第一篇：楊慶調查報告

農村基層工作情況調查報告 11級秋行政管理（專科）楊慶 學號：11520014552

31一、調查的對象、目的及意義

當前，農業鄉村工作格局發生了深刻轉變。在新的情勢下，如何順應當前鄉村工作情勢，努力探究新時期做好鄉村基層工作的方法，進一步深化鄉村變革，加速鄉村經濟發展，促進農民持續增收，堅持鄉村社會不變，是擺在我們基層干部面前的一個亟待處理的嚴重課題。本次調查的對象是石阡縣聚鳳鄉，包括鄉政府、村、組基層組織和村民；采用問卷調查、訪問調查、電話調查等方式，用1-2月的時間分步進行。

二、調查情況及問題分析

農村基層工作繁復而又具體，隨著惠農政策的廣泛推廣，干群關系的逐步改善，農村基層工作有了一定的起色，但是，要搞好農村基層工作，真正為人民服好務，還是任重道遠。

㈠、當前鄉村基層工作中呈現的積極轉變

近幾年來，隨同著鄉村變革的深化推進，鄉村工作的確呈現了一系列積極、可喜的轉變。首要表現在：

1、農民擔負大幅度減輕，農民耕田積極性獲得高漲。近年來，隨著縣政府對“三農”的不時投入和注重，農民擔負逐年減輕。其中一個最主要的緣由就是農民擔負較重,耕田比擬效益較低,招致農民耕田積極性不高。當前隨著農民擔負的逐漸減輕和各項惠農政策的落實，撂田荒釀成耕田熱。

2、惠農政策認真落實，干群關系獲得分明改善。隨著一號文件的延續出臺，廣大農民獲得了史無前例的實惠。不只農業稅獲得作廢，并且還發放了糧種補助和種糧等補助資金。作廢農業稅，對衍生在其上的各類亂收費進行“釜底抽薪”，農民鼓掌稱快。從“取”到“予”，從向農民“催糧、催款”到“補助、鼓舞”農民耕田，農民從黨的惠農政策中感觸到極大暖和。目前鄉村大家都說黨的政策好，黨群、干群關系分明改善。

3、工作重心發生轉移，工作本能機能呈現可喜轉變。針對鄉村變革后的新情勢，本鄉不等不靠，勇敢創新，在縣政府轉型方面進行了積極探究。特殊是近年來，工作重心轉移到以抓發展、搞服務為主，自覺地把抓經濟社會發展作為全鄉的第一要務，努力建筑調和鄉村。

㈡、當前鄉村基層工作中面對的首要問題

在看到積極轉變的同時，我們也從調研中調查到新情勢下鄉村基層工作中還存在著一些不容無視的問題。

1.亟待解決的農村老齡化問題：農村中留守老人居多，對農村發展和農業生產帶來了十分不利的影響：一是繁重的體力勞動讓留守老人難以承受。青壯年外出后，老年人成為農業生產的主要維持者。60%的留守老人耕種著外出子女的土地，有一半的留守老人家庭的耕種面積不低于2畝，部分老人的耕種面積甚至多達10多畝。“莊稼地里草帽晃，近看全是白頭翁”。由于缺少子女協助，很多本該含飴弄孫、頤養天年的留守老人卻要承擔起繁重的生產勞動。二是留守老人延緩了農業的現代化進程。這些留守老人大多為小學文化，近三分之一為文盲，觀念陳舊，思想保守，仍屬于體力型和傳統經驗型勞動者，不僅難以適應現代化生產對勞動者的技術要求，也缺乏對先進適用技術的接納和吸收能力，村里的農

業科技推廣、產業結構調整以及土地的合理流轉，均因多數老年人的反對而擱淺，阻礙了農業現代化進程，導致農業發展的后勁不足。三是對少年兒童的監護力不從心。由于農村勞動力外出務工時很難把子女一同帶出，導致農村隔代監護現象十分普遍。留守老人隔代監護的比例近60%，其中45%的留守老人同時監護兩個以上孫輩。隔代監護使留守老人不得不再次經歷撫養過程，承受沉重的照料負擔。農村留守老人的文化水平整體很低，祖輩相對落后的文化水平、教養方式，在很大程度上降低留守兒童的監護質量，影響留守兒童的教育、心理和性格發展。村里少年兒童中逃學、打架、上網等現象時有發生。四是以老年人為主體的村莊，死氣沉沉，失去了以往的活力，各種群眾性的文化活動難以開展。

