第一篇：和青春談一場戀愛

和青春談一場戀愛

“我每天的生活過的一樣，今天和昨天一樣，昨天和今天一樣，日復一日的，按部就班無所事事。我只要一閉上眼睛就能想到我未來十年的樣子。這不是我想要的生活?！?/p>

這句話是北京青年里做了五年公務員的何東說的。公務員，波瀾不驚，衣食無憂。多好的職務！可是，何東不要，他想要重新體驗風起云涌的青春，過著有跌宕起伏節奏的生活。于是，他選擇抹去自己擁有的一切，去過不一樣的人生，甚至放棄安穩的戀情。如果，你是何東，你會選擇這樣做嗎？

是呀，冬暖夏涼的辦公室，令人羨慕的工資待遇。安穩的生活里，你可以繾綣在溫暖的陽光里和另一半一起窩在搖椅里，看夕陽西下，看云卷云舒，歲月就在流水的時光里被你過成了安逸的模樣。你亦可以下班以后逛逛超市，轉轉公園，回家探望親友，每天的時間都有著可以自由呼吸的空隙。這樣的生活，是多少人求之不得的呢? 而一旦擁有這樣的生活，選擇放棄，又需要多大的勇氣？你已經習慣了這樣的日子，而習慣是這個世界上最可怕的毒藥，難以戒除。為了父母口中的家族榮譽，為了親友眼中的羨慕眼光，就算你千百個不愿意，你還是被習慣緊緊地扼住，不去變化，也不敢變化。因為你害怕，一點點變化，會給你的生活帶來翻天覆地的不同，尤其是壞的影響。所以，你不敢和生活做這個賭注，害怕輸的傾家蕩產。但是，何東選擇重新走一次青春路，不顧父母的反對，不顧親友的不解。也許，在有些人看起來，何東瘋了，瘋的很徹底?？墒牵挥兴溃敃r的他只想轟轟烈烈和青春談一場戀愛，無關風月，無關浪漫。

這個世界上成功的人士不乏被說成瘋子的。瘋狂英語創始人李陽，著名畫家梵高。成功之前做的一些瘋狂的事總是不被理解，甚至遭人鄙夷?？墒且肋@個世界上，一次成功就可以幫你洗清之前的九十九次失敗。所以，有夢想的時候為什么不放手一搏呢？我們的人生有一半在自己手里，另一半在上帝手里，為什么不努力用自己的這一半去贏取上帝的那一半呢？

看過北京青年的人，有的贊不絕口，有的鄙夷不屑，不足為奇，因為一百個人眼里就有一百個哈姆雷特。但是，不可否認的是，他們是一群有夢想的80后，敢愛敢恨，勇敢追夢。不想禁錮在生活的圈子里，希望突破，渴望不同。這些，難道不是我們這些90后的大學生缺少和應該學習的東西嗎？90后的我們，麻痹在父母為我們搭建的象牙塔里，我們做著香甜的夢，每天接受著他們的給予，錦衣玉食，不食人間煙火?？墒?，我們忘了，我們終究是要走出象牙塔的，我們終究是要靠著自己的翅膀飛翔的。大學里的我們，有太多迷戀于網絡，忘記了上大學的初衷；大學里的我們，有著太多迷茫誘惑，令我們一次一次的淪陷；大學里的我們，沒有看到浮華的背后，竟然選擇止步不前。

這，不是我們想要的生活，從來不是。

我們，渴望著像北京青年里的他們。所以，不要在乎別人的眼光，在自己的青春里放肆張揚吧。我們還年輕，犯錯了以后還

有機會改正，可是，如果我們一輩子，就這么平平淡淡的過了，怕錯，怕受傷，我們暮年之后發現，我們連青春的談資都沒有，這不是很可悲嗎？也許你會說，林徽因一生清淡如荷，不也是一段佳話嗎？要知道，這個世界上，秀外慧中如林徽因的才女沒有幾個。除非你寫一手好詩，你的容貌才情能使三個才子為你傾倒。

