第一篇：2014——2015學(xué)年高一第一學(xué)期工作總結(jié)

2014——2015學(xué)年高一第一學(xué)期工作總結(jié)

——學(xué)年高一第一學(xué)期工作總結(jié)年是我來一中的第六個年頭，已經(jīng)送走了兩屆畢業(yè)生，心中的失落伴隨著月新生的軍訓(xùn)而消失，又讓我重新找到自我的價值。

本學(xué)期我擔(dān)任重點班班的班主任；從事四個班的生物教學(xué)工作（班班，重點班班和班，平行班班）；擔(dān)任高一生物學(xué)科組組長；擔(dān)任高一生物奧賽班主教練。

一．班主任工作班主任工作的核心是教育，其次是管理。

而教育不在于傳播知識，而在于喚醒，激發(fā)和鼓舞。

而實現(xiàn)教育藝術(shù)的關(guān)鍵是如何走進(jìn)學(xué)生的心靈，所以張萬祥老師將教育定義為走進(jìn)學(xué)生心靈的藝術(shù)。

隨著班主任工作的熟悉和成長，我越加發(fā)現(xiàn)教育大家們所總結(jié)的話語是多么地經(jīng)典，深刻，韻味深長。

帶班一開始我就將愛心教育作為我班主任工作的指導(dǎo)方針，并且有計劃，有思考，有行動，有感召。

第一次與學(xué)生一起軍訓(xùn)，在鄒教官的嚴(yán)格指導(dǎo)下，同學(xué)們刻苦訓(xùn)練下，將一個個稚嫩的初中生蛻變?yōu)槟苋淌苋昶D苦學(xué)習(xí)生活的高中生。

期間，與同學(xué)們一起唱紅歌，演節(jié)目，互報姓名，相互了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的情感交流，師生之間的信任，增強了班級凝聚力。

匯報表演同學(xué)們個個精神抖擻，氣宇軒昂，雄姿英發(fā)，展示了個人風(fēng)貌，也初步表現(xiàn)出了班集體的精神風(fēng)貌，盡管沒有拿上獎，但是同學(xué)們確實做到了獲獎班級才應(yīng)有的精神氣概，我為他們感到自豪。

我鼓勵同學(xué)們軍訓(xùn)僅僅是高中三年的開始，我們不應(yīng)該只為獲獎而付出，我們應(yīng)該為付出的汗水和淚水感到充實和自信，我相信你們的成長和蛻變教官，父母，你自己還有我是看得見的，任何榮譽與它相比都相形見絀。

要讓一群來自全市各地的位同學(xué)凝聚成一個優(yōu)秀的集體，我首先要做的就是組建班委，課代表，小組長，這是一個班集體的核心。

我首先讓學(xué)生們自薦，然后根據(jù)軍訓(xùn)期間表現(xiàn)活躍的，并參考中考成績，初步確立了八位班委，八位小組長，十一位課代表。

在接下來的一個月的時間里，我身先士卒，以身作則，做好各項工作的引導(dǎo)和示范，并且確定了每周一后晚（：-：）為班委會時間，就在教室門口站著開會，以確定上周的班級紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，團(tuán)委等活動的完成情況和班內(nèi)的突發(fā)事件，并確定本周的工作重點。

經(jīng)過一個月的鍛煉和培養(yǎng)，班委各盡其責(zé)，分工明確，工作效率大大提高，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)明顯扭轉(zhuǎn)。

高一第一次秋季運動會是增強班級凝聚力的又一次機會，我當(dāng)然不會讓它流掉。

與班委，小組長一起鼓舞士氣，增強斗志，認(rèn)真籌劃，明確目標(biāo)，做好會前的必要準(zhǔn)備。

經(jīng)過一天半的緊張而激烈的比賽，我班運動員在田徑項目中表現(xiàn)出色，趣味項目是得分的關(guān)鍵，同學(xué)們積極參與，努力拼搏，也取得了較好成績，最終我班取得了高一團(tuán)體總分第五的好成績。

