第一篇：惠州市華羅庚中學文明班級評選辦法

惠州市華羅庚中學文明班級評選辦法

班級是學校開展教育、教學的基本單位，為了加強班級工作管理，建設良好的班級集體，全校開展爭創“文明班級”的競賽活動。

“文明班級”是對班集體綜合評價的榮譽稱號，凡獲得此榮譽的班級應該在紀律、衛生、宿舍管理、班級文化等方面表現出較高的水平和能力，具有群體先進性和模范性。

一、評比項目

（一）文明班級的評比項目主要有：紀律、衛生、宿舍管理、班級文化。

（二）紀律、衛生和宿舍管理為常規評比項目，這三項每天會有專門的部門進行檢查和記分。班級文化檢查每月2次，具體時間不定。

（三）評比項目簡介

1、紀律量化考核內容主要有兩操紀律、遲到曠課、校牌校服、食堂紀律、集體活動紀律、儀容儀表等方面的檢查。滿分為100分，采用扣分制，以班級為單位，遲到曠課一人次扣1分；不帶校牌或不穿校服、儀容儀表不規范者，以班級為單位，一人次扣1分；兩操紀律和食堂紀律視情節而定，扣1至10分不等。另，對于每班的好人好事采取加分制，以班級為單位，每人每次加1至10分不等；一周結算，拿加、扣后的百分制分數×30%后所得分數計入周評中。若本周內，以班級為單位，有學生被學校處分的情況，在折算后的總成績里每人次直接扣5至10分不等。

2、衛生量化考核內容主要有班級衛生和包干區衛生方面的檢查。滿分為100分，采用扣分制，以班級為單位，扣1至10分不等。一周結算，拿扣除后的百分制分數×30%后所得分數計入周評中。

3、宿舍管理量化考核內容由宿管部提供。滿分為100分，采用扣分制，以班級為單位，扣1至10分不等。一周結算，拿扣除后的百分制分數×40%后所得分數計入周評中。

4、班級文化評比主要包括班級名片、班級活動展示、黑板報、班級特長展示等方面的制作和更新情況。班級文化評比采取只加分不扣分的形式，每個月評2次，該分數不計入每周的德育量化優秀班級評比，只在每月的“文明班級”評 1

比中計入總分。記分時根據每個班級班級文化的制作和更新情況，分別記4分、3分、2分、1分四個等級。

二、評比時間

1、“優秀班級”每周一評，每周一的國旗下講話時，由講話領導宣布上一周的德育量化“優秀班級”。

2、“文明班級”每月一評。每月的第四周，將該月四周的德育量化考核分數累加，按重點班和普通班分開評比的方式進行。在下一個月的月初，頒發“文明班級”獎牌。

三、優秀班級、文明班級評選方法

（一）、分數計算方法

1、高中部的周評采用百分制。其中，紀律占30%，衛生占30%，宿舍占40%；高中部的月評成績=前4周的周評成績和+兩次班級文化評比分數

2、集訓部周評采用百分制，以綜合辦公室的德育量化分數為準。其中，紀律占30%，衛生占30%，宿舍占40%；集訓部的實際月評分數=綜合辦公室的月評分數（計算方法同高中部一樣）×40%+集訓部的月評分數×60%。

（二）、每周優秀班級、每月文明班級名額分配

1、每周的優秀班級和每月的文明班級的評選都是以年級部為單位。

2、基本上采取重點班和普通班分開評比的原則。

3、若出現前幾名的班級成績相同時，可以考慮適當增加名額。

4、高一重點班9個，每周或每月總分前兩名者為當周優秀班級、當月文明班級，但前提是這2個班級的總成績要在全年級的前7名中。否則，取消重點班在周評和月評中的資格。高一普通班19個，每周或每月總分前5名者為當周優秀班級、當月文明班級。共計7個名額。

5、高二重點班6個，每周或每月總分的第1名為當周優秀班級、當月文明班級，但前提是該班級的總成績要在全年級的前8名中。否則，取消重點班在周評和月評中的資格。高二普通班22個，每周或每月總分前5名者為當周優秀班級、當月文明班級。還有一個名額需重點班的第2名和普通班的第6名進行折算后的評比。兩者中總分數高者為當周優秀班級、當月文明班級。具體折算方法如下：

普通班的第6名折算后的成績=普通班的第6名的實際成績×重點班的平均分÷普通班前6名的平均分。

如此，高二年級部共計7個名額。

6、高三重點班7個，每周或每月總分前兩名者為當周優秀班級、當月文明班級，但前提是這2個班級的總成績要在全年級的前6名中。否則，取消重點班在周評和月評中的資格。高三普通班15個，每周或每月總分前4名者為當周優秀班級、當月文明班級。共計6個名額。

7、集訓部一共3個年級6各班。周評采用百分制，以綜合辦公室的德育量化分數為準。其中，紀律占30%，衛生占30%，宿舍占40%；前兩名為“優秀班級”。集訓部的實際月評分數=綜合辦公室的月評分數（計算方法同高中部一樣）×40%+集訓部的月評分數×60%?？偡智皟擅邽楫斣碌摹拔拿靼嗉墶?。