2、當前鄉村發展很快，但社會事務治理有弱化趨向。近幾年，因為各項惠農政策的落實，農民收入大幅度增進，農民物質文明生活程度逐年提高，鄉村的轉變很大。然則，隨著機構的變革，處于轉型時期的相關治理部分還沒有堅持起完善的、長效的機制，招致當前鄉村社會事務治理有分明的弱化趨向。

3、鄉村工作格局呈現積極轉變，但村莊干部的思想觀念和工作方法辦法亟待改變。隨著鄉村各項變革的深化推進，廣大村莊干部看到鄉村一些深條理的問題獲得逐漸處理，“三農”問題的拐點曾經呈現，他們遍及感應鄉村工作正在向好的方面發展。另一方面，因為當前村組干部待遇還偏低，存在心中的落差。加之鄉鎮綜合配套變革后，指導職數削減，局部中層干部覺得選拔無望，不免發生失望思想。從查詢狀況來看，當前很多村莊干部存在茫然掉措、畏難壓頭的思想，對本人該干什么、怎樣干心中沒有底。

4、近年來，我國農村教育狀況雖然有了明顯改善，但仍存在著很多問題。總的看來，我國農村教育的整體發展水平低，與城鄉教育存在著巨大差別。主要表現以下幾個方面：

一個是教育經費短缺：投入少，經費短缺是農村教育發展中面臨的首要問題。由于經費短缺，現有農村教育的辦學條件只能滿足學科教學的基本需要，與全面推進素質教育的要求相去甚遠。農村中小學教師學歷層次偏低，教師工資待遇不能保障，學校的教學設施簡陋，教學基本儀器不足等也是不爭的事實。這些現實問題都嚴重影響了農村教育的質量。

二是農村教育結構不合理，教育脫離農村社會的實際。由于社會、經濟、政治、思想等因素的制約，農村教育形成了單一的全日制普通學校教育結構，忽視了各種形式的職業教育和成人教育。而農村教育的內容和學科設置脫離農村實際。接受教育的畢業生回去后缺乏實際的生產能力，人才培養與農村經濟和社會發展不相適應。目前，農村人才呈現出“三少”的特點：中、高級人才少，專業技術人才少，直接為“三農”服務的人才少。沒有形成健全有效的農村教育和科技培訓體系，職業教育和成人教育的方式、內容和規模比較薄弱，缺少培養適應農村經濟和社會發展的專業技術人才的實踐基地。農村教育與農村經濟社會的不協調性，嚴重限制著農村教育本身的長遠發展。

在查詢進程中，我們剖析當前發生上述問題的緣由，以為既有主觀方面的，也有客觀方面的：

1、干部要素：

基層干部是落實黨在鄉村政策的關鍵性要素，政策落實的黑白直接關系到黨和縣政府在人民心中的形象和位置。但是因為干部政策程度、行政立場、工作方法等多方面的要素，在政策落實進程中往往會碰到這樣或那樣的問題。一是鄉村干部本質不高。鄉村干部長期處在基層一線，首要精神和時間都集中在處置日常

繁瑣事務，不足學習提高，看法程度有限，了解政策不深，有時執行政策走樣，工作中輕易繁殖一些矛盾。二是鄉村干部看法觀念還沒有改變。多年來，一些干部以為本人的本職工作就是“催糧要款，結扎放環”，招致鄉村干部服務認識冷淡，甚至與民爭利。三是鄉村干部精神形態欠安。一些鄉村干部說我們工作軟了，上級交給的任務完不成，指導不稱心；假如工作硬了，說是辦法欠妥，作風粗獷，經常是上級批判群眾罵，以為是“風箱里的老鼠兩端受氣”。這些要素摻雜到干部的工作中去，必定會發生一些問題。

2、群眾要素：

一是局部農民的思想認知程度較低。幾千年來的封建傳統思想和小農經濟認識在農民心中沒有徹底消除，局部農民一方面生產積極性高漲，求富致富心切，另一方面也不可避免地存在渙散松散、自私狹窄的思想。一些人各類各的田，各掙各的錢，對集體的事不關心，對村、組兩級干部治理淡然置之。二是農民對過去與干部發生的怨結“心有余悸”。多年來，村莊干部向農民討取的多、賜與的少，分攤的多、服務的少，農民發生埋怨心情。這種殘留思想使農民對當前的基層干部落空決心，在工作上往往發生沖突心情。三是農民群體呈現多樣化。隨著社會主義市場經濟的不時發展和鄉村變革的深化推進，本來的農民群體實踐上曾經分化成通俗農民、農民工、基層干部、個別工商戶、私營企業主等若干階級，他們對事物的看法、感情、聲望和社會、經濟位置千差萬別，價值取向各有分歧。復雜的工作對象然后發生了復雜的鄉村工作場面。四是農民的自立認識和決定計劃才能加強。廣大農民的思想文明程度遍及提高，判別思想才能加強，特殊是新一代農民的文明科技程度有了大幅度的提高，其視野愈加坦蕩，思想愈加活潑。他們不再自覺地置信干部，農民的“不安本分”心態添加了鄉村工作的難度。