此外，我班還在運動會的開閉幕式隊列和隊形比賽中取得三等獎，并榮獲精神文明班集體。

借此機會，與同學(xué)們一起合影留念，并有組織委員和同學(xué)拍下了優(yōu)秀運動員的精彩瞬間，隨后我對圖片作了文字標(biāo)注，由團(tuán)支書和副班長沖洗出來，張貼于教室墻壁。

在月中旬，由體育組組織了一次高一年級的拔河比賽，每班人，男女各人。

在班委的認(rèn)真組織和何老師的指點下，我班有人分別參賽，通過場比賽的角逐，我班順利進(jìn)入決賽。

在決賽過程中，同學(xué)們在寒冷刺骨的環(huán)境中，手已凍僵，腳下打滑，但是大家激情高昂，一聲蓋過一聲的吶喊聲鼓舞著賽場上的每一位選手，經(jīng)過次較量，我班在組中第二名，最終取得第五名的好成績。

整個比賽過程中，體委梁越不僅用心組織比賽，而且也多次參加比賽，并將參賽的同學(xué)名單整理登記，積極為班級做出了貢獻(xiàn)。

月教務(wù)處還組織了單科知識競賽和英語演講比賽，在學(xué)習(xí)委員程思潤的組織下，我班同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極應(yīng)對。

我班六科中每一科最優(yōu)秀的十位同學(xué)代表班集體參加比賽，經(jīng)過同學(xué)們的認(rèn)真作答，有人次獲個人獎，數(shù)學(xué)和生物兩科獲團(tuán)體總分二等獎。

英語演講賽中，我班程思潤和梁琪同學(xué)參賽，最終程思潤同學(xué)進(jìn)入決賽，取得了三等獎的好成績。

年的元旦晚會，我班在日晚，利用兩個晚自習(xí)和后晚自習(xí)的時間，在團(tuán)委李卓熹的組織下，班委和小組長布置會場，安排班長張?zhí)靷惡托麄魑瘑T關(guān)心宇主持，每組至少出一個節(jié)目，并邀請班全體老師參加晚會。

一切布置就緒，節(jié)目一個比一個精彩，有小品，詩朗誦，話劇，獨舞，獨唱，合唱等，同學(xué)們激情很高，一直到點才結(jié)束。

元旦過后，由我班學(xué)生乒乓球社團(tuán)組織的高一年級乒乓球比賽緊鑼密鼓的進(jìn)行。

體委梁越，副班長張?zhí)靷惡蜕玳L郝彤昱三位同學(xué)組織，邀請班內(nèi)同學(xué)共同組織了此次比賽，當(dāng)然離不開團(tuán)委申慧書記的支持和體育組老師的指導(dǎo)。

比賽共持續(xù)了天，從發(fā)動組織，分工，裁判，獎品購買，頒發(fā)，照相等等全由同學(xué)們自己去做，并順利完成，得到了校團(tuán)委和年級部的高度認(rèn)可。

一學(xué)期以來，我班的室內(nèi)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)值日情況良好，衛(wèi)生流動紅旗也最終坐落我班。

高一本學(xué)期的四次考試成績，一次比一次好，我班有位同學(xué)獲本學(xué)期的獎學(xué)金。

本次期末考試，年級前名我班人，前名我班人，前名人，前名人，班內(nèi)前名平均分排名第二，有三科單科第一，有四科單科第二，有兩科單科第三。

二．學(xué)科組長工作每學(xué)期開始各學(xué)科組都要制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，安排周練考卷的出題人，本學(xué)期四次大考的出題人，審題人，以及針對性訓(xùn)練；每周三安排備課周記錄表的填寫，確定下周的教學(xué)進(jìn)度；段考和期考的出題，審題，閱卷，登分，發(fā)卷，選優(yōu)秀試卷，進(jìn)行試卷分析等。

本學(xué)期月日-月日，我們生物組還接受了長治學(xué)院生物實習(xí)生的指導(dǎo)工作。

在長治學(xué)院校外指導(dǎo)老師李韶卿老師的推薦下，在教務(wù)處和年級部的主持下，我們組接收了名實習(xí)生。

實習(xí)期間，有四位老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，他們嚴(yán)格要求，認(rèn)真指導(dǎo)。

