第一篇：創業實訓班個人報告總結

創業實訓班個人報告總結

在我校的號召下，作為09級管理系財務管理專業的學生，我參加了創業實訓班的活動，并在這次活動中得到了相應的鍛煉，感悟到了創業的激情和豐富的回報。

在十月我們參加了創業實訓班的面試以及培訓，通過老師的講課掌握了一定的創業基本知識和理論，同時在老師的指導下，進一步規劃我們的創業步伐，為我們的未來發展奠定了更穩定的基礎。

相信所有參加創業實訓班的同學都有這樣的感悟，只有自己親身實踐體驗了，才會得到遠多于課本理論的知識和感悟。

首先，我們在培訓之后，拿到了創業實訓班撥給我們的啟動基金，我們選擇了中國銀行生肖卡作為我們的創業實訓項目，長城生肖卡是中國銀行長城借記卡系列產品之一。長城生肖卡以中國傳統十二生肖為主要題材，較好地融合了中國傳統文化概念和現代時尚感，突出賀歲迎新的概念。

中國銀行生肖卡不同于別的信用卡，其自2000年以來已陸續發行了龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬、鼠等版，形成了獨特的信用卡收藏體系。長城生肖卡保持了中國銀行長城借記卡安全、準確、方便、快捷的特點，集本外幣、定活期儲蓄存款于一身，具備自助存取、購物消費、繳費、投資理財等全方位金融服務功能。長城生肖卡可將所有儲蓄賬戶進行關聯，通過集中管理可以令持有者對各項賬戶的收支情況一目了然，真正實現輕松理財。

尤其吸引人注意的是長城生肖卡還具有通存通兌功能，可在全國中國銀行網點存取現金，方便快捷。長城生肖卡于每年元旦、春節“兩節”期間發行。所以長城生肖卡除了金融價值以外還有一定的收藏價值，不僅廣泛被大眾所接受，更是有相當一部分潛在用戶，市場比較開闊，并且呈現多元化供給趨勢。

在聯系了馬科紅的校外代理朋友之后，我們順利拿到了代理權限，按照每張卡提成5元的價格進行銀行卡的推銷辦理方法。

首先我們按照預計任務量做了相應的策劃和預算，小組管理模式逐漸固定，但是因為人數限制，我們還是一人兼多職進行創業體驗，首先確定以宋凱為組長，郝琳為人事組織，呂慧濤為公司會計的公司管理模式，同時兩人一小組作為業務代理，進行串樓串宿舍宣傳，首先要讓同學們認識到辦理生肖卡帶來的好處，這樣才能帶動大家進行生肖卡的辦理，進一步為公司盈利做好準備。

在分組中，按照所住宿舍的遠近，我和呂慧濤安排到了一組，在十月份和十一月份對8號13號女生宿舍樓進行宣傳，在我們不斷的努力下，同學對生肖卡都有了一定的了解，同時對生肖卡的辦理也產生了躍躍欲試的心理，我和呂慧濤認為這是辦理生肖卡的最佳時機，于是順應大家的需求，推出了辦卡送飲料的辦卡模式，每個辦理學生卡的同學，都可以通過辦卡免費得到一瓶市價3元左右的飲料，并且不需要任何費用。于是在宣傳和辦卡期間，我和呂慧濤得到將近40人的辦卡信息確定，通過詳細的確認和反復的求證，我們最終把時間定在十二月中旬進行生肖卡的上交，并且暫時在十二月下旬開始停止業務的辦理，借此把注意力放回到學業上，但是目前，我們作為大三的學生，有拼勁，有動力，不怕苦，我們相信在最后截止日期之前，我們可以創造銷售奇跡。

在忙碌的11月，我們充分體驗著創業的熱血激情，到了月底，我和呂惠平收到了一共36份身份證復印件，同時認識了更多的同學，拉近了我們的關系，使得同學關系變得更加融洽和諧。的確，大學的課堂并不是固定的，所以同學們之間的接觸更不能像以前一樣那么親密，但是在最后的，因為生肖卡我們團結在一起，這遠比贏利要更讓我們收益匪淺。

