第一篇：文明班評比材料

初三（2）班文明班評比材料

初三（2）班是一個擁有84名成員的班集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行！我最棒！”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級格言，一直在享受學習，享受快樂的氛圍中成長。學期來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、班風健康向上，學風濃厚

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

俗話說：沒有規矩，無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規章制度。經過班隊干部和同學們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛生等方面，對全班學生進行量化管理。學生積極性高，效果比較明顯。通過努力，本學期同學們養成了積極向上的精神風貌。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有的同學語文強，有的同學數學好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣使得優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

二、培養優秀的班干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，工作認真、責任心強，是老師的好助手。例如，班長他穩重大方，工作認真負責，總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如科代表她學習踏實，樂于助人，在同學中頗有威信。勞動委員他大膽有氣魄，工作認真負責，能夠有序地安排教室、包干區的值日輪流，使我們班的衛生工作能夠按學校要求完成。還有其他的班團干部各司其職，為班級貢獻著自己的力量。同時又設立值日班長，讓其他學生也參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發揮了主人翁作用。

我們是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。“學無止境”，孩子們仍會繼續努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一份耕耘，一份收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。

第二篇：文明班評比

創建“文明班級”“八項評比”意見

為優化學校教育環境，進一步加強學生良好思想道德品質的培養和文明行為的養成，決定開展創文明班級的評比活動。

創文明班級的評比活動是根據“中學德育大綱”并結合“中學生行為規范”的要求，針對我校具體情況而制定的八項內容，進行量化考核評比。要求全體教職工一定要認真抓好，積極對待。從抓文明班級評比做起，做到教書育人，服務育人，對學生思想品德教育齊抓共管，一抓到底，使我校的德育工作上一個臺階。

一、創建“文明班級”領導小組

由主抓德育的校長任組長，政教處、總務處主任任副組長，組員由政教處、總務處干事和年級組長組成。

二、評比方法：

1、各年級分別成立以年級組長負責的八項評比小組，對本年級各班的八項評比進行認真監督檢查。

2、負責值周檢查的教師認真考核，做好詳細記錄，并將本周記載及得分于周五下午匯總。于下周一公布在成績公示欄內。

3、評比方法采用定期檢查和抽查的方法。

4、評比的每項活動均占12.5分，每周按得分多少計入總分。

三、獎勵方法：

1、按年級組班級數的1/3予以獎勵。

2、各年級組設一等獎1名；二等獎一名，其他為三等獎。

3、受獎班級期末總評分必須在90（含90分）以上。90以下的不予獎勵。

4、期末總評成績第一名的班級，給予班主任一等獎，班級授予“文明班級”獎；第二名的班級給予班主任二等獎，班級授予“八項評比優勝”獎；第三名的班級給予班主任三等獎，班級授予“八項評比先進”獎。

5、凡是獲獎的班級班主任均填寫“八項評比”活動先進登記表，存入業務檔案，作為評“先進集體、先進班主任”的主要依據。

第三篇：文明班評比小結

2013年第二次文明班評比小結

各位老師、各位同學：

大家早上好！現在由我和大家小結一下四月份文明班評比情況。

一、我們在四月份文明班評比中做得比較好的地方有：

清潔衛生方面：每天早上各個班的值日生來到學校后自覺地把自己班的清潔范圍打掃得干干凈凈，例如負責廁所清潔的班，很多都是老師親自動手帶同學們清洗，中午又能堅持保潔，現在校園和廁所干凈多了。讓我們有個舒適的學習和生活環境。

文明禮儀方面也表現得很好，同學們都非常有禮貌，見到老師能主動地向老師問好，同學之間友好相處，甚至大部分同學都能做到互相幫助，構造了一個團結和諧的大集體。

班容班貌方面：通過檢查，現在很多班級的課室擺放都比較整齊，地面也干凈多了。

二、存在問題和要求

1、在近段時間發現有同學買零食回校廁所里仍然有食品袋。下午放學的時候，亂扔垃圾的現象還存在。

2、近來同學們帶回學校的玩具比較多，有的同學上課也在玩，影響學習。3、4、有些班級的教室地面保潔方面做得不夠好，在課間或上課的時候發現有亂扔紙屑的現象，希望同學能養成良好的衛生習慣，讓我們都有一個舒適的環境學習。