實習(xí)生們先聽課周，認(rèn)真撰寫教案和教后記，隨后兩周再登臺講課，指導(dǎo)老師進(jìn)行聽課，評課，給予合理的建議。

期間，在年級部的安排下，實習(xí)生還參加了兩次考試的考務(wù)和閱卷工作；在政教處的安排下，也參與了秋季運動會的秩序維持工作；此外，我還要求每位實習(xí)生認(rèn)真完成一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和課件的制作等等。

本學(xué)期，我組新來了一位北師大畢業(yè)的研究生崔雅萍老師，我很榮幸，在年級部的安排下，與她建立師徒關(guān)系，彼此相互學(xué)習(xí)，共同提高。

其實，我從沒有把自己當(dāng)師傅看，只想在做好自己的本分工作的同時，完成年級部交給的任務(wù)，比如認(rèn)真審查教案，聽其說課，課堂聽課等等。

教學(xué)上的相互交流，并不一定要去追求統(tǒng)一的教學(xué)模式，只要講清重點，剖析好難點，學(xué)生好理解已接受就好，而教學(xué)方法和風(fēng)格因人而異。

她本人在青年教師平時作業(yè)完成上很認(rèn)真，工作上非常積極，教學(xué)成績也很突出。

奧賽工作在教務(wù)處和年級部的安排下，有崔雅萍擔(dān)任班主任，我擔(dān)任主教練，仍然采用生物組的傳統(tǒng)奧賽授課模式，由一中生物組的全體老師共同承擔(dān)教學(xué)工作，按部就班，已經(jīng)順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

三．教學(xué)工作從月中旬開始我已經(jīng)在重點班及以上班級開展（班，班和班），每班劃分-個小組，教學(xué)進(jìn)度按照課表要求進(jìn)行。

教學(xué)成績基本穩(wěn)定，甚至略有提高。

下面將我課堂改革的教學(xué)模式總結(jié)如下：

一、流程要求：、在重點班及以上班級實施；今年招生的學(xué)生比較整齊，但是平行班學(xué)生差異還較大。

、確立學(xué)習(xí)小組和小組長，每組六人，每班大約八組；、以小組為單位，根據(jù)課標(biāo)要求確立課時，每組負(fù)責(zé)一個課時，由小組長負(fù)責(zé)安排，如：資料的收集、整理，板書內(nèi)容的細(xì)化和板書，講課人員的確定，課后習(xí)題的解析等等；、講課的同學(xué)不能重復(fù)，人人都要登講臺；、講課時間原則上不超過分鐘，學(xué)生提問交流討論分鐘，老師答疑分鐘；

二、優(yōu)勢：、課堂睡覺現(xiàn)象基本消失了；傳統(tǒng)的課堂上，無論老師講解內(nèi)容多么豐富、準(zhǔn)確、流暢，總有學(xué)生睡覺，是個讓老師同疼得問題。、被小組推薦講課的同學(xué)積極性很高，學(xué)生還是很愿意展示自己的，講課的同學(xué)往往會認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱資料，咨詢老師。

通過展示個人的語言表達(dá)，課本知識的自學(xué)、內(nèi)容的組織、篩選、學(xué)習(xí)資料書的利用、師生關(guān)系、生生關(guān)系都得以加強。、聽課的同學(xué)很認(rèn)真，更加關(guān)注身邊同學(xué)的講課內(nèi)容和形式，服務(wù)于自己的講課。

三、有待改進(jìn)的問題：、講課的同學(xué)能看懂知識點，但是講課時抓不住重點，沒有強調(diào)側(cè)重點。、講課的同學(xué)講不透難點，雨過地皮濕。、由于學(xué)生基礎(chǔ)不同，每位講課的同學(xué)課堂組織、教材組織差異較大。

、板書重難點不突出，不注重板書結(jié)構(gòu)。

給記筆記的同學(xué)帶來困難。、講課同學(xué)個人的語言組織表達(dá)能力有差異，通過個多月的摸索，新的課堂模式已經(jīng)初具規(guī)模，逐步規(guī)范。

表現(xiàn)最好的是班，同學(xué)們課前認(rèn)真?zhèn)湔n，向老師，向本班同學(xué)，向別班同學(xué)請教；課堂上全組參與，板書在課前完成（有的畫圖，有的羅列知識框架，有的列出知識點的比較表格）；講課的同學(xué)聲音洪亮，普通話良好，表述清晰，流暢。