12月，我們把同學們的身份證復印件和信息統計單交給了校外代理，總共96張信息辦卡申請讓我們的活動得到了一個比較欣慰的結果，原本以為月底才能發放銀行卡的時候，代理竟然回復的很快，在中旬就給了我們銀行卡和相關的錢的發放，我們看著自己賺的這一筆錢，覺得有一種自力更生的快樂和自信，也許這些錢并不多，但是卻象征了我們的付出，同時也見證了我們的努力。

隨后在發卡的途中，有很多人詢問能否繼續辦理生肖卡，我們發現，銀行卡的市場是無限的，學生在辦理的同時也會帶動他的同學，尤其是他的朋友，也許在很多人看來，銀行卡的辦理就是一傳十，十傳百的事情。于是，面對這個市場，我們相信，在考試結束以后，甚至畢業以后，都是可以繼續做下去的一項活動，也許并不是為了賺大錢，其實辦理銀行卡的利潤是如此微小，但是因為辦理銀行卡而結實的朋友是無限的。通過這次創業實訓班，我深深體會到，當代大學生只是學死知識是絕對不夠用的，只有把所學的與實際相結合，不斷摸索，不斷創新，不斷去實踐，才有可能把書本上文縐縐的句子變成真正屬于自己的東西。

感謝輔導我們的郭老師和秦老師，她們不斷的努力，甚至多次為調整我們的小組分配和時間分配而努力，她們的身上看到了新一代老師的發展趨勢，也許，我們并不是完完全全的只是拿錢的大學生，我們有更多的自己的價值需要被發現被挖掘，同時自己也要善于相信自己，我能行。

在這次實訓班，我們咬牙挨過一些困難的時刻，我相信，如果有一天我真正的走上了創業之路，這次培訓絕對是我難能可貴的經歷。感謝老師對我們的指導，感謝校領導對我們的肯定，希望學校越來越好，桃李遍天下。

第二篇：創業實訓班個人總結

創業實訓班個人總結

我是創業模擬公司“2號店”的總經理——000。通過參加校創業培訓活動，我從中受益匪淺，不僅學到了創業的有關知識，實訓鍛煉了我，讓我從創業培訓活動中體會到了艱辛和回報，還有一部不成功的小喜悅。

在培訓的出其中，我們進行了一系列的模擬、游戲、實訓、調查等仿真模擬實訓活動中，使我對創業有了進一步的了解，“創業”這一詞并非是我拿錢來投資一項活動，它具有多方面的構架，具有嚴格的緊密性、計劃性、實施性等特性。要想創業成功，要從不同角度去思考問題，對待事物要從利弊方面進行分析，學會怎樣縮小弊，來增加創業利端。

在培訓的中期中，我們隊公司的構架的組成進行了細節分類，進一步對公司的各部門，各個環節進行設立、分析、計劃、實施、優化，其中對我印象最深的是對公司的SWOT的分析，分別從優勢、機會、劣勢、威脅四個方面進而細化介紹，要怎樣增加優勢，取得更多的機會，縮減對公司影響不好的劣勢及威脅，針對SWOT分析，我感悟很深，不論是大到國家、事業單位，還是小到個人，我們在想在社會中立足，擁有躋身之地，我們要增加優勢、機會，縮小不必要但有影響的劣勢及威脅，不斷增加我們的好的方面并讓自己的長處能遮削短處，這樣我們才能更好的把創業完善，進一步邁向成功。

在培訓的末期中，我們從公司建立到最后各個環節的實施，開始優化，制定了公司概況，包括公司的成立名稱、人員及人員分工，市場調查、競爭調查、環境調查、財務報告，（資產負債表、利潤表）等，一步步緊接規劃，我終于收獲了喜悅，評委老師面對我們的演示，很是滿意，這使得公司的模擬實訓成功的結束。

這次培訓使我懂得了很多，面對事物，視角不同將會出現不同的看待，在社交中，要與他人培養良好的交際關系，在今后的創業中也要有責任心、毅力、恒力、有長遠的目標，不斷完善自我、提高自我、升華自我。

