第一篇：合作建立人才培養(yǎng)基地協(xié)議書2012

Xxx 合作建立人才培養(yǎng)基地協(xié)議書

編號：

甲方：

地址：

乙方：

地址：

為滿足經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，甲乙雙方經(jīng)研究決定共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù)、設備等方面合作，利用合作雙方的資源優(yōu)勢，采取多種形式組織教學，乙方學生畢業(yè)后直接到甲方就業(yè)的一種產(chǎn)、學結(jié)合教育的“一體化”人才培養(yǎng)模式。

本著“面向市場、適應需要”、“平等協(xié)商、互惠互利”、“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的原則，現(xiàn)雙方就 “訂單式”人才培養(yǎng)計劃達成如下協(xié)議：

一、本協(xié)議是雙方合作的框架協(xié)議，用以滿足實習、實訓、就業(yè)基地的一般性要求，在完成具體合作項目時，雙方可根據(jù)實際情況，在本協(xié)議的基礎上對相應的項目名稱、時間、人數(shù)、費用、學生勞動時間、工資及福利、待遇、勞動安全、保護、保險等進行協(xié)商，并訂立具體協(xié)議。

二、合作內(nèi)容：

1、乙方組織學生（或教師）到甲方進行實踐教學、調(diào)查研究、社會實踐、專業(yè)實習等教育教學科研活動，甲方予以配合，提供便利。

2、甲方派出人員赴乙方進修、學習等，乙方給予支持。

3、根據(jù)需要，甲乙雙方互為對方提供相關(guān)培訓，包括甲方為乙方學生提供生產(chǎn)實踐技能培訓，乙方為甲方員工提供理論知識培訓等

4、甲方為乙方學生提供就業(yè)便利，乙方提供就業(yè)學生相關(guān)信息，在同等條件下，甲方優(yōu)先選擇乙方畢業(yè)生就業(yè)。

5、乙方可聘請甲方相關(guān)人員為實踐導師，并不定期安排所聘實踐導師為乙方學生開展專題講座、學生指導、課程教學等專項活動；甲方可聘請乙方相關(guān)人員為甲方員工進行理論指導等專項活動。

6、甲方可懸掛：“xxxx”（學院名稱）的牌匾

7、對于人才需求穩(wěn)定的專業(yè)，可由甲方根據(jù)企業(yè)的具體人才需求情況，確定訂單式培養(yǎng)的專業(yè)方向、專業(yè)培養(yǎng)目標；由乙方以“訂單培養(yǎng)”模式進行宣傳和招生，以雙方擬定的教學方案進行專業(yè)教學，乙方學生可在學習期間到甲方頂崗實習，畢業(yè)后按照“雙向選擇”原則留在甲方就業(yè)。

三、甲方的權(quán)利和義務

1、為保證生源質(zhì)量，甲方在招生期間會同乙方組織對“訂單式”人才培養(yǎng)學生的宣傳、面試考核工作，有建議權(quán)。

2、向乙方書面提出本單位的用人標準和具體要求（含專業(yè)方向、職業(yè)技能、資格證書以及崗位所要求的特殊技能要求）。

3、參與乙方制定相關(guān)專業(yè)的專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設置并提供相關(guān)教學所用的有關(guān)實驗設備及師資。

4、負責學生在學習期間的頂崗實習安排，參與學生的實踐教學指導工作，負責學生在實習、實訓期間的考核管理工作。

5、落實畢業(yè)生的就業(yè)工作，條件許可時辦理有關(guān)畢業(yè)生的接收手續(xù)。

四、乙方的權(quán)利和義務

1、按照甲方的專業(yè)要求、人數(shù)設置和培養(yǎng)方向制定招生計劃，并開展招生宣傳。

2、依據(jù)國家教育方針，遵循教學規(guī)律，結(jié)合甲方所提出來的用人標準及要求，按需設置專業(yè)方向，按雙方商定的教學方案授課。

3、負責組織學生 到甲方進行實訓和頂崗實習；參與學生實習期間的管理和思想教育工作。

4、跟蹤甲方使用畢業(yè)生的情況，反饋、調(diào)整、及時修正專業(yè)培養(yǎng)計劃。

五、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決，簽訂補充協(xié)議。補充協(xié)議是本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等的法律效力。

