第一篇：七下政治復習1-3課知識點歸納

七年級思想品德復習提綱

第一單元笑迎新生活

第一課 珍惜新起點

1．升入中學后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?P4-6

(1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。

(2)在新的班級里，積極認識新同學、老師。

(3)與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。

(4)與同學和睦相處，共同進步，創建一個團結友愛的新集體。

★

2、為什么要創建優秀集體？P6—8

①我們都希望生活在一個和諧共處、團結友愛、共同進步的集體中。

②一個班級有著共同的期望，這個期望就是共同的目標，如果沒有共同的目標，班級就像一盤散沙，不可能成為優秀班集體，有了共同的目標，就有了團結奮斗的動力。

③ 班級的美麗在于我們每個人的特獨性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。當每個人把自己的智慧和熱情貢獻給集體時，班集體就會展現迷人的風采。

④“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，沒有班級間的團結協作，即使我們每個人都能奏出最美的音符，也只能是雜亂無章的噪音；只有團結協作，我們才能奏響最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。

3、你想擁有一個怎樣的班集體呢，談談你如何建設優秀班集體？P7---9

答： 我想擁有一個優秀的班集體。

★建設優秀集體應該做到：

（1）要有共同的目標；

（2）每個同學要各顯其能，發揮特長；

（3）團結協作，共同進步；

（4）與老師一起，共同努力；

（5）我們還要為這個班級添磚加瓦，認真做好班級值日，積極參加校運會等各種比賽活動，為班級增添榮譽。

★

4、如何看待個人在班級中的位置？P8

班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般迷人色彩。

★

5、如何結識新的友誼？P5（結識新同學有哪些好方法？怎樣與新同學相處？）①真誠平等，互幫互諒；②尊重對方，自重自愛；③坦誠待人，堅持原則。注意補上老師抄在P5的筆記。

★

6、體現出“團結就是力量”的詩詞俗語有哪些？

①一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊，泰山移。

第二課 把握學習新節奏

★

1、初中學習的新特點有哪些？（同小學相比，初中的學習有了那些不同？）P11-12①學習科目增多了；②難度加深了，作業量增多了；③老師講課的方式變了；④學習的方式方法變了：⑤更強調自主學習，強調學習的方法策略，強調學習的計劃性。

我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。【在回答這道題時，不要忘記加上這句話?！?/p>

2、如何做學習的管理者——學會學習? P12

(1)掌握并正確運用學習的有效方法和策略。

①學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。

②提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環節的質量(課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習)，才能從整體上提高學習效率。

③科學安排時間。對學習時間進行合理的安排，就可以做到心中有數，從容不迫。

（2）我們根據自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法（聯系自己，如：每天及時復習等）。

★3．制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則？ P13

答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強原則。

★4．如何了解自己的學習方法? P14

每個人都有自己的學習方式．種種方式各有特點。只有結合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。

★5．學習中有哪些苦與樂? P18-21(為什么說學習中有苦也有樂？）

（1）學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的,學習中有苦更有樂。

樂表現在：在學習中，我們可以①不斷地獲取知識，②發現自己的潛能，③了解世界的奧秘，④滿足自己的好奇心，⑤享有學習的權利和機會，是多么的令人快樂。

（2）苦是因為：①學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力P18。②失學，失去受教育的機會和權利是痛苦的P19。

6．有人說：“學習對于每個學生來說，無論在什么時候都是快樂的。”他說的對嗎? P18

這句話是錯誤的。(答案與第5題相同)

10、如何正確認識初中階段的學習？P21

在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發展。初中的學習是人們一生學習中的黃金時期，是我們終身學習的重要基礎，把握好這三年的學習生活，無論對我們的進一步學習還是走向社會，都會打下良好的基礎。

附：對幾句古文的認識：

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（說明主動學習或樂學的重要性）

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（說明實踐、探究的重要性）

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（說明積累的重要性）體現出“珍惜時間”的詩詞名句有哪些？（至少背下來三條）

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

②少壯不努力，老大徒傷悲。

③一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

④三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

⑤黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

⑥花有重開日，人無再少年。

第二單元認識新自我第三課 珍愛生命

★1．為什么說世界因生命而精彩？P25

（1）多彩的生命構成了繽紛的世界。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。

（2）生命需要相互關愛P25-26

如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,去關愛與呵護周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。P25

（3）在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關,如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態環境,最終受傷害的是人類自己;P26

★

2、為什么生命需要相互關愛？

（1）生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。(p25

第一段）

（2）生命是頑強的，也是脆弱的，需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。(p25最后一段）

（3）每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命共生共存、息息相關，我們要尊重生命、關愛生命；

(p26）

（4）如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態環境,最終受傷害的是人類自己。(p26）

★

3、如何關愛地球上的生命？（p25-26）

（1）樹立正確的生命觀和生態觀，關愛和呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。（補充）（p25）

(2)尊重生命，關愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。（p26）

(3)我們應該時刻牢記，人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身（p26）

（4）生活中做到：

拒絕使用一次性筷子、一次性手紙帕等用品；

不吃珍稀野生動植物；

不折采花木、不破壞環境；

★

4、人的生命的獨特性表現：P27-28

（1）每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。

(2)人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。

(3)人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

★

5、如何發揮生命的獨特性？P28

每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

★

6、如何珍愛我們的生命P29（讓生命之花綻放）

樹立正確的生命觀和生態觀

(1)永不放棄生的希望。①世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到

多大挫折都不會輕易放棄生的希望。

②增強自我保護意識，提高自我保護能力，掌握必備求生知識（根據P29-30，要舉例）

(2)肯定生命，尊重生命。腳踏實地，從現在做直，從一點一滴的小事做起實現人生的意義我們在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也要善待他人的生命。P30

