職教資源配置更加合理。

3、區職業教育的新要求。大力發展職業教育，培養大量的技術人才和高素質的勞動者是推進區城市化、工業化的迫切需要。為本區的現代制造業、服務業提供人力支撐，促進社會就業和解決本區征地農民子女就業，特別是通過對征地轉移勞動力和下崗失業人員的技能培訓，是提高城市就業率，穩定社會秩序的重要途徑。

二、我區二十年職業教育發展的成果

我區職業教育起始于上世紀八十年代中期，經過20多年的艱難創建，現有國家級新港職業學校和省級市龍潭職業高級中學兩所中等職業技術學校，已取得了顯著的辦學成果。兩所職業學校從最初只有幾個職教班，發展成了今天擁有l00多個班級4000多人的職教規模。現有省級示范專業一個，市級示范專業兩個，專業設置主要針對我區經濟開發區的需求，涉及服務、加工制造，IT信息技術等。每年都有千余名職校畢業生，其中有70%是本區農民和城鎮居民的子女，為解決他們的就業緩解就業壓力起到積極的作用。幾年來我區職校生的就業率均達到98%，畢業生普遍受到了駐區企業的歡迎。除此之外，我區職校還堅持服務社會的辦學思想，開展對下崗職工、征地農民、待業青年的技能培訓，積極做好拆遷征地勞動力轉移培訓工作。''期間，全區職業教育共培養畢業生5800人，培訓城鄉勞動者近3萬人次，基本形成了以中等職業教育為主體，學歷教育與職業培訓并舉，與普通教育相通的職業教育體系，為全區的經濟建設和社會穩定做出了積極貢獻，并在全市職教領域具有重要的影響。

三、制約我區職教上臺階的問題

我區社會與經濟正由轉型期向著構建和諧社會的積極變化期轉變，''規劃明確了全面達小康、建設新的目標，提出科教興區發展戰略。但是，我區職業教育無論是規模還是水平，與經濟社會發展的要求相比，特別是與建設先進制造業基地和發展現代農業、現代服務業的要求相比，都還有一定的差距。處于全市制造業中心的區必須充分認識加強職業教育工作的重要性和緊迫性。其他地區的職業教育都在跨越式的躍進，相比之下我們的差距在進一步的拉大，表現為：一是傳統的價值取向使職業教育先天不足。許多人存在鄙薄職業教育的觀念，認為'只有成績差的人才去讀職業學校'，加上全國大幅增加普通高校的招生規模，客觀上也刺激和強化了追求讀大學的傾向。高考升學的導向作用，致使生源不足，經費不足，設備不足，師資不足構成職教四大共性困難。二是企業、行業和社會力量沒有形成辦學合力。社會各方共同辦職業教育的積極性不高，技術培訓的機構很多，政出多門，形式多樣，資源分散，學生實訓和就業缺乏規范統籌，導致職業學校辦學遭遇很多難題，出口的不暢影響進口的興旺。三是辦學分散，專業重復建設，特色不鮮明。我區職校占地面積小且校區分散，發展空間受到限制，重復建設多，資源浪費多。我區職校設置的專業以就業為導向方向正確，但專業特色不夠鮮明，輻射面較窄，示范性不夠強，培養的畢業生就業競爭力比較薄弱，可持續性發展能力較差。四是實習實訓設備落后，缺少財力支撐。辦職業教育必須有與技術進步相適應的專業實習實訓設備，以確保學生有足夠的時間、場地進行實踐操作和技能訓練。目前各職校的實習實訓設備落后老化，現有的實驗室，技訓室也只能保證最基礎的教學要求，加上使用后維護不夠及時，造成比較先進、難度較大的教學無法正常開展。五是專業教師嚴重短缺，培養培訓的難度較大。我區職業學校均由普通中學轉型而來，文化基礎課教師過剩，專業課教師不足，專業課教師隊伍與專業辦學需求相比，是杯水車薪，造成職校發展缺乏最基本的人才保證。

四、加快發展我區職業教育，提升辦學水平的建議

1、優化辦學機制，練好內功，打造職教品牌

（1）讓品牌轉變成辦學效率。特色是一種獨特而穩定的個性品格，是辦學的生存之本、拓展之源、立足之地。一所學校沒有特色就沒有個性，沒有自己的旗幟，名校就名在'特'字上。區職教辦學歷史長經驗豐富，需要總結優勢在那里，成熟的東西在那里，特色在哪里，讓專業特色更加清晰，讓品牌成為無形資產。比較其他地區職校的辦學特色，感覺我們的宣傳不夠到位，特色還不夠明顯。要從就業率，家長的評價，企業的滿意度三個方面來考量，做到辦學思路上人無我有、人有我優、人優我精的顯著特征；在人才規格上，實行知識、能力、素質三者并重發展的培養特色；在辦學模式和辦學體制上搞聯合，教學內容上搞綜合，人才培養目標上搞復合。

（2）走規模集約化之路。政府統籌職教資源、加強職教中心建設，會起到綱舉目張的效果。職業教育由于和市場關系緊密，學生實訓的成本很高等諸多原因，必須講求效益，一是育人成才的社會效益，二是>教學管理的質量效益，三是招生就業的規模效益，四是產、教、研結合的成果效益，五是開源節流的財經效益。實踐證明，學校必須堅持走規模、結構、質量、速度、效益和諧發展之路，新港和龍潭兩所職校實行合并，異地重建、徹底整合；建立職教中心，有效地減機構、精人員、滿負荷、高效率，學校才能實現五大效益都提高的目標。相信職業教育一定會和普通高中同步發展，找回90年代職教的輝煌。

（3）多元的資金注入。資金問題是永恒的問題，目前辦學主要來源于財政撥款，渠道單一，參考各地的做法是：引入民資，企業設備支持、實訓支持、自辦工廠，校廠一體，培訓轉移支付等多渠道解決經費問題，用>企業管理的辦法管理、經營學校，在浙江和廣東已有成熟的經驗。

（4）提升教師'職教'的本領。組織教師到企業實踐是中等職業學校教師在職培訓提高的重要形式，是提高教師專業技能水平和實踐教學能力的有效途徑，也是職業學校密切與企業的聯系、加強校企合作的具體體現。《國務院關于大力發展職業教育的決定》提出，'要建立職業教育教師到企業實踐制度'，優化教師的能力素質結構，建設高水平的'雙師型'教師隊伍，促進職業教育教學改革和人才培養模式的轉變。通過這種實地培訓，了解企業的生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況，熟悉企業相關崗位（工種）職責、操作規范、用人標準及管理制度等具體內容，學習所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，結合企業的生產實際和用人標準，完善教學方案，改進教學方法，開發校本教材，提高技能型人才培養的針對性。組織教師到企業實踐，教育行政等政府相關部門牽線搭橋，結合學校專業設置的情況，協調相關行業部門，選擇一批在行業中代表性較強、技術水平較高、職工培訓基礎較好、重視和支持職業教育發展的骨干企業，作為重點聯系的職教教師企業實踐基地，做到雙方受益。

