第一篇：2009年全鄉農民黨員培訓情況工作匯報

一、主要內容

如何理解建設社會主義新農村、加快發展現代農業扎實推進社會主義新農村建設、中華人民共和國農村土地承包法、十六屆六中全會精神。

二、主要做法

1、合理制定理論學習規劃

為了提高我鄉農民黨員政治理論素質，適應農村改革開放新形勢的需要，堅持用科學的理論武裝人的思路，結合我鄉的工作實際，制定學習規劃。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞經濟這個中心，以增強提高農民黨員的理論水平和解決實際問題的能力為重點，作為理論學習的指導思想，突出對十六大精神和新農村建設的學習。

2、制定考核制度

各單位都建立了理論學習考勤登記簿，對黨員參加集中學習情況，實行考勤登記。對考察當中發現的問題，我們都采取適當的形式給予通報，實行通報制度，從而促進黨員參加理論學習的積極性。

3、堅持理論聯系實際的學風

學習目的全在于運用，我們在安排黨員理論學習的工作中，緊緊圍繞全鄉工作大局，以我們正在做的事情為中心，著眼于對馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新發展，真正把理論學習

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第二篇：2009年全鄉農民黨員培訓情況工作匯報

鄉黨委下轄10個黨支部，全鄉有黨員336人,其中農民黨員245人。去冬今春，鄉黨委結合本鄉實際情況，扎扎實實地對農民黨員開展培訓工作，取得了一定的效果。共舉辦培訓班7場（次），參加人員183人（次）。

一、主要內容

如何理解建設社會主義新農村、加快發展現代農業扎實推進社會主義新農村建設、中華人民共和國農那一世小說網 http://www.tmdps.cn村土地承包法、十六屆六中全會精神。

二、主要做法

1、合理制定理論學習規劃

為了提高我鄉農民黨員政治理論素質，適應農村改革開放新形勢的需要，堅持用科學的理論武裝人的思路，結合我鄉的工作實際，制定學習規劃。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞經濟這個中心，以增強提高農民黨員的理論水平和解決實際問題的能力為重點，作為理論學習的指導思想，突出對十六大精神和新農村建設的學習。

2、制定考核制度

各單位都建立了理論學習考勤登記簿，對黨員參加集中學習情況，實行考勤登記。對考察當中發現的問題，我們都采取適當的形式給予通報，實行通報制度，從而促進黨員參加理論學習的積極性。

3、堅持理論聯系實際的學風

學習目的全在于運用，我們在安排黨員理論學習的工作中，緊緊圍繞全鄉工作大局，以我們正在做的事情為中心，著眼于對馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新發展，真正把理論學習教育工作與研究解決實際問題結合起來，同總結實踐經驗結合起來，同學習當代科技、經濟、文化等知識結合起來，達到理論與實踐的統一。

三、培訓效果

通過理論學習，進一步提高了農民黨員、干部馬克思主義理論水平和運用理論解決實際問題的能力。

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第三篇：農民黨員培訓工作總結

茄子河區畜牧局 農民黨員培訓工作總結

按照區組織部關于現代化大農業‘六化’建設的總體要求，區畜牧局充分整合本部門的技術優勢、專家優勢、項目優勢、職能優勢，把農村黨員干部的素質提升作為帶動全區農民整體素質的提高基礎點，為現代化大農業?六化?建設，得以實施提供服務保障。茄子河區畜牧局針對全區農民黨員致富所需技術進行了全面培訓。畜牧局共組織專業技術人員12人，培訓專場8次，受教育人數270人次。培訓內容包括生豬、肉牛、山綿羊和禽類的飼養管理及防疫技術。通過培訓，使一部分農民黨員脫貧致富。主要有以下做法：

一、選專家

區畜牧局在本次活動中，精選優秀專家，本著高標準、高水平、高素質的原則，在全區范圍內建立畜牧專家庫，把具有較高能力的專家都收藏在專家庫中，在專家庫中精選出11位動物養殖專家，為全區農民黨員提供技術服務。這些專家都是中級以上技術人員，涉及領域包括各種動物的飼養管理和各種動物疾病預防及治療兩個方面。這些專家都是從事多年基層畜牧工作而轉入高層研究的有豐富經驗的人員。