當他人生命遭遇困境時，應盡自己所能伸出援助之手。P31

(3)延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。P

32注意：第3題與第6題的區別

★

7、緊急情況下的求生知識？P29-30、P96

★

8、什么樣的生命最有價值？P30

為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉和社會作出貢獻時，這樣的生命才會有價值。

如何提升生命的價值？P32

腳踏實地，從現在做直，從一點一滴的小事做起實現人生的意義，追求生命的價值；珍愛生命，為他人為社會作出貢獻，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。（要聯系自己的實際，舉例子，如：①樹立崇高理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會；②公交車上給有需要的人讓座，幫助有需要的人；③保護環境不、亂扔垃圾等）

★

9、為什么要肯定、尊重（他人的）生命？P30--

31世界因生命而精彩。②每個人的生命都是有價值的。③每個人對國家、社會和他人都有價值，我們在珍愛自己生命的同時，應該肯定他人的價值、尊重他人的生命。

★

10、“珍愛生命，從我做起”我決定怎樣做？（至少2條具體措施）

①不闖紅燈。②不亂踐踏草坪、亂折花木。③不追逐打鬧。④不吸煙、吸毒等。拒絕使用一次性筷子、一次性紙手帕等用品；

不吃珍稀野生動植物；

不折采花木、不破壞環境

第二篇：七下道德與政治知識點

2018年七年級道德與法治下冊知識點

第一課

青春的邀約

第一框男生女生

1、我們開始進入青春期的標志是身體發育與身體外形的變化；

2、青春期身體變化有哪些表現：

①身體外形的變化；②內部器官的完善；③性機能的成熟。

3、青春期的生理變化會對我們產生哪些影響？

積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能；

消極影響：處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。一些生理現象可能給我們帶來煩惱：

4、身體變化的特點：受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體發育各不相同。

5、對待青春期生理變化的正確態度是什么？ ①正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；

②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生

理變化，是我們對同伴的尊重；

③青春的我們追求美，在追求形態、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美；

6、青春期矛盾心理產生的原因——伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑

7、青春期矛盾心理有哪些主要表現：

①反抗（獨立）與依賴；②閉鎖與開放；③勇敢與怯懦。

8、青春期矛盾心理的影響？（如何正確認識矛盾心理？）

青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。

7、如何正確處理青春期心理矛盾（青春期煩惱）？ ①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己； ②向他人求助，學習化解煩惱的方法；

③培養興趣愛好轉移注意力，接納和調試青春期的矛盾心理；

2018年七年級道德與法治下冊知識點

④學習自我調節，成為自己的?心理保健醫生?；

8、青春期心理矛盾自我調節的方法 ：①把自己的想法寫下來； ②參加體育活動； ③學習自我暗示； ④試試自我解嘲。

第二框成長的不僅僅是身體

1、個人成長長大的信號包括兩方面：①生理發育；②思想日漸成熟；

2、什么是獨立思維：獨立思維：并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。

3、思維的批判性的表現——思維的批判性表現在對事情有自己的看法，并且敢于發表不同的觀點，關于向不合理的事情說?不?，敢于向權威挑戰。

4.思維批判性的意義、作用——①有助于發現問題，提出問題。從不同角度思考問題，探索解決方案②批判能調動自身經驗，激發學習動機，解決問題，改變現狀。

5、怎樣做到合理批判——①有質疑的勇氣；②有表達自己觀點和提出合理化建議的能力；③考慮他人感受，知道怎樣的批判容易被接受，更有利

于解決問題；

6、批判的技巧?

①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊； ②批判要具有一定的建設性。

7、青春的我們有什么特點？

青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造力。我們要勤奮學習、自覺勞動、勇于創造。

8、青春年少的我們怎樣開發自身的創造潛力？

①敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫； ②關注他人與社會，注重創造的意義與價值；

③創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉；青春的創造要用自己的智慧與雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

第二課

青春的心弦

第一框 男生女生

2018年七年級道德與法治下冊知識點

1、青春期的男生和女生的差異有哪些——①生理方面的差異：（最顯著）男女第二性征；②心理和社會行為：性格特征、興趣愛好、思維方式等；

2、怎樣看待青春期各自生理性別特征——①明白男生女生的生理性別特征是與生俱來的；②平靜而欣然地接受青春期特有的生理變化。

3、怎樣正確認識性別角色？

①對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處；②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

4、如何正確認識性別刻板印象？

①性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法；

②在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響，以此來認識自己和他人；

③性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮，我們

在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響；

5、怎樣正確面對男生女生各自的性別優勢？

①男生女生各自擁有自身的性別優勢；欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己；

②認識自己的優勢，發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀；

③不因某方面優勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解，相互學習，相互幫助，共同進步。

第二框

青春萌動

1、青春期心里萌動的表現——在異性面前，有自我表現的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受；

2、與異性交往、相處有什么積極意義？

①有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優秀品質； ②是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗，異性之間的友誼會成為我們青春美好的見證；

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3、如何與異性交往——①與異性交往要內心坦蕩，言談得當，舉止得體。

②掌握分寸，注意交往的方式、場合、時間和頻

2.青春的探索——面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。率。

4、怎樣正確認識青春期對異性萌發朦朧的情愫、情感？

①對異性的欣賞和向往這并不是真正的愛情；②慎重對待，理智處理。

5、什么是真正的愛情——

①愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任；

②愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩定、專一的情感；

③真正的愛情包括尊重、責任、珍惜、平等和自律。

第三課

青春飛揚

第一框青春飛揚

1、成長的渴望表現：?渴望擁有健美的身軀；?充實的大腦；

?渴望自由、渴望飛翔；④指點江山，激揚文字。

3.自信的作用？

①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業；

②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能；

4.自強的作用：①自強可以讓我們更自信；②自強讓青春奮進的步伐永不停息；

5.自強的重要內容：不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己； 6.自強依靠什么：堅強的意志、進取的精神、持久的堅持；