（5）以職業道德引領學生成長。現實的教育結構，社會的價值取向，職校難以獲得優質的生源，作為國民教育重要組成部分，職業學校承載提高國民素質的重任。職業學校的德育工作一方面困難很多，另一方面又特別的重要，關系到國民素質的底線，也是學校生存的底線。提升學生素質要大力加強以社會主義榮辱觀為主題的校園文化建設，熏陶學生良好道德品質，潛移默化影響學生價值觀的形成。要營造價值導向鮮明的校園文化環境，使學生能從老師、同學身上感受到激勵、尊重和友愛，從班級和團隊活動中感受到和諧與>溫暖，從校園人文、自然環境中感受到積極向上的力量，從各項活動中找到自信，自覺形成誠實勞動，敬業愛崗，遵守紀律，執行規范的習慣，在工人的崗位上體現責任、實現價值。

2、定位本區產業，圍繞市場，提供人才支撐

（1）服務于區位的產業結構。隨著本區傳統產業的改造和先進制造業落戶、高效生態農業與現代服務業的發展，大批一般技能就業崗位正在轉化為高技術含量的崗位，對人力資源的結構和素質提出了新的要求。職教要與招商、工商、勞動、開發區管委會等部門信息對稱，專業設置緊貼市場，啟動職校以就業為導向的課程開發研究，調整教育教學內容，進一步擴大制造類專業和重點骨干專業的招生數量，調減重復設置的專業，壓縮長線專業的規模。同時面向市場經濟設置專業，培訓征地農民，為社會培養急需、適用的人才。

（2）服務于本區征地農民子女的就業要求。我區勞動力資源豐富、成本較低，是本區招商引資參與經濟競爭的重要優勢所在，但應該看到，與勞動力低成本相并存的是勞動力的低素質、低效率。隨著產業升級對勞動力素質要求的提高，廉價勞動力的競爭正在轉化成技能素質的競爭。通過發展職業教育，提高勞動力素質，把勞動力的數量優勢轉化為建立在高素質、高技能基礎上的人力資源優勢。加快職業教育發展重點在征地農民子女，他們急需職業教育，渴望能夠致富，保證就業和家庭的生存安全。'要致富，學技術'，'讀完初中上職中，打工致富一路通'，這真實地說出了農家子女對職業教育的態度。

（3）用好駐區高校資源走聯合之路。由于經濟的快速變遷和國際產業的接軌，人力需求結構將漸呈燈籠型，中間大部分是擁有高級技術知識的專業技術人員。中等職業教育培養的主要是技術工人，非常容易被其他的培訓機構的學生取代，必須增加技術的含量，增加前沿知識與技能的學習。目前職業教育的高移是必然趨勢，國家今后的重點將放到發展大學層次的技術院校，因此要未雨綢繆，積極與高職院校聯合辦學，在專業、師資、信息、升學等方面的進行合作。

（4）實訓基地建設要積極推進'工學結合'。改變以學科為中心的培養辦法，切實加強實訓基地建設，把學生技能培養擺在教育教學工作更加突出的位置。學校加大加快教學投入，積極改善辦學條件，配置高性能的基礎性教學硬件，加大職業教育實訓基地先進實驗設備投入，積極將實訓基地向企業延伸。

3、統籌各方力量，政策扶持，優化職教環境

（1）創設有利于職業教育發展的輿論氛圍。大眾媒體要大張旗鼓地宣傳職業教育在推進工業化城市化和新農村建設中的重要意義，在實施科教興區的特殊重要地位，在促進就業、增強勞動者就業能力和創業能力方面的重要作用；宣傳優秀技能人才和高素質勞動者的勞動價值和社會貢獻，摒棄重學歷輕技能、輕視職業教育的思想觀念，使新的求學觀、擇業觀和成才觀在全社會蔚然成風，走出先天不足后天發展不良的窘境。

（2）積極爭取國家，省、市三級財政的支持。財政部和國家發改委已經做出安排，決定在''期間部署職業教育基礎能力建設的'四個計劃'；本市將建設10所國家級示范性重點中職學校，拿出2億元的專項經費創建30個國家級、省級和市級職業技能公共實訓基地，增加專業設施設備，提升教育層次，要做大做強職教中心，這些機會不能錯過。

（3）增加公共財政對職業教育的投入。把職業教育納入全區教育事業的總體規劃，集中勞動、工會、民政、農林、街道等部門的培訓經費，將職業學歷教育、在崗培訓和成人教育整合為'大職業教育'，增加教育經費，使職教和普教齊頭并進均衡發展。

（4）將職業教育納入經濟與社會發展規劃。建議政府出面組織企業、教育、勞動等多家部門的專家成立專業指導委員會，結合區域經濟特點統籌規劃；政府組織企業與學校聯合辦學，聯辦實體，雙方互動，雙方互利。

（5）人事部門給予政策傾斜。允許職業學校面向社會公開招聘具有豐富實踐經驗的工程技術人員和高技能人才，擔任專業課教師或實習指導教師，并適當考慮解決他們的編制、待遇等問題，給予技師以上的'雙師型'教師一定的政策傾斜，增加職教專業教師的比例。

第二篇：職業調查報告

職業調查報告網絡工程師

一、市場的需求

（1）人才需求

伴隨著互聯網的發展。IT行業的人才缺口將繼續擴大，當今主要的IT人才都來自于各個高校的計算機，信息，電子等專業，也有許多跨專業人才！但是高校向社會輸送的IT人才遠遠不能夠滿足需求，一方面是數量有限，另一方面是高校畢業生掌握的技術滿足不了社會的需求。

（2）加入WTO刺激了培訓市場的需求

中國加入WTO，商務運作將會呈現出舉足輕重的地位。國際、國內商務、企業競爭將使得商家對人才的要求更高，只有那些接受過專業培訓的、具備熟練技能和扎實專業知識的人才能適應全球化貿易市場的要求。

（3）興趣愛好

學好一門技能最關鍵的當然是興趣愛好！只有自己熱愛它才能全身心投入其中。

（4）高校教育機制存在著不足

高等教育在計算機專業傳統的教育理論型、研究型人才培養上有較大的優勢，但在應用型人才的培養上存在層次單一，教學內容滯后，理論與實踐嚴重脫節的情況，課程設置陳舊，設施跟不上，使得現在大多數畢業生理論有余，崗位需要的專業應用技術相對不足。許多畢業生、甚至需要較長的培訓才能勝任工作，有的甚至還不如參加過短期培訓的人員。這種狀況最終造成很多計算機專業的專科、本科畢業生，捧著大學畢業證找不到工作。