三、做好新情勢下鄉村基層工作的幾點建議

當前鄉村正在發生深刻的轉變，我們基層組織、基層干部都要針對鄉村工作呈現的一系列轉變，盡快改變本能機能，改變人物，在思想觀念、工作重點、方法辦法等方面必然要加大創新力度。

1、盡快改變思想觀念。我們村莊干部應充分看到，我國目前總體上曾經到了工業反哺農業，以工促農的發展階段，作廢農業稅是順應市場經濟規則，具體建立小康社會的必定要求，有利于添加農民收入，發展鄉村經濟；有利于改善干群關系，緩解社會矛盾。現階段，我們必需調整工作思緒，把工作重心改變到增強服務、促進發展上來，群眾要求最多的是基層干部要搞好鄉村公益事業建立。因而我們必需把為群眾服務看成本分，從當前群眾最急迫的需求上找準工作的打破口，動足腦子，想盡方法，做好文章，在積極指導農民致富奔小康、大力發展村莊集體經濟、組織興修鄉村公益事業上有新的作為。

2、切實改變政府本能機能。抓住有利機遇，著力促進縣政府本能機能的轉型，由以完成經濟任務為主轉移到加速經濟發展與構建調和社會兩大主題上來。從吃“農業飯”、吃“補助飯”中走出來，堅持鄉鎮自立型和自給型財務，逐漸走出財務窘境，增加就業。提高工作的保證才能。要跳出純真靠農業求發展的圈子，拓寬發展思緒，明確主攻偏向，積極構建以工業經濟為主導的多元化財路系統。二是實行好基本設備建立的本能機能。要大力增強農田水利、村莊道路等基本建設，加強農業抗災才能，改善鄉村生產前提。要包裝整合小城鎮建立資本，提高小城鎮建立功用。三是實行好指導生產發展的本能機能。要勇當“掌舵人”、“導航者”，指導村組干部實時為農民供應產前、產中、產后服務，解除他們的后顧之憂。尤其要充分應用各類載體，普遍傳達科技常識，有針對性地舉行農民培

訓班，堅持一批科技示范基地和科技示范戶，帶動農民學科技、用科技，提高農業綜合生產才能和農民致富才能。四是實行好治理公同事業的本能機能。鄉鎮縣政府不只要擔負一方經濟發展的重擔，并且還要擔負當地事業發展主要職責，負有對教育、文明、衛生、社會福利、情況維護等公同事業的服務治理本能機能。五是實行好維護社會不變的本能機能。增強鄉村社會治安綜合管治，做好群眾信訪工作，預防和打擊違法犯罪，營建安全、文明、調和的社會情況。

3、努力創新工作方法辦法。一是治理方法從“直接型”向“間接型”改變。在傳統體系體例下，鄉鎮政府治理方法大多是屬于直接收理。隨著政府本能機能的轉型，要改變到經過增強微觀調控、規范市場、發明優越的外部情況上來，對那些可以由市場、企業和民間辦妥的工作，縣政府部分則果斷“退位”，不再詳細代替事務性活動。二是工作方法由簡略的行政敕令向用市場方法指導、服務、示范改變。順應新形勢發展的需求，學會用市場經濟的方法開展工作，經過抓龍頭、抓中介、抓大戶來指導、服務、示范，發展農業，活潑鄉村，致富農民。三是日常治理由“為民作主”向“讓民作主”改變。惠農政策的施行，使鄉村黨群干群關系有了很大的改善，但要從基本上親密黨群干群關系，構建調和鄉村，必需進一步理順鄉鎮與村組的關系，具體落實村民自治，變“為民作主”為“讓民作主”。不管大事小事，只需屬于村民自治范圍，鄉鎮都要“指導、支撐、協助”群眾經過規范的方法和順序，民主決定計劃，自立處理，更多地運用司法、經濟和教育治理的手段，在尊重村民自立權和村委會相對自力性的基本上完成對村組的有用治理。

4、切實加大對村莊的扶持力度。當前，鄉鎮正處于轉型關鍵期，上級部分也要進一步加大對村莊的扶持力度。一是深化財務體系體例變革。應本著實事求是的精神，在現有財務體系體例基本上逐漸進行調整，進一步加大對鄉鎮的轉移付著力度，處理當前鄉鎮的財務艱苦。二是加大傾斜力度。上級部分要在資金、項目上增強對村莊的傾斜和扶持力度，尤其是農業基本設備、農業科技推行和鄉村教育、衛生、文明等方面，多為鄉村加速發展做一些打基礎、管久遠的工作。三是改變治理方法。順應當前鄉村工作的新形勢，建立起一套科學的工作審核機制，在治理上合適鄉村的實踐，使工作的針對性和操作性更強。