惠州市華羅庚中學

2010年10月15日

第二篇：惠州市華羅庚中學創建廣東省國家級示范性

惠州市華羅庚中學創建廣東省國家級示范性

普通高中初期督導驗收

整改報告

惠州市華羅庚中學成立于2008年3月，前身是惠州市第八中學高中部，校名是由原廣東省省長盧瑞華提議命名的。2009年11月，我校通過廣東省國家級示范性普通高級中學初期督導驗收。一年來，根據省督導驗收組對我校后續發展建議，在市委、市政府和上級教育部門的正確指導下，我校全力推進整改工作。多次召開各類會議，對照評估標準，認真領會省評估專家組提出的后續發展建議，落實整改方案，采取切實措施，提高辦學質量，取得了顯著成效。

第一部分

廣東省國家級示范性普通高中初期督導驗收

一、初期督導驗收時間

2009年11月19日至21日，省督導驗收組一行7人對惠州市華羅庚中學進行了廣東省國家級示范性普通高中初期督導驗收。督導驗收組對照《廣東省國家級示范性普通高級中學督導驗收方案（試行）》，對惠州市華羅庚中學進行了督導驗收，并認定惠州市華羅庚中學達到廣東省國家級示范性普通高中初期督導驗收標準，同意通過初期督導驗收。

二．后續發展建議

（一）盡快按照標準和質量要求裝配好各種實驗室、功能室和圖書館，并注意提高其使用效率。爭取政府有關部門的繼續支 持，盡快完善學校周邊環境建設。

（二）學校新聘教師比例較大，并且將越來越多，要有更多的具體考慮和實際舉措加大校本培訓力度，使他們盡快融入到學校已有的優良傳統文化之中，使新畢業教師加快職業成熟，使新進教輔和后勤人員盡快熟悉業務。通過互相學習交流，也使新聘在職教師的原有優勢進一步在新的環境下扎根發展，以便形成與學校發展目標相適用的學校教育力量。

（三）通過深入的改革和創新，擦亮“華羅庚”品牌，把華羅庚精神作為學校寶貴的教育資源；加強學校課題研究組織與管理，圍繞學校發展目標中的熱點和重點問題組織力量申報各級課題，開展研究。以研究帶動改革創新，保障學校發展目標的實現。

對評估專家組提出的建議，我校非常重視。一年來，成立了以校長為組長的整改工作領導小組，先后召開了全校教職工大會、行政和科組長專題研討會、領導班子會等，認真學習和討論專家組的反饋意見，研究部署整改工作，有針對性的推進整改工作，取得了階段性成效。現將我校的整改情況匯報如下，敬請各位專家、領導驗收。

第二部分

創建廣東省國家級示范性高中初期督導驗收確認整改結果

一、爭取多方支持，不斷完善學校辦學條件

為更好地滿足教育教學的需要，為學?？沙掷m發展和學生的全面發展、個性發展提供更好的物質條件，一年多來，我校在上級黨委、政府和教育主管部門一如既往的領導、關心和支持下，爭取多方支持，學校周邊環境得以根本改善，各種實驗室、功能室和圖書館已按標準和質量要求裝配，使用效率較高。

（一）學校周邊的道路已經硬化，水泥路面近期內將全部建 成，學校周邊環境煥然一新，近期將開通公交線路，師生行路難的困境從根本上得到解決。

（二）投入569萬元裝配實驗室、功能室。學校的物理、化學和生物科實驗室共33間，儀器室、準備室及標本室共21間，已按國家級示范高中的標準和質量要求裝配并投入使用，能夠適應學校教學的需要，使用效率較高。投入1000多萬元建設校園網平臺。目前共有電腦總數800臺，有1000兆主干校園網，多媒體網絡計算機室6間，軟件制作室2間。教育信息資源、電子讀物、音像資料、計算機教學軟件的數量和種類能滿足教師教學和學生學習的需求。學?，F有多媒體課室108間。投入258萬元購買圖書：圖書館建筑面積2640平方米，設有電子閱覽室。目前藏書12萬多冊，電子圖書15萬多冊，共計27萬多冊?？扇?000名師生同時閱讀，能滿足師生教和學的需要。學校的教學條件已較完善，是惠州市硬件設施最好的學校。

（三）投入110多萬元裝配學術報告廳，報告廳內設座540個，配備多媒體系統，是市內裝備和效果一流水平的講學場所。

（四）運動區鋪設了4ⅹ400米塑膠跑道，現已交付使用。

（五）投入60多萬元建設教工俱樂部，為教師工作之余提供了較好的休息和鍛煉的場所。

（六）投入120多萬元給教職工每人配備一臺電腦，極大的提高了學校和教師的工作效率。

（七）學校投入120萬元建成了高考網上巡查系統，已被確定為國家級定點考場。學校正在精心打造校園文化，下大力氣對校園進行綠化、美化，學校第一期綠化工程已投入80萬元。學校教工停車場已建成，教工食堂將擴建，這些項目的投入使用，將使我校的辦學條件日臻完善，設備設施更加齊全，為師生的生活、學習提供了有力的物質支持。