二、網絡工程師

（1）什么是網絡工程師

網絡工程師是通過學習和訓練，掌握了網絡技術的理論知識和操作技能的網絡技術人員；網絡工程師能夠從事計算機信息系統的設計、建設、運行和維護工作。

（2）哪些單位需要網絡工程師

所有的IT公司都需要網絡工程師幫助用戶設計和建設計算機信息系統；所有擁有計算機信息系統的IT客戶都需要網絡工程師負責運行和維護網絡工程師比軟件工程師的就業機會多的多。

（3）網絡工程師的市場需求如何？就業前景如何？

應該說網絡工程師比軟件工程師的就業機會和范圍要大的多。網絡工程師不僅IT專業企業需要，（當然也包括軟件企業），廣大的非IT企業也需要。軟件工程師的就業機會基本只在軟件企業。國內目前軟件行業每年有60萬人才空缺，網絡是大于軟件的行業范疇，應該說前景是很好的吧。

（4）“網絡工程師”學成之后究竟能達到怎樣的水平呢？

通過系統的學習，可以全面了解網絡規劃設計、安裝調試、系統管理、網絡管理、網絡安全、數據庫與操作系統等技術知識，掌握了建立有效的網絡安全機制的方法，掌握了WEB編程技術，具備了計算機網絡的構建與運行維護所需的技能，具備了在網絡環境下進行應用的基本技能。

三、網絡工程師的前景

為什么學網絡的人越來越多？

隨著國內信息化工作的迅速推進、互聯網業的蓬勃發展及網絡技術的日新月異，市場對網絡工程師、網絡管理員等技術人員的需求不斷看漲。從目前的情況看，企業的IT技術管理崗位一般設置為企業信息主管、總監等；工程技術崗位設置為網絡工程師、軟件工程師和數據庫工程師等；運行維護崗位設置為數據庫管理員、系統管理員、網絡管理員、設備管理員等；操作崗位則設置為辦公文員、CAD設計員、網頁制作員、多媒體制作員等。規模較小的企業，一個崗位可能涵蓋幾個崗位的內容，如系統管理員既要負責系統管理，又要承擔網絡管理；而大企業往往將網絡工程師細分為網絡設計師、系統集成工程師、網絡安裝工程師、綜合布線工程師和系統測試工程師等。網絡工程師的就業范圍相當寬廣，幾乎所有的IT企業都需要網絡工程師幫助用戶設計和建設計算機信息系統；幾乎所有擁有計算機信息系統的IT客戶都需要網絡工程師負責運行和維護工作。因此，網絡工程師的就業機會比軟件工程師多，可在數據庫管理、WEB開發、IT銷售、互聯網程序設計、數據庫應用、網絡開發和客戶支持等領域發展。而且，薪酬待遇也不錯，統計數據顯示，網絡技術人員平均月薪約2000～3000元，高的則在5000元以上。所以說，您選擇網絡工程師專業是非常正確的！

隨著網絡的觸角越伸越廣，在未來的相當一段時間內，對網絡人才的需求將不僅僅限于現有的各個網絡公司或IT公司，大量的傳統企業在不斷加快的信息化建設過程中，對網絡人才的需求，將表現旺盛。有關調查數據顯示，我國830萬家中小企業，目前只有47％的企業把業務接入互聯網，并且大多數的企業只

是在網上開設個主頁和電子郵件地址，網站的信息長期得不到更新，而在網上進行電子交易的企業則只有11.1％。這種現象在許多國內重點企業中，也表現得相當明顯，據一份針對國內500多家重點企業的調查顯示，雖有98.6％的企業已經接入互聯網，83.7％的企業建立了自己的網站，但企業網上的應用重點，主要是集中在發布產品服務信息、企業新聞以及收集客戶信息等較低的層面。很明顯，目前我國的企業信息化應用，離既定的目標還有很長的一段距離。距離的背后，網絡應用人才的普遍缺乏，是一個不容忽視的重要因素。專家指出，目前我國的信息化建設正處在初級階段，其中八成企業的信息化發展，面臨著網絡應用人才缺乏的困境。

這樣的狀況不僅嚴重阻礙了我國信息化的進程，使我國在當今全球經濟一體化環境中難以保持強有力的競爭優勢，而且，也給我國勞動就業和社會保障方面的工作帶來了許多不利影響。近年來，國內許多教育培訓機構紛紛開展軟件技術人才的學歷教育和職業培訓，軟件技術人才的培養和就業成為新的社會熱點。但是，網絡技術人才的培養和就業問題，卻被大大地忽視了。與軟件技術人員相比，網絡技術人員的從業范圍更廣，知識體系更復雜，職業技能要求更高，教育和培訓的實施難度更大。因此，一方面，網絡技術人才的就業機會大于軟件方面，另一方面，國內的網絡技術人才的培養和輸出能力也遠比軟件方面差。

針對目前網絡人才緊缺的狀況，勞動部、北大青鳥和印度APTECH聯合推出BENET網絡工程師培訓”,培訓合格頒發國家勞動學權威認證,這為大量的待業、轉行或是部隊退伍的青年提供了良好的機會。該課程在培訓過程中模擬企業的真實環境進行實踐,通過實踐消化理論, 任何人只要肯動手，勤動手，學習起來并不困難，都可以成為一個出色的網絡工程師;并且網絡人才就業面廣, 在各類企事業單位都很容易找到自己的立足點：系統集成、數據庫管理、信息安全、技術支持、項目經理、產品銷售、系統架構、系統分析等都是網絡人才的發展方向。對于許多想從事IT行業的青年來說，專業技能、經驗、職業素質根本無法滿足企業的需求，許多人在無耐與期待中浪費了許多寶貴時間。

四、網絡前景的七大預測

朗訊科技公司貝爾實驗室總裁在前不久貝爾中國研究院成立時，曾對因特網未來發展趨勢作出七大預測：

一、到公元2025年，我們生活的地球將披上一層“通信外殼”，這層外殼將由熱動裝置壓力計、污染探測器等數以百萬計的電子測量設備構成，負責監控城市公路和環境，并隨時將測量數據直接輸入網絡，其方式類似我們的皮膚不斷將感覺數據傳送到我們的大腦。

二、到2010年，全球因特網裝置之間的通信量將超過人與人之間的通信量。屆時人們家中的洗碗機將能自動呼叫生產廠商并報告故障，廠家則可進行遠程診斷。

三、帶寬的成本將變得非常低廉，甚至可以忽略不計。隨著帶寬瓶頸的突破，未來網絡的收費將來自服務而不是帶寬。交互性的服務，如節目聯網的視頻游戲、電子報紙和雜志等服務將會成為未來網絡價值的主體。