5、提高干部綜合本質。提高鄉村干部本質是完成鄉鎮縣政府本能機能改變的基本和前提，要把它作為當前干部治理的首要任務來抓。一是提高思想本質。結合各級正在開展的科學發展觀學習教育活動，進一步增強對廣大村莊干部的思想教育，使他們作風正、經濟清、做事公，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。二是提高政策程度。指導鄉村干部認真學習黨在鄉村的各項政策，體會其精神本質。在宣傳落實進程中不走樣，還又能結合當地實踐，發明性地開展工作。三是加強開辟認識。當前鄉村的發展面對著史無前例的時機，要指導廣大干部抓住時機，率領群眾干一番事業。假如不求有功，但求無過，整天無所作為，無所事事，自然得不到群眾的信任和反對。四是擅長做深化認真的思想工作。鄉村工作十分詳細，鄉村干部要學會做深化認真的思想工作。只要思想工作做細了，事理疏解了，政策律例宣傳到位了，群眾與干部之間的思想溝通了，鄉村工作才干如虎添翼，一往無前。

第二篇：工作計劃-楊慶

魅力天府，慈善感恩

工作計劃

工欲善其事，必先利其器。前期利用2-3天時間，把公司產品熟悉透徹，同時對電話銷售的技巧和話術學習，在平時跟同事做實踐聯系，對于客戶所提出的問題作出解答。

再接下來的日常工作中嗎，記錄好每天的工作日記，在上班之前給自己做好一個詳細的日計劃，下班后做好自己的一天的工作總結，做到一周小結，一月大結。同時利用可有資源學好專業知識，提高自己的綜合能力。

最后對以后工作做個詳細計劃

1.市場分析

了解市場上每行業對我公司產品的需求量，對市場做個綜合分析，規劃。

2.營銷思路

先從終端客戶著手，合作成交后，等有了幾分案例再向渠道開發，這就必須找準好自己的目標客戶，突出自己產品的核心賣點，同時針對不同的市場，不同的情況做出不同的營銷策略，把握好自己的成交機會。

3.營銷方法

利用自己的一切資源收集客戶資料（如：人脈關系、網上查詢），對收集的客戶自己做出評判篩選，根據客戶資料資源，給自己制定每天要打多少通電話，對聯系好的客戶進行分類，至于有意向合作的客戶必要是可以通過拜訪，合作的客戶今后怎樣去穩定和維護

4.團隊管理

自己通過努力競選領隊，帶隊后嚴格要求自己，做好先鋒作用，把自己團隊打造出一只具有凝聚力，向心力，戰斗力的“銷售精英”團隊。

5.銷售目標

①現階段通過自己的努力和學習，爭取每月的銷售金額達到5-10萬元（看前期市場需求如何，再給自己做好詳細的銷售計劃）

②一年之計在于春，2012年上半年在所負責的區域建立起自己的經銷商，爭取月銷售金額達到30-50萬元

楊慶

2011年11月21日星期一

江西省南昌夕特實業有限公司

第三篇：楊慶昌先進事跡材料

個人先進事跡材料

楊慶昌同志

男

35歲 中共黨員，大學本科學歷，文學學士學位，現任梁山縣徐集鎮陸莊小學校長。1999年師范畢業后，實現了他夢寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅。從教十多年來，從一名普通老師到校長，始終抱著對黨的教育事業的無限忠誠，扎根偏遠鄉村，克服重重困難，癡情鐘愛教育事業，時時以一名優秀教師的標準嚴格要求自己。以一支粉筆，兩袖清風的精神，默默奉獻于三尺講臺，用自己的行動實踐了甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來讀書、潛下心來育人，努力做學生愛戴、人民滿意教師，保持了一個共產黨員永不改變的先進本色。