第二框 青春有格

1.青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱;有所為，有所不為。

2.行己有恥的含義——一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。

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3.如何做到行己有恥？

①需要我們有羞恥心，不斷提高辨別?恥?的能力，有羞惡之心。②樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做； ③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力；

4.增強自控力的方法——①增強?我不要?的力量。②增強?我想要?的力量；

③加強自我監控。認真記錄一些自己平時不關注的事。

5、止于至善的意思：‘止于至善’是人的一種精神境界，是一種?雖不能至，心向往之?的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。

6、怎樣做到止于至善？

①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。

②在生活中尋找?賢?，將他們作為榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量；

③養成自我省察的習慣，端正自身行為；

④以修身為本，行走在?止于至善?的路上；在學習中成長、在成長中收獲，是對青春最好的證明。

6、榜樣的作用：

①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗臶。

②榜樣昭示做人、做事的基本態度，給予我們自我完善的力量。③尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。

第四課

揭開情緒的面紗

第一框青春的情緒

1、情緒的種類：①基本情緒：喜、怒、哀、懼；②復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡等。

2、情緒受哪些因素影響？

①個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等 ②周圍情況的變化。

3、情緒的作用？

①情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念；它可能激勵我們克服

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困難，努力向上；②也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。

4、青春期的情緒特點？

①情緒反應強烈；②情緒波動與固執；③情緒的細膩性； ④情緒的閉鎖性；⑤情緒的表現性；

5、怎樣對待青春期情緒？

①青春期的情緒特點體現了青春活力，善于激發正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩；

②青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。學習積極面對負面情緒，增加成長歷練；

第二框情緒管理

1、情緒的表達：

①人與人之間的情緒會相互感染，即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒也會影響周圍的人。②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際關系。③我們需要了解自己的情緒，學會以恰當的方式表達情緒。

2、為什么要學會調節情緒？：

①保持積極的心態，能讓我們的生活更加美好；

②（負面情緒的影響）適度的負面情緒可以幫助我們適應突發事件。持續地處于負面情緒，危害我們的身心健康；

③學會合理調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境；

④運用情緒調節的方法，我們還可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。

3、調節情緒的方法——改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練；

4、如何安慰他人：①為他做些體貼的事；②做一個耐心的聽眾；

③設身處地向他表示理解；④幫助他轉移注意。

第五課

品出情感的韻味

第一框 我們的情感世界

1、我們通過情感來體驗生命、體驗生活;同時，情感讓我們的內心世界更加豐富。

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2、情感與情緒的關系？

①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感；

②情感與情緒有區別：情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化。情感則是不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。

3、情感的種類？①基礎情感：安全感；②高級情感：道德感；③正面情感體驗:愛的情感；④負面情感體驗:恐懼感；⑤兩個方面混雜情感體驗：敬畏感。

4、情感的作用？

①社會生活中，情感是人最基本的精神需求；

②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動；

③情感與我們的想象力、創造力相關。豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知；

④情感伴隨著生活經歷不斷積累、發展，是我們生命成長的體現；

第二框在品味情感中成長

1、體味美好情感的作用——生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。

2、獲得美好情感的方式有哪些——①情由心生，美好情感是在人的社會交往、互動中自然引發的。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

3、負面情感體驗的意義——①豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；②將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

4、傳遞情感正能量的途徑——①用自己的熱情和行動來影響環境，傳遞情感正能量；

②在與他人的情感交流中，傳遞情感正能量。

5、體味情感，傳遞情感有什么意義——我們在生活中不斷創造美好的情

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感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量；周圍世界也因此而多一份美好；

第六課 在集體中成長

第一框 集體生活邀請我

1、集體的定義：集體是人們聯合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。

2、我們在集體中得到的溫暖：希望被認可和接納；得到尊重和理解；獲得安全感和歸屬感。

3、集體榮譽感的作用：

①集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進；

②集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。

4、集體的力量來源：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于集體成員共同的目標和團結協作。

5、集體力量的形成：

①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；

②個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

7、集體力量的作用：

①集體的力量，讓我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。②集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。

第二框 集體生活成就我

1、在集體中能涵養哪些品格？為什么？

①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。

原因：在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責，我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。

原因：在集體中每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，2018年七年級道德與法治下冊知識點

我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

2、為什么在集體中能發展個性？

①集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。②每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發展和完善個性的?明鏡?，也是集體生活中重要的學習資源。學習他人的優點，有助于我們完善個性。

③實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。

3、如何在集體生活中發展自己的個性？

①在集體生活中展示自己的個性、發展自己的個性；

②包容他人的不同，學習他人的優點，在集體交往中完善自己的個性； ③積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。

第七課 共奏和諧樂章

第一框 單音與和聲

1.集體規則的作用？

在集體.每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。2.個人意愿與集體規則：

（1）當集體規則與個人意愿一致時，并且能夠保證個人利益時，我們積極遵守和維護集體規則。

（2）當集體規則與個人意愿沖突時：

①存在沖突的原因：集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突，這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。

②解決個人意愿與集體規則的沖突方法：面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求；理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點；對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式，提出積極的改進建議。3.怎樣讓集體的和聲更美？（1）做好自己，遵守規則

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（2）對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式，提出積極的改進建議。

