第一篇：大學調研報告-生活篇

生活部是學生會中的一個重要部門。各高校校會生活部以服務于全體同學為宗旨。從身邊做起，從小事做起，切實維護同學們的權利，認真解決同學們生活中不少問題。生活部成為同學們喜歡并熱切關注的部門?，F將各高校生活部的部分工作介紹如下：

一． 維護同學權利，解決生活問題

各校生活部盡力發現，收集同學們生活中遇到的各類難題。如對自習室使用情況、附近商店日用品價格、自行車管理、財物失竊等情況進行調查。采取有效措施解決問題，在這方面，北京廣播學院生活部的工作程序值得 借鑒。首先，召開00、01級各系學生會生活部部長及各班生活委員會議。大家在座談中進行了廣泛深入的交流，生活部初步了解廣大同學的生活現狀。其次，深入到同學們的生活中去，以問卷調查方式全面收集 大家的各方面難題及建議。在盡可能大的范圍內，以覆蓋面盡可能廣的問題廣泛征求了大家的意見，并立即進行問題的匯總統計，將生活問題調查報告提交學校有關領導。由于報告內容引起領導充分重視，生活部邀請校有關領導，與校總務、后勤、食堂、公寓辦、基建等部門領導召開生活問題解決座談會，與生活委員代表充分交換了意見，共同討論了解決方案。對于報告的有關解決事宜，生活部以海報形式公之于眾。此舉展示了生活部熱忱為廣大同學服務的工作理念，證明生活部的工作能力、效率，增加了同學們對生活部的歡迎與信賴程度。再次，為了加強同廣大同學的接觸、交流，及時、準確地了解同學的各種困難，加強學生自我管理的力度，生活部恢復成立了宿舍管理委員會和伙食管理委員會。

縱觀北廣生活部的工作情況，其有自己的特點，能與校方有關領導，部門進行有效的溝通。其為增進學校與 同學交流，協同學校有關部門舉辦了拔河比賽，參賽隊伍包括公寓隊、保衛隊、后勤隊、學生隊等。活動達到了使全校團結氛圍更濃的目的，亦利于生活部更好展開各項工作。

其他學校生活部也進行著自己的工作。如北交、北體生活部都邀請了校有關領導與同學進行了面對面的交流會議。北體還設立信箱收集同學意見、好人好事。

各高校生活部為同學解決的具體問題有以下幾方面：

住宿：北廣生活部定期派部員對各公寓樓的學生生活進行調查，將存在問題及時反映給校有關部門領導并督促其盡快解決問題。具體方式為在每棟公寓樓內設立生活問題信箱，一周開啟一次。這項工作須注意的是問題要反映得及時，并能敦促校有關部門及時解決問題，否則就會失去信用。

另外，根據校中藍大學生公寓宿舍費不合理問題，生活部經多次協同校后勤和公寓辦與藍星公司進行協商最終達成協議：退回入住中藍公寓的同學每人500元，并在下一學期開學時再退給每位同學300元。此舉受到廣大同學的熱烈歡迎。

其他高校也通過意見箱、定期到學生宿舍走訪等方式了解生活情況。

食堂：這是與同學利益密切相關的場所，因此是生活部關注的焦點。

中財生活部常規工作便是設飯堂監督崗。每天派人到食堂監督，同時設信息反饋臺、意見箱等。部員將調查結果整理后及時到膳食科當面協調解決，并以海報形式及時通知同學。中青院則舉辦“食堂優質服務月”活動，實行食堂工作人員掛牌上崗，并推出“地方菜服務月”活動。組建餐廳督導隊，監督同學自覺排隊和文明就餐。

北交舉辦“食堂文明共建”系列活動。活動以在快餐廳就餐自覺回送餐具和加強餐廳就餐紀律為起點，目的是爭創文明校園。

北廣則針對以前許多非回人到清真餐廳吃飯，并超過回人數量，引起不便這一問題進行協調，為回民辦了就餐證，方便其就餐。

北體生活部舉辦的學生與后勤集團懇談會中，針對餐卡掛失收費問題，總經理宣布即日取消。

商店檢查：根據廣大同學反映的校內部分商店出現食品過期、變質現象這一問題，北廣生活部并同學校后勤有關部門對全校服務部、商店進行了一次食品衛生突擊大檢查。對發現過期、變質、假冒等食品及商品的商店進行了不同程度的懲罰并責令其限期整改。此舉真正保障了廣大同學的切身利益。

教學設備：北廣生活部及時向校方反映某些學生用紙紙條或書本在圖書館占座，影響其他同學正常使用圖書館的問題，結果校方宣布用紙條、書本等物品占座無效，恢復圖書館的正常使用。而中青也有類似的行動。

其他：北體生活部對校服的樣式、衣料等進行了調查，結果滿意率僅28%。在其舉辦的同學與后勤集團懇談會上，大家對即將出臺的用電管理方法提出意見。

北廣生活部針對同學們提出的增進提款機、水管漏水等建設或問題都一一妥善處理，受到同學們的贊揚。

中財生活部與校廣播臺合作推出了“生活多棱鏡”這一節目，以生活小常識、健康消費、旅游娛樂以及生活、節日文化知識為主要內容，傳統的日常生活的小竅門。生活部只冠名權，負責提供各類資料和海報宣傳。

北大學生會為方便萬柳學區廣大同學生活，特編制了《北京大學萬柳學區交通與安全手冊》，分自行車、公交車和園區生活三個部分介紹交通和安全情況。校黨委副書記王登峰獲悉后，親筆致信學生會表示感謝。

中青院在“五.一”推出”北京風景名勝介紹”并調查了門票的價格為同學們五一出行提供方便.并且中青院校會承辦了學子園宿舍辦理水票的事務.每星期

二、星期四校會辦公室都有值班人員辦理水票,極方便了有飲水機的同學。

而票務也是北廣的經常性活動，主要由外聯部負責。而這一項活動的切入點是北廣地理位置較為偏僻，學生購票不方便，而且又考慮到北廣的專業特點和提高同學專業能力。北廣與仁義劇院、清逸小劇場、中國國際演出公司建立聯系。校會每天都會擺出桌子出售各種各樣的票。而票的代理范圍是話劇、音樂劇、芭蕾舞、音樂會、朗誦會、電影、博物館及展覽等，如果有一天同時有幾種票時，外聯部不予篩選，只行使中介職能，由同學們自己具體選擇。

北廣還專門設立了民族部，其立足點是幫助少數民族同學解決實際困難，搞好民族團結。民族部在新生入學時統計全校少數民族的人數、族別等，根據他們的民族風俗生活需要給予幫助。比如，藏族、維吾爾族學生在語言上存在問題，對漢語、英語駕御能力不強，難以適應其外語等課程的進度。民族部與教務處協調并取得校方的支持，學校專門為少數民族開設補習班，為他們重點補習漢語、英語。此外，民族部還組織了民族服飾展賣、舉行少數民族聯誼等活動，弘揚少數民族同學之間的溝通與了解。