一、以良好的職業道德為人師表、率先垂范

教師是立校之本，師德師風是教育的靈魂，教師是社會傳統道德的繼承者和傳遞者；還是社會道德風尚的倡導者和先行者。學高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質，才能去為人師表，才能更好地教育和影響學生。楊慶昌同志認真學習并遵守《法律法規》、《中小學教師職業道德規范》，努力做到《濟寧市教師十不準》。沒有愛就沒有教育，常常俯下身子與學生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節假日，有不少以前教過的學生來找他談心或到家里去玩。平時，他及時了解學生的變化，因材施教，對于難于管理的學生，他會不厭其煩地教育、家訪，盡力幫助他 們，爭取不讓一個學生掉隊。曾遇到一個學生成績明顯下滑，行為及不端正，他找到學生家長反映了情況，家長卻說了句這點事你老師還處理不了嗎？我要去耕地，說完走了。他仍竭盡全力地去教育那個學生，最后終于把這位學生感化了，以優異的成績小學畢業。2002年，有一位學生媽媽離家出走，爸爸忙于種地，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹。她每天天不亮起床后，喂牛、做飯、照顧奶奶和妹妹，可是她每天到校卻很早，在校表現突出，成績優秀。突然有一天，她爸爸不讓她上學了。他找到她爸爸，說明了來意。她爸爸說：“我家里窮，一個閨女家上什么學，你給交學費嗎？”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關法律，并當場答應給她交學費。就這樣他給她交了兩次雜費，又發動全校學生給她捐款、捐物，這才留住了她。為了自己鐘愛的事業，他始終抱著必勝的信念，扎根在教育這片沃土上，不計時間、不計得失、不計名利、不斷汲取、不斷付出。同齡人中，有的外出打工，一年能掙三四萬；有的推銷掛車，一年能掙十幾萬；也有的當了包工頭或企業老板，一年能掙幾十萬。曾多次有人勸他，“你一年掙那點小錢，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他說：“我適合干教育。雖然我很苦很累，但我感到很欣慰、充實、滿足。”由于他工作踏實、方法靈活，取得了優異的成績，贏得領導、同事、學生及家長的贊譽。

二.在教學中銳意改革、不斷進取

常言說：臺上一分鐘，臺下十年功。作為一個老師，上好一 節課確實不容易。任教十二年來，他一直擔課，認真學習教育教學理論，不斷豐富自己的視野，努力實踐新課程，不斷反思、不斷總結。在工作中忙里偷閑，只要來了教育教學刊物，就有了他的精神食糧，并把自己認為有用的東西記錄下來。有時讀著讀著、不知不覺已到了夜里十多點。在平時的工作中，他善于向老前輩學習，因為他們有豐富的經驗；也善于向優秀的青年教師學習，因為他們有較新的理念；還善于向名師學習，曾多次積極外出學習，參加了市級骨干教師培訓、省農村中小學教師素質提高工程培訓等多種培訓，并多次在學習后給全鎮教師作報告、上示范課。在教學過程中，堅持面向全體學生，注重全體學生的全面發展，精心備課，認真上好每一節課，當所講的每一個知識點學生不理解時，總會苦思冥想，不斷調整思路，不厭其煩地教會為止，學生學會了，他卻感到比學生更幸福。在教學中充分發揮每一個學生的潛能，認真批改作業，做好課下輔導。在教學設計上形成了自己獨特的風格，善于把書上的知識同現實生活結合起來，這樣即體現了知識來源于生活、應用于生活的理念，又讓學生容易接受。由于他的勤奮耕耘，教學成績一直名列前茅，曾被推選為系列達標鎮級立標人；曾多次承擔鎮公開課、示范課；也曾多次參加上級教學比賽、教研活動并獲獎：2001年春獲縣青年教師課堂教學比賽一等獎；2004年獲縣學科基本功比賽二等獎；2005年獲縣優質教案一等獎；2007年被評為縣系列達標先進個人；2008年參加縣學科基本功比賽獲獎；2010年被評為縣教學能手、縣教學 先進個人、入選縣中青年教師優秀人才庫；積極參加課題研究并有多篇論文獲省、市獎勵、發表。

三.在管理工作中創新思路、真抓實干

在做班主任工作時，認真摸清每一個學生的情況，注重班風、學風建設和班干部的培養，堅持以學生為主體的評價方式，促進學生自理、自治，重點落實學生良好的學習習慣和行為習慣的教育，經常組織開展豐富多彩的活動，形成比、學、趕、幫、超的熱潮和良好的班風。記得在2002年，他們班的語文老師因請產假不能到校，他也因孩子出生三天沒進學校，當他到校后，校長表揚他，說在沒有老師上課的時間里，校長多次去觀看他們班的學生，竟沒有一人說話、打鬧，都在認真地做作業。是班長布置了作業，帶領大家學習。還記得有一次勞動，暑假剛過，學校花園里草盛花稀，學校把最難干的月季花園分給了他們班，好幾個同學和他的手被扎破了，花園基本收拾干凈。天悶熱，他讓學生回去休息，幾個班干部說：“我們再堅持一會就干徹底了，咱們班比別的班差，丟人！”結果他們班干得最好。他還特別注意轉化學困生，記得有一個從鄰鄉因成績差、打架斗毆而轉來的學生，通過觀察發現他智力并不差。于是，就經常抓住他的閃光點及時表揚他，不斷關注他，后來他的表現和成績越來越好，經過一個多學期的共同努力，他不但不打架了，期終檢測居然還得了個優。

