第一篇：校企合作人才培養協議書

校企合作訂單培養協議書

甲方：XXXX大學經濟管理學院

乙方：江西XX藥業有限公司

本著“互利共贏”和“互動共管”的原則，現XXX大學經濟管理學院(以下簡稱甲方)與XX有限公司(以下簡稱乙方)就合作開設“ 經管XX聯合培養訂單班 ”事宜,達成以下協議。

一、甲方責任

1.乙方根據公司發展的需求，在甲方2012級有意愿的學生中挑選1個約25人的經管XX通班，進行定單培養。班級授課時間初步確定在大二下學期，大三上學期；具體上課時間可以安排在周末或其他合適時間，班級組成形式由甲方統籌安排（具體課程見課程安排表）。

2．成立由甲方專業負責人、教師與乙方相關人員等組成的訂單培養項目組，負責項目的實施。

3.指派一名工作責任心強的教師擔任 經管XX通 班的班主任,負責該班級的日常管理。

4.根據教育部門的人才培養規定結合乙方所提出的用人標準及要求，調整現有專業的教育計劃，制定訂單培養方案。

5．與乙方組成教學團隊，進行課程改革、核心技能課程開發、優選教材等工作。經管XX班課程內容以甲方課程安排和教學計劃為主，以乙方課程為輔。

6．與乙方共同舉辦以企業冠名的技能競賽。

與學生實習期間的管理，保證實習過程的連續性和學生的穩定性，確保學生在實習期間不得中途退出或放棄實習，特殊情況須經校企雙方同意后方可退出。學生實習不得少于6個月。

8.鼓勵經管XX 班到乙方就業，協助做好到乙方就業的畢業生手續辦理等一系列工作。

9．甲方按乙方用人標準評價訂單合作培養的成果。

10．跟蹤經管XX班乙方就業的畢業生情況。

二、乙方責任及權利

1.人力資源負責人、技術骨干參與組成訂單培養項目組。

2．指派1名責任心強的班主任，協助甲方班主任的工作。

3．負責提出所需求專業的用人標準和要求（含職業道德、企業文化、專業選修課程、職業技能課程的設臵、外語水平以及崗位所要求的特殊技能要求），與甲方共同制定訂單培養方案。

4.與甲方共同進行課程改革、核心技能課程開發、教材選擇和優化等工作。乙方課程主要以新員工培訓、GSP管理體系、藥品相關知識、物流系統相關知識為主。

5.指派熟悉公司銷售、管理、儲存等技術骨干或能工巧匠擔任甲方兼職教師，兼職教師承擔實訓課程、乙方企業特色的課程教學；課酬由甲方按照學校規定支付。

6.與甲方共同進行專業實訓基地或實訓場所的建設。

活動優勝學生進行獎勵。

8．接受甲方教師到乙方見習和頂崗實踐。

9．接受學生到乙方見習和頂崗實習。負責學生在企業實習（訓）期間的考核工作。實習階段、地點和人數由校企雙方協商后確定，學生實習期月收入： 不低于當地同行業的平均工資，包住宿。

10.學生完成學業實習后，經學生同意，經乙方考核合格，乙方

與學生簽訂就業合同，提供各類保險。

三、本協議未盡事宜，雙方經協商一致后可簽訂補充協議，補充協議是本協議的附件，與本協議具有同等的法律效力。

四、本協議一式兩份，雙方簽字蓋章后生效，雙方各執一份，本協議自雙方簽字起有效期 叁 年。有效期從2014年3月起執行至 2017年7月 份為止。

五、本協議未盡事宜，雙方協商解決。

甲方代表（簽章）：乙方代表（簽章）：

年月日年月日

第二篇：校企合作人才培養協議書)

校企合作訂單培養協議書

甲方：江蘇財經職業技術學院（以下簡稱甲方）

乙方：（以下簡稱乙方）

為適應社會主義市場經濟發展的要求，加強校企合作，積極探索高職院校與企業合作培養人才的新途徑和新方式，滿足企業對人才的需求，增強企業競爭實力。雙方本著合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展、互利互惠的原則，同意建立校企合作關系。甲方在乙方掛牌建立“江蘇財經職業技術學院實踐教學基地”，經雙方友好協商，就校企合作“訂單式”人才培養和共同發展建立“”事宜，達成如下合作協議：