四、個人及企業將獲得大量個性化服務。這些服務將會由軟件設計人員在一個開放的平臺中實現。由軟件驅動的智能網技術和無線技術將使網絡觸角伸向人們所能到達的任何角落，同時允許人們自行選擇接收信息的形式。給母親打電話可以簡單到只需說一聲“媽媽”即可自動接通。

五、因特網將從一個單純的大型數據中心發展成為一個更加聰明的高智商網絡。其中的個人網站復制功能將不斷預期人們的信息需求和喜好，用戶將通過網站復制功能篩選網站，過濾掉與己無關的信息并將所需信息以最佳格式展現出來。

六、高智能網絡將成為人與信息之間的高層調節者。用戶可以和通信設備直接對話，如說“我想和芝加哥的某人談話”，通信設備就會為您找到最佳連接路徑。

七、我們將看到一個充滿虛擬性的新時代。在這個虛擬時代，人們的工作和生活方式都會極大地改變，那時我們將進行虛擬旅行，讀虛擬大學，在虛擬辦公室里工作，進行虛擬的駕車測試等

五、網絡工程師的學習方面

就網絡工程師的學習方面來說,網絡工程師集系統開發、系統集成、網站維護的能力于一體，學習過程中注重實踐,對于基礎相對薄弱的人來說較為容易學習，對自身將來就業也大有幫助。

業內資深人士表示，網絡產業作為21世紀的朝陽產業，有很大的市場需求。就目前而言，市場需求在快速增長，但還遠沒有形成它應有的規模，只需要稍假以時日，未來的輝煌是必然的。

從純技術角度講，IT最大的陣營是：軟件工程、核心系統這2塊，我們所說的核心系統分成三大部分：

1、網絡系統

2、主機系統

3、數據庫系統；這三大部分里面還有細分的，如網絡分：架構、安全、語音、傳輸等；主機分操作系統、存儲、應用服務等。

具體的職位就是網絡工程師、系統工程師、數據庫工程師，這是從純技術角度而言，實際上還有售前支持、售后維護、開發、咨詢、顧問、培訓及對應從事的行業之分，如政府、電信、金融、教育、廣電等。

第三篇：職業調查報告

職業調查報告

調查職業：景觀設計師

景觀設計師（landscape architect）是以景觀的規劃設計為職業的專業人員，他的最終目標是使人的一切活動與生命的地球和諧相處。

景觀設計師的稱謂由美國景觀設計之父奧姆斯特德于1858年非正式使用，1863年被正式作為職業稱號，奧姆斯特德堅持用景觀設計師，而不用在當時盛行的風景花園師，這不僅僅是職業稱謂上的創新，而且是對該職業內涵和外延的一次意義深遠的擴充和革新。景觀設計師有別于傳統造園師和園丁、風景花園師的根本之處在于:景觀設計職業是大工業、城市化和社會化背景下的產物，是在現代科學與技術基礎上發展出來的；景觀設計師所要處理的對象是土地綜合體的復雜的綜合問題，絕不是某個層面的（如視覺審美章義上的風景問題）。景觀設計師的所面臨的問題是土地、人類、城市及土地上的一切生命的安全與健康及可持續的問題。他是以土地的名義、以人類和其他生命的名義，以及以人類歷史與文化遺產的名義，來監護、合理地利用、設計腳下的土地及土地上的空間和物體。景觀設計就業領域

景觀設計師適應的就業領域寬廣，能參與景觀建設的全過程，具體崗位有：1設計院、所的專業設計工作和技術管理工作者。

2專業學校和大專院校的專業教育工作者。

3景觀設計員（師）國際職業培訓和繼續教育工作者。

4國家政府主管部門的公務人員。

5企事業單位的環境景觀建設管理部門的工作者。

6城市投資和房地產開發公司的環境建設工作者。

7施工企業的景觀建設施工和施工管理工作者。

從事的主要工作包括：

（1）景觀規劃設計

（2）園林綠化規劃建設

（3）室內空間環境創造

（4）景觀資源保護

（5）廢舊工廠改造設計

（6）旅游、度假景點規劃設計

職業概況 隨著我國人民生活水平的不斷提高，我國的城市建設和環境建設以前所未有的高速度向前推進，全國各地都出現了景觀設計的熱潮。沿著改革開放的足跡，景觀建設已經成為城鎮建設的重要內容。景觀設計師的需求日益提高。目前已有上萬計的設計人員從事景觀設計工作，主要分布在我國的各大城市，尤以北京、上海、廣州、天津和重慶為多。景觀設計師從事的工作領域涉及環境景觀建設的諸多要素，需要從業人員具備良好的工作素質。它的專業及核心是景觀與風景園林規劃及設計，其相關專業及知識包括城市規劃、生態學、環境藝術、建筑學、園林工程學、植物學等等。

由于景觀設計專業長期包含在規劃設計、建筑設計及園林設計諸專業設計之中，從事

景觀設計專業的人員資格參差不齊，影響了景觀建設的質量提升。規范景觀設計的職業標準，極大地有利于我國景觀建設的發展，縮短我國城市建設與國際城市建設的差距，提升我國設計人員國際交流的起點。

景觀設計師的職責

一、組織實施林業行業特有工種職業技能鑒定工作；

二、制定林業行業特有工種職業技能鑒定站建站條件，負責建站條件的審查，并指導其開展工作；

三、制定林業行業特有工種職業技能鑒定考評人員的資格要求，并負責組織資格培訓與考核；

四、組建林業行業特有工種的試題庫；

五、參與制定林業行業職業技能標準、鑒定規范；

六、參與推動林業行業職業技能競賽活動；

七、開展職業技能鑒定及有關問題的研究與咨詢服務。

職業等級 本職業共設四個等級，分別為：景觀設計員（國家職業資格四級）、助理景觀設計師（國家職業資格三級）、景觀設計師（國家職業資格二級）、高級景觀設計師（國家職業資格一級）。職位要求