5、這次文明班評比扣分最多的是就餐紀律差，有的班進飯堂時爭先恐后，沒秩序；午睡紀律差，有一些班午睡鈴聲響后好幾分鐘，還沒有安靜下來；課間打鬧、喧嘩的現象也比較多，各年級都有，這是很容易發生安全事故的，希望同學能遵守學校的規定，做一個文明守規的好學生。

三、下面我宣布本次文明班評結果：

一1班318分，一2班314分，一3班319分，一4班316分，獲得一年級組文明班的是一3班。

二1班316分，二2班318分，二3班319分，二4班320分，獲得二年級組文明班的是二4班。

三1班315分，三2班313分，三3班318分，獲得三年級組文明班的是三3班。

四1班316分，四2班314分，四3班316分，四4班317分，獲得四年級組文明班的是四4班。

五1班320分，五2班317分，五3班319分，獲得五年級組文明班的是五1班。

六1班320分，六2班319分，六3班320分，獲得六年級組文明班的是六1班和六3班。

寶瑤小學

2013年4月18日

第四篇：文明規范班評比條例

實驗中學文明規范班評比條例

為了創建美好的校園，規范學生的行為，形成良好的校風和學風。特制定文明規范班評比制度如下：

一、日常行為規范（20分）

1、儀容儀表不規范扣1分/人次。

2、遲到早退者扣1分/人次。

3、亂扔紙屑果皮者和不在規定區域內吃零食者扣1分/人次。

4、課間大聲喧嘩者扣1分/人次。

5、其他違反日常行為規范者扣1分/人次。

6、根據自行車管理條例實行扣分。

二、兩操及集會（10分）

1、無故不參加者扣1分/人次。

2、根據進退場、做操情況給予10分、9分、8分三個等級評定。

三、課堂（30分）

1、眼保健操由教師視情況給予10分、8分、6分三個等級評定。

2、根據課堂情況登記表實行扣分并進行周登記。（出勤10分、紀律10分）

四、衛生（10分）

根據衛生管理條例扣分。

五、加分條件

1、拾金不昧者加1分/人次。

2、主動幫助他人者加1分/人次。

備注：本周內違反校紀校規被學校處理者所在的班級不參與評比。

政教處

2011-08-31

第五篇：文明班評比條例

大嶺仔小學 文明班評比細則

一、目的、意義

“以人為本，德育為首”這是現代學校教育理念，“內強素質、外樹形象”這是我校教育發展新方向。我校開展創建“文明班”活動，旨在加強班級管理的力度和強度，通過一系列具體有效的比措施，培養學生良好的思想品德和行為習慣，增強班級之間的交流和競爭，增強班級的凝聚力和召力，帶動全校師生群策群力，“創先進，爭一流”，促進校風、學風的建設，活躍育人氣氛，優育人環境。

文明班評比，以人為本，力求在實踐活動中不斷地規范完善，以達到公正、公平、合理、高效

二、實施方式：

1、制定具體的實施方案，設立“文明班評比工作小組”（簡稱“工作小組”），專門負責文明班評比各種事務。

2、“文明班”活動以量化分形式進行評比。每班初始分為100分，然后按各班學生的表現給予扣分或加分，每天、每周或每月累計所得的分數為該班所得的評比分。

3、文明班評比內容分為“思想、禮儀、學習、衛生、少先隊工作、早操、眼操、早讀、午餐午休、其它項目”共十項，每項都有具體的要求、量化分值、管理形式、管理人員等。前十項為常規項目，每項所占分值為5-15分。最后一項為附加項目。

