第一篇：如何搞好班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

如何搞好班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

----綜掘一隊(duì)：

在我們礦山如果班組長(zhǎng)不重視安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，在學(xué)習(xí)安

全操作規(guī)程時(shí)“貪污一點(diǎn)”，在施工過(guò)程中“走樣一點(diǎn)”，見(jiàn)到習(xí)慣性違章作業(yè)時(shí)“避開(kāi)一點(diǎn)”，在安全生產(chǎn)上遲早會(huì)出大問(wèn)題。那么，如何加強(qiáng)班組長(zhǎng)管理呢？

一、加強(qiáng)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化首先要給點(diǎn)時(shí)間讓班組長(zhǎng)抓安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。

近年來(lái)事故多發(fā)，究竟是什么原因在作怪？有兩點(diǎn)不容忽視：一是生產(chǎn)壓力，這個(gè)話題是老生常談，但卻實(shí)實(shí)在在，一個(gè)生產(chǎn)班組長(zhǎng)至少要把90%的精力放在產(chǎn)量、質(zhì)量等指標(biāo)上，他們承受的壓力是非常大的，特別是在生產(chǎn)緊張時(shí)，在一些區(qū)、隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的施壓下，為了指標(biāo)他們可以什么也不顧，可以帶頭把安全規(guī)定當(dāng)成一紙空文；二是廣大職工缺乏處理工作問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和能力，由于近年來(lái)我礦一些農(nóng)民合同工合同到期大量被辭退，這些人大多在生產(chǎn)一線是骨干，使職工隊(duì)伍呈青黃不接趨勢(shì)，使職工處理問(wèn)題的能力和經(jīng)驗(yàn)十分有限。

由此可見(jiàn)，加強(qiáng)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，首先應(yīng)該給班組長(zhǎng)減壓，希望我們的區(qū)、隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在任何時(shí)候都不可以野蠻管理和指揮，不要逼或默許班組長(zhǎng)違章違紀(jì)。已經(jīng)實(shí)施的《安全生產(chǎn)法》有明文規(guī)定，我們應(yīng)該繼續(xù)組織區(qū)、隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)落實(shí)。此外，加強(qiáng)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，還應(yīng)給班組長(zhǎng)減免，班組長(zhǎng)整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，并不是件好事，只有廣大職工技能全面提高，我礦的生產(chǎn)和安全才會(huì)有保障。因此，要加大崗位練兵和培訓(xùn)力度，使每個(gè)職工能做到自保，互保和聯(lián)保。

二、加強(qiáng)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化其次要班組長(zhǎng)重在自查：

煤礦安全生產(chǎn)，查改隱患是關(guān)鍵。按我們現(xiàn)行的安全檢查模式，一般先由班組“自查”，而上一級(jí)“檢查”或“抽查”。

實(shí)事求是地說(shuō)，越是“上面”的檢查，效果有可能越不好，因?yàn)樗麄儗?duì)基層不甚熟悉，往往是“蜻蜓點(diǎn)水”走過(guò)場(chǎng)，原則性地提出一些問(wèn)題，還常常被下面一些“表面文章”所迷或。最熟悉、最了解工藝操作流程，最能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和生產(chǎn)中事故隱患的還是在班組長(zhǎng)這一級(jí)上，因?yàn)樗麄兪侵苯拥牟僮髡撸焯煲诰鹿ぷ鳎|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化

是關(guān)鍵，哪個(gè)地方都不能出問(wèn)題，他們心里都有數(shù)。一是出事首先殃及的是自己，這些利害關(guān)系他們心里最清楚。因而，“自查”的效果應(yīng)是最好的。

但現(xiàn)實(shí)情況卻是上面檢查的“規(guī)格”越高，下面就越是重視，應(yīng)付上面的檢查重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于班組日常“自查”。為什么“自查”的效果不好呢？原因有二：

一、是在班組長(zhǎng)的人選上往往是看重他的“人緣”如何，責(zé)任心太強(qiáng)的人容易得罪人，有這樣的“老好人”把關(guān)，查改隱患被看成是“自毀聲譽(yù)”，批評(píng)當(dāng)然是“輕描談寫(xiě)”，對(duì)違章操作處罰自然也最具有“人情味”，二、是班組長(zhǎng)作為安全生產(chǎn)一線第一責(zé)任人，本該是“領(lǐng)頭羊”，但他的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任被逐級(jí)“弱化”了，沒(méi)有真正的權(quán)利，一些合理化建議反而被認(rèn)為是在“排刺”，安全成了“名譽(yù)責(zé)任”，真正成了“兵頭將尾”“自查”反而成了難查。

作為安全第一把關(guān)人，我們用人的觀念一定要更新，要讓那些責(zé)任心強(qiáng)，查改隱患“六親不認(rèn)”的人當(dāng)班組長(zhǎng)，讓他們既讓職工有權(quán)、又讓職工能發(fā)揮出自己的主動(dòng)性和積極性。才能真正成為我礦安全生產(chǎn)的“主角”，這才能真正加強(qiáng)班組安全管理。

三、加強(qiáng)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，班組安全教育硬軟兼?zhèn)?/p>