二、加強校本培訓，打造優秀教師團隊

（一）加大學習培訓力度，促進教師專業發展

1、抓好暑期校本培訓。我校新聘教師的比例很大，為使新教師盡快融入學校已有的優良傳統文化之中，學校在暑假專門組織對新教師的培訓，讓新教師了解和熟悉學校的辦學理念、辦學目標；特別是要讓他們了解和熟悉學校的各項管理制度；了解學校的生源和師資情況等。對應屆畢業的新教師，學校安排他們先到暑假補課年級聽課，規定每天聽課不少于3節，要做詳細的聽課筆記并寫出聽課體會，促使年輕教師加快業務成長。學校也重視對全體教師的培訓，除學校領導做學術報告外，還請校外知名專家陜西師范大學羅增儒教授、華南師范大學吳康教授，廣東教育學院熊焰教授，廣州大學吳緯朝教授等到學校講學，讓全體教師了解教育的最新發展動態。

2、進一步完善教師業務學習制度，努力在教師隊伍中營造濃厚的學習氛圍，各教研組定期組織學習新課程標準和新的高考方案，教務處不定期組織教師學習研究提高課堂學習效率的方法。鼓勵教師訂閱專業雜志，學校圖書館有計劃地采購新書，訂購報刊，增加藏書量，讓教師及時了解學科學術教研動態。

3、積極創設條件，鼓勵教師走出去，參加各級各類學術會議，到省內外名校觀摩學習，開拓視野。今年，戴立波校長到華東師范大學參加全國中學校長培訓班學習，陳遠剛主任到臺灣學習交流，付誠老師參加省優秀班主任培訓班，學校選派數學教師陳宇翔、黃德華參加中國奧林匹克教練員培訓。我校先后組織多批次教師到省內名校聽課交流，同時也接待大量的省內外學校來我校參觀交流。近年來，我校先后與香港衛理中學、香港崇正中 學、臺灣義民中學、英國斯托敦第六級學校、美國苗比達中學等學校建立友好學校關系。

（二）落實“集體備課”制度

為落實我校有效課堂教學模式；為發揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平；學校要求各備課組要精心組織集體備課。集體備課要做到“三定”、“三有”?！叭ā敝傅氖嵌〞r間、定內容、定主講人；“三有”指的是有固定地點、有組長主持、有詳實記錄。

集體備課的主要內容：

1、學期教學計劃的制定。制定學期教學計劃要按照“個人初定——集體研討——自主編寫教學計劃”的程序進行。集體備課活動安排在每學期開學前進行。學期教學計劃的內容包括：學期教學目的和要求，全冊教材簡析，教學重點、難點，教學進度安排，以及教學中應注意的問題等，制定的教學計劃統一交教務處。

2、單元教學計劃的擬定。備課組在學期初做好單元集體備課的計劃安排，提前兩周進行。單元集體備課的主要內容是：單元教材簡要分析、教學目標、教學重點難點、課時安排、單元測試等。單元集體備課的結果要形成書面材料，各任課教師參照執行。

3、課時集體備課。每個單元拿出1節課進行課時集體備課，具體的操作步驟：第一步，個人備課出思路。教師從本單元中選取有代表性的一節課，根據《課程標準》對本學科、學段的具體要求，提前一周對研究教學內容，鉆研教材的編寫意圖，明確教 5 學內容的地位和知識結構，確定本課的教學目標、教學重點難點，根據我校有效課堂模式的要求設計出本課的教學思路。如：如何導入新課，知識點間如何過渡，解決重點的措施，突破難點的方法，能力形成過程的步驟，學法指導，反饋方法等。第二步，集體備課通思路。在個人備課出思路的基礎上組織集體備課。備課時中心發言人就本節課的教學思路做框架式的說明（解決重點難點的措施方法等關鍵部分詳細說明），其他教師結合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討，確定一個最優化的教學思路。第三步，編寫課時教案（共案）。在集體備課通思路的基礎上，由承擔任務的教師修訂完善預案，備好課時教案，做到人手一份。第四步，在共案的基礎上，各任課教師根據自己的教學特色及各班學生的實際情況，揚長避短，進行個案完善，最后寫出符合集體研討思路的個性化課時教案。

集體備課的實施，不僅提高了教學的整體水平，也推動了青年教師業務的快速進步。

（三）實施青藍工程，使青年教師加快職業成熟。為了迅速提高青年教師的思想素質和業務水平，促進教師整體素質的不斷提高，充分發揮優秀骨干教師的作用，對青年教師在思想、業務上給予具體的系統的幫助和指導，從而形成一支優質的師資隊伍, 促進我校教育教學水平的全面提升，學校決定實施青藍工程。措施如下：

1、指導教師每月指導青年教師閱讀教育專著、教育雜志，學習教育教學類文章，了解最新課改動態。使青年教師能確立新的育人理念，成為實施新課程的積極參與者。

2、指導者要按新課程的要求，指導青年教師備課，設計教案、學案，能做到目標明確、方法科學、過程流暢，并對主要教學環節設計書寫理論依據，留有教后記。青年教師提前一周將備課筆記送指導者指導，簽字后方可使用。