一、甲方責任

1、按照企業需求設置專業課程，使培養的人才適應市場的需求。與乙方合作，共同開發與實施“”人才培養方案，即共同確定培養目標、制定教學計劃、調整課程設置、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。

2、根據乙方提供的企業概況、企業文化、職業道德、操作技能等要求及崗位需求情況，共同做好“”的宣傳工作。負責“”牌匾的制作與掛牌，并盡可能在媒體上進行宣傳報道，提高雙方的知名度。負責為乙方招收、挑選符合條件的學生作為培養對象，所招學生在校理論及技能學習時間不低于兩年（大學第三年可以頂崗實習）。

3、根據乙方對人才的知識結構要求，結合乙方所涉及的技術領域和職業崗位（群）的特點靈活設置課程，采取“校企互動”的教學模式，縮小教學與工作實際之間的距離。根據專業的要求和乙方的需求確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前二個月進行聯系，共同制定具體實施計劃。

4、加強對“”學生的思想品德教育，把企業文化融入學生管理的各個過程。實行彈性學制和靈活的教學管理制度，實施一專多能、學用互動、技能為本、能力與職業資格證并舉，確保人才培養的質量。

5、從乙方的生產實際出發，合理安排頂崗實習，嚴格遵守乙方的各

項規章制度。委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，對實習生的工作和紀律進行巡回檢查和管理。加強溝通和交流，妥善解決“”學生在實習、就業等過程中可能出現的問題。

6、為乙方在職職工的繼續教育、技能訓練、執（職）業資格鑒定等提供培訓與方便。

二、乙方責任

7、參與“導委員會”成員，全程參與“”人才培養工作。及時向甲方通報企業最新的專業崗位需求信息及有關技術等方面的要求，根據需要與甲方進行共同制定“”的專業教學計劃和課程教學大綱，并視情冠名校方的相關活動。

8、配合甲方做好企業文化等方面的宣傳，選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業技術人員和管理人員擔任甲方兼職教師，定期為學生授課和指導學生實習實訓，并為甲方培養“雙師型”教師提供幫助。

9、在生產經營許可的條件下，為甲方提供教學、科研、實習場所，為甲方教師的科研、企業實踐鍛煉以及學生的參觀、實習等提供方便。乙方為“”學生提供實習崗位，不侵害學生合法權益。

10、學生到企業頂崗實習和后期工作，乙方應安排專業對口、有技術含量的工作崗位。

11、學生實習期間，負責學生的安全教育和安全管理，簽訂師徒合同責任書。委派人員指導學生實習，對技術難度較大的工作或使用有危險性的儀器設備時必須安排經驗豐富的專業技術人員進行技術指導。

12、經雙方協商，乙方提供部分先進的生產設備給甲方，用于“”學生日常學習和實習實訓，設備產權歸乙方。

三、“”人數及合作時間

13、本次“級學生中選擇，招收數量暫定人，如有變化，由雙方協商處理。

14、年日起，至

四、其他事項

15、甲、乙雙方本著長期合作、共同發展的原則，相互保護商業秘密，不得以口頭或書面形式泄露和公開。

16、甲方協助做好“”學生在乙方實習、見習期間的穩定工作。學生到達乙方后，應聽從工作安排，如在實習、見習期間因為個人原因不辭而別，后果由學生本人負責。

17、實習期間，“學生因技術不能勝任或違章違紀被辭退的，乙方應及時將處理情況及對后續“”培養意見向甲方反饋。

五、本協議未盡事宜，雙方另行協商解決。

六、本協議一式貳份、甲、乙雙方各執壹份。

甲方單位（蓋章）：乙方單位（蓋章）：

甲方代表（簽字）：乙方代表（簽字）：

年月日年月日

第三篇：校企合作人才培養協議書

校企合作人才培養協議書

在快速變化和不斷變革的今天，男女老少都可能需要用到協議，簽訂協議可以約束雙方履行責任。想寫協議卻不知道該請教誰？下面是小編整理的校企合作人才培養協議書，歡迎大家分享。

