第一篇：想做什么樣的人

想做什么樣的人????想過什么樣的生活?

當我看到這個題目的時候，我一下子愣住了，這么多年過來了，自己想做什么樣的人，想過什么樣的生活，自己忽然感覺很模糊，長這么大自己到底想要做什么樣的人呢？過什么樣的生活呢？我認為在不同的時間段那是不一樣的。

回想自己的童年，那時候生活自由自在沒有煩惱，只是想每天能和伙伴們一起開開心心，做一個快樂的自己。在加上爸爸媽媽每天回家的時候給我們幾個帶點好吃的，大家在一起搶著吃很開心、很快樂。就感覺當時的生活很幸福。那是童年想過的生活。

等我在上小學的時候，那時候想做一個好學生，但不希望在學習生活中有語文課。很清楚的記著那時的我什么都很好，數學考試重來沒有低過92分，也在努力的做一名三好學生，但就是語文成績不是很好，那時的語文老師很厲害，每次上她的課都是提心吊膽，打心里不想上她的課。那時就在想如果在學校沒有語文課那生活該是多么的美好。

等我在上初中的時候，我想做一個不敢于落后、講義氣 及運動型男孩。只要班級、學校有活動我都會積極的去參加，讓更多的人去認識我；只要同學、朋友有需要我幫助我都會第一時間去幫助，那怕自己的是不做也要幫朋友先做；只要是體育項目在難的動作我也敢去嘗試去練習，并且要超越我的同學做到最好。那時候感覺這就是我想要的生活。

等我在上高中的時候，那時的我想做在學校是個好學生、在家

是個好孩子不讓自己老師和家人為我擔心，讓他們感覺到我是在慢慢成長、我已經長大了，可以讓他們放心了。現在都很清楚記得每次在開家長會的時候，媽媽領到我的在學校的榮譽證書時，臉上的微笑。還記得有一次在學校打牌，被老師發現。當時老師沒有批評我們，我感覺很不舒服，于是我們幾個就去找老師再次承認錯誤。又問老師你怎么不嚴厲的批評我們幾個呢？現在我還記得那天的情境，老師說“一是你們當時的態度；二是你平時的做人”，從那以后我們再也沒在學校犯過錯誤。現在想想那時老師真厲害。那時候想要的生活就是讓父母、老師看到我的成長，讓我成為他們的驕傲。

等我高中畢業以后因為沒考到自己想上的學校，就不想上，那時候媽媽經常做我的工作，后來還幫我找學校。

等我來到鄭州上學的時候，就想過在沉淀三年尋找自己人生的目標和方向得生活。這三年里有很的同學因為各種原因離開了學校，我卻從來沒有想離開的感覺，永遠也忘不了媽媽說的那句話“上學的機會就這一次，錯過了你就再也沒機會，工作的機會什么時候都有，只要你不憨不傻，20歲、30歲甚至更長都可以去工作”。那時的我想做一個學習、自我、踏實、勤快、目標、孝順父母的人。

等我工作了，就感覺和以前的想法完全不一樣了，以前輕松、自在、沒有生活壓力的我，一下只懂得了生活，想起了那句話“三十年前父母為我們而活著，三十年后我們要為父母而活著”。每天就想著如何更好的完成自己的工作，讓領導滿意，讓同事認可，讓父母不在為我操心的生活。但是生活往往愛捉弄人，越想過的生活越是會給

你很多的坎坷讓你去努力得到它。讓你知道一切的一切都不是那么的不容易。在工作中沉淀了近五年的時間，還是沒能得到自己完全想要的生活，到現在我成家了，母親還在為我操心。有時想想哭的都感覺。靜下心來想想我只想過一個不在讓母親為我操心的生活。怎樣才能不讓母親為我操心呢？從此，在工作上，認真工作做出些成績；在生活上，要節儉節約；在家庭上，夫妻恩愛、兒孫孝順，家庭和睦。

思來想去這么多年的生活經歷，我想過的生活是“家和萬事興”；我要做一個孝順、感恩、有責任心的人。

教師：張國亮

2013年5月23日

第二篇：只想做自己

只想做自己

好累，天天都好累??

