第一篇：“創業大家談”主題班會策劃書和班會總結

一、班會目的 為了提高同學們的創業意識，培養同學們的創業素質和能力，同時為了加強兩班同學的友誼，增進兩班之間合作，提高同學們之間的團隊合作意識，特此策劃舉辦此“創業大家談”主題班會。

二、班會主題

創業大家談

三、班會參與人員

09化工（2）和09環境 共87人

四、班會時間地點

10月20日 星期四 晚7：30，民干樓20

5五、主持人

張璐瑤 洪偉森

六、班會活動形式

將兩個班混合分為4個小組，編號abcd；ab和cd分別組成兩個大組。以小組之間相互競爭為主要形式。

七、班會流程

1、引入主題

播放馬云談創業視頻

2、主持人入場陳述開場詞

3、ppt展示相關創業資料

（1）大學生創業興起的原因

（2）大學生創業的優惠政策

（3）新政策形勢下各式各樣的創業成功案例

4、創業知識大家看法

（1）創業的一般步驟

（2）大學生創業的一般方向

（3）大學生創業的目的和意義

每個話題留出3分鐘時間討論，各個小組派代表作2分鐘討論陳訴，相應話題陳述后ppt展示總結

5、小品表演

6、辯論環節(創業，知識比資金更重要vs創業，資金比知識更重要)

b和cd兩個大組進行自由辯論，辯論結束后各大組派人進行總結

7、頒獎

分別給四個小組頒發相應的獎項（獎項名稱待定）

8、班主任總結發言

9、班會結束

班會前期工作準備

1、ppt制作

2、小品編排

3、物資采購

4、教室的申請

5分組道具和小品道具制作

班會過程工作安排

1、ppt操作

2、拍照攝像

班會后期工作安排

1、班會總結

2、活動照片上傳

09環境工程

xx年10月18日

一、導語

現在，面對就業難，創業成為了一個熱點議題。大學生創業政策的相繼出臺，體現了各級政府的重視，也使大學生創業有了良好的政策保障，這對推動“80后”創業、正確引導就業、促進社會的發展具有非常重要的作用和深遠的意義。

大學生創業逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業就業率和社會穩定等的歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創業就成為了大學生就業之外的一個社會新問題。

作為大學生，我們09環境工程班和09化學工程與工藝2班共同組織開展了創業大家談的主題班會，以達到提高同學們的創業意識和培養同學們的創業素質和能力。

二、我們的活動形式

兩個班聚在一起，針對創業引出的一系列問題，大家相互交談，相互討論，相互學習的室內班會。

三、我們的嘉賓

姚先超老師

四、我們的活動內容

將兩個班混合分為4個小組，編號abcd；ab和cd分別組成兩個大組。以小組之間相互競爭為主要形式，觀看視頻，就有關創業的相關方面發表自己的觀點與看法，欣賞小品，開展辯論。

五、我們的亮點

與以前的班會略有區別，這次的主題班會是兩個班聚集在一起共同開展的。首先這需要兩個班的負責人一起商討如何開展此次班會，并達成一致，在這個過程中討論尤為重要。其次，兩個班共聚一起，加強了兩班同學的友誼，大家相互交流，相互學習，取長補短，增強了兩班的感情，增進了兩班之間合作關系，提高了同學們之間的團隊合作意識。并通過此次班會，讓同學們對創業，尤其是大學生創業有了更深層次的了解，對自己今后將要發展的道路有了明確的目標。

六、我們的班會

(一)以播放馬云談創業視頻引入主題

本次班會是以播放馬云談創業視頻引出班會的主題——創業大家談。兩個班的同學都很認真的觀看視頻，略有所思，若有所悟。從中了解到創業并不是一件容易的事，一路上充滿各種艱辛，若想創業，還得努力學習。

（二）主持人入場并道出創業的相關資料

主持人入場介紹本次的班會，并以ppt的形式講述大學生創業興起的原因，大學生創業的各種優惠政策以及在這新政策形勢下各式各樣的創業成功案例，讓同學們對創業有了更深層次的了解。