班學(xué)生自習(xí)能力較強，但是團(tuán)體合作意識較弱，初步出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，經(jīng)常課堂睡覺的同學(xué)有-個，講課的氛圍較沉悶，學(xué)生的積極性還有待提高。

班學(xué)生的表現(xiàn)欲望很強，團(tuán)隊意識也較強，對生物課的興趣不夠大，有畏難情緒，主講人的態(tài)度和責(zé)任心較差，需要叮囑。

在摸索中前行，同學(xué)們已經(jīng)初步接受這樣一種新的方式，當(dāng)然我也知道還有很多問題丞待解決，因為沒有任何一種教學(xué)方法是十全十美的，只有適合我們學(xué)生的才是最好的。

本學(xué)期的工作是充實的，也是富有挑戰(zhàn)性的，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，認(rèn)真工作，積極應(yīng)對，順利完成本學(xué)期的各項任務(wù)。

同時也發(fā)現(xiàn)自己在工作中暴露出的一些未解決的問題，由于考慮問題不周，工作間的統(tǒng)籌安排不到等等導(dǎo)致工作上的紕漏，拖延，多虧生物組的全體老師齊心協(xié)力，誠信以待給予我更多的鼓勵和支持，讓我有勇氣去面對和完善。

相信在新的學(xué)期里，我會用一如既往的熱情投入到班級的管理工作中，將自己的潛力發(fā)揮在四個班的教學(xué)工作中，用誠心以待自己的同事，齊心協(xié)力，為一中的明天增磚添瓦。

第二篇：高一第一學(xué)期工作總結(jié)（范文）

工作總結(jié)

時間在忙碌中過得飛快，轉(zhuǎn)眼間在教學(xué)崗位上已經(jīng)近半年了。作為一名新教師，在這半年中，能夠根據(jù)學(xué)校安排認(rèn)真做好各項工作，感覺自己進(jìn)步很多。

一年來，我積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動，不斷提高自己的技能與思想覺悟。堅持以學(xué)生發(fā)展為本的思想，對待教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。

現(xiàn)在在在教學(xué)工作方面做以下總結(jié)：

1.對必修一的教材在半年內(nèi)已熟悉，基本掌握了教材內(nèi)容的重點、難點。提前認(rèn)真做好每一部分要求學(xué)生做的習(xí)題，多學(xué)多練，明確出題點，以便對教學(xué)內(nèi)容更好的把握。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，每周按時參加化學(xué)組集體備課，并且每周堅持聽3節(jié)以上其他教師的課，像是陳老師、夏老師、謝老師等，從中學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方式、方法，從他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗中吸取精華，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都會認(rèn)真寫好教案，充分備課環(huán)節(jié)，不懂的問題經(jīng)常請教其他老師，做好上課前的充分準(zhǔn)備，每節(jié)課后都會認(rèn)真做好教學(xué)反思、查缺補漏。

3.在課上注重和學(xué)生的交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。課備得好、備得精彩，不一定教學(xué)效果就好。剛接觸課堂時只注重自己知識的講授而不顧學(xué)生的感受，而現(xiàn)在卻能夠根據(jù)他們的反應(yīng)來判斷自己的講授方法。習(xí)題課講評時，還會讓學(xué)生講解，并給予鼓勵，使得學(xué)生的參與性大大提高。自己感覺這是自己進(jìn)步最大的地方。

4.在工作態(tài)度方面，對于平時布置給學(xué)生的作業(yè)會及時批改，有錯誤及時進(jìn)行糾正。找學(xué)生談心，了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，并進(jìn)行解決，督促鼓勵他們學(xué)習(xí)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和化學(xué)組同事的幫助下，我的教學(xué)水平提高很快，順利通過了新教師匯報課，并對教學(xué)越來越有信心。首先要謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組里同事的幫助和鼓勵，尤其是我的師傅陳忠濤老師對我的不斷鼓勵與指正。初涉教壇，自己在許 多方面還存在不足，比如，和學(xué)生的課堂交流還不是很好，教學(xué)方法還有待改進(jìn)。在今后的工作中，我會努力改善自己的不足，爭取做一名合格的人民教師。