好想做回那個喜歡沉默的自己，過的簡單些。快樂些??

似水流年，在指尖悄然滑落，只剩下那些許憂傷亦或美好的回憶！

熱鬧的校園，我們行走奔波在里面，肆意揮灑著那為數不多的青春歲月，那少得可憐的時間，80天！80天！80天后，我們是不是還能以“學生”的稱號來給自己命名？是不是會笑著走出校園？是不是??

昨天媽媽問我說：“還想做學生嗎”？我回答說；“曾經哭著說不上了，而現在真的很是害怕，很害怕假如真的離開那個“學生”的稱號又會怎樣？為什么此刻的我好不想結束這種生活，為什么會有那么多的留戀？做學生很幸福嗎？不。一點都不！不做學生就幸福嗎？不，一點都不！做學生好累，因那可惡的分數而苦惱，不做學生會更累，我要去做什么，我都不知道！

無情的時間，消磨著我的斗志。80天，充滿了太多的挑戰！我始終沒有走出自己給自己設的那片網，我依舊是那么的懶惰，我這一刻真的好可憐。80天，我不想去遷就任何人，我也不需要任何人遷就我，我不想介入太多人的事情，只想安安靜靜地做自己，做自己！

我深知那六月的風會折斷自己的翅膀，那六月的雨會淋濕自己的夢想，那六月的陽光會蒸干所有的希望，但還是想好好珍惜現在的每一天，即使我永遠都是那個虛偽的人，我也想要好好的，好好地做自己！

忘卻所有的憂傷，拋開所有的煩惱，只想做自己！只想做自己山東省棗莊市山亭區第十八中學高三張鑫

第三篇：《想做好事》教案

《想做好事》教學設計

一、圖片導入

1、導入三張“想做好事”圖片，這節課繼續學習想做好事，理解想做好事與去做好事的關系。

2、導入上節課學習的圖片，復習上節課學習的內容。奶奶和小華的圖片讓學生說一說，圖上都畫了什么？ 出示上節課學習的段落。讓學生讀一遍。想做好事

小華早晨起來，戴上了紅領巾，心里很高興。他覺得自己是少先隊員了，應該學做好事。

小華想：“吳小潔愛勞動，做值日生可認真呢。放學后，她總是搶著灑水，掃地，擦黑板，擺桌椅。要是明天學校大掃除，我一定向吳小潔學習，把教室打掃得干干凈凈。”這時候，奶奶在廚房里喊：“小華，幫奶奶提水去。”小華說：“您自己去提，我在想事情呢！”

二、新授課文

1、出示第三自然段的內容，學生齊讀。

小華又想：“趙晨很關心同學，不管誰有困難，他總是熱情幫助。要是明天在放學的路上，哪個同學不小心掉進河里，我一定向趙晨學習，奮不顧身地去救他。”這時候，妹妹走過來，拉了拉小華的衣角，說：“哥哥，幫我系鞋帶。”小華說：“你自己系，我在想事情呢！”妹妹很傷心，哭著去告訴媽媽。

2、思考：小華又在想什么？

小華又想：“趙晨很關心同學，不管誰有困難，他總是熱情幫助。要是明天在放學的路上，哪個同學不小心掉進河里，我一定向趙晨學習，奮不顧身地去救他。”

3、分析小華想的內容。（1）、趙晨是一個什么樣的學生？

答：趙晨很關心同學，不管誰有困難，他總是熱情幫助。（2）、要是明天在放學的路上，哪個同學不小心掉進河里，我一定向趙晨學習，奮不顧身地去救他。（“去救他？”“他”是指誰?）答：“他”是指一位掉到河里的同學。（3）、小華想要向趙晨學習什么？