二． 開展多彩活動豐富同學生活

各高校校會生活部舉辦了不少形式新穎，內容豐富的活動，主要分為以下兩大類：

美食文化類：北廣與北交生活部都舉辦了廚藝大賽。北廣的是由各班選派廚藝較好者，在食堂廚師協助下現場燒菜，所需的食品原料廚具由食堂免費提供，北交的則需自己配菜料。二者都由食堂廚師與同學代表組成的評估團評定，選出優勝者，給予獎勵。

中財生活部舉辦了“美食文化節”。活動形式有舉辦美食方面的講座；舉辦食神大賽，這側重于“吃的品位”這方面。設自賣場，各系在食堂里設有專門窗口，在中午和晚上吃飯高峰期可現場燒菜出售，算出盈虧額，并根據窗口的裝飾及人氣指數對各系進行評比。此類活動十分受歡迎。

北大醫學部舉辦了“美食園”和新穎的‘食物造型大賽“，為校園增添了一道亮麗的風景線，展現了北大學子另一面風采。

宿舍文明：中財舉辦首屆“鏗鏘六人行”宿舍文化節，活動內容包括宿舍故事接龍，男女生IQ對對碰，野炊大賽，百望山定向越野挑戰賽及宿舍才藝表演。才藝表演由商家冠名贊助，其中宣傳費150元，獎品費850元，禮券禮品500元。比賽為積分制，邀請嘉賓和親友團參加，過程分為自我介紹、知識競賽、即興情景應變、宿舍風采展示四個部分。比賽過程中穿插有獎問答、抽獎、小品等節目，受到同學歡迎。

中青院學生事務部有一品牌活動——“寢室文化節”以“家——溫馨的懷念‘為主題，旨在以同學為主體，以宿舍為單位的基礎上加強同學間的交流，使同學有一個充分展示自我，感受家的溫馨的環境，活動分四個部分：

1． 內務評比。以衛生情況為主要評比對象。旨在激發同學們改善寢室環境的積極性。

2． 寢室特色評比。以“展現自我，青春飛揚”為主旨，給同學一個彰顯個性的舞臺，評比內容為寢室的自我宣傳和室內特色布置。

3． 寢室物語評比。用一句話抒發對寢室的真實情感，評比時會選出最經典的語句。

4． 侵蝕互訪活動。加深男女生之間的了解溝通。

5． 趣味活動。分為趣味接力賽和“寢室生活live show”。“寢室生活live show”晚會內容與眾不同，其以“韓國街舞TOB”為開場，接著是以寢室為單位參賽的短劇表演，中間穿插著“口口生聲”模仿地方方言的比賽項目，最后以合唱“相親相愛”結束晚會。

6． “我愛我家”演講比賽，這可進一步表達同學們的真實感受?；顒咏Y束時還有大型“我愛我家”橫幅簽名。

整個活動的評分標準為內務評比為基礎，占100分，包括衛

生和文化氛圍；特色評比占30分，包括自我宣傳和其他特色評比；寢室物語評比凡參賽的寢室加5分；參加趣味活動的寢室加5分，得獎的加10分；凡參加演講比賽的寢室加8分，得獎的加15分；以聯誼寢室形式參賽的另加2分。經過綜合評定后頒發一、二、三等獎。

另外，北交也組織了宿舍的“溫馨之家”評比活動，加強宿舍的衛生、紀律等各方面管理。

展賣：為了方便同學生活學習，各高校開展了各式各樣的展賣活動。

北廣在“女生節”期間，由女生部聯系了 諸如美琳凱等一系列化妝品牌的北京代理商來校內做化妝品展賣，并請到其公司的專業化裝師提供咨詢講座并當場進行化裝演示。而且北廣在2002年4月下旬開展了名牌服裝入校展賣活動。由外聯部及生活部組織人員聯系中抵檔名牌服飾在京的代理商，學校為其搭建展賣攤位，商家需付攤位費。規?？筛鶕葓龅丶捌放品椀臄盗慷ā?O:p>

同時北廣由于校址較偏，同學們購書不便的原因，北廣校會聯系王府井外文書店、三聯書店等在學校內劃定的位置開展連續三天的展賣。具體操作主要由外聯部負責調查同學需要的，特別是面對畢業生的書籍。其次通過電話聯系（電話號碼查詢114）有時直接到其店址進行協商。除此以外還需要寫申請書，向校方申請場地，由校會其他部門負責出宣傳海報。該書市每年3次，大約是4月中旬、6月中旬以及10月中旬，校會極大解決了同學們的購書難問題。農業大學也有類似書市展賣活動。

首經貿近期舉辦舊貨交易市場，類似中青和中財的“跳蚤市場”。大多數是由高年級學生在校會話劃定的區域內出售自己的已用過的書或電腦、臺燈等生活用品。

北體曾開展過衣服、洗發水、日常文具的展賣，但由于款式、種類、價格等原因，同學們的參與積極性不高，表明有關生活展賣的活動前期一定要作好調查工作。

中青院校會學生事務部每年會在9月份舉辦“好書推薦活動”。該活動主要是由校文化基礎部的老師和學長向新生推薦各種文學書以及各個專業比較好的資料。這種活動非常受同學歡迎，中青院宣傳部也曾開展設計夏裝文化衫展銷活動，價格在20元左右。這活動受到大家一致好評，既滿足了同學，又募集了經費，還使宣傳部擴大了影響，可謂一舉兩得。

生活知識講座、培訓

關于生活知識方面的講座，各個高校都基本涉及到了美容、服飾、健身、防衛、心理健康等方面。

如北廣的女生部曾組織過“豐富女性人生系列講座”，從皮膚護理、外表禮儀到內在的素質各個層面指導女性生活。同時北廣校會也曾邀請到雅芳美容專家前來進行服飾審美、服飾搭配、化裝技巧，美容健身等知識講座。

人大每年的服飾文化節都會開專題講座，如服飾搭配、彩妝、皮膚保養等，主要由女生部負責。例如請雅格爾的人員做就業心理指導講座。請中日友好醫院的主治醫生做皮膚保養的講座等。

至于培訓方面，北廣發展了愛心助學活動，為30名貧困同學提供免費的考研培訓，還有幾十名同學得到免費的出國培訓、四六級英語考試培訓。同時與北京五星寰宇文化傳播中心合作，為優秀生提供免費的國際商務談判培訓（其對外費用高達15000元）。