園林景觀設計等相關專業大學本科及以上學歷；

良好的景觀設計能力，熟練掌握園林景觀設計工作的業務知識與操作系統；有施工圖經驗，熟悉植物配置，具備較強手繪能力和較強的詳圖設計能力，良好的寫作能力。景觀的定義景觀，無論在西方還是在中國，都是一個美麗而難以說清的概念。地理學家把景觀作為一個科學名詞，定義為一種表景象，或綜合自然地理區，或呈一種類型單位的通稱，如城市景觀、草原景觀、森林景觀等；藝術家把景觀作為表現與再現的對象，等同于風景園林師則把景觀作為建筑物的配景或背景；生態學家把景觀定義為生態系統或生態系統的系統；旅游學家把景觀當作資源；而更常見的是景觀被城市美化運動者和開發商等同于城市的街景立面，霓虹燈，房地產中的園林綠化和小品、噴泉疊水。而一個更文學和廣泛的定義則是“能用一個畫面來展示，能在某一視點上可以全覽的景象。尤其是自然景象。”但哪怕是同一景象，對不同的人也會有很不同的理解，正如meinig所說“同一景象的十個版本”：景觀是人所向往的自然，景觀是人類的棲居地，景觀是人造的工藝品，景觀是需要科學分析方能被理解的物質系統，景觀是有待解決的問題，景觀是可以帶來財富的資源，景觀是反映社會倫理、道德和價值觀念的意識形態，景觀是歷史，景觀是美。

作為景觀設計的對象，景觀是指土地及土地上的空間和物體所構成的綜合體。它是復雜的自然過程和人類活動在大地上的烙印，可被理解和表現為：

風景：視覺審美過程的對象；

棲居地：人類和其他生物生活的空間和環境；

生態系統：一個具有結構和功能、具有內在和外在聯系的有機系統；符號：一種記載人類過去、表達希望與理想，賴以認同和寄托的語言和精神空間。中國的景觀設計發展

中國大陸的景觀設計起步較晚，但發展很快。其中突出貢獻者是俞孔堅大師。俞孔堅1995年獲哈佛大學設計學博士，1997年回國創辦北京大學景觀設計學研究院，并在北京大學創辦兩個碩士學位點：景觀設計學碩士和風景園林職業碩士。1998年創辦國家甲級規劃設計單位——北京土人景觀與建筑規劃設計研究院，目前已達350多人的國際知名設計院。出版著作15部，并完成大量城市與景觀的設計項目；促成了景觀設計師成為國家正式認定的職業，并推動了景觀設計學科在中國的確立。加拿大奧雅景觀規劃設計事務所是加拿大陴詩省注冊的專業景觀規劃與設計公司，由幾位從國外歸來的有志于景觀規劃與設計的專業人員于1999年在香港成立，現已發展為深圳和上海兩個辦公室，人數近兩百人的大型專業景觀規劃和設計公司。

職業前景

我國的基本建設工作程序，明確了景觀設計的企業資質核準制度，有力地保障了景觀建設的健康發展。我國的大部分景觀建設項目的設計也由相應的設計單位完成。由于設計單位的人力資源需要，促使我國的大專院校紛紛成立了景觀設計專業。但專業設置的年限很短，教材尚不統一，學員的素質水平和專業水平很不一致。所以，本職業標準的形成，特別是職業培訓顯得至關重要。在國外，景觀建設已成為城市公共生活空間的重要組成部分，景觀設計已成為人居環境科學的一部分。形成了教育注冊培訓執業和繼續教育等一系列完整的職業制度，也聚合了廣泛的社會基礎和優秀的領軍人才，建立了行業協會的社會管理體系，成為社會分工的有力支柱。

我國的城市建設方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀建設帶來了難得一遇的機遇。全國人民的生活水平提高，對生活質量的追求極大地促使了景觀建設的蓬勃發展。眾多的就業機會給景觀設計行業提供了良好的發展平臺。景觀設計師職業的設立，其基本作用和目標在于運用城市規劃、園林綠化、環境設計等專業理論知識和技能，保護與利用自然與人文風景景觀資源；創造優美宜人的人居環境；組織安排良好的游憩環境。一方面有利于社會公共環境的需求，另一方面也保障了人民生活財產的安全。這對于我國環境景觀的健康發展不僅有積極的現實意義，更有深遠歷史意義。

班級：藝術設計一班

姓名：于丹

學號：200914310614

第四篇：職業調查報告

：會計必須接受的教育程度：專業職校、中專須接受何種專業或工種培訓：須接受基本的會計培訓，處理帳目。現在還必須學會基本的電腦操作所須的合格證書：上崗合格證會計證書初級電腦操作證書你認為從

事這個職業需要哪些心理品質：1．細心。因為作為一名2．公司會計。

在整理帳目時，3．必須細心，4．因為只要有細小的一點差錯，5．如小數點錯位等，6．都會給公司帶來巨大損失。7．保密。因為帳目也算是公司重點保護對策，8．決不9．能把秘密泄露給其它公司。10．要具有法律意識。因為會計是管帳的，11．當然公司也會有錢讓會計保管，12．因此會計必須具有法律意識，13．抵住金錢的誘惑（就算在緊急情況下），14．也不15．能挪用公款，16．貪污，17．這是要受到法律制裁的。小結：會計職業采訪調查報告經調查，我認為每一個職業，你需要掌握的東西都很多，但不管你是小職員還是總經理，對工作都應該一絲不茍，在此同時，更要多掌握一些法律知識，用來保護自己和增強自己的法律意識，知道什么該做什么不該做。因為，對于自己從事的職業，都應該去熱愛，去認真地做。

別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。所有的帳記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在霞姐教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。從制單到記帳的整個過程基本上

<優麥電子商務論文>了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是

怎么一回事。霞姐很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了。除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日常現金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器。是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢？經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量

虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

會計職業采訪調查報告

職業名稱：會計

必須接受的教育程度：專業職校、中專

須接受何種專業或工種培訓：須接受基本的會計培訓，處理帳目。現在還必須學會基本的電腦操作所須的合格證書：上崗合格證 會計證書 初級電腦操作證書

你認為從事這個職業需要哪些心理品質：

1．細心。因為作為一名2．公司會計。在整理帳目時，3．必須細心，4．因為只要有細小的一點差錯，5．如小數點錯位等，6．都會給公司帶來巨大損失。7．保密。因為帳目也算是公司重點保護對策，8．決不9．能把秘密泄露給其它公司。10．要具有法律意識。因為會計是管帳的，11．當然公司也會有錢讓會計保管，12．因此會計必須具有法律意識，13．抵住金錢的誘惑（就算在緊急情況下），14．也不15．能挪用公款，16．貪污，17．這是要受到法律制裁的。

小結：會計職業采訪調查報告

經調查，我認為每一個職業，你需要掌握的東西都很多，但不管你是小職員還是總經理，對工作都應該一絲不茍，在此同時，更要多掌握一些法律知識，用來保護自己和增強自己的法律意識，知道什么該做什么不該做。因為，對于自己從事的職業，都應該去熱愛，去認真地做。

會計職業道德會計理論論文

一、會計職業道德的概念

會計職業道德是指在會計職業活動中應遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的職業行為準則和規范。

