第一篇：珍愛生命 善待生命大全

《珍愛生命善待生命》教案

洋潭學(xué)校巫勇輝

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：珍愛生命，永不放棄生的希望。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生命在于關(guān)愛，人與人之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。

教學(xué)方法：自主、探究、合作

課前預(yù)習(xí)：

1.請(qǐng)預(yù)習(xí)教材第5-6頁(yè)“珍愛生命，善待生命”一節(jié)。

2.請(qǐng)思考第6頁(yè)材料“哭泣的野生動(dòng)物”后面的問題。

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們知道，人的生命是 獨(dú)特的，是寶貴的，它屬于我們只能有一次，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，努力使自己的生命更有價(jià)值和意義。那么，我們應(yīng)該怎樣珍惜自己的生命呢？怎樣才能使自己的生命更有價(jià)值和意義呢？

珍愛生命、善待生命

1、永不放棄生的希望

（一）故事：生與死的抉擇

巴尼?羅伯格是美國(guó)緬因州的一個(gè)伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí)，樹干反彈回來(lái)重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來(lái)，可樹大重了，腿抽不回來(lái)。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始．鋸樹，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長(zhǎng)，就沒有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。

思考：（1）當(dāng)這位伐木工人遇到生死攸關(guān)的時(shí)候，你知道他后來(lái)怎樣做的嗎？

（2）假如當(dāng)你們?cè)谏P(guān)的時(shí)刻，你們能果斷地選擇求生嗎？

小結(jié)：一個(gè)真正珍愛生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，遇到多大的挫折，都是不會(huì)放棄生的希望的 活動(dòng)二：我思我悟。

全班朗讀教科書第8頁(yè)的 文章：生命的光輝。

自由討論：讀了這篇文章，你感悟到生命的光輝表現(xiàn)在哪里？

學(xué)生自由發(fā)言。

老師點(diǎn)撥：生命是可愛的，神圣的，又是高貴與美麗的。我們看看五彩繽紛的大自然，大群的銀鷗在藍(lán)色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原上奔跑，一朵小花在風(fēng)中舞動(dòng)，甚至一只蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會(huì)到生命的喜悅和美麗。我們應(yīng)該明白，大自然中的生命寶貴，我們?nèi)祟惖纳瑯訉氋F。人的生命只有一次，人生短暫，生命彌足珍貴。《鐵達(dá)尼號(hào)片段》男女主角在鐵達(dá)尼號(hào)沉沒后的一段對(duì)話。

“為什么在最后的時(shí)刻，男主角要女主角答應(yīng)他，任何情況下，都不能放棄生命，一定要活下去！”

老師點(diǎn)撥：每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個(gè)真正的珍愛生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都是不會(huì)放棄生的希望的。因?yàn)椋说纳菍氋F的，它屬于我們只能有一次，我們應(yīng)該珍惜，決不能放棄生的希望和抉擇。這就是我們要學(xué)習(xí)的第一點(diǎn)：永不放棄生的希望。

2、肯定生命、尊重生命

每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠做許許多多有益的事。我們能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂，能夠?yàn)樗藴p輕痛苦，能夠?yàn)閲?guó) 家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以，我們 1

要肯定生命，尊重生命。

小結(jié)：人的一生中不如意的事情很多很多，世界上沒有十全十美的生命。熱愛生活、珍愛生命應(yīng)該敢于悅納生命中的不如意甚至是生命中的 不幸事件，勇敢地面對(duì)人生中所發(fā)生的種種不如意事件。幸福快樂的生活從肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命開始。

（二）事例一： 17 歲的鄭東以優(yōu)異的成績(jī)考上了重慶市的某重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)他到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，幾乎所有的老師和同學(xué)都被眼前的這位新同學(xué)感動(dòng)了：鄭東9歲那年在一次車禍中失去了雙臂，然而在強(qiáng)烈的求知愿望驅(qū)使下，在父母的鼓勵(lì)下，他煉就了用雙腳寫字的本領(lǐng)。經(jīng)過4年的刻苦學(xué)習(xí)，鄭東順利地考上了當(dāng)?shù)赜忻母咧小?/p>