第三篇：創業實訓班可行性報告

創業者公共實訓（孵化）基地 創業實訓工作可行性報告

在市人力資源和社會保障局局領導的高度重視和關心下，為進一步在全市范圍內推廣創業模擬實訓項目，使廣大與創業意愿的創業者掌握創業知識，通過模擬商業環境運營企業，創業者公共實訓（孵化）基地與北京華普億方軟件科技有限公司、全球模擬公司聯合體中國中心合作，分別于2011年2月22日、2011年5月9日、2011年5月17日舉辦了三期的創業模擬實訓班。在各級領導的關懷下，創業實訓班從實訓過程、教學效果和學員反饋看，達到了預期效果，取得了圓滿成功。現將創業實訓的基本情況、評價分析及創業實訓工作意見匯報如下。

一、基本情況

（一）創業實訓項目基本情況

1、北京市華普億方軟件科技有限公司是北京市高新技術企業，作為行業領軍企業，華普億方是中國模擬實訓軟件領域最知名品牌，產品在技術與市場占有率上均處于全國領先地位。依靠領先的技術、豐富的產品線、強大的咨詢實施隊伍、完善的服務體系及高效的交付能力，華普億方的產品、服務和解決方案在院校、政府、培訓機構、企業內訓等行業

得到了廣泛的應用。截至目前，遍及全國二十余個省市自治區的500余家用戶運行著華普億方的產品，每時每刻都有用戶在使用著這些軟件以提升自身職業能力。

2、全球模擬公司聯合體是一個非官方、非盈利性的國際組織, 其成員遍布世界42個國家和地區,2006年由北京正保育才教育科技有限公司引入中國，并成立了全球模擬公司聯合體中國中心。2007年全球模擬公司聯合體中國中心聯合國家人力資源和社會保障部在全國86個創業型城市開展創業實訓模擬公司培訓項目。創業實訓模擬公司培訓項目，采用國際上通行的“以創業帶動就業”的實崗制培訓體系，通過有組織的系列業務活動形成真實的經營環境，學員以“員工”的角色“上班”，而其工作場所是按母版公司的經營資料和業務流程設立的模擬公司。截止到目前該項目已經在全國30幾個城市開展，其中包括，上海、天津、杭州、蘇州、無錫、南昌、內蒙古等地區，已經累計培訓學員5萬余人，注冊的培訓師近1000人。

（二）創業實訓工作基本情況

基地與北京華普億方軟件科技有限公司合作開展了第一期、第二期創業模擬實訓班，而后與全球模擬公司聯合體中國中心合作開展第三期創業模擬實訓班，均具有一定的實驗性質。這三期模擬實訓的主要目的：一是通過創業實訓，培養、提高學員的心理、管理、經營素質，增強其駕馭市場的應變能力，堅定學員的創業信心，幫助學員選準創業方向，減少經營投資的盲目性，促進未來創辦的企業健康發展；二是通過創業實訓，豐富基地工作人員的工作經驗，檢驗基地的服務能力和水平；三是通過創業實訓，對北京華普億方軟件科技有限公司和全球模擬公司聯合體中國中心的教學內容及教學軟件進行科學評價。

為了辦好創業實訓班，更好地為大中專畢業生和普通高校在校生服務，基地擬定了詳盡的工作計劃，從前期與合作公司的溝通協調、軟硬件設施的準備、實訓教室的布置，到培訓講師來連接待、學員服務、課堂管理等都有專人負責。

三期創業模擬實訓班學員共計89人，均是自各大高校的畢業生和在校生。最終順利完成全部課程，獲得合格證書的學員共計75人，合格率超過80%。

二、評價分析

創業實訓是創業培訓的一種實戰模式，它不同于一般的創業培訓，區別在于一個“實”字，而此次實訓班就在這個“實”字上下了很多功夫，通過導師授課、模擬創業、模擬競爭等方式，使學員們比較全面地了解了創業準備、人力資源管理、營銷管理、財務管理等方面的知識，使學員們在模擬中體驗真實，在錯誤中學習正確，真正解決了高校畢業生、在校生自主創業時面對的很多實際問題。通過創業模擬實訓，基地對目前的實訓工作進行了難得的實戰演練，積累了

