關于教師實習調研報告1

xxx，男，xx歲，漢族，大學程度。xx年x月參加工作，xx年x月加入中國共產黨。現為陜西xx集團有限公司子弟學校一級教師。

作為一名教師，該忠誠黨的教育事業，、嚴謹治學、依法執教、為人師表，處處以一名優秀教師的標準嚴格要求自己。

在工作中，該具有強烈的事業心和高度的工作責任感。數十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學校，他除了正常的代課以外，還兼管學校的電教化管理和學校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。

在教學上，xxx勇于開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真備課，分析學生學習心理，向課堂四十分鐘要效益，取得了顯著的效果。在去年的畢業會考中，他所代的班級在全校取得了第一名的好成績，受到了學校領導和家長的一致好評。在新的課程改革后，他更是積極鉆研新課程理念，把課堂真正變成了以學生為主體、教師為主導的大舞臺，收到了良好的教學效果。在教學上先后榮獲多項殊榮：xx年x月榮獲xx小學課堂教改展示賽二等獎;xx年榮獲xx小學賽教一等獎;xx年榮獲xx市企事業學校賽教一等獎。

電化教學，這一現代的.教學手段，對大多數人來說比較陌生，對來說也是如此。面對這一新的挑戰，他買書籍、查資料，積極探索、勇于實踐。硬是從一個普通的愛好者發展到現在的準專業水平。學校電教化伊始，他與學校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學校、分析論證，在短短的幾個月時間里，就建成了一整套適合學校的多媒體電化教學系統不但滿足了學校的教學需求，而且節省了一大批資金。在對系統的維護中，他也不知道犧牲了多少個休息日、花費了多少業余時間，人們見到的只是他穿梭于校園各個角落的背影;在電腦旁苦思冥想的神態。“一份耕耘，一份收獲”對他來說真是恰到好處。他的努力終于換來了豐厚的匯報：xx年在xx市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎;xx年3月作為xx市代表的他，在全拾小學教師信息技術與課程整合能力大賽”，為xx市、xx小學爭得了榮譽。而后，他又代表陜西省參加了“全國小學教師信息技術與課程整合能力大賽”，同樣也取得了二等獎的好成績。

在生活中xxx更是想他人所想，急他人所急，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學生。記得去年他所代的班上，有一位同學上課時注意力總不夠集中，經過調查，原來這位同學父母離異后由父親撫養，而父親于幾天前重病去世，代為撫養的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重擔就落在了一個十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心里，痛在心上，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當班上其他同學得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢。當一千多元錢送到這位同學的手里時，這位同學禁不住大哭起來，而此時他的心里有一種說不出的滋味。

xxx在搞好本職工作的同時，也能夠積極參加各種集體活動。他曾多次代表學校和集團公司參加各種體育比賽，都取得了優異的成績。

當然成績只代表過去，相信在今后的日子里，在各級組織的關懷和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會取得更大的成績。

關于教師實習調研報告2

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格的人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

我們9月1日來到江西景德鎮市浮梁縣新平中學，到10月26日實習結束。我被分到初一（2）班進行實習。

實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為六份，試講次數為六次，上課節數為六節；批改作業五次；自習輔導十二課時。

2、班主任工作：組織一次主題為“愛”的班會；找學生單獨談心、了解學生心理狀況。

雖然之前做了許多的準備但在實際工作中遇到了許多的困難，所幸的是在指導老師及其他在校老師的幫助下，加之同學們的積極配合，讓我在順利完成實習任務的基礎上，學會了許多在學校沒能學到的知識和技能，也讓我發現了自己存在的種。種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長！正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”??！這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易??！

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。教案反復修改，再拿給指導老師過目，她馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。不斷的改，直至老師說合格。然后把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多在學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。

教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎訓練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現象發生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。

通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的'長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告訴我她小學成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學簡直就是一種樂趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于畢業考試的失誤，進入初中以后她就失去了信心，再加上初中的課程本身就比小學的要難，使她的成績更加后退了，以至于現在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