第三篇：高一年級組第一學(xué)期工作總結(jié)

高一年級組工作總結(jié)

本學(xué)期來，高一年級在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認(rèn)真做了教學(xué)常規(guī)的落實、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：

高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習(xí)慣基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)生的思想教育：

在本學(xué)期，利用班會課及班主任心理輔導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行愛校教育和日常行為規(guī)范教育。讓每一個學(xué)生都意識到自己是**高中重要的一員，意識到校榮我榮，校衰我恥，把學(xué)生個人利益和學(xué)校利益有機結(jié)合起來，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮班干部力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合；經(jīng)常利用班會課學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：

一開學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：

年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項，學(xué)校安排班主任輪值日，對違紀(jì)學(xué)生和班級進(jìn)行通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到全年級一盤棋。

5、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育；

一學(xué)期來我們在全年級很抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生的筆記本、草稿本進(jìn)行了多次檢查，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成規(guī)范、認(rèn)真的好習(xí)慣。

6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：

年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每周班會課時間對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護(hù)學(xué)生的利益。

7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的教育網(wǎng)絡(luò)：

本學(xué)期以來，通過班會課及班主任心理輔導(dǎo)教育，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學(xué)生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：

本學(xué)期年級組不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育。現(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求備課組長切實負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實。

2、關(guān)心青年教師的成長，在教師代課安排時注意了以老帶新的結(jié)對。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。及時了解青年教師的工作和思想情況和教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：

教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計劃。

4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：

年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。本學(xué)期開了多次次班主任交流會，總結(jié)交流，取長補短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行的月考，期中考，期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。

2、配合德育處狠抓了學(xué)生的行為習(xí)慣。

3、認(rèn)真做好教師教案及學(xué)生作業(yè)檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改。

4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。

四、存在的問題：

1.班級發(fā)展不均衡。

2.不同學(xué)科發(fā)展不均衡。

3.同一學(xué)科發(fā)展不平衡。

4.個別班級規(guī)章制度不健全，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚。

5.個別班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏激勵策略和必要的方法和手段。

6.問題學(xué)生缺乏跟蹤教育，學(xué)生信息反饋周期較長。

7.學(xué)生中存在校園內(nèi)使用手機、看課外書的現(xiàn)象。

第四篇：高一年級組第一學(xué)期工作總結(jié)

晉城二中 2012——2013學(xué) 高一年級組第一學(xué)期工作總結(jié)

一、年級現(xiàn)狀

本學(xué)期高一年級設(shè)有十八個教學(xué)班級，任課老師共69人，新教師37人，學(xué)生人數(shù)1056人，其中600分以上136人，統(tǒng)招生766人。開學(xué)以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級全體教師無私奉獻(xiàn)下，高一年級組各項工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。目前高一年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。

二、工作目標(biāo)實現(xiàn)情況：

在即將結(jié)束的這個學(xué)期中本年級樹立了明確的工作目標(biāo)，并基本實現(xiàn)。

1、以愛校、愛班、愛師、責(zé)任感和誠信教育為主線，教育來人學(xué)生如何做人；以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范了學(xué)生的言行，凈化了學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強了學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；并以豐富多彩的活動為平臺，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。

2、以養(yǎng)成教育為重點、以情感教育為紐帶，使各項常規(guī)工作得到落實。

3、以高考總?cè)蝿?wù)為目標(biāo)，認(rèn)真組織和分析各次月考、統(tǒng)考，做到了成績穩(wěn)中有進(jìn)。

三、具體工作完成情況：

（一）、教育管理

1、教師管理：加強教師隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

（1）認(rèn)真組織教師參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強自我學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

（2）加強教師的愛崗敬業(yè)教育，通過教師會、座談會、培訓(xùn)會和檢查評比等形式，增強全體教師的崗位意識，危機意識、目標(biāo)意識和責(zé)任意識。（3）加強督查工作，強化管理功能。明確備課組長和班主任的管理職責(zé)，增強團(tuán)隊協(xié)作精神。