我們沒有先天的資本，所以我們只能像北京青年里的他們一樣，自己去打拼創造?？赡苊α擞置?，可能傷了又傷，可能無數眼淚在夜里淌了又淌，可是那將換來成長，換來希望，我們的青春最終會張揚綻放。這個九月，讓我們和青春談一場戀愛吧。

第二篇：和自己談一場戀愛

和自己談一場戀愛

如果你不規劃自己的人生，早晚會有人為你規劃，我只一個修行著，來到這個星球嘗試一場修行課。不管我讀的是什么，我會全力以赴把他讀完！世界上的誘惑太多了我需要怎樣的定力！

從今天開始我開始新的生活。

每天會見一：做水（），洗漱洗澡，整理客戶資料，整理話術（最晚到十點半）（在九點半結束就做減肥操）之后讀羊皮卷

然后反思一天，做日記規劃明天的生活并且做記錄并且讀出來 并且記錄下每日花銷 早上開始六點起床 讀羊皮卷，讀一天的計劃，開始做仰臥起坐，洗漱做飯吃飯 再有給自己幾個規則，就是微笑對待每一天，并且不介意和男生有一些多的接觸，如果可以和那個大爺說晚點下去吃飯，先睡覺在吃飯

再就是有每天都要給自己制定目標計劃每月的何亞欣，你有很多事要做，比如你要做世界上最偉大的推銷員所以我現在要全力以赴聽錄音，并且加班，并且，和那些優秀的人接近聊天，再有就是 減肥因為我沒準會同意石 然后就是我要成為一個思想者，藝術者，所以我必須走上這條路讀書實踐寫字學習再有就是練字

我要做很多，我要全力以赴，我要付出百分之二百的努力

朋友我一定可以我一定可以

再有就是我已經沒有時間聊天沒有時間看那么多的東東

我給自己規定的半年的時間成為最偉大的推銷員，我一定可以并且我要減肥，每天減一斤我一定可以

我要完美的完成我的英語英語口語，在有就是，過了這一個半個月我要每天都讀一本書，再有就是每天都要讀詩每天都要練習寫字

所以我有很多事情要去做我沒有時間去幻想，沒有時間去聊天，沒有時間去逛網頁，我要真真正正得活著，我就是這樣真真正正得活著，我要和自己談一場戀愛，一場持久的戀愛。并且愛我周圍的人愛我的親人！

第三篇：不妨和工作談一場戀愛

不妨和工作談一場戀愛

每個人都想找一份工作輕松離家近，拿錢拿到手發酸，就像每個女孩子都想找個英俊多金又不花心的男朋友，也像每個男的都想找個漂亮溫柔又不作的女朋友。

這種感覺都是類似的，而成功的概率也是類似的，越來越多的人告訴我，找工作就像談戀愛，我也越來越真切地感覺到，找工作，就像找對象那么難。

每個人對于自己心中的白馬王子、白雪公主總有一定的設想，有一些品質對于很多人可能都是共同的，比如有上進心，有孝心；但有一些品質卻是蘿卜青菜各有所愛，比如他喜歡單眼皮，她喜歡大男子做派。有的工作真的就像完美的天使：薪水高，發展空間大，培訓機會多，公司知名度高??所以追求者無數，大概收上來的簡歷可以達到幾噸重。但是每個人也有不同的職業規劃，有的想去外企，有的希望做公務員，這里面有對自己專業、個性、興趣、發展方向的整體考量。找一份工作就像找一個對象一樣，并不是要找一個最好的，而是找那個最適合自己的。