首經貿今年舉辦了首期“手語培訓班”，由聾啞學校的一名孩童與一位懂手語的同學在臺前作手語交流，臺下同學觀摩。內容限于簡單日常生活交流對話。目的在于增進聾啞人與正常人之間的交流。此舉充滿愛心，非常受同學們歡迎。

電影、參觀

中青在“影院新干線”的原有系列上又增加了“china人精粹”系列，主要展播優秀國產影片，同時還有韓日片的“萬花筒”系列。

為了促進國內電影業的發展，給廣大的同學和觀眾一個更好的了解國內電影的機會，北京師范大學藝術與傳媒學院和觀象工作室合作共同籌劃和舉辦了首屆“青年導演作品交流周”。本次活動分兩個地點放映和交流：北京師范大學藝術和傳媒學院和王府井圖書大廈，時間在2002年12月7日-9日，放映影片有《西施眼》、《冬春的日子》等一系列國產影片。本次電影交流活動只是作為其內部交流和學術討論。為了彌補活動經費的不足，所有的電影都收取低價票。這次活動的定位是非商業性、非政治性、非宗教性。

聯誼

首經貿貿寢室間的聯誼活動是以自發的形式開展。由學生會提供展板、海報張貼處。寢室自己制作海報等，打出自己的口號、介紹成員、展示獨特風采、聯系方式。寢室之間自由組對子開展活動。

中青院寢室間的聯誼形式與

第二篇：大學調研報告-實踐篇

一． 理論實踐

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。作為新一代的大學生，更是清楚的認識到理論聯系實際的重要性。他們更為主動的創造各種機會，更為積極的投身到現實生活中去，分析、解決問題，在這個過程中，鍛煉自己，提高自身能力。

1． 農大組織了“科技下鄉”的活動，將農業科學技術，最新農業成果帶到農村。北體組織了“教育與農村”的活動，他們組織同學深入到北京城郊的地區（密云石城鄉以及水堡子、張家墳等地區）。進行了為期一周的調查訪問。同學通過這些活動，豐富了閱歷，加深了對事物的認識，特別是對農村的認識，讓同學對中國現狀有了更為深刻、全面的了解。理論實踐能力都大大提高了。

2． 如何創業？如何面對工作中的挑戰？如何交際？這些縈繞在即將邁入社會的大學生頭腦之中的問題成為了北廣學生會所要思考的問題。接著，他們迅速推出了“商務談判培訓”、“創業設計大賽”，農大也曾推出“交誼舞培訓”的活動。

北廣與北京五星寰宇國際文化傳播中心合作，為優秀同學提供免費的國際商務談判培訓（對外費用高達15000元），讓有這方面實力的同學展示自己的才華。

3． 志愿活動。中青院在21屆大學生運動會召開時，接到了組建彩虹志愿者隊伍的任務。6月初，便在校內大規模的宣傳和公開招募。而后，他們結合《志愿者手冊》，請專業的老師對同學進行體育知識、禮儀知識、旅游知識等方面的培訓。再進行選拔考試和政治審核，選拔出150名志愿者。

中青院的選拔工作尤為值得推崇。他們是采取：招募（大部分同學）—綜合素質培訓（大部分同學）——考試+審核（既定人數）。對大部分不可能入選的同學進行各種知識的培訓，體育知識的普及提高了自身素質，豐富了知識面，即使未能選上也有收獲。其次，它的考試+政治審核的方法，既有專業知識上的要求又有精神上的保障，較為科學，值得借鑒。

二． 北大暑假社會實踐。

三． 該活動包括一系列小實踐活動，有支教、贈送科普圖書、舉行大型義務咨詢（其中包括：法律、醫療、金融等），同時還有圖片展、實驗演示、座談等活動。由于是在暑假，時間充裕。同學們實地操作理論知識，增強了實踐能力。

四． 參觀游覽中豐富自己

1． 北大“數字全接觸——數學科技校園行”。

他們組織同學們參觀了西門子、貝爾實驗室；參加著名的高科技場所，詢問資深人員，了解科技與生產的結合的所在，進而更好的學習理論知識。該活動經費由學生會出，贈票對象首先考慮與專業有關的同學，后由于合作公司今年底帳目繁多，取消了由其付交通費的計劃。

“體驗白領生活——女生節活動之一”，在北大女生節當中，他們組織了一部分同學進入到知名企業中去，參觀白領的工作場景，讓同學們深切體會白領的優雅與緊張并重的生活狀態。

2． 中財“團日活動”

中財的團日活動是一個至上而下的活動，一般是在市團委的指導下，設立一個主題開展活動。如在2000年開展的“新世紀新青年”，2000年開展的“永遠跟黨走”等。其中“新世紀、新青年”以歷史為主線，強調時間的跨度，開展一系列活動。參觀北京人遺址，去八寶山瞻仰烈士，到中科院、農科院進行參觀。最后又繼續開展了文明乘車，樹立學子新形象的志愿者活動。他們運用參觀的形式，在代表不同年代的地點感受不同的時代氣息，具有深厚的教育意義。

綜合而言，中財的團日活動較豐富，各個活動分層輔，有條理也很有氣勢。他們的主題很明顯也很新穎，避開了文藝、學術類等舉辦頻率較高，創新難度較大的活動，另辟蹊徑深入到歷史層面，發掘生活細節問題，使參與者更多地深入體驗，積極思考，勇于自省，進而開拓進取。其次，圍繞一個明確的主題，馬上會衍生出一系列的小專題，互相獨立又互相聯承，從各個側面不同著點來提高青年團員的素質。中財這種在娛樂中受教育的形式很值得我們借鑒，讓同學親身參與，主動的思考遠比坐在報告臺下聽取說教更能接受教育。同時，團委的老師通過這一系列的活動，頻繁地與同學們接觸，更

能深入地了解同學現存在的心理狀況，思想狀況，就能更準確地把握指導同學們的方向。此外，老師與同學也能通過此活動增進師生友誼，為今后工作順利開展打下良好的基礎。（增加北廣主題團日創伊大賽）

3．北航“金秋十月登香山”

98年10月，北航校學生會在香山公園舉辦了“金秋十月登香山”活動。活動舉辦前期，有工作人員在山路上布置上校史圖片展、航模展、校學生會簡介、航空知識競賽、音樂驛站等十個景點。前來參加活動的同學組成了22個參賽隊，他們不僅要盡快登上山頂而且還要在沿途的景點處答題，最后以時間和答題分數綜合評定成績。這個活動集知識性、娛樂性、體育性于一體，讓同學在接受大自然熏陶的同時，培養同學們參與社會活動的積極性。