3、指導者每周聽課一節，了解新理念在青年教師的教學中的實施情況。聽后及時講評、指導；青年教師每周聽課不少于2節，及時互相交流。

4、指導撰寫文章，積極參與各級各類競賽，向報刊雜志投稿，青年教師要善學、勤思。

5、青年教師每學期在校內上匯報課一節。

6、對于指導有方的指導者和成長迅速的青年教師每學期組織評選一次，對前10名頒發證書，在年終考評時按規定加分。

在戴正華、陳慧斐、汪慶杰老師的指導下，呂黎、苗畫、李國靜獲我校第二屆青年教師優質課（說課）比賽一等獎。呂黎老師在2009惠州市優秀教學論文評選中獲一等獎。在周杰老師的指導下，楊谷老師在2009年廣東省中小學體育教師首屆專業技能大賽中獲男子組省二等獎。溫智勇、謝敏銳、江小婭、譚卉、周佛女等11位年輕教師被共青團惠州市直屬機關工作委員會評為“優秀團員”。

青藍工程的實施，使青年教師加快了職業成熟進程。

（四）構建“有效課堂教學”模式

我校是新成立的學校，教師來自五湖四海，青年教師所占比例大，要盡快形成合力，必須通過校本培訓，順利構建有效課堂教學模式。首先是全校上下必須統一思想。教師的教服務于學，致力于導，讓每個學生都成為學習的主人，讓他們在主動學習、合作交流、自主探究的過程中，體驗成功的愉悅，把學習變成自愿從事的活動。學校各級領導通過各種途徑把這個理念灌輸給每一位老師。其次是組織全體教師研究教材和熟悉《考試大綱》，了解教學重點和難點，確保集體備課的質量。最后是讓同學真正了解有效課堂教學模式，積極主動參與到有效課堂教學模式中。在對有效課堂教學的探索中，我們形成了自己的有效課堂教學模式，制定了《惠州市華羅庚中學有效課堂教學的構建和評價標準》。通過網上投票調查，這個規定得到81.5%老師的認可（200名教師參與了投票）。根據這個規定，各科組組織了有效課堂教學示范課，使有效課堂教學的理念更加深入人心。通過有效課堂教學模式的構建，統一了思想，形成了合力，解決了新聘教師比例較大，來自五湖四海的問題，也大大提高了課堂教學的效率。

（五）推進“班主任共同成長”工作計劃

班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學校德育工作的中堅力量，是學校、社區和家長之間相互溝通的橋梁，是在新課改背景下學校實施素質教育的一支不可或缺的重要力量。在社會深刻變化、教育改 革不斷深化的新形勢下，加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平，促進班主任共同成長，對培養品學兼優的人才，提升學校辦學水平，優化教育整體形象有著極其重要的意義。努力建設一支師德高尚、業務精良、學生滿意、家長放心、能適應社會發展要求、學校教育需要的高素質班主任團隊。通過班主任共同成長的團隊建設，使班主任隊伍素質整體提升，班主任工作實踐突出創新；班主任工作成效明顯優化，班主任工作特色充分彰顯，初步構建具有鮮明校本特色的班主任隊伍管理和培養模式，造就一批具有鮮明個性、勤于實踐、樂于研究、敢于創新的優秀班主任。從而為培養政治方向明確，思想道德高尚，行為規范優秀、身體心理健康、全面發展的人才奠定基礎。華羅庚中學在班主任隊伍建設上以“責任、熱情、智慧”為目標，努力提高班主任的責任意識、工作熱情、管理水平和人文素質，在培養工作的策略上倡導“班主任與學校的共同成長、班主任與德育管理者的共同成長、班主任之間的共同成長、班主任與科任老師的共同成長、班主任與學生的共同成長”的新理念，具體做到形成團隊意識，建立支持體系，構建交流平臺，注重骨干先行，樹立青年典型，協助總結經驗，促進整體進步，使班主任共同和諧發展和成長。

（六）對教師進行三維評價

為落實生本思想和培養教師的團隊精神，學校每學年組織對全體教師的三維評價：學生對教師的評價、年級對教師的評價、科組對教師的評價。其中學生對教師的評價占總分的60%，年級和科組評價各占總分的20%。根據這個評價結果，評出學10名優秀教師，學校給予獎勵。通過三維評價，教師能發現自身的不足，從而有針對性的提升自己。

（七）堅持舉辦“華羅庚中學教師大講堂”

為豐富校園文化，發展教師的專業特長，學校堅持舉辦華羅庚中學教師大講堂。開學初，各科組推出1-2名教師作為主講人，教研處統一進行安排，每周四下午第三節開講，學生自愿參加。到現在為止，學校共開大講堂50多堂?！稊祵W就在你身邊》、《克隆人何時向我們走來》、《黑客與紅客》??這一場場動人的教師大講堂，極大的拓展了學生的視野，也很好的鍛煉了老師?！敖處煷笾v堂”是新課改的結晶，發端于我校，示范于全市，收益于青年。