會計職業道德的含義包括以下幾個方面：

1.會計職業道德是調整會計職業活動利益關系的手段。在市場經濟條件下，會計職業活動中的各種經濟關系日趨復雜，這些經濟關系的實質是經濟利益關系。在我國社會主義市場經濟建設中，各經濟主體的利益與國家利益、社會公眾利益時常發生沖突。會計職業道德可以配合國家法律制度，調整職業關系中的經濟利益關系，維護正常的經濟秩序。會計職業道德允許個人和各經濟主體獲取合法的自身利益，但反對通過損害國家和社會公眾利益而獲取違法利益。

2.會計職業道德具有相對穩定性。會計是一門實用性很強的經濟學科，是為加強經營管理，提高經濟效益，規范市場經濟秩序，維護社會公眾利益服務的。市場經濟的客觀性是通過價值規律表現出來的。任何社會和個人，對于客觀經濟規律，只能在認識的基礎上，去主動適應、掌握和運用它，而不能去改造它，更不能違背它。在市場經濟活動中，作為對單位經濟業務事項進行確認、計量、記錄和報告的會計，會計標準的設計，會計政策的制定，會計方法的選擇，都必須遵循其內在的客觀經濟規律和要求。正由于人們面對的是共同的客觀經濟規律，因此，會計職業道德主要依附于歷史繼承性和經濟規律，在社會經濟關系不斷的變遷中，保持自己的相對穩定性。沒有任何一個社會制度能夠容忍虛假會計信息，也沒有任何一個經濟主體會允許會計人員私自向外界提供或者泄露單位的商業秘密，會計人員在職業活動中誠實守信、客觀公正等是會計職業的普遍要求。

3.會計職業道德具有廣泛的社會性。會計職業道德是人們對會計職業行為的客觀要求。從受托責任觀念出發，會計目標決定了會計所承擔的社會責任。尤其是隨著企業產權制度改革的不斷深化，會計不僅要為政府機構、企業管理層、金融機構等提供符合質量要求的會計信息，而且要為投資者、債權人及社會公眾服務。醫生職業道德的優劣影響的是一個或幾個患者，而會計因其服務對象涉及社會的方方面面，提供的會計信息是公共產品，所以會計職業道德的優劣將影響國家和社會公眾利益。在深圳證券交易所上市的廣廈（銀川）實業股份有限公司（簡稱銀廣廈）會計造假丑聞就是一個典型例子。該上市公司通過偽造購銷合同、偽造出口報關單、虛開增值稅專用發票、偽造免稅文件和偽造金融票據等手段，虛構巨額利潤7.45億元。該公司的股票在其會計造假丑聞敗露后股價大幅下跌，使廣大股東遭受了巨大的損失，嚴重干擾了社會經濟的正常秩序。可見，會計信息質量直接影響著社會經濟的發展和社會經濟秩序的健康運行，會計職業道德必將受到社會關注，具有廣泛的社會性。

二、會計職業道德的作用

會計職業道德的作用，主要體現在以下幾個方面：

1.會計職業道德是對會計法律制度的重要補充。會計法律制度是會計職業道德的最低要求，會計職業道德是對會計法律規范的重要補充，其作用是其他會計法律制度所不能替代的。例如，會計法律只能對會計人員不得違法的行為作出規定，不宜對他們如何愛崗敬業、提高技能、強化服務等提出具體要求，但是，如果會計人員缺乏愛崗敬業的熱情和態度，沒有必要的職業技能和服務意識，則很難保證會計信息達到真實、完整的法定要求。很顯然，會計職業道德可以對此起很重要的輔助和補充作用。

2.會計職業道德是規范會計行為的基礎。動機是行為的先導，有什么樣的動機就有什么樣的行為。會計行為是由內心信念來支配的，信念的善與惡將導致行為的是與非。會計職業道德對會計的行為動機提出了相應的要求，如誠實守信、客觀公正等，引導、規勸、約束會計人員樹立正確的職業觀念，遵循職業道德要求，從而達到規范會計行為的目的3.會計職業道德是實現會計目標的重要保證。從會計職業關系角度講，會計目標就是為會計職業關系中的各個服務對象提供有用的會計信息。能否為這些服務對象及時提供相關的、可靠的會計信息，取決于會計職業者能否嚴格履行職業行為準則。如果會計職業者故意或非故意地提供了不充分、不可靠的會計信息，會嚴重背離會計目標，造成會計信息嚴重失真，使服務對象的決策失誤，甚至導致社會經濟秩序混亂。因此，會計職業道德規范約束著會計人員的職業行為，是實現會計目標的重要保證。

4.會計職業道德是會計人員提高素質的內在要求。社會的進步和發展，對會計職業者的素質要求越來越高。會計職業道德是會計人員素質的重要體現。一個高素質的會計人員應當做到愛崗敬業、提高專業勝任能力，這不僅是會計職業道德的主要內容，也是會計職業者遵循會計職業道德的可靠保證。倡導會計職業道德，加強會計職業道德教育，并結合會計職業活動，引導會計職業者進一步加強自我修養，提高專業勝任能力，有利于促進會計職業者整體素質的不斷提高。

關于會計人員職業道德調查報告

【摘要】本文報告了筆者就會計人員職業道德的相關問題對會計從業人員進行問卷調查的基本情況,調查結果的分析和調查中得到的啟示來進行闡述.職業道德不僅是社會主義精神文明建設的一項重要內容,也是國民經濟發展和社會文明的重要組成部分.為了充分發揮職業道德的作用,健全會計職業道德體系,應在建立會計職業道德規范和加強職業道德教育的基礎上,強化對會計人員職業道德規范遵循情況的評價,并根據評價的結果進行相應的表彰和懲罰,建立起會計職業道德的獎懲機制.職業道德評價是會計職業道德規范這種“軟”約束付諸實施的必要方式,借助于道德評價,道德規范才可能發揮潛在的裁判和激勵效力.評價的結果或借助于法律法規和單位組織的獎懲;或借助于社會輿論,大眾傳媒的宣揚,譴責以及會計人員內心的道德自省,以起到道德示范,激勵和制裁作用.筆者通過問卷調查,對上述各種評價方法的優劣進行分析,并對其有效性和人們的認可程度進行基本判斷.一,調查的基本情況