事例 二：何強(qiáng)是個(gè)不幸的孩子，三歲時(shí)一場(chǎng)疾病使他雙腿癱瘓，小小年紀(jì)就只能坐在輪椅上。看到其他孩子奔跑、蹦跳的高興情景，他只能暗自傷心流淚。隨著年齡的增長(zhǎng)，何強(qiáng)對(duì)自己的殘疾越來(lái)越敏感了，他的脾氣很壞，對(duì)周圍的人充滿了敵意和怨恨。他埋怨命運(yùn)的不公，覺得自己這一輩子是不可能得 到幸福了。

想一想：這兩個(gè)人是怎么對(duì)待殘缺的生命？

小結(jié)：人的一生中不如意的事情很多很多，世界上沒有十全十美的生命。熱愛生活、珍愛生命的人就應(yīng)該敢于悅納人生中所發(fā)生的種種不如意甚至是不幸事件，勇敢地面對(duì)。

然而，有些人遇到生活中的“不如意”就輕易地結(jié)束了自己的生命，讓生命之花過早地凋謝了。

資料：某中學(xué)的學(xué)生寢室發(fā)生盜竊案，15歲的初中生小張被視為“重點(diǎn)嫌疑人之一”。為證明自己是清白的，小張留下遺書，在寢室衛(wèi)生間割腕，自殺未遂。

據(jù)中新網(wǎng)新聞?wù){(diào)查顯示，現(xiàn)在中國(guó)每年至少有25萬(wàn)人自殺，200萬(wàn)人自殺未遂。自殺在死亡原因中已上升到第五位。

（教師也可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際有針對(duì)性地選擇一些事例。）

思考： 自殺輕生給自己、家庭、親友和社會(huì)帶來(lái)什么危害？

②人的生命不僅僅屬于自己，珍愛生命，永不放棄生的希望，也是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

讀一讀名言（P3）：人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會(huì)。——佚名

小結(jié)：自殺，不是解決問題的好方法。因?yàn)樯钪械睦щy與挫折是難以避免的，我們應(yīng)該有勇氣去面對(duì)，選擇自殺是一種逃避，這樣做不僅不能解決問題，反而還會(huì)給國(guó)家、社會(huì)和親人帶來(lái)更多的麻煩。在困難和挫折面前我們應(yīng)該不屈服，不放棄，滿懷斗志地戰(zhàn)勝困難和挫折，通過不斷與困難和挫折的抗?fàn)巵?lái)展現(xiàn)自己生命的光輝。這就是我們對(duì)自己生命價(jià)值認(rèn)識(shí)的最基本道理。

小結(jié)：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠做許許多多有益的事，我們能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂，能夠?yàn)樗藴p輕痛苦，能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以，我們要珍愛生命，善待生命。

（2）珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。面對(duì)生理和心理的病患、人生的挑戰(zhàn)，決不屈服，要滿懷斗志，展現(xiàn)生命的光輝。

（3）善待其他生命

小結(jié)：我們自己的生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍愛自己的生命。同樣，其他人的生命也是寶貴的，每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有他的價(jià)值和意義，因此，我們?cè)谡鋹圩约旱纳耐瑫r(shí)，還應(yīng)該尊重他人的生命。

為了保護(hù)每個(gè)公民的生命不受侵害，國(guó)家制定了相關(guān)法律，對(duì)于侵害人的生命健康的違法犯罪行為，我國(guó)的法律將給以嚴(yán)厲的制裁。

課堂總結(jié)：

當(dāng)自己的生命受到威脅或遭遇困境時(shí)，我們要勇敢面對(duì)，不輕言放棄生的希望；

當(dāng)生命不再完美時(shí)，依然肯定、悅納生命；

當(dāng)他人的生命遭遇威脅和困境時(shí)，我們應(yīng)盡可能伸出援助之手；

無(wú)論何時(shí)何地，絕不傷害他人的生命??