目前，班組安全學(xué)習(xí)存在著形式主義，職工安全價(jià)值觀模糊，安全態(tài)度不端正等問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是嘴巴上喊的硬，行動(dòng)上軟；二是安全學(xué)習(xí)形式硬，內(nèi)容軟；三是出了事故時(shí)硬，事故過(guò)后軟；四是安全檢查時(shí)硬，隱患整改軟；五是完成產(chǎn)量指標(biāo)硬，安全隱患整改投入軟；六是領(lǐng)導(dǎo)要求硬，獎(jiǎng)罰考核軟。

安全重要性沒(méi)有誰(shuí)不清楚，但一到基層實(shí)際工作中就走了樣。有的班組長(zhǎng)把完成生產(chǎn)任務(wù)作為頭等大事，產(chǎn)量完不成，吃不好；進(jìn)尺上不去時(shí)，睡不香。有的借口生產(chǎn)任務(wù)重，而淡化了安全教育。所以加強(qiáng)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要做到“六硬”：一要安全意識(shí)硬，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為生”的意識(shí)，明確安全教育在班組質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化中的重要性，開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育；二是要制度硬，建立健全完善的制度是執(zhí)行規(guī)程的保證；三要考核硬，安全學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，有檢查，有考核，要真抓實(shí)干，持之以恒；四要方法硬，要采取多種形式的安

全教育，上下齊動(dòng)員，不斷翻新花樣，創(chuàng)新教育形式；五要班前，班后會(huì)硬，對(duì)重點(diǎn)崗位上的職工，要有針對(duì)性地開(kāi)展教育，要針對(duì)安全薄弱環(huán)節(jié)，提建議，添措施，抓整改，提高班組安全意識(shí)；六是行動(dòng)硬，對(duì)違章違紀(jì)的職工嚴(yán)格管理，做到獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，使班組“三不”傷害落到實(shí)處。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的煤碳企業(yè)必須建立建全嚴(yán)密的班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化體系，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，這不僅對(duì)煤碳企業(yè)的安全生產(chǎn)極為重要而且還能煥發(fā)廣大職工的巨大創(chuàng)造力，最大限度地挖掘企業(yè)所蘊(yùn)藏的潛能。

第二篇：淺議如何搞好班組安全建設(shè)

淺議如何搞好班組安全建設(shè)

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們只有在日常工作中切實(shí)加強(qiáng)班組安全建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和管理，以人為本，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，才能激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性，養(yǎng)成遵章守法、規(guī) 范工作的自覺(jué)性，最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的。

那么如何才能搞好班組安全建設(shè)呢？我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱囊庖?jiàn)：

一、班組長(zhǎng)首先要以身作則，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，全面提高自身素質(zhì)。

班組長(zhǎng)作為兵頭將尾，是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，擔(dān)負(fù)著對(duì)班組的日常生產(chǎn)和各項(xiàng)工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，其自身素質(zhì)和人格魅力的高低直接影響班組的安全管理。班組長(zhǎng)首先應(yīng)具有較高的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時(shí)不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任，各項(xiàng)工作才能得到班員的支持。班組長(zhǎng)還必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要吃得苦，吃得虧，困難面前沖在前，責(zé)任來(lái)了敢承擔(dān)，還要有一套靈活的工作方法，能關(guān)心、團(tuán)結(jié)同志，做好職工的思想政治工作，有效的組織和帶動(dòng)班組成員遵章守紀(jì)，努力工作。要始終牢固樹(shù)立“安 全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)班組全體職工為實(shí)現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效”的目標(biāo)努力奮斗。

二、強(qiáng)化班組學(xué)習(xí)和教育，注重學(xué)習(xí)實(shí)效。

要使安全工作由處理事故的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測(cè)的主動(dòng)防范，必須十分重視提高生產(chǎn)第一線職工的素質(zhì)，使他們?cè)谒枷肷虾图夹g(shù)上都能適應(yīng)安全生產(chǎn)的要求，嚴(yán)格執(zhí)行不具備基本安全知識(shí)和技能的人不能上崗的規(guī)定。為此，班組要配合有關(guān)部門(mén)做好職工的安全思想

教育工作，提高職工遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，使黨和國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策真正落實(shí)到每個(gè)人，成為職工在生產(chǎn)中的自覺(jué)行動(dòng)。班組應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持崗位練兵，技術(shù)比武活動(dòng)，要有針對(duì)性地開(kāi)展班組安全技術(shù)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)班組人人懂安全、會(huì)安全、精操作的良好局面。班組應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下白班后安全學(xué)習(xí)制度，一月學(xué)習(xí)次數(shù)不得少于3次，學(xué)習(xí)時(shí)間在5小時(shí)以上，除了參加車(chē)間安全員組織的學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件精神、事故通報(bào)、安全法律法規(guī)等外，還要堅(jiān)持自我總結(jié)學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。分析討論近段時(shí)間工作中還有哪些地方不完善，還有哪些安全細(xì)節(jié)被忽視，在以后的工作中進(jìn)一步完善和提高。安全事故的魔鬼常常就隱藏在細(xì)節(jié)之中，要使大家都牢固樹(shù)立1％的錯(cuò)誤將會(huì)導(dǎo)致100％失敗，安全生產(chǎn)只有滿分，如果有哪一點(diǎn)沒(méi)做好，將可能導(dǎo)致功虧一簣，徹底失敗的理念。堅(jiān)持從別人的事故中學(xué)習(xí)，通過(guò)分析討論，從中吸取教訓(xùn)，聯(lián)系工作實(shí)際總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、舉一反三，使人人能熟練判別異常情況，及時(shí)排除生產(chǎn)故障，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，從而提高班組整體的安全水平。

