第一篇：2013年高二語文上冊 電子題庫 第四單元十四知能優化訓練

【優化方案】2013年高二語文 上冊電子題庫 第四單元十四知

能優化訓練

一、基礎知識

1．下面加點字讀音全對的一項是()

A．中肯(zh?nɡ)黯(àn)然禪讓(chán)稱頌(chēnɡ)．．．．

B．輔佐(fǔ)著稱(zhù)折腰(zh?)天真罄露(xīnɡ)．．．．

C．舟楫(jī)軒冕(miǎn)恬淡(tián)蓬蒿(ɡāo)．．．．

D．怪癖(pǐ)宮闕(qua)模糊(m?)貶黜(chù)．．．．

解析：選D。A項“禪”讀shàn；B項“罄”讀qìnɡ；C項“楫”讀jí，“蒿”讀hāo。

2．下列各組詞語中，有錯別字的一項是()

A．因緣 德高望重 孤僻 隱居山林

B．典型高風亮節顯貴暗香浮動

C．體恤高臥隴中揚棄姑置匆論

D．樣板梅妻鶴子內涵疏影橫斜

解析：選C。隴—?。淮摇?。

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①溫總理真誠的話語，貫串演講始末，感人至深的話語令我眼中________熱淚。

②在航天精神的作用下，嫦娥奔月，把美麗的神話變成了世人________的史話；神舟系列翱翔太空，國人飛天千年夢想成為現實。

③美國總統布什于當地時間9月28日發表聲明，對美國國會兩黨就救市方案細節達成一致表示贊賞，并________國會盡快批準這一方案。

④霍洛曼空軍基地訓練項目中的黑猩猩，通過對燈光和聲音做出________，學習如何執行簡單任務。

A．飽含 傳誦 督促 反應

B．飽含傳頌敦促反應

C．包含傳誦敦促反映

D．包含傳頌督促反映

解析：選B。①“包含”僅指里面含有，“飽含”指充滿，根據語境，應選“飽含”。②“傳誦”指輾轉傳布誦讀，“傳頌”指輾轉傳布頌揚，根據語境，應選“傳頌”。③“督促”與“敦促”都有催促的意思，但是“敦促”僅指催促，而“督促”還有監督的意思。根據語境，應選“敦促”。④“反映”多比喻把客觀事物的實質表現出來，而“反應”可以指事情所引起的意見、態度或行動。根據語境，應選“反應”。

4．下列句子中加點成語使用不正確的一項是()．

A．當三個女子從容地轉輾于文明人所發明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚．心動魄的偉大啊?。?/p>

B．眼淚不為一己的悲痛而是為蕓蕓眾生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的淚。．．．．

C．陶淵明除了真正清高之外，還能寫一手好詩，用來言志抒情，因而實至名歸，成為．．．．

清高的典型。

D．這是一個巨大的民族悲劇。王道士只是這出悲劇中毛遂自薦的小丑。．．．．

解析：選D?！懊熳运]”為褒義詞，用在此處不合語境。

5．(2009年淄博調研)下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()

A．為了讓更多的讀者走近傅雷先生，從1月15日起，“傅雷譯著手稿展”將在國家圖書館善本珍品展室開展。

B．中央農村工作會議全面部署了今年的“三農”工作，并圍繞促進農業穩定發展、農民持續增收，提出了一系列針對性強的政策措施。

C．省教育廳為把新課程方案落到實處，要求各地市逐步廢止文理分科，實行走班教學，最終走出“高考考什么，教師就教什么”的現象。

D．交通運輸部新聞發言人介紹，海軍護航是保護中國船員生命與中國船運公司資產的國家行為，不會向受到被護航的船只收取任何費用。

解析：選A。B項，成分殘缺，可在“增收”后面加“的主題”。C項，搭配不當，“走出”與“現象”搭配不當。D項，不合邏輯，去掉“受到”或“被”。

6．下列有關文學常識的表述正確的一項是()

A．陶淵明，謚號靖節先生，自稱五柳先生，西晉詩人，我國第一位田園詩人。

B．李白，號青蓮居士，唐代浪漫主義詩人。有“詩圣”之稱。

C．孟浩然是唐代有名的山水田園詩人。他的《春曉》是流傳千古的名詩。

D．《漫話清高》中提到的林和靖，就是唐代詩人林逋。他以種梅養鶴自娛，因此有“梅妻鶴子”之稱。

解析：選C。A項陶淵明是東晉詩人。B項李白有“詩仙”之稱。D項林逋是宋朝人。

二、閱讀理解

(一)閱讀下面的文段，完成文后7～8題。

在歷史上被稱為清高的人中，陶淵明大約要算突出的了。他因不愿為五斗米折腰(這句話現在有新解，姑置勿論)，辭去彭澤令，歸隱田園，以“力耕”謀取“衣食”。這種情況與富貴絕無因緣，在古人心目中乃成為純正的清高。

不過，從陶淵明這個清高模式來看，一個人的行為與思想固然決定了他是否有清高之“實”；但如果在“實”之外還能享有清高之“名”，那就還得有一些不平凡的本事才行。陶淵明除了真正清高之外，還能寫一手好詩，用來言志抒情，因而實至名歸，成為清高的典型。其后，像林和靖、倪云林等人，也都因具有才藝專長，才成為著名的清高之人。例如林和靖“梅妻鶴子”，隱居杭州孤山，固然很清高；但也要寫出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”這樣的詠梅絕唱，才能成為名人。倪云林隱居無錫惠山，為人有點怪癖，但他的畫．．

脫盡煙火氣，確有獨特風格，所以連怪癖也一同被傳誦了。當然，真正清高的人是根本不在．．．

乎成名的。想無名而終于有名，其原因大概一則因為歷史需要樹立清高的樣板，而這類樣板又只能通過才藝成果的傳揚來樹立；假如無所表現，也就無從傳揚了。二則因為有才藝本可做官，而他們竟然不做，這才證明是真正的清高。至于那才藝是否適合做官的要求，古人往往是不加深究的。在他們心目中，好像認為只要有才便可以做官。

7．(1)“煙火氣”在文中的意思是：__________________________________________。

(2)“怪癖”在文中的含義是_________________________________________________。答案：(1)世俗的風氣

(2)代指著名清高之人的某些缺點

8．一個人要享有清高之名，所需的條件是：不但__________________________，還要有______________________________。

答案：具有清高的行為與思想 一些不平凡的本事

(二)閱讀下文，完成9～12題。

中國式生命

王田博

精神總是要依附形體的，談國學的精神和中國人的生命也是這樣。大家都知道《四庫全書》，清代乾隆年間編定的。如果我們把國學落實到一個形體上面，它就是個代表。所謂四庫，就是經、史、子、集，也稱四部。這四部基本上涵蓋了中國古代最重要的書籍，最重要的知識和學術。