答：學習他奮不顧身的去救同學，關心幫助同學。出示接下來的內容：思考問題：

這時候，妹妹走過來，拉了拉小華的衣角，說：“哥哥，幫我系鞋帶。”小華說：“你自己系，我在想事情呢！”妹妹很傷心，哭著去告訴媽媽。

1、妹妹為什么很傷心？

2、妹妹哭著告訴媽媽什么？

三、分析第四自然段的內容。媽媽走過來問：“小華，你在想什么呀？”小華說：“媽媽，我是個少先隊員了，正在想怎么做好事呢。”媽媽說：“你的想法很好，那為什么奶奶要你去提水，妹妹要你系鞋帶，你沒有去做呢？”

1、‘‘你的想法很好”這個想法指的是什么？ 答：“想法”指的是想做好事。小華想做什么好事？

答:小華想向吳小潔同學學習把教室打掃的干干凈凈；他想向趙晨同學學習關心幫助同學。

5、媽媽說：“你的想法很好，那為什么奶奶要你去提水，妹妹要你系鞋帶，你沒有去做呢？”（小華沒有去做什么？）

答：小華沒有幫奶奶提水，沒有幫妹妹系鞋帶

6、小華這樣做的對不對？媽媽的意思是小華應該做什么？

答：小華做錯了，媽媽的意思是小華應該幫奶奶提水，幫妹妹系鞋帶，這就是做好事。

7、想一想，說一說：

小華聽了媽媽的話以后會怎么做？

四、思維拓展：

我們可以做哪些好事？（學生自由回答）

五、集體討論：

你如果碰到下面的情況會怎么做？

（1）上美術課時，同桌何玉孜忘了帶彩筆??（2）下課時，看見一位培智班小朋友摔倒在地??（3）放學后，看見教室的燈沒有關??

（4）課間休息時，看見廁所的水龍頭沒有擰緊??（5）在公共汽車上，看見一位老奶奶上車??

六、布置作業：

1、請同學們去做一件好事，并寫一篇做好事日記。

2、做完《一課一練》。板書設計：

16、想做好事

想做好事 沒有幫奶奶提水

想做好事、沒有幫妹妹系鞋帶 想做好事 沒有行動

附： 16 想做好事

小華早晨起來，戴上了紅領巾，心里很高興。他覺得自己是少先隊員了，應該學做好事。

小華想：“吳小潔愛勞動，做值日生可認真呢。放學后，她總是搶著灑水，掃地，擦黑板，擺桌椅。要是明天學校大掃除，我一定向吳小潔學習，把教室打掃得干干凈凈。”這時候，奶奶在廚房里喊：“小華，幫奶奶提水去。”小華說：“您自己去提，我在想事情呢！”

小華又想：“趙晨很關心同學，不管誰有困難，他總是熱情幫助。要是明天在放學的路上，哪個同學不小心掉進河里，我一定向趙晨學習，奮不顧身地去救他。”這時候，妹妹走過來，拉了拉小華的衣角，說：“哥哥，幫我系鞋帶。”小華說：“你自己系，我在想事情呢！”妹妹很傷心，哭著去告訴媽媽。

媽媽走過來問：“小華，你在想什么呀？”小華說：“媽媽，我是個少先隊員了，正在想怎么做好事呢。”媽媽說：“你的想法很好，那為什么奶奶要你去提水，妹妹要你系鞋帶，你沒有去做呢？”

第四篇：想做成功人士必備習慣

成功人士的七個習慣

習慣對我們的生活有絕大影響，因為它是一貫的。在不知不覺中，經年累月地影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。

在現代社會，要想做一名成功人士，創造卓越的成就，就必須從培養良好的個人習慣入手。

每個人在日常生活中都有各種各樣的習慣，如果，單從表面來看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人失敗就失敗在不良習慣上。美國成功學大師拿破侖·希爾說：“習慣能夠成就一個人，也能夠摧毀一個人。”這就說明了習慣的力量是巨大的。