你一旦喜歡上了一個女孩或一個男孩，那么接下去你就要展開追求攻勢，來打動他(她)的芳心。對于工作，你也得如此。每一份工作，就像古代城堡里驕傲的公主，作為追求者的你，一定要經過重重關卡。首先，你的簡歷要足夠優秀才能被選入參加考試，筆試的時候，那些題目足夠能打擊到你的自信心，當你懷疑自己就此被“鄙視”的時候，說不定，就來了面試通知，面試可能有幾次。直到最后，你才有機會上得殿堂，回答國王王后以及老謀深算的國師們各種“刁鉆刻薄”的問題。國王王后要放心地把公主交到你的手上，就得知道你到底有多少“立升”，除了要知道你的過往經歷和品格之外，有的時候還冷不丁給你一個突發事件讓你處理解決一下。如果他們覺得你沒有足夠的能力保護他們的女兒，就會讓你“三振出局”。有的人可能郁悶而無奈地接受被振出局的結局，但有的人還是會“霸王”一下，只是這樣的舉動比較冒險，因為有的國王會喜歡這樣有勇氣有魄力的年輕人，但有的國王會討厭這種不守規則的人。

你追求了，然后就是等待結果。有的可能就是心心相印，但有的卻是“我本將心照明月，無奈明月照溝渠”，這時只有從哪里摔倒，就從哪里爬起來，繼續追求。

戀愛最關鍵的就是在適當的時間適當的地方碰到對的人，工作也一樣，一份工作的OFFER來得太早，那也是“只怪我們相遇得太早，關于緣分又了解得太少”，你可能會不甘心就此簽下，希望后面還有更好的機會。一份工作的地點不對，你也是會猶豫再三，不知道離鄉背井，就此外出闖蕩，會是對還是錯。有的時候你第一次找到的并不是對的那個，你在和他相處的過程中發現很多問題，這種，要么好好磨合培養默契，要么，就此拗斷，再次尋尋覓覓，直到找到那個對的。每個人都在想，好想談個戀愛，和那份自己心儀已久的工作。

第四篇：和工作談一場戀愛——《干法》讀后感

和工作談一場戀愛

讀一本好書，如交一位摯友。最近讀稻盛合夫的《干法》，便有如此感受。字字珠璣，如清溪奔流于心底，打著旋兒，撒著歡兒，將我的靈魂在不自覺中送到豁然開朗之處。一位哲學家問船夫是否懂哲學、數學。船夫說都不懂，哲學家斷言這個船夫已失去一半以上的生命，當哲學家掉入水中而不會游泳時，船夫說：“那你就失去了整個生命?！?原來自己一直是那個自以為是的哲學家，總以為參透工作的真諦，現在才知仍只是窺見一斑。

踏入工作已有十年之久，一直認為工作不過是謀生的手段，是我的衣食父母。直到讀了《干法》，我才明白，工作的真正意義所在。誠如稻盛先生所講：“工作能夠鍛煉人性、磨礪心志，工作是人生最尊貴、最重要、最有價值的行為?！彼^工作，安身立命修身養性之道也。工作，不僅能夠提供給我們理想的物質生活，而且能夠讓我們實現自我價值，將自身的光和熱奉獻給每一位需要的人，奉獻給我們賴以生存的世界。工作就是陽光雨露，就是肥沃的土壤，滋養夢想的種子發芽、生長，開出嬌艷的花朵，生命的枝頭掛滿累累碩果。

《干法》告訴我們：喜歡自己的工作——僅僅這一條就能決定人的一生，我想這么說一點也不過分。因為“人就是這

樣，對于自己喜歡的事情，再辛苦也無怨言，也能忍受。而只要忍受艱苦、不懈努力，任何事情就都能成功。”

愛因斯坦曾這樣解釋相對論：“當你和一個美麗的姑娘在一起坐兩小時，你會覺得好像坐了一分鐘；但要是在熾熱的火爐旁，哪怕只坐一分鐘，你也感到是坐了兩小時?！?/p>

當你熱愛工作如愛心愛的姑娘，即使從事最枯燥最乏味的工作你也會覺得興趣盎然，因為狂熱的迷戀，了無生趣的事情也會變得有生趣和意味。

一次我到九陽的一個客服中心，在后臺聽到我們的客服人員—一個年輕的小伙子和他的師傅的對話。

小伙子對師傅抱怨：“這臺電磁爐修起來的費用還不如買臺新的呢?！?/p>

一旁的師傅笑呵呵的答道：“如果我們的客戶都棄舊買新，還要我們干什么？”