工作經驗，發現了服務方面存在的問題，為改進我們的工作、提供更好的服務打下了良好的基礎。

每一期實訓班結束之際，基地工作人員在自我總結評價的基礎上，我們還組織實訓學員代表召開了征求意見和建議的座談會，分別針對北京華普億方軟件科技有限公司和全球模擬公司聯合體中國中心不同的教學內容、教學方式、模擬軟件、模擬競爭等方面進行考評。發現兩者在教學課程與師資、教學軟件等方面各有優略。

（一）教學課程與師資方面。

北京華普億方軟件科技有限公司采用理論與上機實踐相結合的方式進行主體教學，使創業實訓學員在學習理論知識的同時，通過實踐互動加深對理論知識的消化理解，以達到夯實學員理論知識，擴展學員知識體系，拓展學員思維方式的目的。由于外地實訓導師來連授課，整體教學的時間缺乏彈性，在滿足創業學員創業領域多元性方面還有所欠缺；由于經費所限，來連導師的人數受到制約，不能實現對學員各方面專精通的教學指導。

全球模擬公司聯合體中國中心采用實踐教學為主的方式進行主體教學，在學員實踐的過程中講部分理論知識融入其中，邊學邊做，以達到學員在歡快的氣氛中學習理論知識的目的。由于實訓導師來連授課，整體教學的時間缺乏彈性，在滿足創業學員創業領域多元性方面還有所欠缺；由于教學

方式的限制，使得不能很好的拓展學員的知識體系，對學員所未知的理論知識涉及不夠全面，存有欠缺；由于經費所限，來連導師的人數受到制約，不能實現對學員各方面專精通的教學指導。

（二）教學軟件方面。

北京華普億方軟件科技有限公司擁有獨立開發的素質測評系統和模擬經營教學軟件，涉及創業測評、初期創業流程、企業經營成長等多個環節，較為真實的模擬了創業者創業過程中的各種環境。由于師資所限，素質測評系統不能很好的起到指引規劃的作用，同時模擬競爭教學軟件在細節之處還存有有待改進的地方，例如企業風險、市場風險等方面。

全球模擬公司聯合體中國中心采用遠程訪問的方式，使用模擬實戰軟件，涉及企業的創辦、企業文化、企業網站、企業營銷等多個方面，較為真實的模擬了大學生所創辦企業的各種職位分工。由于系統設置因素，不能很好的模擬大學生所初創的小型企業環境，人員分工過于精細化、程序化，缺乏實際可操作性。

三、我市創業實訓工作意見

為了進一步開展全市范圍的創業實訓工作，建立具有我市特色的、實用的創業實訓體系，為全市大中專畢業生和普通高校在校生提供優質創業綜合性服務，針對現階段創業實訓工作需要，以及整體創業實訓工作的統一管理，結合我是

實際，提出如下創業實訓工作意見：

（一）教學課程與師資方面。

為了滿足實訓學員的多元化需求，同時使得整體教學時間能有所延伸，應加強師資本地化的建設。建立具有我市特色的理論教學內容，組建專業化的創業師資團隊，在師資力量得到充分保障之后，不斷根據實際需求對課程進行調整，加強人力資源、市場營銷、財務管理、法律法規等專業知識，引入專業化的拓展訓練，進一步豐富學員的知識體系。同時在大連各大高校成立創業指導性組織機構，協助基地開展對大學生自主創業的服務工作。

（二）教學軟件方面。

通過前期創業實訓實驗班合作結果，以及創業實訓學員客觀評價，發現北京華普億方軟件科技有限公司的創業實訓軟件貼近實際、能夠客觀反映創業者創業的完整過程，使學員在模擬經營過程中體驗創業，實用性較強。當然試用教學軟件系統還有其不能滿足我市創業實訓工作需求，待進一步調整后，增強教學軟件的適用性，以滿足我市創業實訓工作需求。