為了把握第一手資料,筆者于2008年針對會計職業道德評價的相關問題進行了一次問卷調查.調查對象為云南省不同地區的企業,行政事業單位及會計師事務所的財會人員,這些人員分布在鋼鐵,化工,電子,紡織,電信,電力,煙草,服裝,造船,食品,商貿,金融,政府部門,中介機構等多個行業以及集團公司,獨資公司,上市公司等多種企業組織形式中.這次調查從設計,分發,回收到統計分析歷時8個月,調研采取抽樣問卷辦法進行,期間共發放調查問卷211份,收回178份,回收率為84.36%.為保證調研結果的科學性和真實性,我設計的抽樣調查方案是:根據單位特點和調查需要,確立整體抽樣和分層抽樣相結合的抽樣調查方法.選取了我省各單位進行調查研究,同時抽樣調查采取不記名方式,減輕了被調查者心理壓力,使之愿意提供真實數據.問卷調查結束后,通過集中匯總,最后對172份有效問卷進行分析處理.因此,調查結果具有較高的可信度.被調查者中,有近48%的人員具有中高級職稱或會計主管以上的職務,有19%的人員同時擁有注冊會計師,注冊稅務師和注冊資產評估師等專業資格.二,對調查結果的分析

本問卷涉及對會計職業道德的認識,會計職業道德的評價方法,評價主體,評價結果的處理及評價可信度等方面.下面是筆者根據調查情況所作的分析.(一)對會計職業道德的認識

1,在會計人員必須具備的幾種職業道德品質中, 回答結果的排序為:誠實守信,客觀公正,廉潔自律,專業勝任,說明會計人員對會計職業道德的理解是比較到位的.2, 將“誠實守信”排在第一位,把它作為會計人員品質的首要標準,說明會計人員自己還是愿意講誠信的.這既符合中華民族的傳統美德,也順應我國市場經濟發展的內在要求.因為市場經濟是“信用經濟”,“契約經濟”,注重的就是“誠實守信”.可以說,誠信是維護市場經濟步入良性發展軌道的前提與基礎,是市場經濟社會賴以生存的基石.3, 將“專業勝任”排在最后,并不說明它不重要,只是會計人員認為相對前面幾種“德”而言,“能”是其次的.顯然,會計人員德,能兼備最好,有能無德最糟糕.(二)會計職業道德評價主體

1, 接近半數的人次選擇“行業組織”,排在第一位,說明會計人員相信行業組織是進行職業道德評價的最佳主體機構,原因是行業組織有能力勝任這種專業性較強的判斷.2,“中介機構”排在第二,說明會計人員對中介機構的認可度還是比較高的,這主要與中介機構的獨立性及評價的客觀公正有關.3, 選擇“自己”的排在第三,說明會計人員希望在評價問題上有自己的發言權,希望個人意見能得到一定程度的尊重.4,值得注意的是,選擇“政府有關部門”與“所在單位”的人次比選擇“自己”的人次少,這說明一個現象,那就是現在各種政府機構和單位受不良社會風氣的影響,對會計人員的評價很難做到客觀公正,在會計人員心目中已失去應有的威信;選擇“注冊會計師協會”,“會計學會”,“總會計師協會”的人次合計占72.08%,說明大多數會計人員傾向于由民間行業組織來負責實施會計職業道德的同行業評價.當然,本題中不同的會計人員可能選擇不同的行業組織作為其職業道德評價的實施主體,如注冊會計師選擇注冊會計師協會,總會計師選擇總會計師協會,其他會計人員選擇會計學會.這就給我們提出一系列問題:是否不同身份的會計人員應由不同的行業組織來實施道德評價 如果答案是肯定的,則如何分工與協作 如果答案是否定的,又由哪個組織來牽頭 如何進行實際操作 從本題回答來看,選擇會計學會的人次最多(占40%),這說明會計人員更傾向于這一較綜合的組織來承擔同行業評價的責任;選擇“財政部門”的占24.17%,說明財政部門作為會計工作的主管部門,在職業道德的同行業評價問題上,對部分會計人員有一定影響;選擇“說不清”的占3.75%,這說明有少數會計人員對此無所適從,可能正好是現實狀況的一種合理反映.三,調查中得到的啟示

從對上述調查結果的分析中,不難得出下面一些基本結論及啟示:

1,近幾年由財政部主導的對會計人員的職業道德教育活動取得了初步成效,會計人員對會計職業道德已有一定了解,并已經形成基本的職業道德觀念和意識,這為會計職業道德評價及其他會計職業道德建設活動準備了思想基礎.2,在會計職業道德的自我評價與社會評價兩類方法中,會計人員認為社會評價的有效性更高;而在社會評價中,又以行業組織開展的同行業評價認可度最高.3,對會計職業道德評價結果的處理或者說獎懲機制的實施,會計人員認為應該采取綜合治理的方式方能奏效,即以行業協會的獎懲和社會輿論的宣揚,譴責為主,輔之以單位組織的獎懲和個體的道德自省.4,既然由行業組織開展的同行業評價認可度最高,那么今后應該著重探討由行業組織主導的有效職業道德評價體系的建立,包括評價標準的制定,評價主體的確定,評價方式的選擇,評價結果的處理等方面.可考慮在中國會計學會中設立會計職業道德委員會,作為會計職業道德獎懲機制的實施主體,專門負責評價標準的制定,解釋,修訂和實施,其人員由若干專職人員負責日常工作,同時聘請來自政府有關部門和機構,企事業單位,高等院校,中介機構的專家作為兼職人員.各省市分會亦相應成立職業道德委員會,負責本地區會計職業道德評價的具體實施.總之,會計人員的職業道德是會計研究與會計管理的重要內容,按照經濟發展的客觀要求,加強會計人員的職業道德建設,注重會計科研,發揮會計人員的積極性,創造性,營造會計職業道德建設的社會環境,提升會計職業道德建設水平,是保證經濟工作健康發展的重要條件.

第五篇：職業調查報告

漢語言091郁丹妹20090704010

5教師職業調查報告

一直以來都覺得教師是一個既神圣又偉大的職業。從小學到大學有無數老師傳授給我們知識，教會我們做人的道理，有些出色的老師甚至影響我們一輩子。到了大學，學了漢語言這個專業對教師有了系統性和專業性的了解，就對這個職業更加有了興趣。無論是從工作環境，職業前景還是工資待遇，教師都是一個不錯的職業。