（3）正確處理個人利益與集體利益的關系：

?在集體中，個人利益與集體利益在本質上是一致的；

?當個人利益與集體利益發生矛盾時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；

?堅持集體主義，反對極端個人主義；

（3）在集體生活中，正確處理個人矛盾（個人之間的沖突）：

?要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。

?無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們心中都應有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。4.堅持集體主義意味著什么？

不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端個人主義。

第二框 節奏與旋律

1、列舉?角色不同，責任不同?的例子：

?在家庭生活中，我是子女，孝敬父母是我的責任；

?在學校生活中，我是學生，尊敬老師、努力學習是我的責任； ?在社會生活中，我是公民，遵紀守法是我的責任。

2、排解角色沖突帶來煩惱的方法有：

?考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。

?當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

?我們在不斷調整自己的節奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。

3、什么是集體中的小群體——在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。

4、小群體的影響、作用：

2018年七年級道德與法治下冊知識點

?在小群體中，彼此相互接納、欣賞，找到自己位臵，體會到歸屬感和安全感。

?在小群體中，我們與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中增長才干。

5、小群體和集體的關系：

?當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。

?當小群體不能很好地融入時，就會產生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。

6、什么是小團體主義：小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益臵于集體利益之上，淪為小團體主義。

7、面對小團體主義的方法：

?需要我們?心懷一把尺子?，不為成見所?擾?，不為人言所?惑?； ?明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

第八課美好集體有我在第一框 憧憬美好集體

1、集體的愿景的定義：美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。

2、集體愿景的作用：

?愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力； ?共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。

3、美好集體的作用：

?美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。?在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

4、美好的集體的特點、表現：

?美好集體是民主的、公正的；?美好集體是充滿關懷與關愛的； ?美好集體是善于合作的；④美好集體是充滿活力的。

2018年七年級道德與法治下冊知識點

5、美好集體是民主的、公正的要求——

?對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視。

?每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外?每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。

6、美好集體是充滿關懷與關愛的要求——

?在集體生活中人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容，相互關心、相互幫助；?不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法?不以關愛之名行傷害之舉，不歧視侮辱他人。

第二框

我與集體共成長

1、怎樣在共建中盡責？

?集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。?共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華與智慧。?共同商定集體的規則與制度內容。協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉組織領導者。④民主制訂規則，需要我們的自

治精神。

④共同創造良好的集體氛圍。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。

2、自治精神表現在：每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。P79

3、如何承擔對集體的責任？（怎樣為集體出力？）

?集體建設需要每個人的智慧和力量；集體事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人

?為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。④勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。

⑤在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會 關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。這些是我們走 向社會的?必修課?。

4、承擔責任的重要性、意義：

2018年七年級道德與法治下冊知識點

?承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程；

?有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間；

③勇于擔責，可以為自己贏得更多信任，可以讓自己被賦予更大的責任，擁有更多的發展機會。

第九課 法律在我們身邊

第一框 生活需要法律

1、法律與生活的關系：

?我們在生活中形成的各種社會關系以及產生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協調，還需要法律來調整。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規范和調整。我們的生活與法律息息相關。

?法律已經深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面。作為社會關系的調節器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人

們未來的生活。

?法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規定的各項權利，同時必須履行法律規定的各項義務。

2、什么是法律？（法律的本質：）

法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。

3、什么是法治：法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治

國、法律之上。

要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。

4.2014年十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標，即是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

5、全面推進依法治國的總目標的意義、作用：

?法治助推中國夢的實現；是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。

?法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空

2018年七年級道德與法治下冊知識點

間。生活離不開法律的規范和保障。

6、原始社會沒有法律，人們用習慣來約束自己的行為，靠人們自覺自愿來遵守。國家產生之后，統治階級開始有意識地創制法律。

7、現代國家，用法治替代了人治。

第二框

法律保障生活

1、約束人們生活中的行為規范有：道德、法律、紀律等。

2、法律與道德的共同作用：—— ?是人們生活中的行為規范；

?共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。

3、法律的特征：——

?法律是由國家制定或認可的。?法律是由國家強制力保證實施的。?法律對全體社會成員具有普遍約束力。

4、法律與道德的區別：P91--92

?法律是由國家制定或認可的，道德是自然形成的。

?法律是由國家強制力保證實施的，其他規范則依靠社會輿論，信念、習俗、教育或行政力量保證實施。（最主要的區別特征）?法律對全體社會成員具有普遍約束力。

5、法律對全體社會成員具有普遍約束力表現在：P92

?法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權。?每個公民都平等的受到法律的保護，平等的享有權利和履行義務。?任何人不論職務高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。

6、法律的作用：P93--94

（1）法律具有規范作用，規范全體社會成員的行為。

（表現：?法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務；?法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么，不應該做什么，應該怎樣做，不應該怎樣做。也為我們評判、預測自己和他人的行為提供準繩，指引、教育人向善。）

2018年七年級道德與法治下冊知識點

（2）法律具有保護的作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。（3）

第十課 法律伴我們成長

第一框 法律為我們護航

1、在我國未成年人的定義：未滿十八周歲的公民。P96

2、特殊保護未成年人的原因：

?未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害。

?未成年人的生存和發展事關人類的未來，保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。?在現實生活中，侵害未成年人合法權益的事件時有發生。P96

3、保護未成年人的法律有：?《憲法》?《婚姻法》?《義務教育法》④《未成年人保護法》——專門的法律；⑤《預防未成年人犯罪法》——專門的法律

4、保護未成年人的四道防線：P99

?家庭保護——基礎；?學校保護——重要作用；

?社會保護——不可缺少的組成部分；④司法保護——重要保障。

5、保護未成年人都是誰的責任？——國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企事業單位組織、城鄉基層群眾性自治主組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。