（4）開展各種教育教學(xué)競賽活動，提高教師的競爭意識，危機意識。

2、學(xué)生管理：加強學(xué)生思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）抓好入學(xué)教育，讓學(xué)生一開始就養(yǎng)成良好的生活、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）加強班級常規(guī)管理

①發(fā)動學(xué)生，制定班級公約，激勵和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺遵守班級公約。

②建立班干部隊伍，充分發(fā)揮班干部的作用。

③重視紀(jì)律差生教育管理工作，班主任建立自己的班級日志，有紀(jì)律差生檔案，對屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時與其家長溝通，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。

（3）嚴(yán)抓十件事：打架斗毆問題，宿舍就寢紀(jì)律問題，違規(guī)使用手機問題，私接電線電源問題，男女交往問題，課堂違紀(jì)問題，課間追奔打鬧大聲喧嘩問題，抽煙喝酒問題，私自外出問題，考試作弊行為等問題。

（4）加強學(xué)生的“三自我管理”培訓(xùn)，積極調(diào)動學(xué)生參與年級管理，加大對常規(guī)的管理力度。

（5）強化班主任和教師對學(xué)生管理。

①每周日晚召開班主任碰頭會，小結(jié)上周工作并布置下周任務(wù)。②加強對班主任工作的管理，每月檢查班務(wù)日志、班會記錄。

③加強班主任值日工作，成立由班主任組成的年級教學(xué)區(qū)紀(jì)律管理小組，教學(xué)區(qū)衛(wèi)生管理小組，宿舍秩序管理小組，加強對年級常規(guī)的全方位管理。

④積極調(diào)動課任教師參與年級、班級的管理，課任教師要負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，課任教師對后進(jìn)生一對一的幫扶，開好每月一次的班級課任教師參與的班級管理交流會。

（二）教學(xué)管理

1、抓好教學(xué)日常管理，年級值日，查崗、查課，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

2、抓好教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理工作

①狠抓推磨課工作和個人備課。推磨課嚴(yán)格按學(xué)校統(tǒng)一時間進(jìn)行，備課組長負(fù)責(zé)召集和組織本組教師討論上周資料使用情況，提出修改意見，并重點討論下周資料的編寫情況。

②規(guī)范課堂教學(xué)，加強課堂巡視，要求教師有案上課，新任教師寫詳案，手寫教案。

做好年級教師課堂教學(xué)質(zhì)量情況的調(diào)查工作，不定期召開年級部分教師教學(xué)研討會。

③加強對新教師培養(yǎng)和班主任培訓(xùn)。一是組織新老教師結(jié)隊子，促進(jìn)新任教師盡快適應(yīng)高中教學(xué)，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；二是對新班主任組織培訓(xùn)，使班主任了解工作的要點、關(guān)鍵點和日常程序。

④強化作業(yè)管理，每月組織備課級進(jìn)行作業(yè)檢查一次，并在級會上通報檢查結(jié)果。語文：大作文每兩周至少1次；作業(yè)（含小作文）每周至少2—3次；數(shù)學(xué)：每周至少3—4次；英語：每周至少3—4次；物理：每周至少2次；其他學(xué)科：每周至少1次。

⑤加大重大考試的管理和分析力度，注重對重大考試的組織，加強對學(xué)生考試方法和習(xí)慣的指導(dǎo)，減小非智力因素對考試成績的影響。加強考試研究，加強對考試的科學(xué)分析，力爭使每次考試對以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。

3、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成功的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)習(xí)慣要慢慢養(yǎng)成，一是教給學(xué)生培養(yǎng)好習(xí)慣的方法，而是讓學(xué)生體驗成功。年級將定期印發(fā)資料，請教師和成績好的同學(xué)與全年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。

4、認(rèn)真組織月考，強化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。備課組長要對各類考試的命題質(zhì)量把關(guān)，每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級將對每次考試的成績統(tǒng)一輸機，班主任對本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個分析，做好考試前和過后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

5、深入開展評教評學(xué)的活動。年級組將配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，認(rèn)真落實評教和學(xué)風(fēng)評價活動，并及時反饋信息。全體教師要重視學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿意。