六、如一方單方違約或有嚴重損害對方利益或形象行為，另一方有權(quán)終止合同，并可依據(jù)法律追究對方的法律責任。

七、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，如中途因故終止，雙方協(xié)商解決。

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

簽約代表：簽約代表：

簽約時間：簽約時間：

人才培養(yǎng)

甲方：

日期：

協(xié) 議 書 乙方：日期：

第二篇：合作建立人才培養(yǎng)基地協(xié)議書

合作建立人才培養(yǎng)基地協(xié)議書

甲方：

乙方：武漢大學東湖分校

為了增進高校與黨政機關(guān)、人民團體、企事業(yè)單位等之間的相互了解與合作，增強高校師生員工對黨政機關(guān)、人民團體、企事業(yè)單位實踐活動的了解與研究能力，促進人才培養(yǎng)工作，（甲方）與武漢大學東湖分校（乙方）經(jīng)協(xié)商，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，就在甲方建立武漢大學東湖分校人才培養(yǎng)基地事宜達成一致意見，特簽訂本協(xié)議。

第一條本協(xié)議是一個指導性的協(xié)議框架，以滿足實習基地、就業(yè)基地、實訓基地等各方面不同要求，協(xié)議雙方可根據(jù)情況對本協(xié)議

第二條規(guī)定事項有所增減。

第二條甲乙雙方同意，就以下人才培養(yǎng)方面的事項進行合作：

一、乙方組織教師或者學生到甲方進行實踐教學、調(diào)查研究、社會實踐、專業(yè)實習等教育教學科研活動，甲方予以安排，提供便利。

二、甲方派出人員赴乙方進修、訪問、學習等，乙方提供支持與便利。

三、根據(jù)需要，甲、乙雙方互為對方提供相關(guān)培訓，包括甲方為乙方青年教師和學生提供生產(chǎn)實踐技能培訓，乙方為甲方員工提供理論知識培訓等。

四、甲方為乙方學生就業(yè)提供便利，乙方提供畢業(yè)學生名單，在同等條件下，甲方優(yōu)先選擇乙方畢業(yè)生就業(yè)。

五、乙方可聘請甲方相關(guān)人員為兼職教授或?qū)嵺`導師，并不定期安排所聘兼職教授或?qū)嵺`導師為乙方師生開展專題講座、學生指導、課程教學等專項活動；甲方可聘請乙方相關(guān)人員為學術(shù)顧問、業(yè)務助理或?qū)ｍ棈徫患媛毴藛T等，參與甲方有關(guān)工作。

六、甲方根據(jù)實際需要提出研究課題、技術(shù)攻關(guān)項目，乙方組織師生協(xié)助承擔有關(guān)工作。

第三條關(guān)于第二條約定的合作事項，甲、乙雙方可根據(jù)具體情況，在實施某一項時，專題商定合作項目名稱、時間、人數(shù)、費用等具體事宜。必要時可簽訂單項合作協(xié)議。

第四條為保證合作的順利進行，甲、乙雙方各指定聯(lián)系部門和負責人，以具體落實有關(guān)合作工作。

第五條本協(xié)議簽字之日起生效，有效期年，于有效期滿前6個月，雙方可以就續(xù)簽事宜進行協(xié)商。

第六條本協(xié)議未盡事宜，通過雙方協(xié)商解決。

第七條本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，每份都具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：