6、法律給我們特殊的保護，我們未成年人該怎么做？ P100

?我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利；

?同時也要尊重和維護他人權利，自覺履行公民應盡的義務。

第二框

我們有法律同行

1、依法辦事的原因是——國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。

2、依法辦事的要求是——

?遵守各種法律法規；遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。

②在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。

2018年七年級道德與法治下冊知識點

?依法辦事，就要養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

3、樹立法律信仰原因（必要性）——

? 建設法治中國是中國人民的共同事業，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者；

②法律的權威來源于：人民內心的擁護和真誠信仰。當法律真正成為我們的信陽時，才會充分體現法律自身價值，發揮其應有的功能。

4、樹立法律信仰要求：發自內心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。當法律真正成為我們的信陽時，法治精神銘刻在人們心中。5.人民道德水平提高有什么好處？

法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有益于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。6.法治時代，對青少年的要求：

?青少年健康成長的基本要求: 增強法制意識，依法辦事。

?青少年不僅是法治中國建設的受益者，更是參與者和推動者。P103

7、當自己的合法權益受到侵害時，我們的做法是：?雙方當事人協商解決；?向他人尋求幫助；?向有關部門反映情況；④撥打110報警電話，運用法律來維護自己的合法權益。

第三篇：七下英語語法、知識點

七年級下冊英語語法、知識點要點

重點短語 1.live in;2.pay phone;3.take a walk;4.across from;5.next to;6.the beginning of;7.play the guitar;8.have fun;9.take a taxi;10.go down;11.kinds of;12.thanks for;13.do some homework;14.take photos;15.talk on the phone;16.want to;17.at night;18.get out;19.work for;20.good-looking;21.go shopping;22.a bowl of;23.study for;24.stay at;25.summer camp;26.soap opera;27.ask about

重要句型 1.Where’s … from? / It is from…;2.like doing sth;3.Where is …? / It’s on….;4.Is there ……? / Yes, there is …../ No, there is not….;5.Why do you like…..? / Because ….;6.Do you like …..? / Yes, I like it;no, I don’t like it.;7.….Want to be a/an …;8.What dose he do? /he is a/an…;9.What does he look like? / He has …;10.What kind of …do you like? / I’d like some …;11.What did you do on weekend? /I played sports;

12.It’s tome to do sth;13.Where did you go on …..? / I went to …;14.Did you go to …? /yes, I went to..;no, I didn’t go to …;15.enjoy doing sth;16.find sb doing sth;17.help sb do sth;18.What do you think of …

交際用語 1.Excuse me;2.You’re welcome;3.I hope you have a great trip;4.Can I help you?;5.What can I do for you?;

6.簡單的自我介紹

重要語法 1.地點介詞的用法;2.書信格式;3.現在進行時;4.一般過去時;5.賓語從句;6.省略句;7.情態動詞Can的用法七年級英語(下)Unit1-Unit6知識點

Phrases

1.be from 2.pen pal

3.live in 4.a very interesting country

5.years old 6.the United Kingdom

7.speak English 8.go to the movies

9.write to sb． 10.tell sb.about sth.11.post office 12.pay phone

13.across from 14.excuse me

15.take/have a walk 16.have fun

17.take a taxi 18.near here = in the neighborhood

19.on Center Street 20.next to…

21.between…and… 22.go straight

23.in front of 24.on the left/ right

25.turn left/right 26.a small house with an interesting garden

27.the beginning of… 28.play games

29.the way to… 30.go down…

31.have a good trip 32.be hungry

33.enjoy doing sth.34.let sb.do sth.35.go through 36.kind of

37.want to do sth． 38.South Africa

39.play with 40.be quiet

41.during the day 42.what other animals

43.work with 44.give sb.sth.= give sth.to sb

45.in the day / at night 46.get sth.from sb．

47.wear a white uniform 48.go out to dinners

49.like doing sth/ to do sth 50.talk to/with sb．

51.have a job for sb． 52.in a hospital

53.work hard 53.write stories

54.work for a magazine 55.an international school for children of 5-12

56.watch TV 57.TV show

58.read a book 59.wait for

60.at the pool 61.eat dinner

62.a photo of my family 63.take photos

64.play computer games 65.How's it going？

66.on vacation 67.have a good time

68.lie on the beach 69.this group of people

70.look cool 71.in this heat

Drills

1．-Where is your pen pal from?

-She's from Japan.2．-Where does he live?

-He lives in Paris.3．-What language does she speak?

-She speaks English.4.Please write and tell me about yourself.5．-Is there a bank near here?

-Yes, there is.It's on Center Street.6.The pay phone is across from the library.7.Just go straight and turn left.8.Next to the hotel is a small house with an interesting garden.9.This is the beginning of the garden tour.10.Let me tell you the way to my house.11.I hope you have a good trip.12.-Why do you want to see the lions?

-Because they are cute.13.Why does he like koalas?

14.Where are lions from?

15.Lions are from Africa.16.What animals do you like?

17.What other animals do you like?

18.What do you do? I'm a reporter.19.What does he/she do? He/She is a doctor.20.What do you want to be? I want to be an actor.21.Where do you work? I work in a restaurant

22.I work with people and money.23.Thieves don't like me.24．-What's he doing?

-He's reading.25．-What are you doing?

-I'm watching TV.26、-Do you want to go to the movies?

-That sounds good.This TV show is boring.27．-Is Nancy doing homework?

-No, she isn't.She's writing a,letter.28．-When do you want to go?

-Let's go at six o'clock.29.What's he waiting for?

30.In the first photo, I'm playing basketball at school.31.Here's a photo of my family.32．-How's the weather?

-It's raining.33．-What's she doing?

-She's cooking.34.How's it going?