“經、史、子、集”這四部代表的不僅僅是書籍或者知識，更是古代中國人對于生命的理解。經典是什么？就是生命的常態。經就是常，我們說“經常”，“?！本褪侨沼脗惓?，就是生活中不斷實踐，永遠不會忘記的東西，它構成了國人生命的根基。經典是生命常態，而歷史則是生命的經驗。我們每個人經歷的事情都是有限的，但我們可以通過史書去經歷自己生命中不曾經歷的事情。歷史是拓展生命經驗的東西。子部意味是什么？子部可以讓我們充分領略到生命樣式的多元化，是生命多元的展現。經部只是給我們提供了一般的生活方式，諸子卻給我們提供了不同的生命感覺。讀儒學能使我們了解做人的偉大和快樂，讀《周易》能使我們有一種頂天立地的生存感悟。讀《中庸》，讀《荀子》，都能使我們有一種與天地相參的感覺。而道家讓你產生另一種感覺。人是什么？人在天地面前一無所有，太渺小了。不

要說和天地相參了，人能夠和天沾邊就不錯了。在儒家那里找到的是自豪感，是生命的健全，是偉大的感覺，在道家那里找到的是生命的殘缺，讓你覺得自己其實沒有那么偉大。墨家、佛教提供的也是完全不同的生活樣式。集部的詩賦是什么？是生命的內涵。生命不僅僅有道德、有理性、還有情感。我們需要宣泄自己，需要這樣的知識。我們不僅僅生活在白天，也要生活在夜晚，我們需要哭泣，這是情的發泄。生命不僅是道貌岸然，也有喜怒哀樂需要調整。

我還想從比較的角度進一步來談一下國學的精神或者特點。從經部我們可以看到古代中國人什么樣的精神？看到圣人意識的發達和宗教意識的淡薄。中國人的經典是世俗化的經典，是來自于人的經驗，而不是像《圣經》一樣的神的啟示。古代中國人不信上帝，信圣人?？梢院徒浀鋭澋忍柕氖鞘ト?，經典是圣人造就的。這是其一。其二，中國人即使信，也是兼收并蓄的。一個人可以同時相信三教，一個寺廟譬如安徽亳州的道德中宮，既有觀音菩薩，也有太上老君，這也是宗教意識淡薄的一種表現。

從史部，我們可以看到中國歷史意識的發達。中國人從來都把歷史看作生命中重要的根基，當下的根據。墨家講三表法，第一條就是“上本之于古者圣王之事。”我們經常引經據典，但不是復古。中國人從來都是古為今用的。

從子部，我們可以看到中國寬容精神的突出。古代中國人從來不是只尊崇一個經典，而把其他統統砍頭。譬如東漢的王充曾經這樣講經、子關系：“知經漏者在諸子”。諸子能夠起到救經之弊的作用。經、子關系體現中國文化的寬容精神。

從集部，我們可以看到對均衡生命的強調。中國人從來不認為生命是干枯的、單調的。古代人喜歡琴棋書畫。琴棋書畫不是專家之學，而是很多人都會的東西。因為這是生命，是均衡的生命的展現。集部要塑造培養的就是均衡的生命。

總之，在國學中，我們可以發現古代中國人的形象。一個具備了經史子集所代表的精神的人，一個有均衡生命的人就是中國人。當四部的知識在你的心里融化時，一個中國人的形象也就出現了。

9．文章第二段闡述了“四部”對中國人生命的意義，請對此作分條概括。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①“經”為中國人提供了一般的生活方式。②“史”拓展了中國人的生命經驗。③“子”為中國人提供了不同的生命感覺。④“集”宣泄了中國人的內心情感。

10．文章說“墨家、佛教提供的也是完全不同的生活樣式”。試參照文中作者對“儒家”“道家”生活樣式的闡釋，對“墨家”“佛教”或者“諸子”中的其他學派的生活方式作一闡釋。(任選一種)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例一：在墨家那里找到的是生命的硬度，讓你體味生命的另一番風景——無論風吹雨打，生命之傘都可撐起一片蔚藍的晴空。

示例二：在道家那里找到的是生命的超越，讓你覺得自己就是眾生，眾生就是自己，從而心生一份寬容和仁慈。

示例三：在兵家那里找到的是生命的智慧，讓你頓生萬物皆為我驅、萬物均為我運的豪氣。

11．作者在文中既闡述了“國學”對“經”的態度，也闡述了“西學”對“經”的態度，試比較其不同之處。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①“國學”信圣人，“西學”信上帝。②“國學”在信仰上兼收并蓄，“西學”在信仰上較為單一。

12．文章末段說：“一個具備了經史子集所代表的精神的人，一個有均衡生命的人就是中國人?！痹摼渲械摹爸袊恕睉冈鯓拥娜?？試結合全文作具體闡釋。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 答案：指具備了發達的圣人意識、發達的中國歷史意識、突出的中國寬容精神和有均衡生命的人。

三、語言運用

13．將下面句子畫橫線的部分變換成四個“是”字句。(可適當增減詞語，保留全部信息，語意連貫)書齋外面是陽臺，陽臺外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。

書齋外面是陽臺，陽臺外面________________________________________________ _______________________________________________________________________。答案：是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的14．昨天，北京大學進行了自主招生考試。有考生告訴記者：“題目活，題型新。比如語文第一題用拼音默寫宋詞，挺新鮮的，從沒這么考過。還有對對聯，給‘九天攬月華夏英豪馳宇宙’對出下聯，挺有意思的?！背P試外，考生還須參加由北大教授組成的專家組面試，在15分鐘面試時間內自我陳述并抽簽答問，以考查考生的綜合素質。

(1)給上面這則消息擬一個標題，不超過12字。

答：________________________________________________________________________

(2)寫出“九天攬月華夏英豪馳宇宙”的下聯。

答：________________________________________________________________________ 答案：(1)“北大自主招生出新招”或“北大自主招生招數新且多”(答案關鍵詞：北大、自主招生、新辦法)

(2)略

第二篇：2013年高二語文上冊 電子題庫 第一單元一知能優化訓練

【優化方案】2013年高二語文 上冊電子題庫 第一單元一知能

優化訓練

一、基礎知識

1．下列加點的字，讀音全都正確的一組是()A．匪我愆(qiān)期 白頭偕(jiē)老

淇水湯湯(shānɡ)．．．B．體無咎(jiù)言 隰(xí)則有泮 漸(jiàn)車帷裳 ．．．C．爾卜爾筮(shì)將(qiānɡ)子無怒 于嗟(jiē)鳩兮 ．．．D．自我徂(cú)爾 靜女其姝(zhū)送子涉淇(qí)．．．解析：選C。A.偕xié；B.漸jiān；D.姝shū。2．下列句子中加點的字，解釋不正確的一項是()．A．①匪來貿絲，來即我謀