在做少先隊輔導員時，認真制定少先隊工作計劃，努力抓好少先隊的思想建設、組織建設和養成教育。積極組織隊員開展有 益的少先隊活動，幫助隊員提高覺悟、增長才干。由于工作成績顯著，2005年被評為縣優秀少先隊輔導員。

在做業務主任時，他學習更加認真，努力鉆研業務，在校長的領導下，組織安排各項教學活動，充分了解各科教師的思想狀況、成績狀況和工作態度，認真完成計劃的制定、實施、檢查、總結、交流，努力提高教學質量。帶領老師們搞好理論學習、集體備課、聽評課、校本教研等各項教研活動。通過師帶徒、一幫一等活動，不斷提高教師的業務素質。經過全體教師的共同努力，學校的教學質量穩步上升，多次被評為教學先進單位。曾兩次在縣教學質量監控抽查中，受到縣教研室的表揚。

在做副校長時，意識到副校長在領導中起承上啟下的作用，給校長當好參謀，為校長的決策提供必要而準確的信息，提出富有創意性的建議，協助校長抓好各項工作及制度的落實。樹立了一切以事業為重、一切以團結為重，校榮我榮、校恥我恥的敬業觀。真正做到大膽工作而不越位。

做了校長后，全面貫徹落實教育方針，努力實施素質教育，積極配合鎮教委做好工作。意識到教育就是服務，要用愛心去辦教育，努力把學校辦成環境優雅、氣氛和諧的學生樂園。真想讓學校成為“名師薈萃”、“英才輩出”、學生成長的“搖籃”、教師事業的“樂園”。堅持以人為本，尊重、賞識每一個學生，用高尚的師德、精深的知識去潛移默化地影響學生。學校的管理工作千頭萬緒，他吃住在校，有的是時間，一些瑣碎的工作我他都默默 地承擔下來。不管遇到什么困難，總是沖鋒在前，因為是校長，是共產黨員。他們學校所在的陸莊村，是本鎮最偏遠的村，村大姓多、人際關系錯綜復雜、有些家長素質極低。原來曾因學生的一點點小事，家長罵到學校，甚至對老師大打出手。近幾年來，從強化自身的素質做起，加強學校管理。只要有群眾來學校鬧事，他一馬當先，拒之門外，有事說事，別無理取鬧，影響正常的教學秩序。并馬上結合村兩委，找到其家中。只要做的正，就應該給老師們創造一個舒心的工作環境。有時他心里也矛盾過，今年6月2日，濟寧第一人民醫院來給他校學生免費體檢，還沒開始，突然他的兒子不慎滑倒，妻子正在一位老師家網上學習，他立即給妻子打電話，“孩子胳膊摔了，腫的厲害，快到縣醫院拍片，我不能去。”體檢還沒結束，妻子打來電話，孩子胳膊摔骨折了。哎！為了工作，他對老人、家庭、孩子照顧不到，對不起了。他的一言一行，老師們、學生們都看在眼里，記在心里。在他的影響下，老師們有了忠誠于教育事業的憂患意識，有了強烈的使命感和責任心，勤勤懇懇的工作，使學校不斷形成干勁十足的良好局面；學生們也漸漸養成良好的學習習慣和行為習慣。他感到由衷的驕傲和自豪。

總之，他在十多年的教育生涯中，辛勤耕耘、甘灑汗水、用熱血譜寫歷史、用青春鑄造人生，以一名共產黨員的胸懷和行動執著追求，努力踐行“三個代表”的思想，傳播先進的文化知識，在平凡而偉大的教育工作中，時時處處體現著一個共產黨員的本 色和風采。為了教育事業、為了教師的發展、為了學校的發展，他無怨無悔，愿用自己的愛、自己的情，永遠在教育的道路上跋涉、探索、追求。

梁山縣徐集鎮陸莊小學

2011年6月

師 德 師 風 建 設

個人

先

進

事

跡

材

料

梁山縣徐集鎮陸莊小學

2011年6月

第四篇：楊元慶：國際化畢業生

楊元慶：國際化畢業生

4月3日上午，位于北京奧運場館區的國家體育場里熱鬧非凡，數萬人坐在看臺上，焦急地等待著一個人的出場。燈光閃耀，音樂響起，一位中年人健步走上講臺，開始了滔滔不絕的演講，他從前不久公司的組織結構調整講到了業務模式，然后又談到了創新，手上還不停地做著手勢。