35.Thank you for joining CCTV’s Around The World show.36.What do you do when it’s raining? I read a book.1、一般現在時。主要是主系表結構和主謂、主謂賓結構的句子。包括它們的肯定句、否定句及一般疑問句、特殊疑問句。特別是要注意行為動詞的一般現在時，當主語是第三人稱單數時，動詞的變化。

2、情態動詞can的用法。

3、there be 句型及have/has got 的用法及二者的區別。

4、提建議的句型

5、可數與不可數名詞，及可數名詞復數的構成。

6、介詞的用法.主要是jnonatin front ofnext tobehind 等。當然還有一些重點句型和短語，這一方面靠老師，一方面靠自己積累。

第四篇：七下政治教學計劃

新的學年開始了。本學期，我繼續擔任七年級九個班的思想品德課。

一、教材分析

思想品德七年級下冊緊接上冊的內容，仍然圍繞“成長中的我”這個中心，有機的整合了心理健康、道德和法律等方面的學習內容，設計了“珍愛生命”、“自強不息”、“法律護我”、“法不可違“四個學習單元。每個單元分3課，全書共12課，形成了一個以”珍愛生命，健康成長“為主線的教學體系結構。

二、學情分析

七年級學生一般都在13、14歲左右，正處于半成熟狀態，主要表現為：學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。他們的特點：

① 半兒童、半成人，由少年向青年初期發展過渡的特點

② 活潑好動，好奇心強

③ 情感外露，情緒易變，待人熱情

④ 獨立意向，成人感迅速增強

⑤ 思維仍以直觀性、形象性思維為主

七年級的學生經過一個學期的中學學習生活，對學校的學習環境、對老師和同學都比較熟悉了，建立了新的人際關系，進入了一個相對穩定的發展時期。他們在有一定的人際交往與溝通能力的基礎上，進一步體會生命的可貴，尊重和善待包括自己在內的每一個生命，熱愛生活，提高承受困難和挫折的能力，主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，自強不息，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。

三、教學目標

珍愛生命，善待其他生命。使學生養成自信自立的生活態度，樹立為人、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命健康，自覺遵守社會規則，自覺守法。

四、教學重點

① 珍愛生命、善待生命

② 如何探索人生的意義

③ 青春的價值與使命

④ 人生難免有挫折、挫折的兩重性

⑤ 磨礪堅強意志的途徑

⑥ 如何培養自立自強的精神

⑦ 未成年人需要法律的特殊保護

⑧ 家庭保護、學校保護、社會保護

⑨ 一般違法和犯罪的區別避免違法犯罪的發生

⑩ 自覺抵制不良誘惑

五、教學措施

①激發學生學習興趣，調到積極性

②注重學生的全面發展，活躍課堂、激發學生主動學習

③學會傾聽、溝通，尊重學生，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者；對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，并給予及時、真誠的幫助。

④認真總結經驗，并寫出教學反思。

馮瑞麗2010、2、25

第五篇：七下復習試卷

1、下面詞語中加點字的注音全部正確的一項是（）。（2分）

A、菜畦（wā）澎湃（pài）嫉（jì）妒 回環曲（qǔ）折

B、彷（páng）徨 磐（pán）石 驀（mù）然 叱咤（chà）風云

C、羸（l?i）弱 斫（zhuó）痕 陰霾（mái）寒風砭（biān）骨

D、眼瞼（jiǎn）恍（huáng）惚 抽搐（chù）滿目瘡（cāng）痍

2、沒有錯別字的一組詞語是（）。（2分）

A、人聲鼎沸 荒草凄凄 力挽狂瀾 五彩斑斕

B、婦孺皆知 鍥而不舍 渾身解數 掙脫羈絆

C、姍姍來遲 迫不急待 聊以自慰 勇往直前

D、生意蔥蘢 眼花瞭亂 嘰嘰喳喳 相得益彰

3、下面句子中加點詞語的運用有錯誤的一項是（）。（2分）

A、由于燃料告罄、食物耗盡，斯科特和他的隊員們在南極探險的歸途中悲壯覆沒。

B、一個學年很快就過去了，我們該鄭重其事地考慮一下暑期的生活安排。

C、張山很聰明，這道題老師才一指點，他就心會神凝了，一下子就得出了正確答案。

D、我們的球隊已養精蓄銳多時了，在本輪錦標賽中可以挑戰上屆的冠軍了。

4、默寫古詩文。（10分）

（1）趙翼《論詩》全詩。。。

（2），思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（3）《木蘭詩》以質樸生動的語言塑造了木蘭的美好形象，一句“，關山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“，對鏡帖花黃”則細膩傳神地表現了青年女子的愛美之心。

（4）“歌以詠志，詩以傳情”，李白“，何人不起故園情”表現的是濃郁深沉的思鄉思親之情；杜甫“正是江南好風景，”抒寫的是時世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無紙筆，”表達了詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情；韋應物“春潮帶雨晚來急，”傳達出一種悠閑恬淡的心情；趙師秀“有約不來過夜半，”表現的是作者含而不露的寂寞心情。

5、請根據《童年》的內容選擇正確答案填空，只要填序號。（2分）

（1）阿廖沙在外祖母家結識的最要好的朋友是（），他后來被阿廖沙的外祖父攆走了。

A、小茨岡 B、“好事情” C、彼得伯伯 D、奧甫先尼科夫

（2）作品最后交代“我就走入了人間”，這句話的含義是（）。

A、我開始了正常人的生活 B、我參加了革命斗爭

C、我融入到人民群眾之中 D、我開始了新的生活閱讀理解（35分）

二、閱讀下面文章，完成9—13題。（13分）

偎依那座雪峰

很可能，你沒有記住他的名字，但是，你應該記得他的那句名言——因為山在那里。

1924年，他帶著這句名言辭別英國，（A）不遠萬里來攀登那足以煮沸每一個登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。那一雙腳或許就是為親近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是為了縮短和珠峰的距離。（B）當眼睛帶著十二萬分的景仰熱吻那座神奇的雪峰時，那沖天的豪情甚至遠遠超越了8848米！