二、用專家

按照區委組織部的要求，我們及時組織專家適時進駐站點。鑒于年初以來，國內外動物疫情嚴峻形勢，全區具有針對性的選出10個村作為重點，組織專家進行疫病防控知識現場指導，收到較好效果。指導內容包括：高致病性禽流感鑒別診斷及預防措施、高致病性生豬藍耳病臨床癥狀及預防措施、牛羊布魯斯桿菌病的預防及危害、牲畜口蹄疫預防措施等。這次指導挑選的10個村涉及4鄉鎮，390個養殖戶。飼養品種涉及生豬、肉牛、綿羊、蛋雞和肉雞等6個品種，幾乎包含了全區飼養品種。本次指導所選擇的村屯都是飼養量較大、品種集中的村屯，通過統一培訓構筑全區牢固的防疫帶，為疫病預防打下堅實基礎。

茄子河區畜牧局 2011-12-20

第四篇：關于黨員教育培訓工作匯報

關于黨員教育培訓工作匯報范文

近年來，我市按照加強黨的先進性建設和實踐習近平新時代中國特色社會主義思想的要求，適應建設學習型政黨的需要，以普遍提高黨員素質、加強執政能力為目標，圍繞中央重大戰略部署和省、市中心工作，認真落實十九屆三中、四中、xx全會精神，豐富培訓內容，創新培訓方式，大規模開展黨員教育培訓，全方位提高了黨員隊伍素質，為推動x市和諧發展、科學發展，提供了堅強的思想政治保證和組織保證。

一、基本情況

在中央、省委《x-x年黨員教育培訓工作規劃》出臺后，部領導高度重視，批示黨員管理科認真貫徹落實此項工作。我們按照中央、省委的要求和部領導的指示，在今年年初在市委黨校舉辦了x期共x名村黨支部書記培訓班，同時指導各縣（市）區于x年x月底前對未參加省、市培訓的村委會主任及村“兩委”成員進行了培訓；x月份組織全市x個鄉鎮的黨委書記參加了省委組織部舉辦的培訓班；x月份舉辦了x個鄉鎮長的培訓班；x月份，結合學習教育活動，我們邀請市委黨校教授和優秀村支部書記組成宣講團，赴各（縣）市區就十九屆xx全會精神和農村x工作法對全市所有村黨支部書記開辦專題講座。在做好培訓工作的同時，在對全市黨員教育培訓工作進行調研的基礎上，制定了《x市x-x年黨員教育培訓工作規劃》和《x年黨員教育培訓工作計劃》，對x市黨員教育培訓工作進行全面部署。并及時下發通知，督促指導各縣（市）區、各單位制定各自具體的培訓規劃，定期上報黨員教育培訓工作情況，按要求抓好對廣大農村黨員、社區黨員、機關黨員、企事業單位黨員等基層黨員普遍教育培訓工作。

二、主要做法

（一）以黨史學習教育為抓手，對各級各類黨員進行普遍培訓

我市以學習教育活動為契機，緊貼參學黨員干部實際情況，不斷創新學習形式，豐富教育內容，增強教育實效，對各級各類黨員普遍進行培訓。

靈活多樣學。采取專題輔導、專家講座、領導做報告、辦班培訓、實地參觀、座談討論、觀看錄像等學習形式，組織黨員干部認真學習規定篇目，全市領導干部上黨課x次，邀請專家輔導x次，組織座談討論x次，集中培訓黨員x人。x市在市直單位黨員中，采取領導帶頭學、帶著問題學、精選篇目學、專題輔導學、結合案例學、督促推動學、網上交流學、開門教育學、結對幫教學、相互交流學等“十學”方式，提高了學習培訓效果。在農村黨員中，通過領導帶頭學、印制活頁學、帶著問題學、靈活方式學、結合案例學、遠程教育學、制作光碟學、結合時事學、結對幫教學、搭建平臺學等“十學”方式，確保了學習不流于形式、不走過場。