“我們就好比是拳擊手，我們用左手來護住我們的頭部和心臟，保持好我們的業務；而我們的右手應該出擊，應該得分，在增長最快的領域里面贏得增長。”中年人停頓了一下，眼光熱烈地注視著臺下的聽眾們，“我相信憑借對戰略的有力執行，我們將順利度過當前的全球性的經濟危機，把聯想帶上一個新的臺階。”他，就是重新擔任聯想集團CEO剛剛兩個月的楊元慶。

臺下響起了經久不息的掌聲，人們已經很久沒有像今天這樣情緒高昂了。與聯想以前的新財年誓師大會有所不同，這次大會第一次允許員工穿休閑裝出席，而不是以往的黑壓壓的一片藏青色西服，中間大家唱的歌曲也是流行歌曲“我有一個夢想”，復出不久的副總裁喬健當上了主持人，她不僅把自己的英文名讀成了“劍橋”，還拿另一位也是剛剛復出的副總裁、“猛將”王曉巖的英文名開涮，將其演繹為“小閻王”。

顯然，重新擔任CEO的楊元慶希望倚重自己多年的戰友們，通過在新興市場和消費產品上的奮力一搏，復制聯想當年在中國市場上的輝煌。當然，最終能否如愿以償，還取決于包括他自己在內的“老革命”能否解決現在的“新問題”。

重歸CEO，楊元慶回到了他最得心應手的位置。

過去的四年，對楊元慶來說，就像是又上完了一所大學，并且成功地拿到了學位。這所大學培養的對象是精通國際化運營的跨國公司CEO。

在成功收購了IBM PC之后，一直習慣于在一線作戰的楊元慶讓出了CEO的職位，改任董事長。收購之前連英語都還不太流利的楊元慶，自認為自己還不具備掌控全球市場的能力，而在董事長的位子上他可以更好地觀察、臨摹和學習國際化運營的經驗和知識，同時又能牢牢地掌控公司的大局。因此，與其說他是一位董事長，還不如說他是一位見習CEO。

四年后，楊元慶究竟發生了什么樣的變化？

也許局外人會看得更加清楚。寬帶資本董事長田溯寧是楊元慶多年的好友，他同時也是聯想集團的獨立董事，他發現楊元慶已經發生了非常大的變化：幾年前楊元慶的英語還說得磕磕絆絆，出入美國的高檔社交場所還需要在美國生活多年的田溯寧引薦朋友。當楊元慶到了美國一年多之后，有一次兩人在舊金山共同出席華人精英組織“百人會”（Committee of 100)的圓桌酒會，楊元慶突然讓他坐到自己的那桌，然后兩人一起使勁游說一位對美國政府采購非常有影響力的大人物。到了去年奧運會期間，在北京舉辦的各種商務酒會上，田溯寧看到楊元慶已經是游刃有余了。有一次楊元慶還走到他的身邊說：溯寧，我給你介紹一位韓國朋友，他們也投過很多媒體和電信。

“我們見面有時候聊起工作，他會說自己又去什么什么地方視察工作了，很多地名我這個在歐美游走多年的都沒有聽說過。”田溯寧非常驚訝楊元慶能有如此旺盛的精力。在就任CEO后的60天時間里，楊元慶去了一次英國、一次法國、一次墨西哥、一次日本，在中美之間跑了兩個來回，還在北京參加了10天的全國政協會議。如今，他不僅是在用英語進行日常交流，思考問題的角度完全是典型的跨國公司CEO的思維了。但是，畢竟是國際化的速成學員。在2004年12月8日之前，幾乎沒有一位聯想員工有豐富的國際化管理經驗；而那一天之后，他們卻被迫直面全球競爭的殘酷和無情。沒有任何辦法，他們只有高薪從外部請來了一位教練和數名外援，一邊工作一邊學習國際化的管理經驗。

這就好比中國的CBA聯賽冠軍突然進入了美國NBA聯賽，那種不適應和排異現象是如此的強烈：水平差距太大，規則不盡相同，就連三分線離籃筐的位置都要差出一大截。此時的“主教練”楊元慶也只得降格為“見習教練”，一邊幫著“主教練”阿梅里奧打下手，一邊偷偷學習他的管理經驗。

經過了3年的時間，他們最終痛苦地發現，請來的主教練只會指揮傳統的NBA球隊，他的執教思路并不完全適合他們這樣的雜牌球隊。幸運的是，經過3年的“偷師”，“見習教練”已經掌握了NBA主教練需要具備的知識和技能；而經過無數次的敲打之后，他的那些中方球員也已經能夠用NBA的規則與真正的NBA球員對撼了。