三、建立健全班組安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行，使作業(yè)過(guò)程規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。制度既是實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動(dòng)的準(zhǔn)繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)，這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。

1、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度。通過(guò)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過(guò)分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來(lái)，形成一個(gè)嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制是把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實(shí)到每個(gè)工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責(zé)任

制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。班組每個(gè)職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，嚴(yán)格樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。

2、實(shí)行巡回檢查制。職工要嚴(yán)格按規(guī)定對(duì)自己崗位的管轄范圍進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目的巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。

3、要建立嚴(yán)格的交接班制度。交接班人員必須面對(duì)面將生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實(shí)把設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、工藝指標(biāo)、異常現(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問(wèn)題、處理意見(jiàn)，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。

4、建立安全技術(shù)崗位練兵制度。開(kāi)展崗位技術(shù)練兵，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過(guò)技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對(duì)發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時(shí)所應(yīng)采取的緊急處理措施，進(jìn)行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。

5、健全日常操作維護(hù)制度。嚴(yán)格規(guī)定各崗位的日常操作維護(hù)內(nèi)容及工作方法和標(biāo)準(zhǔn)，每位員工必須做到心中有數(shù)，班組長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行規(guī)定。

6、嚴(yán)格勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度。勞動(dòng)保護(hù)用品是保護(hù)職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴和使用勞動(dòng)保護(hù)用品。勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。

要保證這些安全管理制度的貫徹實(shí)施，還必須與班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制結(jié)合起來(lái)。要通過(guò)對(duì)各種制度的完善和實(shí)施，逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化。所謂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，就是在對(duì)作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動(dòng)作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標(biāo)，對(duì)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事

故、確保安全的基礎(chǔ)，班組要將單位各項(xiàng)安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，把人的行為限制在動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象，有效杜絕“三違”，最大程度地避免事故的發(fā)生。

四、強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，完善各項(xiàng)措施，遠(yuǎn)離安全事故。

安全事故常常就隱藏在各種細(xì)小環(huán)節(jié)的忽視之中，因此，班組工作應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理。要認(rèn)真開(kāi)好“班前會(huì)”和“班后會(huì)”，強(qiáng)調(diào)“一伸手”的責(zé)任，任何操作動(dòng)手之前必須仔細(xì)想一想，條件是否具備，有什么后果，自己是否對(duì)此操作心中有數(shù)，不是很清楚的必須多問(wèn)一下為什么，崗位內(nèi)部之間、現(xiàn)場(chǎng)和主控之間必須加強(qiáng)聯(lián)系配合，相互提醒，人人負(fù)責(zé)，多層把關(guān)，才能盡最大程度把事故避免。雖然我們強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的言行的正確性，但是人無(wú)完人，難免有疏忽，所以還得需要提高班組員工整體的安全能動(dòng)性，相互提醒和監(jiān)督，避免一些低級(jí)的工作錯(cuò)誤。比如：別人說(shuō)的話有可能沒(méi)有表達(dá)清楚或者說(shuō)錯(cuò)了，但是你必須站在自己工作的角度想一想，不清楚的反問(wèn)一下或者重復(fù)說(shuō)一遍，談?wù)勛约旱南敕ǎ赡芎芏鄦?wèn)題都能避免。要強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自我防護(hù)能力，加強(qiáng)安全意識(shí)。必須按規(guī)定穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品，定時(shí)定路線巡回檢查，危險(xiǎn)點(diǎn)、危害點(diǎn)、事故多發(fā)點(diǎn)必須提高警惕，比如巡檢P1等機(jī)泵時(shí)必須戴好防護(hù)鏡，并且做好事故預(yù)想；巡檢一段爐、氨罐等地方應(yīng)堅(jiān)持兩人一組，注意防止各種意外事故。設(shè)備檢修時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定操作到位，簽工作票時(shí)現(xiàn)場(chǎng)人員和班長(zhǎng)都必須親自到設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)符合檢修條件，簽定完工作票后不再對(duì)將要檢修的設(shè)備做任何操作，如果確實(shí)需要，必須經(jīng)班長(zhǎng)同意，并且操作處理后必須再次對(duì)應(yīng)檢修票認(rèn)真確認(rèn)其是否符合檢修要求，不能想當(dāng)然行事。對(duì)于重要操作，應(yīng)要求相關(guān)技術(shù)員下達(dá)操作指令或工作提示，班長(zhǎng)要堅(jiān)持親自監(jiān)督指揮，做到萬(wàn)無(wú)一失。其實(shí)，只要人人都動(dòng)起腦來(lái)，負(fù)起責(zé)來(lái)，從細(xì)節(jié)做起，事故的魔鬼就很難到達(dá)我們的身邊。