現實生活中總有一些人在失敗時怨天尤人，歸咎于不得天時、地利、人和。其實，在我們失敗時，有沒有認真反省一下，檢討一下我們日常生活中的習慣，把這些習慣歸歸類，哪些是好習慣，比如：比較守時；作事有主有次；做事抓緊時間；對人和藹……哪些是壞習慣，比如：工作間混亂；做事不分主次；不能自我控制情緒；隨便指責別人等等。如此來，可謂小習慣都能影響大事情。為了幫助有志于成功人士提高效率，更加完善自己，我精心準備，概括了成功人士的七個做事習慣：

積極主動，別指望誰能推你走；以始為終，忠于自己的人生計劃；要事第一，選擇當前該做的事；追求雙贏，遠離角斗場；善于溝通，換位思考的原則；綜合綜效，1+1可以大于2；不斷更新，全方位平衡自我。

在這個世界上，相信絕大多數人都不甘平庸，怎樣才能使自己脫穎而出成為一個成功人士呢?就請從培養自已良好習慣入手，用良好的習慣來改善自我，打造自我，塑造一個全新、成功的我。

相信這七種習慣對一個有志于成功的人一定有很大的幫助，它將會使你從小事做起，從最基本處做起，最終業有所成。

《成功人士的七個習慣》對個人心態的培養有著絕大的作用，它可以使這種心態轉變為企業文化。這種企業文化對一個企業來講尤其重要。

雅仕洛克集團人力資源部長Schaffhousen 《成功人士的七個習慣》是一本不可多得的好書！它使人真正感到了一種新的企業文化，這種文化改變了，甚至拯救了一個企業，它使越來越多的人獲得了極大的幫助。

卡瑪喬服飾集團股份有限公司銷售總監Chille SU 目錄

習慣之一：積極主動別指望誰能推你走

人性本質是主動而非被動的，不僅能主動反應，更能主動創造有利環境。采取主動是表示自己要開創前途的責任。

積極主動與消極被動本身有天壤之別，尤其再配合人性的聰明才智，差距就更遠了。想要生命的產能與產出平衡，進而追求圓滿人生，主動精神實在不可缺少。

1.改變自己的心態，就能改變自己的世界 2.行動，行動，再行動 3.不能與不為 4.采取主動

5.化消極為積極

6.十個想法不如一個行動 7.擺脫自我限制 8.先從自己做起 9.成功在于爭取

10.培養積極心態的八個步驟 11.看重自我

習慣之二：以終為始忠于自己的人生計劃

每個人都有自己的人生計劃，尤其以成功人士為最。人生計劃是你一生的追求和信仰，人生信條是你一生的原則和標準。成功人士之所以能成功，歸功于他們能以終為始忠于自己的人生計劃。1.謹記人生使命

2.始終如一地尋找機會 3.改寫人生信條

4.勇氣——實現人生計劃不可缺少的 5.每個人以終為始追求的是什么 6.你的生活重心是什么 7.堅持做好一件事 8.你的人生計劃是什么

9.“膝下有黃金”

10.成功人士的心態調劑法 11.成功在于多次嘗試

12.分階段安排自己的人生計劃

習慣之三：要事第一選擇當前該做的事

習慣之四：追求雙贏遠離角斗場

習慣之五：善于溝通換位思考的原則

習慣之六：統合綜效 1+1可以大于2 習慣之七：不斷更新全方位平衡自我

成功人士名言

要成功就要和成功者在一起 成功者凡事主動出擊

要成功就不要有借口 要借口就難以成功 要研究成功者的想法策略和行為習慣 成功者是比對手多做一下堅持到底的人 成功者要擁有強烈堅定的信念 成功者“熱愛痛苦” 過去不等于未來