甲方：

乙方：

為充分發揮校企雙方的優勢，發揮高等職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能為企業培養更多高素質、高技能的人才，同時也為學生實習、實訓、就業提高供更大空間，廣東科貿職業學院與為大力發展高等職業教育，培養企業需要的高技能人才，本著優勢互補、資源共享、互利互惠、共同發展的基本原則，經友好協商，就雙方人才培養、實習基地建設、科學技術合作，建立“產、學、研”合作關系等方面達成如下合作協議：

一、合作總則

1、通過雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業需要為導向，以行業、協會、企業為依托的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制，并使之成為高級技能人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。

2、由雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。

3、在乙方掛牌建立“××××職業學院校企合作基地”。

4、通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發、在職員工繼續教育、學生崗位實習鍛煉、就業指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。

二、責任與義務

（一）甲方

1、聘請乙方的有關領導、企業家、專業技術人員為甲方相關專業的教學指導委員會委員或客座教授，參與專業建設和人才培養過程，培養社會、企業需要的高技能型人才。

2、利用技術優勢與師生資源，深入企業一線，在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與乙進行項目協作。

3、為企業量身訂做，“訂單式”培養人才。乙方根據自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培養目標和培養計劃，甲方必須以產學合作、工學交替、頂崗實習等到現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方聯合培養后成為乙方的實用型、技能型、創業型的高素質人才。

4、按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式，支持乙方企業職工繼續教育、職業資格培訓鑒定和職業技術培訓。

5、委派專人負責管理到乙方企業實習的學生的行政事務，并參與教學實習指導，負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。

（二）乙方

1、乙方利用行業優勢和技術優勢對甲方的人才培養模式、專業建設和課程建設等到方面給予指導和幫助。

2、乙方選擇派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程，參與甲方科研開發、教學改革、教材編制寫等工作。成果產權歸雙共同所有。

3、乙方可將預研項目及非核心技術工作委托甲方進行調研、研發、制作及編制，以降低成本費用，同時也為甲方“雙師型”教師的.培養、鍛煉提供平臺和機會。

4、乙方盡可能優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求，在同等到條件下應優先安排甲方學生進行實習……雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密有效的合作機制。具體頂崗實習專業和學生人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由雙方協商決定。

5、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，對學生進行生產安全和崗位操作規程知識培訓，培養學生的職業素質和實際操作能力。

6、提供實習設備、場地和原料。對學生實習成績進行相關的評和考核。

7、作為甲方的合作單位

三、費用結算

具體根據甲乙雙方校企合作項目，如就業推薦與員工培訓、訂單培養與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協商，本著互惠互利、共同發展的原則，做為本協議的附件另行約定。

四、合作期限

合作時間為年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。

五、其它

1、本協議一式四份，雙方各執兩份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效；

2、雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協商約定，作為本協議的附件，具同等法律效力。

甲方：XXX（蓋章）乙方：（蓋章）

代表人：代表人：

日期：年月日日期：年月日

第四篇：校企合作訂單式人才培養協議書

校企合作訂單式人才培養協議書

企方：（甲方）

校方：（乙方）

為了貫徹、落實《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》及教育部《關于全面提高高等職業教育質量的若干意見》等文件精神，創新人才培養模式，培養適合企業需要的高素質、高技能、應用型人才，促進企業人力資源建設和學生就業工作，甲乙雙方本著資源共享、互利雙贏、共同發展的原則，經雙方友好協商，就訂單式人才培養事宜達成如下協議：

第一條：訂單式人才培養總則

訂單式人才培養將以冠名班（******班）的形式進行定向培養。

1、專業：******。

2、學制：“******班”學制三年。

3、人才培養模式：“0.5+1+1+0.5”，即一個學期在學校學習相關基礎知識和專業知識，兩個學期在企業進行專業技能訓練同時進行頂崗實習，兩學期繼續學習，一學期繼續頂崗實習。“******班”學生在企業實習實訓時間為十五個月。

4、“******班”招生：

（1）在*****級*****等專業的在校生中進行宣傳動員，由學生自愿報名，企業與學校共同考核錄取，名額為名，若報名人數不足（含）名，將不予組建“******班”。