陪同他前往的是一個不會講話的美麗影像——他妻子的照片。他有一個無比浪漫的計 劃：將她的玉照置于峰頂。他要和生命中的一個摯愛共同分享另一個摯愛。然而，他卻在雪霧中

失蹤了。

1999年，美國的埃里克?西蒙森率領一個探險隊來攀登珠峰。在距頂峰僅600米遠的地 方，他們發現了他冰凍了75年的遺體。

所有的人都在默默揣測：他究竟有沒有登上峰頂？在這個一伸手就可以輕易摘到的美夢 面

前，他是微笑著化做冰雕的，還是憂傷地把一顆夙愿未了的心不情愿地交給了驟然降臨的 死

神？

西蒙森他們都記得那個無比浪漫的計劃，他們開始竭力地找那張照片。但是，令他們萬分失

望同時又令他們萬分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！

誰都不愿猜想那照片有被弄丟的可能，大家寧愿相信他已經把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睜睜看著一個允諾給愛 妻的誓言在即將兌現的時刻玉碎石飛？他不能啊——（C）就算是化做了冰雕，他也要設法爬

到頂峰去擁抱那億萬年的灼熱的冰雪；就算是死神攫住了他的肢體，他也要委派靈魂把那照

片護送到離星月最近的地方。

就這樣，他那個浪漫的計劃有一個超越浪漫的結局——他本是想用妻子的玉照給珠峰 “增

色”的，想不到他竟把自己也留下了。一個美麗的影像，一個真實的生命，他送給珠峰的這

兩樣禮物是太貴重太貴重了??！

（D）即便他是抱憾而終，我們也有足夠的理由相信——他的雄姿將永矗峰巔！

讓我們再次重溫他的那句名言——因為山在那里。

讓我們永遠記住他不朽的名字——喬治?馬洛里。

9、本文以 為線索，組織材料，展開記敘、議論、抒情；首尾以

相呼應，文章脈絡清晰，結構嚴謹。（2分）

10、文章第三段“他要和生命中的一個摯愛共同分享另一個摯愛”這句話中，“一個摯愛”

指什么？“另一個摯愛”指什么？（2分）

一個摯愛：

另一個摯愛：

11、文章第七段“但是，令他們萬分失望同時又令他們萬分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！”這句話字面意思不合邏輯，但細細琢磨又并不矛盾，請對此加以解釋。（2分）

“萬分失望”的原因是：

“萬分驚喜”的原因是：

12、文章開頭不提喬治?馬洛里的名字，而放在結尾交待。這樣寫有什么好處？（3分）

13、讀書看報時，隨手摘抄選錄一些名言佳句（即語言精彩或內容精辟的語句），并寫上一

點賞析點評（心得體會、感想評析），對加深理解和積累語言素材、豐富語感，都是大有幫

助的。請按要求完成下面的讀書筆記。（4分）

【要求】①從文中畫線的A、B、C、D四句話中任選一句抄錄在“讀書卡片”里；

②給你所抄錄的這句話寫上批注。

讀書卡片

NO：12

3篇名： 偎依那座雪峰 作者： 佚 名

出處： 《精品文萃》 類別： 散 文

（1）名言佳句：

（2）賞析點評：

三、閱讀下面文章，完成14—16題。（12分）

天鵝（節選）

布 封

天鵝面目美麗，體態優雅，這與它溫和的天性很相稱。天鵝讓看它的人賞心悅目，它到哪里，就使哪里因有這裝飾物而增色不少。人人喜愛它，歡迎它，贊賞它。可以說，沒有其他任何

動物能像它那樣受人們如此鐘愛，因為事實上大自然沒有對其他任何動物賜予這樣多的高貴

與柔美，并使我們意識到大自然造物竟能達到如此完美的高度。天鵝身姿俊美，形體豐腴，容貌俏麗，色澤白潔；柔和而又傳神的動作，時而英姿煥發，時而悠然自得?？偠灾?/p>

鵝渾身都散發出無窮的魅力，令欣賞者感到心曠神怡，感到天鵝不同凡響，同時還認為天鵝

是愛情之鳥。古代神話還把天鵝說成天下第一美女的父親。上述一切都證明這個風趣而才氣

橫溢的神話是合乎情理的。

我們看到天鵝那樣雍容瀟灑，在水上輕捷自如地游動，不得不承認它不僅是水禽里的第一航

行家，而且是最完美的天然航行術典范。它那高昂的頭頸、豐滿前挺的胸脯很像是劈波斬浪的船首；它寬廣的腹部就像是船底；為了有利于快速航行，天鵝的身軀向前傾斜，順勢漸漸

向后抬起，最終像船尾一樣翹著。它的尾巴是真正的舵，腳蹼就是船槳；它的大翅膀迎風半

張而鼓起，這就是推動這艘有生命的輪船的帆，自己操縱著自己前進。

天鵝深知自己高貴，因而很自豪；又深知自己俊美，因而潔身自好。它似乎有意顯示自己的全部優點，為求引人注目，為求別人贊美。實際上，天鵝的確令人百看不厭，無論是在遠處

如有翅的船隊一樣自由自在地在寬廣的水上游弋，還是應著人聲的召喚，獨自離開船隊游近

岸邊，天鵝都以各種溫柔、流暢和優雅的動作展示自己的美姿和嫵媚，讓人們任情觀賞。

天鵝天生麗質，并且有熱愛自由的美德。我們無法對它強制或如奴隸一樣禁閉它。它無拘無

束地生活在我們的湖沼水泊里。如果天鵝感到不能享受充分的獨立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它隨自己的意愿在水上到處浮游，或者上岸，或者離岸游至湖