負責人（或委托代表）簽字： 負責人（或委托代表）簽字：

附：甲方聯(lián)絡人及聯(lián)系方式：乙方聯(lián)絡人及聯(lián)系方式：乙方：（蓋章）年月日

第三篇：14、合作建立大學生社會實踐基地協(xié)議書

與合作建立大學生社會實踐基地

協(xié)議書

甲方：

己方：

_______________（以下簡稱甲方），為使大學生進一步深入社會、了解社會、培養(yǎng)大學生的實踐能力，提高綜合素質(zhì)；同時為服務經(jīng)濟社會發(fā)展，奉獻社會群眾。本著友好信任，互相合作和支持的原則，特與__________（以下簡稱乙方）在相互協(xié)商的基礎上達成以下協(xié)議：

一、目的：單位與單位結(jié)合各自特點，建立長期友好支持、協(xié)作關(guān)系，即與合作建立大學生社會實踐基地。

二、雙方義務：

1、甲、乙雙方應在友好協(xié)作、互相信任、互相支持的前提下精誠合作：

2、乙方向甲方提供社會實踐必要的支持，如聯(lián)系調(diào)研所需的村組、企業(yè)、農(nóng)戶所需的相關(guān)資料等，配合安排食宿；

3、甲方開展社會實踐，須向乙方通報調(diào)研結(jié)果、并向乙方提供合理化建議及建設性意見，同時甲方為乙方適當提供科技文藝服務、幫助中小企業(yè)及所需人才培養(yǎng)及培訓、信息服務、技術(shù)有償轉(zhuǎn)讓及義務勞

動等方面的服務。

三、雙方權(quán)利

1、甲方的社會實踐活動屬于義務勞動范疇，為便于實踐活動的順利開展，可以在合理的范圍內(nèi)向乙方要求必要的幫助與支持；

2、乙方有權(quán)了解甲方社會實踐方案，并對方案實踐活動提出合理化建議。

以上協(xié)議在雙方協(xié)商、合作的基礎上簽定，具有法律效力，一經(jīng)簽定，雙方有責任自覺履行，未盡事宜應在雙方協(xié)商基礎上解決。

甲方負責人（簽章）：乙方負責人（簽章）：

時間：年月日時間：年月日

第四篇：建立高技能人才培養(yǎng)示范基地工作方案

建立高技能人才培養(yǎng)示范基地工作方案

為貫徹落實國家勞動和社會保障部《關(guān)于建立國家高技能人才培養(yǎng)示范基地的通知》（勞社保函〔2008〕2號）及相關(guān)配套文件精神，結(jié)合我司在全省職工培育培訓及技能人才培養(yǎng)工作所起的作用及全省道路運輸企業(yè)亟需提高勞動者綜合素質(zhì)和技能層次的要求，今后為道路運輸企業(yè)開展高技能人才培養(yǎng)工作提供示范和經(jīng)驗，特制定本建立高技能人才培養(yǎng)示范基地工作方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，大力實施人才興企戰(zhàn)略，以集團公司新的戰(zhàn)略目標為前提，以提升集團公司人力資源能力和核心競爭力為目標，繼續(xù)抓好企業(yè)技能人才隊伍建設，進一步理順集團公司全系統(tǒng)職業(yè)技術(shù)培訓管理體系，發(fā)揮集團公司技校在職業(yè)技術(shù)教育培訓工作中的優(yōu)勢，通過培養(yǎng)高技能人才和優(yōu)勢的拔尖技術(shù)工人，提高集團公司汽車駕駛隊伍和汽車維修隊伍的整體素質(zhì)，為實現(xiàn)集團公司的戰(zhàn)略目標提供堅實的勞動力資源保證。

二、總體目標

力爭用3～5年左右時間，進一步完善集團公司高技能人才培養(yǎng)體系建設，通過實施集團公司技校和集團公司成員企業(yè)合作培養(yǎng)高技能人才的模式，結(jié)合道路運輸行業(yè)特點，充分辦好汽車駕駛、汽車維修等專業(yè)高技能人才培養(yǎng)，加快培養(yǎng)一大批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)技能型、復合技能型和知識技能型高技能人才，同時增強 集團公司技校培訓基地和企業(yè)培訓基地的生命力，使技術(shù)工人培訓工作，特別是高技能人才培訓工作更好地為集團公司的經(jīng)濟發(fā)展服務，為勞動者就業(yè)和職業(yè)發(fā)展服務。