北航這次有參賽隊員及學生會工作人員共270人參加，規模大；活動的地點遠離學校，也增加了組織工作難度；當時十月正是秋風颯爽，楓滿香山的旅游旺季，游人眾多，場面極難控制。所以賽前的前期工作對組織籌備工作作了充分周密的組織，每個隊有隊長負責統領全隊并保證全隊的安全。沿途有校會工作人員設有小驛站，其中有醫療工具及其它必要設施，一旦發生問題，馬上能幫助并指導各隊解決。各個知識景點盡量避開游人，但也應考慮景色的可觀賞性和道路的安全性。當時下了雨，給活動帶去了不小困難，但由于前期準備充分，工作人員忘我的工作精神，使活動得以圓滿成功。

我校緊靠游覽區，可充分利用這一優勢舉辦類似活動，題材可涉及法律或更為寬泛的選題，既可讓學生了解本區特點，也能達到寓教于樂的效果。

4． 農大“扶貧科技接力計劃”以及“勤工助學”

A．農大“扶貧科技接力計劃”活動形式一般采取一班對一人的計劃，保證被助兒童每年有500元的資助，但也允個人單獨資助個人，這個計劃會持續下去，直到被扶助兒童考上大學為止。前期宣傳很感人。首先播放大學支教團在西部拍攝的實況錄象——“呼喚”，以及西部兒童的圖片展。在一食堂二食堂人流量大的地方進行宣傳。在整個活動的啟動儀式上還專門請來西部貧困學生代表參加晚會?；顒拥男麄髀晞菥薮笄覙O富感染力，再加上同學們的愛心?；顒舆M行得十分順利。

B．“勤工助學”

學校每年可以向“北京青年發展中心”推薦30-40名優秀同學做該中心的輔導老師。如果報名的人很多，則主要采取面試的方式，再結合已建好的貧困檔案，以及公司的建議進行選拔。而更多的同學勤工助學的方式是選擇做家教。但難度很大。農大附近的中小學校較少。而著名高校較多。再加上學校本身的專業性的限制都給找家教帶來了不少的困難。他們嘗試做過家教試點，但反映平淡，收效不大，現在他們選擇的方向逐漸向吃苦耐勞的工作轉換。

5． 北大“環境.修身.青年”系列活動

A.“地球日“宣傳及再生紙制作演示，為4月22日10：30—14：00。地點選擇在北大三角地，地方較大，人流量較大。

B．講座系列：1）環保三人談。2）王志東談成功“修身之路”

C．環保電影播放

D．廢紙回收：在宿舍樓前、三角地擺上回收點收集廢紙。

E．協助中央電視臺拍攝環保節目：1）實話實說2）中央電視臺“綠色空間”欄目組。

F．香山綠色之行

G．與開米公司合作宣傳環保產品。

第三篇：大學新生生活適應調研報告

關于大學新生對大學生活適應的調研報告

摘要：

前言：九月的到來也給江漢大學文理學院迎來了新的大一學生。面對新的環境、新的生活，新生們帶著激情與夢想，開始了他們真正的大學生活。面對陌生的人、陌生的事、陌生的學習機制和文化氛圍，新生們多少會感到茫然和困惑，能否盡快地適應大學生活并找準方向對他們來說將是人生的一個重要的轉折點。為了更好的了解2010級新生對大學的適應情況我們做了一些相關的調研活動。

正文：

研究背景以及意義：中國青年報報道一段時間以來，通過各種方式向該報刊尋求心理支持的大一新生人數越來越多。在大學階段，不僅出現心理問題的人數比中學生多，問題涉及的領域也更加廣泛，對當事人造成的痛苦也非常深刻。本次調查從多個方面對大一新生的思想狀況進行了系統的調查和分析，現就對精神面貌情況、學習狀況、日常生活、對學校的滿意度、人際交往情況、人生規劃等五個方面就其現象和原因進行具體的分析，通過對現象的分析研究，找出解決問題的辦法和途徑。從而達到了解新生在角色轉換中所遇到的問題，并給出合理化建議幫助他及早地適應大學生活。

調查方案設計過程：本次調查共分為三部分：① 資料收集：整理材料，收集相關信息。②調查走訪：問卷調查。③資料的整理、分析研究、在分析思考研究的基礎上成文。調查結論：

（一）精神狀況

在調查中可以發現，在備戰高考過程中，學生視自由、輕松、浪漫的大學生活為自己的精神寄托，而進入大學之后卻發現，現實與理想之間竟然存在如此巨大的反差——依然學著并不知道未來會有什么用途的知識，依然不知道自己現在做的事情能夠為未來做怎樣的鋪墊。理想的幻滅、情緒的落差、自我認知的偏差、對前途未來的茫然等諸多問題，一股腦兒地出現在大學生面前，讓他們不知所措。同時還發現，如果高中階段對學生進行大學心理適應的輔導，會最大限度地緩解大學生的心理壓力。正如著名的心理學家皮亞杰所說，“智慧的實質就是適應?！泵總€人進入新的環境都會出現不同的心理反應，對于身處高中階段的學生來說，除了緊張的學習之外，另一個緊迫的工作就是，要讓他們掌握考察大學的方法，清 1

楚地認識專業學習和課程設置的基本情況，學會調試自己的心理。

（二）學習狀況

大學較以前而言，很大的不同，就是是學習由被動轉變為主動，沒有了父母和老師的監督，部分認為，高中時埋頭苦讀，把所有的時間都花在了學習上，現在好不容易進入了大學，當然得先好好享受一番。我國的大學是“嚴進寬出”模式，高中生對大學持有“60分萬歲”的誤解。認定“鯉魚跳過龍門”就完全可以按照自我的目標自由發展。隨著高校改革和加強對學生的管理，使部分學生進入大學之后發現學習的壓力是很大的。最低標準是修滿學分，能夠拿到學士學位；同時為了提升自己未來就業的砝碼，還要面臨著保研和考研壓力。對于那些學習方法落后、自我管理能力差的學生而言，連最低的標準都成了很難達成的一件事情。對專業的了解，67%的大學生表示學生根本還沒有意識到需要了解這些。在填報志愿時不了解大學專業的課程設置和未來就業情況，這是許多大學生學習不夠主動的根本原因。這是造成許多大學生升入大學后滿意度低的主要原因，誤選專業使學生喪失了學習興趣，甚至出現一些行為問題。

（三）日常生活

在生活方面，由于學生來自全國各地，由于各地經濟發展水平不同，其生活水平、生活習慣也是千差萬異，加上對大多數學生來講，是第一次遠離父母獨立生活，來到平頂山學院后，在一定程度上受到整體經濟發展水平、物價水平和自身的經濟條件的限制，會出現一定時期內還不能完全適應的情況。大學一年級是個特殊的階段，原來讀高中大部分學生是走讀，而現在讀大學基本上是住校。對于環境上的變化，在此次調查中反應有許多學生反映剛剛開始時十分不適應，初次現一些行為問題。離開父母，大多不善于理財，自我管理及自我保護意識較為淡薄，往往容易成為“日光一族”。

