第一篇：高一班學(xué)期工作總結(jié)

大家好！我是高一二班班長(zhǎng)……，回顧上個(gè)學(xué)期，同學(xué)們?cè)谝黄鹕睢W(xué)習(xí)，大家都積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，感情也在不斷加深，同學(xué)們互相團(tuán)結(jié)，相互競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)氛圍濃烈，班級(jí)也蒸蒸日上，取得了良好的成績(jī)

在班主任及班委的帶領(lǐng)下，全班共同制定出一份良好的班級(jí)管理體制，班規(guī)也得到落實(shí)。同學(xué)們相互監(jiān)督，相互約束，取到了較好的效果。

班級(jí)方面：

一：班級(jí)氣氛和諧融洽；各個(gè)班委之間可以相互提意見，相互進(jìn)步，同學(xué)之間也同樣相互促進(jìn)。

二：班委能夠開好各自的班會(huì)，雖然青澀，但是依舊勇敢直上，班委與同學(xué)之間的默契逐漸增加。

三：在高一上期同學(xué)們相互熟知后的基礎(chǔ)上，由班委、班主任及同學(xué)的共同努力下制定了完整體系的班規(guī)。使同學(xué)們有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使得班上紀(jì)律有了明顯的改善，往日的吵鬧有了明顯的減少。安靜的學(xué)習(xí)氛圍有助于提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效益。班級(jí)操行分量化考核有了顯著的成效，這并不是某一位同學(xué)的功勞，而是全班所有同學(xué)努力所取得的成就。三；本學(xué)期本班出勤率較高，但仍有遲到的現(xiàn)象，基本上都可以做到不遲到，不早退。在學(xué)習(xí)方面：

一：在班主任與各科老師的監(jiān)督下，同學(xué)們投入學(xué)習(xí)的時(shí)間逐漸增多。

二：與剛開學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍相比好了許多，在作業(yè)方面大部分同學(xué)都可以按時(shí)完成，各科課代表也十分負(fù)責(zé)，努力完成老師分布下來的任務(wù)。

三：同學(xué)們可以在課堂上安靜聽講，午自習(xí)也可以安靜學(xué)習(xí)或休息。良好的學(xué)習(xí)氛圍是上學(xué)期班級(jí)整體成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步的主要原因。

不足方面：

一：課間休息時(shí)過于吵鬧，不利于同學(xué)的課后學(xué)習(xí)。

二：一些班委過于積極，而一些班委過于平靜，使得班委任務(wù)分工不均

總的來說，上學(xué)期班級(jí)的總體情況良好，有進(jìn)步，但也有不足。希望在下學(xué)期取得進(jìn)步。

第二篇：高一學(xué)期工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

辛丹輝

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已結(jié)束，回想這幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲頗多，感慨頗深，對(duì)于初來乍到的我而言，有太多的認(rèn)識(shí)，太多的感悟，太多的體會(huì)。這個(gè)幾個(gè)月既忙碌又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，希望在總結(jié)和反思中能有提升和改進(jìn)，使自己在邁向教育事業(yè)更進(jìn)步。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，教學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備等各方面具備不足，因此對(duì)于教學(xué)工作我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，遇到不懂的我就向其他老師請(qǐng)教，經(jīng)過一學(xué)期的努力，獲得了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我彌足珍貴。就學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)體驗(yàn)我淺談下我的感受：

累并快樂著

九月，六中灑著綿綿細(xì)雨，帶著一絲喜悅和渴望我走進(jìn)高一（5）班和高一（11）班教室，開始我人生的第一次教學(xué)，對(duì)于還未走出大學(xué)校園的我來說，我是愛學(xué)生的，這一點(diǎn)我從未質(zhì)疑，但我的愛是一種責(zé)任，是一種從內(nèi)心迸發(fā)而出的。最初帶這兩個(gè)班的語文實(shí)話說我還有點(diǎn)吃力，我不懂得學(xué)生內(nèi)心對(duì)語文的想法，即使我是從這個(gè)年紀(jì)過來的可我無法體會(huì)學(xué)生對(duì)語文的渴望和期待有多少，和學(xué)生溝通較少，也不知道怎樣才能使學(xué)生有效的接受語文這門課程。