匪：非，不是 ．②送子涉淇，至于頓丘 涉：渡過 ．③匪我愆期，子無良媒 愆：拖延 ．B．①乘彼垝垣，以望復關 乘：乘坐 ．②以爾車來，以我賄遷 賄：賄賂 ．③士之耽兮，猶可說也 耽：耽誤 ．C．①桑之落矣，其黃而隕 隕：落 ．②自我徂爾，三歲食貧 徂：往 ．③淇水湯湯，漸車帷裳 漸：濺濕，浸濕 ．D．①將子無怒，秋以為期 將：愿，請 ．②爾卜爾筮，體無咎言 咎：災禍 ．③夙興夜寐，靡有朝矣 靡：沒有 ．解析：選B。B中①“乘”應為登上，②“賄”應為財物，③“耽”應為沉溺。3．下列選項中全含通假字的一項是()①于嗟鳩兮，無食桑葚 ②士之耽兮，猶可說也 ③女也不爽，士貳其行 ④淇則有岸，隰則有泮 ⑤豈曰無衣？與子同澤 ⑥信誓旦旦，不思其反

A．①②④⑤

B．①③④⑤ C．②③⑤⑥ D．②③④⑥

解析：選A。①“于”通“吁”；②“說”通“脫”；④“泮”通“畔”；⑤“澤”通“”。

4．下列句子中，加點的字詞古今意義不相同的一項是()．A．送子涉淇，至于頓丘 B．夙興夜寐，靡有朝矣 ．．．．．．C．執子之手，與子偕老 D．愛而不見，搔首踟躕 ．．．解析：選A。“至于”在文中的意思是“到了”，今義是：①表示引出另一個話題，②表示達到某種程度。

5．下列有關文學常識的表述不正確的一項是()．A．《詩經》是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年間的詩歌三百零五篇。

B．《詩經》開創了我國現實主義創作先河，唐代繼承這一優秀傳統的詩人有陳子昂、杜甫、白居易等。

C．《詩經》啟發了歷代作家重視并學習民歌，魏晉五言詩的發展，唐代詩歌的繁榮都受其影響。

D．《詩經》的比興手法的運用，大大豐富了詩歌的表現手法，它可以在極短的篇章內敘寫極曲折的情節。

解析：選D。比興手法的運用，并不可以在極短的篇章內敘寫極曲折的情節。

二、閱讀理解

(一)閱讀下面的文字，完成6～8題。

邶風·靜女

靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。

6．下面對此詩賞析錯誤的一項是()A．此詩以第一人稱“我”——男青年寫與戀人約會的情景。B．全詩共三章，第一章重在寫心理，第二章重在寫場景。

C．第一章寫青年之約，第二章寫青年之戀，第三章寫青年之誠。

D．作者由靜女而彤管，由荑而靜女之情，把人、物、情巧妙地融合起來，表現了男女青年熱烈而淳樸的戀情。

解析：選B。正確的說法應為：全詩共三章，第一章重在寫場景，第二章重在寫心理。7．下列譯文有誤的一句是()A．靜女其姝——嫻靜的少女真美麗。B．俟我于城隅——在城的角樓等待我。

C．愛而不見——她那般可愛，怎不讓我瞧見。D．搔首踟躕——我撓著頭，四下徘徊。

解析：選C。句中的“愛”解釋有誤，愛，通“”，不是“可愛”，而是“隱藏”的意思。

8．《邶風·靜女》中的人物，不見其人，不聞其聲，但能給人以美感，是什么原因？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：全詩采用側面描寫手法。首先用“搔首踟躕”的動作襯托人物，接下去以“物”襯人，又句句滲透抒發主人公美的感受，給讀者留下了想象的審美空間。

(二)閱讀《詩經·相鼠》，完成9～12題。

相鼠有皮，人而無儀。人而無儀，不死何為！相鼠有齒，人而無止。人而無止，不死何俟！相鼠有體，人而無禮。人而無禮，胡不遄死！

9．翻譯第二節詩，并分析“不死何俟”的句式特點。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：看那老鼠有牙齒，人卻沒有守禮法的行為。人沒有守禮法的行為，你不死還等什么！“不死何俟”賓語前置句?！昂钨埂敝匈e語“何”前置。

10．這首詩運用了對比、反襯的手法，試分析這兩種手法的運用。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：對比：將老鼠和人對比，揭露并諷刺貴族統治者竟不講究禮義廉恥；反襯：以鼠襯人，連老鼠都有皮，而人卻喪盡禮義，不要人皮，不如老鼠。

11．“人而無儀，不死何為”中的“而”怎樣解釋？這兩句話之間有何關系？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“而”：如果。這兩句話之間是假設關系。12.對這首詩的分析，不正確的一項是()．

A．這首詩以鼠喻人，鋒芒直指統治者。

B．這首詩將人鼠對照，痛罵統治者不如老鼠。

C．這首詩直抒胸臆，痛斥并鞭撻統治者，鋒芒畢露。D．這首詩連用反復加強了語氣，強化了感情。

解析：選C。不是直抒胸臆，而是用“比”的手法，借物喻人。屬于間接抒情。

三、語言運用

13．將下段文字中加橫線的部分改為以“儒家學者”為主要陳述對象的句子。

《詩經》從一開始盡管還沒有賦予它以儒家經典的意義，人們還習慣地稱它為“詩三百”，但它的本來面目就逐步被儒家學者掩蓋，斷章取義，歪曲篡改，被拿去附會剝削階級所需要的道德倫理觀念。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：儒家學者拿《詩經》去附會剝削階級所需要的道德倫理觀念，逐步掩蓋了《詩經》的本來面目，對它斷章取義，歪曲篡改。

14．給下列填入橫線處的句子，找出與上下文銜接最恰當的排列順序。(只填序號)抬眼望去，除了太陽、月亮之外，天空中最明亮的星體就數距地球僅4000萬公里的金星了。____________。__________，__________。______________。____________。這便是《詩經》中說的“東有啟明，西有長庚”。

①《西游記》中的太白金星是一位眉須皓然的老神仙 ②黃昏時眾星尚未登場，金星便早早出現在落日的余暉中 ③它宛如一顆晶瑩璀璨的寶石，綴在天幕，給人瑰麗的遐想 ④西方人則將它視為愛與美的化身維納斯

⑤拂曉前群星均已隱退，金星卻獨自停留在黎明的朝霞里

解析：首先，由“最明亮的星體”“就數”“金星了”，引出陳述對象。接著描述它的自然形態，并由“遐想”引出東西方賦予金星不同的人文形象。再介紹它早晚的運行規律，并以《詩經》記載印證“兩星”均為金星。