五、貫徹以人為本的安全方針，剛性管理和柔性感化相結(jié)合，形成良好的班組安全文化氛圍。

人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅(jiān)定不移地樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在班組安全文化建設(shè)中，要始終堅(jiān)持以人為本的原則，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。以人為本，就是要以人為中心，一方面要靠剛性管理，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段來(lái)規(guī)范人的行為，加強(qiáng)大家完成任務(wù)的責(zé)任意識(shí)，另一方面又要尊重人、關(guān)心人、理解人，以和諧的情感氛圍來(lái)感化人、約束人，以有效的方法和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激勵(lì)人，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性，努力實(shí)現(xiàn)班組安全管理方法科學(xué)化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化。班組管理屬于同級(jí)管理，與公司上下級(jí)管理相比而言，更應(yīng)側(cè)重于柔情管理，更需要把握管理的分寸，體現(xiàn)管理的藝術(shù)。如果對(duì)班員的一些不良習(xí)慣，不安全行為一味地采取批評(píng)指責(zé)和經(jīng)濟(jì)處罰，雖然能起到一定作用，但是很容易使職工感情上受到傷害，進(jìn)而對(duì)安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使管理的有效性大打折扣，甚至反而會(huì)使員工因情緒波動(dòng)、精力分散造成操作失誤而導(dǎo)致事故的發(fā)生。所以，為了增強(qiáng)管理效果，班組管理者應(yīng)該在執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重柔性管理方法的使用。如讓一些具有習(xí)慣性的不安全行為的人做自我檢查，將違章經(jīng)過(guò)及危害說(shuō)清楚，促使其自我反思，自覺(jué)遵守規(guī)章制度或者叫其寫(xiě)自我保證書(shū)，督促其以后不再犯類似錯(cuò)誤。但是，對(duì)于屢教不改者或者情況嚴(yán)重者，不管是否造成事故，都必須加重處罰，以防后患。懲罰不是目的，關(guān)鍵是要多做說(shuō)服教育，時(shí)刻進(jìn)行安全提醒，加強(qiáng)事前預(yù)防和控制，使不安全行為者知道自己錯(cuò)在哪里，改變以前觀念，養(yǎng)成良好習(xí)慣，把被動(dòng)管理變?yōu)橹鲃?dòng)自我管理，形成良好的班組安全文化氛圍。班組長(zhǎng)要在“寬以待人”的同時(shí)，做到嚴(yán)以律己，發(fā)揮模范示范作用，對(duì)自己違章時(shí)更應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定處罰。要關(guān)心員工，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時(shí)，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時(shí)，要把保證員工的安全放在第一位，而不是只想到要完成任務(wù)。要勇于承擔(dān)責(zé)任，努力為班員謀利益，想辦法使班組形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的整體，為員工創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作，使班組形成一種遵章守紀(jì)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，激勵(lì)班員為班組榮譽(yù)而自覺(jué)努力。

六、加強(qiáng)事故預(yù)防，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

在班組實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，要時(shí)刻考慮到安全環(huán)保，并按“生產(chǎn)無(wú)隱患、個(gè)人無(wú)違章、班組無(wú)事故”的要求來(lái)加強(qiáng)事故預(yù)防。要多做事故預(yù)想，就是要預(yù)先想到生產(chǎn)或作業(yè)過(guò)程中可能的危險(xiǎn)性，進(jìn)而采取措施，控制危險(xiǎn)，保障安全。實(shí)踐證明，班組開(kāi)展事故預(yù)想活動(dòng)是安全工作的重要法寶。班組成員要對(duì)本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)項(xiàng)目做到明確無(wú)誤，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌，做到心中有數(shù)，并制定相應(yīng)的事故預(yù)案，并定期演練，防患于未然。對(duì)安全生產(chǎn)過(guò)程實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格巡回檢查，嚴(yán)格控制工藝指標(biāo)，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行全方位的安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。要用科學(xué)變化的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待問(wèn)題，不能一味的憑經(jīng)驗(yàn)辦事，要充分發(fā)揮班員的智慧，積極采納各種合理化建議，結(jié)合班組的具體情況，制訂出實(shí)現(xiàn)“安全合格班組”標(biāo)準(zhǔn)的具體辦法，深入開(kāi)展創(chuàng)“安全合格班組”、“百日安全生產(chǎn)無(wú)事故”等群眾性活動(dòng)，群策群力搞好班組安全生產(chǎn)。綜上所述，搞好班組安全建設(shè)，有許多工作要做，作為班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山”的觀念，以身作則，以人為本，從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和管理，充分調(diào)動(dòng)班員的積極性和創(chuàng)造性，形成良好的班組安全文化氛圍，以確保班組的安全生產(chǎn)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步增長(zhǎng)。

第三篇：淺談如何搞好班組安全建設(shè)

淺談如何搞好班組安全建設(shè)

準(zhǔn)東采油廠沙南作業(yè)區(qū)北聯(lián)站

仰成 2011-6-10 作者簡(jiǎn)介：

仰成，性別：男，族別：漢族，籍貫：安徽省，出生于1967年8月24日，1988年7月參加工作，大專文化程度。現(xiàn)從事集輸工班長(zhǎng)崗位工作。

目錄

1、全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)

2、貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化

3、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制

4、班組安全管理實(shí)行目標(biāo)化

5、班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)

6、班組安全管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程

7、安全管理要做到危險(xiǎn)預(yù)知

8、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是班組安全的保障

9結(jié)論

淺談如何搞好班組安全建設(shè)

摘要：班組是企業(yè)最小的細(xì)胞，企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)都要通過(guò)班組來(lái)落實(shí)，因此，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。特別是近年來(lái)有新員工和和轉(zhuǎn)崗人員陸續(xù)進(jìn)入我們集輸班組，他們將面臨新的工藝流程學(xué)習(xí)和環(huán)境的適應(yīng)，搞好班組安全管理工作尤為重要。本文闡述了如何搞好班組安全建設(shè)的管理方法和建議。