（四）對學校滿意度

大學是每一個高中畢業生都夢寐以求的地方，是他們理想的殿堂，然而由于缺乏對大學生活的理解，真正置身于現實的大學中，會出現一定的思想落差。初進大學的新鮮感，第一次遠離家鄉，只身在這樣一個陌生的環境中，心中難免一番感觸。44.88%的同學認為我校人文氣息很好，文化底蘊深厚，學習氛圍良好，校園里綠樹成蔭，配以石桌石凳隱現其中，是讀書學習的好地方;有28.26%的同學認為我校與他們夢想的大學“差不多”;但還有23.15%的同學認為我校與他們夢想的大學“不一樣。

（五）人際交往情況

五湖四海的莘莘學子齊聚于平院，在短短的一個多月的相處后，雖然對他人還不是

2特別的了解，但是彼此之間已經建立了初步的友誼。調查結果顯示，70.13%的同學能很好的融入班級體與同學友好的相處;68.40%的同學都能夠與室友建立良好的友誼;還有65.62%的同學表示會積極的參加學校和社團舉行的各類活動，希望從各項活動中鍛煉自己，提高各方面的能力，結交更多的朋友。但是也有一部分新生對新環境的適應有一定的困難，特別是對人際間的交往與溝通表現出明顯的不適應。大學新生對新環境的適應有一定的困難，特別 是對人際交往能力的鍛煉和提高表現出較明顯的需要。

調查建議:

1．建議學校安排心理老師下到各系，以學生提問老師解答的方式，幫助學生解答心理問題，融入學生中，使他們想找并且能夠找到心理老師。

2．建議學校圍繞怎樣“學會自主學習”開展大規模的宣傳教育活動，向新生傳授一些實用的學習方法，明確大學仍以學為主，以發展個人興趣愛好，鍛煉能力為輔的教學理念。

3．建設開設主題班會，讓同學們進行交流學生，并安排一批，有經驗的心理老師、生活老師進行系統知識講座，指導同學們安排好課余時間明確努力方向。

4．建議那些致力于學生工作的同學，在參加學生會和團委的招募之前，先明確自己的個性、優勢，目標等等。選擇社團也要考慮個人的特點，不要盲目地參加，使自己的個人時間、身體健康等背負很大的負擔。如果在高中階段能夠參與一些社團，對社團的建構有所了解就使選擇社團時有了參照。

5．希望學校加快施工進度做好局部衛生管理工作。

6．可以考慮制作理財小知識手冊或開設相關課程，引導學生正確理財。

結束語： 當代大學生是中華民族實現偉大復興進程中的關鍵的一代，他們朝氣蓬勃，奮發有為。從總體上來看，大學生群體是好的，是值得養育他們的人民信任的，盡管他們還存在著這樣那樣的問題。大學生這個隨著中國高教改革而日益壯大的青年群體依然保持著強烈的獨特性，他們以其出色的知識背景和極具魅力的年齡優勢吸引著人們的視線，他們也以其追求不同凡響的沖動和多夢的青春參與社會的脈動。一切從大學開始，大學雖然是人生中不長的幾年，但因其匯聚了人們青春最熾熱的年華而影響深遠，有人在這里立下一生的宏愿，也有人在這里走向了永遠的迷失。大學生活，包含了青春的驕傲與沮喪，也充滿青春的美好與苦惱，大學風景線，永遠是人生中最動人的篇章。而大學生群體，永遠是社會關注的焦點群體之一。

第四篇：大學調研報告

****大學調研報告

一、學校發展歷程

****大學隸屬于工業和信息化部，是一所理工為主、工理管文協調發展的全國重點大學，是新中國成立以來國家歷批次重點建設的高校，首批設立研究生院，首批進入國家“211工程”和“985工程”建設行列的高校之一。前身是1940年創辦于延安的自然科學院，李富春、徐特立、李強等老一輩無產階級革命家先后擔任學校的主要領導。學校1943年成為延安大學自然科學院；1946年更名為晉察冀邊區工業專門學校；1948年與北方大學工學院合并成立華北大學工學院；1949年遷入北京后，合并中法大學校本部及數理化三個系；1951年更名為北京工業學院；1988年更名為****大學。

學校建有研究生院、基礎教育學院，設有17個專業學院和繼續教育學院、高等職業技術學院、秦皇島分校；擁有4個國家重點一級學科，5個國家重點二級學科，3個國家重點培育學科，24個國防特色學科，2個一級北京市重點學科，4個二級北京市重點學科，1個交叉學科北京市重點學科，學科專業涉及10個學科門類；擁有19個博士后流動站，11個一級學科博士學位授權點，61個二級學科博士學位授權點，23個一級學科碩士學位授權點，144個二級學科碩士學位授權點，3個專業學位授權點，60個本科專業（其中10個國防特色專業）；擁有1個國家重點實驗室，1個國家工程實驗室，2個國防科技重點實驗室，4個國家重點學科點專業實驗室，3個國防重點學科實驗室，1個教育部重點實驗室，1個教育部部門開放實驗室，4個北京市重點實驗室，1個教育部研究生教育創新計劃研究生開放實驗室；4個國防科技工業研究生教育創新基地，6個校級研究生教學實驗基地，3個國家級教學基地，2個國家級實驗教學示范中心、10個北京市實驗教學示范中心，另建有國家大學科技園。

學校占地4342畝（含中關村校區1063畝，西山實驗區251畝，秦皇島分校28畝，良鄉校區3000畝），建筑面積117余萬平方米，固定資產超過30億元。學?，F有教職工3431人，其中專任教師1931人。教師中有全職工作的中國科學院、中國工程院院士8人，國家級有突出貢獻專家17人，國家級教學名師4人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授22人，國家杰出青年科學基金獲得者11人，國家“新世紀百千萬人才工程”國家級入選者17人，教育部“新世紀（含跨世紀）優秀人才”70人。此外，擁有教育部創新團隊4個、國防科技工業創新團隊12個。全校目前有各類學生52922人，其中全日制在校生22009人（包括本?？茖W生13583人、碩士生5153人、博士生2543人、留學生240人，預科生490人），非全日制在校生30913人。

二、戰略定位

1．愿景使命

****大學學校堅持以國家經濟建設和國防科技發展的重大需要為導向，曾研制和創造了多個新中國第一。上世紀50年代，曾研制成功我國第一臺電視發射接收裝置，并擁有中華人民共和國電視第一頻道使用權；研制出我國第一枚二級固體高空探測火箭并發射成功，研制出我國第一輛輕型坦克并裝備軍隊。上世紀60—70年代，研制成功我國第一部低空測高雷達和第一臺20千米遠程照相機，并先后裝備軍隊。近年來，學?？萍脊ぷ靼凑諊摇皬娀A，提高能力，軍民結合，跨越發展”的國防科技工業發展戰略，以國防科研為主導，積極為國家戰略服務。經過長期的奮斗和積累，學校在精確打擊、高效毀傷、機動突防、遠程壓制、軍用信息系統與對抗等國防科技方面代表了國家水平，在空間自適應光學、智能仿生機器人、綠色能源、現代通信、工業過程控制等軍民兩用技術方面具有明顯優勢。在北京奧運會和國慶閱兵中，學校的最新科研成果均有展示。