小伙子立即接話：“整天跟這些死氣沉沉的機器打交道，我早煩了?！?/p>

師傅不緊不慢回答：“這就是為什么你會產生這種怪念頭。” 因為小伙子對工作沒有投入百分百的熱愛，所以沒有建立起對所從事的工作的情感，才會產生一個專業的客服人員聽起來可笑的想法。

如果他迷戀這項工作，就會聽到機器的哭泣聲，他會沿著線索傾力治愈機器的傷痕，讓這臺機器重新延續它的生命。

長此以往，他會發現售后工作的魅力，譬如解決問題的喜悅、顧客的每一朵微笑，都會化成心底甜蜜的意念。他和工作一起成長起來。

如果你正厭煩目前的工作，如果你想跳槽而無果，如果你正煩惱工作的單調，那么請你換個角度，不妨試著和自己的工作談一場戀愛?？赡苣銢]有一見鐘情，甚至討厭她臉上的雀斑，不滿意她的品味，不要急于否定，試著相處吧。慢慢的，你會發現她的笑容很醉人，她的心地很善良，這時你才發現眾里尋找的姑娘原來一直就在身邊。

你目前的工作就是你心儀的姑娘，它讓你的夢想開出花兒，芬芳了整個生命。

第五篇：和語文談一場戀愛

讓小學生和語文談一場戀愛

四川省大竹縣幸福街小學

何小波

我沒讀過哲學，至少沒仔細讀過，沒完整讀過一本；我沒讀過理論，至少沒仔細讀過，沒完整讀過一本，我是如此膚淺，又怎敢妄談學術，更不敢妄加批判什么。這并不是說我停止了思想，或者不敢思想了。這正如每個人都有唱歌的權力，歌唱得好的可以唱，歌唱得不好的也可以唱，甚至調跑到了北極也不要緊，在別人聽來也許很刺耳，但關鍵是發出了自己的聲音，自娛自樂！西施要活，東施也要活，愛美之心人皆有之，我們卻不能因愛美就不要東施活了。畢竟上下五千年，如此漫長歲月，只出了四大美人，蕓蕓眾生難道不活了？但活要活出自我，活要活出個性，活要活出思想。

是的，要活出自我，否則就容易迷失；要活出個性，否則就會一味人云亦云；要活出思想，否則就容易成為“收音機”。在《四川教育》2010年第5期給我做的一個專欄的開篇，我記得我說過：“一位西方哲人說，受傷的地方會有思想生長起來。套用一下這句話，殘缺的教學生長思想。思想是人類最可寶貴的東西。思想高于知識、高于財富、高于生命、高于一切。真正擁有思想的人表現出高尚的人格、獨立的人性、自由的精神。擁有知識、能力、思想是教育的三個層次，也是人生的三種境界。知識可以學得，能力可以習得，思想卻必須顛撲摔打、艱辛求索，才能獲取。笛卡兒說：我思故我在。我說，我思故我美?！?這幾天我一直在思考一個問題，什么樣的小學語文課才是好課。我沒問“什么樣的語文課”，而是問“什么樣的小學語文課”，一是因為我對中學語文課知之甚少，沒有發言權；二是因為我偏激地認為中學語文主要是為了應考，為了分數，大概能使學生得高分的課就是好課吧！所以中學生與語文的關系似乎永遠不可能是戀愛的關系，倒更像婚姻關系。戀愛是浪漫的，婚姻是現實。那分數就像柴米油鹽醬醋茶一樣現實。我不是說戀愛就不需要“柴米油鹽醬醋茶”，但戀愛更在乎的是彼此吸引，精神的愉悅。戀愛注重的是精神層面，婚姻注重的是物質層面。中學生借著與語文聯姻的跳板為自己謀個好前程。事后不管謀沒謀到，大多都要與這樁令他（她）厭惡的包辦婚姻說再見。我并不是說高分不好，高分可以幫助學生考上好大學，找到好工作??但在得到這些的同時，似乎又失去了很多！曾不止一次地聽聞學生高考后將所有的書付之一炬，這其中也包括了語文書。這至少說明學生失去了對語文的熱愛。那么在他們以后的人生中又怎會主動自覺的親近母語！難怪《小學語文教師》的主編李振村先生慨嘆，“從中國頂尖大學的校長、院士，到語言學教授、博導，連這些高級知識分子、社會精英，在母語表達方面都屢屢出現低等錯誤，這說明了什么？說明我們整個社會的語文素養在下降，說明我們的母語精神在消失。面對這樣一種狀況，我們應該感覺非常慚愧，非常不安。作為語文教育工作者，我們有責任來改變這種狀況，讓我們的母語世界重新煥發生機?！?/p>