答案：③①④②⑤

第三篇：2013年高二語文上冊 電子題庫 第四單元單元綜合檢測

【優化方案】2013年高二語文 上冊電子題庫 第四單元單元綜

合檢測

一、基礎知識

1．下列加點的字，讀音有錯誤的一項是()

A．怪癖(pǐ)發掘(jué)矯正(jiǎo)嚙噬(niè)．．．．

B．上溯(sù)談吐(tǔ)爭執(zhí)菜肴(yáo)．．．．

C．粗鄙(bǐ)憐憫(mǐn)苛刻(kē)熾烈(zhì)．．．．

D．行列(hánɡ)敷衍(yǎn)瀕臨(bīn)赦免(shè)．．．．

解析：選C?！盁搿睉xchì。

2．下列各組詞語中只有一個錯別字的一項是()

A．拘孿 匍匐 直截了當 泰然自若

B．厘定提練人才匯萃百廢具興

C．累墜縮影咬牙切齒冠冕堂皇

D．真締邊沿名列前矛與世常辭

解析：選A。孿—攣；B項，練—煉，匯—薈；C項，無錯別字，“累墜”與“累贅”通用；D項，締—諦，矛—茅，?！L。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當的一項是()

①上個世紀七十年代以來，人們關于全球變暖的諸多________，在二十一世紀都將會一步步顯露出來，成為現實。

②中日關系僵局能否________，中俄關系能否深化，中美關系能否保持積極穩定的發展態勢等，都是2008年仍然值得世界充分關注的問題。

③濟南市公路通車總里程已經超過1萬公里，圍繞省會濟南形成的“一小時都市圈”業已________到周邊6個地級市。

A．殷憂 打破 影射B．隱憂 突破 輻射

C．隱憂 打破 輻射D．殷憂 突破 影射

解析：選C。①隱憂：深藏的憂愁，潛藏的憂愁。殷憂：深深的憂慮。根據語境“都將會一步步顯露出來”，選“隱憂”。②“打破”有打開之意，“突破”有突出出來之意。③輻射：從中心向各個方向沿著直線伸展出去；影射：借甲指乙或暗指某人某事。

4．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是()

A．“三一八慘案”發生后，段祺瑞執政府挖空心思，用種種言辭掩蓋其罪惡行徑，結果是欲蓋彌彰，弄巧成拙。．．．．

B．潛入販毒集團內部抓毒梟，其危險性不亞于火中取栗，但李隊長主動請纓，不顧個．．．．

人安危，這種精神值得大家學習。

C．被稱作“小巨人”的姚明身高226厘米，即使到素有“籃球王國”之稱的美國，他的身高也是鶴立雞群的。．．．．

D．老李雖說已經退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個年富力強的人。．．．．

解析：選A。“欲蓋彌彰”想要掩蓋事實的真相，結果反而更加顯露出來(指壞事)。使用恰當。B.“火中取栗”比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當，一無所得。C.“鶴立雞群”比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。D.“年富力強”形容年紀輕，精力旺盛，不能用于退休的老人。

5．下列說法中，有誤的一項是()

A．富蘭克林是美國政治家、外交家、科學家、發明家。

B．羅素的主要著作有《數學原理》、《西方哲學史》、《心的分析》、《物的分析》等。

C．卡門、冉·阿讓、愛瑪分別是梅里美、司湯達和莫泊桑筆下的形象。

D．散文的表現手法有鋪墊、烘托、對比、象征等。

解析：選C。冉·阿讓——雨果，愛瑪——簡·奧斯汀。

6．下列各句中，沒有語病的一項是()

A．在商場里，減價的標牌隨處可見，很多商品打五折、四折甚至三折，非常誘人。

1B．我校參加市運會的隊員要出征了，校長深情地說：“不管拿不拿到名次，我們全校師生都將熱烈歡迎你們凱旋而歸”。

C．周氏兄弟情同手足，記得周作人剛到北大上班不久，突然得了麻疹，高燒不退，魯迅以為得了猩紅熱，虛驚一場。

D．早在1989年，鄭周永就訪問朝鮮，會見了朝鮮已故國家主席金日成，就共同開發金剛山旅游區等達到協議。

解析：選A。B.重復累贅，“凱旋而歸”改為“凱旋”。C.“情同手足”就是說關系密切得像親兄弟一樣，魯迅與周作人本來就是親兄弟，這樣說不恰當。D.如金日成主席健在，就不能“已故”，金日成若已故，鄭周永又如何與他相見呢？這段話中的“已故”二字必須刪去。

二、閱讀鑒賞

(一)閱讀下文，完成7～10題。

在歷史上被稱為清高的人中，陶淵明大約要算突出的了。他因不愿為五斗米折腰(這句話現在有新解，姑置勿論)，辭去彭澤令，歸隱田園，以“力耕”謀取“衣食”。這種情況與富貴絕無因緣，在古人心目中乃成為純正的清高。

不過，從陶淵明這個清高模式來看，一個人的行為與思想固然決定了他是否有清高之“實”；但如果在“實”之外還能享有清高之“名”，那就還得有一些不平凡的本事才行。陶淵明除了真正清高之外，還能寫一手好詩，用來言志抒情，因而實至名歸，成為清高的典型。其后，像林和靖、倪云林等人，也都因具有才藝專長，才成為著名的清高之人。例如林和靖“梅妻鶴子”，隱居杭州孤山，固然很清高；但也要寫出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”這樣的詠梅絕唱，才能成為名人。倪云林隱居無錫惠山，為人有點怪癖，但他的畫脫盡煙火氣，確有獨特風格，所以連怪癖也一同被傳誦了。當然，真正清高的人是根本不在乎成名的。想無名而終于有名，其原因大概一則因為歷史需要樹立清高的樣板，而這類樣板又只能通過才藝成果的傳揚來樹立；假如無所表現，也就無從傳揚了。二則因為有才藝本可做官，而他們竟然不做，這才證明是真正的清高。至于那才藝是否適合做官的要求，古人往往是不加深究的。在他們心目中，好像認為只要有才便可以做官。

7．作者認為陶淵明的“清高模式”是怎樣的一種模式？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：既要有思想和行為，還要有本事，實至名歸。

8．文章以陶淵明、林和靖、倪云林為例，要表達的觀點或見解是什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：有才藝、不做官、有骨氣的人方才是清高的人。

9．“歷史需要樹立清高的樣板，而這類樣板又只能通過才藝成果的傳揚來樹立”這句話的含意是什么？

答：________________________________________________________________________ 答案：德才兼優的人才有說服力。

10．試結合上面選段在全文中的地位及聯系，分析“才藝”、“做官”、“清高”三者的關系。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：有才藝的人可以做官，但是由于清高而不愿做官，或者說有才藝而不做官就體現出清高這一特質。