關(guān)鍵詞：班組、安全、建設(shè)

一個(gè)班組在企業(yè)中到底能頂起多大的一片天，最關(guān)鍵的就是班長(zhǎng)，他起到承上啟下的作用，同樣的班組，水平和能力大有不同，這就體現(xiàn)出一個(gè)班長(zhǎng)自身素質(zhì)以及班組管理水平的問(wèn)題。

1、全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)

班組長(zhǎng)自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，“一個(gè)好的班長(zhǎng)不僅只有制度權(quán)，最重要的還要有知識(shí)權(quán)和影響權(quán)”。這就要求班組長(zhǎng)必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動(dòng)班組成員,形成合力。同時(shí)作為班組的安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。，班長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，在技術(shù)上能夠獨(dú)當(dāng)一面，確立技術(shù)權(quán)威的地位，努力提高安全管理水平，不斷提出新的設(shè)想和辦法，并帶領(lǐng)班組成員進(jìn)行實(shí)踐。班長(zhǎng)要有良好的群眾基礎(chǔ)，要善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助有困難的職工，把大家團(tuán)結(jié)在自己身邊。而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

2、貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化

人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅(jiān)定不移地樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長(zhǎng)效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)安全文化建設(shè)中，要始終堅(jiān)持以人為本的原則，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。

2.1、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無(wú)論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。以安全價(jià)值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在一些單位“三違”現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問(wèn)題就是觀念問(wèn)題，就是沒(méi)有樹(shù)立正確的安全理念。比如說(shuō)，盲目追求效益，迫使或誘發(fā)職工拼設(shè)備、拼體力，違章冒險(xiǎn)蠻干；又比如，上級(jí)組織安全大檢查是幫助下級(jí)查出隱患，預(yù)防事故，這本是好事，可下級(jí)往往百般應(yīng)付，恐怕查出什么問(wèn)題，查出問(wèn)題便想方設(shè)法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來(lái)應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強(qiáng)迫被管理者必須完成的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。如果上述錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹(shù)立，那么，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。

2.2、發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一個(gè)員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一個(gè)員工的安全意識(shí)，使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅(jiān)持以人為本的安全方針，營(yíng)造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過(guò)程、全員的安全環(huán)境。通過(guò)電視、音像制品、報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、讀本等媒體和安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢(shì)，做到寓教于樂(lè)，使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心，安全知識(shí)廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

2.3、發(fā)揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹(shù)立正確的安全意識(shí)，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工群眾對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說(shuō)你聽(tīng)，我打你通”，不是大道理滿堂灌，就是家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問(wèn)題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，如在會(huì)議室設(shè)立“全家福”樣板，把每個(gè)家庭對(duì)自己親人的安全企盼寫(xiě)在照片的下面，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過(guò)生日、送警句，懇談會(huì)、兄弟交心等方法，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

2.4、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過(guò)去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評(píng)教育加經(jīng)濟(jì)處罰。不可否認(rèn)，批評(píng)和罰款能使違章職工的思想受到觸動(dòng)，但僅僅通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段控制“三違”現(xiàn)象是不現(xiàn)實(shí)的。尤其是個(gè)別管理人員在執(zhí)行制度過(guò)程中方法簡(jiǎn)單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進(jìn)而對(duì)安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)處罰的有效作用大打折扣。為了增強(qiáng)管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重柔性管理方法的使用。如在設(shè)置“不規(guī)范行為警示臺(tái)”，讓違章指揮和違章操作者站到臺(tái)上，將違章經(jīng)過(guò)及危害說(shuō)清楚，促使其自我反思，自覺(jué)遵守規(guī)章制度。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時(shí)，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時(shí)，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。

3、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制

通過(guò)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過(guò)分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來(lái)，形成一個(gè)嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制是把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實(shí)到每個(gè)工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。

4、班組安全管理實(shí)行目標(biāo)化

為了發(fā)揮班組安全目標(biāo)管理的功能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的良性循環(huán)，必須注重安全目標(biāo)的制定、分解、實(shí)施、考核、保證等5個(gè)環(huán)節(jié)。安全目標(biāo)的制定要切合實(shí)際，要在企業(yè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，形成個(gè)人向班組、班組向單位隊(duì)上、單位向企業(yè)負(fù)責(zé)的層次管理；安全目標(biāo)的分解要著重于展開(kāi)、逐個(gè)落實(shí)，使企業(yè)單位對(duì)班組的各項(xiàng)安全管理工作都能夠簡(jiǎn)便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開(kāi)，對(duì)具體目標(biāo)要做到數(shù)據(jù)化；目標(biāo)確定、分解后，就必須著重加強(qiáng)相互之間的責(zé)任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性，努力實(shí)現(xiàn)班組安全管理方法科學(xué)化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化；班組安全目標(biāo)的考核要和安全責(zé)任制掛鉤，要避免考核時(shí)重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標(biāo)掩蓋或取代“軟”指標(biāo)；班組必須有確定的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡(luò)保證、物質(zhì)措施保證等。班組安全目標(biāo)管理是整個(gè)班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎(chǔ)才能夯實(shí)。