沒有失敗只有暫時停止成功

我沒有得到我要的 就即將得到更好的 成功者愿意做一般人不愿意做的事 成功者做一般人做不到的事

凡事以最短的時間采取最大量的行動 成功者積累知識和人脈的質和量 任何成功者都靠投資腦袋賺錢

成功者擁有一流的態度技巧和能力 成功的態度決定一切 技巧和能力決定勝負

態度好的人賺錢的機會比較多 顧客買的是服務態度和工作精神 成為行業第一名

成功五大步驟 明確目標 詳細計劃 立即行動 修正行動 堅持到底 只有檢討才是成功之母

認為自己是什么就一定會成為什么 只有充分放松才能有力地出擊

目標要實現第一要專注 第二要重復 成功是很簡單的事情只要方法正確 成功者永不放棄 放棄者決不成功 堅持到底 決不放棄 是成功的保證

第五篇：做自己想做的人

做自己想做的人，走自己的想走的路

——我的未來我規劃

古人說：“有志不在年高而無志空活百年。”其實人生何需百年？只要我們能像阿基米德尋找地球支點一樣給我們的靈魂一個支點，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個支點就是規劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個規劃，前路迷茫，沒有人生規劃這座燈塔的指引，我們能找到前進的方向嗎？撲面而來的風風雨雨，我們能挺得過去嗎？或者會誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見，為我們的人生做一個正確的人生規劃，那是必要的！

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本” 的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

自我盤點

我是一個當代本科生，是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

朋友盤點

人,是一個永恒的話題.朋友,在每個人的一生中都至關重要.朋友,永遠是我最大的財富之一;友情,是我人生路上一筆受益非淺的儲蓄,這儲蓄,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時候的一把真誠的攙扶,是痛苦時抹去淚水的一縷春風.在我目前所認識的朋友當中,其中小學的朋友大部分集中在石家莊;大學的朋友則大部分在保定.(一)小學朋友由于小時候我們都生活在農村,一起玩著長大,所建立起來的友誼是非常純潔和美好的.平日里彼此都保持聯系,通訊,逢年過節大家都會一起相聚,暢談.遇到誰有困難,危機彼此都能夠傾力相助.這一點是我非常驕傲自豪的.(二)中學朋友這個期間的朋友,因為大家思想已經比較成熟,在一起相處的日子中所建立的友誼比較深厚,所以這個期間有幸結識的好幾個摯友.我想這個期間的好友在我今后日子中將起很大的作用和幫助.(三)大學朋友和社會朋友這個期間由于語言和地域不同的關系等等,一般情況之下,彼此的友誼比起中學,小學來說,相對的沒有那么的純潔和美好.但這些朋友中,大家普遍基礎好,起點比較高,發展潛力比較大.因此這些朋友對自己今后的發展幫助也是非常大的.這些朋友,在我過去的22個春秋中,已經給了我無盡的幫助和支持.在我的心目中,朋友占有非常重要的地位和分量,所以在此特別提出來,他們是我在職業規劃中的一個重要砝碼,是我人生路上的一個優勢,在以后的人生路上都將是一筆不可多得的財富.解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。

未來人生職業規劃

職業目標：某公司電子產品高級研發人員

1、近期目標：（2006.9-----2010.7）

學習任務：通過英語CET-6，計算機三級考試，學好本專業知識。

鍛煉任務：鍛煉自己的組織能力和人際交往能力。

其中、期間要在大一大二：學好文化科知識，爭取把英語CET--4，CET--6過了。大三努力打好專業科基礎，參加一些社會實踐增強自我的綜合能力。從多方面發展自我。為大四就業打下良好的基礎。大四：盡心完成自己的論文設計，多收集一點關于各種自己喜歡公司的動態，最后選擇一家在自己專業方面有發展前途的公司就業。

思想政治及道德素質方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨。積極參加黨團活動，“三學”活動等。

社會實踐與志愿服務方面：適時參加社會調查活動、下廠參觀實習等工作。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業。