(二)閱讀下面的文章，完成11～14題。

寂靜的獨語

——紀念肖邦逝世150周年

肖邦的音樂具有一種無法道明的特別氣質。樂聲悠揚飄來，聽上去似乎是作家一不小心，讓人窺見了他內心最深處的孤寂沉思。當然，音樂沒有具體明確的語義，誰也說不清楚，肖邦的自言自語究竟說了什么，但肖邦音樂所獨具的表達口吻，幾乎一開始就會在聽者的音樂記憶中留下深刻印跡。

肖邦所鐘情的表達媒介只有一個——鋼琴獨奏。一個人獨自坐在鋼琴鍵盤前，從手下流出的音符自然具備私密性，與上百人合奏交響曲的千軍萬馬之勢迥然相異。雖然肖邦遠非首創鋼琴獨奏的第一人，但在他的手下，鋼琴在歷史中第一次被轉型——成了傾訴個人心境的最佳手段。

交響曲、歌劇這類“宏大敘事”的代表性體裁因而在肖邦的創作視野中全然消失，就連奏鳴曲、協奏曲、變奏曲這些在傳統中占據鋼琴作品中心地位的大型曲體，在肖邦的創作生涯中也一律被置于邊緣地帶。取而代之的是一些具有暗示性標題和絕沒有具體景物描繪意圖的“小型”作品。這樣做不僅需要藝術上的眼力，而且需要道德上的勇氣。因為在肖邦時代，除他以外，沒有任何一個重要音樂家終其一生固守這種“私人敘述”的寫作思路。舒曼在早年似乎是肖邦在音樂上的同道，但人到中年后，終于沒能擺脫德奧根深蒂固的交響樂傳統的強大吸引力，拼命在言不由衷的交響語言漩渦中掙扎。至于李斯特，雖然也熱衷于鋼琴音樂的潛能挖掘和性格拓展，然而更多是為了博取外表的輝煌與廉價的掌聲，因而與肖邦獨語的趣味恰恰形成對比。

肖邦因此踽踽獨行。他身為著名鋼琴家，但卻完全不像其他炫技大師，不僅在成名之后拒絕旅行演出，甚至很少舉行公開音樂會。另一方面，他又違反常規，作品的體裁類型看上去更像是炫技大師為自己實際演出而寫作的一些應景小品。據說，肖邦年輕時在華沙音樂學院的作曲教授曾對這位天才橫溢的后生寄于厚望，希望他日后能在波蘭民族歌劇的創建上一展宏圖，但日后的事實令他失望。肖邦似乎很早就清楚地意識到自己的天然稟賦，他命定屬于一個孤寂的抒情世界，排斥人聲鼎沸的喧嘩與凱旋。

奇怪的是，他真的非常喜歡歌劇，旅居巴黎時晚間經常去觀賞歌劇。眾所周知，他最欣賞的同代作曲家是以優美旋律著稱的意大利歌劇作曲家貝利尼。然而，意大利歌劇中的華美詠嘆和醉人的旋律轉至他的筆下，卻沒了舞臺上的灼熱氣息，變成了清冷而細膩的內心婉唱，如泣如訴、絲絲入扣。再如肖邦對巴赫音樂的獨特吸收。肖邦終身崇敬這位日耳曼先輩無與倫比的深刻邏輯與清晰思維，雖然巴赫的神性音樂世界與他自己飄逸的音樂風格看似風馬牛不相及。然而，肖邦作品中無所不在的復調穿插與線條出沒，恰是巴赫對位精神的肖邦變種，正源自肖邦對巴赫《平均律鍵盤曲集》自幼便如庖丁解牛般的純熟運指體驗。

偉大的藝術家之所以不朽，是因為他們能通過自己的藝術構造出一個獨特的想像世界，它與現實世界相平行，但與現實世界又絕不相同。肖邦只是肖邦，在音樂的叢林中，他選擇了一條幽僻的小徑并最終到達了“羅馬”。

11．肖邦在音樂上取得成就的主要原因有哪些？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①肖邦具有藝術上的眼力和道德上的勇氣，以獨奏鋼琴為傾訴個人心境的最佳手段，固守“私人敘述”的寫作思路。

②稟賦奇異，獨守孤寂，排斥人生的喧嘩與凱旋。

③善于吸收異質音樂，化為己有。

12．“他選擇了一條幽僻的小徑并最終到達了‘羅馬’”，聯系全文，這句話的含意是什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：肖邦堅持自己的藝術個性，抒發內心的孤寂沉思，并最終取得了成功。

13．文中第3段寫舒曼和李斯特，第5段寫貝利尼和巴赫，兩段同樣是寫“其他音樂家”，在表現手法和寫作目的上有什么不同？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：第3段運用對比手法，突出肖邦具有道德上的勇氣。第5段直接敘寫典型事例，表明肖邦善于汲取其他音樂家的藝術營養。

14．下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是()

A．這篇文章以肖邦的藝術成長道路為線索，用生動跳躍的形象性語言，勾勒了肖邦豐

富獨特、寂靜凄美的藝術世界，由衷地表達了作者的敬意。

B．第1段中“聽上去似乎是作家一不小心，讓人窺見了他內心最深處的孤寂沉思”，“一不小心”恰恰點明了“自然”是肖邦音樂藝術的鮮明特點之一。

C．肖邦在現實生活中的“私密性”需求，深刻地影響著他的藝術創作，所以他把獨奏鋼琴作為傾訴個人心境的最佳手段。

D．文中第4段，作者運用了對比和類比的手法，目的是說明肖邦的個性、氣質決定了他與其他炫技大師的不同，但在選擇作品的體裁類型時，更像是炫技大師。

E．最后一段總體評價了肖邦的藝術成就，并揭示出藝術與現實的辯證關系，即藝術必須反映現實，同時又不是對現實的簡單復制。

解析：選BE。A項，不是以肖邦的藝術成長道路為線索。C項，文中未談生活的私密性。D項，“更像是炫技大師”是對文意的曲解。

三、語言運用

15．把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。(只寫句子的序號)①雪落在城外，也落在城內。

②溫暖的房間里，有人用湯匙慢慢攪動一杯蜜汁。

③隔著結冰的河流，對岸是華燈燦爛的城市。

④杯勺碰響的和聲里，濃濃淡淡的花香沖逸開來，喚起多少鮮艷的回憶。

⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。

⑥這是白天從養蜂人那里買來的。

序號：_________________________________________________________________ 答案：③①②⑥④⑤

16．給下面一則新聞材料擬標題。(要求用上擬人和對偶兩種修辭)

一段時間以來，一些內容不雅的“露骨廣告”在石家莊市公交車的車體上頻頻露面，引起市民不滿。如今，此類廣告已“下站”，取而代之的是一些公益宣傳，如“為幼兒讓座您會得到兩顆心的感激”“公交優先，綠色出行”等，它們已經成為公交車車身上一道靚麗的“風景”。