6、加強教研工作，以研促教，形成良好的教研風(fēng)氣。年級有條件的班級嘗試實踐“做——導(dǎo)——練”教學(xué)模式，即：做——初上課5分鐘課堂練習(xí)；導(dǎo)——教師不超過20分鐘講解引導(dǎo)；練——課堂訓(xùn)練、鞏固15鐘左右。此外著重抓好公開課，推門課和評課工作。

四、存在問題

在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。

1、高一年級是高中階段分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，高考目標(biāo)不清，少數(shù)老師對部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意，個別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán)，贓、亂、差現(xiàn)象時有發(fā)生，部分學(xué)生懶散沒有學(xué)習(xí)動力，有很大的提升空間。

在新的挑戰(zhàn)即將到來之際。在張校長的領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級全體師生同心同德、奮勇拼搏，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。一定能夠在期末考試中取得優(yōu)秀成績，并在未來的教育教學(xué)中不斷邁上新的高度！

第五篇：高一年級組第一學(xué)期工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期高一年級組工作總結(jié)

半年來，高一年級在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為契機，以德育工作為首，以教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)協(xié)作努力工作。開學(xué)初，年級確立了本學(xué)期兩大核心工作：一是全力抓好初中與高中銜接、過渡；二是著力培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。通過全體教師的辛勤努力，各方面都取得較為滿意的成績，現(xiàn)將半學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

一、學(xué)生管理主要工作

1、加強入學(xué)教育，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活。開學(xué)前，利用軍訓(xùn)機會，班主任連續(xù)5個晚自習(xí)進(jìn)行入學(xué)教育工作，開學(xué)后第一天年級又進(jìn)行了一次全方位校紀(jì)校規(guī)培訓(xùn)。針對高一新生嚴(yán)重違紀(jì)較多現(xiàn)象，9月份年級聯(lián)合政教處舉行了“高一學(xué)生紀(jì)律檢查”使學(xué)生建立嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)的意識，年級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象少，取得了比較好的效果。

2、建立年級管理干部例會制。每周升旗后召開年級管理干部例會，總結(jié)上周情況，布置下周工作重點，使年級管理有計劃、有序進(jìn)行。

3、為落實“初中與高中銜接、過渡”工作，10月份召開第一次家長會，從高中生學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等方面重點對家長進(jìn)行培訓(xùn)，得到家長一致好評。

4、加強學(xué)生的理想教育，10月份年級開展“腳踏實地、展望2013年”的主題班會，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

5、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，以端正考風(fēng)為突破口，來營造良好的學(xué)風(fēng)。年級堅持每次考試都進(jìn)考場查手機等電子產(chǎn)品，一經(jīng)查出就嚴(yán)肅處理，從本學(xué)期兩次考試的情況來看，學(xué)生違規(guī)的現(xiàn)象大幅減少。

6、狠抓寢室管理，培養(yǎng)學(xué)生的獨立生活能力。要求學(xué)生文明住宿，按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。要求班主任常到宿舍檢查，關(guān)心住校生的生活。把住校生管理納入文明班級考核中去，加大考核力度，提高班主任管理住校生的責(zé)任心。

7、量化學(xué)生在校的一日常規(guī)，每天及時檢查，從進(jìn)校禮儀、作息時間、文明休息、上課紀(jì)律、教室（包干區(qū)）衛(wèi)生、愛護(hù)公物等多方面進(jìn)行教育和評比，以部門檢查和執(zhí)勤同學(xué)檢查相結(jié)合，強化學(xué)生的主人翁意識、責(zé)任意識和行為意識。學(xué)生文明意識、年級教學(xué)環(huán)境有了明顯變化。

8、營造良好教學(xué)環(huán)境。10月年級組織各班班級布置并進(jìn)行評比，得到了老師、學(xué)生好評。

9、將后進(jìn)生的管理過程化，對各班后進(jìn)生實行建檔管理，定期對后進(jìn)生談話，并利用每周日召集后進(jìn)生搞勞動、座談、寫思想?yún)R報等，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，二、教學(xué)管理工作

1、為搞好本年級的教育教學(xué)工作，加強教育教學(xué)過程考核，進(jìn)一步激勵教師的工作熱情，為本年級2016年的高考打下扎實基礎(chǔ)，高一年級特制定月考班級、個人獎勵辦法。