事實上，早在2007年4月，“見習”了兩年多的楊元慶已經有些按耐不住，他拍板成立了消費業務單元，由自己親自負責。隨后，身為董事長的他到法國、德國等地蹲點，幫助當地的營銷團隊推廣消費業務。他的市場感覺仍然是那么靈敏，短短幾個月的試點之后，聯想在德國和法國的銷售額取得了超常規的增長。這也更加堅定了他插手具體業務的信心，于是聯想形成了董事長直接負責消費業務、CEO只管理商用業務的類似CO-CEO”（聯席首席執行官）的奇怪管理模式。

他從來就是一個拙于言而敏于行的管理者。一位下屬還清晰地記得，2008年奧運會開幕之前，回到北京的楊元慶沒有看到聯想在公交車上投放廣告后當即大發雷霆，勒令必須在幾天之內完成投放。像他這樣的管理者，從內心里其實絕不會甘心只做一個不接觸具體業務的董事長。

如今，回到了CEO職位上的楊元慶如魚得水。要不是因為內部溝通的問題，他很有可能會在擔任CEO的當天而不是50天之后才宣布這次重大的組織結構調整。“這些調整其實在我腦子里早就想好了”。面對企業的具體問題，他仍然是那么的自信，“當然，這也是我4年學習的結晶”。調整之后的新組織結構更加簡單有效，直接向楊元慶匯報的高管不到10人，而原來直接向阿梅里奧匯報的則有將近20人，這將有利于聯想針對不斷變化的市場環境迅速決策、立即行動。

“我覺得現在不一樣了，做CEO你就有很多的意圖可以更加直接地布置和傳遞下去。做了CEO以后，你就更有條件直接傳遞你的思想。作用是不一樣的。從這點上來說，我會感覺今天更加得心應手。”當然，前提條件是他必須倚重一批既有全球化視野而又忠心耿耿的老部下。

第五篇：曾慶楊個人工作總結

個人工作總結

時間過得真快，轉眼間我進入河北港口集團已經有將近一年的時間了。在試用期即將結束的時候，我對我這一年來的工作表現進行一下簡單的總結。

我是2010年9月1日到集團公司報到正式入職的，隨后得知被分到了河北港口集團水暖供應分公司工作。到達公司后領導對我進行了一系列的叮囑與期望，并安排我到水暖公司電工隊進行基層實習。

由于省組織部對我集團公司要進行一次大面積的檔案審理工作，作為中共黨員的我在正式實習之前被借調到了集團公司組織部進行檔案的核查及整理工作，因工作內容具有保密性質我在這里就不過多陳述。被集團公司借調之后，我又才加了集團公司安排的入職培訓（為期10天），培訓過后我才正式來到水暖公司電工隊進行實習。

我完成的第一項工作就是配合總工程師恢復我們東中水廠的PLC控制程序，由于市里面長時間的停電，造成我們東中水廠的PLC用戶程序丟失。在恢復供電之后，我與儀表班班長配合著整個系統的設計工程師，結合東中水廠的實際工藝要求將PLC的用戶程序進行了恢復和修改，以滿足東中水廠實際工作的需要，最后將用戶程序以及系統還原點做了備份處理，以防止再有類似的情況出現。

鐵運污水泵房的排污泵原來具有手動起停功能，但考慮到實際工作的需要，隊長要求對其進行自動控制的改造，我有幸被予以重任完成這項自動控制主要的設計及制作工作。由于自己是弱電出身，之前沒有做過這方面工作的經驗，在隊領導及儀表班工人的幫助下，結合我所學的理論知識，順利的完成了整個排污泵的自動控制改造所需要的設計、配料、制作、安裝工作，并順利投入使用。

由于具有一定的理論水平，隊領導安排我對整個電工隊進行理論知識以及實際操作的培訓工作，我將學校學習的理論知識與在實際工作相結合，生動的講述了“過程控制與自動化儀表”、“可編程控制器”兩門課程，并將東港中心換熱站及其包含的供浴供暖的工作原理與“過程控制與自動化儀表”這門課程相結合完成了實際操作的培訓工作，得到了領導的好評。

除上面所敘述的工作之外，我還與電工隊的同事們完成了各個管轄區域的電氣設備以及儀器儀表的維護、維修、保養工作；協助儀表班班長完成了東港中心換熱站110kw循環泵的自動控制改造工程等等。

在電工隊實習了將近一年的時間，我在這里學到了許多過硬的本領，還學到了許多做人做事的道理，我會繼續努力工作，絕不辜負公司領導對我的期望。