行業背景知識

專業化教師的知識結構是一個非常復雜的網絡，涉及多方面的知識。我認為有三種知識應被視為教師知識的基石，即學科知識、實踐知識和教育學知識。學科知識。包括一般學科知識和專業學科知識。教師作為一個專門職業，與其他專業相比，一個顯著的特點體現在教師需要對各種不同知識和理論進行選擇、組織、傳遞和評價，并在這個過程中進行知識創新和增值。這就要求教師必須首先具備各種學科基本知識，了解各學科之間的聯系，并將之貫串自己所教學科之中。因此，專業化教師知識的第一要求必須廣、寬厚，這是教師專業與其他專業不同的。在專業知識指與教師任教學科相對應的專業理論知識，這是教師專業化過程中內部系統的二次專業分工。一個專業化的教師，他所擁有的學科專業知識，應當比他所要教的學科基礎知識豐富、深厚得多。教師只有具備深厚的學科背景，才有可能全面透徹地理解所要教的學科基礎知識才有可能在教學內容選擇過程中得心應手才有可能機動靈活地引導學生學好理論知識、練就實踐本領才有可能引導和帶領學生開展學科研究和創新活動。杜威提出，一個人要成為合格的教師，“第一個條件需要追溯到他對教材具有理智的準備。他應當有超量的豐富的知識，他的知識必須比教科書上的原理，或任何固定的教學計劃更為廣博。”著名教育家蘇霍姆林斯基說：“應當在你所教的那門學科領域里，使學校教科書里包含的那點科學基礎知識，對你來說只不過是入門常識。

工作環境

誠然，現在教師的工資和工作環境的硬件都比過去有了較大的改善。如辦公室放了些碰在聞起來芳香四溢的花卉植物放到辦公室里作以點綴。環境改善后，辦公室中教師們忙碌的身影多了起來，燦爛的笑容多了起來。教室里都有了多媒體，可以給課程增加了豐富性和節省了上課板書的時間。

但正如一句話說的那樣“人活著并不是為了吃飯”，教師的生活質量的好與壞，也絕對不是可以用吃得好、喝得好來下定論的。隨著社會對于教育關注度的不斷提升，教師面臨的工作壓力越來越大。來自學校和家長的壓力，對于學生的卷面分數越來越關注。

網上有一位老師反映：說實話教師職業環境大體還可以，但是隨著這些年高校擴招和就業形勢變化，現在教師里面也是藏污納垢、人渣倍出。現在教師素質和過去10幾年前根本不是一個檔次的。好多在社會上混不下去的人都想方設法進入學校。學校現在的風氣比社會之差有過之而無不及，拜金主義和享樂主義在教師群體中也非常盛行。你如果不幸進入了一個環境不好的學校（我指的是人際關系環境）。那你就比較累了。你會發現好多“優秀教師”“名師”都是靠混出來的，而沒有一個真才實學。教師之間幫派斗爭十分激烈，如果你僅僅從教師榮譽和學生利益考慮而多干活或者無償加班，你將在這個學校一臭到底，評先進和職稱的時候你永遠是最后一個。我過去就有過這種沖動，出于對學生負責，經常無償加班，最后被一些中年教師，里面還有個別“師德先進個人”教師污蔑為謀取私利、私自補課收取好處費，甚至說我是想出風頭拉幫結派的典型等等讓人寒心的話。那些“優秀教師”的言論還不如一個流氓，簡直用垃圾來形容都是高看他們了。

職業前景 經過調查，教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

企業分析：學校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。

調查得來的數據主要有以下：調查中有41.1%的人認為教師供過于求，有31.6%的人認為供求平衡，還有27.3%的人認為供不應求。考慮地區差異（偏遠地區急缺教師）教師目前基本供求平衡。

職業任職要求 調查中我了解了一些必要的法律法規，職業價師資格條件：

1、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。

2、具備《教師法》規定的學歷：

(1)申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范教育類專業畢業及其以上學歷；申請認定小學教師資格必須具備中等專業學校、中等職業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷(中等職業學校專業是否屬于師范教育教育專業應根據省教育行政部門當年下達的招生計劃和省教育行政部門驗印的畢業證書來確定)，其他中專畢業學歷應視為不合格學歷。

(2)申請認．定初中、初等職業學校文化專業課教師資格應當具備大學專科畢業以上學歷。

(3)申請認定高中、中等職業學校(含中專、職業中專、職高、成人中專、技工學校等，下同)文化、專業課教師資格應當具備大學本科及其以上學歷。

(4)申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，且應具有相當于助理工程師及其以上專業技術職務或者中級及其以上工人技術等級。

(5)申請認定高校教師資格，應具備研究生或大學本科畢業學歷。

3、教育教學能力條件：

(1)具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力，懂得教育教學的規律和青少年身心發展的規律，具有一定的專業知識水平和運用教育學、心理學等理論解決教學和學生管理實際問題的能力以及組織課程實施、實現教學目的、掌握課程內容、運用教學語言和教學資源等能力和使用普通話提問、板書和講解的技巧。

(2)普通話水平：應當達到國家．語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

(3)教育學、心理學方面知識要求：非師范教育專業畢業的人員申請認定教師資格，必須要在各級教育行政部門指定的國家承認學歷的師范院校補修教育學、心理學，并取得相應的單科結業證書。

已在高等學校、師范院校或者通過國家自學考試等途徑，學習了相應層次的教育學、心理學等課程，并取得單科結業證書者，可免修。

4、身體條件：應當具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病、無精神病史，能適應教育教學工作的需要。

我認為，無論從事什么職業，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作環境相對單純。同時，可能是當了太多年學生的緣故，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍，我認為處在一群求學的學生當中，可以保持一種進取的心態，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優勢進一步豐富自己，充實自己。我所就讀的學校不是特別著名，在社會上競爭能力相對較弱，這也是我決定考研究生的重要因素之一。但是作為一所遠程開放教育大學，它為我們提供了極為豐富的網絡資源，一個極其寬廣的平臺。學校在硬、軟件設備上都為我們創造了優厚的條件。但是在實踐經驗方面，學校提供的機會不是太多，導致我們不能迅速適應社會。所以自己的事畢躬行尤為重要！

再補充幾點，很多人都認為教師就是手無縛雞之力的書生，但是從現在的社會現狀看來，一個好的教師沒有一個健康的身體是非常可惜的。身體畢竟是革命的本錢。還有目前教師的工資并不高，導致很多教師不得不偷偷的開補習班來增加自己的收入。只一點科學的來說是非常好不利于下一代成長的，但是我相信不久之后肯定會有改善的。當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。

工作內容

一、行課之前：

1.、作息時間考勤

2、是否按時提交課程計劃

3、是否按時準備教具準備、點名

4、是否按時提交備課

5、是否按時上課

二、行課之中

1、復習前堂課程及作業講評

2、課堂紀律維護

3、課堂是否互動

4、課后作業布置

5、節點測試

三、行課之后

1、課后作業批改

2、本專業相關課程設置、研究

3、相關課程課件開發

4、授課教學、教法研究

工資待遇

我調查了我們那個縣里的一所普通初中的普通老師一年的工資除去獎金和各種節假日發的物品或錢，大概5、6萬，公務員基本一樣，而且還有補課費、課時津貼，更重要的是教師還有完整的雙休日和寒暑假等等。教師這個職業相對于比較穩定，很多人也是看中它有可觀的退休工資。