心，或者是沿水邊來到高岸下遮陰，鉆進燈心草叢中，藏身在最僻靜的港汊里；然后又離開

它的獨處地，回到有人的地方，享受與人做伴的歡樂。天鵝似乎喜愛與人接觸，它把我們當

作自己棲息地的主人與朋友，而不是統治者和暴君。

14、根據選文內容，概括出作者筆下“天鵝”所具備的四大優點。（4分）

15、第一段中“這個風趣而才氣橫溢的神話”的內容是什么？（2分）

16、從哪些方面可以看出天鵝熱愛自由？（2分）

17、在文中，作者把天鵝比作船，這樣寫有什么好處？（2分）

18、第一段中“人人喜愛它，歡迎它，贊賞它”，這三句能任意調換位置嗎？為什么？（2

分）

一、語文基礎知識（27分）

1、選出下列加點字注音完全正確的一組（）(2分)

A．錫箔（bō）深邃(suì)嫉妒(jì)嗥鳴(háo)

B．菜畦(qí)荒謬(miào)驪歌(lí)木屐(jī)

C．祈禱(qǐ)磐石(pán)污穢(huì)訕笑(xiān)

D．哽咽(gěng)熾痛(chì)亙古(gan)蟬蛻(tuì)

2、下列字形不完全正確的是（）（2分）

A．人聲鼎沸婦孺皆知目不窺園雜亂無章

B．來勢洶洶鞠躬盡瘁死而后己鋒芒必露

C．荒草萋萋一反既往氣沖斗牛群蟻排衙

D．馬革裹尸潛心貫注義憤填膺警報迭起

3、為下列加點字注音并釋意。（3分）

A．人跡罕至音：意：

B．鍥而不舍音：意：

C．迥乎不同音：意：

4、下列標點符號使用錯誤的一項是（）（2分）

A．多么誘人啊，小樹林里的一切！

B．我不知道他是喜歡看書呢，還是喜歡打球？

C．他想知道“鐵塊比木塊重”這種說法是否科學。

D、我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二為一”。

5、我國古典文學四大名著，你最喜愛的是哪一部，結合這部名著中的相關情節談一談你喜歡的理由。（4分）

6、仿照例句再寫一句話，和例句構成一組排比句。（4分）

朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

7、修改下列病句。（4分）

（1）春節晚會上，大家看了趙本山的小品，往往會忍俊不禁地笑起來。

（2）通過老師的教導，使我認識到學習的重要性。

8、默寫。（6分）

（1）古人云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?！薄赌咎m詩》中也有相似的句子：。

（2）生活中，我們常常會遇到各種困難、挫折，普希金告訴我們：假如生活欺騙了你，！憂郁的日子里需要鎮靜。

（3）思鄉懷親，是古詩中常表達的主題。李白在《春夜洛城聞笛》中寫到：誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。。岑參在《逢入京使》中寫到：故園東望路漫漫。馬上相逢無紙筆。

四．閱讀下文，回答問題。（14分）

虛度的時光

意大利 布扎蒂

埃斯特?卡西拉買了一幢豪華的別墅。他每天下班回來，總看見有個人從他花園里扛走一只箱子，裝上卡車拉走。

他還來不及叫喊，那人就走了。這一天他決定開車去追。那輛卡車走得很慢，最后停在城郊的峽谷旁。卡西拉下車后，發現陌生人把箱子卸下來扔進了山谷。山谷里已經堆滿了箱子，規格式樣都差不多。他走過去問：“剛才我看見您從我家扛走一只箱子，箱子里裝的是什么?這堆箱子又是干什么用的?”那人打量了他一眼，微微一笑說：“您家還有許多箱子要運走，您不知道?這些箱子都是您虛度的日子。”“什么日子?”

“您虛度的日子?！?/p>

“我虛度的日子?”

“對。您白白浪費掉的時光、虛度的年華。您曾盼望美好的時光，但美好的時光到來后，您又干了些什么呢?它們個個完美無缺，根本沒有用過。不過現在??”

卡西拉走過來，順手打開了一只箱子。箱子里有一條暮秋時節的道路，他的未婚妻格蘭茲正在那里慢慢走著。

他打開第三只箱子，原來是他那所老房子。那條忠實的狗杜克臥在柵欄門口等他。它等了他兩年了，已經骨瘦如柴。

卡西拉感到心口被什么東西夾了一下，絞痛起來。陌生人像審判官一樣，一動不動地站在一旁?？ㄎ骼f：“先生，請您讓我取回這三只箱子吧，我求求您。起碼還給我三天吧。我有錢，您要多少都行?！?/p>

陌生人做了個根本不可能的手勢，意思是說，太遲了，已無法挽回。說罷，那人和箱子一起消失了。夜幕悄悄降臨，把大地籠罩在黑暗中。

1．這篇小小說為我們講述了一個什么樣的故事?請用最簡潔的語言敘述一下本文的故事情節。（2分）

2．文中的“被扔進山谷的箱子”比喻。（2分）

3．文中的畫橫線的句子“卡西拉感到心口被什么東西夾了一下，絞痛起來”是一句描寫，寫出了（3分）

4．文中畫浪紋線的句子分別說明卡西拉畢生追求奢華的生活享受，而忘卻

了、、。（3分）

5．這篇小小說的主題可用中國的一句古諺來說明（2分）:

6．這篇小小說給人們以什么樣的告誡?（2分）