2、為了提高課堂效果，加強對教師的管理，為以后的評優(yōu)評先提供依據(jù)，制定了高一年級教師教學(xué)情況記錄表。

3、鼓勵教師加強學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好了的教學(xué)氛圍。

4、利用優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)。高一年級有經(jīng)驗的教師多、人多，我們充分利用這一優(yōu)勢，要求年輕老師向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，通過參加互研、教研活動和聽老教師的課，提高很快。

5、強化備課組活動。每星期備課組都要進(jìn)行活動，總結(jié)上星期教學(xué)的經(jīng)驗與教訓(xùn)，探討下星期的教學(xué)方案。且在英語組率先實行集體教案，達(dá)到資源共享。

6、年級組通過重點抓課堂教學(xué)和學(xué)生作業(yè)這兩個環(huán)節(jié)來提升教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初在年級大會上把這一工作思路向全體老師作了布置，并且在此后的工作中逐步貫徹，通過平時抽查和期中檢查結(jié)果來看，老師在課堂管理和對學(xué)生作業(yè)批改這兩個環(huán)節(jié)上都做的比以前好。

7、抓好了教學(xué)進(jìn)度，各學(xué)科在教學(xué)進(jìn)度上與開學(xué)時制定的教學(xué)進(jìn)度基本一致。特別是在期未復(fù)習(xí)備考中，提前召開各種會議作出安排，要求各備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)試卷作業(yè)，從而提高了整組的成績，也使學(xué)科組內(nèi)老師成績差距縮小。

三、存在的問題及措施

（一）德育方面

1、對本屆農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣了解不全面，研究不夠，雖然后階段加強管理，但還是出現(xiàn)少數(shù)農(nóng)村學(xué)生在行為習(xí)慣上嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。住校生的管理還有待加強。

2、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動力不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，厭學(xué)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，下學(xué)期將加強理想教育、信心教育。年級、班主任、教師要多加強對學(xué)生的談心工作，3、學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成還存在差距，學(xué)生自我管理能力，自主學(xué)習(xí)能力差。

4、優(yōu)秀學(xué)生”的全面發(fā)展存在不足。實驗班學(xué)生行為習(xí)慣、自制力，主動性與以往班相比，還有很大差距，要求年級配合班主任、家長做好相應(yīng)工作，及時加以改變。

（二）教學(xué)方面

1、如何激發(fā)自主學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，還做得不夠。學(xué)生主動性、自覺性、自學(xué)能力還較差。

2、加強老師思想教育，要加強教師團(tuán)隊意識，形成良好的教學(xué)氛圍，提升年級凝聚力。引導(dǎo)全體教師要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師要進(jìn)行教學(xué)反思，多找問題、多找差距、多想對策。

3、重點加強尖子生的培養(yǎng)，針對本次考試尖子生成績不夠理想，要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢，督促其他弱勢學(xué)科，要努力提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)能力、提升方法，力爭在實驗班班培養(yǎng)出具有領(lǐng)頭雁作用的尖子生。

4、加強與省內(nèi)名校的交流與溝通，多收集教學(xué)、進(jìn)度、管理等方面的信息，盡可能與之同步來提升自己。特別是有關(guān)奧賽方面的措施與做法。

5、年青教師的培養(yǎng)有待提高。針對青年教師思想容易受影響、業(yè)務(wù)不精等缺點，新學(xué)期要著重加強青年教師思想教育，多談心，多壓擔(dān)子，多聽課，把提高教學(xué)、課堂管理能力作為一個重要的環(huán)節(jié)來抓，提高年青教師敢管、善管、能管的能力。要鼓勵青年教師多上、上好公教課、優(yōu)質(zhì)課，發(fā)揮年級集體智慧，創(chuàng)造條件為之成功提供一個好的平臺。

6、分層教學(xué)沒有做到位，雖然按照學(xué)生的成績進(jìn)行了分班，但沒有深入研究不同的班級學(xué)生實際情況，對如何根據(jù)學(xué)生的實際開展教學(xué)工作，仍然無較好的解決方法。

7、加強備課組建設(shè)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。集體備課要講實效，要轉(zhuǎn)變方式、方法，重點研究教學(xué)中存在的問題，相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。