兩個月的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對指導老師、原班主任陳老師及其它所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝！謝謝你們！

關于教師實習調研報告3

作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：

（一）積極參教師進修校組織的各項培訓工作

在這里非常感謝教師進修校為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是新課程標準的培訓，使我這個剛剛入門的，對教育不太熟悉的新教師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。

（二）在教辦教研員和學校領導的指導下，圓滿地完成了六年級語文的教學工作

我有幸能得到一位教學經驗非常豐富的校長的指導，并參加了語文中高年級骨干教師培訓，還有10余次小學公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學有了新的認識。在校領導和前輩的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。

（1）抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的科普知識、中國古典詩詞的發展脈絡、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。

（2）鼓勵學生說出自己的獨特體驗。十二、三歲的學生已經有了自己獨特的感受和體驗，幾乎能寫出來充滿個性的文章。在我的鼓勵下，同學們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學在我悉心教導下，已經有長足進步，能完整的寫出一篇及格的作文。

（3）挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。用長期的'文化熏陶培養學生的閱讀能力和健康的審美情趣。

我的嘗試得到了豐碩的成果，同學們的成績提高了，語文能力增強了。班級幾名同學的文章被推薦到學校舉辦的小抄報上，我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟學校和教研員的認可和支持。

（三）作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉變為正式班主任

通過向教育指導老師和其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：

（1）制定切實有效的班規，并通過班干部輪流制實行。并對沒有當過班干部的同學給予指導。

（2）充分利用班級周記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的的舉行講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事。班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。

（3）關懷后進生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。

現在我們班級已經逐步變為一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體。

（四）在教育教學之余，積極參加各項活動。

教育教學是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔任六年級的語文教學和班主任工作。還擔任了學校的輔導員，負責學校每周安全會議“三風”評比總結，每周都要主持少先隊大隊活動課；并參與學生“百歌頌中華”的朗誦比賽主導員；參加教師知識產權法的考試；中心學校舉辦的友誼籃球賽等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養了我積極進取，健康向上的精神風貌。

這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。

關于教師實習調研報告4

一、概述

為了加強阜南縣的教育成績，提高新老教師的專業發展，搞好教師培訓管理，增強教師培訓工作的科學性和實效性，促進我縣教師繼續教育的規范性。針對近期培訓的一線教師的培訓需求展開調查，內容包括教師培訓的內容、時間、和指導教師

二、調研方法：

談話

三、教師反應的主要問題

（一）培訓內容方面

1、“提高教學技能、技巧的培訓”

多數教師十分重視基本的教學技能的提升。他們希望借鑒優秀教師成功的經驗提高自己教學執行能力；同時也想通過教育理論知識的學習來指導實踐，如何將所學的理論知識很好地遷移到、。工作中去，是教師們感到很困惑的

2“信息技術能力提高培訓”

目前城區和農村小學教師在實際工作中，迫切需要利用有較高層次的信息技術水平輔助教學

3、“小學教師心理健康知識的普及”

社會、學校對教師要求越來高，教師的壓力也越來越大，教師渴望能運用良好有效的調節方式，緩解、放松心理壓力

（二）在培訓形式方面

目前培訓形式較單一，主要體現在授課教師一言堂現象嚴重。

座談發現，教學研討、專家互動、小組活動等是教師一般關注的形式?？梢姡_放性、參與式、主體性的培訓方式更受歡迎。

（三）在師資聘請方面

教師普遍喜歡來自一線的專家和名師，說明教師希望借鑒他們的經驗提高自己的教學執行能力。

四、分析與思考

（一）教師專業化發展和教學實踐能力的提高是當前教師關注的焦點。

在教育教學改革的大環境下，特別是“課改”的推進，教師普遍認識到自身在專業發展方面存在不足。自身專業技能的提高擺在教師面前，成為教師當前最迫切的需求，61%教師在座談中提到參加培訓希望個人專業能力得到提高。如：從學歷提高、教學技能、技巧提高、術科培訓等分析，教師希望進一步完善知識結構、拓寬知識視野，學與用緊密結合。