那么，作為一個普通的小學語文教師，我們又能做些什么呢？ 我以為是設法讓小學生和語文談場戀愛。當然這只是個比喻，任何比喻都是蹩腳的。借用這樣的比喻，是想說這么個意思：先要戀上、愛上，才能滿心歡喜、滿心甜蜜、滿心期待，才能朝思暮想，一日不見如隔三秋。有了感情基礎，才有可能結婚，白頭到老。即使到最后沒結成婚，但初戀的感覺也會銘記終生。

怎樣才能讓小學生戀上語文、愛上語文呢？我個人以為，如果語文是美人，有可能戀上。但這美人如果是冷美人、冰美人，可能就望而生畏了。所謂談戀愛，談戀愛，得多談，談得來，談得攏。如果總是冷冰冰的，如何談得來，談得攏？我們那兒管談戀愛叫處對象、耍朋友。經常在一起“處”，才會日久生情；經常在一起“?！保艜蔀榕笥??？偸抢浔姆謹?，總是冷冰冰的肢解課文，總是冷冰冰地灌輸說教，總是冷冰冰地機械訓練??不好相處，也不好耍，如何生情？尤其對于小學生來說，語文不但要美，更要好耍、好玩，既要給他們帶來美感，又要給他們帶來快感樂感趣感！

語文本來就是天生麗質的美女、英俊瀟灑的帥哥。“千里共嬋娟”的月亮文化之美，“高山流水”的知音文化之美，“楊柳依依”的送別文化之美，“平長仄短”的音韻之美，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的對稱之美??語文課該如何演繹出這些美呢？如何真正讓學生在快樂中欣賞到感受到體驗到這種美，從而愛上語文呢？

這使我想起了著名作家在《師恩難忘》一文中，回憶了他的語文啟蒙老師——田老師，劉紹棠在文中具體描述了田老師當年，如何引導他們學習一首古詩的情景。也許有人覺得這沒有什么稀奇，甚至會認為每一位小學老師都會用這種方法來解釋詩的意思。可問題是，讓“我”感念的是，老師能夠做到“娓娓動聽”（書上的詞語），并讓“我”“身臨其境”（也是書上的詞語）——這可不是一般老師能夠達到的教學藝術。更難得的是，“田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學習四年。聽了上千個故事，有如春雨點點，滋潤著我?！边@種感覺真可算得上戀愛般的感覺，學生能不愛上老師，愛上語文嗎？