（三）針對創業知識談自己的看法

以 “創業的一般步驟”,“大學生創業的一般方向”，“大學生創業的目的和意義”等一系列的問題，調動同學們的積極性，通過思考，發表自己對這些問題的看法，以及自己的觀點。

（四）小品表演

兩個班的兩名同學自編自演的小品，展現大學生畢業就業困難，因而想到自主創業，但由于資金的原因造成很多煩惱，最終想到了政府政策，解決了資金問題，運用學到的知識走向了創業的道路。

（五）辯論 ——創業，知識比資金更重要vs創業，資金比知識更重要

兩個班以ab和cd兩個大組針對“創業，知識比資金更重要vs創業，資金比知識更重要”進行自由辯論，正反方同學通過自己對創業資金與知識的了解，運用各種辯論技巧及自己的辯論才能，有力的勢壓對方，激烈的辯論如火如荼的進行著，熱烈的掌聲一波又一波。這次辯論讓同學們了解到創業途中資金與知識的重要性，若想創業又該如何著手？

（六）嘉賓姚先超老師講話

（七）主持人總結發言，班會落下帷幕

七、班會后期效果

1、通過這次班會，創業不在陌生，不在遙遠，大大加深、加強了對其的了解。

2、增強了同學們對自主創業的意識，對創業有了自己的觀點與看法，并懂得如何才能讓創業走向成功。

3、培養了同學們的團隊合作意識，一件事一個人的力量是渺小的，而團隊的力量是無窮的，我們要善于充分利用資源。

4、增進了兩班之間的友好合作關系，增強了同學之間的友誼，大家共同學習，共同進步。

09環境工程

xx年10月30日

第二篇：“優秀語文教師大家談”主題班會 策劃書

“優秀語文教師大家談”主題班活動策劃書

一、活動名稱：“優秀語文教師大家談”主題班活動

二、活動主題：“優秀語文教師大家談”

三、活動時間：2010年11月26日晚21：00---11：00

四、活動地點：教三207

五、活動單位：09中本1班

六、活動背景：

1、為了積極響應國家新一輪語文教程改革，進一步發揚我?！鞍倌陰煼?，博雅育人”的精神理念，始終堅持“行為人師，世為示范”的宗旨，深切結合人文學院漢語言文學專業的特色建設，積極參與我院舉行的“優秀語文教師錘煉工程”系列活動，切實打造和培養未來的語文教師，以適應國家與社會的發展。

2、“師者，所以傳道授業解惑也”，語文教師是帶領學生領略中華文化的引路人，是傳承優秀民族文化的奠基者，在全面推進素質教育，培養全面發展新人的教育工作中，語文教師所具備的專業能力與職業素養是至關重要的。

3、提高學生的認識能力，加強學生的專業建設，促進學生的成長和發展，為以后的從事教育工作打下良好的基礎；同時也有助于形成班級良好的學習風尚，加強班級的凝聚力與活力。