答：________________________________________________________________________ 解析：本題考查正確運用常見修辭的能力。題目要求運用擬人和對偶修辭，看似提高了難度，其實給解題提供了便利，既是對偶，必須有兩句，也就是要有兩個對象，閱讀文本，很容易找出“露骨廣告”和“公益宣傳”，前者在材料中已經用了擬人的表述，即“下站”一詞，故“露骨廣告‘下站’”一句確定，下一句結合材料內容對出即可。

答案：示例：露骨廣告“下站” 公益宣傳“上車”

17．在橫線上填上與原文句式協調、意思連貫的語句。

如果走在崎嶇的小徑上，我就從崎嶇小徑的角度去欣賞它。____________________。__________________。我不認為__________________________就優于崎嶇小徑。我________________________，在順境時就享受順。我不愿自己的生命從頭到尾一樣寬暢、平凡。

解析：本題考查仿用句式和語言表達連貫的能力。解答本題的關鍵是第三個空，讀第三句“我不認為________就優于崎嶇小徑”，很容易看出該空填寫的是與“崎嶇小徑”相對的事物，故可選擇“林蔭大道”。這樣，依據句意和句式寫出句子即可。

答案：示例：如果走在林蔭大道上 我就從林蔭大道的角度去品嘗它 林蔭大道 在逆境時就面對逆

18．下面詩句是對陰歷二月的描寫，請續寫四個句子。

太陽在二月升高，柳條在二月長垂。白雪在二月消融，冰凌在二月隱退。________，________。________，________。

答案：湖水在二月露面 迎春在二月吐蕾 燕子在二月來信

大雁在二月起飛

19．“告別”有許多雅語，如“餞別”“留別”等，請根據語境，在下面一段文字的橫線上填上恰當的詞語。

畢業之際，操場邊的楊柳在風中搖曳，像是與我們____________，我們一起向老師鞠躬

____________，同學們紛紛互送禮物____________，明天我們就要到火車站____________幾個同學。雖然依依不舍，但我們不必悲傷，因為我們不會____________，我們很快就會再見面的！

解析：本題考查正確使用詞語、語言表達得體的能力。完成這道題，要注意兩點：一是要語境貼切，所選詞語必須符合語境，注意對象；二是要選詞文雅，切忌粗俗。

答案：揮別 謝別(或拜別)贈別 送別 闊別

四、作文

20．閱讀下面的文字，按要求作文。

請以“寬容”為話題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自擬題目，②自定立意，③自選文體，且文體特征鮮明。

提示：“寬容”是寬大有氣量，不計較或追究的意思。“寬以待人”“寬大為懷”，這是中國的古訓，也是當今立足于社會，求得更好的發展的要求。要做到“寬容”，必須有開闊的胸襟與全局的眼光，必須破除等級觀念。當然，“寬容”不等于縱容，應掌握適度的原則，在許可的范圍內恰當地行使“寬容”之心。

這一話題如果寫成議論文，可著重指出寬容是一種美德，是一種氣度，是協調人際關系的良好的潤滑劑。如果寫成記敘文，可以在敘述親身經歷的基礎上，適當地加上些議論，點明“寬容”的意義和價值。

第四篇：高二語文上冊第三單元十智能優化訓練

一、基礎知識

1．下列加點字注音有誤的一項是()A．散文鈔(chāo)恬適(tián)

嘶叫(sī)

點綴(zhuì)．．．．B．潭柘寺(zhè)落蕊(ruǐ)橄欖(lǎn)落寞(mò)．．．． C．普陀山(tuó)房檁(lǐn)陪襯(chèn)夾襖(jiā)．．．．D．廿四橋(niàn)著衣(zhuó)混沌(dùn)橢圓(tuǒ)．．．．解析： 選C。“夾”應讀jiá。

2．下列詞語中有兩個錯別字的一組是()A．飽嘗艱辛 恣行無忌

頹費色彩 色彩不濃 領略秋味

B．鐘聲幽遠 花木雕零 姿態萬千 戰場廝殺 鱸魚大蟹

C．焦躁不安 奇偉瑰麗 隱逸恬適 眷戀之情 大筆如掾

D．落寞寂寥 以情馭景 穿著打扮 竭忠盡志 秋蟬嘶叫

解析：選B。A.費—廢；B.幽—悠，雕—凋；C.掾—椽；D.志—智。3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是()(1)終于退居二線，擺脫了繁忙的事務，可沒過幾天________日子，他又閑不住了。

(2)掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得________，潛意識下并且還覺得有點兒落寞。

(3)全球性金融危機的大爆發，主要是美元的全球持有與其投放屬地管控之間的矛盾，這一矛盾在全球化進程中不斷加劇________最終爆發。A．清靜 清閑 以至

B．清凈 清閑 以致 C．清凈 悠閑 以致 D．清靜 悠閑 以至

解析：選B。“清靜”多指環境安靜；不嘈雜?！扒鍍簟敝笡]有事物打擾。“清閑”，清凈閑暇，強調無事可做?！坝崎e”，閑適自得，強調態度自在?！耙灾痢焙汀耙灾隆倍加米鬟B詞，都可用在下半句話的開頭，但“以至”用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結果。此外，“以至”還可表示在時間、數量、程度、范圍上的延伸。而“以致”用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果，并且多指不好的結果。

4．下列句子中運用比喻修辭手法的一句是()A．像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。

B．這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡單像是家家戶戶都養在家里的家蟲。C．北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。D．或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。解析：選D。本體是“牽?；ǖ乃{朵”，喻體“喇叭”，喻詞“像”。

二、閱讀理解

(一)閱讀下面的文字，完成5～8題。

秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養在家里的家蟲。

還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。

在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落的下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微嘆著互答著的說：

“唉，天可真涼了——”(這了字念得很高，拖得很長。)“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！” 北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。5．上文寫蟬鳴用了哪些詞語？作者是為了表現什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：作者選取了“衰弱的殘聲”“啼唱”“嘶叫”等詞語。表現出秋的凄清和悲涼。6．“北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣?！?1)請寫出這句用的修辭手法。

答：________________________________________________________________________(2)它的表達作用是什么？

答：_______________________________________________________________________(3)句中“似乎”一詞是否能刪去？為什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)排比。

(2)突出故都秋意的濃厚深沉。

(3)不能刪去。它表達了作者的主觀感情，表現了贊美眷戀故都的情感。7．上文描寫“都市閑人”在雨后橋頭的互答，作者這樣寫的用意是什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：渲染了故都悲涼的秋色、深沉的意境和濃厚的韻味。