4、凡是班級學生違反文明班評比中有關的行為準則或學校規章制度的，按照規定扣分，并作出相應處罰。情況特殊的由工作小組討論作出處理。

5、凡是班級學生的行為表現符合文明班評比中的加分的規定，或者是在某方面有表現突出，給予加分。表現特別突出的，由工作小組討論予以特殊獎勵。

6、評比內容前十個項目中，如果該班在某個項目扣分較多，超過該項所占分值，則扣除該項所的占總分值。但不影響其它項目的分數。若某班在某個項目出現較嚴重的違紀現象，也可一次性扣除該項所有分值。

7、各班檢查評比所得的量化分當天公布，每星期小結一次，每月合計評定一次，學期末進行總結表彰。

8、全校二十四個班，按照每個月各班的文明班評比量化分，凡是總分達85分以上的均評為闡明班，學期末以各班五個評比月的平均分為標準，評出十二個學期文明班，予以獎勵。

9、每周五工作小組集中半個小時左右進行周工作小結，每月底進行一次朋總結，并評出當月文明班。

三、獎勵辦法

1、文明班名額：按當月文明班量化分總分，凡是總分達到85分評為文明班。按一學期五個評比月的平均分的高低，評出十二個學期文明班。

2、獎勵辦法：凡獲文明班的班級，頒發“文明班”獎狀，并通報表揚。

3、對評上文明班的班主任，每個月給予適當的獎金，每月**元。同時與年級長和副班主任的獎金制度也相掛勾。

四、注意事項：

1、文明班評比當天公布的是各班所得量化分，如班主任需了解具體事項，可到工作小組或相關的管理部門（人員）處查實。若學生（班長）來了解情況，須經班主任授權。

2、文明班評比各項目檢查人員（包括學生干部），如發現有扣分現象燕扣分時，應將具體的人物事件及時告知該班的班主任或班長。

3、在文明班評比過程中，所有的老師和學生都要尊重開展檢查工作的領導、老師學生干部等人員，不得故意阻撓評比檢查工作，不得弄虛作假，否則予以重罰。情節嚴重的，一票否決，取消該班當月的評選資格，并給予通報批評或其他處罰。

4、在文明班評比過程中，如果班主任或班級學生對評比工作有異議，由班主任應先調查了解情況后，向工作小組反映事實，再由工作小組或相關部門核實處理。不可與檢查評比人員直接發生沖突，即使是檢查人員出錯，也不得刻意喧吵鬧事，更不得出現人身攻擊等不道德行為。

5、文明班評比的目的是為了促使各班學生在思想學習紀律等方面做得更好，當文明班量化管理與其他活動有沖突時，以學校工作或更有利于學生的學習和生活的優先。

五、評選項目、所占分值及內容提要：

1、思想品德：（10分）（班風建設，學生的思想品德素質和各種行為習慣等）

2、文明禮儀：（10分）（衣著、服飾、紅領巾、校卡等）

3、學習紀律：（15分）（上課、課間、放學、集會、作業、考試等）

4、衛生：（15分）（課室、公共區、個人衛生）

5、少先隊工作：（10分）（晨會、集會、中隊活動等）

6、早操：（10分）（集隊、進退場、做操質量、出操人數、紀律表現等）

7、眼保健操：（10分）（做眼保健操的次數、態度、姿勢等）

8、早讀：（5分）（早讀的習慣、態度、質量、紀律等）

9、午餐午休：（15分）（集隊吃飯和午休時的紀律、秩序、行為表現等）

10、其它項目：（另計分）學校舉行的大型活動和各類檢查評比活動

評分人員：

評委包括：學校行政、科組長、少先隊輔導員、衛生老師、體育老師、各科任教師學生干部、當天值日教師和值日學生、飯堂工作人員等

此方案現屬于討論試用階段，希望能得到老師、家長和同學們的大力支持，歡迎對此方案提出寶貴的意見，我們將做得更好。

大嶺仔小學