七、活動準備：

1、班長組織召開班委會議，商量班活動的相關內容和形式并把活動的具體要求通知到各個同學。

2、班干做好此次活動的動員工作，提高同學的參與積極性，征求大家的意見，以宿舍為單位落實具體的活動內容。

3、向班主任、班助說明情況，征求意見和建議。

4、班干分工合作，負責收集意見、聯系嘉賓老師、申請教室、布置場景、找主持人、寫策劃書、拍照等工作。

5、組織好同學做好準備工作，特別是有些小組需要采訪優秀教師的，要求他們做好聯系、溝通工作。

八、活動流程：

1、活動前布置好場地，檢查相關設備，確?；顒拥捻樌M行；班干組織好同學進場。

2、主持人介紹邀請的嘉賓。

3、唱班歌。

4、主持人開場白，介紹班會的主題內涵、意義及相關流程。

5、同學根據所看的視頻或圍繞主題暢談感受、發表意見。（重點）

6、請嘉賓上臺，針對同學的見解進行點評、引導、總結。（重點）

7、班主任發表講話并對到來嘉賓表示感謝。

8、全體同學與嘉賓合照。

9、組織同學做好此次班會的體會總結，以書面形式上交。

10、班長做好活動的總結，找出不足之處以改進。

九、活動要求：

1、同學們要積極配合班干的工作，大膽提建議.2、同學要準時出席班活動，有要事提前向班長反映。活動中要維持好秩序，保持教室的衛生，愛護教室的相關設備。

3、活動必須緊緊圍繞“優秀語文教師大家談”這一主題。

十、活動意義

1、積極響應學院的“優秀語文教師錘煉工程”活動的號召，增強班級的凝聚力與活力，形成良好的學習風尚：

2、提高同學認識能力，促進同學們的成長和樹立正確的觀念。

3、同學通過采訪老師，做好總結，積累了很多寫作素材，有利于專業知識的學習。

4、聽取優秀教師的經驗，增長了我們的見識，為我們以后的工作提供了寶貴的經驗和借鑒。

09中本1班 2010-11-11

09中本1班

第三篇：創業主題班會策劃書

科技創業創新

主題班會

策

劃

書

一、活動背景

目前，擺在所有大學生面前的共同難題就是就業問題。隨著我國各項改革的不斷深入，社會對大學生素質要求增高，“畢業就失業”成為大學生們的統一心病。大學畢業生數量逐年增加也加大了就業競爭，所以培養創新創業意識就顯得尤為重要。在當今這個科技發達的時代，科技創新創業已成為人才發展的主流，科技創新也將必定成為當代大學生必不可或缺的能力。而面臨著嚴峻的就業壓力，我們應該開始意識到將科技創新運用到創業中的重要性。在此背景下，我班響應科技協會的號召將開展科技創新創業主題活動，進一步引導同學加強創新創業意識。

二、活動內容

圍繞科技創新創業活動號召開展主題班會，在班會中以ppt、相應視頻、活動討論等形式介紹創新創業相關知識，增強大家創新創業意識。

三、活動目的及意義

本次活動旨在加強大學生的創新創業意識，在平時生活學習中開始注重科技創新，培養科技創新創業意識，開拓科技創新創業思維，提高科技創新創業技能，為畢業后走上社會打下堅實基礎。

四、時間和地點

待定

五、班會參與者

班會參與者：全體學生 主持人： 攝像員：

六、活動準備

提前借教室、創業教育視頻、PPT、相機以及主持人串講詞

七、具體步驟

1、提前30分鐘借教室并在黑板上寫上本次班會主題“贏在中國，點亮人生路”。

2、班會開始前20分鐘開始播放“我相信”及“青春夢想”等歌曲。

3、主持人宣布班會正式開始，并介紹目前國內大學生創業的形勢。

4、觀看創業教育視頻。

5、觀看PPT。

6、學生之間互動交流——討論大學生創業的優勢和弊端。

7、由班長對本次班會進行總結。

8、主持人宣布本次班會結束。

9、退場，班干留下打掃衛生。

八、活動注意事項

1、檢查視頻和PPT能否正常播放

2、提醒同學們靠前座

九、預期效果

讓同學們在創業主題班會中對創業正真的有所認識和了解。確定好奮斗目標，知道自己要用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，勇于創新，敢于創業，朝著更高、更遠的目標前進。

第四篇：創業主題班會策劃書

文 章

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

創業主題班會策劃書

主辦方：xx大學科技學院團總支

承辦方：xx大學科技學院團總支創業部

一、活動背景：

隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高校大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。大學生自主創業已經不是一個新鮮的話題，但大學生自主創業卻依然是一個新的觀念。長期以來，大學生畢業后往往只習慣被動的去求職，而很少想到主動去創業，不少畢業生在找不到滿意的工作后，才會考慮創業，以至于形成了“無業才創業”的認識。

為了鼓勵大學生自主創業，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持大學生自主創業，幾乎把產業門檻降到了有史以來的最低限度。高校也正在積極整合校內部門資源，為畢業生提供形式多樣的、內容豐富的創業教育，并對自主創業的學生在政策、經費、項目等方面提供更大的支持力度。在經濟形勢較為嚴峻的形勢下，大學生自主創業無疑是為自己的就業贏得主動權。