我雖然在課堂上很賣力，然而學(xué)生在課桌上聽得迷迷糊糊，偶爾還有個(gè)別男生調(diào)皮不聽課，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有情緒失控的時(shí)候，在課堂上忍無可忍的時(shí)候拿出老師額“威嚴(yán)”狠狠地批評(píng)他們，我以為能有成效，卻料想適得其反。本想和學(xué)生親近，殊不知教學(xué)態(tài)度和方法的誤區(qū)，使我和學(xué)生疏遠(yuǎn)了，面對(duì)一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛，我陷入了深思：愛怎樣才從容？我有些累，漸漸地我從有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師那里取得經(jīng)驗(yàn)，與他們交流發(fā)現(xiàn)我缺乏對(duì)學(xué)生教育的耐心。自此，我變得平和了，有耐心了，不用我的“威嚴(yán)”鎮(zhèn)壓學(xué)生，課堂明顯變得融洽了，偶爾在課堂還能聽到清脆的笑聲，第二次考試成績(jī)相比第一次段考也有所進(jìn)步，這足以說明對(duì)學(xué)生的愛可以使學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。十月秋風(fēng)颯颯，高一學(xué)生軍訓(xùn)，我作為5班的代理班主任有機(jī)會(huì)和學(xué)生進(jìn)一步零距離接觸，通過和學(xué)生的談心交流我逐漸掌握學(xué)生的內(nèi)心世界，也懂得了他們對(duì)老師真誠的渴望以及語文學(xué)習(xí)狀況的深度了解。這些對(duì)我的教學(xué)改進(jìn)有很大的啟迪和影響，我懂得在這個(gè)年齡的懵懂和渴望，我也渴望融入學(xué)生的集體使我成為他們的一員，也許清楚就是這個(gè)樣子在空中飛舞最終還要飛向大地的懷抱，我始終敞開懷抱，迎接他們的到來。漸漸地，我跟他們和諧相處，心靈的距離慢慢拉近，使得我教學(xué)也輕松了。雖然很累，平時(shí)批改作業(yè)、備課、上課、開會(huì)、但是我很快樂，很享受這一切。我不把它當(dāng)作一份工作，而視它為一種愛好，為了愛好付出再多我也覺得是美好的。

喜悅和責(zé)任并存

這學(xué)期值得有喜悅分享的毫無疑問就是體育文化藝術(shù)節(jié)。連續(xù)三天的喜慶活動(dòng)，學(xué)生和老師都沉浸在節(jié)日的氛圍中，我業(yè)榮幸的作為徑賽的裁判員，我為我的職責(zé)而驕傲。在我的槍聲令下，學(xué)生們個(gè)個(gè)步如飛箭的沖向終點(diǎn)，奔放出青春的活力，在他們的身影中我仿佛看到青春的我，也有一個(gè)熾熱而滾燙的夢(mèng)想，正是這種喜悅讓我體會(huì)到了學(xué)生時(shí)代的那份摯愛與追求、夢(mèng)想和青春、希望和價(jià)值。

但是這種喜悅只是短暫的，我也熟知這種喜悅的背后所需承擔(dān)的付出。運(yùn)動(dòng)會(huì)是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是日常生活的一劑調(diào)味品。“梅花香自苦寒來”我的責(zé)任并不是讓學(xué)生和我快樂享受這喜悅，而是用我的責(zé)任化為教育，用知識(shí)澆灌學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。這學(xué)期雖然沒有高水平深層次的教學(xué)研究活動(dòng)，可是我的教學(xué)工作都是在學(xué)校的安排下，在教學(xué)組長(zhǎng)胡偉鋒老師和優(yōu)秀教師崔雅麗老師的指導(dǎo)下腳踏實(shí)地的完成，沒有絲毫的放松過，我深知自己肩上的責(zé)任重大。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入了解語文課本，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)也非常注重學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性，目的性教學(xué)。根據(jù)學(xué)校“2+1”的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的接受能力制定合理科學(xué)有效的語文學(xué)習(xí)方法。5班的學(xué)生思維比較活躍，對(duì)他們進(jìn)行深層次，有思考啟發(fā)式教學(xué)能起到觸類旁通的效果；11班學(xué)生思維度不夠，學(xué)習(xí)比較吃力，成績(jī)比較靠后對(duì)于他們要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的引導(dǎo)與鞏固，在這基礎(chǔ)在上溫故知新才能確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)；7班學(xué)生比較安靜，對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情不夠，這需要豐富課堂氣氛，增加語文的趣味性，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。三個(gè)班各具特色，教學(xué)方式也要因材施教，這樣才能啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。也能使教學(xué)其樂融融。