8．文中有幾處是用襯托手法描寫秋的“幽靜”，試找出這些語句，并作簡要分析。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“秋蟬的衰弱的殘聲”，“息列索落”的雨聲，“緩慢悠閑”的人聲。作者用這些聲音來襯托秋的寂靜和悲涼。(二)閱讀下文，完成9～12題。

江南的冬景

郁達夫

凡在北國過過冬天的人，總都知道圍爐煮茗，或吃涮羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風大若雷，而躲在屋里過活的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境：老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因為當這中間，有蘿卜，雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜，正月初一元宵等熱鬧的節期。

但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風、西北風間或吹來，至多也不過冷了兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？

我生長在江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠節季，但對于江南的冬景，總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調，說得摩登些，便是一種明朗的情調。

江南的地質豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅時也有時候會保持得三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點一叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風也吹不倒的。若遇到風和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感不到歲時的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。

江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會聚在一道的一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎丫的雜木樹林；在這一幅冬日農村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得 幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不同了；我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上樹”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？

一提到雨，也就必然地要想到雪，“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景?！昂趁酚奥罚⒀┚葡愦濉?，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調戲酒姑娘了?！安耖T聞犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況?！扒按迳钛├?，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？

9．作者認為冬景有“一種特殊情調”，如果用文中的兩個字來概括，應是________。答案：明朗

10．作者說：“人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來，”“這一個境界”是一個怎樣的境界？(不超過20字)答：________________________________________________________________________ 答案：悠閑、無肅殺、含蓄有生氣的鄉村晚景。

11．作者描寫江南的冬景，卻從北國的冬天寫起，這是采用了什么寫作手法？這樣安排材料的目的是什么？

答：________________________________________________________________________[來________________________________________________________________________ 答案：襯托(反襯)。運用反襯突出江南冬日的生機，表達作者對江南冬景的喜愛之情。12．在江南“感不到歲時的肅殺”，作者這樣說的根據是什么？(不超過40個字)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：江南之冬，天氣不冷，蘆花不敗，樹葉難凋，草色不枯；太陽出來，鳥雀吱叫，生機遍地。

三、語言運用

13．請在文段后橫線上續寫秋天的特定景物，景物不少于四個。

盡管這里是亞熱帶，但我仍從藍天白云間讀到了你的消息。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：那藍天的明凈高爽，白云的淺淡悠閑，隱約仍有北方那金風乍起、白露初臨的神韻。14．下列廣告語都使用了修辭手法，請根據所提供的示例，對另外兩則廣告語所使用的修辭手法與表達作用進行解釋。

示例：情系中國結，聯通四海心。(電訊廣告)——該廣告語主要使用了鑲嵌的修辭手法。廣告語將所要表達的事物嵌在句子里，同時也運用了“對仗”的修辭手法，既有濃厚的文化氣息，又十分巧妙地為產品作了宣傳。(1)給電腦一顆奔騰的心。(處理器廣告

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)美好生活從頭開始。(理發業廣告)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)該廣告語主要使用的是比喻的修辭手法。“給電腦一顆奔騰的心”同時一語“雙關”，既突出了“奔騰”的品牌，又貼切地體現了作為電腦“芯片”和“心臟”的微處理器強大的功能。

(2)該廣告語使用了“雙關”的修辭手法?！邦^”的意思，一是“腦袋”，二是“起點”，這兩個意思都正是廣告所要表達的，因此十分準確而傳神地為自己的服務作了宣傳。

第五篇：人教版語文九年級上冊第四單元同步訓練

人教版語文九年級上冊第四單元同步訓練

一、積累和運用

1.給下列加點字注音或根據拼音寫出相應的漢字。

（1）孜孜（）不倦（2）根深dì____固（3）吹毛求疵（）

（4）文采zǎo_____飾（5）矯（）枉過正（6）咬文jiáo_____字（7）滯（）礙

（8）kuāng______騙

2.找出下列詞語中的錯別字，并依次改正在橫線上。

（1）不知所錯（2）袖首旁觀（3）豁然慣通

（4）休身養性（5）輕而一舉（6）契而不舍

錯別字依次是：________________________改正的字依次是：________________________

3.下列關于課文的分析不正確的一項是（）

A.《事物的正確答案不止一個》一文，從四個圖形引出觀點，然后層層推進，引申出“不滿足于一個答案，不放棄探求”非常重要及什么是創造性思維和怎樣才能具有創造性思維。最后得出結論：“任何人都擁有創造力”。

B.《應有格物致知精神》文題即本文中的論點，“格物”即推究事物的原理。通篇強調了培養實驗精神的重要性。

C.《中國人失掉自信力了嗎》一文是為批駁有些人散布對抗日前途的悲觀論調，指責中國人失掉了自信力的錯誤觀點，鼓舞民族自信心而寫的。采用了駁論的論證方式。

D.《談讀書》與《不求甚解》兩篇短文，在思想內容上有相似之處，都是談關于讀書問題的，但在寫法上，前者主要運用駁論，后者則以立論為主。

4.仿照例句的內容、句式及修辭方法，接著往下寫兩句，使之構成前后語義一致、句式流暢的一段話。例句：（書是人生的忠實伴侶），當你痛苦時，書給你撫慰；當你困惑時，書為你解疑；

（1）________________，___________________；（2）________________，___________________。

5.根據你對文意的理解，將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是（）

學會做人，學會學習，學會生活，學會生存，這就是我們今天的教育真諦。不會做人，何談___________；不會學習，何談___________；不會生活，何談___________；不會生存，何談___________。每個人都有一支筆，每個人的人生都需要自己書寫，每個人腳下的路都需要自己鋪墊。

A.忠孝國家B.與時俱進C.人生價值D.創造生活

6.隨著互聯網的普及，有人提出新的“讀書無用論”。認為“打開互聯網，能知天下事，還讀什么書？”如果要反駁這個觀點，下面四句有關讀書的名言，哪兩句可以用來做論據？（）（）

A.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）B.書猶藥也，善讀可以醫愚。（劉向）

C.書籍是全世界的營養品。（莎士比亞）D.讀書有三到：心到、眼到、口到。（朱熹）

7.下面一則材料，給你怎樣的哲理啟迪？請你讀完用簡潔的語言寫出你的理解（不超過30個字）。清朝乾隆年間，有兩個書法家，甲極認真地模仿古人，講究每一筆每一畫都酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像李太白的。乙則正好相反，不僅苦練，還要求每一筆每一劃均不同于古人，講究自然。一天，甲嘲諷乙，“請問仁兄，您的字有哪一筆是古人的？”乙并不生氣，笑著反問道：“也請問仁兄一句：您的字，究竟哪一筆是您自己的？”甲聽了，頓時張口結舌。