（二）教師對培訓的期望呈現多元化的趨勢。

通過座談，我們發現教師在普遍關注“提升身素質、提高教學技能”的大前提下，教師關注的側重點不同，可以反映出，教師對自身發展問題上是有針對性進行了反思。從教師培訓的內容來看，教師在這方面的需求是集中與分散的`并存。如：“信息技術能力提高的培訓”，目前教師普遍能熟練的將信息技術手段輔助到教學中，如PPT的使用非常廣泛，但在實際工作中，更多的教師不滿足簡單的操作技術，通過系統、規范、實用的培訓提高信息技術能力。“心理健康知

識的普及”，在日益緊張，社會壓力增大的環境中，教師開始關注自身的心理問題。同樣，學生的心理健康也引起社會的重視。在這個環境下，教師需要掌握基本層面的理論知識，特別是心理分析技術的學習。

（三）傳統形式培訓影響力減少，互動、參與式培訓受到認可。

傳統的講座式培訓不再受教師的歡迎，而對于觀摩、案例評析的教學培訓受到了教師的追捧。同時，同行的展示，共同研討受到了教師認可。這體現出教師認識到教學問題不能僅僅靠專家和理論解決，主動參與是解決自我問題的關鍵建議與對策

五、建議與對策

（一）創新培訓模式，實現個性化引領是教師對培訓的期望。

“會議式”培訓一直是我們采用的主要培訓方式，隨著教師培訓需求多樣化發展，培訓報告會難以滿足教師個性化培訓需求。因此，多開展參與式、對話式、觀摩式等形式的培訓。

（二）圍繞教育教學問題為目標，突出教師關注的熱點，滿足培訓者的需求。

將教師關注的內容進行整理，開設培訓項目。圍繞教育教學，開展調研，加強培訓課程建設。改變以往培訓專題零散、不系統的專題設置，體現課程針對性、層次性、系統性。

戶縣教育發展概況

及戶縣二中教育教學存在的若干問題調查報告

調研目的：

1、2、了解戶縣教育情況

分析學習戶縣一種優秀辦學經驗

3、找出戶縣二中教育教學中存在的問題及解決方案調查對象及方式：此次調查針對性強，學生。

正文：

一、戶縣概況戶縣位于西安市境西南部，南與寧陜縣以秦嶺分水，北同興平市隔渭河相望，東與長安區以灃水相隔，西與周至縣以白馬河為界?？偯娣e地處關中平原中部。南部為秦嶺山脈、最高海拔峪河、澇河、甘河等，匯入渭河。有金、銅、鈦、錳、鉬、石墨等礦藏。隴海鐵路西余支線通過縣城，到達工業重鎮余下。西戶鐵路、G5冠峪瀑布等景點。

二、戶縣教育概況（戶縣一中教育師資分析）該縣共有39個中學，其中戶縣一中的師資力量及辦學實力最為雄厚。全校教職工教師3人，高級、中級教師占賽優秀教練20余人。各級各類學會、協會、研究會會員03年以來，學校經過多方努力，取得上級政策方面的支持，吸收了優秀成熟教師；制定了《戶縣一中青年教師分層培養實施方案》年成為教學骨干，十年成為學科帶頭人”的個體培養目標，制定了《戶縣一中關于鼓勵青年教師參加高學歷進修的管理和獎勵辦法》，鼓勵青年教師參加研究生、博士生進修；在高級中學中率先成立學校教學研究室，創辦刊物《一中教研》落實《戶縣一中教研項目管理及教研成果獎勵辦法》愛崗敬業，治教嚴謹、業務精良的教師隊伍。六十四年來，戶縣一中發生了天翻地覆的變化，特別是近幾年，學校解放思想，勵精圖治，開拓創新，建設起一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。投資近道的操場、教師公寓休息室、健身房以及