通過以上校本培訓的實施，我校優秀教師團隊正在加快形成，為我?！叭甏蚧A，五年樹品牌，十年成名?！钡霓k學目標提供了有力的保障。

三、改革創新，擦亮“華羅庚”品牌

推動教師進行教學總結和教學研究。為加快提升我校教師的教學水平，學校特別強調教師對教學工作的總結和研究。全校教師每個學期至少要寫一篇教學總結或教學論文，教研處組織評選，對獲得優秀論文評選的老師進行獎勵。對2009—2010年第一學期教師論文評選，學校評出了一等獎10篇，二等獎2 0篇，三等獎30篇。我校教師在2009年惠州市優秀教學論文評選中獲一等獎有8名，獲二等獎的有19名，獲三等獎的有14名。這些工作激發教師教研的自覺性和積極性，加快青年教師成長步伐，為學校的發展奠定了基礎。教師的教學總結或論文存入教師檔案。

各科組積極申報課題研究。學?，F有國家級課題1個，省級重點課題1個，市級課題5個。我校語文科租長林文蘭老師負責的中國教育學會語文專業委員會課題《高中語文學業水平測試形式研究》已立項，這是我校第一個國家級課題。我校生物學博士韓榮蘭教師的《廣東省惠州市華羅庚中學高中生物學科學生學業評價現狀的調查研究》課題被廣東省教育廳教研室確定為省級重點課題。我校物理科組長汪慶杰教師的《傳感器學生自主分組實驗探究》，語文楊帆教師的《大規模自主命題以來各地高考作文命題趨向研究》課題，英語付冬梅教師的《校本教研與教師專業發展研究》課題，化學李堂兵教師的《高中化學教學中多元學習方式有效性的研究》課題2009年被惠州市教育局立項。韓榮蘭博士的專著《惠州園林植物》即將出版。通過廣泛的課題研究，提升了學校的辦學品質，擦亮了“華羅庚中學”這一品牌。

聘請全國知名數學教育家羅增儒出任學校數學教育總指導，規劃和實施特色數學教育工程；成立“數學競賽處”和“中學數學教育研究室”，加強數學教育的研究與實施，也是我校的改革創新之舉。這將打造出我校數學教育特色。創建“幸福校園”是我校教育思想創新的具體表現?！靶腋Ｐ@”體現為師生身心愉悅，情緒飽滿，內心充實，精神升華。幸福校園是優質教育的基石，我校正在走創建幸福校園“三步曲”的第一步——美麗校園，也在倡導“三步曲”的第二步——快樂課堂，向著“三步曲”的第三步——理想學園邁進。

我校每學年在學生中舉辦4個節：數學節、科技節、藝術節和體育節，學校還成立了30多個學生社團。在數學節里，校園數學活動包括講座、數學電影、手抄報比賽、數學猜謎活動、數學大擂臺、數學接力活動、數學節題目大比拼、數學競賽、數學教學開放日等，展示學生的數學思維和創造才能，激發學生學數學、愛數學、用數學的熱情，體現我校深厚的“競技數學”根基，彰顯我校數學教學特色，濃厚數學學習氛圍，豐富校園文化內涵；在科技節里，全校營造熱愛科技的氛圍，培養學生努力學習與實踐科技的精神，樹立正確的科學價值觀，以激發學生的創新精神，培養競爭意識，增強實踐能力，促使學生全面發展。通過豐富多彩的活動內容和多樣的活動形式，將略為枯燥的科技知識以生動活潑的形象展現在學生面前。21世紀各國之間的競爭體現在科學技術上，體現在高質量的人才競爭上，這就要求我們不能只專注于理論知識的學習，還要積極投身科技，大膽實踐，求實創新，廣泛涉獵各種前沿技術知識，增強自身的創新與實踐能力。在藝術節里，全校師生展示自我，展示才藝，展示靚麗青春風采。優秀的文化作品和文藝活動激勵人心，陶冶情操，塑造美好心靈。藝術素養是人綜合素質的重要組成部分，沒有藝術教育的學校不能稱其為合格學校，沒有較高藝術素養的人，很難在任何領域取得較高的成就。在體育節里，有多姿多彩的競技活動，這些活動激發學生運動的熱情，展示學生運動特長，增強學生體質，從而推進“確保學生每天鍛煉一小時、廣泛開展陽光體育活動的宗旨”的落實。學生在各個節日里，可以盡情展示個人特長，彰顯個人魅力。絕大部分學生在校園里都能找到適合自己表演的舞臺，都能得到施展才華的機會，學生在這里能快樂健康成長，他們的實踐能力和個性特長得以培養。