科技學術創新創業方面：扎實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新

2、中期目標：（2010.7-----2015.7）

選擇一家發展較好的公司，然后從基層開始做起，從工作中學到怎樣管理好一個公司，怎樣處理好自我和上級的關系，從管理中學會怎樣使公司發展壯大。盡職盡責的工作，使老板對自己有信任感。為以后自己創辦公司打下堅實的根底。在愛情方面：找一位與自己志同道合的女孩結婚，過著幸福的生活。

3、遠期目標：（2015.7-----？）

有了自己的資本以后，創辦一家自己的公司，然后應用以前在其他公司工作時的管理經驗。經營自己的公司和員工。讓自己的公司處于不斷成長的態勢下。

結束語

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有

所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！

坐而寫不如站而行，用毛主席的話作為結束語吧：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來不是夢”。

二

大學生職業規劃范文

序言

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。

有道是：“凡事預則立，不預則廢” 千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備！

一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有一個小小的計劃，當然這并不是預不預的問題，只是我的一個習慣。在當前大學生所面對的就業壓力十分的大，特別是我們大專生！我們如何在以后嚴峻的就業形式面前做的更好，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發展？我們所以我們有必要提前規劃我們的未來，為我們以后的發展做好規劃，也就是我們的職業生涯設計！下面是我的職業生涯設計書：

一：自我評估（認識自我）

（一）自己的興趣、愛好

就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電 腦，喜歡看書，喜歡聽音樂。喜歡交朋友

（二）認識自己的職業性格

（1）性格的態度特征 我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現。

同時自己比較大方，喜歡交朋友。

（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩定易波動。

（3）性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。

如果按照美國霍蘭德的職業興趣理論的分析，我認為我是屬于企業型的職業興趣者，按照美國人才專家把人們的職業定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創造型的人。

（三）自己的職業能力

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制，計算能力等，在語言表達能力及動作協調能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。

（四）自我潛能

（1）我的個人能力 在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領導能力，實踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和英語翻譯寫作能力。

（2）我的相關經歷 我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用周末時間參加聯想手機的促銷；在今年4月9日至14日，參加國際貿易見習；五一期間參加海爾空調及中國萬景旅游網的促銷。同時也為同學提供過一些實踐機會。

在學校里面，我積極參加學校活動，現在是大學生就業創業協會社會實踐部干事，在班級里面，我擔任班級學習委員。

（3）相關知識 我們現在大一沒有開設專業課，但我通過自我學習，對專業知識有一定的了解，同時，對報關、報檢的知識進行學習。在基本的課程上，我的英語成績較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差。

（4）個人品質 在個人品質方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。

（5）人生格言 知識成就命運，夢想鑄造未來！

總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。

（五）自己的職業性向

前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業興趣理論，我是屬于那種企業型的職業性向。因為通過前面的自我認識，我認為自己在組織領導能力上、交際能力上還是可以的，同時我所學習的專業是國際貿易實務，這與企業型的職業性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司！

“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優缺點，我當然也不例外，所以我對必須自己的優缺點有清醒的認識。

我的優點：

（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；

（2）社會實踐能力以及組織協調能力較強；

（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強；

（4）特長雖然沒什么特別突出的，但我認為我開朗的性格以及交際、實踐能力就是我的特長，同時在電腦方面我也有一定的能力；

（5）在學識上我喜歡看一些歷史、軍事、地理之類的書，對我們中國的歷史文化有較強的認識，對國外的知識有較多的了解，同時還喜歡看一些感情色彩較濃的散文；

（6）在專業知識上雖然沒有開始正式上課，但是自己已經在自我學習并通過社會實踐了解到一些；

（7）憂患意識較強，做事情計劃性較強；

（8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德，我的同情心是很大的。

我的缺點：

（1）我的缺點還是比較多的，自己最大的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面。可能是我的山東人的性格的原因把；

（2）由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人；

（3）我的字寫的不好，這也是一個缺點；

（4）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好

（5）雖然是山東人，但我卻并不高大，但這并不是一個很重要的缺點。

（6）社會實踐的經驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學習。所謂江山易改，本性難移，雖然目標堅難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。