2．大學文化

學校按照建設高水平研究型大學的目標，“面向現代化，面向世界，面向未來”，堅持對外開放，深化改革，與時俱進！學校始終秉承延安精神與延安自然科學院以來的辦學傳統，堅持國防學科專業和實踐創新人才培養的辦學特色，是我國國防高級科技人才培養和國防科學技術研究的重要基地之一，被譽為“培養國防高級人才的搖籃”。李富春、徐特立、李強等老一輩無產階級革命家先后擔任學校的主要領導。校友中，有前中央政治局常委、國務院總理、全國人大委員長李鵬，前全國政協副主席葉選平，前中央政治局常委、國家副主席曾慶紅等黨和國家領導人；有我國第一艘核潛艇總設計師彭士祿院士，“長征三號”運載火箭總設計師謝光選院士，雷達技術專家王小謨院士，載人航天工程運載火箭系統總指揮黃春平等著名科學家、大型企事業單位的負責人和重大工程項目的總設計師、總工程師等。

3．戰略目標

新的世紀，從全局性、前瞻性的觀點看，****大學的科技發展-面臨著前所未有的戰略機遇，也存在嚴峻的挑戰。從國際抗看，科學技術突飛猛進，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢不斷加強，產業結構調整步伐加快，國際競爭更加激烈，尤其是我國加入WTO以后，對外開放進入新階段，將使我們在更高水平、更廣領域、更高層次上參與國際競爭，同時還伴隨著我國社會主義市場經濟體制逐步確立與國防科技工業體制改革，這既向我們提出了嚴峻挑戰，更提供了迎頭趕上新科技革命，實現跨越式發展的歷史機遇。基于這樣的形勢，黨委確立并經教代會審議通過了****大學建設和發展的戰略指導思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，貫徹黨的軍事戰略方針，遵循高等教育發展規律，堅持發展是第一要務，以創新為魂，與時俱進，以隊伍建設為根本、學科建設為龍頭、結構調整為主線、體制和機制改革為動力，實施“三步走”的發展戰略，加快建設和發展的步伐，把學校建設和發展成為一所國內一流、國際知名；理工為主，工、理、文協調發展的；研究型、開放式、國際化的高水平社會主義大學。

三、資源能力

1．人才培養

學校堅持“立足國防、面向全國、服務地方”的服務面向定位，積極與省市地方政府、大型企業開展科技合作，先后全國40多個地市人民政府簽訂了省校、市校合作協議，與百余企事業單位特別是軍工企事業系統建立了產學研聯合體，形成了穩定持續的合作關系，探索了地方政府與學校合作、校企合作的新機制；學校高度重視開展國際交流與合作，先后與國外100多所大學或企業開展了廣泛的學術交流與合作。

在長期的辦學實踐中，學校發揮黨建和思想政治工作的政治優勢和導向、動力、保證作用，牢記老院長徐特立“實事求是，不自以為是”的教誨，弘揚“團結，勤奮，求實，創新”校風，并不斷賦予其新的時代內涵，始終注重培養學生實事求是的科學態度、團結勤奮的工作作風、求實創新的精神品格，培養和造就了一大批素質優良的畢業生。建校67年來，培養畢業生12.9萬余人，產生了16名院士、65名省部級以上黨政領導干部和40余名將軍。他們秉承學校的優良傳統，為國民經濟建設和國防科技工業發展做出了卓越貢獻

2．學科建設

圍繞國家重大需求，瞄準世界科技前沿，進一步優化學科結構，完善學科布，凝練“強地，楊信，拓天”學科方向，打造引領國防科技發展的主干學科和服務于工業化、信息化的優勢學科，努力形成主干學科力量雄厚、優勢學科特色鮮明、基礎學科前景廣闊、交叉學科活動強勁、新興學科不斷增長的學科體系。進一步發揮學科建設對人才培養、隊伍建設、科學研究、平臺基地建設的牽引作用，以學科建設為龍頭，凝練學科方向，匯聚學科隊伍，構筑學科平臺，打造學科高峰，實現學科發展與平臺基地建設、人才培養、科技創新、隊伍建設的良性活動，形成若干國內外一流的優勢學科群。3．師資隊伍

****大學注重師資隊伍的培養與建設，經過多年的努力，師資隊伍的結構明顯改善，整體水平顯著提高，隊伍相對穩定，后備學術帶頭人和學術骨干隊伍已經形成良好的發展態勢。目前學校共有專任教師1931人，具有教授、副教授等高級專業技術職務教師1131人，博士生導師365人。教師中有全職工作的中國科學院、中國工程院院士8人，國家級有突出貢獻專家17人，國家級教學名師4人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授22人，國家杰出青年科學基金獲得者11人，“新世紀百千萬人才工程”國家級入選者19人，教育部“新世紀（含跨世紀）優秀人才”70人，享受政府津貼專家61人。此外，擁有教育部創新團隊5個、國防科技創新團隊12個。為加強師資力量，學校還十分重視智力引進工作，2000年以來，相繼聘請了國內外兼職教授339名、顧問教授51名、名譽教授6名。

4．科學研究

****大學“十一五”教育事業發展規劃是根據國防科技工業和國家高等教育改革發展需要編制的，是對學校教育事業的未來發展進行的系統性、全面性的規劃，主要明確學校教育事業發展方向，確定學校工作重點，以指導學校全面、協調、可持續發展，落實國防科技工業高等教育整體目標。例如：

軍用智能信息處理實驗室科學研究，凝聚學科方向，形成了立足國防，基礎研究與工程開發相結合的學科方向，承擔了“野戰指揮輔助決策支持系統”、“某防空作戰指揮系統”、“某炮兵作戰指揮系統輔助決策與分布式數據庫”多項國防科技預研重點項目和國防重點型號項目、國家自然科學基金、博士點基金、國家863項目、國家發改委等項目。獲得了國防專用國家級科技進步三等獎一項、部級二等獎一項、部級三等獎五項。在學術期刊和國際會議上發表論文200余篇，其中SCI、EI收錄80 余篇；出版著作和教材12部。獲得教育部精品教材1部、北京市精品教材1部、國家高等教育“十一五”規劃教材2部、教育部-微軟精品課程、****大學研究生教學團隊與研究生重點課程。