同學(xué)們，我們的生命是寶貴的，為了保護(hù)我們每個(gè)公民的生命不受到非法侵害，我們的國(guó)家制訂了專門的法律，用來(lái)保護(hù)我們的生命。對(duì)于那些侵害公民生命健康的違法犯罪行為，我們的國(guó)家將給以嚴(yán)厲的法律制裁。我們自己更應(yīng)該加倍地珍惜和保護(hù)自己的生命，那么，我們應(yīng)該怎樣珍惜自己的生命呢？怎樣才能使自己的生命更有意義和價(jià)值呢？

（三）我們應(yīng)該怎樣尊重生命，肯定生命？

尊重生命，肯定生命，我們首先應(yīng)該肯定、尊重、閱納、珍愛自己的生命，同時(shí)也應(yīng)該善待他人的生命；當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己的努力援助他人。

(四)課堂小結(jié)

通過本課對(duì)生命世界的探索，我們每一個(gè)同學(xué)，都對(duì)自然界的生命，尤其是人的生命的彌足珍貴有了新的感悟，對(duì)人與自然的和諧相處有了新的體會(huì)。

同學(xué)們，如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，以珍愛之心去對(duì)待、去呵護(hù)大自然的一切生靈，珍愛生命，善待生命，讓人道和善良的品德伴隨我們成長(zhǎng)。

【板書設(shè)計(jì)】

三、珍愛生命、善待生命

1、人的生命的獨(dú)特性

2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛生命、善待生命？

（1）正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系；

（2）珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)；

（3）善待其他生命。

【課外作業(yè)】

收集有關(guān)頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)或在生死邊緣與死神抗?fàn)幍氖吕⒔Y(jié)合教材P3“是愛給了我第二次生命”的事例思考：為什么在任何情況下都不能放棄生命？

第二篇：珍愛生命善待生命

珍愛生命善待生命

——《中小學(xué)生安全教育》觀后感

安全，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)老生常談的話題，但對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，安全永遠(yuǎn)是一個(gè)至關(guān)重要的話題，無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該愛惜生命，在日常生活中了解一些保護(hù)生命安全的最基本常識(shí)。

星期六上午，我觀看了《中小學(xué)生安全教育》專題的節(jié)目。片子中講述了各種在危險(xiǎn)中自救的方法，如：在火災(zāi)中，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進(jìn)，這樣才能盡可能防止吸入濃煙，安全離開危險(xiǎn)地。還有在穿越沼澤時(shí)，要用木棍探明虛實(shí)后才可以行走，否則一不留神就會(huì)陷入其中，難以自拔……聽了這些，使我受益匪淺。

其實(shí)，不要說(shuō)火災(zāi)等嚴(yán)重的災(zāi)難，就是在我們身邊也常有一些不幸的發(fā)生，只因?yàn)槟承╇u毛蒜皮的小事以及沒有安全常識(shí)而釀成苦果。記得有這樣一件事：有一個(gè)男孩因被同學(xué)打了一下而想“報(bào)仇”，拿著一根粉筆頭向那個(gè)同學(xué)扔去，沒想到，粉筆頭無(wú)比精確地打到了那名同學(xué)的眼睛上，從此，那名同學(xué)就永遠(yuǎn)失去了“看”的權(quán)利，而那個(gè)扔粉筆頭的同學(xué)則讓自己本不富裕的家庭再負(fù)擔(dān)受傷同學(xué)的所有賠償以及醫(yī)藥費(fèi)用，一件原本沒有的小事卻因缺少安全意識(shí)而使兩個(gè)家庭遭受損失。聽了這件事，想必同學(xué)們一定已經(jīng)認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性了吧！特別是我們中小學(xué)生，凡是憑著自己的想法，常常不自覺的沖動(dòng)與盲動(dòng)，又最容易受到傷害，傷害的何止是他人？同時(shí)還有自己！所以我們更要重視安全教育。

讓我們學(xué)習(xí)安全知識(shí)，樹立安全意識(shí)，掌握安全常識(shí)，一起奏響生命的樂章！珍愛生命，善待生命！

撫順市東洲區(qū)三十四中學(xué)七年一班：國(guó)威

第三篇：珍愛生命善待自己

珍愛生命善待自己

鐵峪鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)黃 明

學(xué)校安全涉及到方方面面，千頭萬(wàn)緒，有許多是不可預(yù)知的、偶發(fā)性的。所謂安全，我認(rèn)為分兩個(gè)方面：一是生命、二是財(cái)產(chǎn)。生命只有一次，失去不可再來(lái)，古語(yǔ)說(shuō)：“一失足成千古恨”。江總書記曾說(shuō)，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全責(zé)任重于泰山。同學(xué)們大多會(huì)唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利，求報(bào)平安的歌曲，我相信，同學(xué)們都理解“平安是福”“平安是金”等話語(yǔ)所包含的對(duì)生命的思考。同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥的詞語(yǔ)對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人，家庭、集體、社會(huì)基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種，食物中毒，體育運(yùn)動(dòng)損傷，網(wǎng)絡(luò)交友安全交通事故，火災(zāi)大險(xiǎn)，弱水，毒品危害，性侵犯等，在全國(guó)各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占比重很大。據(jù)了解全國(guó)每年的116萬(wàn)名中小學(xué)在非正常死亡，平均每天有40多人。所以，保護(hù)自己，平平安安，是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的最基本條件，針對(duì)我校的實(shí)際。