二、活動目的：

本次主題班會旨在培養我院在校學生銳意進取，奮發向上的創新、創業意識。通過召開主題班會的方式來點燃我院在校學生的創新、創業的夢想之火；提升我院在校學生的創新、創業的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創新、敢于創業之路

三、班會主題 ：贏在中國 點亮人生路

四、班會開展時間及地點： 20xx年x月8日一教

五、班會負責人及主要參與者；

活動參與者：xx大學科技學院藝術設計x班

參與者：x班全體學生

嘉賓：班主任xx、創業部干部及0915班班導

主持人：xx 比

記錄員：xx

紀律負責人：xx

攝像員：xx

課件操作員：xx

布置會場：全體班干部

六、班會內容：

1、創業學習篇

創新、創業是的民族騰飛的希望，通過學習成功人士的動人經歷、感人精神、崇高理念，來激發自身的創新、創業意識，為社會的發展、為國家的未來貢獻出自己的一份力量。

?

方 式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受、講授心得為輔

視頻安排：《我能創未來——中國青年創業行動》；

《 我能創未來 牛根生答網友提問》

《馬云創業演講》

《俞敏洪創業演講》

《馬云 牛根生 俞敏洪-我能創未來》

2、情景互動篇

將所學的創新、創業心得擺在臺上來分享，讓每個人都有一個新的進步，做膽大、心細、有準備的大學生，環節為一個消化性的過程，讓班級的每個成員帶著收獲悅納自我，欣賞自我的心情學會整合對自我有用的創新、創業的信息，增進創新創業的自信力。

1、談談進入大學的感受和對創業方面知識的了解 ；

2、交流一下創業者的行為方式和為人處事的心得或感悟；

3、相互交流自我知道的成功的創新、創業人士的創新、創業方式、過程，以及感人至深的可貴精神。

七、班會流程

1、前期準備——班委對每個同學進行創業知識問答及了解

2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進場

3、嘉賓發言；

4、觀看創業教育視頻（時間大約為45分鐘）；

5、學生互動交流——談一談大學生創業的優勢和弊端；

6、娛樂表演；

7、總結發言——由團總支學生會干部對本次班會作簡單總結和點評；

8、退場

八、預想效果：

豐富多彩的文體活動，不僅豐富了同學們的文化生活，而且能

陶冶同學們的情操，提高了同學們的素質。積極組織同學參加活動

使同學們樂得其所，從中受益，讓同學們在創業主題班會中對創業正

真的有所認識和了解。讓新生在大學里給自己定好位，確定好奮斗目

標，知道自己要用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，勇于創

新，敢于創業，朝著更高、更遠的目標前進。

班會策劃人：xx

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

第五篇：快樂學習大家談主題班會

快樂學習大家談主題班會

六年級2班

班會課目的：

1、交流學習方法，提高學習效率，2、讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用.班會課重點: 交流學習方法，提高學習效率 班會課形式: 學生自己組織，主動交流 班會課過程: 教學目的：

通過這次班會使學生明白在小學六年級最后一個月的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一個月、緊張的一個月、非常的一個月戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。教學重點：

1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。教學過程：

1、主持人引入。

2、由班主任分析月考成績。

3、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。

4、介紹各科的學習方法。

5、退步的學生表決心“我努力，我能行！”。

一、導言：同學們，有的同學取得很大進步，有的同學停止不前，有的同學略有退步，有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導致成績下降的原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終就會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學介紹他們的學習方法，以達到提高學習效率之目的。

二、活動過程：請同學介紹各自的學習方法和學習小竅門。（語文課代表）課本是一課之本，哪一門課的學習都應首先抓住課本，學習語文課本最有效的方法莫過于認真預習、認真聽講、認真記筆記、認真復習這四個“認真”。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內所有知識，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時間久了就會培養出興趣和靈感?？偠灾?，只要多讀多背，端正態度，肯努力肯吃苦，學習語文不是難事，而是樂事。

（數學課代表）學習數學要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的數學規律，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所了解。在平常的學習中，要時常總結題型、解題方法和易錯點，這些總結會成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。

主持人：兩位課代表的發言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習方法，改進自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學生來談談感受和決心吧。