開展興趣活動德育。興趣活動德育通過以學生喜愛的方式和方法來激勵、引導學生產生一種自我的內在欲望和渴求，從而使其逐漸學會自我約束、自我調控、自我完善。以學生感興趣的活動為平臺，正面引導學生參與健康有益的活動，讓學生展示特長，增強自信，學會合作，學會尊重，形成認真的精神和良好的品質，提高學生的社會實踐能力和自主管理能力，達到形成學生良好品德和全面發展的目的。在活動中表現突出，成果顯著的團隊，可以代表學校參加校內外的各項比賽。“三個一”活動是將學生感興趣的活動分成三大類：藝術類、科技類和體育類。其中藝術類包括：繪畫、攝影、美術作品欣賞、書法、流行音樂欣賞、戲曲欣賞、古典音樂欣賞、話劇社、器樂演奏、合唱團、聲樂、舞蹈、街舞社、文學社、服裝設計、演講與口才等；科技類包括：生物標本制作、植物克隆、植物嫁接與栽培、環保研究與探索、視音 頻制作、Flash媒體制作、電腦畫制作、現代化辦公軟件應用、計算機語言應用、科幻動漫制作、網頁網站制作、科幻畫創作、數碼攝影制作與加工、車模制作、航模制作、船模制作、機器人制作與控制、電子制作、防災應急探究、科技課題研究等；體育類包括：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、跳繩、象棋、圍棋、五子棋、跳棋、橋牌、藝術體操、健美操、登山隊、武術隊、。學校按三大類活動成立相應的學生藝術中心、學生科學院表青少年體育俱樂部，在每個中心（院、部）下設多個學生社團。要求每個學生在開學初按興趣在三類項目中各挑選最喜歡、最擅長的一項，每學期參加固定的興趣活動項目，不同學期可以改選不同的項目，加入相應學生中心的社團組織，在每天下午第三節課后及課余時間開展活動，參加學校組織的各類訓練和比賽活動，老師指導活動與學生自主活動相結合，某些填報人數過多的項目編成若干小組進行活動。

完善和創新教育科研模式，全面開展校本研究活動。學校將成立學校學術委員會或教研顧問團，組織多層次的研究課題，爭取90%以上教師參與課題研究，20%以上教師有獨立主持的研究課題。營造“科研造就名師、名師支撐名?！钡暮椭C科研教研氛圍。

我們要通過一系列的改革創新辦法，提高學校辦學水平，擦亮“華羅庚”品牌。

四、取得的成績

一年來，在師生的共同努力下，我校學生在學科競賽中獲國 家級獎有30次，獲省級獎有5次，獲市級獎有86次。戴立波校長，在2009年9月被評為“南粵優秀教育工作者”和“惠州市明星校長”，語文教師楊帆是第11屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽專家評委，張曉虹、陳美蓮兩位教師被評為“惠州市未成年人品德教育先進工作者”，高二年級黨支部獲市級“先進黨支部”榮譽稱號，數學教師何小華，張逸超在2009市高中數學教師命題比賽在獲一等獎，青年教師呂黎在市說課比賽中獲一等獎，賴映霞老師在市講課比賽中獲二等獎，張曉虹老師被惠州市精神文明建設委員會評為“品德教育先進工作者”。甄虹老師的論文《根據語義復現解答完形填空題》在《廣東教育》2010年2期發表

在上級部門和領導的指導和幫助下，我校秉承以評估促發展，以整改促提高的宗旨，全校全員積極參與，按整改規劃要求扎實工作，取得了明顯的成效。通過自評，認為達到了《廣東省國家級示范性普通高中督導驗收方案》的標準，現請各位專家、領導予以終期驗收。

惠州市華羅庚中學 二0一0年九月

第三篇：先進班集體及文明班級評選辦法

優秀班集體及文明班級評選辦法

為進一步加強德育工作，規范我校教育管理工作，促進班級管理工作更趨于規范、科學，特制定本校優秀班集體及文明班級評選辦法。

一、評選總則

1、班集體能認真貫徹執行《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，并有突出事例，有正確的輿論和良好的班風，具有自我教育、自我管理、自我約束和為集體作奉獻的意識，并形成積極進取、團結向上的精神風貌，受到師生好評。

2、班集體能踐行校訓，遵守校紀校規，具有良好的行為習慣和學習習慣。

3、班集體能廣泛開展班級文化建設，積極創造和諧的班級人際關系、課堂教學環境、自身心理環境和教室物質環境，注重和諧文化建設，以人為本，并有師生共同成長的突出事例。

4、班集體能夠創設集體與個人共同發展的良好空間，學習氣氛濃厚，教學相長，互幫互助；積極開展生動活潑、豐富多彩的思想道德、社會實踐、科技文體等活動，成績顯著；具有較強的凝聚力。