5、班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)

班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理的內(nèi)容①生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境清潔衛(wèi)生，無(wú)臟亂差死角，安全衛(wèi)生設(shè)施完善，附屬房屋窗明壁凈。②機(jī)器、設(shè)備、管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時(shí)消除事故隱患，及時(shí)消除跑早冒滴漏。③班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格，會(huì)正確穿戴和使用勞保用品，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、書(shū)寫(xiě)工整。④材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。⑤崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度。⑥班組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。

如何搞好班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理①高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各班組根據(jù)實(shí)際情況，訂出現(xiàn)場(chǎng)安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場(chǎng)安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。②嚴(yán)執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴(yán)格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。

班組成員只有遵守現(xiàn)場(chǎng)安全管理的各項(xiàng)要求，才能保證現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。同時(shí)，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查，車(chē)間的隨機(jī)抽查，班組全面檢查，對(duì)查出的不安全問(wèn)題限期整改。③獎(jiǎng)罰明、嚴(yán)考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場(chǎng)安全考核標(biāo)準(zhǔn)。每月班組長(zhǎng)在考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，堅(jiān)持實(shí)事求事，做到一絲不茍，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

6、班組安全管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程

所謂動(dòng)態(tài)安全管理，是指在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對(duì)于企業(yè)班組來(lái)說(shuō)，動(dòng)態(tài)安全管理要做好五個(gè)控制：制度控制、作業(yè)控制、重點(diǎn)控制、跟蹤控制、群防控制。

班組動(dòng)態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長(zhǎng)和兼職安全員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。

7、安全管理要做到危險(xiǎn)預(yù)知

危險(xiǎn)預(yù)知，簡(jiǎn)言之就是預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過(guò)程中的危險(xiǎn)性，進(jìn)而采取措施，控制危險(xiǎn)，保障安全。實(shí)踐證明，班組開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是安全工作之法寶。班組成員要對(duì)本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)項(xiàng)目做到明確無(wú)誤，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌，做到心中有數(shù)，并制定相應(yīng)的事故預(yù)案，并定期演練，防患于未然。

8、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是班組安全的保障 所謂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，就是對(duì)在作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動(dòng)作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標(biāo)，對(duì)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生，從數(shù)理統(tǒng)計(jì)看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把企業(yè)各項(xiàng)安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，把人的行為限制在動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象。

企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項(xiàng)規(guī)章制度都要靠班組落實(shí)，把班組安全工作的重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)，是企業(yè)把整個(gè)安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)施運(yùn)作的有效途徑。搞好現(xiàn)場(chǎng)安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機(jī)、料、法、環(huán))有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，只有通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場(chǎng)安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。

9、結(jié)論

搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢(shì)、穩(wěn)定職工隊(duì)伍為班組安全管理工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步增長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：白國(guó)周班組管理經(jīng)驗(yàn)、五型班組管理經(jīng)驗(yàn)。

致謝：論文完成過(guò)程中受到沙南作業(yè)區(qū)北聯(lián)站技術(shù)干部文洋等人員的幫助，表示感謝

第四篇：淺談如何搞好班組安全建設(shè)

淺談如何搞好班組安全建設(shè)

洛陽(yáng)市公共交通集團(tuán)有限公司二分公司 工會(huì)主席

席燕

一個(gè)企業(yè),蓬勃發(fā)展,布滿活力,靠的是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)英明的決策和基層班組共同的努力。班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。特別是近年來(lái)隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場(chǎng)的新形勢(shì)下，搞好班組安全管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實(shí)加強(qiáng)班組安全建設(shè)，才能為員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性。一個(gè)班組,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),拼搏進(jìn)取,靠的是班組長(zhǎng)精心的管理和熱忱投入。公交企業(yè)最基層的生產(chǎn)單位就是生產(chǎn)班組,班組對(duì)公交企業(yè),好比家庭對(duì)于社會(huì),他們的生存狀態(tài)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)十分關(guān)鍵。家庭不穩(wěn)定,必然造成社會(huì)不安;班組不穩(wěn),必然造成企業(yè)不安。可以這樣說(shuō),生產(chǎn)班組是企業(yè)的基石。而生產(chǎn)班組的指揮者是班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)能否將企業(yè)的安全管理有效性深入到班組的安全建設(shè)，是能否大幅度降低企業(yè)的傷亡事故，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，由此可見(jiàn)班組長(zhǎng)在企業(yè)生產(chǎn)中的重要性。公交企業(yè)的重點(diǎn)是安全管理工作，安全工作的好與壞直接決定著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益好壞，關(guān)鍵在于班組安全工作的好壞。所以班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)程度及所具備的安全技術(shù)知識(shí)水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。因此，企業(yè)必須抓好班組長(zhǎng)選任與安全培訓(xùn)教育，使之真正擔(dān)負(fù)起最基礎(chǔ)安全生產(chǎn)指揮、組織和第一責(zé)任人的角色。那么如何搞好班組安全建設(shè)呢?：我認(rèn)為應(yīng)做好以下方面工作：

一、全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)