一、交通安全

我們是農(nóng)村學(xué)校，出行只涉及到乘車、過河、上學(xué)、放學(xué)路途，大家應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1、不乘坐不安全的車輛。

上車后，不要把頭，手伸出窗外，待車停穩(wěn)后方可下車。下車后要四方觀望，待安全后方可過馬路。

在公路上行走，要靠右行，不相互追趕，打跳，橫穿公路。嚴(yán)禁12歲以下的學(xué)生乘坐摩托車，12歲以下的學(xué)生不騎自行車。

2、過河。

不坐超載船，洪水期間不強(qiáng)行過河。

嚴(yán)禁乘小船（打魚船）過河。

二、怎樣防止火災(zāi)發(fā)生。

點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾，蚊帳等可燃物品。

到床底找東西，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等火種，更不允許把此類物品帶入寢室。

不能亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷。電燈和電器不要接觸或靠近可燃物。

吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險(xiǎn)。

在校內(nèi)嚴(yán)禁燃放煙花、爆竹、砸炮。

三、防溺水傷害。

游泳是廣大青少年喜愛的活動(dòng)之一，然而，缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張，不能沉著自救，會(huì)發(fā)生溺水傷亡事故。

首先，嚴(yán)禁任何學(xué)生私自下河塘洗澡、游泳，不在溝、河、塘邊玩耍。

不要獨(dú)自一人下河塘游泳，不要在不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方游泳。

不要意氣用事，經(jīng)不住別人的引誘而裝膽事大，下河洗澡。必須要有組織并在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去游泳，以便相互照顧。

不要進(jìn)入深水區(qū)游泳，不要突然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

根據(jù)張華的實(shí)際，不允許下河洗澡，如果太熱，可在寢室內(nèi)沖涼。

四、飲食衛(wèi)生安全。

保持校園、教室的干凈，整潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，養(yǎng)成習(xí)慣，一日三餐要有節(jié)制，不能暴飲暴食，合理安排生活，每周的生活費(fèi)要合理安排，一天吃多少，什么時(shí)候吃，做到有計(jì)劃，經(jīng)常看到臟兮兮的手，啃雞爪，吃麻辣桿，不生病才怪。不購(gòu)買三無(wú)產(chǎn)品（無(wú)產(chǎn)地、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保持期）。生活費(fèi)盡量用到吃飯上，才能保證身體的正常生長(zhǎng)，米、面才是身體的主食，才能給身體提供營(yíng)養(yǎng)。

五、防踩蹋傷害。

學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)所小，上、下課時(shí)擁擠，教學(xué)樓二層樓的學(xué)生，不要在樓梯上擁擠，上下樓梯要靠右行，有秩序的上下。不要去擁擠，要慢行，防止傷害。按右行的方針，始終貫徹如一。

不要在校園內(nèi)過度犯跑、追逐，同學(xué)間不要過分嬉鬧。

七、防范高空墜落物。

打掃衛(wèi)生時(shí)，不站在桌凳上擦玻璃，窗外玻璃不擦。不在走廊欄

桿上蹋跳。

不能在樓上向下扔物，在樓下活動(dòng)的學(xué)生要隨時(shí)注意高空情況，防高空墜落物。

不信邪，不參加邪教組織，邪教組織宣傳的都是歪理邪說(shuō)，什么生病可以不吃藥，什么信教就可以防治百病。如果有人向你宣傳此類信息，要及時(shí)向?qū)W校舉報(bào)。