正是對(duì)這份工作充滿喜悅及賦予我的責(zé)任，喜悅來之不易，責(zé)任重于泰山。不放棄每位學(xué)生，讓每位學(xué)生在收獲喜悅中健康快樂成長(zhǎng)，這也是我的喜悅。老師是水，學(xué)生是魚兒，魚兒的快樂生長(zhǎng)離不開水的滋養(yǎng)。用愛讓學(xué)生發(fā)展，用責(zé)任讓學(xué)生提高，用喜悅來分享這份事業(yè)！

各為四方人，此地同事師

懷著憧憬的心情來到六中，踏進(jìn)教學(xué)樓的那一剎那，心底忽然冒出一絲微涼，來到一個(gè)陌生的環(huán)境，該如何適應(yīng)，到處都是陌生的面孔，怎么去適應(yīng)，一下子失去了信心……首先見到的是教導(dǎo)主任李樹錄老師，他面帶微笑耐心詢問我需要什么幫助，雖然他很忙，他沒忽略我，一股暖流從冰冷的心里劃過，讓我在淋淋的細(xì)雨中溫暖了不少，印象中凡是主任應(yīng)該一臉的威嚴(yán)，而李老師謙遜和藹，平易近人讓我對(duì)六中這個(gè)大家庭有了濃濃的愛意。接下來的幾個(gè)月，我逐漸認(rèn)識(shí)了學(xué)校的其他老師，他們知道我是新來的，平時(shí)格外的照顧我，處處關(guān)心我，時(shí)時(shí)幫助我，讓我克服了種種不適用，保質(zhì)保量順利地完成這學(xué)期的各項(xiàng)工作。此刻，我想對(duì)學(xué)校的各位老師衷心地表示感謝！謝謝他們這一學(xué)期的指導(dǎo)與幫助！

學(xué)校進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，我也參與其中，通過活動(dòng)我受益匪淺，我學(xué)習(xí)到了別的老師優(yōu)秀的教學(xué)方老師法、教學(xué)理念、教學(xué)思維，而且還拉近了我與其他老師之間的距離，加強(qiáng)切磋、協(xié)作互進(jìn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。正是在這種優(yōu)良的教學(xué)宗旨和辦學(xué)理念下，讓我深深體會(huì)到六中老師團(tuán)結(jié)和諧共同致力于學(xué)校的教育事業(yè)，這對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升有明顯的促進(jìn)作用。

學(xué)校的老師來自不同的地方，但是都對(duì)教育事業(yè)有著高度的責(zé)任感和使命感，以崇高的理想和無私奉獻(xiàn)的事業(yè)心走到一塊，為六中的教育發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，使得六中教育蒸蒸日上，我為這種團(tuán)結(jié)奮斗、誨人不倦的價(jià)值理念而驕傲！

教學(xué)特色：課前三分鐘

為了增加課堂氣氛，這學(xué)期我在兩個(gè)班實(shí)行“課前三分鐘”活動(dòng)。學(xué)生按座位號(hào)開展，提前做準(zhǔn)備，內(nèi)容不拘泥課本，也不拘泥形式，主要以豐富課堂為主，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文熱情，這對(duì)于提高成績(jī)有一定的幫助作用。“課前三分鐘”就像一把鑰匙，開啟學(xué)生的心扉，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，其意義在于：

1、渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生快速進(jìn)入課堂角色，集中注意力。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓人終身受用。

3、積少成多，積累豐富的語文知識(shí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用、審美與探究能力，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。

教學(xué)不足：

反思這學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平有待提高。

2、處理學(xué)生問題時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)和耐心不夠，對(duì)學(xué)生的教育不能完善，有時(shí)不能控制自己的情緒。

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)，需要向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。

教學(xué)改進(jìn)：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使他們能有更大進(jìn)步空間。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

第三篇：高一體育學(xué)期工作總結(jié)

2006學(xué)年下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

這一學(xué)期以來，本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵守憲法和法律，熱愛社會(huì)主義祖國。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持改革開放。具有良好的思想品德，認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨“三個(gè)代表”思想為指南開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真指行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表。把教育教學(xué)的指導(dǎo)理論運(yùn)用在實(shí)踐教學(xué)中，促進(jìn)了教學(xué)工作的發(fā)展。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，按時(shí)簽到，熱愛自己的教育事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講，做好筆記并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