三、建立示范基地的組織形式

構(gòu)筑以集團公司為主導，以企業(yè)培訓基地和集團公司技校培訓基地為主體的國家高技能人才培訓體系。

集團公司人力資源部負責全系統(tǒng)高級技工培訓的管理工作；負責制定全系統(tǒng)的中長期技能人才培養(yǎng)規(guī)劃和職業(yè)培訓計劃，并組織實施。

集團公司技校是集團公司開展培訓工作的基地，負責實施具體的培訓項目。培訓重點是高級技能人才。除此之外，集團公司技校要參與培訓規(guī)劃的制定、預測、指導和職業(yè)技能鑒定工作，要提供教育培訓市場的中介服務，溝通全行業(yè)職業(yè)教育與培訓的信息。

企業(yè)培訓基地和技校培訓基地是培養(yǎng)高級工的主體。企業(yè)培訓基地要加強基地建設，實施集團公司高技能人才培訓工程并圍繞本單位的需求開展好自主培訓。同時，在業(yè)務上要接受集團公司人力資源部的指導，適應企業(yè)發(fā)展對技術(shù)工人培養(yǎng)的要求，滿足企業(yè)多種形式培訓的需求，為企業(yè)提供人才和技術(shù)服務。技校培訓基地要改善辦學條件，推進資源整合和專業(yè)重組，在滿足集團公司對高技能人才培訓需要的同時，也要積極拓展業(yè)務領域，面向社會開展人才培訓。

四、建立示范基地的工作任務

（一）組織開展和實施高技能人才的培養(yǎng)工作

1、組建師資隊伍

按照培養(yǎng)既懂理論有又工程實踐能力的雙師型教師的要求。建設和完善一支以專職教師為骨干，以兼職教師為主體是專兼職相結(jié)合的師資隊伍。在集團公司技校現(xiàn)有師資隊伍中選拔一批具有道路運輸專業(yè)知識并熱心從事高技能人才培養(yǎng)工作的人員，經(jīng)培訓考核合格后確定為專職師資；同時特邀省從事道路運輸技能人才培養(yǎng)工作的專家以及具有汽車駕駛和汽車維修理論知識和較強操作能力的中高級工程技術(shù)人員為兼職教師。

2、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)方向

根據(jù)“先主后輔，先易后難”的原則，結(jié)合海南省道路運輸行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)發(fā)展趨勢、高技能人才隊伍現(xiàn)狀以及集團公司企業(yè)發(fā)展的實際情況，做好需求預測和培養(yǎng)規(guī)劃，同時結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新需要制定高技能人才培養(yǎng)規(guī)劃，指導本行業(yè)開展高技能人才培養(yǎng)工作。建立高技能人才培養(yǎng)示范基地后，確定首批試點培養(yǎng)高技能人才的工種為汽車駕駛員和汽車維修工2個工種，在取得以上2個高技能人才工種試點成功經(jīng)驗的基礎上，集團公司將按照省人勞廳的統(tǒng)一部署，并結(jié)合我省實際情況，逐漸開發(fā)其他工種的高技能人才工種（崗位）的培養(yǎng)項目。

3、培養(yǎng)方式

1、集團公司技校與企業(yè)共同確定培養(yǎng)目標，共同制定教育培訓計劃，共同組織實施，滿足企業(yè)對高技能人才的需求。

2、在課程設置上，除使用部頒教材的同時，企業(yè)工程技術(shù)人員可以把開發(fā)新技術(shù)、新設備、新工藝和新材料的內(nèi)容編成補充教材用 于教學實踐。