分類重點學。在認真組織參學黨員干部學習“兩本書”、“三本書”等規定內容的同時，針對不同批次、不同階段的特點突出重點內容。重點學xxx省委關于“三?！钡囊幌盗袥Q策部署，重點學習十九屆四中、xx全會精神，認真貫徹《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》。針對農村黨員文化程度偏低的實際情況，我市組織編印了通俗易懂的《黨史學習教育輔助讀本》，供基層黨員學習參考，受到了廣大農村黨員的歡迎。

形象生動學。在對農村黨員的學習培訓活動中，結合農村基層實際，發揮農村黨員主動性、創造性，用形象生動的方式在廣大農村宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想和十九屆三中、四中、xx全會精神。x鄉把習近平新時代中國特色社會主義思想相關內容編成x墜子，組成民間文藝小分隊，深入臨近鄉鎮各村巡回演唱，寓教于樂，增強學習趣味性；xx鎮把習近平新時代中國特色社會主義思想編成總述篇、內涵篇、活動篇、分類篇、實踐篇、作風篇等x個章節x句歌謠，在廣大黨員中普遍傳唱，并邀請知名藝人演唱制成專題節目，上傳到縣級遠程教育平臺，并錄制成光碟，發至各參學單位，方便黨員群眾隨時收聽。

“特殊情況”特殊學。認真組織好“有特殊情況黨員”的學習，采取集中學習培訓的方式組織好山區黨員學習，采取流出地與流入地相結合、以參加流入地學習為主的方式組織外出務工黨員學習，采取結對幫學、上門送學等方式組織行動不便黨員學習，采取指定專人負責導讀等方式組織文化程度偏低黨員學習，使理論學習實現全覆蓋。

營造氛圍學。市屬新聞媒體充分發揮各自優勢，全方位、深層次宣傳報道全市學習教育活動進展情況及經驗做法，在全社會營造了關注學習教育活動、參與學習教育活動的濃厚氛圍，有力地推動了學習教育活深入開展。

（二）豐富培訓內容與創新學習形式相結合針對以往培訓內容單一、對農村實際工作和群眾普遍關心的問題涉及少、農村干部參與培訓積極性不高的問題，在培訓前，進行了深入調查研究，向基層干群廣泛征求了意見，圍繞群眾提出的重點、難點和熱點問題，列出培訓“菜單”，豐富培訓內容，把新形勢下黨在農村的主要政策法規，如何帶領群眾發展經濟、維護社會穩定，搞好民主決策、民主管理、民主監督，廉潔從政以及村干部領導藝術、工作方法等作為培訓重點，合理科學安排培訓內容。并對農村財務管理、土地流轉、信訪穩定、新農村建設等熱點問題作了有針對性的重點輔導，增強了培訓內容的實效性。

同時堅持豐富培訓內容與創新學習形式相結合，各縣（市）區各單位結合各自工作實際和黨員特色，在做好“規定動作”的同時，創新“自選動作”，多種形式開展培訓工作。x縣制定了《x縣黨員干部培訓考核評比細則》，對黨員領導干部教育培訓實行“學分制”管理，學分設置為x個學分，其中必修學分x個，選修學分x個，獎勵學分x個，縣委建立黨員領導干部教育培訓“學分制”考核檔案，各單位建立學習培訓臺帳，縣委組織部每年統一進行匯綜考評，結果作為干部評優、任用的重要依據，對培訓成效進行量化評比，從制度上保證教育培訓工作取得成效。x縣還開設了“黨員短信黨課”，機關黨員干部“周末講座”，舉辦了首屆“村黨支部書記論壇”，使農村黨員干部教育形式創新與時代發展同步，受到了廣泛好評。去年以來，先后舉辦“周末講座”x期，邀請專家赴欒講課x次，舉辦“村支部書記論壇