（2）在*****年招生工作中，對廣大考生進行宣傳，由學生自愿報名，招收名新生組建“******班”。若學生數低于名，亦不予組建“******班”。

（3）學生進入“******班”時，將簽立訂單培養三方協議予以確認（三方協議另訂）。

5、中期考核及畢業就業。

（1）“******班”學員在第三學期末，甲方將對其專業知識、操作技能、企業文化認同度、健康狀況等進行綜合考核，合格者繼續留在“******班”，不合格者將轉出“******班”。若“******班”學員自己不愿意留在“******班”，也可轉出。

（2）“******班”學員畢業時，若學員各方面符合學校規定的畢業條件，乙方將給其頒發國家認可的全日制大專畢業證書。

（3）“******班”學員畢業時，甲方應即與其簽訂正式的就業協議，且無試用期。

第二條：“******班”的教育與管理

1、為保證“******班”的教育教學質量，甲乙雙方成立聯合教育工作組，建立交流溝通機制，甲乙雙方有關人員定期會晤交流。

2、根據甲方對所需人才知識、能力、素質的要求，甲乙雙方共同制定人才培養方案和課程教學大綱，經甲乙雙方共同簽字后確認，并作為本協議的附件共同執行。

3、乙方應安排具有中高級職稱且有豐富教學經驗的教師，擔任相關專業基礎課、專業課、實踐課、畢業設計等課程的教學工作。

4、甲方應選配經驗豐富的工程師、技術能手且有一定教學能力的工程技術人員擔任有關專業課，實驗實訓課，畢業設計等課程的教學。

5、乙方應選聘思想作風正，工作認真負責、管理經驗豐富的人員擔任“******班”的班主任，全面負責“******班”日常管理。學生在甲方實習、實訓期間，甲方也選聘一名思想作風正，工作認真負責，有管理能力的人員與乙方實習指導教師配合，負責學生在甲方實習、實訓期間的管理工作。

第三條：“******班”學員待遇

甲方承諾對“******班”學員提供下列待遇：

1、享受學費補助：

2、根據“******班”人才培養方案安排學員到甲方進行實訓、實習時享有實習工資：根據國家規定標準每月工作小時，具體工作時間由甲方安排最低元/月（8小時工作制）或多勞多得；提供免費住宿（人一間公寓式宿舍）水電及。

3、在校學習期間，設立“******班”獎學金。

4、“******班”學員畢業后到甲方就業，將免除試用期，工資待遇與其他員工同工同酬。

5、畢業工作后，若技能熟練、能力較強、表現優秀，將優先予以提拔重用。

6、學生在企業實訓、實習期間、甲方須給學生購買意外保險，學生在甲方實訓實習期間于廠區內發生意外傷害及在上下班的規定時間和往返公司與宿舍的必經路線上，發生無本人責任的道路交通機動車事故的，由甲方承擔，乙方在得知情況后，及時與甲方和學生進行交流、溝通并協助處理。

7、第四條：有關費用

1、“******班”學員必須按時足額向學校繳納每年的學雜費。

2、由甲方按時、足額將“******班”學員的學費補助金匯入乙方財務處，充抵“******班”學員學費。

3、為支持乙方專業建設與教學改革，甲方可給予乙方一定資助，具體辦法另行商定。

第五條：有關知識產權與保密

1、乙方師生在校企合作期間創造的有形式或無形式知識產權屬********；校企雙方合作開發研制的項目，其知識產權歸雙方共同所有。

2、乙方師生在實訓、實習期間有為企業所有商業秘密保密的責任。誰泄密誰負責，并承擔相應的行政或法律責任。

第六條：有關事項

1、本協議有效期三年，直至在校“******班”學員畢業。本協議到期后，由甲乙雙方協商決定是否續約或終止合作。

2、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，經雙方法定代表人或委托代理人簽字并加蓋單位公章后生效。

3、本協議生效后，雙方共同遵守，任何一方不履行協議即構成違約，違約方負責賠償全部直接經濟損失及善后事宜處理工作。

4、其他未盡事宜，雙方另行協商，協商形成的補充協議，將作為本協議的附件，具有同等效力。

甲方：乙方：

法人代表：法人代表：

年月日年月日

第五篇：蘇州校企合作訂單人才培養協議書

校企合作訂單人才培養協議書

甲方：永城職業學院

乙方：

本著“面向市場、因需而設”，“平等協商、互惠互利”，“優勢互補、共同發展”，“入班自愿、待遇留人”，“讓利學生、高薪就業”的原則，甲乙雙方就文秘、商務英語、酒店管理等專業合作開展訂單培養人/年達成以下協議：