第四篇：創業實訓個人總結

創業模擬實踐個人日記

在本學期的學期末，我們開展了為期半個月的創業實訓，其目的在于培養我們的自主創業精神，為以后的就業或自主創業打下基礎。近幾年，大學生畢業數量逐年增多，有相當一部分的大學生在畢業時同時面臨著失業，因此，大學生的就業前景依然是不樂觀的，大學生的就業前景不樂觀，影響到了許多方面的發展。一方面，大學生畢業后找不到工作，另一方面，有些企業的技術性人才仍有大量缺口，形成了需求的不對等性。為此，學校為了培養我們的自主創業精神，更為了我們的發展，特地在本學期末開設了創業實訓課程，借以培訓我們相關的自主創業知識。

第一天：我們大家一起去布置了我們的小攤位，彩繪了“精彩在襪”也就是我們的店名，總之我還覺得挺不錯的，相當漂亮呢。第二天：今天開始了我們正式創業了，心情有點激動啊，畢竟是第一次做這種事情，也有很多擔憂，下課了，同學們都來到我們小攤前挑選著她們喜歡的款式，不時還被別的攤位的叫賣聲吸引，不過我們今天賣得還不錯呢！

第三天：每個辦公室的老師都來捧場了，哈哈，謝謝她們，感覺生意好得多呢。

第四天：襪子今天賣的差不多了，沒想到啊，現在越來越有信心了呢！

第五天：我們得重新補貨了，又進了點袖套之類的，這樣顧客的選擇應該比較多。第六天：本組同學莫振南還自己進了點茶葉來賣，據說是他們廣西的茶葉哦，竟然有人買，我替他偷笑了。人家肯定覺得我們的種類越賣越多了。呵呵

第七天：第三批了，我們都是少少進貨，資金不多嘛，反正都斷斷續續賣著，我們這個襪子利潤也不大。

第八天：我們小組成員商量著賣完這批就不賣了，這次實訓也快結束了，我們總共賺了100多呢，還余幾雙賣不出去的款式，各自分了。

第五篇：創業實訓個人總結

創業實訓個人總結

在本學期的學期末，我們開展了為期半個月的創業實訓，其目的在于培養我們的自主創業精神，為以后的就業或自主創業打下基礎。

近幾年，大學生畢業數量逐年增多，有相當一部分的大學生在畢業時同時面臨著失業，因此，大學生的就業前景依然是不樂觀的，大學生的就業前景不樂觀，影響到了許多方面的發展。一方面，大學生畢業后找不到工作，另一方面，有些企業的技術性人才仍有大量缺口，形成了需求的不對等性。為此，學校為了培養我們的自主創業精神，更為了我們的發展，特地在本學期末開設了創業實訓課程，借以培訓我們相關的自主創業知識。

本次實訓有5位老師對我們的整個實訓過程進行指導，另外，本次的實訓主要從項目投資機會分析，項目技術可行性分析，項目地理位置分析，項目經濟可行性分析和項目風險性分析等5各方面對自主創業進行相關的知識培訓。

在實訓開始之初，我們劃分了學習小組，通過小組內討論使小組內成員各有分工，負責不同的方面，分工的主要依據是小組內成員的個人所長，這樣做可以使每位成員的才能都得到發揮，這樣也能充分調動每位同學的積極性，使小組作業更好更快的完成。

在明確了分工之后，每位成員針對自己所負責的范圍展開了相關知識的調查，調查方式多種多樣，如，去圖書館查相關資料，通過網絡查詢到對自己有用的信息。并對這些信息的篩選，找到對我們的研究有用的信息。

我們小組內成員聚在一起，討論我們的創業計劃，小組成員各抒己見，發表各自的看法，相互補充，相互給對方的看法找出不足之處，通過討論，各成員都得到了進步和提高，通過討論，最終確立了我們小組的創業計劃，創業主題以及小組人員的分工。通過小組內學習，我們可以聽到更多的聲音，同時也發現了自己的想法所存在的不足之處，加深了我們對課題的了解程度。