3、根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)需要，可采取雙向選擇或組織指定的方式，建立名師帶徒制度，師傅參與實習學生道德品質(zhì)、工作實習和日常生活等全方位的管理考核。通過師傅在生產(chǎn)崗位上的“傳、幫、帶”，提高中青年技術(shù)工人的技能水平、創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)。

4、在技能評價上，遵守國家職業(yè)技能鑒定的操作要求，邀請企業(yè)的高技能專家參與，對培養(yǎng)人員的職業(yè)技能水平給出客觀的、公正的評價。

5、集團公司技校承擔企業(yè)生產(chǎn)崗位員工的培訓任務。培訓的需求、培訓手段、培訓考核、培訓評估均由企業(yè)負責。

6、集團公司技校參與企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)。以教學與生產(chǎn)、科研、經(jīng)營相結(jié)合的“四位一體”的合作模式參與企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)，逐步實現(xiàn)實習進程企業(yè)化，實習課題產(chǎn)品化，進而實現(xiàn)教學與生產(chǎn)的結(jié)合，教學與科研的結(jié)合，教學與經(jīng)營的結(jié)合。

（二）廣泛開展職業(yè)技能競賽活動

引導社會各方面力量，開展各種形式的崗位練兵和職業(yè)技能競賽等活動，為發(fā)現(xiàn)和選拔高技能人才創(chuàng)造條件。對職業(yè)技能競賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀技能人才，在給予精神和物質(zhì)獎勵的同時，可按有關(guān)規(guī)定直接晉升職業(yè)資格或優(yōu)先參加技師、高級技師考評。

（三）積極組織高技能人才技術(shù)交流活動

依托公共職業(yè)介紹機構(gòu)、人才交流機構(gòu)或有條件的大型企業(yè)（集團）、行業(yè)組織、職業(yè)院校，或通過科技協(xié)會、技師協(xié)會、職工技術(shù)協(xié)會、職業(yè)教育培訓協(xié)會以及高技能人才工作室等，舉辦各種形式的 高技能人才主題活動，為高技能人才參與高新技術(shù)開發(fā)、同業(yè)技術(shù)交流以及與科技人才交流、絕招絕技和技能成果展示等創(chuàng)造條件。

五、建立示范基地的推動方式

（一）制定高技能人才培養(yǎng)工作方案，貫徹落實集團公司培訓體系，規(guī)范培訓管理流程。

（二）制定“關(guān)鍵技能人才管理辦法”，提高高級技能人才的收入，激勵技能人才走崗位成才之路。

（三）確定重點職業(yè)領域（工種），在進行需求預測基礎上，制定培訓計劃，開展多種形式的技能培訓。

（四）制定政策，形成加快高技能人才培養(yǎng)的機制并做好宣傳，營造氛圍。

（五）組織進行技能鑒定、技師考評，開展技能競賽，技能人才表彰活動，建立高技能人才庫。

（六）收集新技術(shù)和新技能推廣應用信息，開發(fā)培訓課程，開展示范性培訓和骨干師資培訓并及時發(fā)布實施信息。

六、配套措施

加強制度建設、健全高技能人才培養(yǎng)制度，為示范基地開展實施高技能人才培養(yǎng)工作提供保證。

（一）建立與市場經(jīng)濟相適應的激勵制度。如：技術(shù)工人持證上崗、崗前培訓制度、技能競賽制度等。要使技術(shù)工人的技術(shù)等級與技能工資晉升掛鉤，工人的技術(shù)競賽成績與技師、高級技師的考評掛鉤，員工考試考核與競爭上崗掛鉤。總之，使高技能人才培養(yǎng)與個人切身利益掛鉤。

（二）建立規(guī)范的培訓管理制度。包括：高級技工培訓管理制度、培訓評估制度、培訓預算制度、培訓檔案管理制度等，加快高技能人才培訓工作的步伐。

（三）健全獎勵和責任追究制度，加快對基地辦學工作的督促檢查，努力使國家高技能人才的培養(yǎng)工作納入到集團公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃中，規(guī)范運作。