四、激勵機制

為鼓勵全日制學歷教育專業學位（雙證）研究生努力學習、積極參與科研實踐、順利完成學業，制定了“****大學全日制專業學位（雙證）研究生獎學金實施辦法”。

為進一步鼓勵和支持研究生加強對外交流，加快研究生教育的國際化進程，根據國家留學的基本方針政策，特制“****大學外派出國學習計劃實施細則”。

為全面提高博士學位論文質量，積極引導和鼓勵支持博士生選擇具有前沿性、創新性和高起點的研究課題，開展高水平的創新性研究工作，加強拔尖創新人才培養，爭創全國優秀博士學位論文，特設立“****大學優秀博士學位論文育苗基金”。

總體印象與啟示

總體印象

****大學是一所國內一流大學，在國防科技方面為國家作出了卓越的貢獻，為國家培養了一大批優秀的人才，為我們社會主義的發展作出了不朽的貢獻。

****大學在學科發展、學生質量、科研創新能力得到了明顯的提升。

思考與啟示

學校發展的理念、戰略、思路雖已經明確，但是還不能夠完全適應高水平研究型大學的要求，有利于推動學?？茖W發展的觀念、體制還需進一步加強。因此****大學在“十二五”規劃中將“創新體制機制，實施深化改革戰略”作為一項重要的任務

學科發展戰略目標雖以確定，但是學科布局尚不夠合理，學科優勢不夠突出，多學科發展不夠協調，瞄準戰略需求的學科方向凝練不夠，學科建設服務工業化、信息化、國防現代化需要和服務區域經濟發展的能力還要進一步提高，因此在“十二五”規劃中將“強化優勢特色，實施學科優化策略”作為一項重要任務

第五篇：大學調研報告

北京理工大學調研報告

一、學校發展歷程

北京理工大學隸屬于工業和信息化部，是一所理工為主、工理管文協調發展的全國重點大學，是新中國成立以來國家歷批次重點建設的高校，首批設立研究生院，首批進入國家“211工程”和“985工程”建設行列的高校之一。前身是1940年創辦于延安的自然科學院，李富春、徐特立、李強等老一輩無產階級革命家先后擔任學校的主要領導。學校1943年成為延安大學自然科學院；1946年更名為晉察冀邊區工業專門學校；1948年與北方大學工學院合并成立華北大學工學院；1949年遷入北京后，合并中法大學校本部及數理化三個系；1951年更名為北京工業學院；1988年更名為北京理工大學。

學校建有研究生院、基礎教育學院，設有17個專業學院和繼續教育學院、高等職業技術學院、秦皇島分校；擁有4個國家重點一級學科，5個國家重點二級學科，3個國家重點培育學科，24個國防特色學科，2個一級北京市重點學科，4個二級北京市重點學科，1個交叉學科北京市重點學科，學科專業涉及10個學科門類；擁有19個博士后流動站，11個一級學科博士學位授權點，61個二級學科博士學位授權點，23個一級學科碩士學位授權點，144個二級學科碩士學位授權點，3個專業學位授權點，60個本科專業（其中10個國防特色專業）；擁有1個國家重點實驗室，1個國家工程實驗室，2個國防科技重點實驗室，4個國家重點學科點專業實驗室，3個國防重點學科實驗室，1個教育部重點實驗室，1個教育部部門開放實驗室，4個北京市重點實驗室，1個教育部研究生教育創新計劃研究生開放實驗室；4個國防科技工業研究生教育創新基地，6個校級研究生教學實驗基地，3個國家級教學基地，2個國家級實驗教學示范中心、10個北京市實驗教學示范中心，另建有國家大學科技園。

學校占地4342畝（含中關村校區1063畝，西山實驗區251畝，秦皇島分校28畝，良鄉校區3000畝），建筑面積117余萬平方米，固定資產超過30億元。學?，F有教職工3431人，其中專任教師1931人。教師中有全職工作的中國科學院、中國工程院院士8人，國家級有突出貢獻專家17人，國家級教學名師4人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授22人，國家杰出青年科學基金獲得者11人，國家“新世紀百千萬人才工程”國家級入選者17人，教育部“新世紀（含跨世紀）優秀人才”70人。此外，擁有教育部創新團隊4個、國防科技工業創新團隊12個。全校目前有各類學生52922人，其中全日制在校生22009人（包括本專科學生13583人、碩士生5153人、博士生2543人、留學生240人，預科生490人），非全日制在校生30913人。

二、戰略定位

1．愿景使命

北京理工大學學校堅持以國家經濟建設和國防科技發展的重大需要為導向，曾研制和創造了多個新中國第一。上世紀50年代，曾研制成功我國第一臺電視發射接收裝置，并擁有中華人民共和國電視第一頻道使用權；研制出我國第一枚二級固體高空探測火箭并發射成功，研制出我國第一輛輕型坦克并裝備軍隊。上世紀60—70年代，研制成功我國第一部低空測高雷達和第一臺20千米遠程照相機，并先后裝備軍隊。近年來，學?？萍脊ぷ靼凑諊摇皬娀A，提高能力，軍民結合，跨越發展”的國防科技工業發展戰略，以國防科研為主導，積極為國家戰略服務。經過長期的奮斗和積累，學校在精確打擊、高效毀傷、機動突防、遠程壓制、軍用信息系統與對抗等國防科技方面代表了國家水平，在空間自適應光學、智能仿生機器人、綠色能源、現代通信、工業過程控制等軍民兩用技術方面具有明顯優勢。在北京奧運會和國慶閱兵中，學校的最新科研成果均有展示。

2．大學文化

學校按照建設高水平研究型大學的目標，“面向現代化，面向世界，面向未來”，堅持對外開放，深化改革，與時俱進！學校始終秉承延安精神與延安自然科學院以來的辦學傳統，堅持國防學科專業和實踐創新人才培養的辦學特色，是我國國防高級科技人才培養和國防科學技術研究的重要基地之一，被譽為“培養國防高級人才的搖籃”。李富春、徐特立、李強等老一輩無產階級革命家先后擔任學校的主要領導。校友中，有前中央政治局常委、國務院總理、全國人大委員長李鵬，前全國政協副主席葉選平，前中央政治局常委、國家副主席曾慶紅等黨和國家領導人；有我國第一艘核潛艇總設計師彭士祿院士，“長征三號”運載火箭總設計師謝光選院士，雷達技術專家王小謨院士，載人航天工程運載火箭系統總指揮黃春平等著名科學家、大型企事業單位的負責人和重大工程項目的總設計師、總工程師等。