才培養協議書。

6.學生專升本參軍支教或因病等意外原因不能履行協議時，由本人提出申請、提供有效證明，經甲乙雙方書面認可后可解除，免負違約責任。

7.甲方負責協調面試期間校內各單位之間的關系，確保訂單班招生順利進行。

第四條乙方權利與義務

1.乙方提供就業崗位供學生差額選擇。甲方學生因體質、人際關系等原因無法繼續原崗位工作時，乙方應提供再次選崗調崗機會。

2.有權以乙方公司名稱冠名訂單培養班。有權設立實習獎勵基金。

3.負責訂單培養學生的選拔、面試等，后期不得以此為由拒絕學生上崗。

4.實習期內對學生的不合格、過失等進行批評教育，綜合評定其實習成績，不對實習生除故意惡意行為損失外實施任何罰款。經甲乙雙方認定實習成績不合格者，乙方有權拒聘，不返就業保證金。

5.乙方保證訂單班學生與非訂單班正式員工同工同酬同待遇。實習期前3個月（含培訓期）實得保底月工資不低于元，第4個月至實習期止不低于元，就業期不低于元，以上數字為簽約時標準，不含返還費及福利，學生實習、就業時此標準應隨國家、地方政策或乙方員工工資的調整同比例相應提高。乙方提供工資清單。累計3個月訂單班學生實得平均工資低于約定標準，學生有權提前1周告知乙方離職，乙方不得拒付返還費、工資等。

6.實習、就業期間，遇有國家或省統一組織進行的考試、信息采集等工作，甲方提供證明，乙方應提供方便，允許學生按時回校辦理，不得借此懲罰學生。

7.學生及其家長在自愿的基礎上與乙方簽訂不違背法律法規規定的三年期法定勞動合同、入班協議、實習協議等，合同結束后是否延期由學生同乙方商定，學校不參與合同的簽訂及執行等。乙方保證工作環境健康，勞動強度按照行業規律執行，不讓學生從事違法違紀及有違身心健康的活動。

8.因生產等原因單方面辭退學生時，除惡意損壞公物等原因造成的賠償外，不得扣減學生的任何所得。

第五條乙方有下列行為之一者，甲方有權終止協議的執行，扣減安置保證金，追索違約金。

1.存在安全隱患，整改不到位。

2.無正當理由拒絕接收訂單學生，或提供低于在崗正式員工平均薪資崗位予以消極接收。

3.實習實訓或就業期間向學生收取體檢費、工裝費、水電費等額外費用。

4.學生實際平均收入低于約定標準或返款滯后10日以上。

第六條學生出現下列情況之一，乙方有權扣減實習保證金，追索違約金。

1.被追究刑事責任，或受到留校察看及以上處分的。

2.經雙方認定學習或實習成績不合格者。

3.未經乙方書面同意脫離訂單班的。

4.畢業后10個工作日內不到乙方所提供的崗位報到就業。

第七條其他約定

1.訂單班學生為甲乙雙方合作管理，淘汰、吸納辦法由校企雙方商定。

2.學生在校的安全等由學院負責，實習、就業期間的安全等由企業負責，違約金由乙方追繳。乙方全權處理學生實習、就業期間出現的工傷等一切事故，學院不承擔事故責任。

3.協議必須遵守，任何一方不得單獨修改協議內容。協議不受雙方重要領導變動影響，雙方應指定相對固定的領導及人員負責日常協調和管理工作。

4.雙方協商一致后可簽訂補充協議（招生簡章等），與本協議具有同等的法律效力。對本協議的解釋及補充須經雙方書面確認方可有效。

5.因本協議的履行發生爭議由甲方住所地法院管轄。

第八條附則

1.本協議一式肆份，雙方簽字蓋章后生效，雙方各執兩份。

2.本協議有效期三年，自

甲方代表（簽字、簽章）：乙方代表（簽字、簽章）：

年月日年月日