1213平方千米平方千米，總人口10870％以上60萬人（3015米。北部為平原，海拔107省道公路過境。草堂寺為國家級重點保護單位。還有戶縣古城鐘樓、高,取得碩士學位的6人，國家、省、市級骨干教師、教學能手30余人。，提出青年教師“一年入門，三年合格，五年成熟，七，鼓勵教師實施課題研究，成績顯著者享受教研津貼。

2000萬元，先后建起了科教樓、綜合教學樓、學生公寓樓、含40個電子備課室、10個實驗室、戶縣第二中學以及在校2009年）。

400米左右。主要河流有太平河、檀

196人，170名專任教師中，特級2528名非戶縣籍的陜師大優秀畢業生，選聘了一批9個多媒體教室、5個專業教室、形成了一支400米標準跑4個微機室、明確調查對象為戶縣第一中學，京昆高速、國道、人。五大學科競，2個語音室，開通了校園網，硬化了路面，綠化美化了校園。如今的戶縣一中，已形成了教學區、生活區、運動區”相對獨立、功能基本健全的格局特點，呈現出現代化、花園式、有特色的嶄新面貌。

發展設想：

——硬件建設上。2005年暑期裝修教學樓，修建大門，改造健身房，設立形體室。2005年8月底完成圖書樓內部設施配備工作，屆時我校圖書藏量將達到20萬冊，師生分設的閱覽位超過1000個，專業教室總數達到10個。05年引入民間資金啟動分層式學生餐廳工程，原有師生食堂恢復為體育館。05年8月底前所有教室配備多媒體教學設備，實現網絡教學。

——與時俱進，構建新的四大評估系統。

①制定任課教師工作質量的評價方案，完善教師教學常規在新形勢下的考核評價及定性定量分析體系。②完善行政人員的工作質量評價體系。③建立處室、年級部、教研組、學科組、班級、社團評價方案，健全評價體系。④構建學生綜合素質發展評價系統和方案?！０l展，做大做強。我們的設想是：從今年起開始運作，在買斷秦寶公司娛樂城的土地和房產的基礎上創建高中藝術分校。然后在西戶高新區另征地皮，創辦一中第二校區，解決開發區從業人員子女就讀問題。分校與校本部保持相對獨立，即獨立校舍、獨立核算、獨立法人、獨立辦學。分校接受一中集團的領導，要在辦精辦強校本部的同時，辦活辦大各個國有民助的分校，從而使戶縣一中教育集團做大做強，充分發揮優化教育資源的作用?！剿鞴k名校轉制之路。公辦名校轉制之路既是政策禁區，也是觀念禁區。兄弟學校公辦民助模式的正常運轉，給我們以啟迪和沖擊，如何將企業的管理優勢和學校的人文優勢進行整合，以轉變學校運營機制，打造教育名牌，培養更多的優秀人才，是我們必須正視，且不容回避的問題，縣委、縣政府也給我們提出了這方面的要求。改制，我們的基本思想是，轉變學校現在存在的與時代發展不相適應的運作方式，教育的根本宗旨不能變，學校為國家培養更多建設者和接班人的職責不能變，教職工在學校的主人翁地位不能變。和教育法規的自覺性會變得更強，學校為家長和社會服務會更積極主動，校園建設的速度會更快，教育教學設施更加現代化，教育質量會更高，辦學特色更彰顯，優秀教師價值會更突出，教職工福利、收入和積極性會更高，學?；盍鼜?，教育教學改革步子會更快，推進素質教育的步伐會更堅強。隨著教育改革的不斷深入，的殷切希望，是念，團結一致，通力合作，發奮工作，全面推進素質教育，用與時俱進、用開拓創新的時代精神鑄造戶縣一中更加輝煌的明天！