__________________________________________________________________________

二、閱讀

（一）閱讀下面的文章完成8—12題。

新知識的搖籃———創造力

相傳有一個英國人，名叫亞克敦，可以算是世界上書讀得最多的人。他除了把自家的七萬冊藏書都讀遍了，還博覽群書，做了大量的讀書筆記和校勘。可是，他卻連一篇文章也寫不出來，終生一事無成。這是為什么呢?俄國劇作家克里雅日寧的話，或許能給我們一些啟示：“讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而又懂得書上所沒有的東西?！?/p>

讀而不懂不行，既讀也懂不夠，讀了而又能創造才是讀書的真諦。許多人讀書只滿足于簡單的求知欲，沒有把讀書作為提高主觀世界、改造客觀世界的創造性過程。他們的創造力被閑置了。托爾斯泰曾經告誡

說：“如果學生在學校里學習的結果，使他自己什么也不會創造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。”這是多么嚴重的結局。

所以，要真正學會讀書，必須培養創造力。

創造力，就是能提出新見解、解決前人和自己不曾解決過的問題、在解決問題時會另辟途徑的能力。創造是怎樣開始的?獨立見解便是創造的萌芽。

讀書時人們重復著著書者走過的道路。如果讀時產生的想法，僅就是書上所告訴你的，那你的思想只起到替別人錄音的作用，沒有產生自己的東西。我們應在學習的基礎上，把所有的知識消化吸收，變成自己的血肉，然后(1)“站到巨人的肩上”得出自己獨到的見解。

⑦請珍視自己的獨到見解。盡管其中不乏虛謬的花影，但創造的花蕾也孕育其中。宋朝的歐陽修，對韓愈的文采章法十分欽服，反復研讀韓愈的著作，開始模仿著寫作，進而不斷創新，形成了自己的風格，結果，他學韓愈的文章，而寫出的文章并不像韓愈，成為著名的“唐宋八大家”之一；但他學韓愈的詩，寫的詩卻很像韓詩，終于不能獨成一家。清朝的學者袁枚總結了歐陽修的治學經驗說：“平居有古人，學而力方深”，(2)落筆無古人，而精神始出。”即學習時要盡可能吸收前人的知識，但創造卻必須超過古人。獨立見解源于兩方面。一是在讀書中深刻理解，見識高人一籌；二是在強烈的創新意識激勵下，潛心鉆研。兩者往往互相作用。愛因斯坦談到自己是如何創造時說過：我自己僥幸發現了一些東西，例如相對論的建立，這我可以解釋為由于我多少保存了一些感到詫異的能力，(3)當絕大多數的物理學家從學校出發繼續前進，完全不加懷疑地使用牛頓的空間和時間的公式時,我卻嘗試著對他不信任,重新來考慮全部問題?？梢姡彩遣粷M足于現成結論、善于獨立思考的人，他的創造力就強。

8.本文主要運用了________論證和 ________論證的方法，闡明了一個深刻的道理（用自己的語言概括）：________________________________。

9.第6段劃線處（1）“站到巨人的肩上”的含義是________________________________。

第7段劃線處“落筆無古人”一句的含義是 ________________________________。

10.根據文中劃線句（3）的意思在下列各項中選出與其意思相同的一項（）

A.書非借不能讀也B.知之為知之，不知為不知C.盡信書不如無書D.問渠哪得清如許，為有源頭活水來

11.歐陽修寫作有成有敗，寫文成功的關鍵是 __________；寫詩失敗的原因是_______________。

12.分別用一句話概括亞克敦、歐陽修、愛因斯坦的事例，使之構成排比。

亞克敦______________________________

歐陽修______________________________

愛因斯坦 ______________________________

（二）閱讀《說霸》一文，回答13—17題。

說霸

①對“霸”字從來沒有過好印象。在我的記憶里，“霸”字的字義僅限于指那些蠻橫無理、依仗權勢壓迫人民的人或階層，諸如霸權、霸道、霸占、霸持、惡霸等等。除此之外，記憶最深的就是那個剛愎自用、有勇無謀、力拔山兮氣蓋世的楚霸王。因他太愛面子，打了敗仗無顏見江東父老，在烏江別姬自刎了。盡管事跡很悲壯，但也沒能改變我對“霸”字的看法。

②近年來，“霸”字似乎得以平反昭雪，一些人對“霸”字開始情有獨鐘。“霸”字不但運用頻繁，而且與“霸”字組合的新詞常常令人耳目一新，“霸”字幾乎滲透到了社會生活的方方面面。在商品交易中，有商家制定不容更改的霸王條款；在生活用品中，有用“霸”字冠名的快餐食品，如面霸、味霸、巨無霸等；在體育娛樂上，超霸、爭霸、霸王等各種杯賽此起彼伏，帶“霸”字品牌的運動服裝也爭相上市；在科技領域。以“霸”字命名的電器、游戲機如雨后為筍，聲霸、圖霸、解霸、毒霸等軟件磁盤各領風騷。因筆者對市場一無所知，這些打“霸”字品牌的商家是否因霸得福、因霸得利，但據我所知，全球資產排名第一、真正成就了霸業的，卻是一個用“微軟”這兩個瘦弱的字眼冠名的企業。

③最近，日本豐田汽車公司生產的一款叫“霸道”的新車。惹了麻煩。在該車的廣告宣傳畫面上，“霸道”越野車飛速行駛在公路上，蹲在路旁的兩只石獅子，一只伸出右手向“霸道”車敬禮，另一只則低頭作揖。配圖的廣告語寫道：“霸道，你不得不尊敬?！痹S多網友認為，石獅子在我國代表著權力和尊嚴，這則廣告嚴重傷害了國人感情。我贊成這種看法。一個橫行霸道、傷害國人感情的品牌，難免讓人反感。

④當然，沾染上霸氣的不僅僅是商界，個別從政者也不甘示弱。有的霸權獨裁，凌駕于組織之上，聽不進別人的意見，喜歡自己說了算。有的霸財獨享，中飽私囊，動輒百萬、千萬。有的飛揚跋扈、欺男霸女，不知廉恥。以“不吹牛不是好干部”為用人標準的原湖北省天門市的“五毒書記”張二江就是個典型。

⑤西方有句諺語：“上帝欲讓誰滅亡，必先使其病狂?！边@話很有些道理?，F實生活中，因霸氣太足而撐破皮囊泄了氣的例子實在太多了?？磥恚瑹o論是做人還是做事，都應孩多一些和氣，少一些霸氣！

13.本文的中心論點是什么（用文中語句回答）？

14.第②段中列舉了若干反面的事例和一個正面的例子，說明了什么道理？

15.第④段中的畫線句能去掉嗎？為什么？

__________________________________________________________________________

16.文中有兩個不含“霸”字但具有“霸”字意味的四字詞語，它們是________、________。

17.讀完本文你有什么感悟體會，請談談你的認識（200字）。