A對于我來說，六年級時候的學習成績簡直就像一場噩夢。進班的成績還算不錯，對自己還是頗有信心的，但是由于學習方法、態度不端正的緣故，成績直線下滑，竟到了40名的低谷。直接導致期中考試語文考得極差，其實這就極其明顯地可以看出不刻苦的結果。月考由于以前舊毛病改得不徹底，成績仍不理想，但我并不灰心，因為我堅信“我努力，我能行！”

B月考過后，本來成績不佳的我，又退步了，一時之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學習經驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優秀生的差距。

三、班主任總結

至于學習方法，每個人都有自己量身定做的學習方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。希望同學們對照自己的學習實際，找到適合自己的學習方法。這里我針對咱們班的實際情況，在學習上提出以下幾點希望：

1、同學們心中要有明確的奮斗目標

一個人沒有目標，人生必定以挫敗結局；有了目標，人生就變得充滿意義，一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前。什么是應該做的，什么是不應該做的，為什么而做，應該怎樣做。制定復習計劃，增強復習計劃性

“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末復習是期末考試取得好成績的有力保證，每位學生應在思想上高度重視，不能馬虎應付，你在制定復習階段計劃時必須弄清以下幾個問題：復習時間、考試內容、考試時間，然后制定自己的復習計劃和每天學習時間安排，以便在有限的時間內復習完全部復習內容，增強復習的計劃性，每天對計劃完成情況進行簡單的檢查分析，落實復習計劃，確保復習的質量。

2、同學們要有鍥而不舍的拼搏精神

在成功學中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個沒有計劃的行進，沒有拼搏的意識，速度慢得驚人。同學們必須明白，進取的力量能把一個弱者塑造為強者，因為進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。

3、同學們要掌握正確的思考方法

善于思考能讓人避開盲目性。古希臘偉大的思想家柏拉圖說：“思考的危機決定了一個人一生的危機?！蓖瑯铀伎嫉氖?，也決定了一個人一生的挫敗。一個不善于思考難題的人，會遇到許多取舍不定的問題；相反，正確的思考能發生巨大作用，可以決定一個人應該采取什么樣的行動。講究復習方法，提高復習效率

(1)、扎實基礎知識，落實基本技能。在自己主動復習時，要注意回歸教材，精讀課本，扎實掌握基礎知識和基本技能。安排一部分課余的時間對各科基礎知識進行主動復習，內容一項一項地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復習過程中，要充分發揮自己的學習主動性，自己找規律、抓特點，對所學知識進行歸納和總結，使之條理化和系統化，內化成自己的知識；對于自己不會的知識點要主動向老師或同學同學請教，不要放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

(2)、強化能力訓練，主動查漏補缺。在復習基礎知識和落實基本技能的基礎上，再加強能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓練，對能力測試題型存在的缺漏進行補強，弄清“會了什么？”、“還有什么不會？”，發現疑難薄弱，采取同題練習，重點突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集，溫故知新，避免一錯再錯。期末復習時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經出現的問題，了解出錯的癥結，以免重蹈覆轍。實踐證明，考前看錯題集，是一種非常便捷有效的復習方法。

(3)、重視模擬訓練，提高解題能力。學校老師編印的期末綜合練習是老師根據各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們復習使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。而應該在全面復習的基礎上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨立完成，養成認真審題、規范書寫、細心檢查的習慣，做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對答案，進行試卷分析，查漏補缺，對考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動做好整改。對試卷作分析時注意回答以下三個問題：“考試成功在哪里？不足在哪里？今后怎辦？”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。

三、講究應考技巧，提高考試成績

在考場上要有暗自鼓勵的習慣，相信自己能行，以良好的心理狀態投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會做一定做全對，不會做亂亂作；別人會做的我要做對，別人不會做的我能做些

四、主持人：

“聽君一席話，勝讀十年書?！甭犃税嘀魅蔚陌l言和同學們的學習方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧！正所謂“師夷長技以自強。”讓我們棄其糟粕，取其精華，共同向著美好的明天沖刺吧！我相信以我們的熱情，我們一定會成功！