5、班集體建設中有一支有較強管理和服務意識，并起到模范帶頭作用的班干部隊伍。

二、優秀班集體評選內容及方法

（一）班集體建設

1.班級常規管理流動紅旗獲得情況 2.值勤班工作（教案、檢查、特色成效）3.班級文化創建

4.主題班會（區級、校級、班級），完成教案撰寫。各班每學年開一次校級以上公開主題班會。5.學習成績

6.學生好人好事、違紀情況（德育處、年級組表揚或處理記錄）7.愛護公物（總務處保修、維修記錄）8.任課教師問卷

9.班級學生在校期間無受到學校紀律處分

（二）德育活動

1.黑板報（主題、內容、設計。團隊評分）

2.校運會（獲獎情況）

3.區運會、藝術節，校體育藝術節（獲獎情況）4.愛心活動（組織參與情況）

5.各類科技、語言文字等競賽活動（獲獎情況）6.學校活動中學生志愿者情況

7.各類征文、觀后感、讀后感（無網上下載）8.上級部門布置的活動（參與、獲獎情況）9.按學校布置組織學生參加寒暑期活動

10.春游、軍訓、寒暑期等組織開展的社會實踐活動完成通訊報道

（三）積分方法

各評選項目以加分形式，根據情況、等第獲不同加分 1.流動紅旗，獲得一次加1分。

2.班級文化創建評出一等獎、二等獎、三等獎，相應加3分、2分、1分。3.主題班會根據區級、校級、班級相應加3分、2分、1分。

4.學習成績依據期中、期末考試班級總分在年級組排名，第一名加3分、第二名加2分、第三名及后加1分。

5.值周班工作按要求完成加3分，依據檢查記錄有不符要求的地方加分酌減。6.學生好人好事以件數加分，無違紀情況加2分，有年級處分按人次分別扣1分，有學校處分按人次分別扣2分。

7.愛護公物參照總務處保修、維修記錄，無損壞情況加2分，有損壞者按記錄每次扣1分（不包括自然損壞）。

8.德育活動依據市、區、校級獲獎情況而定，班集體獲市級獎加5分，獲區級獎加4分，獲校級獎加3分。班級學生個人獲市級一等獎、二等獎、三等獎，按人次相應加3分、2.5分、2分；班級學生個人獲區級一等獎、二等獎、三等獎，按人次相應加2.5分、2分、1.5分；班級學生個人獲校級一等獎、二等獎、三等獎，按人次相應加2分、1.5分、1分。（體藝科技類集體項目比賽參照集體獲獎）校學科比賽按獲獎情況相應加3分、2分、1分。9.黑板報依據評比結果相應加3分、2分、1分。10.班級學生積極參與各類愛心活動加3分。11.班級學生積極參與學?；顒訐沃驹刚呒?分。

12.班級學生積極參與上級部門布置的活動，參與加2分、獲獎參照德育活動。

13.班級學生按學校布置組織參加寒暑期活動加3分，完成不全的地方加分酌減。

14.各類征文、觀后感、讀后感按要求完成，無網上下載，按活動項目分別加2分，不符要求的地方加分酌減。15.按要求完成通訊報道每篇加1分。

16.任課教師問卷總分為30分，以實際分數10%計入。

三、文明班級評選辦法

（一）班風建設

1、班主任根據實際情況和學校的有關要求確定班級的奮斗目標，并制定出切合實際的班級工作計劃。

2、通過理想、道德、紀律、集體主義、愛國主義等教育使學生在德、智、體、美、勞方面不斷進步，集體活動搞得好，有目的、有效果、有記錄。

3、班風正或班風有明顯好轉，差生有明顯轉化。

4、拾金不昧、樂于助人等好人好事在班內有實際事例。

5、班級無任何責任事故，無重大違紀事件。

（二）班委建設

1、在班主任的指導下，班委會能獨立開展工作，自己設計和組織活動。

2、班委會成員職責明確，各負其責，備有工作記錄薄，相互密切配合，定期召開班委會。

3、實行值日班長制度，記好班級日志。

4、班委會成員愛學習、守紀律、講文明，能起帶頭作用。

（三）學習成績

1、有良好的學風，全班學生學習目的明確，學習態度端正，學習方法科學。

2、認真做好作業，無抄襲作業現象。

3、期中、期末考試主要科目“平均分”在同年級排在前一半以內。

（四）班級衛生

1、培養良好的衛生習慣，自覺保持教室、宿舍及周圍環境的整潔。

2、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。

3、講究個人衛生及飲食衛生，不吃不衛生食品。

（五）文體活動

1、認真上好“兩操”、“一活動”。

2、班級體育綜合測試水平在同年級排在前一半以內。

3、積極參加學校文娛活動，班級定期召開適合學生特點的各項活動。

（六）愛護公物

1、愛護課桌凳、實驗用具、儀器、圖書等一切公共財物。

2、節約糧食、水電，不亂扔饅頭等食物。

3、放學關鎖好門窗。

（七）人際關系

1、尊敬師長，虛心接受老師的教育。

2、樂于助人，同學之間和睦相處，互相學習，互相關心，不拉幫結伙，不拜干兄弟、干姊妹。

3、兄弟班級協作好。

4、講究文明語言，不說臟話，不罵人。

（八）班主任

1、熱愛班主任工作。

2、熱愛學生，相信學生，尊重學生，十分重視學生的主體作用，能調動學生的積極性。

3、工作積極主動，認真參加培訓，工作有計劃，有總結。

4、轉化后進生的工作有成效，有記錄。

5、認真召開班會并認真準備班會。

6、對本班學生能嚴格要求，不庇護，顧大局，并能團結全體任課教師一起創建文明班級。

7、充分利用社會、家庭的力量，認真組織召開家長會。

四、凡有下列情況之一者，評選時一票否決。

1、班級內有情節嚴重的盜竊、打架等行為。

2、有較大的人身安全事故者。

3、學生有考試作弊行為。

4、班主任出現工作失誤者。

第四篇：劉官莊二中文明班級評選辦法

劉官莊二中文明班級評選辦法

優良的班集體是學校對學生各項要求得以貫徹落實的組織保證，是促進學生全面和諧發展的必要環境，也是矯正學生缺點錯誤的重要場所。優良的班集體是一種巨大的教育力量，它隨時對學生施以潛移默化的影響，起著教育作用。為了引導創建文明班級活動的健康開展，特制定本條例。