當(dāng)前，甲型H1N1流感盛行，染病數(shù)很多，波及全世界，但也不要過于恐慌，是可以預(yù)防的。甲型H1N1流感癥狀與普通流感一樣，如高燒、咳嗽、無(wú)力、厭食等，也可能有腹瀉和嘔吐等癥狀。怎樣預(yù)防呢，盡量少外出，到有疫情的地方去，不要到人多的地方去。咳嗽，打噴嚏要掩住口鼻。要勤洗手，保持清潔。各班一定要做好晨檢記錄，每天必須記錄清楚發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告。各班近期下發(fā)的流感疫苗接種通知書，一定要告子家長(zhǎng)，并且必須接種，決不允許漏掉一個(gè)。

另外，不允許任何學(xué)生把危險(xiǎn)物品，管制刀具，易燃易爆品帶入校園。

2010年3月2日

第四篇：珍愛生命,善待自我

珍愛生命 善待自我

不論平淡無(wú)奇，還是轟轟烈烈，不論一帆風(fēng)順，還是波折坎坷，生活沒有拋棄我們，它賦予我們很多很多，它給予我們成熟的思想，給與我們?nèi)碎g最可貴的親情、友情，它教會(huì)我們喜悅與悲傷，所以我們應(yīng)該珍愛生活，要悉心感受生活，當(dāng)自己面對(duì)新的陽(yáng)光，新的空氣的時(shí)候，我們的心里也就有了新的希望，雖然一天的生活會(huì)在緊張中度過，但我們的心情是放松的，腳步是輕快的，對(duì)待人與事是坦蕩而自信的，也許這樣我們可以從生活中體味出生活并不是單調(diào)無(wú)味的。

只有珍惜自己的生命，你才能把握自我，要珍惜自己，就要欣賞自己，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，只有這樣，無(wú)論順境逆境，你都能坦然面對(duì)，正確把握自己，在獨(dú)立的追求中創(chuàng)造生命的價(jià)值，你才能欣賞自己的工作，擁有一個(gè)美好的精神世界，生命中的每一瞬間，過去的都將永不再來(lái)，人生的每一次經(jīng)歷，都是生命中不可再得的體驗(yàn)，懂得珍惜自己并不是一件容易的事。生活著、工作著、奮斗著，總是美好的事情，惟有珍惜自己，才會(huì)豁達(dá)處世，以平和的心境直面人生，就能在紛繁的大千世界里保持一顆平常心，不人云亦云，隨波逐流，能擁有一份好的心情，能化干戈為玉帛，化疾病為健康，甚至化險(xiǎn)為夷，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的長(zhǎng)處，及時(shí)把握機(jī)遇，這是改變命運(yùn)的最大財(cái)富。

珍惜自己生命，是消除自卑，重塑自我，參與競(jìng)爭(zhēng)，勇于嘗試的有力后盾。生命的真諦就在于堅(jiān)持與奮斗，在不斷努力之中，獲得和保持這種心境，你就會(huì)擁有瀟灑的人生，創(chuàng)造出值得珍重的珍貴的日子。

珍惜生命，有著豐富深邃的思想內(nèi)涵、外延和人生哲理。現(xiàn)實(shí)生活中值得珍惜的東西還有太多，如珍惜時(shí)間、珍惜生命、珍惜資源、珍惜健康、珍惜緣份、珍惜現(xiàn)在、珍惜擁有、珍惜工作、愛情、親情、友情、鄰里情，這都是珍惜生命的內(nèi)涵……

人生最為關(guān)健的就那么一、二步，對(duì)錯(cuò)一生，很多時(shí)候.生活不可能重新來(lái)過，讓時(shí)光倒流.給我們一次再次重新選擇和把握珍惜的機(jī)會(huì)，一次錯(cuò)過，或許就可以改變一生！一次珍惜，或許也可以成就一生，一次放棄或許可以決定一生，珍惜和把握生活，真的往往也就在一線間，是珍惜或者放棄的一念之差，珍惜了，或者成為佳話，從此擁有，幸福今生.放棄了，稍以猶疑，或許永遠(yuǎn)與幸福無(wú)緣，從此錯(cuò)過，遺憾終生。人生只有三天，昨天是回憶，今天是人生的中心，只有抓緊今天，才能在明天生活得更美好，人生一世，草木一春，短暫人生，百般滋味，余味綿長(zhǎng)……人生的辛勞中包含著許多痛苦，才有閃亮的年華、光輝的業(yè)績(jī)。