選擇一個(gè)德才兼?zhèn)涞陌嘟M長(zhǎng)是關(guān)鍵。班組長(zhǎng)是企業(yè)各項(xiàng)安全

生產(chǎn)指標(biāo)的直接落實(shí)責(zé)任者，班組長(zhǎng)作為各企業(yè)基層單位的“兵頭將尾”，工作在現(xiàn)場(chǎng)管理的最前沿，肩負(fù)著指揮控制安全生產(chǎn)的重任。因此，班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長(zhǎng)應(yīng)該具備很多方面的條件，主要體現(xiàn)在這些方面：有較高的文化水平、較寬的知識(shí)面，較強(qiáng)的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調(diào)能力，還要有一定的領(lǐng)導(dǎo)決策能力，政治素質(zhì)和涵養(yǎng)更是不可或缺的，沒(méi)有這一條，本事再大、水平再高、也不行。

具體講，作為班組長(zhǎng)，一是要有集體榮譽(yù)感，有進(jìn)取心。班組長(zhǎng)要團(tuán)結(jié)同志，帶領(lǐng)全班人員努力開(kāi)拓進(jìn)取，沒(méi)有責(zé)任感是不行的，責(zé)任心不強(qiáng)也是不行的。二是要掌握較寬的知識(shí)面。“打鐵先需自身硬”。作為班組長(zhǎng)沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)是不能服人的，要利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)，工作時(shí)間多實(shí)踐，遇到問(wèn)題多思考，日積月累，積少成多，把自己鍛煉成本專業(yè)的專家，處理問(wèn)題的行家，班組長(zhǎng)必須對(duì)在正常生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題和突發(fā)事故能夠盡快處理或在短時(shí)間內(nèi)對(duì)事故拿出處理意見(jiàn)。三是班組長(zhǎng)要掌握一定的管理知識(shí)。班組長(zhǎng)除了帶領(lǐng)全班組人員做好日常生產(chǎn)運(yùn)行，還必須做好班組的日常管理工作，使班組工作有條不紊地進(jìn)行，不僅環(huán)境井然有序，還要管理富有特色。要做到這些就必須具備一定的管理知識(shí)。四是班組長(zhǎng)必須注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。班組長(zhǎng)自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長(zhǎng)必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，平時(shí)不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，言談舉止、待人接物、為人處事等各個(gè)方面都要出類拔萃，只有這樣才能樹(shù)立良好的形象和權(quán)威，更好的

組織班組工作。只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。有效的帶動(dòng)班組成員，形成合力。五是班組長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀和苦樂(lè)觀，要敢于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)，見(jiàn)困難就上，見(jiàn)榮譽(yù)就讓，充分發(fā)揮模范帶頭作用，把大家緊緊團(tuán)結(jié)在自己的周?chē)@樣才能極大地調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性，為圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、堅(jiān)持安全方針，創(chuàng)建安全文化

必須重視和加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育工作，經(jīng)常性地組織本單位安全教育和派出去接受正規(guī)專業(yè)的安全教育，不斷提升班組長(zhǎng)的政治思想和安全生產(chǎn)技能的整體素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，使班組長(zhǎng)樹(shù)立起四種意識(shí)和具備兩種能力。

樹(shù)起四種意識(shí)：樹(shù)立教育為先意識(shí)。要以崗位安全操作為重點(diǎn)抓安全教育。這是因?yàn)閸徫话踩僮饕?guī)程十分具體，明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范，每一個(gè)職工不但要牢記，更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長(zhǎng)要以此為目的持之以恒首先抓好安全教育，使職工牢固樹(shù)立起安全意識(shí)和具有精湛的技能。樹(shù)立超前意識(shí)。所謂超前意識(shí)是指班組長(zhǎng)對(duì)班組安全工作要有預(yù)見(jiàn)性、敏感性、超前性。如果班組長(zhǎng)沒(méi)有這種超前意識(shí)，就抓不住安全工作的要害。班組長(zhǎng)一要吃透有關(guān)安全的法律、法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，弄清上級(jí)對(duì)安全工作的要求，把握安全工作方向；二要有精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中存在的安全隱性隱患要有預(yù)測(cè)，使之有的放矢，保持良好生產(chǎn)狀態(tài)；三要了解和掌握班組的安全狀況，分析員工思想動(dòng)態(tài)，注意情緒變化，對(duì)容易發(fā)生事故的崗位、地段、時(shí)間、做到心中有數(shù)，超前工作，穩(wěn)定隊(duì)伍。樹(shù)立起監(jiān)督意識(shí)。監(jiān)督分事前監(jiān)督和事后監(jiān)督：事前監(jiān)督，既上班前的監(jiān)督，包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認(rèn)，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。事后監(jiān)督：一要加強(qiáng)對(duì)周?chē)h(huán)境和狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；二要加強(qiáng)對(duì)員工上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時(shí)制止；三要加強(qiáng)員工在生產(chǎn)過(guò)程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督；四要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的安全監(jiān)督，確保安全生產(chǎn)。樹(shù)立事后總結(jié)意識(shí)。班組長(zhǎng)抓好安全工作，一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出成功的秘訣；二要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找準(zhǔn)失敗的原因，使二者上升為理論，以便指導(dǎo)今后的安全工作。