3．戰略目標

新的世紀，從全局性、前瞻性的觀點看，北京理工大學的科技發展-面臨著前所未有的戰略機遇，也存在嚴峻的挑戰。從國際抗看，科學技術突飛猛進，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢不斷加強，產業結構調整步伐加快，國際競爭更加激烈，尤其是我國加入WTO以后，對外開放進入新階段，將使我們在更高水平、更廣領域、更高層次上參與國際競爭，同時還伴隨著我國社會主義市場經濟體制逐步確立與國防科技工業體制改革，這既向我們提

出了嚴峻挑戰，更提供了迎頭趕上新科技革命，實現跨越式發展的歷史機遇。基于這樣的形勢，黨委確立并經教代會審議通過了北京理工大學建設和發展的戰略指導思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，貫徹黨的軍事戰略方針，遵循高等教育發展規律，堅持發展是第一要務，以創新為魂，與時俱進，以隊伍建設為根本、學科建設為龍頭、結構調整為主線、體制和機制改革為動力，實施“三步走”的發展戰略，加快建設和發展的步伐，把學校建設和發展成為一所國內一流、國際知名；理工為主，工、理、文協調發展的；研究型、開放式、國際化的高水平社會主義大學。

三、資源能力

1．人才培養

學校堅持“立足國防、面向全國、服務地方”的服務面向定位，積極與省市地方政府、大型企業開展科技合作，先后全國40多個地市人民政府簽訂了省校、市校合作協議，與百余企事業單位特別是軍工企事業系統建立了產學研聯合體，形成了穩定持續的合作關系，探索了地方政府與學校合作、校企合作的新機制；學校高度重視開展國際交流與合作，先后與國外100多所大學或企業開展了廣泛的學術交流與合作。

在長期的辦學實踐中，學校發揮黨建和思想政治工作的政治優勢和導向、動力、保證作用，牢記老院長徐特立“實事求是，不自以為是”的教誨，弘揚“團結，勤奮，求實，創新”校風，并不斷賦予其新的時代內涵，始終注重培養學生實事求是的科學態度、團結勤奮的工作作風、求實創新的精神品格，培養和造就了一大批素質優良的畢業生。建校67年來，培養畢業生12.9萬余人，產生了16名院士、65名省部級以上黨政領導干部和40余名將軍。他們秉承學校的優良傳統，為國民經濟建設和國防科技工業發展做出了卓越貢獻

2．學科建設

圍繞國家重大需求，瞄準世界科技前沿，進一步優化學科結構，完善學科布，凝練“強地，楊信，拓天”學科方向，打造引領國防科技發展的主干學科和服務于工業化、信息化的優勢學科，努力形成主干學科力量雄厚、優勢學科特色鮮明、基礎學科前景廣闊、交叉學科活動強勁、新興學科不斷增長的學科體系。進一步發揮學科建設對人才培養、隊伍建設、科學研究、平臺基地建設的牽引作用，以學科建設為龍頭，凝練學科方向，匯聚學科隊伍，構筑學科平臺，打造學科高峰，實現學科發展與平臺基地建設、人才培養、科技創新、隊伍建設的良性活動，形成若干國內外一流的優勢學科群。

3．師資隊伍

北京理工大學注重師資隊伍的培養與建設，經過多年的努力，師資隊伍的結構明顯改善，整體水平顯著提高，隊伍相對穩定，后備學術帶頭人和學術骨干隊伍已經形成良好的發展態勢。目前學校共有專任教師1931人，具有教授、副教授等高級專業技術職務教師1131人，博士生導師365人。教師中有全職工作的中國科學院、中國工程院院士8人，國家級有突出貢獻專家17人，國家級教學名師4人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授22人，國家杰出青年科學基金獲得者11人，“新世紀百千萬人才工程”國家級入選者19人，教育部“新世紀（含跨世紀）優秀人才”70人，享受政府津貼專家61人。此外，擁有教育部創新團隊5個、國防科技創新團隊12個。為加強師資力量，學校還十分重視智力引進工作，2000年以來，相繼聘請了國內外兼職教授339名、顧問教授51名、名譽教授6名。

4．科學研究

北京理工大學“十一五”教育事業發展規劃是根據國防科技工業和國家高等教育改革發展需要編制的，是對學校教育事業的未來發展進行的系統性、全面性的規劃，主要明確學校教育事業發展方向，確定學校工作重點，以指導學校全面、協調、可持續發展，落實國防科技工業高等教育整體目標。例如：

軍用智能信息處理實驗室科學研究，凝聚學科方向，形成了立足國防，基礎研究與工程開發相結合的學科方向，承擔了“野戰指揮輔助決策支持系統”、“某防空作戰指揮系統”、“某炮兵作戰指揮系統輔助決策與分布式數據庫”多項國防科技預研重點項目和國防重點型號項目、國家自然科學基金、博士點基金、國家863項目、國家發改委等項目。獲得了國防專用國家級科技進步三等獎一項、部級二等獎一項、部級三等獎五項。在學術期刊和國際會議上發表論文200余篇，其中SCI、EI收錄80 余篇；出版著作和教材12部。獲得教育部精品教材1部、北京市精品教材1部、國家高等教育“十一五”規劃教材2部、教育部-微軟精品課程、北京理工大學研究生教學團隊與研究生重點課程。

四、激勵機制

為鼓勵全日制學歷教育專業學位（雙證）研究生努力學習、積極參與科研實踐、順利完成學業，制定了“北京理工大學全日制專業學位（雙證）研究生獎學金實施辦法”。

為進一步鼓勵和支持研究生加強對外交流，加快研究生教育的國際化進程，根據國家留學的基本方針政策，特制“北京理工大學外派出國學習計劃實施細則”。

為全面提高博士學位論文質量，積極引導和鼓勵支持博士生選擇具有前沿性、創新性和

高起點的研究課題，開展高水平的創新性研究工作，加強拔尖創新人才培養，爭創全國優秀博士學位論文，特設立“北京理工大學優秀博士學位論文育苗基金”。

總體印象與啟示

總體印象

北京理工大學是一所國內一流大學，在國防科技方面為國家作出了卓越的貢獻，為國家培養了一大批優秀的人才，為我們社會主義的發展作出了不朽的貢獻。

北京理工大學在學科發展、學生質量、科研創新能力得到了明顯的提升。

思考與啟示

學校發展的理念、戰略、思路雖已經明確，但是還不能夠完全適應高水平研究型大學的要求，有利于推動學校科學發展的觀念、體制還需進一步加強。因此北京理工大學在“十二五”規劃中將“創新體制機制，實施深化改革戰略”作為一項重要的任務

學科發展戰略目標雖以確定，但是學科布局尚不夠合理，學科優勢不夠突出，多學科發展不夠協調，瞄準戰略需求的學科方向凝練不夠，學科建設服務工業化、信息化、國防現代化需要和服務區域經濟發展的能力還要進一步提高，因此在“十二五”規劃中將“強化優勢特色，實施學科優化策略”作為一項重要任務