田老師離我們太遙遠，那么我們就說說近的吧。還記得譚茹月老師執教的那堂《清平樂·村居》，雖有瑕疵，但不傷大雅，可謂村居生活一樣簡潔清新明快，具有一種骨感美！有老師說這設計是抄襲竇桂梅的，也有老師說這上法是照搬竇桂梅的??但這很要緊嗎？你管他是原創，還是借用，只要對教學有用，對學生有用，只要能讓學生“在快樂中欣賞到感受到體驗到這種美，從而愛上語文”，盡管“拿來”就是了。怕只怕“拿來”不能活用，生搬硬套，東施效顰，只增笑耳！其實在笑過之后，我也些許佩服東施，至少她愛美、追求美。向比自己優秀的人學習，向自己崇拜的偶像學習，應該是很正常的事，很高興的事，有什么好可恥的？更不應該遭到指責和譏笑。只是東施沒明白西施外在的美與生俱來，是無論如何學也學不來的！與其學其形，不如學其神。當然形神皆學且形神兼備更好。一線的老師沒有百分之百的義務去創新設計。自己能創新設計當然更好，很多時候創造也是從借鑒開始的。他山之石可以攻玉嘛！譚茹月老師的這堂課就算真如有些老師所說不是自己的原創，但個人認為她基本用活了，整堂課學生學得積極主動，興味盎然，最后哼唱著《清平樂·村居》離開。此情此景，感染了我，原創也好，拿來也罷，能讓孩子愛上老師，（親其師信其道）愛上語文課，愛上語文，就是好課。這也是我當時為何要以打油詩的形式評她的課：

清平樂·茹月 身材高挑 明眸盈盈笑 香唇輕啟循循導 茹月藝術高妙

課前風趣幽默 課中互動機巧 最喜課尾高歌 皓齒仙音緲緲

我在想，倘若下次我再聽到另一個老師將這個設計活用于自己的課堂，而且用得同樣充滿活力，用得同樣充滿靈氣，用得同樣舉重若輕揮灑自如，我一樣會為他（她）鼓掌。反之，將語文之美毀容的，我是吝于掌聲的。比如葉老的《瀑布》，聲如浪涌疊岸灘，音似風吹過松林，色是白銀珍珠屏，貌美如仙煙霧塵。如此美的瀑布，成都某校卻把它演繹得丑陋不堪。直白地用多媒體演示的瀑布圖片怎么看也看不出“千丈青山襯著一道白銀”的壯美，實在 不敢恭維！而演示的聲音絲毫讓人感受不到瀑布那震耳欲聾的氣勢，那雄渾宏美的氣勢??難怪學生會說像槍聲炮聲，像一窩蜂??又在老師的引導下說出二窩蜂、所有的蜂。葉老筆下如此美的瀑布，如此美的語言，竟被演繹至如此難堪的窘境，不知葉老泉下有知，作何感想？如果讓我來評價這樣的課，我實在無語，但非說不可的話，我想說：“還沒聽到文字開花，先看到瀑布的圖片，好像蒙蒙的侏儒逼近眼簾，又像朧朧的抹布掛在黑板??突然，屏幕畫面一轉，好偉大呀，聲如子彈在飛炮聲隆隆，如戰爭般的殘酷美，如一窩蜂二窩蜂所有蜂的刺骨美！”如此“美”的語文（課），學生怎么敢愛，又怎么愛得起來？

沒有愛，一切都將無從談起！所以，先讓學生和語文談一場戀愛吧！愛情往往可以創造奇跡，至死不渝！

我的觀點并不高明，又無創新，大多拾人牙慧。其實偶爾人云亦云也沒什么，只是不要“一味”，加進一點點自己的思考就好！我這種思考在同學們面前是那么膚淺，甚至荒謬。走之前，我的校長就對我說，這次出去除了認真上課外，還要多與班上同學結交，人家同樣是在當地很有影響力的人物，要多聆聽，多交流，多請教。不要年輕氣盛，以為在《中國教育報》《人民教育》等數十種報刊上發表了文章140多篇20多萬字，主研了多個課題在省、市獲獎，指導學生發表了習作80多篇??就自視甚高，鋒芒畢露，要謙虛，不要淺?。〗涍^一個月的學習與相處，真正體會到了山外有山，人外有人，強中自有強中手。我們這個班高手如云，專家也不乏其人。他們都有自己的思想，自己的造詣和成就。每每與他們交流，越發覺得自己的才疏學淺。今天斗膽發表謬言，在你們這些專家門前弄斧，是因為我知道你們有海納百川的胸襟。上述言論您就當“小波之大話，只增笑耳”罷了！