具備的兩種能力：要有對(duì)危險(xiǎn)因素的預(yù)知預(yù)防能力。班組長(zhǎng)對(duì)班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A(yù)見(jiàn)性。如坡道線路、冰雪道路、繁華地段、復(fù)雜現(xiàn)場(chǎng)和天氣情況惡化，路況情況等現(xiàn)象，要對(duì)職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動(dòng)對(duì)職工進(jìn)行預(yù)測(cè)預(yù)防教育。此類教育是控制人為失誤，提高職工安全意識(shí)和技術(shù)素質(zhì)，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，進(jìn)行崗位安全教育，真正實(shí)現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。教育必須得法，必須使之入腦入心，才能達(dá)到教育目的。這也是一個(gè)班組長(zhǎng)所必須具備的育人能力。因?yàn)椋挥邪嘟M長(zhǎng)抓好各項(xiàng)安全防范工作，才能有效控制各類事故的發(fā)生，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)打下良好的基礎(chǔ)，組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)的能力，人員調(diào)配，突發(fā)情況等等。作為班組長(zhǎng)，不但具有精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)，還必須有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，才能勝任班組長(zhǎng)這副擔(dān)子。組織協(xié)調(diào)能力越強(qiáng)，則班組工作干得越好，組織協(xié)調(diào)能力低則反之。

三、發(fā)揮好宣傳教育作用。

企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)、重點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端

是每一個(gè)員工。因此，如何認(rèn)真地確立起每一個(gè)員工的安全意識(shí)，使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅(jiān)持以人為本的安全方針，營(yíng)造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過(guò)程、全員的安全環(huán)境。通過(guò)報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅和安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢(shì)，做到寓教于樂(lè)，使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心，安全知識(shí)廣為傳播，潛移默化地規(guī)范員工的安全行為，培養(yǎng)員工的安全心態(tài)。

四、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制

通過(guò)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過(guò)分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來(lái)，形成一個(gè)嚴(yán)密的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步增長(zhǎng)。

綜上所述，只有選好和加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)，才能使最基層生產(chǎn)組織的班組搞好安全生產(chǎn)，才能保證企業(yè)的生產(chǎn)安全平穩(wěn)，取得好的經(jīng)濟(jì)效益。只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才能有旺盛的活力并能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。

第五篇：怎樣搞好安全班組建設(shè)

如何抓好班組安全建設(shè)

各位領(lǐng)導(dǎo)上午好：

班組是項(xiàng)目建設(shè)的核心，是企業(yè)各項(xiàng)任務(wù)執(zhí)行的主體，也是企業(yè)利益實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。班組安全建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不但直接關(guān)系到企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，也直接關(guān)系著安全生產(chǎn)的成效；往小說(shuō)事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，往大說(shuō)事關(guān)企業(yè)形象聲譽(yù)。因?yàn)榘嘟M是企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的主要實(shí)施者，又是企業(yè)把勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的實(shí)踐者。班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，班組的安全素質(zhì)決定著企業(yè)的安全素質(zhì)。

班組安全教育是安全工作的重要組成部分，可以說(shuō)是班組整個(gè)安全管理的“半壁江山”。通過(guò)項(xiàng)目班組安全教育起到學(xué)習(xí)安全知識(shí)、掌握安全技能、了解安全狀況、吸取事故教訓(xùn)、總結(jié)安全經(jīng)驗(yàn)，可以保證員工的生命安全和家庭幸福，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利益。

首先，根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況，選用專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的隊(duì)伍作為班組成員，選出能力出眾者任班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)必須掌握班組每位員工的安全意識(shí)、工作能力、心理狀態(tài)及員工之間摩擦利益關(guān)系，才能合理調(diào)配和諧完成各項(xiàng)工作任務(wù)，充分發(fā)揮個(gè)人才能、技能，達(dá)到“物盡其用”；再有就是對(duì)上級(jí)文件、措施的貫徹落實(shí)，班組長(zhǎng)能以員工的角度解讀，并以身作則，帶動(dòng)員工嚴(yán)格執(zhí)行。

其次，經(jīng)常性培養(yǎng)班組成員的安全意識(shí)與安全責(zé)任心，消除班組成員認(rèn)為“安全教育無(wú)用”的思想和認(rèn)識(shí)偏差，消除安全意識(shí)的僥幸心理，消除單一性的安全工作方法；安全工作不準(zhǔn)流于形式，只注重經(jīng)濟(jì)手段，不注重疏通引導(dǎo)，不因人制宜做耐心細(xì)致的思想工作；安全教育不應(yīng)只講大道理，不注重小細(xì)節(jié)，安全教育工作要有項(xiàng)目實(shí)施性，實(shí)用性。

最后，項(xiàng)目實(shí)際生產(chǎn)中要注重各個(gè)環(huán)節(jié)的安全監(jiān)控工作，安全生產(chǎn)前需要思考工作中會(huì)出現(xiàn)的安全隱患，做到提前發(fā)現(xiàn)并整改解決，出現(xiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)能及時(shí)有效的處理。

總之，班組安全建設(shè)不是立竿見(jiàn)影的，而是長(zhǎng)期文化的熏陶，同時(shí)要講究科學(xué)性，普及性和可操作性，在實(shí)施途徑上要做到日有行動(dòng)、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時(shí)在實(shí)施過(guò)程中要立足于班組安全文化建設(shè)的規(guī)范化、完整性和實(shí)用性，通過(guò)持續(xù)不斷地進(jìn)行改進(jìn)，班組文化建設(shè)一定會(huì)在項(xiàng)目生產(chǎn)中發(fā)揮巨大的作用。

發(fā)言完畢，謝謝大家！