七、組織保障

（一）爭取省有關(guān)政府部門為示范基地建設提供政策和服務支持。積極參與各級勞動保障部門組織開展的高技能人才師資培訓、職業(yè)培訓管理人員培訓、職業(yè)技能鑒定考評人員和質(zhì)量督導人員業(yè)務培訓等活動。建立高技能人才培養(yǎng)示范基地后，爭取有關(guān)政府部門在國家職業(yè)標準、國家題庫、考務管理軟件等方面為示范基地開展高技能人才評價工作提供支持服務。

（二）建立專家指導（咨詢）委員會。由企業(yè)經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員、管理人員、學校講師以上的專業(yè)教師、政府職業(yè)教育專家等組成。根據(jù)勞動和社會保障部頒發(fā)的教學大綱及合作企業(yè)的實際需求，提出專業(yè)設置與培養(yǎng)目標，制定教學計劃、教學大綱、技能訓練大綱、執(zhí)業(yè)指導、咨詢等。

（三）加大高技能人才培養(yǎng)的資金投入。按照有關(guān)規(guī)定，認真做好職工培訓經(jīng)費的提取和使用，從職工工資總額中提取1.5～2.5%的職工培訓經(jīng)費，并確保其中的60%以上的經(jīng)費用于企業(yè)一線職工的教育和培訓。

第五篇：實習基地合作協(xié)議書

實習基地合作協(xié)議書

甲方：咸陽誠誠大藥房

乙方：陜西國際商貿(mào)學院

為加強校企合作，促進校企交流，發(fā)揮各自優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，按照平等自愿、互惠雙贏、相互促進、共同發(fā)展的原則，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及甲方的規(guī)章制度和工作需要，乙方可安排其實習人員到甲方實習。現(xiàn)將有關(guān)實習事項協(xié)議如下：

一、甲方作為乙方財務管理、會計電算化、投資與理財專業(yè)的校外實習基地；乙方作為甲方人力資源培訓基地。

二、乙方可派實習學生到甲方頂崗實習，實習人員在上下班途中及休息時間發(fā)生的安全責任由實習學生自負。頂崗實習人員的報酬按甲方現(xiàn)行實習人員管理規(guī)定執(zhí)行。

三、甲方的權(quán)利和義務：

1、為乙方學生提供相應專業(yè)的教學實踐場地和實習崗位，并對學生進行崗前培訓、專業(yè)技術(shù)指導和培訓。

2、負責乙方學生實踐教學和頂崗實習期間的管理、評價和考核。

3、根據(jù)需要，從頂崗實習的學生中擇優(yōu)錄用優(yōu)秀畢業(yè)生。

4、負責制作、懸掛“實習實訓基地”牌匾。

5、受乙方邀請，甲方可以安排本單位高層管理人員或技術(shù)人員為乙方客座教授，向?qū)W生講授相關(guān)專業(yè)方面的知識、市場對人才的要求及企業(yè)文化、企業(yè)管理理念等。

6、甲方須培訓實習學生遵守甲方的規(guī)章制度和安全規(guī)定，遵守操作規(guī)程，愛護設施設備。如違反國家法規(guī)和企業(yè)安全規(guī)章制度，發(fā)生的安全責任事故由實習學生自負，甲方可根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處分或終止實習。

7、因?qū)嵙晫W生的原因造成甲方財物損失的，按照甲方規(guī)定給予實習學生相應處罰。

四、乙方的權(quán)利和義務：

1、乙方有義務宣傳甲方的企業(yè)文化、企業(yè)精神。

2、乙方負責推薦學生，供甲方選聘。

3、負責做好實習、實訓內(nèi)容，計劃、大綱和實訓時間的安排。

五、其它

1、本協(xié)議期限為一年年，經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。

2、如遇特殊情況或其它未盡事宜，雙方另行協(xié)商制定。

3、本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)壹份。

甲方簽章：乙方簽章：

甲方代表簽字：乙方代表簽字：

年月日年月日