一、參評內容：

1、學習成績

2、安全

3、學生紀律

4、衛生及自行車

5、班級成績進步

6、兩操檢查

7、文體活動

8、勞動

9、黑板報

10、廣播室用稿情況

11、愛護公物

12、遵紀守法

二、積分辦法

（一）、日常檢查得分（100分）

1、學習成績（以月考、期中考試、期末考試為準）占20分。第一名的班級記20分，其他班級按變通公式（班級成績第一名成績*20）。

2、紀律檢查得分，以安全委員檢查學生證、午自習紀律及其他紀律成績為準，占20分。第一名的班級記20分，其他班級按變通公式（班級成績第一名成績*20）。

3、衛生及自行車檢查成績，以衛生檢查員和自行車檢查員檢查的成績記，占20分。第一名的班級記20分，其他班級按變通公式（班級成績第一名成績*20）。

4、兩操檢查成績，以兩操檢查員檢查的成績記，占20分。第一名的班級記20分，其他班級按變通公式（班級成績第一名成績*20）。

5、黑板報，以政教處組織宣傳委員檢查的成績為準，占5分。第一名的班級記5分，其他班級按變通公式（班級成績第一名成績*5）。

6、廣播站用稿，以廣播站提供的數量記，占5分。第一名的班級記5分，其他班級按變通公式（班級成績第一名成績*5）。

7、愛護公物，以政教處、總務處檢查的情況為準，占10分。第一名的班級記10分，其他班級按變通公式（班級成績第一名成績*10）。

（二）、加分項目

1、好人好事，以政教處記錄為準，最高加15分。第一名的班級加15分，其他班級按變通公式（班級成績第一名成績*15）。

2、為學校工作服務的學生每人次加1分，最高不超過15分。

3、臨時勞動任務，每次給負責的班級加2分。

4、大型活動加分，按名次計分，第一名加20分，第二名15分，第三名10分，第四名5分。

5、其他計加分項目，經學校研究決定，最高不超過20分。

6、班級每次考試在該級中每進步一個名次加5分。

（三）、違紀扣分

1、不尊重師長，不服從教師管理的、頂撞教師、辱罵教師，或給教師起綽號的每人次扣一分，以教師反映的情況

和課堂記錄為準。

2、大型會議紀律不好的班級每次扣該班5分。

3、語言不文明、以強欺弱者，每人次扣該班5分。

4、逃學、曠課者，每人次扣該班5分。

5、穿奇裝異服、留長發、染頭發，有損學生想象的，每人次扣該班3分。

6、其他違反校紀校規由學校研究酌情扣分，基礎分扣完為止，不計負數。

（四）、一票否決

1、出現安全事故的班級，實行一票否決，不得參與文明班級的評選。

2、有偷盜、打架斗毆、喝酒、抽煙、上網、早戀學生的班級，一經查實，實行一票否決，不得參與文明班級的評選。

3、有違法亂紀學生的班級，實行一票否決，不得參與文明班級的評選。

（五）、獎勵辦法：

1、本辦法實行每周一小結，評選出每級一個文明班級，發文明班級循環紅旗。每學期一總結，評選出學期或學年文明班級，文明班級的班主任，為優秀班主任。其成績作為評優的主要依據。

2、學校進行獎勵。

第五篇：惠州市華羅庚中學2014屆高考生物周測試題

惠州市華羅庚中學2014屆高考生物周測試題答案

1—6 D、B、D、D、B、D

24、AB

25、CD

26．（1）[a]類囊體薄膜光能轉化為ATP中活躍的化學能（2）增加（3）B點以后（4）光照強度（5）①25℃6.5②能

27.(1)單倍體(2)誘發基因突變抵抗除草劑的能力（3）加倍二倍體（4）（純和）敏感型植株F1都是敏感型該抗性植株中有兩個基因發生了突變

28．（1）轉錄tRNA、rRNA、mRNA核糖體（2）基因中堿基發生替換，使對應的密碼子變為終止密碼子（3）基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀（4）①AaXX（1分）②男性（1分）③1/2④基因檢測（基因診斷）

29．（1）它們之間沒有產生生殖隔離（它們能自由交配并產生可育后代）（2）①胰蛋白（膠原蛋白）使腫瘤細胞分散

②生理鹽水作為對照組（與長春堿形成對照）

③糖類（碳源）、氨基酸（氮源）、無機鹽、水、血清（生長因子）（寫出3種得2分，寫出2種且正

確得1分，只寫出1種或有錯誤得0分）

④記錄培養前腫瘤細胞的數目⑤觀察腫瘤細胞的有絲分裂Bb