珍惜生命吧，享受人生的成功與失敗、歡樂與痛苦，這都是我們每個(gè)人人生中最閃亮的經(jīng)歷，是永恒的回憶。

珍惜生活，珍惜生命，善待自己，讓我們將一個(gè)最美最好最健康的自己展現(xiàn)給社會(huì)，展現(xiàn)給家庭，展現(xiàn)給自己最愛的人……

第五篇：善待生命 珍愛生命

善待生命 珍愛生命

種子破土而出，長(zhǎng)成參天大樹；鳥兒破殼而出，翱翔在高高的藍(lán)天；我們呱呱墜地，成長(zhǎng)為茁壯的少年。世界有了生命，才有了勃勃生機(jī)。生命就像那春天的花朵，是那么的多姿多彩；生命就像燦爛的朝霞，讓世界充滿希望。

在謳歌生命的同時(shí)，我們更應(yīng)該知道，人的生命也是非常脆弱的——我們的身體發(fā)生意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；生命只有一次，失去，你就將不再擁有。

同學(xué)們可能不知道，每年，全國(guó)有將近兩萬(wàn)名中、小學(xué)生因?yàn)楦鞣N意外失去生命；但同學(xué)們應(yīng)該知道，就在今年，到今天為止，圍場(chǎng)縣已經(jīng)有近十名同學(xué)永遠(yuǎn)地離開了疼愛他們的父母，永遠(yuǎn)地離開了熱愛他們的老師，而且，這其中就包括我們木蘭實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的一名同學(xué)。他們的離去，留給家長(zhǎng)的是永遠(yuǎn)的悲傷；留給老師的是無(wú)限的惋惜；留給我們的又是什么呢？ 春去夏來(lái)，我們即將迎來(lái)的是熱情如火的夏天，聽著夏天一步一步向我們走來(lái)的腳步聲，我不由得擔(dān)心起來(lái)，不知又會(huì)有多少生命會(huì)在這個(gè)夏天中離開我們。

夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是這一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)的生命，使一個(gè)又一個(gè)的家庭承受著無(wú)比巨大的痛苦。據(jù)統(tǒng)計(jì)，溺水已經(jīng)成了中小學(xué)生意外事故的最主要的原因，每年中小學(xué)生的意外事故有百分之六十五都是由于溺水。溺水、溺水、溺水！成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但溺水事件卻總在人們不經(jīng)意間一次又一次發(fā)生。

水固然冷酷無(wú)情，車禍也不甘示弱。

現(xiàn)代化的交通工具給我們的出行帶來(lái)了極大的方便，日行千里早已不在話下。但是它也給我們的健康帶來(lái)了威脅，公路上幾乎每天都在重演著一幕幕慘痛的悲劇。車輛稀少的公路上，飛快的車輪輾過行人的身體；車水馬龍的大街上，一聲聲刺耳的剎車聲，多少個(gè)鮮活的生命瞬間定格為永恒。在這里，我要大聲提醒同學(xué)們，當(dāng)你走在公路上時(shí)，為了我們和他人的生命健康，千萬(wàn)要注意交通安全！

我們幸福地生活在**小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里，在老師無(wú)微不至的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。也許，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，在校園里，我們就不需要注意安全了吧？錯(cuò)了，同學(xué)們不應(yīng)該忘記，湖南一所學(xué)校發(fā)生的死亡 名學(xué)生的嚴(yán)重踩踏事故，就發(fā)生在學(xué)生回宿舍的樓道里，我們學(xué)校也曾經(jīng)發(fā)生過多次在樓梯上、樓道內(nèi)因跌倒導(dǎo)致的骨折事件。操場(chǎng)上，因?yàn)橥瑢W(xué)追跑相撞導(dǎo)致同學(xué)們受傷也時(shí)有發(fā)生。請(qǐng)同學(xué)們記住，你的一個(gè)不遵守紀(jì)律的錯(cuò)誤，可能會(huì)危及身邊無(wú)辜人的生命！

生命屬于每個(gè)人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下攝人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)??

我們是蕓蕓眾生里的一員，可能不會(huì)名垂青史，但我們既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該對(duì)自己和社會(huì)負(fù)責(zé)。為了他人和自己的幸福，請(qǐng)善待生命，珍愛生命！