”x次。x縣通過扎實開展“百千萬”活動，組織百名縣鄉領導到聯系點調研指導，千名市縣鄉知名講師、鄉土人才入村輔導宣講，萬名基層黨員為科學發展獻計獻策，著力發揮黨員領導干部的表率帶動作用，不斷激發廣大黨員參與學習教育活動的積極性和主動性。

（三）傳統課堂培訓與示范基地參觀相結合我們堅持傳統課堂講授培訓與示范基地參觀相結合的辦法，將提高理論素質與增強實踐能力相結合，確保培訓取得實效，廣大農村黨員受益。一方面，注重發揮各級黨校、農廣校等傳統培訓基地的作用，通過集中培訓、課堂講授、理論學習幫助廣大黨員深刻理解領會習近平新時代中國特色社會主義思想和十九屆四中、xx全會精神，提高他們的政策理論水平。另一方面，注重發揮科技示范園、教育基地的作用，以現場培訓的形式，讓廣大黨員干部受啟發、增知識、學技術。x縣組織全縣x名大學生村干部代表到x農業大學進行了為期兩天的大棚蔬菜專題培訓，到x省壽光市實地觀摩大棚蔬菜、高效農業種植；組織各村支部書記到閆莊鄉科技示范園、x鄉美國紅提葡萄種植基地、x鎮千畝林藥間作示范基地、x鄉小雜果低產改造基地參觀學習，現場做示范，手把手傳授，引進項目，推介良種，推廣新技術。

（三）、自主學習與請專家送寶相結合我們堅持自主學習與請老師送寶的辦法，一方面，組織黨校優秀講師組成習近平新時代中國特色社會主義思想理論宣講團，選拔優秀村支部書記組成x工作法運用宣講團，選拔大學生村干部成立自主創業宣講團，深入各鄉鎮、村巡回宣講。另一方面，主動邀請科技專家、技術能手前來講學、送寶，達到學習的目的。如：x縣邀請x縣x鎮鎖營村支部書記x講解創新運用x工作法的經驗；邀請x農業研究中心十多名專家到x縣x個鄉鎮講授小麥種植、林果、食用菌的栽培和管理技術等等；x縣x局等單位抽調業務骨干，組成便民巡回服務隊，深入農村開展農村政策、法律法規、實用農業科技等培訓活動，被農民親切稱為

“貼心朋友”。

三、存在問題及建議

一是思想認識不到位。

一部分基層黨組織和黨員領導干部對加強農村黨員教育的重要性和緊迫性認識不足，存在著重經濟、輕黨建的傾向，對黨員教育工作領導不力，不重視開展教育活動，督促檢查流于形式。從黨員自身來看，一些黨員黨性觀念不強，思想素質不高，文化水平偏低，缺乏接受教育的自覺性，不重視政治理論學習。

二是目標要求不具體。

目前，對黨員教育的目標要求比較籠統，缺乏量化操作指標，不少基層黨組織只把黨員教育當作“軟任務”，認為考核難以衡量，因而時緊時松，抓而不實，敷衍了事，走過場。因此建議建立固定的培訓成效考評制度，可借鑒公務員應知應會知識考試制度，探索建立黨員應知應會知識考試制度，分類制度各類黨員應知應會學習資料，有效確保黨員教育培訓效果，提升黨員隊伍整體素質。三是黨員教育培訓經費短缺。黨員教育培訓經費短缺一直是制約黨員教育培訓規范有序開展的“瓶頸”，盡管市管、縣管黨費已重點用于黨員教育培訓工作，但仍不能完全滿足黨員教育培訓工作的需要，因此建議上級組織出臺政策，將黨員教育培訓經費納入地方財政預算，有效解決黨員教育培訓經費短缺問題。

第五篇：黨員教育培訓工作匯報（范文）

榜樣力量。采取以點帶面的方法，從各條戰線、各個行業挖掘先進黨員的典型，總結典型經驗。同時加大宣傳力度，宣傳先進黨組織和先進人物的典型事跡，使全體黨員在典型的帶動下奮發工作，銳意進取，為加快我縣全面建設小康社會的步伐做出自己應有的貢獻。