我們首先對本次實訓所要達到的結果有了一個大致的了解，通過指導老師細心地指導，我們對本次實訓的目標有了一個初步的認識，加深了我們對這次實訓的認知程度。

實訓開始了，我們首先對項目投資機會分析的有關知識進行了學習，我們對所要調查的范圍進行了明確，設計并開展了問卷調查，并對調查問卷結果進行分詞，的出來我們所需要的結論。通過這部分的學習，讓我學習到了生活中時時處處存在無限的商機，在生活中要善于發現周圍存在的各種商機，并去好好把握機會，說不定這就是我們人生的第一桶金。在這部分的學習中，我們學到了什么是投資，了解了商業企業的概念。我們確立了項目的主題，并圍繞著這個主題進行了討論，并對本地區的市場經濟發展有了一個初步的認識，項目投資機會分析，是本次實訓課程的開始，同時也是自主創業所必須經過的重要步驟。

在對實訓2-項目地理位置分析學習后，我們學會了對周圍地理環境進行初步的分析，經過分析，最終確定店鋪的位置，分析了地區商圈的存在形式，分析了創業的時機選擇，以及在此商圈內各個商鋪的存 2 在的形態等，相關知識。學習完這一部分后，讓我對開店的地理選址有了了解。如，該從哪些方面去選擇一個店鋪的位置，怎樣處理好與周圍相關行業競爭者的關系等。另外，一個好的選址可以帶來更多的人流量，提高店鋪的人氣，直接影響到了店鋪的生意，影響到店鋪的長久發展。我學會了從哪些方面去考慮店鋪的選址，如交通，人員的稠密程度，人流量等因素，并對該區域內人口的分布做了分析，對該區域的發展前景做出了預測，最終確立了我們店鋪的位置。

接下來，我們對項目技術可行性進行了分析，在這一部分的學習中，我們完成了如下目標，完成了店鋪平面圖的繪制，進行了組織結構的分析，確定了經營產品的價格定價策略，在這一模塊的學習中，我覺得比較重要的知識點，一是店鋪位置平面圖的繪制，包括各個部分的繪制，每個部分的繪制要求我們要認真，考慮問題要全面，尤其是細節方面，更要求我們不能忽視任何細節問題，平面繪圖要求我們認真，細心。在繪制平面圖時，我不僅學到了相關的畫圖知識，還學到了環境布置的學問，如色彩搭配，環境人機學，讓我學到了很多有用的知識。

在學習完經濟可行性分析后，讓我對開店有了一個更加深刻的認識，不當家不知柴米貴，直到自己真正開店時，才發現有那么多的地方需要用到錢，另外對資產的評估及對資產的折舊計算也是一個重點，經過周密的計算，才能算出開店所需要的總投入及在一定的時期內收回成本甚至取得贏利的方法，控制好成本支出，才能取得利益，也只有這樣，才能在真正意義上實現收入，創造更大的價值，實現真 3 正意義上的自主創業。

學習完最后一個模塊—項目風險性分析后，我們已經對自主創業開店有了一個完整意義上的了解，做任何事情都存在相應的風險，自己開店也不例外，這里存在的風險主要分為兩大類，一類是內部風險，既自己的內部經營，經營是否妥當，關系到了店鋪的發展與生存，因此要經營好一個店鋪，首先是自己必須掌握相關的經營及管理知識，能夠對自己的店鋪的發展負責對自己的店鋪有一個整體上的把握，能根據現實的經營狀況制定下一步的經營計劃，并能處理好與顧客之間的關系，更好的發展。

兩個星期的實訓課程漸漸的接近了尾聲，在這一時期的學習中，我學到了很多新的知識，通過對整個過程的學習，讓我了解到開店所經過，所必需的經過的步驟，對一個自己所看好的行業進行行業分析，進行店鋪選址，在店鋪的選址時，所要考慮道德種種因素等。在進行店鋪技術可行性分析時，充分考慮顧客的需求，色彩的搭配等因素，在進行經濟可行性分析時，應注意成本的控制，其中重要的是對可變資產的控制，只有做好了成本控制，才能有盈利的可能。

本次的實訓就這樣結束了，但這次實訓給我帶來了很多的知識，這次的創業實訓學到的雖然只是理論層面的知識，但我相信，有了這些理論上的知識，才能在日后的創業中找到一個屬于自己的基點，發揮自己的所長，不斷地去努力，創造出屬于自己的一片天空，雖然有差距，但我會向著這個目標不斷前進。