三、戶縣第二中學概況

1、學校師資及生源我所在的實習學校戶縣二中，歷史悠久，戶縣二中始建于導人76人，軍警界團職以上級以上260余人?；謴透呖贾贫纫詠?，為高等院校輸送近萬名大學生。學校硬件齊全，設施完備。學校固定資產兩仟余萬元，按國家標準配齊了省、市重點中學應有的設施，電子備課室、電子閱覽室、校園網等已達一類水平，圖書館藏書的遠程教育網絡。管理、教學軟件系統完備。師資雄厚，管理科學。學校共有教職員工20余人，市級教育教學研究會會員行全封閉半軍事化管理。二中學生從早起床到晚就寢，學習、生活都有專業管理人員及學校領導的細心管理、關心、督

該校作為省市兩級重點中學，進一步創建全國示范高中是省、市、縣各級教育部門領導56萬戶縣人民的美好心愿，也是我們追求的辦學方向和目標。學校將牢固樹立“以人為本”的辦學理

176人，教授、學者、專家、藝術家30余人，縣級骨干教師

（要說變，我想，今后學校執行國家法律）

1934年春，70600余人，戶縣二中西安同學會教授、工程師或縣處

10萬多冊，閱覽室座位158人，中高級職稱教師108人，市級教學能手50余人。全?，F有學生 300余個，并開通了北大附中103000余名，教學班

3名，省、市級領多媒體教室、47個。學校實

余年培養出國家領導人

余人，縣級教學能手

促、檢查；二中教師敬業精業，作風淳樸，全部住校，以校為家，像父母一樣關心每一個學生，學生可隨時找老師輔導課業。設有獎學金年3—5萬元。

2、學校發展存在的問題

然而，學校近年來的教學質量以及高考升學率卻在逐年下降。在實習的近三個月時間里，我對這一現象進行了深刻的反思，歸結為一下幾點問題：

一、學生在校生逐年減少，教育資源分散問題日益嚴重

二、由于國家政策的影響現在十五六歲的孩子數量較之前明顯減少，加之生活富裕的家庭會考慮將孩子送完城市念書，于是該學校生源數量在逐年減少，不能保證數量的同時，質量也在不斷下降。學生數量減少，是計劃生育政策貫徹落實的結果，利國利民。但由于教育資源配置問題，存在著不利于中小學教育健康發展的問題。主要是教育資源被分散，師資得不到充分利用。

二、教育人才流失，高中教師匱乏

在經濟欠發達地區，教師的收入比較低，許多業務素質高的教師迫切希望改變自己的生活條件。在目前教育快速發展的形勢下，優秀教師成了稀缺資源。發達地區實施人才戰略，以高福利待遇招攬人才。人往高處走，教師也不例外。于是在利益的引誘下，欠發達地區的許多教師骨干力量流向了發達地區。戶縣近幾年高中教師的流失非常嚴重，每年都有幾十人流向外地，特別是那些業務骨干，更是外地挖掘的對象，許諾的報酬高出在本地幾倍甚至十幾倍。在人才外流的同時，由于在欠發達地區從事教育工作收入低、福利差，很少有新的大專畢業生愿來本地工作。在這樣的情況下，其教育質量可想而知。

三、學校的管理模式有待改進

該學校是采取封閉式管理的高中，學生一般不能出校門，每天早上五點五十起床，六點十分開始陸陸續續的上兩個早讀四節課。中午十二點吃飯，下午兩點半開始上三節課以及一小時的自習。晚上七點半到九點半仍然是自習時間，這樣的作息導致的結果是早讀課上成片的學生在睡覺，別說是一天從早上到晚的學生受不了，代課教師也是受不了的，沒有足夠的精神和精力去工作，如何提高課堂效率？

小結：

本次調研因時間緊，準備不充分，不足之處在所難免，但還是真切的希望通過我為期數十天的實習經驗和深入調查而匯成的該報告可以對類似該地區教育情況的地方予以借鑒和參考，希望偏遠地區的教育能夠收到足夠的重視，希望“教育公平”這一名詞能落到實處。

實習調研報告

題目：戶縣教育發展概況及戶縣二中教育教學存在的若干問題調

查報告

姓名：康露 學號：40802235

班級：08級漢語言文學5班 指導教師：何世杰完成日期：2011-11-25