在教學(xué)方面，在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟悉、運(yùn)用起來得心應(yīng)手變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在高中的體育教學(xué)中，根據(jù)新課標(biāo)以學(xué)生為主體的體育教學(xué)特點(diǎn)，把最新的體育理論和本校高中生的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)巧妙的結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。開拓了學(xué)生的視野。運(yùn)用多種的教學(xué)手段收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解高中體育教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)。訂閱了大量有關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。和體育科組的同事一起集體備課，一起研究教學(xué)難題，互相聽課交流評(píng)比，共同提高。

擔(dān)任校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作時(shí),在學(xué)生的課余訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)訓(xùn)練的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生在有興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上發(fā)揮特長(zhǎng)，牢固形成終身體育的健康習(xí)慣。學(xué)生能較好地處理學(xué)習(xí)與課余訓(xùn)練的關(guān)系。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為茶山中學(xué)的體育教學(xué)奉獻(xiàn)自己的力量。

2006-6-26

第四篇：高一英語學(xué)期工作總結(jié)

東臺(tái)創(chuàng)新高級(jí)中學(xué)高一(12)班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任高一的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一、學(xué)生的基本情況

每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：這個(gè)班有些同學(xué)思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué)；而另一些同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí)，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。

二、采取的具體措施

1、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生記憶的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓興趣培養(yǎng)。

3、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。

4、在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

三、教學(xué)方面

1、教學(xué)工作

本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，總之，通過一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級(jí)水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部分學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語的濃厚興趣。

3、其他工作

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績(jī)。成績(jī)是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

蔡尚聽

2015年6月13日

第五篇：高一計(jì)算機(jī)學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我班全體師生密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，具體總結(jié)如下。

一、井然有序的常規(guī)工作。

1、班級(jí)制度樣樣俱全。

2、班級(jí)布置日新月異。

3、早操后跑步從不間斷

4、學(xué)生心理健康教育從不放松。

5、早操、早讀、上課、自習(xí)、就餐、安全、衛(wèi)生、兩休、紀(jì)律常抓不懈。

6、重視學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、守時(shí)習(xí)慣等養(yǎng)成一刻不停。

二、層次分明的主題班會(huì)

1、開啟夢(mèng)想，兌現(xiàn)承諾——自我介紹會(huì)

2、明確奮斗目標(biāo)，指定學(xué)習(xí)計(jì)劃

３、上網(wǎng)的危害和網(wǎng)癮的自我控制

４、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

５、考試后的錯(cuò)因分析及總結(jié)

６、考后學(xué)生心態(tài)的調(diào)整

7、安全教育……

三、靈活多樣的班級(jí)活動(dòng)

１、積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)

２、與任課老師進(jìn)行學(xué)情分析

３、開展了班級(jí)籃球賽

４、開展了開放班級(jí)計(jì)算機(jī)錄入技能比賽。

5、召開了城關(guān)地區(qū)家長(zhǎng)會(huì)——與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況

6、積極組織召開班級(jí)元旦聯(lián)歡晚會(huì)

7、爭(zhēng)做星級(jí)學(xué)生、十佳學(xué)生、文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明寢室、文明班級(jí)

四、卓有成效的促優(yōu)補(bǔ)差

１、通過談話、關(guān)心理解、熱情幫助學(xué)生（特別是雙差生）

２、及時(shí)敦促學(xué)生向任課老師補(bǔ)課

３、定期讓差生匯報(bào)學(xué)習(xí)及思想狀況

４、指導(dǎo)優(yōu)生適當(dāng)加深拓寬，使優(yōu)生更優(yōu)

５、開展互幫互助式學(xué)習(xí)，以優(yōu)帶差

６、坐次表的變更，形成以差生為中心的包圍圈

五、為人楷模的先進(jìn)事跡

1、軍訓(xùn)評(píng)為“先進(jìn)班集體”

2、校運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第四名，接力賽第三名，“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”評(píng)比總分全校第二

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３、出刊了班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)六期（開啟夢(mèng)想、軍訓(xùn)2期、學(xué)生在黃梅戲藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)、元旦晚會(huì)）

４、辦了班級(jí)墻報(bào)四期。

5、全校衛(wèi)生、黑扳報(bào)評(píng)比保在較高勢(shì)態(tài)

總之，一切成績(jī)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)分不開，與老師的正確引導(dǎo)分不開，與學(xué)生的努力分不開。